第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 导学案--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第二单元　三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 通史时序 单元综述 三国两晋南北朝(220—589年)：是国家分裂和民族交融时期，是中华文明曲折发展时期，为隋唐时期统一多民族国家发展奠定基础。(关键句：南北对立，政权更迭，士族崛起；民族交往交流交融；江南经济开发；思想活跃，呈现多元化特征) 隋唐(581—907年)：是中国第二个封建大一统时代，也是统一多民族国家发展和繁荣时期。(关键句：统一多民族国家进一步发展，专制主义中央集权制度发展完善；封建经济进入繁荣时期，经济重心开始南移；思想多元，文化繁荣，兼收并蓄；开明的民族政策和开放的对外政策，中华文化圈逐步形成) 五代十国(907—979年)：国家再次陷入分裂时期。 第5课　三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 备考引领 知识结构 课标要求 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝的民族交融、区域开发 核心概念 士族政治、江南开发、民族交融、北魏孝文帝改革、均田制、租调制、三长制 阶 段 特 征 政治 国家分裂，政权分立且更迭频繁；分裂中孕育着统一趋势。地主阶级分化为士族和庶族，门阀士族对社会各方面产生深远影响，尤其是专制主义中央集权制度受到冲击。北魏孝文帝封建化改革，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下基础 经济 在曲折中仍有发展；北方经济破坏与发展交替，发展相对缓慢；南方相对安定，北人南迁，江南开发初见成效，南北经济差距缩小，为经济重心南移奠定基础。田庄经济和寺院经济占有重要地位。封建生产方式向边疆地区扩展 民族 汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往，逐步走向交融；北人南迁，有利于与南方山区少数民族交融；推动统一多民族封建国家的发展 考点一　政权更迭 【图解】 三国两晋南北朝的政权更迭 据图解读时代特征： ①政权更迭频繁，政局长期动荡。②少数民族与汉族政权长期对峙。③国家由分裂走向统一。 1. 三国鼎立 魏国 220年，曹丕称帝，定都洛阳，东汉灭亡 蜀国 刘备定都成都，史称蜀汉 吴国 孙权定都建业，国号吴 发展 魏国国力较强，略占上风。蜀、吴加强对南方少数民族地区的治理 2. 西晋统一 短暂统一 灭蜀 263年，曹魏权臣司马昭发兵灭蜀 建国 266年，司马炎代魏称帝，国号晋 统一 280年，西晋灭吴，完成统一 政权灭亡 背景 ①西、北少数民族不断内迁，主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜卑。 ②内部宗室争权，酿成“八王之乱”。 ③外部内迁少数民族逐渐主导局势(酿成“永嘉之乱”) 灭亡 316年，西晋被内迁匈奴贵族所灭 3. 南方：东晋和南朝 东晋 建立 317年，司马睿在建康重建晋朝 政治 士族专权：“衣冠南渡”，北方高门士族执掌朝政，成为政权主要支柱 灭亡 武将刘裕灭亡东晋 南朝 开始 420年，刘裕夺取皇位，改国号宋 更替 南方先后经历宋、齐、梁、陈，合称南朝 疆域 ①东晋北到淮水。②东晋南朝之交，扩展到黄河南岸。③陈朝在南北对峙中处于劣势 4. 北方：十六国和北朝 十六国 主要政权 北方割据政权加上西南成汉，合称“十六国”，大部分由内迁少数民族建立 局部统一 氐族的前秦统一北方，淝水之战败于东晋，政权迅速崩溃 北朝 北方统一 鲜卑拓跋部建立的北魏于439年统一北方 政权分裂 北魏分裂为东魏和西魏，后又分别被北齐、北周取代。五个朝代合称北朝 隋朝一统 北周灭掉北齐，隋朝取代北周，最后消灭南陈，结束分裂割据局面 真题典例 1. (2024全国卷)三国魏代汉、西晋代魏，都通过“禅让”实现：权臣在切实掌握军政权力后，皇帝下诏表彰其功业、德行，表示尊重天意、民心，主动让位；公卿大臣则群起劝进，权臣再三谦退，“不得已”建立新政权。“禅让”反复出现(　　) A. 保障了政治和平稳定 B. 放弃了血缘世袭传统 C. 维护了特权阶层利益 D. 巩固了儒学忠孝伦理 【答案】 C　 【解析】由题干信息可知， “禅让”表面看是新旧王朝以和平方式交接政权，但权臣仍是以武力夺取政权，只不过以 “禅让”的方式给自己披上合法外衣，这符合士族阶层持续发展的利益，同时也减少了大规模的社会动荡，确保了士族地位不受冲击，维护了特权阶层的利益，故选C项； “保障了”说法绝对，排除A项；“禅让”反复出现但并未放弃血缘世袭传统，排除B项；权臣凭借军政权力迫使皇帝“禅让”，并不符合儒学忠孝伦理，排除D项。 2. (2023江苏高考)建安十八年(213)，曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制，“省幽、并州，以其郡国并于冀州”，裁撤本为孙权控制的交州。至建安二十四年，将全国州数始终维持在九个。曹操复古改制的实践体现了(　　) A. 魏国在三国中占据优势 B. 大一统思想的历史传承 C. 东汉朝廷政令执行通畅 D. 地方行政层级持续变化 【答案】 B　 【解析】根据材料可知，曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制，而“九州”是古代中国的通称，故曹操复古改制的实践体现了对大一统思想的历史传承，B项正确；材料时间为东汉末年，废汉建魏由曹操之子曹丕完成，排除A项；C项属夸大其词且非材料主旨；材料仅涉及地方一级行政“州”这个层级，且未体现“持续变化”，排除D项。 考点二　士族政治 【图解】 魏晋时期主要士族 1. 概念和历程 概念 又称门第、衣冠、世族、势族、世家、巨室等，是以宗族为纽带所形成的封建贵族特权集团 历程 萌芽于两汉→形成于魏晋之际→鼎盛于东晋→渐衰于南朝→消亡于唐末 2. 发展原因 渊源 汉代察举制形成累世公卿，东汉以来豪强地主势力壮大 经济 封山占田成庄园和品官占田荫客制为士族提供经济保障 政治 士族是魏晋政权统治基础，皇帝依赖 制度 九品中正制为其提供制度保障 3. 特权表现 政治 按门第分享特权，世代担任重要官职 经济 占有土地和劳动力，建立庄园经济 文化 掌控儒学主流，崇尚清谈，发展文艺 社会 不与庶族通婚，甚至坐不同席 4. 衰亡原因 自身 士族本身日益腐朽 阶层 庶族渐掌实权，隋唐统治者打击士族 制度 隋唐科举制动摇政治基础 经济 因均田制、租调制、“土断”政策等，依附人口减少，动摇经济基础 社会 南朝持续动乱、隋末农民起义、唐朝安史之乱及末期农民战争等 5. 综合评价 积极作用 政治 在一定时期内有利于统治稳定，如东晋士族与皇权共治 经济 编户农民依附士族田庄，有较为保障的生产条件，利于封建经济发展 开发 成为江南开发的组织者和推动者 民族 士族在少数民族封建化中发挥重要作用 文化 士族发展及其个性，影响当时哲学、文学、书法、绘画等 消极作用 政治 削弱皇权和中央集权，造成政局动荡 自身 逐渐昏庸无能，降低统治集团素质 分裂 矛盾斗争激烈，导致南北长期分裂割据 经济 士族田庄经济强化封闭的自然经济，阻碍商品经济发展 【辨析】 豪强地主≠门阀士族 相同 ①都属于大地主阶级，以田庄经济为基础，拥有土地和财富。 ②在政治上对中央皇权和地方政治产生重要影响 联系 豪强地主兴起在前，门阀士族出现在后，有部分豪强地主最终转变成门阀士族 区别 ①豪强地主更多地强调经济实力和私人武装。 ②门阀士族兼有文化、经济和政治特权，更注重血统和家世 史料探究 视角1　士族庄园经济 史料　魏晋时期的庄园经济发展达到了一个高峰期，一方面是社会的动荡加快了地方豪强聚族而居……另一方面是士族渡江之后，在政治上的地位日益显赫，拥有了大规模的土地和数量庞大的依附人口。……士族地主建立的庄园把大量的流民招揽进来，使他们成为佃农，在庄园的土地上从事生产。与此同时，流民南迁，将北方先进的生产技术带到南方，庄园主为满足生产经营的需要，推广了水利兴修，促进了南方地区的经济发展。 ——《从魏晋时期士族庄园与中世纪西欧庄园中寻找乡村振兴的启示》 根据史料，指出魏晋时期庄园经济发展到顶峰的原因和历史作用。(4分) 答案：原因：社会动荡，豪强聚族而居；士族政治地位显赫，占有大量土地。作用：稳定社会秩序，发展社会生产，使江南地区得到进一步的开发。(4分) 真题典例 3. (2024湖南高考)下表为史籍所载东汉至南朝时期官府掌握的湖南地区户口数和人口数。其变化的主要原因是(　　) 时间 户口数(万) 人口数(万) 东汉永和五年(140) 64.98 281.32 西晋太康初年(280—289) 14.23 85.39 南朝宋昇明三年(479) 4.19 33.48 A. 大规模的瘟疫流行 B. 战乱异常频繁 C. 豪强大族势力膨胀 D. 官府组织移民 【答案】 C　 【解析】从东汉末年开始，北方战乱不断，北方人民为躲避战乱，大量流亡南下，南方人口相对来说，下降幅度较小，而材料中的官府掌握的户数和人口数十不存一，这主要与这一时期豪强势力的壮大，豪强势力隐匿人口有关，很大一部分户数和人口数被豪强大族掌握，故选C项；瘟疫通常是区域性的、短期的，不太可能导致长期、持续地下降，特别是几百年的人口持续下降，排除A项；该时期南方相对安定，排除B项；官府组织移民的这些人口还是被官府掌控，不会导致官府掌握的人口数大幅度下降，排除D项。 4. (2024福建高考)魏晋时期，地方撰写的有关名士和豪强的人物传记，是州郡长官了解地方社会的重要信息来源，也是中正评定士人资品的主要依据之一。这反映了该时期(　　) A. 历史书写对象的转移 B. 士人社会地位的提升 C. 地方豪强势力的兴起 D. 国家治理方式的调适 【答案】 D　 【解析】名士和豪强的人物传记能够为州郡长官和中正所用，这表明国家在治理过程中利用新的方式和信息来源来进行管理和评定，故D项正确；材料强调的并非历史书写对象的变化，而是这些人物传记在当时社会治理和评定中的作用，排除A项；B、C两项都属于以偏概全，且本身结论材料也无法论证。 考点三　北魏孝文帝改革(融入选必1第4课) 1. 历史背景 统一 北魏政权重新统一北方黄河流域 趋势 民族交融成为历史发展的潮流 矛盾 阶级矛盾和民族矛盾的激化威胁政权的稳定 力量 北魏冯太后支持及其封建化改革开始 2. 改革实质和内容(亦含冯太后改革) 实质 少数民族政权自上而下的封建化改革 政治 俸禄制 属于官员管理：推行俸禄制和官吏考核制度；严惩贪污 三长制 属于基层管理：废除宗主督护制，设三长，负责督查户口、田耕和征役 迁国都 从长城附近的平城迁到中原的洛阳 经济 均田制 属于土地制度：国家把无主荒地分配给农民，农民承担赋役 租调制 属于赋役制度：农民承担定额租调，缴纳粟(称为租)、帛或布(称为调) 移风 易俗 改籍贯 鲜卑贵族将籍贯改为洛阳 穿汉服 以汉族服饰取代鲜卑服饰 说汉话 朝中禁鲜卑语，统一说汉语 改汉姓 改鲜卑姓为汉姓，拓跋氏改姓元 定门第 仿照汉族将鲜卑贵族定为一等高门 行通婚 鲜卑贵族与汉族高门士族通婚 3. 改革意义 民族 顺应北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解民族矛盾 政治 加速北魏政权封建化进程，有效巩固北魏政权，为统一多民族国家发展作出重要贡献 经济 促进北方经济发展和社会繁荣 后世 缩小南北差距，为以后北方统一南方以及隋唐盛世打下基础 【概念】 三长制 北魏孝文帝时期创立的地方基层政权，即五家立一邻长，五邻立一里长，五里立一党长。其职责是清理户口和田亩，推行均田制，监督耕作，征收租调，征发徭役和兵役。该制度有利于加强国家对社会基层的统治，增加国家赋税收入，同时打击豪强地主利益。三长制成为后来隋唐时期乡里组织的基础。 【深化】 全面理解均田制 含义 北魏至唐朝前期实行的一种按人口分配土地的制度，将国家控制的土地分配给农民耕种 原因 北方战乱，土地荒芜，影响财政收入 性质 封建土地国有制(即官田，土地不得买卖) 经营 个体经营的小农经济 意义 ①适应北方人口减耗、荒地和无主地大量存在的现实，推动垦荒，稳定土地关系。②促进北方经济恢复与发展。③有利于赋役征收，巩固统治，促进北魏政权封建化。④推动内迁各族转向农耕，推动北方民族大交融。⑤一定程度上抑制土地兼并 局限 未触动封建地主阶级的利益，不能从根本上解决土地兼并问题 史料探究 视角2　少数民族政权封建化改革(2024全国甲卷) 史料　北魏献文帝、孝文帝皆年幼继位，冯太后长期主持朝政。她主张“准古典”，即遵从周汉魏晋传统制度文化。鉴于西晋末年以来北方历经动乱、学校不兴，她下令在各郡置博士、助教官，建立官办学校，又因“皇子皇孙，训教不立”，下令在都城平城(今山西大同)创立“皇宗学”，专门教育皇室子弟。孝文帝在“皇宗学”学习期间，“未尝不《书典》在怀，《礼经》为事”。鲜卑人喜欢歌舞，冯太后亲自参与编写浅显易懂的《劝戒歌》300余首，并谱成曲调演唱，以鲜卑人喜闻乐见的形式宣讲中原文化。这些措施为进一步改革做了准备。冯太后去世后，孝文帝将她的谥号定为“文明”。 ——据《魏书》等 根据史料，概括冯太后教育改革的主要内容。(6分)并结合所学，简析冯太后教育改革的意义。(9分) 答案：主要内容：明令地方政府按规定创立官办学校；在京城创立培养皇室子弟的专门学校；以歌谣的形式推广中原文化。(6分) 意义：在北方复兴儒学教育；为孝文帝改革进行了思想准备、人才支持；推动鲜卑人对华夏文明的认同，促进民族交融与文化交流。(9分) 视角3　孝文帝重建洛阳(2022广东高考) 史料　北魏孝文帝认为使用近百年的都城平城“只是用武之地，非可文治”，而洛阳是帝宅王里，可“光宅中原”，故有意迁都。由于迭经战乱，洛阳早已衰败，太和十七年(493)孝文帝巡幸洛阳，令穆亮和汉族人氏李冲、董爵等人筹划重建。两年后，北魏“六宫及文武，尽迁洛阳”。考古发掘证明，北魏洛阳城的核心格局继承和发展了中原正统王朝的都城模式和制度，主要建筑的规模、位置和名称等与魏晋一致。迁洛早期重建的洛阳宫太极殿广泛吸收和借鉴了魏晋洛阳城、南朝建康城和平城太极殿的形制。整个城市分为宫城、内城和外郭城。布局谨严，规模宏大，远超前代。筑外郭城以及在城内统一规划建造里坊，使郭城区域的功能进一步明确和丰富，是中国古代都城营建的一大创举。三重城围都城行制的出现，也改变了过去都城前朝后市的布局。开东魏、北齐邺都南城和隋唐长安城宏大整齐之先河。 ——钱国祥《北魏洛阳外郭城的空间格局复原研究》等 概述孝文帝重建洛阳的原因和举措，(8分)简析北魏重建洛阳在古代都城发展史上的意义。(4分) 答案：原因：洛阳旧城衰败；为迁都做准备；便于对中原的控制；强化政权正统性。(4分)举措：任用汉人筹划重建；融合南北建筑文化，重建魏晋洛阳城主体建筑；扩大城市规模，新建外郭城；统一规划里坊。(4分)意义：使古都洛阳重现生机；成为中国古代后世都城建设的榜样；影响日韩等亚洲国家古代城市建设。(4分) 真题典例 5. (2024广东高考)下表反映了(　　) 《魏书》中关于皇帝赏赐的部分记载 道武帝登国三年(388) 获其四部杂畜十余万……各有差 明元帝永兴五年(413) 赐征还将士牛马、奴婢各有差 太武帝始光四年(427) 赐留台文武生口、缯帛、马牛各有差 A. 北方游牧经济的衰落 B. 封建等级制度森严 C. 鲜卑民族习俗的延续 D. 俸禄制改革不彻底 【答案】 C　 【解析】据表格信息可知，北魏皇帝赏赐的物品多为牛马等，这是游牧民族常见的财富形式，反映了鲜卑民族在建立北魏政权后，其习俗依然得到保留和延续，故选C项，排除A项；5世纪后期孝文帝改革才推动北魏政权的封建化进程，且材料不能体现出“封建等级制度森严”，排除B项；俸禄制改革是在孝文帝改革时期推行的，排除D项。 6. (2024黑吉辽高考)下表所示是北魏皇族女性墓志的部分内容。该表反映了当时(　　) 人物 内容 将军冯邕之妻元氏 母义三恪，道著二王，肃穆闺闱，见重君子 长乐长公主元瑛 六行允备，四德无违，孝友出于自然，柔恭表于天性 乐安郡公主元仲英 女节茂于公宫，妇道显于邦国 A. 门第观念得到强化 B. 因俗而治政策得到推广 C. 礼仪规范得到传承 D. 儒家伦理道德得到认同 【答案】 D　 【解析】材料表明冯邕之妻元氏恪守母道，品行高尚，深受尊重；说明长乐长公主元瑛具备了儒家的六行(即孝、友、睦、姻、任、恤)和四德(即妇德、妇言、妇容、妇功)；强调乐安郡公主元仲英作为女性所展现出的节操和妇道。综上，这些墓志内容反映出当时社会对儒家伦理道德的认同，故选D项；材料未突出门第等级等内容，排除A项；因俗而治政策即结合当地的风俗习惯进行治理，排除B项；材料未涉及礼仪规范的传承，排除C项。 考点四　民族交融和江南开发 1. 魏晋南北朝的民族交融 内涵 含义 指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然交融。这是中国历史上的进步现象 注意 既包括少数民族封建化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收 举例 从经济看，如少数民族由游牧经济转向农耕经济；从整体社会发展看，如少数民族封建化 表现 政治 ①建立政权：如十六国大部分由内迁少数民族建立。 ②学习汉制：采用中原模式的国号、年号，学习汉族典章制度。 ③政治改革：如北魏孝文帝封建化改革 经济 ①内迁民族与中原汉族交错居住，农耕经济和游牧经济之间，以及生活习俗的相互影响。 ②北人南迁，与南方人民共同开发江南(如孙吴、蜀汉、东晋和南朝) 文化 少数民族：讲汉话、穿汉服等；儒学影响少数民族文化教育。 汉族：西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱 影响 政治 ①加速少数民族政权的封建化，一定程度上缓和民族矛盾。 ②有利于统一多民族国家的发展或为统一王朝的出现奠定基础 经济 ①促进各民族间经济文化交流。 ②改变各民族生产生活方式 文化 ①缩小民族差异，强化华夏认同。 ②丰富中华民族传统文化的内涵。 ③为隋唐文化大繁荣奠定基础 2. 江南开发 原因 自然 江南雨量充沛、气候较热、土地肥沃，具有发展农业的优越条件 主因 北人南迁，带来先进生产工具和技术，充实劳动力资源 社会 江南战争较少，社会比较安定 统治 统治者保境安民，重视农业生产 人民 劳动人民辛勤劳作 表现 农业 土地开垦，农作物品种增加，产量提高 手工业 纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步 影响 民族 加强南迁中原人民与南方人民的交融、山区少数民族与汉族的交融 经济 使南北方经济差距逐渐缩小，为经济重心南移奠定基础 文化 促进南方科技和文艺的发展 3. 其他经济和教育表现(选必2相关内容) 农业 ①庄园劳作：坞堡除军事作用外，带有庄园经济色彩。 ②灌溉工具：三国时期马钧改造翻车 手工业 ①冶炼业：南北朝时期，出现灌钢法 ②制瓷业：南朝时使用匣钵；北朝制出白瓷 商业 出现最早的草市；商品经济水平整体较低 教育 西晋设立国子监，是古代中国最高学府和教育行政机构 【拓展】 三国两晋南北朝分裂中孕育着统一(或该时期为隋唐盛世奠定基础) 潮流 长期分裂割据，使统一成为民心所向 努力 三国局部统一，西晋短暂统一，另外北方四次统一(曹魏、西晋、前秦、北魏)和南方相对统一(东晋和宋齐梁陈) 政治 各政权改革尤其封建化改革，缩小南北差异、民族差异；各民族政权的制度创新为隋唐制度奠定政治基础 经济 北人南迁促进江南开发，南北经济差距缩小，并为唐中期经济重心南移奠定基础 民族 继春秋战国之后再次掀起民族交融的高潮，为统一多民族国家的发展奠定基础 文化 承上启下，丰富多彩；南北文化差异明显但走向交融；少数民族入主中原后，倾向儒学治国，形成文化认同；儒释道三教共弘，为之后儒学革新奠定基础 史料探究 视角4　人口迁徙的特点 史料　西晋末年永嘉之乱，中原人民在阶级和民族的双重压迫下，纷纷越淮渡江，相携南下。此后中原每一次较大的政治变动，如淝水之战、刘裕北伐等，都有一次较大规模的人口南徙。据研究，截至刘宋为止，南渡人口约共有90万，占当时刘宋全境人口的1/6。西晋时北方诸州，700余万口。南渡的90万口占其1/8强。北来的侨民集中在长江上游的成都平原、江汉流域的襄阳、江陵、武昌以及长江下游的今江苏省境内。……史书中关于“百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左者十六七”的记载很多。十六国以来，许多少数民族在中原与汉族杂居，一遇变乱，同样成为流动人口。 ——据曹文柱等《飘逝的岁月：中国社会史》 根据史料，概括两晋南北朝时期人口迁徙的主要特点。(4分) 答案：由北向南迁徙；迁徙规模大，参与人口多；迁徙活动范围广；迁徙涉及阶层广，民族成分繁杂。(任答两点，4分) 真题典例 7. (2024安徽高考)《晋书·陶侃传》记载，陶侃为武昌太守时“立夷市于郡东，大收其利”。《梁书·张稷传》亦载：“郁州(今属连云港市)接边陲，民俗多与魏人交市。”此类记载所反映的现象表明，这一时期(　　) A. 海外贸易增加财政收入 B. 市镇兴起维护了时局稳定 C. 互市交易促进民族交往 D. 榷场的设立带动民间交流 【答案】 C　 【解析】魏晋南北朝时期，汉族与少数民族的互市交易，这种跨民族、跨地区的经济交往无疑会促进不同民族之间的了解和交流，从而有利于民族间交融，故选C项；材料提及的是与周边民族的贸易，并非海外贸易，排除A项；市镇兴起主要是在明清时期，排除B项；“榷场”是宋、辽、金、元时期位于民族政权交界地区所设的市场，排除D项。 8. (2024江西高考)后凉、北凉时期，自西域传入的龟兹乐与“胡、戎”音乐相结合形成了西凉乐，当时号称秦汉伎。北魏平定河西之后，认为秦汉伎的乐器“并出自西域”“悉与书史不同”，又将秦汉伎改称为西凉乐。这反映了北魏的(　　) A. 地域认同 B. 民族政策 C. 艺术审美 D. 华夏观念 【答案】 D　 【解析】材料中，作为少数民族政权的北魏依据史实，否定了在西北形成的音乐是“秦汉伎”的说法，变相维护中原王朝礼乐的正统性和合法性，故选D项；材料还涉及了对中原和西北西域认知的不同，排除A项；材料未涉及民族政策，排除B项；材料只说明对名称的改变，没有涉及音乐实际内容，排除C项。 9. (2024河北高考)南北朝之前，“川”字只有“水道、河流”之意，而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名中的“川”，则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是，“川”字有了新的义项，并沿用至今。这主要反映出，民族交融(　　) A. 缩小了南北差距 B. 奠定了统一基础 C. 丰富了文化内涵 D. 拓展了文学题材 【答案】 C　 【解析】材料明确指出，“川”字由于融入鲜卑语的含义，从而增加了新的义项，这直接体现了民族交融对语言文化的丰富和拓展，故C项正确；材料未涉及南北方对比的信息，只是聚焦于“川”字词义的变化，排除A项；虽然民族交融可能在某种程度上促进了统一，但材料中“川”字词义变化与奠定统一基础之间并无直接因果关系，排除B项；D项与材料主旨不符。 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元　三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 通史时序 单元综述 三国两晋南北朝(220—589年)：是国家分裂和民族交融时期，是中华文明曲折发展时期，为隋唐时期统一多民族国家发展奠定基础。(关键句：南北对立，政权更迭，士族崛起；民族交往交流交融；江南经济开发；思想活跃，呈现多元化特征) 隋唐(581—907年)：是中国第二个封建大一统时代，也是统一多民族国家发展和繁荣时期。(关键句：统一多民族国家进一步发展，专制主义中央集权制度发展完善；封建经济进入繁荣时期，经济重心开始南移；思想多元，文化繁荣，兼收并蓄；开明的民族政策和开放的对外政策，中华文化圈逐步形成) 五代十国(907—979年)：国家再次陷入分裂时期。 第5课　三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 备考引领 知识结构 课标要求 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝的民族交融、区域开发 核心概念 士族政治、江南开发、民族交融、北魏孝文帝改革、均田制、租调制、三长制 阶 段 特 征 政治 国家分裂，政权分立且更迭频繁；分裂中孕育着统一趋势。地主阶级分化为士族和庶族，门阀士族对社会各方面产生深远影响，尤其是专制主义中央集权制度受到冲击。北魏孝文帝封建化改革，为以后北方统一南方以及隋唐盛世的出现打下基础 经济 在曲折中仍有发展；北方经济破坏与发展交替，发展相对缓慢；南方相对安定，北人南迁，江南开发初见成效，南北经济差距缩小，为经济重心南移奠定基础。田庄经济和寺院经济占有重要地位。封建生产方式向边疆地区扩展 民族 汉族与内迁边疆民族从冲突到和平交往，逐步走向交融；北人南迁，有利于与南方山区少数民族交融；推动统一多民族封建国家的发展 考点一　政权更迭 【图解】 三国两晋南北朝的政权更迭 据图解读时代特征： ①政权更迭频繁，政局长期动荡。②少数民族与汉族政权长期对峙。③国家由分裂走向统一。 1. 三国鼎立 魏国 220年，曹丕称帝，定都洛阳，东汉灭亡 蜀国 刘备定都成都，史称蜀汉 吴国 孙权定都建业，国号吴 发展 魏国国力较强，略占上风。蜀、吴加强对南方少数民族地区的治理 2. 西晋统一 短暂统一 灭蜀 263年，曹魏权臣司马昭发兵灭蜀 建国 266年，司马炎代魏称帝，国号晋 统一 280年，西晋灭吴，完成统一 政权灭亡 背景 ①西、北少数民族不断内迁，主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜卑。 ②内部宗室争权，酿成“八王之乱”。 ③外部内迁少数民族逐渐主导局势(酿成“永嘉之乱”) 灭亡 316年，西晋被内迁匈奴贵族所灭 3. 南方：东晋和南朝 东晋 建立 317年，司马睿在建康重建晋朝 政治 士族专权：“衣冠南渡”，北方高门士族执掌朝政，成为政权主要支柱 灭亡 武将刘裕灭亡东晋 南朝 开始 420年，刘裕夺取皇位，改国号宋 更替 南方先后经历宋、齐、梁、陈，合称南朝 疆域 ①东晋北到淮水。②东晋南朝之交，扩展到黄河南岸。③陈朝在南北对峙中处于劣势 4. 北方：十六国和北朝 十六国 主要政权 北方割据政权加上西南成汉，合称“十六国”，大部分由内迁少数民族建立 局部统一 氐族的前秦统一北方，淝水之战败于东晋，政权迅速崩溃 北朝 北方统一 鲜卑拓跋部建立的北魏于439年统一北方 政权分裂 北魏分裂为东魏和西魏，后又分别被北齐、北周取代。五个朝代合称北朝 隋朝一统 北周灭掉北齐，隋朝取代北周，最后消灭南陈，结束分裂割据局面 真题典例 1. (2024全国卷)三国魏代汉、西晋代魏，都通过“禅让”实现：权臣在切实掌握军政权力后，皇帝下诏表彰其功业、德行，表示尊重天意、民心，主动让位；公卿大臣则群起劝进，权臣再三谦退，“不得已”建立新政权。“禅让”反复出现(　　) A. 保障了政治和平稳定 B. 放弃了血缘世袭传统 C. 维护了特权阶层利益 D. 巩固了儒学忠孝伦理 2. (2023江苏高考)建安十八年(213)，曹操以汉献帝的名义下诏恢复古代九州之制，“省幽、并州，以其郡国并于冀州”，裁撤本为孙权控制的交州。至建安二十四年，将全国州数始终维持在九个。曹操复古改制的实践体现了(　　) A. 魏国在三国中占据优势 B. 大一统思想的历史传承 C. 东汉朝廷政令执行通畅 D. 地方行政层级持续变化 考点二　士族政治 【图解】 魏晋时期主要士族 1. 概念和历程 概念 又称门第、衣冠、世族、势族、世家、巨室等，是以宗族为纽带所形成的封建贵族特权集团 历程 萌芽于两汉→形成于魏晋之际→鼎盛于东晋→渐衰于南朝→消亡于唐末 2. 发展原因 渊源 汉代察举制形成累世公卿，东汉以来豪强地主势力壮大 经济 封山占田成庄园和品官占田荫客制为士族提供经济保障 政治 士族是魏晋政权统治基础，皇帝依赖 制度 九品中正制为其提供制度保障 3. 特权表现 政治 按门第分享特权，世代担任重要官职 经济 占有土地和劳动力，建立庄园经济 文化 掌控儒学主流，崇尚清谈，发展文艺 社会 不与庶族通婚，甚至坐不同席 4. 衰亡原因 自身 士族本身日益腐朽 阶层 庶族渐掌实权，隋唐统治者打击士族 制度 隋唐科举制动摇政治基础 经济 因均田制、租调制、“土断”政策等，依附人口减少，动摇经济基础 社会 南朝持续动乱、隋末农民起义、唐朝安史之乱及末期农民战争等 5. 综合评价 积极作用 政治 在一定时期内有利于统治稳定，如东晋士族与皇权共治 经济 编户农民依附士族田庄，有较为保障的生产条件，利于封建经济发展 开发 成为江南开发的组织者和推动者 民族 士族在少数民族封建化中发挥重要作用 文化 士族发展及其个性，影响当时哲学、文学、书法、绘画等 消极作用 政治 削弱皇权和中央集权，造成政局动荡 自身 逐渐昏庸无能，降低统治集团素质 分裂 矛盾斗争激烈，导致南北长期分裂割据 经济 士族田庄经济强化封闭的自然经济，阻碍商品经济发展 【辨析】 豪强地主≠门阀士族 相同 ①都属于大地主阶级，以田庄经济为基础，拥有土地和财富。 ②在政治上对中央皇权和地方政治产生重要影响 联系 豪强地主兴起在前，门阀士族出现在后，有部分豪强地主最终转变成门阀士族 区别 ①豪强地主更多地强调经济实力和私人武装。 ②门阀士族兼有文化、经济和政治特权，更注重血统和家世 史料探究 视角1　士族庄园经济 史料　魏晋时期的庄园经济发展达到了一个高峰期，一方面是社会的动荡加快了地方豪强聚族而居……另一方面是士族渡江之后，在政治上的地位日益显赫，拥有了大规模的土地和数量庞大的依附人口。……士族地主建立的庄园把大量的流民招揽进来，使他们成为佃农，在庄园的土地上从事生产。与此同时，流民南迁，将北方先进的生产技术带到南方，庄园主为满足生产经营的需要，推广了水利兴修，促进了南方地区的经济发展。 ——《从魏晋时期士族庄园与中世纪西欧庄园中寻找乡村振兴的启示》 根据史料，指出魏晋时期庄园经济发展到顶峰的原因和历史作用。(4分) 真题典例 3. (2024湖南高考)下表为史籍所载东汉至南朝时期官府掌握的湖南地区户口数和人口数。其变化的主要原因是(　　) 时间 户口数(万) 人口数(万) 东汉永和五年(140) 64.98 281.32 西晋太康初年(280—289) 14.23 85.39 南朝宋昇明三年(479) 4.19 33.48 A. 大规模的瘟疫流行 B. 战乱异常频繁 C. 豪强大族势力膨胀 D. 官府组织移民 4. (2024福建高考)魏晋时期，地方撰写的有关名士和豪强的人物传记，是州郡长官了解地方社会的重要信息来源，也是中正评定士人资品的主要依据之一。这反映了该时期(　　) A. 历史书写对象的转移 B. 士人社会地位的提升 C. 地方豪强势力的兴起 D. 国家治理方式的调适 考点三　北魏孝文帝改革(融入选必1第4课) 1. 历史背景 统一 北魏政权重新统一北方黄河流域 趋势 民族交融成为历史发展的潮流 矛盾 阶级矛盾和民族矛盾的激化威胁政权的稳定 力量 北魏冯太后支持及其封建化改革开始 2. 改革实质和内容(亦含冯太后改革) 实质 少数民族政权自上而下的封建化改革 政治 俸禄制 属于官员管理：推行俸禄制和官吏考核制度；严惩贪污 三长制 属于基层管理：废除宗主督护制，设三长，负责督查户口、田耕和征役 迁国都 从长城附近的平城迁到中原的洛阳 经济 均田制 属于土地制度：国家把无主荒地分配给农民，农民承担赋役 租调制 属于赋役制度：农民承担定额租调，缴纳粟(称为租)、帛或布(称为调) 移风 易俗 改籍贯 鲜卑贵族将籍贯改为洛阳 穿汉服 以汉族服饰取代鲜卑服饰 说汉话 朝中禁鲜卑语，统一说汉语 改汉姓 改鲜卑姓为汉姓，拓跋氏改姓元 定门第 仿照汉族将鲜卑贵族定为一等高门 行通婚 鲜卑贵族与汉族高门士族通婚 3. 改革意义 民族 顺应北方民族交往交流交融的历史趋势，大大缓解民族矛盾 政治 加速北魏政权封建化进程，有效巩固北魏政权，为统一多民族国家发展作出重要贡献 经济 促进北方经济发展和社会繁荣 后世 缩小南北差距，为以后北方统一南方以及隋唐盛世打下基础 【概念】 三长制 北魏孝文帝时期创立的地方基层政权，即五家立一邻长，五邻立一里长，五里立一党长。其职责是清理户口和田亩，推行均田制，监督耕作，征收租调，征发徭役和兵役。该制度有利于加强国家对社会基层的统治，增加国家赋税收入，同时打击豪强地主利益。三长制成为后来隋唐时期乡里组织的基础。 【深化】 全面理解均田制 含义 北魏至唐朝前期实行的一种按人口分配土地的制度，将国家控制的土地分配给农民耕种 原因 北方战乱，土地荒芜，影响财政收入 性质 封建土地国有制(即官田，土地不得买卖) 经营 个体经营的小农经济 意义 ①适应北方人口减耗、荒地和无主地大量存在的现实，推动垦荒，稳定土地关系。②促进北方经济恢复与发展。③有利于赋役征收，巩固统治，促进北魏政权封建化。④推动内迁各族转向农耕，推动北方民族大交融。⑤一定程度上抑制土地兼并 局限 未触动封建地主阶级的利益，不能从根本上解决土地兼并问题 史料探究 视角2　少数民族政权封建化改革(2024全国甲卷) 史料　北魏献文帝、孝文帝皆年幼继位，冯太后长期主持朝政。她主张“准古典”，即遵从周汉魏晋传统制度文化。鉴于西晋末年以来北方历经动乱、学校不兴，她下令在各郡置博士、助教官，建立官办学校，又因“皇子皇孙，训教不立”，下令在都城平城(今山西大同)创立“皇宗学”，专门教育皇室子弟。孝文帝在“皇宗学”学习期间，“未尝不《书典》在怀，《礼经》为事”。鲜卑人喜欢歌舞，冯太后亲自参与编写浅显易懂的《劝戒歌》300余首，并谱成曲调演唱，以鲜卑人喜闻乐见的形式宣讲中原文化。这些措施为进一步改革做了准备。冯太后去世后，孝文帝将她的谥号定为“文明”。 ——据《魏书》等 根据史料，概括冯太后教育改革的主要内容。(6分)并结合所学，简析冯太后教育改革的意义。(9分) 视角3　孝文帝重建洛阳(2022广东高考) 史料　北魏孝文帝认为使用近百年的都城平城“只是用武之地，非可文治”，而洛阳是帝宅王里，可“光宅中原”，故有意迁都。由于迭经战乱，洛阳早已衰败，太和十七年(493)孝文帝巡幸洛阳，令穆亮和汉族人氏李冲、董爵等人筹划重建。两年后，北魏“六宫及文武，尽迁洛阳”。考古发掘证明，北魏洛阳城的核心格局继承和发展了中原正统王朝的都城模式和制度，主要建筑的规模、位置和名称等与魏晋一致。迁洛早期重建的洛阳宫太极殿广泛吸收和借鉴了魏晋洛阳城、南朝建康城和平城太极殿的形制。整个城市分为宫城、内城和外郭城。布局谨严，规模宏大，远超前代。筑外郭城以及在城内统一规划建造里坊，使郭城区域的功能进一步明确和丰富，是中国古代都城营建的一大创举。三重城围都城行制的出现，也改变了过去都城前朝后市的布局。开东魏、北齐邺都南城和隋唐长安城宏大整齐之先河。 ——钱国祥《北魏洛阳外郭城的空间格局复原研究》等 概述孝文帝重建洛阳的原因和举措，(8分)简析北魏重建洛阳在古代都城发展史上的意义。(4分) 真题典例 5. (2024广东高考)下表反映了(　　) 《魏书》中关于皇帝赏赐的部分记载 道武帝登国三年(388) 获其四部杂畜十余万……各有差 明元帝永兴五年(413) 赐征还将士牛马、奴婢各有差 太武帝始光四年(427) 赐留台文武生口、缯帛、马牛各有差 A. 北方游牧经济的衰落 B. 封建等级制度森严 C. 鲜卑民族习俗的延续 D. 俸禄制改革不彻底 6. (2024黑吉辽高考)下表所示是北魏皇族女性墓志的部分内容。该表反映了当时(　　) 人物 内容 将军冯邕之妻元氏 母义三恪，道著二王，肃穆闺闱，见重君子 长乐长公主元瑛 六行允备，四德无违，孝友出于自然，柔恭表于天性 乐安郡公主元仲英 女节茂于公宫，妇道显于邦国 A. 门第观念得到强化 B. 因俗而治政策得到推广 C. 礼仪规范得到传承 D. 儒家伦理道德得到认同 考点四　民族交融和江南开发 1. 魏晋南北朝的民族交融 内涵 含义 指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透，是民族之间的自然交融。这是中国历史上的进步现象 注意 既包括少数民族封建化的过程，又有汉族对少数民族优秀文化的吸收 举例 从经济看，如少数民族由游牧经济转向农耕经济；从整体社会发展看，如少数民族封建化 表现 政治 ①建立政权：如十六国大部分由内迁少数民族建立。 ②学习汉制：采用中原模式的国号、年号，学习汉族典章制度。 ③政治改革：如北魏孝文帝封建化改革 经济 ①内迁民族与中原汉族交错居住，农耕经济和游牧经济之间，以及生活习俗的相互影响。 ②北人南迁，与南方人民共同开发江南(如孙吴、蜀汉、东晋和南朝) 文化 少数民族：讲汉话、穿汉服等；儒学影响少数民族文化教育。 汉族：西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱 影响 政治 ①加速少数民族政权的封建化，一定程度上缓和民族矛盾。 ②有利于统一多民族国家的发展或为统一王朝的出现奠定基础 经济 ①促进各民族间经济文化交流。 ②改变各民族生产生活方式 文化 ①缩小民族差异，强化华夏认同。 ②丰富中华民族传统文化的内涵。 ③为隋唐文化大繁荣奠定基础 2. 江南开发 原因 自然 江南雨量充沛、气候较热、土地肥沃，具有发展农业的优越条件 主因 北人南迁，带来先进生产工具和技术，充实劳动力资源 社会 江南战争较少，社会比较安定 统治 统治者保境安民，重视农业生产 人民 劳动人民辛勤劳作 表现 农业 土地开垦，农作物品种增加，产量提高 手工业 纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步 影响 民族 加强南迁中原人民与南方人民的交融、山区少数民族与汉族的交融 经济 使南北方经济差距逐渐缩小，为经济重心南移奠定基础 文化 促进南方科技和文艺的发展 3. 其他经济和教育表现(选必2相关内容) 农业 ①庄园劳作：坞堡除军事作用外，带有庄园经济色彩。 ②灌溉工具：三国时期马钧改造翻车 手工业 ①冶炼业：南北朝时期，出现灌钢法 ②制瓷业：南朝时使用匣钵；北朝制出白瓷 商业 出现最早的草市；商品经济水平整体较低 教育 西晋设立国子监，是古代中国最高学府和教育行政机构 【拓展】 三国两晋南北朝分裂中孕育着统一(或该时期为隋唐盛世奠定基础) 潮流 长期分裂割据，使统一成为民心所向 努力 三国局部统一，西晋短暂统一，另外北方四次统一(曹魏、西晋、前秦、北魏)和南方相对统一(东晋和宋齐梁陈) 政治 各政权改革尤其封建化改革，缩小南北差异、民族差异；各民族政权的制度创新为隋唐制度奠定政治基础 经济 北人南迁促进江南开发，南北经济差距缩小，并为唐中期经济重心南移奠定基础 民族 继春秋战国之后再次掀起民族交融的高潮，为统一多民族国家的发展奠定基础 文化 承上启下，丰富多彩；南北文化差异明显但走向交融；少数民族入主中原后，倾向儒学治国，形成文化认同；儒释道三教共弘，为之后儒学革新奠定基础 史料探究 视角4　人口迁徙的特点 史料　西晋末年永嘉之乱，中原人民在阶级和民族的双重压迫下，纷纷越淮渡江，相携南下。此后中原每一次较大的政治变动，如淝水之战、刘裕北伐等，都有一次较大规模的人口南徙。据研究，截至刘宋为止，南渡人口约共有90万，占当时刘宋全境人口的1/6。西晋时北方诸州，700余万口。南渡的90万口占其1/8强。北来的侨民集中在长江上游的成都平原、江汉流域的襄阳、江陵、武昌以及长江下游的今江苏省境内。……史书中关于“百官流亡者十八九”和“中州士女避乱江左者十六七”的记载很多。十六国以来，许多少数民族在中原与汉族杂居，一遇变乱，同样成为流动人口。 ——据曹文柱等《飘逝的岁月：中国社会史》 根据史料，概括两晋南北朝时期人口迁徙的主要特点。(4分) 真题典例 7. (2024安徽高考)《晋书·陶侃传》记载，陶侃为武昌太守时“立夷市于郡东，大收其利”。《梁书·张稷传》亦载：“郁州(今属连云港市)接边陲，民俗多与魏人交市。”此类记载所反映的现象表明，这一时期(　　) A. 海外贸易增加财政收入 B. 市镇兴起维护了时局稳定 C. 互市交易促进民族交往 D. 榷场的设立带动民间交流 8. (2024江西高考)后凉、北凉时期，自西域传入的龟兹乐与“胡、戎”音乐相结合形成了西凉乐，当时号称秦汉伎。北魏平定河西之后，认为秦汉伎的乐器“并出自西域”“悉与书史不同”，又将秦汉伎改称为西凉乐。这反映了北魏的(　　) A. 地域认同 B. 民族政策 C. 艺术审美 D. 华夏观念 9. (2024河北高考)南北朝之前，“川”字只有“水道、河流”之意，而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名中的“川”，则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是，“川”字有了新的义项，并沿用至今。这主要反映出，民族交融(　　) A. 缩小了南北差距 B. 奠定了统一基础 C. 丰富了文化内涵 D. 拓展了文学题材 12 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$