8.匆匆（作业设计）-2024-2025学年六年级语文下册统编版

2025年“湘道杯”大赛 作业设计 统编版（2019）小学语文六年级下册 8.《匆匆》 参赛人：欧阳莉莉 学校名：道县仙子脚镇中心小学 作业设计 单元 主题 让真情在笔尖流露 教学重难点 能够入情入境地体会朱自清的散文之美，并利用多种修辞手法去表达自己的真情实感，体会作者对时间流逝的感慨和对人生的思考。 作业 目标 1. 提高对散文之美的认识； 2. 学会用事例去表达真情实感。 使用时段 作业内容 作业设计 设计 意图 预计时长 课后 基础性作业 第一部分：匆匆美文馆 1、 【摘抄句子】 请在文中摘抄下来你认为“美”的句子，可以是运用修辞手法、叠词的句子。 体会散文之美 2 2、 【小小播音员】 朗读下面带有叠词句子，体会叠词让感情的表达更加强烈。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。 强烈感知课文表达的思想感情 10 发展性作业 第二部分：匆匆记录馆 3、 【仿写】 时间流逝本是司空见惯的现象，读了课文，你对时间的流逝有什么感触？仿照课文第3自然段，用一段话把你的感触写下来。 的时候，日子从 里过去； 的时候，日子从 里过去； 的时候，日子从 里过去。 让学生明白情感的表达也可以以事例来体现 2 四、【小练笔】 光阴似箭，日月如梭，六年时光转瞬即逝，请结合在本文中学到的直抒胸臆的表达方法，选取生活中的一些事例，表达自己的真情实感。 活学活用，练习中渗透直抒胸臆的写法 5 学科网（北京）股份有限公司 $$