精品解析：黑龙江省大庆市第三十六中学2024-2025学年六年级下学期（五四制）期中生物试题

大庆市第三十六中学2024—2025学年第二学期 初一学年生物学科期中检测试题 一、选择题（每题只有一个正确选项，请将正确答案涂在答题卡上，24个小题，每题1分，共24分。） 1. 谷雨二十四节气之一，取自“雨生百谷”之意，有利于农事播种，这是因为种子萌发需要（　　） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 吸收有机物 2. 小明为“探究绿豆种子萌发的条件”，将如图装置放在室温环境中，一段时间后，只有装置②中的种子萌发。下列有关叙述正确的是（ ） A. ②和③作为一组对照，变量是水分 B. ①中种子不萌发是因为温度不适宜 C. ②中种子萌发，说明种子萌发需要光 D. ③中种子不萌发是因为胚已死亡 3. 荒漠中的植物“骆驼刺”根系发达，可深至地下20米。骆驼刺的根能长这么长是因为（ ） ①根冠细胞体积增大②分生区细胞的分裂 ③伸长区细胞的伸长④成熟区细胞的分裂 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 4. “有收无收在于水，多收少收在于肥。”肥料的作用主要是给植物生长提供（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 氧气 5. 图是某植物叶芽的结构示意图，①将来发育成（　　） A. 叶 B. 茎 C. 花 D. 芽 6. 移栽植物时，常通过带土坨来保护植物的幼根，提高植物移栽成活率。图为幼根的部分结构示意图，下列关于根的说法错误的是（　　） A. D区段对植物根尖起保护作用 B. C区段细胞可分裂产生新细胞 C. B区段是植物根尖生长最快的地方 D. A区段是植物吸收有机物的主要部位 7. 双峰突尼斯软籽石榴基地生产的软籽石榴不仅外观美丽，而且酸甜可口。下列有关石榴的说法错误的是（　　） A. 石榴的果皮是由子房壁发育的 B. 一个石榴里有很多种子，是因为石榴的花中有很多个子房 C. 石榴的多数花为雄花，仅含有雄蕊，这些雄花不会结果 D. 石榴开花季节遇连续阴雨天，会导致传粉不足，可人工辅助授粉 8. 雌蕊的组成是 A. 柱头、花柱和子房 B. 花药和花丝 C. 花药、花丝和花柱 D. 花柱和子房 9. 春天百花齐放，桃花也竞相盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去。下列关于桃花的叙述，正确的是（　　） A. 桃花鲜艳的花瓣有利于吸引蜜蜂，是花的主要部分 B. 桃花的一朵花上既有雄蕊又有雌蕊 C. 蜜蜂在桃花丛中飞来飞去，不利于桃子果实的形成 D. 我们吃桃子时，可食用部分由桃花的子房发育而来 10. 园林工人给移栽后的植物挂吊瓶补充水和无机盐，以提高成活率。挂吊瓶的针头应插入茎的（ ） A. 分生组织 B. 导管 C. 树皮 D. 机械组织 11. 把一段带叶的芹菜茎放在装有稀释红墨水的瓶子里，置于阳光下一段时间，发现叶脉红了，整个叶片都有些红了，而茎的表面并没有出现红色。你认为水是通过什么方向运到叶片中的呢？（　　） A. 由下向上 B. 由上向下 C. 各个方向 D. 不能确定 12. 在植物体内，“水往高处流”，其动力主要来源于（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 13. 根将水分吸收到植物体内的顺序是（ ） ①导管 ②土壤溶液 ③成熟区表皮细胞以内各层细胞 ④根毛细胞 A. ①②③④ B. ②④③① C. ②③①④ D. ③②④① 14. 取甲乙丙三组大小、发育程度相似的同种陆生植物，做如下处理：甲组去掉大部分枝叶，乙组去掉少部分叶片，丙组不作处理。将三组叶片同时置于温暖通风处，则蒸腾作用由强到弱的顺序是（ ） A. 甲>乙>丙 B. 乙>丙>甲 C. 乙>甲>丙 D. 丙>乙>甲 15. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放氧气 D. 分解有机物，释放能量 16. 《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”。意思是要根据当地的“风向”选好“行向”保持适当行距，以利于空气流通。该做法促进光合作用的原理是（　　） A. 增加二氧化碳浓度 B. 延长光照时间 C. 增加叶绿体的含量 D. 促进水分吸收 17. 将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图处理后，移到光下照射3小时左右，摘下叶片甲和乙，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察实验现象。该实验不能验证（　　） A. 光是光合作用的条件 B. 叶绿体是光合作用的场所 C. 二氧化碳是光合作用的原料 D. 氧气是光合作用的产物 18. 呼吸作用进行的时间是（　　） A. 只在白天进行 B. 只在黑夜进行 C. 白天和黑夜都能进行 D. 白天和黑夜都不能进行 19. 在细胞结构中，（　　）既是生产有机物的“车间”，也是将光能转化为化学能的“能量转换器” A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 叶绿素 20. 新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间，主要是因为包裹或冷藏后可以（ ） A. 不让水分散失 B. 杀死内部的细菌 C. 减少水果果皮损伤 D. 抑制呼吸作用 21. 新疆的西瓜和葡萄都很甜。下列有关解释错误的是（　　） A. 新疆白天光照强、气温高，植物光合作用旺盛，糖类积累得多 B. 呼吸作用分解的有机物不是通过光合作用制造的 C. 新疆晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解少 D. 独特的气候造就了甜美的新疆瓜果 22. 有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列关于光合作用的意义说法错误的是（　　） A. 为动物和人类提供食物 B. 拉动水和无机盐的运输 C. 为自身生活提供有机物 D. 为动物和人类提供能量 23. 为应对全球气候变化，彰显大国的责任和担当，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”的庄严目标。下列做法不利于实现“碳中和”目标的是（　　） A. 大力开展植树造林 B. 垃圾分类回收处理 C. 露天焚烧垃圾、秸秆 D. 推行无纸化办公 24. 青春期是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列关于青春期的叙述，错误的是（　　） A. 进入青春期后大脑才开始发育 B. 身高突增是青春期的一个显著特征 C. 进入青春期后，男生和女生的性器官都迅速发育 D. 进入青春期的男生喉结突出与睾丸分泌的雄性激素有关 二、判断题（请将答案涂卡，正确涂T，错误涂F，每题1分，共5分。） 25. 种子萌发过程中首先突破种皮的是胚根。（ ） 26. 为防止植物茎秆软弱，应适量多施的无机肥是磷肥。（ ） 27. 叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。（ ） 28. 植物的所有活细胞都能进行光合作用。（ ） 29. 细胞中的有机物没有氧的参与也能分解。（ ） 三、连线题 30. 将下列生殖器官名称与其功能进行匹配 ①睾丸　　　　　　　　A．胚胎发育的场所 ②附睾　　　　　　　　B．产生精子，分泌雄激素 ③卵巢　　　　　　　　C．储存和输送精子 ④子宫　　　　　　　　D．产生卵细胞，分泌雌激素 ①_____；②_____；③_____；④_____。 四、综合题（3道大题，17个空，每空1分，共17分。） 31. 请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图，回答下列问题： （1）步骤A中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是_________________。 （2）步骤B中，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是______。 （3）步骤C中，把叶片放入盛有_________的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的_________。 （4）步骤D中，在漂洗后的叶片上滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成蓝色，这说明叶片见光部分产生了有机物——__________。 （5）对比叶片遮光部分和见光部分的实验现象可知，__________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 32. 下图是叶片结构示意图，根据图回答问题。（[]内填标号，横线上填名称） （1）叶片结构中，①②主要起______作用。 （2）叶片中的输导组织位于图中[⑥]________，可以运输营养物质，包含导管和__________。 （3）能调节植物蒸腾作用的结构是[　　]_______________，植物体内99%的水都是由它散失出去的，它是由两个[⑤]________________围成的。 33. 某生物兴趣小组对呼吸作用的实质进行探究，请根据实验回答相关问题： （1）图1所示的实验中，首先将阀门关闭，密封保存一段时间后，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水会变________，这说明种子呼吸时产生的气体是____________。 （2）图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中的蜡烛立即熄灭，因为种子呼吸时消耗了瓶内的_______________。 （3）图3中甲、乙两保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，并都插入了温度计。一段时间后，温度明显升高的是_____，这说明种子呼吸时释放出热量。 （4）若将甲装置中的种子换成生长旺盛的绿色植株，则整个装置还应放在无光的环境中，防止_____________对实验造成影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 大庆市第三十六中学2024—2025学年第二学期 初一学年生物学科期中检测试题 一、选择题（每题只有一个正确选项，请将正确答案涂在答题卡上，24个小题，每题1分，共24分。） 1. 谷雨二十四节气之一，取自“雨生百谷”之意，有利于农事播种，这是因为种子萌发需要（　　） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 吸收有机物 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。 【详解】种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质。谷雨二十四节气之一，取自“雨生百谷”之意，有利于农事播种，这是因为种子萌发需要一定的水分。ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2. 小明为“探究绿豆种子萌发的条件”，将如图装置放在室温环境中，一段时间后，只有装置②中的种子萌发。下列有关叙述正确的是（ ） A. ②和③作为一组对照，变量是水分 B. ①中种子不萌发是因为温度不适宜 C. ②中种子萌发，说明种子萌发需要光 D. ③中种子不萌发是因为胚已死亡 【答案】D 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．②和③作为一组对照，变量是种子是否具有生命力，A错误。 B．①中种子不萌发是因为缺水，B错误。 C．结合分析可知，①②、①③对照，只有②中种子萌发，说明种子萌发需要水、具有生命力（胚是活的），C错误。 D．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。因此，③中种子不萌发是因为煮熟的绿豆胚已死亡，D正确。 故选D。 3. 荒漠中的植物“骆驼刺”根系发达，可深至地下20米。骆驼刺的根能长这么长是因为（ ） ①根冠细胞体积增大②分生区细胞的分裂 ③伸长区细胞的伸长④成熟区细胞的分裂 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【分析】根的生长主要依靠分生区细胞分裂增加细胞数量，以及伸长区细胞伸长增大体积。根冠起保护作用，成熟区负责吸收水分和无机盐，二者均不直接参与根的伸长过程。 【详解】①根冠细胞体积增大（×）：根冠细胞主要起保护作用，不参与根的伸长； ②分生区细胞的分裂（√）：分生区细胞分裂增加细胞数量，为根的生长提供基础； ③伸长区细胞的伸长（√）：伸长区细胞快速伸长，使根的长度显著增加； ④成熟区细胞的分裂（×）：成熟区细胞已分化，主要功能是吸收，不再分裂。 故②③正确，①④错误。 故选B。 4. “有收无收在于水，多收少收在于肥。”肥料的作用主要是给植物生长提供（ ） A. 水 B. 无机盐 C. 有机物 D. 氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A．水主要通过灌溉等途径为植物提供，并非肥料的主要作用，故A不符合题意。 B．肥料中含有氮、磷、钾等多种无机盐，这些无机盐是植物生长不可或缺的营养物质，能够促进植物生长、提升产量，故B符合题意。 C．植物可通过光合作用自身合成有机物，肥料无法直接为植物提供有机物，故C不符合题意。 D．氧气主要由植物从空气中获取，肥料不具备提供氧气的作用，故D不符合题意。 5. 图是某植物叶芽的结构示意图，①将来发育成（　　） A. 叶 B. 茎 C. 花 D. 芽 【答案】A 【解析】 【分析】1．叶芽的结构包括幼叶、芽轴和芽原基等部分。幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 2．题图中：①是幼叶，②是芽轴，③是芽原基。 【详解】A．图中①是幼叶，幼叶的主要发育方向就是叶，随着叶芽的生长，幼叶逐渐长大展开成为叶片，A正确。 B．②是芽轴，芽轴会发育成茎，B错误。 C．叶芽中的结构一般不会直接发育成花，花芽才会发育成花，C错误。 D．③是芽原基，芽原基发育成芽，D错误。 故选A。 6. 移栽植物时，常通过带土坨来保护植物的幼根，提高植物移栽成活率。图为幼根的部分结构示意图，下列关于根的说法错误的是（　　） A. D区段对植物根尖起保护作用 B. C区段细胞可分裂产生新细胞 C. B区段是植物根尖生长最快的地方 D. A区段是植物吸收有机物的主要部位 【答案】D 【解析】 【分析】根尖的结构与功能：根尖由D根冠、C分生区、B伸长区和A成熟区组成。根冠位于根尖的顶端，具有保护作用；分生区细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；伸长区细胞能迅速伸长，是根尖生长最快的部位；成熟区生有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 【详解】A．D是根冠，根冠位于根尖的最前端，像帽子一样套在分生区外面，对根尖起到保护作用，A正确。 B．C是分生区，分生区的细胞体积小、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，B正确。 C．B是伸长区，伸长区的细胞能够迅速伸长，使根不断长长，是根尖生长最快的地方，C正确。 D．A是成熟区，成熟区的表皮细胞向外突出形成根毛，增大了吸收面积，是植物吸收水分和无机盐的主要部位，植物不能直接吸收有机物，有机物是通过叶片光合作用制造的，D错误。 故选D。 7. 双峰突尼斯软籽石榴基地生产的软籽石榴不仅外观美丽，而且酸甜可口。下列有关石榴的说法错误的是（　　） A. 石榴的果皮是由子房壁发育的 B. 一个石榴里有很多种子，是因为石榴的花中有很多个子房 C. 石榴的多数花为雄花，仅含有雄蕊，这些雄花不会结果 D. 石榴开花季节遇连续阴雨天，会导致传粉不足，可人工辅助授粉 【答案】B 【解析】 【分析】在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 【详解】A．石榴的果皮是由子房壁发育的，A正确。 B．被子植物经过传粉、受精后，花中的子房发育成果实，子房里的胚珠发育成种子。可见，石榴里有多个种子是因为石榴花的子房中有多个胚珠，不是多个子房，B错误。 C．根据花蕊的情况，花可分为：单性花和两性花，单性花又分为雄花和雌花两种。雄花只有雄蕊，只有雌蕊的花叫雌花，既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花，能结果实的花是雌花或两性花，不结果实的是雄花。石榴的多数花为雄花，仅含有雄蕊，所以多数花不会结果，C正确。 D．植物的传粉往往容易受到环境条件的限制，如果植物传粉不足，就会影响到果实和种子的产量。石榴花需要昆虫传粉。可见，石榴开花季节，遇连续阴雨天导致传粉不足，可能是由于阴雨天影响了昆虫的活动，会导致传粉不足，可人工辅助授粉，D正确。 故选B。 8. 雌蕊的组成是 A. 柱头、花柱和子房 B. 花药和花丝 C. 花药、花丝和花柱 D. 花柱和子房 【答案】A 【解析】 【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊几部分。 【详解】花的结构包括：花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊几部分。花柄连接茎和花；花托上面着生花的各部分；花萼和花瓣在花开放以前保护花的内部结构；花开放后，花瓣能够招引昆虫来传粉；雄蕊有花丝和花药组成，花丝支持花药，花药中有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房里有胚珠，胚珠里有卵细胞。因此雌蕊的组成是柱头、花柱和子房，故选A。 【点睛】此题要求掌握花的结构，注意熟记。 9. 春天百花齐放，桃花也竞相盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去。下列关于桃花的叙述，正确的是（　　） A. 桃花鲜艳的花瓣有利于吸引蜜蜂，是花的主要部分 B. 桃花的一朵花上既有雄蕊又有雌蕊 C. 蜜蜂在桃花丛中飞来飞去，不利于桃子果实的形成 D. 我们吃桃子时，可食用部分由桃花的子房发育而来 【答案】B 【解析】 【分析】朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成。一朵花开放之后，经过传粉和受精后，由子房发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 【详解】A．花的主要部分是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。雄蕊能产生花粉，花粉中有精子；雌蕊中有子房，子房内有胚珠，胚珠内有卵细胞，经过传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。而桃花鲜艳的花瓣主要是为了吸引昆虫等传粉者，不是花的主要部分，故A错误。 B．花可分为单性花和两性花。单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花；两性花是指一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花。桃花的一朵花上既有雄蕊又有雌蕊，属于两性花，故B正确。 C．蜜蜂在桃花丛中飞来飞去，会帮助桃花进行传粉。传粉是植物有性生殖过程中的一个重要环节，只有经过传粉和受精后，桃花的子房才能发育成果实（桃子）。所以蜜蜂在桃花丛中飞来飞去，有利于桃子果实的形成，而不是不利于，故C错误。 D．我们吃桃子时，可食用部分是果肉，果肉属于果皮，它是由桃花的子房壁发育而来的，而不是由胚珠发育而来，胚珠发育成种子，故D错误。 故选B。 10. 园林工人给移栽后的植物挂吊瓶补充水和无机盐，以提高成活率。挂吊瓶的针头应插入茎的（ ） A. 分生组织 B. 导管 C. 树皮 D. 机械组织 【答案】B 【解析】 【分析】木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，体内主要有两条运输管道--导管和筛管。导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的。筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞 【详解】木质部内有木纤维和导管。导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的木质部中的导管中。 故选B。 【点睛】分清两种管道--导管与筛管，在植物体内的分布及功能与生活应用。 11. 把一段带叶的芹菜茎放在装有稀释红墨水的瓶子里，置于阳光下一段时间，发现叶脉红了，整个叶片都有些红了，而茎的表面并没有出现红色。你认为水是通过什么方向运到叶片中的呢？（　　） A. 由下向上 B. 由上向下 C. 各个方向 D. 不能确定 【答案】A 【解析】 【分析】茎内输导组织根据其构造和功能的不同，分为导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物。 【详解】导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质；把一段带叶的芹菜茎的下端插入装有稀释红墨水的瓶子里，放置在温暖的阳光下；一段时间后，会看到芹菜的叶脉微红，将其纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部，木质部中含有导管是自下而上输送水分和无机盐的管道，因此水是通过由下向上的方向运到叶片中的；故BCD错误，A正确。 故选A。 12. 在植物体内，“水往高处流”，其动力主要来源于（ ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用 【答案】A 【解析】 【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；蒸腾作用形成的蒸腾拉力是植物体内水分自下而上运输的动力。 【详解】A．蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自植物的蒸腾作用，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，可在植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于蒸腾作用，A符合题意。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，B不符合题意。 C．呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，C不符合题意。 D．吸收作用是指根系对水分的吸收，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触，D不符合题意。 故选A。 13. 根将水分吸收到植物体内的顺序是（ ） ①导管 ②土壤溶液 ③成熟区表皮细胞以内各层细胞 ④根毛细胞 A. ①②③④ B. ②④③① C. ②③①④ D. ③②④① 【答案】B 【解析】 【分析】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分。水分在茎内的运输途径——导管，除茎外，根和叶内也有导管，它们是连接贯通的，根部吸收的水分，就是沿着导管运输到植株各处的，水中溶解的无机盐也就“搭着便车”运输了。水分在植物体内的运输路径是：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。 【详解】成熟区也称根毛区，成熟区是吸水的主要部位，内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管，导管具有运输作用，表皮密生的茸毛即根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。水分进入植物体并在植物体内输导的途径是：②土壤溶液→④根毛细胞→③成熟区表皮以内的各层细胞→根毛区①导管→根的导管→茎的导管→叶的导管，B符合题意。 故选B。 14. 取甲乙丙三组大小、发育程度相似的同种陆生植物，做如下处理：甲组去掉大部分枝叶，乙组去掉少部分叶片，丙组不作处理。将三组叶片同时置于温暖通风处，则蒸腾作用由强到弱的顺序是（ ） A. 甲>乙>丙 B. 乙>丙>甲 C. 乙>甲>丙 D. 丙>乙>甲 【答案】D 【解析】 【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用主要在叶片进行。 【详解】叶片上的气孔是植物体散失水分的窗口，植物的蒸腾作用主要在叶片进行，叶片越多，蒸腾作用越强。甲、乙、丙是三组大小、发育程度相似的同种陆生植物，丙组不作处理，叶片最多蒸腾作用最强；甲组去掉大部分枝叶，叶片最少蒸腾作用最弱；乙叶片去掉少部分叶片，蒸腾作用介于丙甲之间；因此蒸腾作用由强到弱的顺序是：丙>乙>甲。 故选D。 【点睛】关键是把握蒸腾作用的过程。 15. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，储存能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放氧气 D. 分解有机物，释放能量 【答案】B 【解析】 【详解】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用的实质是：合成有机物，储存能量，B正确，ACD错误。 16. 《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”。意思是要根据当地的“风向”选好“行向”保持适当行距，以利于空气流通。该做法促进光合作用的原理是（　　） A. 增加二氧化碳浓度 B. 延长光照时间 C. 增加叶绿体的含量 D. 促进水分吸收 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】A．二氧化碳是光合作用的原料，适当提高二氧化碳浓度，能够促进植物的光合作用。《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”，该做法的目的是要增加二氧化碳浓度，故A符合题意。 B．在一定的范围内，光合作用的强度随着光照时间的增加而增加，但《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”，不是要延长光合作用时间，B不符合题意。 C．叶绿体是植物进行光合作用的场所，增加植物体内叶绿体的含量，一定程度上能提高植物进行光合作用的效率，但《齐民要术》中提到种植作物要“正其行，通其风”，不是要增加叶绿体的含量，故C不符合题意。 D．合理灌溉是依据作物需水规律和水源情况进行灌溉，调节植物体内的水分状况，满足作物生长发育的需要，用适量的水取得最大的效果，D不符合题意。 故选A。 17. 将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图处理后，移到光下照射3小时左右，摘下叶片甲和乙，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察实验现象。该实验不能验证（　　） A. 光是光合作用的条件 B. 叶绿体是光合作用的场所 C. 二氧化碳是光合作用的原料 D. 氧气是光合作用的产物 【答案】D 【解析】 【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。光合作用的场所是叶绿体。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。 （3）银边天竺葵叶片的结构特点：叶片的边缘呈白色，不含叶绿体；中间部分是绿色，有叶绿体。 【详解】A．叶片甲遮光部分和未遮光部分以光为变量形成对照实验，该对照实验的结果表明，光是光合作用的必要条件，光合作用的产物是淀粉，A不符合题意。 B．叶片甲的绿色部分和非绿色部分以叶绿体为变量形成对照实验，该对照实验的结果表明，叶绿体是光合作用的场所，光合作用的产物是淀粉，B不符合题意。 C．叶片甲和叶片乙以二氧化碳为变量形成对照实验，该对照实验的结果表明，二氧化碳是光合作用的原料，光合作用的产物是淀粉，C不符合题意。 D．该实验没有设置以氧气为变量的对照实验，因此不能证明氧气是光合作用的产物，D符合题意。 故选D。 18. 呼吸作用进行的时间是（　　） A. 只在白天进行 B. 只在黑夜进行 C. 白天和黑夜都能进行 D. 白天和黑夜都不能进行 【答案】C 【解析】 【分析】呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量的过程，生物都要进行呼吸。 【详解】呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；呼吸作用不需要光，因此呼吸作用为生物的基本特征，白天黑夜每时每刻能进行，ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 19. 在细胞结构中，（　　）既是生产有机物的“车间”，也是将光能转化为化学能的“能量转换器” A. 叶绿体 B. 线粒体 C. 细胞核 D. 叶绿素 【答案】A 【解析】 【分析】植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种，植物的绿色部分含有叶绿体，叶绿体是绿色植物所特有的，是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。 【详解】A．叶绿体是光合作用的场所，能够通过光合作用将光能转化为化学能（储存在有机物中），同时合成有机物，因此被称为“生产有机物的车间”和“能量转换器”，故A符合题意。 B．线粒体是呼吸作用的主要场所，负责分解有机物并释放能量，并非生产有机物的结构，故B不符合题意。 C．细胞核是遗传信息库，控制细胞的生命活动，不直接参与有机物的生产或能量转换，故C不符合题意。 D．叶绿素是叶绿体中的色素，负责吸收光能，但它本身并非细胞结构，故D不符合题意。 故选A。 20. 新鲜水果用保鲜薄膜包裹或放入冰箱冷藏室可延长存放时间，主要是因为包裹或冷藏后可以（ ） A. 不让水分散失 B. 杀死内部的细菌 C. 减少水果果皮损伤 D. 抑制呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】利用呼吸作用原理来保鲜水果的方法主要有降低温度和降低氧气的含量等方法，这些方法都是通过降低其呼吸作用减少有机物的消耗量来达到保鲜的目的。 【详解】食品保鲜的方法很多，新鲜水果用保鲜薄膜包裹是一种简单有效的保存措施，新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间，其主要原因是保鲜膜隔绝空气，使保鲜膜内缺乏氧气，可以降低新鲜水果内细胞的呼吸作用，减少有机物的分解，利于蔬菜水果的保存，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 21. 新疆的西瓜和葡萄都很甜。下列有关解释错误的是（　　） A. 新疆白天光照强、气温高，植物光合作用旺盛，糖类积累得多 B. 呼吸作用分解的有机物不是通过光合作用制造的 C. 新疆晚上气温低，呼吸作用微弱，有机物分解少 D. 独特的气候造就了甜美的新疆瓜果 【答案】B 【解析】 【分析】植物进行光合作用制造有机物，其强度与温度有关，由于新疆地区夏天白昼较长 温度高，植物进行光合作用的能力强，而植物进行呼吸作用的强度也与温度有关，夜间短，气温低植物的呼吸作用比较弱，消耗的有机物就比较少，所以植物体内的糖分积累的就比较多，吃起来特别甜。 【详解】A．光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是糖类），并释放出氧气的过程。新疆白天光照强、气温高，植物的光合作用旺盛，能够制造更多的糖类等有机物，使得糖类积累得多，A正确。 B．呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物通过光合作用制造有机物，这些有机物一方面用于构建植物体，另一方面为植物的生命活动提供能量，而呼吸作用就是分解这些通过光合作用制造的有机物来释放能量，以维持植物的各项生命活动，所以呼吸作用分解的有机物是通过光合作用制造的，B错误。 C．新疆晚上气温低，植物的呼吸作用相关酶的活性降低，呼吸作用微弱，消耗的有机物少，这样白天光合作用积累的有机物就能更多地保留下来，使得瓜果中糖类等有机物含量高，C正确。 D．新疆独特的气候条件，白天光照强、气温高，晚上气温低，这种昼夜温差大的环境，有利于植物进行光合作用积累有机物，同时抑制呼吸作用消耗有机物，从而造就了甜美的新疆瓜果，D正确。 故选B。 22. 有人说“包括人类在内的其他生物是‘攀附’着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”这句话道出了绿色植物光合作用的重要意义。下列关于光合作用的意义说法错误的是（　　） A. 为动物和人类提供食物 B. 拉动水和无机盐的运输 C. 为自身生活提供有机物 D. 为动物和人类提供能量 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能量来源；③能稳定大气中碳-氧平衡等方面解答。 【详解】A．光合作用制造的淀粉等有机物，不仅是植物自身生长发育的营养物质，而且是动物和人的食物来源，A正确。 B．蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分，促进了水和无机盐向上的运输，B错误。 C．绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，而且通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物，C正确。 D．光合作用转化光能并储存在有机物里，这些能量是植物，动物，和人体生命活动的能量来源，D正确。 故选B。 23. 为应对全球气候变化，彰显大国的责任和担当，我国提出“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前实现碳中和”的庄严目标。下列做法不利于实现“碳中和”目标的是（　　） A. 大力开展植树造林 B. 垃圾分类回收处理 C. 露天焚烧垃圾、秸秆 D. 推行无纸化办公 【答案】C 【解析】 【分析】人类活动对生态环境的影响有两大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。 【详解】A．大力植树造林，能吸收空气中的二氧化碳，改善空气质量，调节气候，故A正确。 B．垃圾分类回收处理，可节约资源，保护环境，故B正确。 C．露天焚烧垃圾、秸秆，会加重二氧化碳的排放，不利于实现碳中和的庄严目标，故C错误。 D．推行无纸化办公可节约用纸，有利于保护环境，故D正确。 故选C。 24. 青春期是人的一生中身体发育和智力发展的黄金时期。下列关于青春期的叙述，错误的是（　　） A. 进入青春期后大脑才开始发育 B. 身高突增是青春期的一个显著特征 C. 进入青春期后，男生和女生的性器官都迅速发育 D. 进入青春期的男生喉结突出与睾丸分泌的雄性激素有关 【答案】A 【解析】 【分析】人的发育过程大致可包括：受精卵→胚胎→胎儿→新生儿→幼年期→童年期→青春期→成年期。 青春期是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期，青春期是一个人生长和发育发生重要变化的时期，是一个人一生中身体发育和智力发展的“黄金时期”。 【详解】A．进入青春期后，神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强，但大脑的发育在胚胎时期即已开始，A错误。 B．进入青春期，男孩和女孩的身高、体重都迅速增加，这是青春期形态发育的显著特点，B正确。 C．青春期后，男生和女生的性器官迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，这是青春期发育的突出特征，C正确。 D．第二性征是指除性器官以外的男女各自所特有的征象，进入青春期后，在性激素刺激下才表现出来。在男性表现为阴毛、腋毛、胡须的显著生长，肌肉的发达，骨骼的粗壮，喉头突出，声音变得低沉，D正确。 故选A。 二、判断题（请将答案涂卡，正确涂T，错误涂F，每题1分，共5分。） 25. 种子萌发过程中首先突破种皮的是胚根。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】种子吸水后，胚根最先突破种皮发育成根，然后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。说法正确。 26. 为防止植物茎秆软弱，应适量多施的无机肥是磷肥。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。 【详解】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，具有抗倒伏的作用。因此，在农植物生长后期，为防止茎秆细弱易倒伏，应适量多施的无机肥是钾肥，故题干说法错误。 27. 叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】叶芽是未发育的枝条，叶芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基。生长点属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使芽轴不断伸长。叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。通过分生组织细胞的分裂和分化，叶芽逐渐发育形成新的枝条，故题干观点正确。 28. 植物的所有活细胞都能进行光合作用。（ ） 【答案】错误 【解析】 【分析】绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。 活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【详解】根据分析可知，光合作用的场所是叶绿体，主要在绿色植物的叶片进行；所有的活细胞都要进行呼吸作用，为生命活动提供能量，故题干说法错误。 29. 细胞中的有机物没有氧的参与也能分解。（ ） 【答案】正确 【解析】 【分析】呼吸作用分为好氧性呼吸和厌氧性呼吸。 【详解】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。呼吸作用分为好氧性呼吸和厌氧性呼吸，因此特殊情况下，细胞内的有机物没有氧气参与也能进行呼吸作用，故题干说法正确。 三、连线题 30. 将下列生殖器官名称与其功能进行匹配 ①睾丸　　　　　　　　A．胚胎发育的场所 ②附睾　　　　　　　　B．产生精子，分泌雄激素 ③卵巢　　　　　　　　C．储存和输送精子 ④子宫　　　　　　　　D．产生卵细胞，分泌雌激素 ①_____；②_____；③_____；④_____。 【答案】 ①. B ②. C ③. D ④. A 【解析】 【分析】女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。男性的生殖系统包括睾丸、精囊腺、前列腺、输精管、尿道、阴茎、附睾、阴囊。 【详解】①睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子，分泌雄性激素，故是B； ②附睾的主要功能是储存精子和输送精子，故是C； ③卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵生，分泌雌性激素，故是D； ④子宫是胚胎和胎儿发育的场所，故是A。 四、综合题（3道大题，17个空，每空1分，共17分。） 31. 请根据“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤示意图，回答下列问题： （1）步骤A中，把天竺葵放到黑暗处一昼夜，其目的是_________________。 （2）步骤B中，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是______。 （3）步骤C中，把叶片放入盛有_________的小烧杯中隔水加热，脱去叶片中的_________。 （4）步骤D中，在漂洗后的叶片上滴加碘液，稍候片刻用清水冲洗，观察到叶片见光部分变成蓝色，这说明叶片见光部分产生了有机物——__________。 （5）对比叶片遮光部分和见光部分的实验现象可知，__________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 【答案】（1）消耗叶片中原有的淀粉（或有机物） （2）设置对照实验 （3） ①. 酒精 ②. 叶绿素 （4）淀粉 （5）光 【解析】 【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”实验目的与原理：该实验主要目的是探究绿叶在光下能否制造有机物（淀粉），其原理基于光合作用。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。 （2）实验各步骤作用：暗处理是为了让叶片中原有的淀粉等有机物被消耗或运走，避免对实验结果产生干扰；部分遮光设置对照，可明确光照是否是光合作用制造有机物的必要条件；酒精隔水加热是因为酒精能溶解叶绿素，使叶片脱色，便于后续观察颜色变化；碘液遇淀粉变蓝，可用于检验是否有淀粉生成。 【小问1详解】 步骤A把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是消耗叶片中原有的淀粉（或有机物）。因为如果叶片中原有淀粉存在，在后续实验中，即使没有光照进行光合作用合成新的淀粉，滴加碘液后叶片也可能变蓝，无法准确证明淀粉是在光下合成的。 【小问2详解】 步骤B用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这样就形成了有光和无光的对照。其目的是设置对照实验，通过对比见光部分和遮光部分的实验结果，从而确定光是绿色植物制造有机物的必要条件。 【小问3详解】 步骤C中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热。这是因为叶绿素易溶于酒精，通过加热可使叶绿素溶解在酒精中，从而脱去叶片中的叶绿素。之所以要隔水加热，是因为酒精易燃，直接加热容易引发危险。 【小问4详解】 步骤D中，在漂洗后的叶片上滴加碘液，叶片见光部分变成蓝色。因为碘液遇淀粉变蓝，所以这说明叶片见光部分产生了有机物——淀粉，证明了在光照条件下，叶片能够进行光合作用合成淀粉。 【小问5详解】 对比叶片遮光部分（不变蓝，说明没有淀粉生成）和见光部分（变蓝，说明有淀粉生成）的实验现象可知，光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。只有在有光的情况下，植物才能进行光合作用制造出淀粉等有机物。 32. 下图是叶片结构示意图，根据图回答问题。（[]内填标号，横线上填名称） （1）叶片结构中，①②主要起______作用。 （2）叶片中的输导组织位于图中[⑥]________，可以运输营养物质，包含导管和__________。 （3）能调节植物蒸腾作用的结构是[　　]_______________，植物体内99%的水都是由它散失出去的，它是由两个[⑤]________________围成的。 【答案】（1）保护 （2） ①. 叶脉 ②. 筛管 （3） ①. ④气孔 ②. 保卫细胞 【解析】 【分析】（1）叶片的结构与功能：叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。表皮分为上表皮和下表皮，具有保护作用，可防止叶片内部组织受到损伤，减少水分散失。叶脉中含有输导组织，包括导管和筛管。导管能将根吸收的水分和无机盐向上运输到叶片等部位；筛管则把叶片光合作用制造的有机物运输到植物体的其他部位。 （2）气孔与蒸腾作用：气孔是植物蒸腾作用时水分散失的主要通道，也是气体交换的窗口。气孔由一对半月形的保卫细胞围成，保卫细胞的形状和大小可以调节气孔的开闭，从而控制植物的蒸腾作用和气体交换。 （3）题图中：①是上表皮，②是下表皮，③是叶肉，④是气孔，⑤是保卫细胞，⑥是叶脉。 【小问1详解】 叶片结构中，①上表皮和②下表皮共同构成表皮，主要起保护作用能保护叶肉等内部组织，减少水分过度散失，抵御外界环境对叶片的伤害。 【小问2详解】 叶片中的输导组织位于图中[⑥]叶脉。叶脉中的导管负责运输水分和无机盐，而筛管负责运输叶片光合作用制造的有机物，二者共同完成营养物质在植物体内的运输。 【小问3详解】 能调节植物蒸腾作用的结构是[④]气孔。植物体内99%的水都是通过气孔散失到外界环境中的。气孔是由两个[⑤]保卫细胞围成的，保卫细胞可以通过改变自身的形态来控制气孔的开闭，进而调节植物的蒸腾作用强度。当保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔关闭。 33. 某生物兴趣小组对呼吸作用的实质进行探究，请根据实验回答相关问题： （1）图1所示的实验中，首先将阀门关闭，密封保存一段时间后，往瓶中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管，试管内澄清的石灰水会变________，这说明种子呼吸时产生的气体是____________。 （2）图2中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，把甲、乙两瓶放在温暖的地方，一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况。甲瓶中的蜡烛立即熄灭，因为种子呼吸时消耗了瓶内的_______________。 （3）图3中甲、乙两保温瓶中分别装有萌发的种子和煮熟的种子，并都插入了温度计。一段时间后，温度明显升高的是_____，这说明种子呼吸时释放出热量。 （4）若将甲装置中的种子换成生长旺盛的绿色植株，则整个装置还应放在无光的环境中，防止_____________对实验造成影响。 【答案】（1） ①. 浑浊 ②. 二氧化碳 （2）氧气 （3）甲 （4）光合作用 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用的主要部位是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。呼吸作用的反应式是：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【小问1详解】 在图1所示的实验中，由于种子呼吸作用会产生二氧化碳，当往瓶中注入清水并打开阀门后，瓶内的二氧化碳气体会进入试管。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，因此试管内澄清的石灰水会变浑浊，这说明种子呼吸时产生的气体是二氧化碳。 【小问2详解】 在图2中，甲瓶装有萌发的种子，这些种子能够进行呼吸作用并消耗瓶内的氧气。而乙瓶装有煮熟的种子，它们无法进行呼吸作用，因此瓶内的氧气含量相对较高。当把甲、乙两瓶放在温暖的地方一段时间后，观察蜡烛在两瓶中的燃烧情况，会发现甲瓶中的蜡烛立即熄灭，这是因为种子呼吸时消耗了瓶内的氧气。 【小问3详解】 在图3中，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有煮熟的种子。由于萌发的种子能够进行呼吸作用并释放出热量，因此一段时间后，温度明显升高的是甲瓶。可见，该实验能说明种子呼吸时释放出热量。 【小问4详解】 若将甲装置中的种子换成生长旺盛的绿色植株，由于绿色植株在光照条件下会进行光合作用并吸收二氧化碳，这会对实验造成干扰。因此，整个装置还应放在无光的环境中，以防止光合作用对实验造成影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $