假期作业(4)语言文字运用Ⅱ+名篇名句默写+文言文阅读+古代诗歌阅读-【快乐假期每一天】2024-2025学年高一语文暑假作业

参考答案 5.C本题考查分析鉴赏文本内容与艺术特色的能力。“依 等少年为例，年轻一草青春正好，正值最好的年纪：再写像丘 据是这些材料本身缺乏生命力”错误。根据原文第十段 索雏金娜那样，享受当下，超越自我，活出最好的年纪：然后 及前后文内容分析可知，作者认为一般人不懂诗的原因 把二者结合起来分析，无论年龄大小，活在当下，活出自我， 是他们窄化了诗的材料的范围，只把“月夜”“花朝”“青 就是最好的年纪。结尾段，照应开篇，重中观点。 山”一类的东西当作诗的材料，而忽略了能够给人以创造 立意：①最好的年纪由自己定义 的喜悦并散布生命的事物就可以作为诗的材料，比如机 ②最好的年纪就在当下，超越自我，不负时代。 械的力量等，且作者并不认为这些材料本身缺乏生命力 ③人生没有最好的年龄，只有最好的自己。 6.解析：题目中的概念有三个，机械、工人、机械的诗，可以 【参考例文】 根据作者行文思路理清逻辑关系。文章先写轮渡上 的 鲜衣怒马惹人羡，人间晚晴天意怜 “机械”，然后写管理这些机械的工人，再来感受这机械中 张爱玲说，出名要趁早！没有人不想成为15岁的陈埠甚 的诗意。由此得出这样的逻辑关系：①机枝与工人的 的 至13岁的崖宸曦，青春正好，无上荣程。但这样的人正如金牌 在关系（最基本关系）。“他们管理机械，指挥轮船向前 的敏量一样，屈指可数，凤毛醉角。更多人是和丘索维金娜一 进 ”“在这样的背景里显出了管理机械的工人的雄 样，用热爱穿过漫长岁月，享受自己现在不那么年轻的年纪 机械有规律地响着，火车趴在那里像一条被人制服了 的 什么是最好的年纪？现在就是，每一个阶段都是。如果青春正 猛蛇。”机械由工人管理，机械的创造是在工人操作下 好，就要如花般绚烂：如果青春留不住，就让岁月可回首。 成的：②机枝的诗意与工人的内在关系。 (深层内涵)“看 我们要发自内心地赞赏每一位青春绚烂的少年，他们 着这些站在机械旁边的工人的昂头自如的神情”“我看着 让我们知道什么是年少有为，什么是后生可畏！这就是充 这一切，在我的心里开始发生了对于这些工人的羡幕。 满朝气，创造奇迹的年纪。如果2020年东京奥运会没有因 我感到了一种诗情”“当他们站在铁板上面，机械旁边， 为接情延迟，13岁的全红蝉甚至会因为年龄原因而无法参 面管理机械，一面望那白茫茫的江面，看见轮船授慢地逼 加。但是，天成英才。大家看到2021年的东京奥运会上， 近岸边的时候，他们心里的感觉，如果有人能够真实地写 全红婵10米跳台荣获金牌并打破世界纪录。途想当年，伏 出来，一定是一首好诗”作者由管理机械的工人而感受到 明霞获得世界冠军也是这个年纪。 诗情，也就是机械的诗。文章结尾升华主题，“机械是创 但我们无需焦虑和彷徨。因为十几岁并不是绝大多数 造的，生产的，完美的，有力的。只有机械的诗才能够给 人的最好年纪！14岁，绝大多数人还在初中的叛逆期，还在 人以一种创造的喜悦”作者赞美机械的力量的同时也是 经受中考的折磨，还在抵抗成长的阵痛。反过来看？整个 在贽美工人。作者费美机械的创造力，也就是赞美机械 跳水的历史舞台上，我们也只记住了郭品品、伏明霞、陈若 的管理者，操作者 工人 琳、全红蝉等人。其他运动员不努力吗，不优秀吗？但竞技 答案：①工人的雄姿、自如的神情、内心的诗意与“机械的 运动就是如此，真实而残酷。但是我们不要把竞技运动直 诗”相互映村：②“机械的诗”需要工人激发出来，工人的 接移植到人生上。人生就如四季，春有百花秋有月，夏有凉 管理和操作是“机械的诗”的生成条件。 风冬有雪，每个阶段都可以是最好的年纪。而且，就如物候 7.解析：本题考查分析较落的作用的能力。 “最后段跳转 一样，每个人的高光时刻并不一样，秋叶调落，菊花正开，冬 考生需要先明确最后一段和上文之间的关联，在内容 雪静穆，腊梅娇艳」 有什么样的“跳转”。然后再来分析这一“跳转”有什么作 当然，最好的年纪也并不等同于金牌，而是在于显现自 用。另外，还要结合文章的题目“随笔之 ”,综合考虑随 己的人生价值。48岁的丘索雏金娜确实挺进了决赛，也只 笔的文体特，点，“随”笔之“随”，选材上的灵活自由，“跳 是获得第四名，没能摘下奖牌。但是她还想去征战明年的 转”当在其中。从内容上来看，上文是写作者在轮船上的 巴黎奥运会！最好的年纪是什么？是明白了人生的使命和 所见所闻，即轮船上“机械的力量”，而最后一段联想到在 意义。如此，热爱确实可抵岁月漫长。所以，我们看到60 上海的生活见闻，即大厦建筑工地机械的力量，二者都体 岁的倪夏莲还在征战乒乓赛场，68岁的玛丽·汉娜还在享 现了机械的力量，都给人机械的诗意，具有相似性，且拓 受马术，94岁的于游还在漫话教育。 展文章的广度，丰富了文章内容。 从主旨上看，上文写 哈佛图书馆的名言还在耳畔：当你觉得为时已晚的时候 “我”看到机械力量时“我不禁从心底生出了感动”“我 感 恰恰是为时尚早的时候。甚至，我一度认为，鲜衣怒马的荣光 到了一种诗情”“于是一种喜悦的、差不多使得我的心战 更容易消散，而岁月积淀的温厚会历久弥新。出名趁早的张爱 抖的感情抓住了我”，写“我”一个人的喜悦：而最后写上 玲7岁就开始写小说，确实惊艳文坛，但早早成名的阅历让她 海大厦工地的机械力量时，“四周的旁观者的脸上都浮出 多走了很多弯路。现在，我倒是更爱读百岁老人杨苡的《一百 了惊奇的微笑”“给了每个人以一种喜悦。这种喜悦的 感 年，许多人，许多事》，温柔的叙述里藏着山河故人、家族记忆、 情，也就是诗的感情”，拓展到许多人的喜悦，体现出人们 时代风华。就如树的年轮一样，不能说哪一图最美，而是每 对机械力量欣赏的普遍性，深化了文章主首。从文体特 图的独特造就了你独一无二的人生。 点来看，作者在选材安排上，由旅途见闻引出日常生活中 天意怜幽草，人间重晚晴。一株无人注目、饱受雨水的 的所见所感，充分发挥了随笔自由灵活的特点 小草，也迎来了天意的怜爱。那晚睛是对热爱生活、享受人 答案：①通过场景的转换，表明“机械的诗”到处都存在 生的人最美的报答。这是一天之中的最美时刻，更是一生 写出了它的普遍性：②通过对上海建筑工地的描写，进 中最好的年纪。 步说明“机械的诗”的内涵和功能，深化了主题：③由旅途 见闻引出日常生活中的所见所感，充分发挥了随笔自由 假期作业（四）语言文字运用Ⅲ十名篇名句默写十 灵活的特点 文言文阅读十古代诗歌阅读 8.解析：本题考查学生的写作能力 审题：这是一道引语式的材料作文题 1,解析：本题考查学生分析语句效果的能力。划线句使用 材料主要国绕“最好的年纪”展开。材料一主要讲在杭州 数据分别统计了2013~2022年中国与共建国家进出口 亚运会上，年仅15岁的陈烨和13岁的崔宸曦，在青春正 总额、年均增长率、中国与共建国家双向投资总额、中国 好的年纪，获得了无上的荣誉：材料二主要讲48岁的丘 对外直接投资颜、中国在共建国家承包工程新签合同领 索雏金娜，她认为现在是她最好的年纪。无论是十几岁 中国在共建国家承包工程完成营业额、中国民营企业对 的少年还是四十几岁的女人，都认为自己是最好的年纪 共建国家进出口总颜、同期中国与共建国家进出口总额 材料的关键词是“最好的年纪”，写作中应围绕“最好的年 占比。这些都是对第一段末尾“共建‘一带一路10年来 纪”从不同的角度展开思辨。什么是最好的年纪？在体 取得的丰硕成果”的具体介绍，利用数据呈现可以使成果 育竞技场上或许是丘索雏金娜、肖思怀特的不设退役时 更准确、直观。从论证效果来看，数据准确、详实，更有说 间，专注自我，享受当下；或许是崔宸碱、全红坪等年轻 服力，证明了第一段末尾“中国与共建国家贸易投资规模 案的青春正好，人生无限，未来可期。但不管怎样，超越自 稳步扩大”，从而论证了共建“一带一路”是构建人类命运 我，不负岁月，最好的年纪由自己定义。于我们而言，对手始 共同体的重大实践。 终是自己，我们与自己的较量时刻都在展开，最好的年纪就 答案：①准确、直观，以数据体现共建“一带一路”10年来 在当下，自己做到最好，别人才能够目睹你的风采 取得的丰硕成果。②增强说服力，用具体的数据来证明 写作时，可以先表明自己的观点：只要超越自我，什么时 中国与共建国家贸易投资规模稳步扩大，从而论证了共 候都是最好的年纪。文章主体可以先以崔宸曦或全红蝉 建“一带一路”是构建人类命运共同体的重大实践 35 假期作业·语文 2.解析：本题考查学生辩析并修改病句的能力。原句语病 材料二威纶字仲言，应天楚丘人。他担任了沂水主 有：①句式杂株，“据数据显示”包含“据数据”和“数据显 薄，调查名册和户籍，搜查到拖欠赋税、逃脱赋税、漏交租税 示”两个句意，保留一个即可。②语序不当，“从行动到理 的人很多。调任太和县知县，加任大理评事。 长江以南百 念、从现实到愿景”的事理逻辑混乱，应改为“从理念到行 姓性情刁蛮强悍，经常诉讼，戚纶写下《谕民诗》五十篇，运 动、从愿景到现实” 用当地风俗和百姓熟悉的事情，来规诚教诲百姓，当地百姓 答案：修改示例：数据显示（或改为“据数据”），共建“一带 大多传诵它。不久，被授予大理评事、知永嘉县。境内有池 一路”全面实现了从理念到行动、从愿景到现实的转化 塘灌溉之利，疏通治理防止水涝早灾。又担任光禄寺丞，转 形成了物畅其流、政通人和、互利共赢、共同发展的良好 运使又将其政绩上报，朝廷多次下诏书襄奖成纶。真宗即 局面。 位，不久判鼓司、登闻院。拿出官府所藏钱帛买军粮，朝廷 3.解析：本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意 诏令威纶乘坐驿车前往协调买卖。景德元年，改任盐铁判 重点字词的写法，如“萧帅“尊”“酹”“颜”等，要理解字义去 上疏奏言边防之事，很受真宗嘉奖。成纶长期驻留州 记忆 县官，对政事十分关注，每次上殿应答皇帝，必谈到日影西 答案：(1)去来江口守空船绕船月明江水寒(2)无边 移，有时夜中被召见，也多有陈述。 不久威纶上奏说：“臣下 落木萧萧下不尽长江滚滚来(3)人生如梦 一尊还 多次承蒙召见应对，每次都被接见很长时间，委屈皇上的尊 酹江月(4)廉频老矣尚能饭否 严，接见徵贱之臣，圣德广大，体谅臣下的愚钝，怎敢顺俗不 4,CEG本题考查文言文断句的能力。句意：臣下多次承 言呢？慎重地选择应该治本的十件事情附在奏章左边。”言 蒙召见应对，每次都被接见很长时间，委屈皇上的尊严 词很诚恳切合实际，真宗给予嘉奖。景德二年，起用赵安 接见微贱之臣。“臣屡蒙召对”是一主谓句，句子结构完 仁，晁迥，陈充、朱巽共同主管贡举，威纶上奏阐释逸拔文士 整，其后断开，即C处；“数刻”是“延”的补语，补语后面断 的办法，大多成为条规制令，得到朝廷采用。通判鸿胪寺。 开，即E处：“万乘之尊”是“屈”的宾语，宾语后断开，即 在此之前，王公大臣受诏安葬，公私花费没有一定的标准 G处 成纶上书禀告此事，诏令成纶与晁迥、朱巽、刘承王圭校定 5.B本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言一词 官吏的等级，形成制度，于是遵照执行。或纶认为三公、尚 多义现象的能力。A.正确。勾结：等到。句意：拉党结派 书、九列的官职，从唐末以来，有司逐渐增加，号令不统 互相勾结。等到祖母离开，用手关上门。两者词义不相 建议应当采用《通礼》《六典》法令条规，按类进行继承和改 同。B.错误。“刑”同“型”，作榜样：施加刑罚、用刑。句 革，写成大典，当时人们对此称赞不已。晋升为右司谏、兵 意：他像影子一样随时给百姓作榜样。给人施加刑罚唯 部员外郎。当时朝廷禁止大臣们匿名上奏以及越级上廷言 恐不能用尽。两者词义不相同。C.正确。告诫、规减。 事，贼纶认为“忠诚正直的人，应当广开言路并对上言者予 句意：来规诫教诲百姓，当地百姓大多传诵它。/把孝顺 以奖励，如果是朝廷疏远之人，就更难上书言事了”，真宗对 父母、尊重兄长的道理告成他们。两者词义相同。D.正 此很赞赏。升任户部郎中、直昭文馆，恰逢提高待制的等 确。动词，增加、提高：形容词，严厉。句意：给逢提高待 级，又兼任集贤院修撰。建议制作并解释祭莫礼仪，颂布天 制的等级。‘诏书急切严峻，责备我怠慢不敬。两者用法 下：设立常平仓，隶属司农寺，来平抑民间买卖，都被采纳。 不相同 离开京城就任杭州知州，所在之地江水涨潮成为祸患，成纶 6.CC.“威纶建议把唐朝的《通礼》《六典》的作为当朝法 于是就在岸边建立防水埽，改变树立柱石的办法，免徐了水 典”错，由原文“比类沿革，著为大典”可知，应是“采用《通 惑。大中祥符八年又任青州知州。这年发生饥荒，成纶拿 礼》《六典》法令条规，按类进行继承和改革”而不是“直接 出官府所藏粮食来救助饥饿的百姓，使许多老百姓得以保 作为当朝法典 全生命安定生活。天禧四年，改任保静军副使。这年冬天， 7.解析：(1)“次”，驻留：“对”，应答：“移琴”，日彩西移。(2) 由于患病请求回归乡里。五年死，终年六十八岁 “饥”发生饥荒：“发”，打开、拿出：“饿浮”，饥饿的百姓： 9.A 本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。A, “全安”，使动用法，使…保全安定 “好风”不是愤激之词，对于品行坚韧高洁的梅花而言，寒 答案：(1)戚纶长期驻留州县官，对政事十分关注，每次上 风催促梅花皖放，正是“好风”。故选A。 殿应答皇帝，必谈到日影西移 10.解析：本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。“重忆 (2)这年发生饥荒·戚纶拿出官府所藏粮食来救助饥饿的 江南酒，何因把一杯？”山梅于僻冷处开放，诗人面对此 百姓，使许多老百姓得以保全生命安定生活。 景，何尝不想到人生？于是回忆起江南的生活，自身的 8.解析：本题考查学生分析文章信息、归纳内容要，点的能 经历，为什么不喝一杯呢？①这首诗是通过山梅在较恶 力。由原文“与赵安仁、晁迥，陈充、朱联同知贡举，纶上 劣环境中生长，犹能保持自身的优良品质，以恶劣环境 言取士之法，多所规制，并纳用焉”可知，主管贡举时，他 反村梅花品格的高洁，诗人崇尚梅花高洁坚韧的品格， 制订了选拔人才的制度；由原文“判鸿驴寺。先是，群臣 “江南酒”表明诗人胸醉在梅花的香气里。②诗人借梅 诏葬，公私所费无定式。纶言其事，诏同是迥、朱联、刘承 花抒发了内心蓄积已久的心志和感情，山路上的梅花实 硅校品秩之差，定为制度，遂遵行之”可知，任鸿胪寺时， 际就是诗人自己的形象。所以希望能重新喝上记忆中 制订了朝廷的安葬制度：由原文“纶以三公、尚书、九列之 的江南酒，待助酒力，更长久地融在花香里、不被世俗干 任，唐末以来，有司渐繁，纲目不一，谓宜采《通礼》《六典》 扰。③本诗赞杨梅花恶劣环境中能保持高尚的品格，未 令式，比类沿革，著为大典”可知，建议沿革唐朝的《通礼》 尝不是对自己人生品格的背定与自我褒奖，表达自己的 《六典》，制订当朝法典。 种心志，聊以自慰。写“江南酒”强化主旨，使诗意含 答案：①主管贡举时，他制订了选拔人才的制度： 蓄蓝藉，言尽而意远 ②任鸿胪寺时，制订了潮廷的安葬制度： 答案：①诗人崇尚梅花高洁坚韧的品格，陶醉在梅花的 ③建议沿革唐朝的《通礼》《六典》，制订当朝法典 香气里。②希望能重新喝上记忆中的江南酒，借助酒 【参考译文】 力，更长久地融在花香里，不被世俗干扰。③)既能强化 材料一 臣子的类别：有阿谀奉承的臣子，有篡夺君权 主旨，又含蓄蕴籍，言尽而意远。 的臣子，有立功的臣子，有圣明的臣子。对内不能治理民 众，对外不能抵御外侮，百姓不亲近他，诸侯不信任他：但是 机巧奸诈，阿谀奉承，善于从君主那里博得宠幸，这是阿谀 假期作业（五）语言文字运用I十名篇名句默写十 奉承的臣子。对上不忠于君主，对下善于在民众中骗取声 信息类文本阅读 誉，不顾有利于公家的原则和普遍适用的道义，拉党结派互 相勾结，把封锁蒙蔽君主、图谋私利作为自己的主要事务， 1.解析：本题考查学生准确理解并运用常见的成语的能力。 这是纂夺君权的臣子。对内能够治理民众，对外能够抵御 第一空，此处描写的是“满天的青旗，掩映着天子和他身 外侮，民众亲近他，士人信赖他，对上忠于君主，对下爱护百 后的三公九脚”人数众多、声势浩大的行路状态，可填“浩 姓而不懈总，这是立功的臣子。对上能尊敬君主，对下能爱 浩荡荡”。浩浩荡荡：原来形容人多声势广大的样子，后 护百姓，对政策法令和教育感化，他像影子一样随时给百姓 来形容事物的广闯壮大或前进的人流声势浩大。第二 作榜样，应付突发变故，他就像回声一样敏捷，推论类似的 空，此处是描写“扮成春官的孩童”的心理和行动状态，从 事物、粽合对照同类的东西，用来应对各种变故，多方设法 他们“一路奔跑者”“边走边喊”可以看出，他们此时非常 制定法令制度，这些就是圣餐的臣子。 快乐，故可填“欢呼雀跃”。欢呼雀跃：高兴得像麻雀那样假期作业·语文 假期作业（四）语言文字运用Ⅱ十名篇名句默写十 文言文阅读十古代诗歌阅读 一、语言文字运用Ⅱ 词人对坎坷身世的无限感慨，借酒抒情，思接古 阅读下面的文字，完成1~2题。 今，是全词的余音袅袅的尾声。 2023年10月17日至18日，第三届“一带一 (4)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借 路”国际合作高峰论坛在北京举行。国务院新闻办 用廉颇的典故，表明自己虽然年老却是壮志犹 公室近日发布了《共建“一带一路”：构建人类命运 存，希望能够为国立功的句子是“ 共同体的重大实践》白皮书，全面介绍了共建“一带 ”。 一路”10年来取得的丰硕成果。中国与共建国家 三、文言文阅读 贸易投资规模稳步扩大。 阅读下面的文字，完成4一8题。 2013~2022年中国与共建国家进出口总颜累计 材料一人臣之论：有态臣者，有篡臣者，有功 19.1万亿美元，年均增长6.4%，中国与共建国家双向 臣者，有圣臣者。内不足使一民，外不足使距难，百 投资累计超过3800亿美元，其中，中国对外直接投资 姓不亲，诸侯不信：然而巧敏佞说，善取宠乎上，是 超过2400亿美元，中国在共建国家承包工程新签合 态臣者也。上不忠乎君，下善取誉乎民，不恤公道 同颜累计达到2万亿美元，中国在共建国家承包工程 通义，朋党比周，以环主图私为务，是篡臣者也。内 完成营业额累计达到1,3万亿美元，中国民营企业对 足使以一民，外足使以距难，民亲之，士信之，上忠 共建国家进出口总额超过1.5万亿美元，占同期中国 乎君，下爱百姓而不倦，是功臣者也。上则能尊君， 与共建国家进出口总额的53.7% 下则能爱民，政令教化，刑下如影，应卒遇变，齐给 十年来，据数据显示，共建“一带一路”全面实 如响，推类接誉，以待无方，曲成制象，是圣臣者也。 现了从行动到理念、从现实到愿景的转化，形成了 (摘自《荀子·臣道》) 物畅其流、政通人和、互利共赢、共同发展的良好局 材料二戚纶，字仲言，应天楚丘人。解褐沂 面。目前已有150多个国家和30多个国际组织加 水主簿，按版籍，得逋户脱口漏租者甚众。徙知太 入共建“一带一路”大家庭。 和县，就加大理评事。江外民险悍多构讼，为《谕民 1.文中画波浪线的部分，使用了大量数据，请结合 诗》五十篇，因时俗耳目之事，以中规诲，老幼多传 原文分析其表达效果。 诵之。久之，授大理评事、知求嘉县。境有陂塘之 利，泼治以备水旱。复为光禄寺丞，转运使又上其 政绩，连诏褒之。真宗即位，判鼓司、登闻院。出内 2.文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言 府缗帛市边粮，诏纶乘传往均市之。景德元年，改 表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。 盐铁判官。上疏言边事，甚被嘉奖。纶久次州县， 留意吏事，每便殿请对，语必移晷，或夜中召见，多 所敷启。俄上奏曰：“臣屡蒙召对皆延数刻屈万乘 二、名篇名句默写 之尊接一介之士，圣德渊深，体其至愿，安敢循嘿不 3.补写出下列句子中的空缺部分。 言。谨塘十事该治本者附于章左。”词颇深切，上为 (1)《琵琶行并序》一诗中不止一次出现月亮这个 嘉奖。景德二年，与赵安仁、晁迥、陈充、朱巽同知 意象，借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗 贡举，纶上言取士之法，多所规制，并纳用焉。判鸿 句是“ 胪寺。先是，群臣诏葬，公私所费无定式。纶言其 (2)杜甫在《登高》中用落叶和江水抒发时光易 事，诏同晁迥、朱巽、刘承珪校品秩之差，定为制度， 逝、壮志难酬的感伤的句子是“ 遂遵行之。纶以三公、尚书、九列之任，唐末以来， ” 有司渐繁，纲目不一，谓宜采《通礼》《六典》令式，比 (3)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》一词用“ 类沿革，著为大典，时论称之。进秩右司谏、兵部员 ”两句表达了 外郎。时诏禁群臣匿名上封及非次升殿奏事，纶谓 第一部分假期作业 “忠说之人，当开奖言路，若疏远之士，尤艰请对”， 7.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 上颇嘉之。迁户部郎中、直昭文馆，会峻待制之秩， (1)纶久次州县，留意吏事，每便殿请对，语必 又兼集贤殿修撰。建议修释莫仪，领于天下：立常 移晷。 平仓，隶司农寺，以平民余，皆从之。出知杭州，属江 潮为患，乃立埽岸，以易柱石之制，免水患。大中祥符 八年复知青州。岁饥，发公廪以救饿殍，全安甚众。 (2)岁饥，发公廪以救饿殍，全安甚众。 天禧四年冬，以疾求归故里。五年，卒，年六十八。 (节选自《宋史·列传第六十五·戚纶》) 4.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔 8.荀子认为圣臣不同于功臣，他能够根据社会现实 将相应位置的答案标号涂黑。 制订法令制度。据此，戚纶理当为一代圣臣。其 臣A屡蒙B召对C皆延D数刻E屈万乘F之尊 具体表现有哪些？ G接一介H之土 5.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正 确的一项是 () 四、古代诗歌阅读 A.比，勾结，与《项脊轩志》“比去，以手阖门”中 阅读下面这首唐诗，完成9~10题。 的“比”词义不相同。 山路见梅，感而有作 B.“刑”同“型”，榜样，与《项羽本纪》“刑人如恐不 钱起 胜”中的“刑”词义相同。 莫言山路僻，还被好风催。 C.申，告诚、申城，与《齐桓晋文之事》“申之以孝 行客凄凉过，村篱冷落开。 梯之义”中的“申”词义相同。 晚溪寒水照，睛日数蜂来。 D.峻，增加、提高，与《陈情表》“诏书切峻，责臣 ; 重忆江南酒，何因把一杯？ 逋慢”的“峻”用法不相同。 9.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 6.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 ( ) A首联写梅花生长环境偏僻，以愤激之词“好 A.戚纶担任了沂水主簿，调查名册和户籍，搜查 风”反衬梅花坚韧的品格。 到拖欠赋税、逃脱赋税、漏交租税的人很多。 B.额联以行人的凄凉神情、梅花开放的冷清情境 B.长江以南的民风刁蛮强悍，诉讼不断，戚纶把 表达对梅花的同情。 当地风俗和百姓日常生活写成歌谣来告诚教 C.颈联用寒水照清影和蜜蜂逐香而来正面衬托 化百姓。 梅花的美好姿态和幽香。 C.针对官府繁多、官员冗杂、政令不一的现象，戚纶 D.题目之“感”蕴含着诗人对自己像梅花一样品 建议把唐朝的《通礼《六典》作为当朝法典。 格的肯定与自我褒奖。 D.朝廷禁止大臣们匿名上奏和越级言事时，他 10.尾联写“江南酒”有何用？请简要分析。 进言说，谏言者应该被给予奖励，否则就会堵 塞言路。 假期作业（五） 语言文字运用I十名篇名句默写十信息类文本阅读 一、语言文字运用I 立春的前一天，寂静的郊外突然变得骚动起 阅读下面的文字，完成1~3题。 来。远处的村边小道上，一条长长的充满威仪的队 ①他们要去迎春了，春神句芒住在东郊的庙里， 伍逶迤而来。从那非同寻常的鼓乐声中就可以听 他学管着春的气息以及整个一年的收成，他甚至还会 出，是天子前来迎春了。满天的青旗，掩映着天子 给有福的人延长寿命。他小小的庙宇在树木的深处， 和他身后的三公九卿，一路A。 这里人迹罕至，在冬日将尽的时节，满山的树木像还 叩拜句芒神的礼仪庄严而隆重。在跪拜之后， 没来得及，点染的枯笔水墨画，显得颇为荒凉。② 天子高高举起酒爵，然后徐徐泼洒在句芒面前的地