第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 导学案--2026届高三统编版（2019）必修中外历史纲要上一轮复习

第4课　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 备考引领 知识结构 课标要求 ①通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。②通过了解汉朝的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。③了解宰相制度和地方行政层级管理的变化。④了解汉朝官员选拔方式，知道汉朝官员考核和监察制度。⑤知道两汉法律、礼教并用的统治手段。⑥了解汉朝户籍制度、基层管理组织。⑦知道汉朝在社会救济和优抚方面采取的重要措施。⑧了解汉朝货币、信贷等。⑨了解汉朝的民族政策和边疆管理制度，以及汉朝处理对外关系的体制。⑩了解古代不同类型商路的开辟 核心概念 黄老无为、汉承秦制、“文景之治”、郡国并行制、“推恩令”、中外朝制、刺史制度、察举制、盐铁官营、均输平准、编户齐民、尊崇儒术、春秋决狱、屯戍政策、丝绸之路、“光武中兴”“党锢之祸”、豪强地主和田庄经济 阶 段 特 征 政治 统一多民族封建国家的巩固时期；“汉承秦制”且有创新，汉武帝采取一整套加强中央集权和巩固大一统的措施。汉初采取郡国并行制，汉武帝颁布“推恩令”，建立刺史监察制度，加强中央集权；西汉设立中朝，东汉将尚书台确立为新的行政中枢，强化君主专制；确立以察举制为代表的官吏选拔制度，上计制、中央监察体系和巡视监察制度，加强对官员的管理。两汉也出现一系列不稳定因素，东汉外戚宦官交替专权、“党锢之祸”、军阀割据，两汉末年均有大规模农民起义 经济 实行休养生息政策，西汉初“文景之治”和东汉初“光武中兴”；铸币权收归中央，实行盐铁官营、均输平准等，增加政府收入；铁犁牛耕推广到全国，手工业较发达，商品经济不断发展；重农抑商政策强化；土地兼并严重，田庄经济和豪强地主势力发展迅速 民族 稳固边疆，反击匈奴，开拓疆域，设置机构；张骞出使西域，丝绸之路畅通；加强内地同边疆地区的经济文化交流 文化 从汉初尊奉黄老无为思想到汉武帝尊崇儒术，儒学成为封建社会的主流意识形态；文化成就突出 对外 打通陆海两个通道，即陆上丝绸之路和海上丝绸之路，成为东西方物质和文化交流的重要象征或桥梁，有利于中原与东方、西方、南方往来，外交范围扩展 考点一　西汉的建立与“文景之治” 建立 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安 思想 汉初尊奉黄老无为思想 方针 汉承秦制，施政方针有重大调整 政策 实行休养生息 具体 措施 ①“兵皆罢归家”，从军者归农。 ②号召流亡人口和奴婢回归本土，免为庶人。 ③弱末强本，减免田租，十五税一。 ④减免徭役及兵役，废除肉刑，减轻刑罚。 ⑤提倡节俭，减少财政支出 成效 “文景之治”：恢复经济，社会稳定 隐忧 ①内部诸侯势力膨胀，土地兼并剧烈。 ②外部匈奴为患，被迫采取和亲 【概念】 黄老之学 兴起于战国。“黄”，指黄帝学说，修身养性；“老”，指老子的学说，治国无为。以道家思想为主，兼采诸家观点。 黄老思想是汉初的统治思想，政治主张无为而治，主要体现在“休养生息”政策。 【理解】 《史记》“汉承秦制，有所损益” 汉承秦制：承袭秦朝专制主义中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制、监察制度、考核制度、赋役制度等。 有所损益：即制度创新，如西汉初采取与民休息政策，部分地方实行分封制；减轻刑罚，约法省禁；汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”。 真题典例 1. (2023广东高考)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾上述思想(　　) A. 适应了休养生息的政治需要 B. 契合了德法并用的治国理念 C. 为尊崇儒术提供依据 D. 有利于加强中央集权 【答案】 A　 【解析】 陆贾无为胜有为的思想适应了汉初战乱之后百废待兴的背景，即主张休养生息，A项正确；材料并未涉及法家思想，且德法并用为积极有为的思想，排除B项；材料体现汉初黄老之学，即道家学说，排除C项；材料并未对西汉初年中央与地方的关系进行论述，且“无为而治”属于中央放权，其负面影响是不利于加强中央集权，排除D项。 2. (2024湖南高考)据史料记载，秦人“畏有司而顺”，楚人“好游侠”“易发怒”。秦末，六国旧地都出现了反秦斗争，其中楚地声势最大，反应最为激烈。这可用于(　　) A. 证实秦对楚地的统治最为严苛 B. 说明秦楚之间文化冲突无法弥合 C. 证明秦朝的制度不适用于楚地 D. 解释汉初推行郡国并行制的原因 【答案】 D　 【解析】汉初统治者吸取秦朝灭亡的教训，认为秦朝单纯实行郡县制，未能充分考虑到各地的差异和历史文化背景，导致地方统治缺乏根基，容易引发反抗，这使得汉初统治者采取了郡国并行制，对于那些文化传统深厚、地方特色鲜明的地区，能够更好地安抚民心，稳定统治，故选D项；秦朝的制度在全国范围内推行，没有专门针对楚地采用严苛的统治，排除A项；B项说法过于绝对；不能因为出现反秦斗争就简单归因为制度不适用于某地，且秦朝的制度包含多方面，排除C项。 考点二　西汉的强盛 1. 背景分析 理论 60年休养生息，西汉国力强盛——道家不宜 政治 诸侯势力膨胀，威胁中央集权——王国威胁 社会 土地兼并剧烈，激化社会矛盾——阶级矛盾 外部 匈奴侵扰不断，威胁边疆安全——边疆威胁 时势 武帝雄才大略，顺应时代需要——英雄时势 2. 政治领域：强化中央集权(融入选必1相关内容) 王国 问题 ①汉高祖：地方实行郡国并行制，后同姓诸侯王代替异姓王，为地方稳定埋下隐患。 ②汉景帝：晁错削藩政策，引发七国之乱。 ③汉武帝：颁布“推恩令”，削弱诸侯势力。 ④东汉时：使诸侯无治民权，王国的傅与相由皇帝任命 行政 中枢 ①汉武帝：设中朝，中央行政中枢的权力逐渐由外朝丞相转移到皇帝亲信尚书令手中。 ②西汉晚期：中朝尚书的权力逐渐增大。 ③东汉刘秀：将尚书台确立为新的行政中枢 地方 行政 ①西汉初实行郡国并行制：沿袭秦朝郡县二级制，另包括王国、侯国。 ②汉武帝后，诸侯国被削弱，不再威胁中央。 ③汉武帝时，任用酷吏，镇压豪强、游侠等。 ④东汉晚期，形成州郡县三级制；形成内轻外重、干弱枝强的局面 选官 制度 确立察举制，汉朝主要入仕途径： ①方式：先考察后推举，由地方向中央推荐。 ②标准：品德和才能，重点考察在乡里的舆论评价和为官能力。 ③分类：A.常科：为岁举，有人数和具体标准，如孝廉、茂才等。B.特科：有标准无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。 ④评价：A.依据：开儒学取士的先河。B.积极：为两汉政权选拔大批人才，扩大统治基础。C.弊端：容易任人唯亲形成小集团；豪强地主最终控制地方选人权。 ⑤提醒：积功为官、征辟制、“公车上书”制、博士弟子选用等也是两汉选官的重要补充 官员 考核 承袭秦朝“上计制” 监察 制度 中央：建立以御史大夫为首的中央监察体系 地方：建立刺史制度 ①职责：依朝廷规定监察法规纠举豪强和郡国守、相两千石官不法行为(六条问事)。 ②特点：刺史秩卑权重。 ③创新：开我国分区巡视监察制度之先河 法律 建设 沿袭秦律，制成《九章律》；朝廷发布法律文告，称“令”。董仲舒提出“春秋决狱” 赋税 制度 ①按不同年龄的人口，征收口赋和算赋，商人和奴婢算赋加倍。 ②向商人征收车船税、财产税等 户籍 制度 ①机构：中央丞相主管，地方有专门人员。 ②措施：户是政府征派赋役的单位，百姓成为“编户齐民”；定期进行人口调查。 ③变数：东汉末，人口流动加剧，豪强地主与国家争夺人口，户籍散乱 基层组织 沿袭秦朝的乡里制度 社会治理 沿袭秦朝的什伍组织 社会保障 建立常平仓制度，积谷备仓，调节粮价 【拓展】 郡国并行制的一定合理性 刘邦在总结秦亡教训基础上建立该制度，旨在加强中央集权。西汉初期诸吕叛乱时，郡县官吏消极观望，齐王刘襄、琅邪王刘泽等刘氏子弟发兵讨伐，一举诛灭诸吕，维护刘氏统一政权。这表明西汉初期封国制度有利于稳定政治局势。此外，郡国并行制也有利于汉初经济的恢复。 【概念】 推恩令 汉武帝为了巩固中央集权而颁布的一项重要政令。规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖，地位与县相当。根据这项政令，诸侯国被越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力。 【补充】 西汉削弱王国力量的其他措施 ①左官律：规定王国官员为“左官”，地位低于朝廷官员，阻碍诸侯国招揽人才。 ②附益法：不许诸侯招结宾客和联系朝廷官员。 ③出界罪：诸侯未经请示不得离开封国领地，限制诸侯活动。 ④酎金夺爵：祭祀宗庙，中央以诸侯所献酎金不足或成色不足为借口，废侯百余人。 ⑤阿党法：中央派官僚辅助诸侯，诸侯犯法，必须举报，否则同罪。 【概念】 春秋决狱 由汉武帝时期董仲舒提出，是指两汉儒家学者引用《春秋》等儒家经典作为审理案件依据的司法活动，并形成一些儒家化的司法原则，如亲亲相隐原则、纲常礼教原则、反对株连原则、宽刑宥罪原则等。 【概念】 编户齐民 是历代中原王朝政府实行的户籍制度，规定凡政府控制的户口都必须按姓名、年龄、籍贯、身份、相貌、财富情况等项目一一载入户籍。编户齐民既是行政管理制度，又是赋役制度。编户齐民具有独立的身份，依据相关规定承担相应的赋税和徭役。 3. 经济领域：统制经济，扩大财源(融入选必2相关内容) 经济政策 ①改革币制：铸币权收归中央，汉武帝开始铸造“五铢”铜钱，形制延至唐初。 ②盐铁官营：由政府垄断盐、铁的生产和销售，包括酒榷。 ③均输平准：国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。 ④征税抑商：抑制工商业者，征收财产税(算缗、告缗) 农业 ①工具：出现犁壁、耦犁；铁犁牛耕得到推广和普及，成为中国传统农业主要耕作方式；东汉末出现灌溉工具——翻车，三国马钧进行革新。 ②水利：白渠、龙首渠等。 ③物种：西域汗血马、苜蓿(饲草)、石榴、葡萄、胡麻、胡桃等传入。 ④经营：小农经济、豪强地主的田庄经济 手工业 ①冶铁：东汉杜诗利用水力发明鼓风冶铁工具——水排。 ②纺织：使用纺车纺纱，使用提花机织出丝织品。 ③陶瓷：东汉烧出成熟的青瓷。 ④经营：官营作坊为主导，另含民营作坊、家庭手工业、田庄手工业 商业 ①契约：涉及财产关系和人身关系，需要订立契约。 ②外贸：海陆丝绸之路，促进民族间和对外贸易的发展 【概念】 均输平准 均输就是调剂物资运输，由均输官把本应输京的物品转运各地贩卖。平准就是平抑物价，由平准官根据物价，贱买贵卖。该政策将过去由富商大贾掌握物资、操控物价的利权收归朝廷所有，既增加政府财政收入，又有利于社会稳定。 4. 思想领域：董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术” 新儒 学 把道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成具有时代特色的新的儒学体系 内容 ①为适应加强中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，尊崇儒术”的主张。 ②为加强君权，宣扬“君权神授”，提出“天人合一”和“天人感应”学说。 ③为维护统治秩序，提出“三纲五常” 举措 思想 接受董仲舒的建议，尊崇儒术 政治 起用儒家学者参与国政；设立五经博士 选官 地方政府定期察举孝子、廉吏到中央任官，儒学成为选拔人才主要标准 教育 儒家五经为官方教科书；中央设立太学；郡县设立地方官学，初步建立地方教育系统 地位 确立儒学正统地位，成为我国封建社会主流意识形态 影响 政治 有利于巩固中央集权“大一统”局面，削弱和打击地方割据势力，稳定封建秩序 民族 思想统一于儒学，利于中华民族共同心理形成，儒学成为中华民族独特精神 学术 结束平等竞争局面，对思想有钳制作用；促进文化教育，提高知识分子地位 法律 汉代“春秋决狱”开始，以儒入法，中国法律走上儒家化道路 教育 儒学垄断教育，从中央到地方形成系统的国家教育体系 文化 儒家思想成为中华传统文化主流 提醒 西汉治理并非纯用儒术，外儒内法，即“霸王道杂之”是其本质特点 5. 开拓疆域和民族关系(融入选必1第11课) 官职 设大鸿胪管理民族事务 北击 匈奴 和亲 西汉初采取的政策 军事 汉武帝时期，卫青、霍去病三次出击，夺取阴山以南和河西走廊 移民 东汉初，南匈奴内迁 军事 89年，窦宪出击北匈奴，北匈奴西迁 发展 西北 出使 汉武帝派遣张骞两次出使西域 设郡 西汉在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，合称“河西四郡” 机构 公元前60年，西汉设西域都护府 东北 西汉设护乌桓校尉 其他 加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理 开发 推行屯戍政策，设置田官，移民屯田(既开发边疆，又加强边疆防御，亦可减小国家财政压力) 影响 统一多民族封建国家得到巩固和加强 6. 对外交往(选必1第11课、选必3第2课) 丝绸之路 ①打通陆海两个通道。 ②陆路：经河西走廊向中西亚延伸。 ③海路：西汉初步形成东、南两条航线，东线通向朝鲜半岛和日本，南线通向印度洋。 ④97年，甘英出使大秦，抵达波斯湾一带。 佛教传入 两汉之际，来自古印度的佛教传入中国。东汉初期建立白马寺(中国第一座官办寺院) 中日交流 东汉时期，倭国来朝，光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印 汉字外传 公元前4世纪—公元3世纪，汉字传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。在汉字基础上，朝鲜创造出谚文，日本创造出假名，越南创造出喃字 7. 丝绸之路(选必3第9课) 丝绸之路 内涵 经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路，是东西方经济和文化交流的象征或主要桥梁 条件 中国是世界最早养蚕和制造丝绸的国家 畅通 张骞通西域：被称为“凿空”，大大推进丝绸之路的畅通和贸易繁荣 衰落 唐中期后，受割据、战乱等影响，以及海路联系加强，丝绸之路重要性下降 草原 丝绸之路 路线 从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚 影响 匈奴、突厥等游牧民族西迁，很多是沿着这条商路进行的 西南 丝绸之路 路线 从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地(含茶马古道) 影响 加强西南地区与东南亚、南亚的联系 海上 丝绸之路 内涵 古代东西方的海上交通线的统称 条件 航海技术发展；宋元时期，造船技术进步，使用先进的帆索和磁罗盘 西汉 已经开辟通往印度洋的海路 宋元 ①官方使节和私人商贾频繁出海。②中国与东南亚、南亚、西亚和东非地区建立广泛联系。③广州、泉州、明州等沿海口岸，成为重要交易枢纽 明初 郑和下西洋(巅峰) 影响 逐渐取代传统陆上丝绸之路的地位 史料探究 视角1　封国制度的弊端(2021湖南高考) 史料　汉初郡国并行，诸侯王国地位在中央政府管辖的郡之上。随着诸侯王势力膨胀，地方割据势力与朝廷之间的矛盾日益激化。景帝时，采纳晁错强硬削藩的建议，先后以各种罪名削去楚王、赵王和胶西王的部分封地，并下诏削夺吴王刘濞的会稽、豫章郡，结果引发吴楚七国之乱。平定叛乱后，景帝吸取汉初王国制度的教训，趁机采取了一系列控制诸侯王国势力的变革措施。首先，确立以郡为国的原则，新建王国不再跨郡，远不如旧王国强大。后来，景帝又下诏，“令诸侯王不得复治国”，免除诸侯王的行政权力；“天子为置吏”，彻底堵住各诸侯王从前通过任用官吏培植私党的途径；同时削减王国官吏，使他们的规模、仪制无法与朝廷抗衡。从此诸侯王强大难制的局面大为缓和，为汉武帝以“推恩令”进一步解决王国问题，创造了必要条件。 ——林剑鸣《秦汉史》等 根据史料，简析汉初诸侯王国势力膨胀的制度因素，(6分)并结合所学知识，比较汉景帝解决王国问题的措施与汉武帝“推恩令”的不同之处。(4分) 答案：简析：郡国并行，王国地位在郡之上；王国封地可以跨郡；诸侯王有行政权和官吏任命权；王国官制仿照中央。(任答三点，6分) 不同：景帝采用强硬手段，武帝采用怀柔手段；景帝重在削弱王国治权，武帝重在析分王国封地。(4分) 视角2　汉武帝经济改革(2024福建高考) 史料　秦代国家财政可区分为政府财政和皇室财政，分别由治粟内史(汉代称大司农)和少府两个机构掌管；汉武帝时，因“外事四夷，内兴功利”遂将原本属于少府掌管的盐铁收入和酒税划拨给大司农；东汉光武帝时，少府掌管的山泽陂池等租税都交由大司农管辖，大司农成为最重要的国家财政管理机构。 ——据林甘泉主编《中国经济通史·秦汉经济卷》等 根据史料并结合所学知识，说明汉武帝时期国家财政管理体制转变的历史背景，(4分)并指出秦汉时期国家财政管理体制演变的趋势。(4分) 答案：背景：政府财政开支巨大；中央集权的强化。(4分) 趋势：掌管政府财政的机构权限不断扩大；国家财政管理机构从分散走向集中。(4分) 视角3　汉代儒学的正统地位(2018全国卷) 史料　东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级 上上 (圣人) 上中 (仁人) 上下 (智人) 中上 中中 中下 下上 下中 下下 (愚人) 尧、舜 周文王 孔子 孟子 屈原 荀子 子贡 范蠡 廉颇 老子 商鞅 韩非 齐桓公 吕不韦 荆轲 秦始皇 李斯 陈胜 宋襄 公 夏桀 商纣 根据史料并结合所学中国古代史知识，对表中的内容提出自己的看法，并予以说明。(12分) 答案：思路：史学家的历史观受到主流思想的影响。(2分)汉代儒学成为正统思想，表格中上上、上中人物的分布看，儒家思想的创立与发展者都居很高的等级，被称为圣人和仁人，受到推崇。而不符合儒家仁政思想的暴君夏桀、商纣受到批判。同时，班固的历史观也有所突破，如在重农抑商的背景下，私商的代表子贡、范蠡也被称为智人，得到肯定。(10分，言之有理即可) 视角4　农耕文明、民族关系和边疆治理 史料一　(2024安徽高考节选) 秦汉时期西南部族分布示意图(局部) ——摘编自韩茂莉《中国历史地理十五讲》 (1) 结合所学知识，概括史料一所反映的秦汉时期加强西南地区治理的措施。(6分) 答案：措施：设置郡县；修筑道路(五尺道)；划分不同生产生活区；设置典客和大鸿胪。(任意三点6分) 史料二　(2024湖北高考)张骞“凿空”后，西汉开始控制西域，第一次形成由河西走廊连接中原和西域的版图，形状如图。 西汉形势图 西汉末年，西域为匈奴所控制。东汉前期，朝廷恢复对西域的管控。东汉末年，中原政权再次失去西域。曹魏西晋时期，该形状的版图再一次形成。东晋十六国南北朝时期，西域为高车等游牧政权所据有。盛唐时期，该形状的版图又一次形成。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》等 (2) 根据史料二并结合所学，指出西汉时期西部版图相较秦朝时的变化，(2分)以及相应的管理机构设置。(4分) 答案：变化：①版图范围明显扩大；(1分)②开始对河西走廊和西域地区进行有效管辖。(1分) 机构设置：①河西走廊设置武威、张掖、酒泉、敦煌四郡；(2分)②公元前60年，在乌垒城设置西域都护府管理西域。(2分) 史料三　(2024湖北高考)中原王朝一般属于农耕政权，生存和发展的基础是农业，经营的区域往往是农耕区。其疆域也往往以该区域的边缘为界：北阻大漠、草原，沿年均400毫米等降水量线修筑长城，区隔游牧；东南阻于浩瀚无垠的太平洋；西南阻于山高流急的横断山脉和高耸入云的青藏高原；只有西北沿河西走廊的狭长农耕带通向新疆。 新疆以天山为界，北有准噶尔盆地，南有塔里木盆地，环塔里木盆地边缘的雪山融化，形成了绿洲农业，也便于中原王朝驻屯军队。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》等 (3) 根据史料二、三并结合所学，分析该形状版图反复出现的原因。(8分) 答案：①中原王朝的政局动荡、政权更迭及与游牧政权的实力对比变化，影响中原王朝对西域的控制程度；(2分)②河西走廊和西域地区处于农耕文明与游牧文明的交界地带，自然地理环境宜农宜牧，导致农耕文明与游牧民族间的反复争夺；(2分)③西域地区冰雪融水充沛，气候适宜，利于农业发展，有利于中原王朝驻兵在此屯田，减少对中央财政的依赖和压力；(2分)④地理位置重要，控制丝绸之路，商业贸易繁荣，吸引中原王朝与游牧民族争夺对该地的控制权。(2分) 真题典例 3. (2024浙江高考)史载：“(西)汉成帝初置尚书五人，其一人为仆射，四人分为四曹：常侍曹(主公卿)，二千石曹(主郡国二千石)，民曹(主凡吏民上书)，客曹(主外国夷狄)，后又置三公曹(主断狱)，是为五曹。”由此可知(　　) A. 尚书台正式确立为新行政中枢 B. 汉成帝开始设立中朝削弱相权 C. 尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D. 尚书仆射控制中朝威胁到皇权 【答案】 C　 【解析】据材料可知，五曹分别负责各项具体的行政事务，故选C项；东汉光武帝将尚书台正式确立为新行政中枢，排除A项；汉武帝时期设立中朝以削弱相权，排除B项；中朝是为加强皇权而设立的，D项“威胁”材料没有体现。 4. (2024河北高考)西汉时，“刺史举民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，选博士等，取明经；选廷尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧(剧：繁重)。据此可知，这一选官途径重在(　　) A. 依据政绩实效 B. 参考资品等次 C. 关注家世道德 D. 考察为官能力 【答案】 D　 【解析】据材料可知，西汉选官时会根据不同职位的需要，分别考察经学知识、法律知识和处理繁重事务的能力，这明显是在考察为官所需的专业知识和能力，故D项正确；材料涉及的是选官制度，而不是官员在任情况，排除A项；材料未提及资历、品级、等次、家世和品德，突出的是专项技能，排除B、C两项。 5. (2024广西高考)汉成帝时，薛宜上疏指出当时国家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守条职，举措各以其意，多与郡县事。”汉桓帝时，“夷寇钞百姓，益州刺史山昱击破之。”“荆州刺史度尚击零陵、桂阳盗贼及蛮夷，大破平之。”由此可见，汉代刺史(　　) A. 职权范围日渐缩小 B. 职权重心发生转变 C. 监察权力不断分化 D. 监察范围逐步扩大 【答案】 B　 【解析】第一则材料主要批判刺史没有履行好本职职责，僭越其他事务；第二则材料讲述刺史的军事功绩。由此可见，原本作为监察地方的刺史职权重心发生变化，权力越来越大，故选B项，排除A项；材料研究主体不是监察，而是刺史，排除C、D两项。 考点三　东汉的兴衰 1. 两汉交替 西汉后期 政治黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，社会动荡 王莽政权 更替 9年，外戚王莽改国号新，西汉灭亡 改革 王莽改制不切实际，激化社会矛盾 覆亡 绿林、赤眉等农民起义，推翻王莽政权 东汉建立 25年，刘秀重建汉朝，定都洛阳 2. “光武中兴” 政治 中央 将尚书台确立为新的行政中枢，三公权力受到削弱 地方 ①继续削弱诸侯，王国的傅与相由皇帝任命。②裁并郡县，裁减官吏，节省开支 选官 采用“退功臣进文吏”的人才战略，并完善察举制 管控 ①严格控制外戚干政。 ②整顿吏治，惩处贪污腐败 经济 ①以“度田”为措施，整顿全国垦田数量、户籍以及赋税管理。②释放奴婢 思想 加强儒学统治地位 3. 东汉衰亡(即东汉后期威胁王朝统治的因素) 政局腐朽 中期以后皇位更替频繁，外戚宦官交替专权(是专制主义中央集权高度发展的产物) 党锢之祸 正直官员和士人品评人物，抨击时政，称为“清议”；因触犯宦官利益，被诬陷为“党人”，遭到镇压(党锢之祸伤害东汉政治根本) 社会动荡 豪强地主势力及其田庄经济发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐(详见第4点) 黄巾起义 184年张角创立“太平道”，发动农民起义，动摇东汉统治基础 军阀割据 地方长官拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉名存实亡；220年，曹魏代汉 【图解】 外戚宦官交替专权 4. 全面认识豪强地主的田庄经济 概念理解 以大土地所有制为基础，采用劳役地租或实物地租作为剥削形态，形成一种自给自足的封建经济形态 兴衰历程 西汉末年兴起，东汉开始盛行，魏晋南北朝大量存在，隋唐走向衰落 剥削对象 徒附、部曲、佃客等 实质问题 封建土地私有制下，反映土地兼并和小农经济破产的加深 内容特点 ①劳动者人身依附关系强，集体劳作。②生产经营活动广泛。③自给自足程度高。④经济力量强大或规模大。⑤有一定宗法色彩，聚族而居。⑥有一定军事色彩，拥有家兵，筑有坞堡。⑦行使基层管理的职能 辩证评价 积极：在国家强盛时期，田庄是经济发展和社会稳定的积极因素。 消极：在国家衰落时期，田庄影响国家赋役，易形成封建割据，威胁中央集权 史料探究 视角5　两汉大一统成就(2019全国卷节选) 史料　汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5 900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。 ——《汉书》《后汉书》等 根据史料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。(9分) 答案：意义：确立中国的基本疆域；强化民族认同；形成追求统一的价值观；创立中国古代治国理政的基本模式。(任答三点，9分) 视角6　东汉人才选拔(2019海南高考) 史料　汉代实行以察举、征辟为主体的人才选拔制度。东汉中后期强调文治，高级官员往往是儒学名家，拥有成百上千的门生。某人一旦成为某位官员的下属，则终生为其“故吏”。一些家族有人长期担任朝廷重要官职，如弘农杨氏、汝南袁氏“门生故吏”遍布天下，成为影响人才选拔的重要因素。官员们互相嘱托，推荐亲属故旧，所推荐的人才“不复依其质干，准其才行，但虚造声誉”。外戚、宦官轮流把持朝政，任人唯亲，以便控制朝廷与地方政治，世家大族干预人才选拔，一些地方的人才选拔甚至是被数个家族长期把持。 ——白寿彝《中国通史》 根据史料并结合所学知识，概括东汉中后期人才选拔的弊端，(8分)简析东汉中后期人才选拔弊端的影响。(7分) 答案：弊端：选用门生、故吏；官员间相互关照；外戚、宦官任人唯亲；世家大族操纵人才选拔。(8分)影响：人才选拔多名实不符，官员行政能力下降；腐败之风盛行；助长了世家大族的发展。(7分) 真题典例 6. (2023海南高考)据东汉《乙瑛碑》载，鲁相乙瑛向朝廷陈请，为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器(流程如右图)。这一史实最适合用来说明，当时(　　) (注：①—⑦表示处理,此事的先后步骤) A. 国家行政中枢权力的逐渐扩大 B. 专制主义中央集权的日益巩固 C. 传统社会道德秩序的渐趋规范 D. 封建国家不同职能的有效履行 【答案】 D　 【解析】 据图片信息，鲁相陈请→三公调查→三公奏请→尚书上报→皇帝裁决→尚书下传→三公下诏→地方执行→地方回报→三公接收，整个过程体现出政府各级之间的不同职能与相互配合，故选D项；材料中尚书台只是负责信息的上传下达，A项无法体现；东汉时期，外戚宦官交替专权，地方豪强地主势力不断扩大，专制主义中央集权逐渐受到冲击，排除B项；C项与材料主旨不符。 7. (2023全国甲卷)在中国古代，自然环境、社会生产状况、国家政策、灾害以及战乱，都会对人口的区域布局产生影响。下图显示了两汉间江浙一带与湘江流域人口增长的巨大差异，能够解释这种差异的主要因素是(　　) 公元2年 公元140年 A. 土地兼并程度 B. 经济发展水平 C. 人口自然增长 D. 移民流入数量 【答案】 D　 【解析】 结合图示信息，湘江地区人口增长远远超过江浙地区；再结合所学知识可知，这一时期正值两汉更迭，北方政局变动对经济相对发达的江浙地区影响较大，而偏南的湘江地区相对安定，加之水运便利，更易吸引流民迁入，从而推动湘江流域人口数量的大幅度增长，故选D项；这一时期土地兼并严重主要集中在北方，且兼并严重会导致人口的大量外流而非增长，排除A项；这一时期经济重心尚未南移，北方经济更为发达，且湘江流域经济发展水平也不及江浙地区，排除B项；人口自然增长受到原有人口基数的影响，江浙地区人口基数更大，更有利于人口自然增长，排除C项。 8. (2023新课标卷)汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成。这在当时(　　) A. 推动了察举制度的形成 B. 不利于统一国家的巩固 C. 有利于抑制豪强的势力 D. 强化了监察制度的效力 【答案】 B　 【解析】 材料反映州部地方影响力越来越大，最终于东汉后期成为一级行政机构，州刺史和州牧权力大增，对地方拥有绝对的管辖权，故不利于统一国家的巩固，B项正确；察举制确立于汉武帝时期，排除A项；东汉后期各州刺史、州牧正式划地自治，全面掌握辖区内军政财大权，而朝廷对此无能为力，故不利于抑制豪强势力，排除C项；材料此举增强地方州长官的权力，弱化监察制度的效力，排除D项。 9. (2023山东高考)先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映(　　) A. 政治衰颓的时代景象 B. 戒奢尚俭的社会风气 C. 重农崇耕的思想观念 D. 豪强势重的政治现实 【答案】 A　 【解析】 先秦至秦汉，国家从分裂走向统一，社会尚武风气浓厚，国家重视马匹，而牛一般用于耕作。东汉晚期，社会衰微，乘牛车因其优势反而成为时尚，反映出统治阶层贪图享乐、风气颓废，A项正确；从“可障帷设几、任意坐卧”可知B项错误；材料围绕交通工具展开，与农耕无关，C项错误；“天子至士”涉及统治阶层整体，与“豪强势重”无关，D项错误。 考点四　两汉的文化 1. 史学 《史记》 西汉司马迁撰写，叙述上起黄帝、下至汉武帝年间的历史，首创纪传体通史体裁 《汉书》 东汉班固撰写，第一部纪传体断代史 2. 文学 汉赋 介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽 乐府诗 乐府采集民歌修改而成的诗，反映出社会真实情况 五言诗 东汉民间流行，语言朴实、生动 3. 科技 医学 《黄帝内经》，成书于战国至西汉，奠定中医理论基础 东汉《神农本草经》，中国首部药物学专著 东汉张仲景，被誉为“医圣”，提出辨证施治原则，著有《伤寒杂病论》，奠定中医临床学基础 东汉华佗，创制麻醉药“麻沸散”和“五禽戏” 数学 《九章算术》《周髀算经》 地理 天文 东汉张衡发明候风地动仪，著有《灵宪》 农学 《氾胜之书》《四民月令》 书籍 早期是简策和帛书，盛行于春秋战国至秦汉 造纸术 公元前2世纪，中国已出现纸。 105年，东汉蔡伦改进制成“蔡侯纸” 【原因】 两汉科技文化繁荣 国家统一，社会安定，经济发展，统治者重视教育，民族交融加强，对外交往频繁等。 史料探究 视角7　秦汉时期文明进步的原因(2024广西高考节选) 史料　秦汉时代的文明，是在各地区、各族人民不同的文明基础上统一起来的，而在统一的前提下，又保持着各地、各族间不同程度的差异。秦汉时代统一的封建国家的建立为大规模吸收外来文明创造了有利条件，是我国文明发展史上的一次飞跃。这种飞跃在后来还出现多次，但秦汉时代为首开其端的一次。大规模的吸收和远距离的传播，使中国在“许多世纪以来，一直是人类文明和科学的巨大中心之一”。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》 根据史料并结合所学知识，分析秦汉时代中华文明取得飞跃发展的原因。(6分) 答案：原因：社会生产力的进步，小农经济不断发展；大一统国家治理体系的形成，统一多民族封建国家繁荣发展；丝绸之路的开通，中外文明交流互鉴；劳动人民和杰出人物的共同努力。(6分) 真题典例 10. (2023湖北高考)司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史学家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于(　　) A. 史书编纂体例的选择 B. 正统观念的左右 C. 历史叙述原则的取向 D. 情感倾向的影响 【答案】 C　 【解析】司马迁基于项羽对历史发展的推动作用，故将项羽列入本纪，而刘知几认为必须身为天子才能立为本纪，所以两者认识不同在于历史叙述原则的不同，故选C项；材料没有涉及刘知几编写史书的体例，排除A项；正统观念主要是指能够一脉相承，并且能够统一全国的某个政权的合法性，排除B项；两位史学家基于事实进行判定，D项不符合“根源”要求。 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第4课　西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 备考引领 知识结构 课标要求 ①通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义。②通过了解汉朝的社会矛盾和农民起义，认识两汉衰亡的原因。③了解宰相制度和地方行政层级管理的变化。④了解汉朝官员选拔方式，知道汉朝官员考核和监察制度。⑤知道两汉法律、礼教并用的统治手段。⑥了解汉朝户籍制度、基层管理组织。⑦知道汉朝在社会救济和优抚方面采取的重要措施。⑧了解汉朝货币、信贷等。⑨了解汉朝的民族政策和边疆管理制度，以及汉朝处理对外关系的体制。⑩了解古代不同类型商路的开辟 核心概念 黄老无为、汉承秦制、“文景之治”、郡国并行制、“推恩令”、中外朝制、刺史制度、察举制、盐铁官营、均输平准、编户齐民、尊崇儒术、春秋决狱、屯戍政策、丝绸之路、“光武中兴”“党锢之祸”、豪强地主和田庄经济 阶 段 特 征 政治 统一多民族封建国家的巩固时期；“汉承秦制”且有创新，汉武帝采取一整套加强中央集权和巩固大一统的措施。汉初采取郡国并行制，汉武帝颁布“推恩令”，建立刺史监察制度，加强中央集权；西汉设立中朝，东汉将尚书台确立为新的行政中枢，强化君主专制；确立以察举制为代表的官吏选拔制度，上计制、中央监察体系和巡视监察制度，加强对官员的管理。两汉也出现一系列不稳定因素，东汉外戚宦官交替专权、“党锢之祸”、军阀割据，两汉末年均有大规模农民起义 经济 实行休养生息政策，西汉初“文景之治”和东汉初“光武中兴”；铸币权收归中央，实行盐铁官营、均输平准等，增加政府收入；铁犁牛耕推广到全国，手工业较发达，商品经济不断发展；重农抑商政策强化；土地兼并严重，田庄经济和豪强地主势力发展迅速 民族 稳固边疆，反击匈奴，开拓疆域，设置机构；张骞出使西域，丝绸之路畅通；加强内地同边疆地区的经济文化交流 文化 从汉初尊奉黄老无为思想到汉武帝尊崇儒术，儒学成为封建社会的主流意识形态；文化成就突出 对外 打通陆海两个通道，即陆上丝绸之路和海上丝绸之路，成为东西方物质和文化交流的重要象征或桥梁，有利于中原与东方、西方、南方往来，外交范围扩展 考点一　西汉的建立与“文景之治” 建立 公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安 思想 汉初尊奉黄老无为思想 方针 汉承秦制，施政方针有重大调整 政策 实行休养生息 具体 措施 ①“兵皆罢归家”，从军者归农。 ②号召流亡人口和奴婢回归本土，免为庶人。 ③弱末强本，减免田租，十五税一。 ④减免徭役及兵役，废除肉刑，减轻刑罚。 ⑤提倡节俭，减少财政支出 成效 “文景之治”：恢复经济，社会稳定 隐忧 ①内部诸侯势力膨胀，土地兼并剧烈。 ②外部匈奴为患，被迫采取和亲 【概念】 黄老之学 兴起于战国。“黄”，指黄帝学说，修身养性；“老”，指老子的学说，治国无为。以道家思想为主，兼采诸家观点。 黄老思想是汉初的统治思想，政治主张无为而治，主要体现在“休养生息”政策。 【理解】 《史记》“汉承秦制，有所损益” 汉承秦制：承袭秦朝专制主义中央集权制度，包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制、监察制度、考核制度、赋役制度等。 有所损益：即制度创新，如西汉初采取与民休息政策，部分地方实行分封制；减轻刑罚，约法省禁；汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”。 真题典例 1. (2023广东高考)汉初儒家代表人物陆贾的《新语》云：“昔舜治天下也，弹五弦之琴，歌南风之诗，寂若无治国之意，漠若无忧天下之心，然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾上述思想(　　) A. 适应了休养生息的政治需要 B. 契合了德法并用的治国理念 C. 为尊崇儒术提供依据 D. 有利于加强中央集权 2. (2024湖南高考)据史料记载，秦人“畏有司而顺”，楚人“好游侠”“易发怒”。秦末，六国旧地都出现了反秦斗争，其中楚地声势最大，反应最为激烈。这可用于(　　) A. 证实秦对楚地的统治最为严苛 B. 说明秦楚之间文化冲突无法弥合 C. 证明秦朝的制度不适用于楚地 D. 解释汉初推行郡国并行制的原因 考点二　西汉的强盛 1. 背景分析 理论 60年休养生息，西汉国力强盛——道家不宜 政治 诸侯势力膨胀，威胁中央集权——王国威胁 社会 土地兼并剧烈，激化社会矛盾——阶级矛盾 外部 匈奴侵扰不断，威胁边疆安全——边疆威胁 时势 武帝雄才大略，顺应时代需要——英雄时势 2. 政治领域：强化中央集权(融入选必1相关内容) 王国 问题 ①汉高祖：地方实行郡国并行制，后同姓诸侯王代替异姓王，为地方稳定埋下隐患。 ②汉景帝：晁错削藩政策，引发七国之乱。 ③汉武帝：颁布“推恩令”，削弱诸侯势力。 ④东汉时：使诸侯无治民权，王国的傅与相由皇帝任命 行政 中枢 ①汉武帝：设中朝，中央行政中枢的权力逐渐由外朝丞相转移到皇帝亲信尚书令手中。 ②西汉晚期：中朝尚书的权力逐渐增大。 ③东汉刘秀：将尚书台确立为新的行政中枢 地方 行政 ①西汉初实行郡国并行制：沿袭秦朝郡县二级制，另包括王国、侯国。 ②汉武帝后，诸侯国被削弱，不再威胁中央。 ③汉武帝时，任用酷吏，镇压豪强、游侠等。 ④东汉晚期，形成州郡县三级制；形成内轻外重、干弱枝强的局面 选官 制度 确立察举制，汉朝主要入仕途径： ①方式：先考察后推举，由地方向中央推荐。 ②标准：品德和才能，重点考察在乡里的舆论评价和为官能力。 ③分类：A.常科：为岁举，有人数和具体标准，如孝廉、茂才等。B.特科：有标准无固定时间，如贤良方正、贤良文学、明经等。 ④评价：A.依据：开儒学取士的先河。B.积极：为两汉政权选拔大批人才，扩大统治基础。C.弊端：容易任人唯亲形成小集团；豪强地主最终控制地方选人权。 ⑤提醒：积功为官、征辟制、“公车上书”制、博士弟子选用等也是两汉选官的重要补充 官员 考核 承袭秦朝“上计制” 监察 制度 中央：建立以御史大夫为首的中央监察体系 地方：建立刺史制度 ①职责：依朝廷规定监察法规纠举豪强和郡国守、相两千石官不法行为(六条问事)。 ②特点：刺史秩卑权重。 ③创新：开我国分区巡视监察制度之先河 法律 建设 沿袭秦律，制成《九章律》；朝廷发布法律文告，称“令”。董仲舒提出“春秋决狱” 赋税 制度 ①按不同年龄的人口，征收口赋和算赋，商人和奴婢算赋加倍。 ②向商人征收车船税、财产税等 户籍 制度 ①机构：中央丞相主管，地方有专门人员。 ②措施：户是政府征派赋役的单位，百姓成为“编户齐民”；定期进行人口调查。 ③变数：东汉末，人口流动加剧，豪强地主与国家争夺人口，户籍散乱 基层组织 沿袭秦朝的乡里制度 社会治理 沿袭秦朝的什伍组织 社会保障 建立常平仓制度，积谷备仓，调节粮价 【拓展】 郡国并行制的一定合理性 刘邦在总结秦亡教训基础上建立该制度，旨在加强中央集权。西汉初期诸吕叛乱时，郡县官吏消极观望，齐王刘襄、琅邪王刘泽等刘氏子弟发兵讨伐，一举诛灭诸吕，维护刘氏统一政权。这表明西汉初期封国制度有利于稳定政治局势。此外，郡国并行制也有利于汉初经济的恢复。 【概念】 推恩令 汉武帝为了巩固中央集权而颁布的一项重要政令。规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟也可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖，地位与县相当。根据这项政令，诸侯国被越分越小，汉武帝再趁机削弱其势力。 【补充】 西汉削弱王国力量的其他措施 ①左官律：规定王国官员为“左官”，地位低于朝廷官员，阻碍诸侯国招揽人才。 ②附益法：不许诸侯招结宾客和联系朝廷官员。 ③出界罪：诸侯未经请示不得离开封国领地，限制诸侯活动。 ④酎金夺爵：祭祀宗庙，中央以诸侯所献酎金不足或成色不足为借口，废侯百余人。 ⑤阿党法：中央派官僚辅助诸侯，诸侯犯法，必须举报，否则同罪。 【概念】 春秋决狱 由汉武帝时期董仲舒提出，是指两汉儒家学者引用《春秋》等儒家经典作为审理案件依据的司法活动，并形成一些儒家化的司法原则，如亲亲相隐原则、纲常礼教原则、反对株连原则、宽刑宥罪原则等。 【概念】 编户齐民 是历代中原王朝政府实行的户籍制度，规定凡政府控制的户口都必须按姓名、年龄、籍贯、身份、相貌、财富情况等项目一一载入户籍。编户齐民既是行政管理制度，又是赋役制度。编户齐民具有独立的身份，依据相关规定承担相应的赋税和徭役。 3. 经济领域：统制经济，扩大财源(融入选必2相关内容) 经济政策 ①改革币制：铸币权收归中央，汉武帝开始铸造“五铢”铜钱，形制延至唐初。 ②盐铁官营：由政府垄断盐、铁的生产和销售，包括酒榷。 ③均输平准：国家插手并经营商业贸易，增加收入，平抑物价。 ④征税抑商：抑制工商业者，征收财产税(算缗、告缗) 农业 ①工具：出现犁壁、耦犁；铁犁牛耕得到推广和普及，成为中国传统农业主要耕作方式；东汉末出现灌溉工具——翻车，三国马钧进行革新。 ②水利：白渠、龙首渠等。 ③物种：西域汗血马、苜蓿(饲草)、石榴、葡萄、胡麻、胡桃等传入。 ④经营：小农经济、豪强地主的田庄经济 手工业 ①冶铁：东汉杜诗利用水力发明鼓风冶铁工具——水排。 ②纺织：使用纺车纺纱，使用提花机织出丝织品。 ③陶瓷：东汉烧出成熟的青瓷。 ④经营：官营作坊为主导，另含民营作坊、家庭手工业、田庄手工业 商业 ①契约：涉及财产关系和人身关系，需要订立契约。 ②外贸：海陆丝绸之路，促进民族间和对外贸易的发展 【概念】 均输平准 均输就是调剂物资运输，由均输官把本应输京的物品转运各地贩卖。平准就是平抑物价，由平准官根据物价，贱买贵卖。该政策将过去由富商大贾掌握物资、操控物价的利权收归朝廷所有，既增加政府财政收入，又有利于社会稳定。 4. 思想领域：董仲舒“罢黜百家，尊崇儒术” 新儒 学 把道家、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家思想中，加以改造，形成具有时代特色的新的儒学体系 内容 ①为适应加强中央集权需要，提出“春秋大一统”和“罢黜百家，尊崇儒术”的主张。 ②为加强君权，宣扬“君权神授”，提出“天人合一”和“天人感应”学说。 ③为维护统治秩序，提出“三纲五常” 举措 思想 接受董仲舒的建议，尊崇儒术 政治 起用儒家学者参与国政；设立五经博士 选官 地方政府定期察举孝子、廉吏到中央任官，儒学成为选拔人才主要标准 教育 儒家五经为官方教科书；中央设立太学；郡县设立地方官学，初步建立地方教育系统 地位 确立儒学正统地位，成为我国封建社会主流意识形态 影响 政治 有利于巩固中央集权“大一统”局面，削弱和打击地方割据势力，稳定封建秩序 民族 思想统一于儒学，利于中华民族共同心理形成，儒学成为中华民族独特精神 学术 结束平等竞争局面，对思想有钳制作用；促进文化教育，提高知识分子地位 法律 汉代“春秋决狱”开始，以儒入法，中国法律走上儒家化道路 教育 儒学垄断教育，从中央到地方形成系统的国家教育体系 文化 儒家思想成为中华传统文化主流 提醒 西汉治理并非纯用儒术，外儒内法，即“霸王道杂之”是其本质特点 5. 开拓疆域和民族关系(融入选必1第11课) 官职 设大鸿胪管理民族事务 北击 匈奴 和亲 西汉初采取的政策 军事 汉武帝时期，卫青、霍去病三次出击，夺取阴山以南和河西走廊 移民 东汉初，南匈奴内迁 军事 89年，窦宪出击北匈奴，北匈奴西迁 发展 西北 出使 汉武帝派遣张骞两次出使西域 设郡 西汉在河西走廊设武威、张掖、酒泉、敦煌四郡，合称“河西四郡” 机构 公元前60年，西汉设西域都护府 东北 西汉设护乌桓校尉 其他 加强对东南沿海和西南少数民族地区的治理 开发 推行屯戍政策，设置田官，移民屯田(既开发边疆，又加强边疆防御，亦可减小国家财政压力) 影响 统一多民族封建国家得到巩固和加强 6. 对外交往(选必1第11课、选必3第2课) 丝绸之路 ①打通陆海两个通道。 ②陆路：经河西走廊向中西亚延伸。 ③海路：西汉初步形成东、南两条航线，东线通向朝鲜半岛和日本，南线通向印度洋。 ④97年，甘英出使大秦，抵达波斯湾一带。 佛教传入 两汉之际，来自古印度的佛教传入中国。东汉初期建立白马寺(中国第一座官办寺院) 中日交流 东汉时期，倭国来朝，光武帝刘秀赐“汉委(倭)奴国王”金印 汉字外传 公元前4世纪—公元3世纪，汉字传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。在汉字基础上，朝鲜创造出谚文，日本创造出假名，越南创造出喃字 7. 丝绸之路(选必3第9课) 丝绸之路 内涵 经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路，是东西方经济和文化交流的象征或主要桥梁 条件 中国是世界最早养蚕和制造丝绸的国家 畅通 张骞通西域：被称为“凿空”，大大推进丝绸之路的畅通和贸易繁荣 衰落 唐中期后，受割据、战乱等影响，以及海路联系加强，丝绸之路重要性下降 草原 丝绸之路 路线 从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚 影响 匈奴、突厥等游牧民族西迁，很多是沿着这条商路进行的 西南 丝绸之路 路线 从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，向西进入缅甸和印度，再通往中亚、西亚等地(含茶马古道) 影响 加强西南地区与东南亚、南亚的联系 海上 丝绸之路 内涵 古代东西方的海上交通线的统称 条件 航海技术发展；宋元时期，造船技术进步，使用先进的帆索和磁罗盘 西汉 已经开辟通往印度洋的海路 宋元 ①官方使节和私人商贾频繁出海。②中国与东南亚、南亚、西亚和东非地区建立广泛联系。③广州、泉州、明州等沿海口岸，成为重要交易枢纽 明初 郑和下西洋(巅峰) 影响 逐渐取代传统陆上丝绸之路的地位 史料探究 视角1　封国制度的弊端(2021湖南高考) 史料　汉初郡国并行，诸侯王国地位在中央政府管辖的郡之上。随着诸侯王势力膨胀，地方割据势力与朝廷之间的矛盾日益激化。景帝时，采纳晁错强硬削藩的建议，先后以各种罪名削去楚王、赵王和胶西王的部分封地，并下诏削夺吴王刘濞的会稽、豫章郡，结果引发吴楚七国之乱。平定叛乱后，景帝吸取汉初王国制度的教训，趁机采取了一系列控制诸侯王国势力的变革措施。首先，确立以郡为国的原则，新建王国不再跨郡，远不如旧王国强大。后来，景帝又下诏，“令诸侯王不得复治国”，免除诸侯王的行政权力；“天子为置吏”，彻底堵住各诸侯王从前通过任用官吏培植私党的途径；同时削减王国官吏，使他们的规模、仪制无法与朝廷抗衡。从此诸侯王强大难制的局面大为缓和，为汉武帝以“推恩令”进一步解决王国问题，创造了必要条件。 ——林剑鸣《秦汉史》等 根据史料，简析汉初诸侯王国势力膨胀的制度因素，(6分)并结合所学知识，比较汉景帝解决王国问题的措施与汉武帝“推恩令”的不同之处。(4分) 视角2　汉武帝经济改革(2024福建高考) 史料　秦代国家财政可区分为政府财政和皇室财政，分别由治粟内史(汉代称大司农)和少府两个机构掌管；汉武帝时，因“外事四夷，内兴功利”遂将原本属于少府掌管的盐铁收入和酒税划拨给大司农；东汉光武帝时，少府掌管的山泽陂池等租税都交由大司农管辖，大司农成为最重要的国家财政管理机构。 ——据林甘泉主编《中国经济通史·秦汉经济卷》等 根据史料并结合所学知识，说明汉武帝时期国家财政管理体制转变的历史背景，(4分)并指出秦汉时期国家财政管理体制演变的趋势。(4分) 视角3　汉代儒学的正统地位(2018全国卷) 史料　东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级 上上 (圣人) 上中 (仁人) 上下 (智人) 中上 中中 中下 下上 下中 下下 (愚人) 尧、舜 周文王 孔子 孟子 屈原 荀子 子贡 范蠡 廉颇 老子 商鞅 韩非 齐桓公 吕不韦 荆轲 秦始皇 李斯 陈胜 宋襄 公 夏桀 商纣 根据史料并结合所学中国古代史知识，对表中的内容提出自己的看法，并予以说明。(12分) 视角4　农耕文明、民族关系和边疆治理 史料一　(2024安徽高考节选) 秦汉时期西南部族分布示意图(局部) ——摘编自韩茂莉《中国历史地理十五讲》 (1) 结合所学知识，概括史料一所反映的秦汉时期加强西南地区治理的措施。(6分) 史料二　(2024湖北高考)张骞“凿空”后，西汉开始控制西域，第一次形成由河西走廊连接中原和西域的版图，形状如图。 西汉形势图 西汉末年，西域为匈奴所控制。东汉前期，朝廷恢复对西域的管控。东汉末年，中原政权再次失去西域。曹魏西晋时期，该形状的版图再一次形成。东晋十六国南北朝时期，西域为高车等游牧政权所据有。盛唐时期，该形状的版图又一次形成。 ——摘编自翦伯赞《中国史纲要》等 (2) 根据史料二并结合所学，指出西汉时期西部版图相较秦朝时的变化，(2分)以及相应的管理机构设置。(4分) 史料三　(2024湖北高考)中原王朝一般属于农耕政权，生存和发展的基础是农业，经营的区域往往是农耕区。其疆域也往往以该区域的边缘为界：北阻大漠、草原，沿年均400毫米等降水量线修筑长城，区隔游牧；东南阻于浩瀚无垠的太平洋；西南阻于山高流急的横断山脉和高耸入云的青藏高原；只有西北沿河西走廊的狭长农耕带通向新疆。 新疆以天山为界，北有准噶尔盆地，南有塔里木盆地，环塔里木盆地边缘的雪山融化，形成了绿洲农业，也便于中原王朝驻屯军队。 ——摘编自冯天瑜等《中华文化史》等 (3) 根据史料二、三并结合所学，分析该形状版图反复出现的原因。(8分) 真题典例 3. (2024浙江高考)史载：“(西)汉成帝初置尚书五人，其一人为仆射，四人分为四曹：常侍曹(主公卿)，二千石曹(主郡国二千石)，民曹(主凡吏民上书)，客曹(主外国夷狄)，后又置三公曹(主断狱)，是为五曹。”由此可知(　　) A. 尚书台正式确立为新行政中枢 B. 汉成帝开始设立中朝削弱相权 C. 尚书各曹掌握朝廷的重要职能 D. 尚书仆射控制中朝威胁到皇权 4. (2024河北高考)西汉时，“刺史举民有茂材，移名丞相，丞相考召”。其中，选博士等，取明经；选廷尉正等，取明律令；选三辅令等，取治剧(剧：繁重)。据此可知，这一选官途径重在(　　) A. 依据政绩实效 B. 参考资品等次 C. 关注家世道德 D. 考察为官能力 5. (2024广西高考)汉成帝时，薛宜上疏指出当时国家治理不善，“大率咎在部刺史，或不循守条职，举措各以其意，多与郡县事。”汉桓帝时，“夷寇钞百姓，益州刺史山昱击破之。”“荆州刺史度尚击零陵、桂阳盗贼及蛮夷，大破平之。”由此可见，汉代刺史(　　) A. 职权范围日渐缩小 B. 职权重心发生转变 C. 监察权力不断分化 D. 监察范围逐步扩大 考点三　东汉的兴衰 1. 两汉交替 西汉后期 政治黑暗，土地兼并严重，赋税徭役沉重，社会动荡 王莽政权 更替 9年，外戚王莽改国号新，西汉灭亡 改革 王莽改制不切实际，激化社会矛盾 覆亡 绿林、赤眉等农民起义，推翻王莽政权 东汉建立 25年，刘秀重建汉朝，定都洛阳 2. “光武中兴” 政治 中央 将尚书台确立为新的行政中枢，三公权力受到削弱 地方 ①继续削弱诸侯，王国的傅与相由皇帝任命。②裁并郡县，裁减官吏，节省开支 选官 采用“退功臣进文吏”的人才战略，并完善察举制 管控 ①严格控制外戚干政。 ②整顿吏治，惩处贪污腐败 经济 ①以“度田”为措施，整顿全国垦田数量、户籍以及赋税管理。②释放奴婢 思想 加强儒学统治地位 3. 东汉衰亡(即东汉后期威胁王朝统治的因素) 政局腐朽 中期以后皇位更替频繁，外戚宦官交替专权(是专制主义中央集权高度发展的产物) 党锢之祸 正直官员和士人品评人物，抨击时政，称为“清议”；因触犯宦官利益，被诬陷为“党人”，遭到镇压(党锢之祸伤害东汉政治根本) 社会动荡 豪强地主势力及其田庄经济发展迅速，土地兼并严重，阶级矛盾尖锐(详见第4点) 黄巾起义 184年张角创立“太平道”，发动农民起义，动摇东汉统治基础 军阀割据 地方长官拥兵自重，军阀割据局面出现，东汉名存实亡；220年，曹魏代汉 【图解】 外戚宦官交替专权 4. 全面认识豪强地主的田庄经济 概念理解 以大土地所有制为基础，采用劳役地租或实物地租作为剥削形态，形成一种自给自足的封建经济形态 兴衰历程 西汉末年兴起，东汉开始盛行，魏晋南北朝大量存在，隋唐走向衰落 剥削对象 徒附、部曲、佃客等 实质问题 封建土地私有制下，反映土地兼并和小农经济破产的加深 内容特点 ①劳动者人身依附关系强，集体劳作。②生产经营活动广泛。③自给自足程度高。④经济力量强大或规模大。⑤有一定宗法色彩，聚族而居。⑥有一定军事色彩，拥有家兵，筑有坞堡。⑦行使基层管理的职能 辩证评价 积极：在国家强盛时期，田庄是经济发展和社会稳定的积极因素。 消极：在国家衰落时期，田庄影响国家赋役，易形成封建割据，威胁中央集权 史料探究 视角5　两汉大一统成就(2019全国卷节选) 史料　汉武帝强化中央集权，至东汉末，全国百余郡，实施统一制度、法令。通过察举制度的实施，构建起研习儒经、崇尚教化、执行统一政策的士大夫官僚队伍。汉朝盛时“编户齐民”有5 900多万人，儒家倡导的忠义孝悌等伦理，成为民众日常行为的规范。汉朝境内的百姓，不复以“燕人”“齐人”“秦人”相区别，而是“某郡某县”人，他们虽方言有异，却使用着统一的不因语言差异而改变的文字。经历两汉四个多世纪的统治，统一的观念深入人心，“书同文、车同轨、人同伦”，在先秦以来华夏融合的基础上，汉朝境内的人们逐渐被称为“汉人”。 ——《汉书》《后汉书》等 根据史料并结合所学知识，简析汉朝国家治理对中国历史的意义。(9分) 视角6　东汉人才选拔(2019海南高考) 史料　汉代实行以察举、征辟为主体的人才选拔制度。东汉中后期强调文治，高级官员往往是儒学名家，拥有成百上千的门生。某人一旦成为某位官员的下属，则终生为其“故吏”。一些家族有人长期担任朝廷重要官职，如弘农杨氏、汝南袁氏“门生故吏”遍布天下，成为影响人才选拔的重要因素。官员们互相嘱托，推荐亲属故旧，所推荐的人才“不复依其质干，准其才行，但虚造声誉”。外戚、宦官轮流把持朝政，任人唯亲，以便控制朝廷与地方政治，世家大族干预人才选拔，一些地方的人才选拔甚至是被数个家族长期把持。 ——白寿彝《中国通史》 根据史料并结合所学知识，概括东汉中后期人才选拔的弊端，(8分)简析东汉中后期人才选拔弊端的影响。(7分) 真题典例 6. (2023海南高考)据东汉《乙瑛碑》载，鲁相乙瑛向朝廷陈请，为孔庙增设一名百石卒史来守庙并掌管礼器(流程如右图)。这一史实最适合用来说明，当时(　　) (注：①—⑦表示处理,此事的先后步骤) A. 国家行政中枢权力的逐渐扩大 B. 专制主义中央集权的日益巩固 C. 传统社会道德秩序的渐趋规范 D. 封建国家不同职能的有效履行 7. (2023全国甲卷)在中国古代，自然环境、社会生产状况、国家政策、灾害以及战乱，都会对人口的区域布局产生影响。下图显示了两汉间江浙一带与湘江流域人口增长的巨大差异，能够解释这种差异的主要因素是(　　) 公元2年 公元140年 A. 土地兼并程度 B. 经济发展水平 C. 人口自然增长 D. 移民流入数量 8. (2023新课标卷)汉武帝时设置十三州部，州部可以推举秀才。东汉，“州里”“州闾”“州党”等语汇逐渐行用，意为同乡，州刺史被尊称为“使君”。东汉后期，以州为中心的地域观念逐渐形成。这在当时(　　) A. 推动了察举制度的形成 B. 不利于统一国家的巩固 C. 有利于抑制豪强的势力 D. 强化了监察制度的效力 9. (2023山东高考)先秦贵族尚马车，贱牛车，此风秦汉犹存。及至东汉晚期，天子至士因牛车慢、稳、宽敞、严密，可障帷设几、任意坐卧而竞相乘坐，出行乘牛车遂成为一种风尚。这种“风尚”反映(　　) A. 政治衰颓的时代景象 B. 戒奢尚俭的社会风气 C. 重农崇耕的思想观念 D. 豪强势重的政治现实 考点四　两汉的文化 1. 史学 《史记》 西汉司马迁撰写，叙述上起黄帝、下至汉武帝年间的历史，首创纪传体通史体裁 《汉书》 东汉班固撰写，第一部纪传体断代史 2. 文学 汉赋 介于韵文和散文之间的文体，讲究铺陈排比，辞藻华丽 乐府诗 乐府采集民歌修改而成的诗，反映出社会真实情况 五言诗 东汉民间流行，语言朴实、生动 3. 科技 医学 《黄帝内经》，成书于战国至西汉，奠定中医理论基础 东汉《神农本草经》，中国首部药物学专著 东汉张仲景，被誉为“医圣”，提出辨证施治原则，著有《伤寒杂病论》，奠定中医临床学基础 东汉华佗，创制麻醉药“麻沸散”和“五禽戏” 数学 《九章算术》《周髀算经》 地理 天文 东汉张衡发明候风地动仪，著有《灵宪》 农学 《氾胜之书》《四民月令》 书籍 早期是简策和帛书，盛行于春秋战国至秦汉 造纸术 公元前2世纪，中国已出现纸。 105年，东汉蔡伦改进制成“蔡侯纸” 【原因】 两汉科技文化繁荣 国家统一，社会安定，经济发展，统治者重视教育，民族交融加强，对外交往频繁等。 史料探究 视角7　秦汉时期文明进步的原因(2024广西高考节选) 史料　秦汉时代的文明，是在各地区、各族人民不同的文明基础上统一起来的，而在统一的前提下，又保持着各地、各族间不同程度的差异。秦汉时代统一的封建国家的建立为大规模吸收外来文明创造了有利条件，是我国文明发展史上的一次飞跃。这种飞跃在后来还出现多次，但秦汉时代为首开其端的一次。大规模的吸收和远距离的传播，使中国在“许多世纪以来，一直是人类文明和科学的巨大中心之一”。 ——摘编自林剑鸣《秦汉史》 根据史料并结合所学知识，分析秦汉时代中华文明取得飞跃发展的原因。(6分) 真题典例 10. (2023湖北高考)司马迁认为，在推翻秦王朝过程中，项羽是天下诸侯的盟主，“位虽不终，近古以来未尝有也”，故而在《史记》中将项羽列入本纪。唐代史学家刘知几则指出：“霸王者，即当时诸侯。诸侯而称本纪，求名责实，再三乖谬。”两者认识不同的根源在于(　　) A. 史书编纂体例的选择 B. 正统观念的左右 C. 历史叙述原则的取向 D. 情感倾向的影响 16 / 16 学科网（北京）股份有限公司 $$