精品解析：内蒙古巴彦淖尔市一中2024-2025学年高二下学期期中语文试题

2024-2025学年高二年级期中诊断检测 语文试题 考试时间：150分钟 考试分值：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 自古以来，人们以为海洋有着无穷大的容量，因此认为它是陆地废弃物的天然归宿。从上世纪五十年代开始，随着化工业、核工业的发展和人口的增长，海洋成了各国有毒废料尤其是具有放射性的核废料的倾倒空间。核工业产生的废料，还有核武器和核事故产生的放射性物质，在过去的几十年间大量进入海洋。从1946年大约80千克低放射性的核废料在加利福尼亚投入太平洋开始，到1982年约550千克核废料投入大西洋的西欧陆架为止，这36年里投入海洋的核废料，总的放射性活度高达63Bq，相当于每秒钟发生6.3亿亿次核衰变的放射性。目前，大多数核废料都是装在金属桶里沉到海底，可是在上世纪的五十年代和六十年代，有些核废料不加包装就直接投入海洋。 幸好这种危害全人类的做法，早已被制止。为了控制废物的海洋投放，1972年全球各国在伦敦召开政府间会议并通过了《伦敦倾废公约》，约定全面禁止放射性废物投放海洋。在公约通过之后，大多数负责任的国家坚决遵守公约。此后虽然“禁而不止”的事件偶有发生，会有极个别国家将核潜艇的核反应堆废物秘密投进海洋，但总的来说，明目张胆往海洋丢弃核废料的时代已经结束。 对于核废料，有的从开始就没有认真处理，有的装入核废料桶后投入海底，但由于遭受生物化学的腐蚀，很多也已经发生渗漏。往往前代人种下的苦果，要留给后代人去品尝。著名的比基尼环礁就是一例。1946年7月1日，美国在太平洋中部马绍尔群岛的比基尼环礁进行了战后首次核爆炸试验。到上世纪九十年代，美国总共在马绍尔群岛进行了67次试验，最大的一次爆炸量达1500万吨，相当于1000多颗广岛原子弹。1954年的一次试验炸掉了比基尼两座珊瑚礁，炸出一个100米深的大坑，这一带的岛礁受到严重的放射性污染。统计结果显示，比基尼环礁及其周边海域至少有42种当地原有生物物种消失，其中有28种生物出现了灭绝现象。1977年开始，美国军人在各岛上收集被污染的表层土壤，统统投进被核试验炸出的一个深坑里，上面盖起一个穹隆状的圆顶，修起了一座名副其实的核“坟墓”。美国在海洋环境上欠债累累，何止是核废料，更何止一处马绍尔群岛。就在其本土加利福尼亚的帕洛斯弗迪斯半岛外，仅1947—1971年间美国就倾倒了超过100吨的DDT农药，导致该海域成为世界上DDT污染最大的海区。想要解决这一问题，一种处理办法是在被污染的海底上铺砂，但是需要付出高昂的代价，可想要处理核废料，那其花费就是一个天文数字。 无论对高放还是中低放核废料，至今各国的对策都还只是暂时存放。那么最终的出路又在哪里？核废料的最终处理，无非是“上天，入地，下海”三条出路。“上天”是指去太空，将核废料用火箭送上太空，在宇宙里稀释。这似乎是个好主意，可惜数量太大、不胜负担，再说万一发射失败，就会给全世界散布放射性物质，过于冒险。“入地”是现在讨论的重点，是目前最安全和最成熟的方法，在地下挖掘500—1000米深的隧道来储存高放射性废弃物，估计能有几十万年以上的稳定性，但是不清楚的是深层地下水的可靠程度，弄不好会导致放射性物质的流动。剩下的“下海”很有吸引力，一种办法是送入大洋底里的红黏土层，因为在历史上这里有上百万年的稳定性。世界海洋各不相同，有发生“深海风暴”的洋底，也有地质稳定的红黏土区，如果能在深海找到长期安全和切实可行的核废料处理方案，将是海洋地质学对人类的重要贡献。但我们至今对深海地质的了解过于肤浅，难以应对全人类生命攸关的重大问题。现在我们迫切需要催马加鞭，尽早拿出合格的答案来。 （摘编自汪品先《深海浅说》） 材料二： 根据放射性的高低，核废料分为高放和中低放两类，处理方式各有不同。中低放核废料主要是指在核设施运行过程中产生的一些工具、手套、服装等，以及核电站运行产生的废水和气体。这些核废料的放射性相对较低，一般经过固化或稳定化后，储存在地表或浅层地下的设施中，等待其自然衰变至安全水平。 高放核废料主要是指从核反应堆中取出的已经燃尽的核燃料，以及核废料的再处理产物。这些核废料的放射性极高，需要长期隔离和储存，以防止其对人类和环境造成危害。作为负责任的大国，目前我国对高放核废料处理的方式主要是对其进行玻璃固化后密封在隔离辐射的容器中，然后埋进500到1000米深的地下处置库内，处于这一位置的地下处置库在10万年以内几乎不会因为各种地质条件而受到影响。 目前中国的核废料处理技术已经达到了国际先进水平，但仍面临着挑战和困难。核废料的处理和处置需要高昂的成本。据估计中国每处理一吨高放核废料，需要花费约50万美元，而每建设一座深层地下处置库，需要花费约100亿美元。同时，核废料的处理和处置还需要公众的理解和支持。由于核废料的危险性和敏感性，很多人对核废料的处理和处置持有担忧和恐惧的态度，不愿意接受在自己的附近建设核废料储存库或处置场。 （摘编自《中国每年产生3500吨核废料，是如何处理的？》） 【注】Bq：放射性活度的国际单位，简称贝可。 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 被装进金属桶沉入海底的核废料仍有泄露和扩散的可能，著名的比基尼环礁核污染就是一个典型例子。 B. 为控制废物的海洋投放，各国通过了《伦敦倾废公约》，该公约约定全面禁止放射性废物投放海洋，已经取得了一定的成效。 C. 美国出现了世界上DDT污染最大的海区，可以采取铺砂的措施处理，但所需费用巨大。 D. 如何实现对放射性废弃物永久安全存放，目前包括中美在内的各国都还没有寻找到有效措施来彻底解决这一问题。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一第二段中的“禁而不止”和第三段的核“坟墓”，两处引号作用不同，前者起强调作用，后者表特殊含义。 B. 为增强说服力，两则材料均运用了列数字的方法，例如材料一第三段列举相关数据，说明美国对环境保护的漠视。 C. 材料二介绍了我国处理核废料的方法，既肯定了我国核废料处理技术的先进性，也客观陈述了目前仍面临的困难。 D. 文章认为，人们把海洋当作陆地废弃物的天然归宿有其合理性，但前提是不能够倾倒污染海洋环境的放射性废物。 3. 下列污染事件中与比基尼环礁事件性质不相同的一项是（ ） A. 美国东北部和加拿大东南部是西半球工业最发达的地区，每年向大气中排放二氧化硫2500多万吨。七十年代开始，这些地区出现了大面积酸雨区，多个湖泊池塘漂浮死鱼，湖滨树木枯萎。 B. 1978年3月16日，美国22万吨的超级油轮“亚莫克卡迪兹”号航行至法国布列塔尼海岸触礁沉没，漏出原油22.4万吨，污染了350公里长的海岸带，仅牡蛎就死掉9000多吨，海鸟死亡2万多吨。 C. 二十世纪五十年代，日本调查研究发现，水俣病致病原因是当地一家化肥厂在生产氯乙烯和醋酸乙烯时，采用成本低的汞催化剂工艺，把大量含有有机汞的废水排入水俣湾，使鱼中毒，人和猫、狗吃了毒鱼生病而死。 D. 2023年8月24日13点，日本政府根据“当天的天气气候、水文条件等因素”将200吨福岛第一核电站核污染水排入大海，预计2023年分4次排放3.12万吨。 4. 中国什么会采用“固化密封，深埋地下”这一方法来处理高放核废料？请结合两则材料，简要分析。 5. 材料一摘编自著名海洋地质学家汪品先院士撰写的《深海浅说》一书，名曰“浅说”，实则深入浅出，堪称目前国内最为全面且精准的海洋科普力作。请结合文本分析科普文的“科学性”与“普及性”体现在哪些方面。 【答案】1. A 2. D 3. B 4. ①践行大国担当：作为负责任的大国，中国遵守《伦敦倾废公约》，合理处置核废料。 ②考虑废料特性：高放核废料放射性极高，固化密封、深埋地下能有效地隔离和储存。 ③保证安全可靠：深埋地下是目前最安全、最成熟的方法，能最大限度地避免地质影响。 5. 科学性： ①知识性：科普文以向大众普及科学知识为主要目的，本文介绍了大量知识，如核废料处理的三条出路，不认真处理核废料产生的危害等。 ②准确性/真实性/严谨性：科普文的科学性体现在知识传达的真实性与准确性，如文中大量使用具体的年份和数据，充分体现知识的准确性。 普及性： ①通俗性：文章用明白晓畅的语言介绍科学知识，深入浅出，专业知识通俗化，实现科学知识普及的目的。 ②生动性：本文运用具体事例分析让文章生动有趣，普及大众，如文中举出著名的比基尼环礁核污染事件，可以让大众深刻理解核污染对海洋的破坏性和我们付出的代价。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选文中信息的能力。 A. “著名的比基尼环礁核污染就是一个典型例子”错误。根据材料一第三段“对于核废料，有的从开始就没有认真处理……往往前代人种下的苦果，要留给后代人去品尝”，可知，本段主要论述对于对于核废料，最初没有认真处理，而给后代人留下祸患。故比基尼环礁例子是为了证明本段的观点，而不是论证“被装进金属桶沉入海底的核废料仍有泄露和扩散的可能”。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选文中信息的能力。 D. “但前提是不能够倾倒污染海洋环境的放射性废物”错误，根据材料一第四段“如果能在深海找到长期安全和切实可行的核废料处理方案，将是海洋地质学对人类的重要贡献”，可知，前提是找到安全可行的核废料处理方案。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 根据材料一第三段内容可知，比基尼环礁事件性质是人为地、故意地不认真处理核废料，而给后代人留下后患和灾难。 B.超级油轮触礁沉没，是非人为、非故意事件，性质不同。 A. “每年向大气中排放二氧化硫”是人为事件，性质相同。 C.化肥厂把大量含有有机汞的废水排入水俣湾，是人为事件，性质相同。 D.日本政府将核污染水排入大海，是人为事件，性质相同。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。 根据材料一第二段“1972年全球各国在伦敦召开政府间会议并通过了《伦敦倾废公约》，约定全面禁止放射性废物投放海洋。在公约通过之后，大多数负责任的国家坚决遵守公约”，可以概括出，中国作为负责任的国家，坚决遵守公约，不将放射性废物投放海洋，而是进行地下深埋。 根据材料二第二段“高放核废料……的放射性极高，需要长期隔离和储存”“进行玻璃固化后密封在隔离辐射的容器中，然后埋进500到1000米深的地下处置库内，处于这一位置的地下处置库在10万年以内几乎不会因为各种地质条件而受到影响”，可以概括出，高放核废料的放射性极高，根据其自身的特点，采用固化密封，深埋地下的方法，可以有效地隔离和储存，能在10万年以内几乎不会受到影响。 根据材料一第四段“‘入地’是……目前最安全和最成熟的方法，在地下挖掘500—1000米深的隧道来储存高放射性废弃物，估计能有几十万年以上的稳定性”，可以概括出，“入地”是目前最安全和最成熟的处理核废料的方法，能最大限度地避免地质影响。 【5题详解】 本题考查学生分析文本的文体特征的能力。 作题首先要明确科普文的“科学性”与“普及性”分别指什么。 科学性指科普作品则担负着向大众普及科学知识、启蒙思想的职责，对于科普作品的创作者而言，应尽力发掘自己的专业所长，用全面发展的观点，把成熟的、切实可行的知识介绍给广大读者。科普文应该基于科学事实和研究成果，内容应该准确无误，不应该夸大事实或者误导读者。本文向读者介绍了大量知识，第一段介绍了过去几十年进入海洋的核废料，第三段介绍了不认真处理核废料产生的危害，第四段介绍了核废料处理的三条出路。本文语言准确严谨，第一段、第三段中大量具体数字的列举，第四段中几种不同处理方法的分析，充分体现了科普文在知识传达上的真实性与准确性。 科普说明文的目标读者是大众，因此它需要以通俗易懂的语言来传递科学知识。科普作家常常使用生动、具体的例子和比喻来解释抽象概念，或采用图文并茂的方式，使读者能够轻松理解和记忆。本文中介绍的知识极具专业性，但作者用明白晓畅的语言介绍，深入浅出地说明，使专业的核废料知识通俗易懂，让人易于接受。本文举出著名的比基尼环礁核污染事件来说明，用“上天，入地，下海”形象介绍核废料最终处理的三条出路。通过具体事例、比喻说明，让文章生动有趣。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 辞缘缘堂——避难五记之一 丰子恺 民国二十六年十一月，寇突犯我故乡石门湾，我不及预防，仓猝辞缘缘堂，逃出火线，迤逦西行。如今故园已成焦土，飘泊将及两年，在六千里外的荒山中重温当年辞家的旧梦，不禁心绪黯然。 走了五省，才知我的故乡，真是一个好地方。石门湾水路四通八达，我们无需用脚走路。倘使你“走”到了城里，旁人都得惊讶，家人怕你伤筋，你自己也觉得吃力。唉！我的故乡真是安乐之乡！孟子曰：“生于忧患，死于安乐。”这回江南的空前浩劫，也许就是安乐的报应罢！ 然而好逸恶劳，毕竟是人之常情。克服自然，正是文明的进步。忧患而不进步，未必能生；安乐而不骄惰，决不致死。所以我对于安乐的故乡，始终是心神向往的。 石门湾郊外没有一块荒地，稻麦之外，四时蔬果不绝，风味各殊。尝到一物的滋味，可以联想一季的风光，可以梦见往昔的情景。往年我在上海，冬天吃新蚕豆，一时故乡清明赛会、扫墓、踏青之景，以及绸衫、酒旗、戏鼓之状，憬然在目。倘然遇见丝绵，那更使我涌起乡思来。因为这是我乡一带特有的产物。古人要五十岁才得衣帛，我们乡人无论老少都穿丝绵。“人生衣食真难事”，而我乡人得天独厚，这不可以不感谢，惭愧而且惕励！ 缘缘堂就建在这得天独厚的环境中。缘缘堂构造用中国式，一切奢侈、烦琐的布置，一概不入。全体正直、高大、轩敞、明爽，具有深沉朴素之美。我认为这样光明正大的环境，适合我的胸怀。 我们在缘缘堂怀抱里的日子约有五年。回想这五年间的生活，处处使我憧憬。春天，桃树戴了满头的花，在门前站岗。门内朱楼映粉墙，蔷薇衬绿叶。院中秋千亭亭地立着。这幸福的光景，使我难忘。夏天，葡萄棚上的新叶，把室中人物映成绿色的统调。垂帘外时见参差人影，秋千架上时闻笑语，这畅适的生活也使我难忘。秋天，芭蕉的叶子高出墙外，夜来明月照高楼，房里有人挑灯夜读，伴着秋虫的合奏。这清幽的情况又使我难忘。冬天，炭炉上时闻普洱茶香，儿童们伴着坐到深夜，直到北斗星转向。这安逸的滋味也使我难忘。现在飘泊四方，但凡我身所在的地方，只要一闭眼睛，就看见无处不是缘缘堂。 九月二十六日，是我的生辰。这时嘉兴已炸得不成样子。我家还是做寿。而宾朋的谈话异乎寻常。有人从上海逃回来，他说上海无数难民无家可归，聚立在租界紧闭的铁栅门边，日夜站着。租界里的同胞拿面包隔铁栅抛去，无数饿人乱抢。有的面包落在地上的大小便中，他们自挣得去吃！我们一个本家从嘉兴逃回来，他说有一次轰炸，看见一妇人躲在墙脚边喂奶，忽然弹片飞来，恰好把那妇人的头削去。这无头的妇人依旧抱着婴孩危坐着，并不倒下。我听了他的话，想起了一个动人的故事，就讲给人听：猎人入山打猎，远远看见一只大熊，他连发数枪，均中要害，大熊却危坐不动。他走近察看，大熊两眼已闭，血水流下。但是它两只脚抱住大石头，危坐涧水边。猎人再走近细看，才见大石底下的涧水中，有小熊正在饮水。大熊倘倒下了，那石头势必压死她的宝贝。直待猎人掇去了她手中的石头，她才倒下。呜呼！坐客散去了。这便是缘缘堂最后一次聚会。 民国二十六年十一月六日，是石门湾被宣告死刑的日子。石门湾在那一天，真可谓“朝为繁华街，夕暮成死市”。那天，我照例在画《漫画日本侵华史》。只听得玻璃震响，一连数次。心知不妙，出门探问。有人说：“我们这没有设防，决不会来炸的。”大家照旧安居乐业。 正午，一架飞机低低地飞过。石门湾没有警报设备。以前飞机常过境，大家跑出去，站在门口，仰起了头观赏，如同春天看纸鸢，秋天看月亮一样。这天大家依旧出来观赏。谁知他们正要选择不设防的城市轰炸，可以放心地投炸弹，可以多杀些人。飞机盘旋一周，看见毫无一个军人，纯是民众妇孺，而且都站在门外，非常满意。地面上无论哪一个人的生死都操在空中的刽子手手里了！忽然一阵冰雹似的声音在附近的屋瓦上响过，墙壁摆动，桌椅跳跃，玻璃窗齐声大叫。我们挤成一堆，默然不语，但听见墙外奔走呼号之声。飞机还没离去，大有再来的可能，非预防不可。于是有人提议，钻进桌子底下，把丝绵被覆在桌上。我在幼童时代，曾经作此游戏。现在年已过半，却效儿戏，又看见七十岁的老太太也效儿戏，这情状实在可笑。且男女老幼共钻桌底，大类穴居野处的禽兽生活，这行为又实在可耻。这可说是二十世纪物质文明时代特有的盛况！ 沿河家家闭户，处处锁门，石门湾顿成死市，不见人影。忽然一家楼上，发出一阵肺病者的咳嗽声，全市为之反响，凄惨逼人。我悄然而悲，肃然而恐。破晓起身，出门时我回首一望，这是我与缘缘堂最后的一面。 其实，在这风声鹤唳之中，有许多人想同我们一样地走，为环境所阻，力不从心。我恨不得有一只大船，尽载了石门湾及世间众生，开到永远太平的地方。向村人告别，我心如刀割！但脸上强自镇定，叮嘱他们“赶快筑防空壕，后会不远”。不能再说下去了。 一九三九年 （有删改） 6. 对文中相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者一再用“我”“我的”或“我们”描述故乡或乡人，朴素的用语中寄托着对故乡的无限爱恋之情。 B. 文章用较多篇幅描写石门湾得天独厚的环境，缘缘堂优雅安逸的生活，为后来遭受日寇轰炸埋下伏笔。 C. 缘缘堂不仅是供人居住的现实家园，也是承载作者生活愿景、艺术审美、道德理想的文化与精神家园。 D. 在“冰雹似的声音”“玻璃窗齐声大叫”的环境中大家默然不语，写出了面对轰炸时人们惊恐的心理。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第六段反复书写“使我难忘”，既显示出对和平安宁生活的向往，更凸显了漂泊在外、无家可归的悲伤与痛苦。 B. 作者写大熊护子时，有意把“它”替换为“她”，将大熊人性化，暗含将熊的兽面人心与侵略者人面兽心对比。 C. 文中的“朝为繁华街，夕暮成死市”以夸张的手法写石门湾的变故，与“朝如青丝暮成雪”一句的手法相同。 D. 文章末段中“我恨不得有一只大船……”几句，与杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”异曲同工。 8. 文中的丰子恺既有闲逸雅士的一面，又有爱国志士的一面，请结合文本简要分析。 9. 鲁迅说：“讽刺作者虽然大抵为被讽刺者憎恨，但他却常常是善意的，他的讽刺，在希望他们的改善，并非要捺这一群到水底里。”请根据鲁迅的观点，结合文中画线的句子谈谈你的理解。 【答案】6. B 7. C 8. ①闲逸雅士：缘缘堂的建筑外观深沉朴素，光明正大；环境雅致清幽，生活安逸闲适。 ②爱国志士：创作《漫画日本侵华史》，揭露日军罪行；写作本文痛批侵略者；关心同胞安危，反思乡民居安不思危的弊病。 9. ①“报应”“还是”“照旧”“盛况”等词语都具有讽刺意味。 ②表面上讽刺乡民骄惰、慵懒，对侵略者缺少警惕，实际上表达的是对乡民的善意。 ③希望乡民克服骄惰、居安思危，表达了对和平安乐生活的向往。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文中相关内容理解的能力。 B.“为后来遭受日寇轰炸埋下伏笔”错误，表达对故乡的热爱，对故乡生活的留恋，反衬出对践踏故乡的日寇的憎恶。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“以夸张的手法”错误，后文有“忽然一阵冰雹似的声音在附近的屋瓦上响过，墙壁摆动，桌椅跳跃，玻璃窗齐声大叫。我们挤成一堆，默然不语，但听见墙外奔走呼号之声……沿河家家闭户，处处锁门，石门湾顿成死市”，可知“朝为繁华街，夕暮成死市”，不是夸张，是写实。与“朝如青丝暮成雪”一句的夸张手法不相同。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生赏析人物形象的能力。 赏析人物形象可从人物的生活环境、语言、行动、思想等方面进行分析。 “缘缘堂构造用中国式，一切奢侈、烦琐的布置，一概不入。全体正直、高大、轩敞、明爽，具有深沉朴素之美。我认为这样光明正大的环境，适合我的胸怀”缘缘堂的建筑外观深沉朴素，光明正大； “这幸福的光景，使我难忘……这畅适的生活也使我难忘……这清幽的情况又使我难忘……这安逸的滋味也使我难忘”，环境雅致清幽，生活安逸闲适。居所清幽，生活安逸，可见作者是个闲逸雅士。 “我照例在画《漫画日本侵华史》”，创作《漫画日本侵华史》，揭露日军罪行； “他们正要选择不设防的城市轰炸，可以放心地投炸弹，可以多杀些人……地面上无论哪一个人的生死都操在空中的刽子手手里了！忽然一阵冰雹似的声音在附近的屋瓦上响过，墙壁摆动，桌椅跳跃，玻璃窗齐声大叫”，日寇居然轰炸不是军事区的平民区，残害手无寸铁的平民，写作本文痛批侵略者； “孟子曰：‘生于忧患，死于安乐。’这回江南的空前浩劫，也许就是安乐的报应罢！”“我恨不得有一只大船，尽载了石门湾及世间众生，开到永远太平的地方。向村人告别，我心如刀割！但脸上强自镇定，叮嘱他们‘赶快筑防空壕……’”，作者关心同胞安危，反思乡民居安不思危的弊病。可见作者是个爱国志士。 【9题详解】 本题考查学生赏析文章思想感情的能力。 题干关键词是“善意的讽刺”，体会划线句子的讽刺之处，分析其中的善意。 “也许就是安乐的报应罢”，以“报应”来讽刺居安不思危；“我家还是做寿”，以“还是”讽刺对日寇对危险缺乏警惕性的愚钝；“大家照旧安居乐业”，以“照旧”讽刺乡民的怠惰、骄傲；“这可说是二十世纪物质文明时代特有的盛况”，以“盛况”讽刺被惩罚后的可耻状态。 “报应”“还是”“照旧”“盛况”等词语表面上讽刺乡民骄惰、慵懒，对侵略者缺少警惕，实际上表达的是一种恨铁不成钢的痛心，是对乡民变强大的善意的期待。 讽刺可以激励人心，表面的讽刺实则是希望乡民能克服骄惰、居安思危，这样才可能应对外界的打击，保持长久的安乐，讽刺其实表达了对和平安乐生活的向往。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 焚驴志 [金]王若虚 岁己未，河朔大旱，远迩焦然无主赖。镇阳帅自言忧农，督下祈雨甚急。厌禳小数，靡不为之，竟无验。既久，怪诬之说兴。适民家有产白驴者，或指曰：“此旱之由也。云方兴，驴辄仰号之，云辄散不留。是物不死，旱胡得止？”一人臆倡，众万以附。帅闻，以为然，命亟取，将焚之。 驴见梦于府之属某曰：“冤哉焚也！天祸流行，民自罹之，吾何预焉？吾生不幸为异类又不幸堕乎畜兽乘负驾驭惟人所命；驱叱鞭箠，亦惟所加。劳辱以终，吾分然也。若乃水旱之事，岂其所知，而欲置斯酷欤？孰诬我者，而帅从之！祸有存乎天，有因乎人，人者可以自求，而天者可以委之也。殷之旱也，有桑林之祷，言出而雨；卫之旱也，为伐邢之役，师兴而雨；汉旱，卜式请烹弘羊；唐旱，李中敏乞斩郑注。救旱之术多矣，盍亦求诸是类乎？求之不得，无所归咎，则存乎天也，委焉而已。不求诸人，不委诸天，以无稽之言，而谓我之愆。 嘻，其不然！暴巫投魃，既已过矣，今兹无乃复甚？杀我而有利于人，吾何爱一死？如其未也，焉用为是以益恶？滥杀不仁，轻信不智，不仁不智，帅胡取焉？吾子，其属也，敢私以诉。” 某谢而觉，请诸帅而释之。人情初不怿也。未几而雨，则弥月不解，潦溢伤禾；岁卒以空，人无复议驴。 （有删改） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。 吾生不幸为异类又不幸堕乎畜兽乘负驾驭惟人所命 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　） A. “厌禳”，指以巫术祈祷鬼神除灾降福，或致灾祸于人，或降伏某物。此处指用巫术来解除灾难。 B. “民自罹之，吾何预焉”的“预”与“凡事预则立，不预则废”的“预”意思不同。 C. “若乃”相当于“至于”，用于句子开头，表示另起一事。与《岳阳楼记》中“若夫淫雨霏霏”的“若夫”意思相同。 D. “以无稽之言，而谓我之愆”“愆”与《诗经·氓》中“匪我愆期，子无良媒”的“愆”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（　　） A. 寓言假托焚驴求雨、白驴诉冤的故事，讥讽当权者的不仁不智，旨在揭示人类无知妄测、人云亦云的可惊可骇。 B. 己未年，黄河以北大旱，远近禾苗枯焦，百姓失去依靠。镇阳帅“督下祈雨甚急”，貌似勤政爱民，实则昏庸迂腐。 C. 白驴聪慧明智，对事件有深刻理解，与镇阳帅的昏庸形成了鲜明对比。本文语言生动形象，耐人寻味。 D. 全文短小精悍，寓意深刻，写法上不完全虚构，而是采用写实与想象相结合的手法，别具情趣。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）杀我而有利于人，吾何爱一死？如其未也，焉用为是以益恶？ （2）吾子，其属也，敢私以诉。 14. 本文是一篇寓言体政论，作者借驴之所言有所寓托，请结合文本对此进行概括。 【答案】10. CFH 11. D 12. A 13. （1）如果杀了我对百姓有利，那么我为什么吝惜生命呢？如果事情不是这样，为什么要做这样的事情来增加罪恶呢？ （2）您是他的下属，我冒昧地私下里向您申诉。 14. ①作者借白驴之口，表达了对现实的不满，对统治者的鄙薄和对贫苦无告的下层百姓的同情。 ②说明灾异发生，需要在人事中寻求止险弭祸的办法。 ③做官不要只做表面文章，人云亦云，而要真正地分析问题和解决问题。 【解析】 【导语】《焚驴志》以诙谐笔触，借白驴托梦诉冤，揭露了官员迷信荒诞、百姓盲从的愚昧现象。文中通过祈雨无果而欲焚驴、白驴说理及后续旱涝转变，讽刺了滥杀轻信的行为，同时借古喻今，以殷、卫、汉、唐救旱之事，劝诫为政者应理性救灾，颇具现实讽喻意义。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：我生来不幸成为异类，又不幸堕入畜生之类，背负拉车驾驭，都听凭人的命令。 “吾生”作主语，“为异类”为动宾结构，句意完整，应在“类”后，即C处断开； “又不幸”作状语，“堕”作谓语，“乎畜兽”介宾短语作谓语的补语，应在“兽”后，即F处断开； “乘负驾驭”为并列动词短语作主语，“惟人所命”为谓语，应在“驭”后，即H处断开。 故选CFH。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。 B.正确。相干/事前准备。句意：百姓自己遭受灾难，和我有什么相干呢？/凡是事先有准备就会成功，没有准备就会失败。 C.正确。句意：至于水灾和旱灾的事情。/至于那阴雨连绵。 D.错误，意思不同。过错/拖延。句意：凭借毫无根据的话，就说是我的过错。/不是我拖延婚期，是你没有好的媒人。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“旨在揭示人类无知妄测、人云亦云的可惊可骇”错误。由原文 “滥杀不仁，轻信不智，不仁不智，帅胡取焉” 可知，本文不仅揭示了人类无知妄测、人云亦云的问题，还揭露和讽刺了当时官员的昏庸和政治的黑暗，此选项表述不全面。 故选A。 【13题详解】 本地考查学生翻译文言文句子的能力。 （1）“而”，如果；“爱”，吝惜；“焉”，怎么；“益”，增加。 （2）“吾子”，对别人的敬称，可译为“您”；“敢”，谦辞，冒昧；“私”，私下。 【14题详解】 本题考查学生理解文章归纳要点的能力。 ①根据“冤哉焚也！天祸流行，民自罹之，吾何预焉？……若乃水旱之事，岂其所知，而欲置斯酷欤”可知，白驴自诉冤屈，它表白天灾流行与自己毫无相干，身为畜类，受人驱使鞭箠，劳辱以终，乃是本分，怎么会受人之诬，遭此惨祸呢！白驴的自白，能让人联想到终生劳碌的民众备受冤屈后向统治者发出的控诉，作者借白驴之口，表达了对现实的不满，对统治者的鄙薄和对贫苦无告的下层百姓的同情。 ②作者在文中讨论了人事之祸，由“祸有存乎天，有因乎人，人者可以自求，而天者可以委之也”可知，白驴分析了灾祸的不同类型以及不同的应对方式。它正确地指出，对待世间灾异，人若能加以防范或事发后迅速采取措施，则可化险情减后果，人事是灾祸消长的决定因素。作者以此说明灾异发生，需要在人事中寻求止险弭祸的办法。 ③在为官之道方面，根据“镇阳帅自言忧农，督下祈雨甚急。厌禳小数，靡不为之”“帅闻，以为然，命亟取，将焚之”可知，官员假意爱民，但不采取有效的措施，而是听信传言，采取一些看似可笑的方法来解决问题。作者正是借白驴之口来批判这种假爱民、真误民的官员。指出做官不要只做表面文章，人云亦云，而要真正地分析问题和解决问题。 参考译文： 　　岁己未年，河朔地区大旱，远近的地方都一片焦灼，百姓没有可以依赖的东西。镇阳的主帅自己说担忧农事，督促下属急切地祈雨。各种用巫术祈禳的小办法，没有不做的，最终却没有效果。时间久了，怪异虚妄的说法就出现了。正好有百姓家里生了一头白色的驴，有人指着它说：“这就是旱灾的原因。云刚刚兴起，驴就仰头号叫，云就散去不再停留。这东西不死，旱灾怎么能停止呢？” 一个人主观地倡导，众人就纷纷附和。主帅听说了，认为有道理，下令赶快把驴抓来，准备烧死它。 　　驴托梦给府里的一个属官说：“烧我真是冤枉啊！天灾流行，百姓自己遭受了灾害，这和我有什么关系呢？我生下来不幸成为不同的物种，又不幸堕入畜生一类。被人骑乘背负、驾驭驱使，都听凭人的命令；被驱赶、呵斥、鞭打，也都任凭人们施加。辛苦劳累、屈辱地过完一生，这是我命中注定的。至于水旱灾害这些事情，哪里是我所能知道的，却要对我施加这样残酷的刑罚呢？是谁诬陷我，而主帅却听从了他的话！灾祸有的是上天造成的，有的是人为的，人为的灾祸可以自己去寻求解决办法，而上天造成的灾祸可以听之任之。殷朝大旱的时候，有在桑林的祈祷，祈祷的话一说出来就下了雨；卫国大旱的时候，发动了讨伐邢国的战争，军队出发就下了雨；汉朝大旱，卜式请求烹杀桑弘羊；唐朝大旱，李中敏请求斩杀郑注。拯救旱灾的办法有很多啊，为什么不寻求这些类似的办法呢？找不到办法，又没有可以归咎的对象，那就是上天的原因了，听天由命罢了。不寻求人为的办法，又不听从上天的安排，凭借没有根据的话，就认为是我的过错。 　　嘻，这实在是不对啊！暴晒巫师、驱赶旱魃，已经是错误的做法了，现在这样做岂不是更过分吗？杀了我如果对人们有好处，我又何必吝惜一死呢？如果不是这样，为什么要做这样的事来增加罪恶呢？滥杀无辜是不仁，轻信谣言是不智，不仁不智，主帅怎么会采取这样的做法呢？您，是府里的属官，我冒昧地私下向您倾诉。” 　　那个属官向驴道歉后就醒来了，向主帅请求释放了这头驴。起初人们心里还不高兴。没过多久就下起了雨，接着一整个月雨都没有停，洪涝泛滥伤害了庄稼；这一年最终收成全无，人们也就不再议论那头驴了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天·送廓之①秋试 辛弃疾 白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门②已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 [注]廓之，辛弃疾的门人范开，字廓之。②禹门，龙门，相传为大禹所凿，后以鱼跃龙门比喻考试得中。 15. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词为门人赴乡试而作，在意象运用与意境创设上体现了辛词豪放刚健的特点。 B. 词作中应试者着新袍，携书剑，在迷茫忐忑中踏上前路，却仍抱有必胜的信心。 C. 首句以“嫩”字准确地表现了初秋天气的清新微凉，用词出人意表又不落俗套。 D. 词作巧妙运用“禹门”“月殿”等与科考中举有关的典故，表达对门人的祝福。 16. 虚实结合是这首词在表现手法上突出的特点，请结合词句简要分析。 【答案】15. B 16. ①“白苎新袍入嫩凉”“又携书剑路茫茫”两句实写词人于初秋微凉时节，送自己的门人廓之身着新袍携书佩剑踏上征程的情景；②“春蚕食叶响回廊”是词人对廓之秋试考场上奋笔疾书情景的想象，“禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香”表明词人对廓之来年春闱定能乘势取胜的预判，“明年此日青云去，却笑人间举子忙”表达词人对廓之今后定能平步青云的鼓励和美好的祝福，这些都属于虚写。③词作有实有虚，实中有虚，以虚喻实，虚实相生，富于意趣。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“在迷茫忐忑中踏上前路”错，“路茫茫”的意思是前路广阔辽远。“又携书剑路茫茫”句意为带着书，携着剑，奔赴广阔辽远的天地。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 题干提示我们扣住“虚实结合”分析鉴赏，首先应找出哪里是实写，哪里是虚写，然后结合具体诗句分析其效果。 ①结合本词题目“送廓之秋试”以及注释可知，这首词是写作者送门人范开参加秋试，词中实写这件事的两个句子是“白苎新袍入嫩凉”“又携书剑路茫茫”。“白苎新袍入嫩凉”是实写送别的季节——初秋、天气环境——微凉、被送者的衣着——白苎新袍；“又携书剑路茫茫”实写廓之携书剑登程的情景。可见这两句实写词人于初秋微凉时节，送自己的门人廓之身着新袍携书佩剑踏上征程的情景； ②虚写内容有：“春蚕食叶响回廊”，意思是你与其他考生一起在考场里专心致志地书写，犹如春蚕啃食桑叶，回廊里沙沙作响，这是词人对廓之秋试考场上奋笔疾书情景的想象；“禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香”意思是龙门里已经准时掀起了桃花浪，月宫里总是最先收得桂花的香气，表明词人对廓之来年春闱定能乘势取胜的预判；“明年此日青云去，却笑人间举子忙”意思是待到科举应试放榜时，你一定能捷足先登月殿之上，蟾宫折桂，鱼跃龙门自然轻松。表达词人对廓之今后定能平步青云的鼓励和美好的祝福。这些都属于虚写。 ③词作有送别门人的实写，也有对其参加科考以及平步青云的想象，有实有虚，实中有虚，以虚喻实，虚实相生，富于意趣。 （三）名篇名句默写（共6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《离骚》（节选）中，表现屈原为人生多灾多难而哀伤并因此叹息流泪的句子是：“____________________，____________________。” （2）《蜀相》中，杜甫用对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是“__________________，____________________”。 （3）《蜀道难》中，在绝壁枯松的特写后，是一组快镜头，用“__________________，________________”两句营造了排山倒海的声势。 【答案】 ①. 长太息以掩涕兮 ②. 哀民生之多艰 ③. 出师未捷身先死 ④. 长使英雄泪满襟 ⑤. 飞湍瀑流争喧豗 ⑥. 砯崖转石万壑雷 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字：涕、哀、捷、襟、湍、豗、砯、壑。 三、语言文字运用（20分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 古籍是中华民族宝贵的精神财富，是坚定文化自信的重要源泉。古籍工作不仅仅是学者为之_____①_____、钻研一生的一个研究领域，更是一项事关赓续中华文脉、弘扬民族精神、建设文化强国、助力民族复兴的重要事业。中华文化数千年绵延不绝，很大程度上是依靠一代又一代人进行古籍整理而_____②_____的。 对古籍事业而言，首先要在做好整理、保护等工作的基础上，让古老文字走出纸张，让泛黄文献焕发新颜，让传统文化活在当下。近年来，一大批结合当下审美习惯、表达形式的文化产品涌现出来，助推更多文化典籍走入寻常百姓家。比如《典籍里的中国》《中国诗词大会》等，生动活泼、有益有趣，赢得广泛好评。还有一些传统文化爱好者以古籍记载为依据，复原传统服饰、再现古书中的餐饮、利用古籍中的字体打造艺术字。这些创意，为古籍的活化利用探索出更多新途径。 让更多人看见传统文化的魅力，让现代人的生活走进古籍，仅仅只是古籍活化利用的第一步，更重要的是深入开发古籍蕴含的哲学思想和人文精神，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。古籍经典里蕴含的一些思想观念，和当今时代仍具有高度契合性，需要进行更充分的阐释转化。找准传统文化与现代生活的连接点，采取人民群众_____③_____的呈现方式，使之融入国民教育和日常生产生活，才能更好地挖掘古籍的当代价值，为人民群众提供更丰富的文化滋养。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画横线部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 20. 文中画波浪线的句子除了运用排比修辞，还运用了哪种修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 【答案】18. （示例）①皓首穷经　②薪火相传　③喜闻乐见 19. （示例）让更多人看见传统文化的魅力，让古籍走进现代人的生活，只是古籍活化利用的第一步，更重要的是深入发掘古籍蕴含的哲学思想和人文精神，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 20. 还运用了拟人的修辞手法。赋予文字、文献、文化以人的动作和情态；生动形象地阐述了保护古籍应该超越黄纸黑字，真正融入社会现实生活。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第①处，语境指学者一生钻研古籍，可填“皓首穷经”。皓首穷经：钻研经典到老，即指一直到年老头白之时还在深入钻研经书和古籍。 第②处，语境指一代代人对古籍研究的传承，可填“薪火相传”。薪火相传：比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去；也比喻种族、文化等代代相传。 第③处，语境指这种呈现方式是受人民群众欢迎的，可填“喜闻乐见”。喜闻乐见：喜欢听，乐意看。 【19题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画横线的句子有三处语病： 一是“现代人的生活走进古籍”不合逻辑，上文是“助推更多文化典籍走入寻常百姓家”，应将“现代人的生活”和“古籍”调换位置； 二是语义重复，“仅仅只是古籍活化利用的第一步”中，“仅仅”与“只”都表示限于某个范围，应删掉“仅仅”或“只”； 三是搭配不当，“开发古籍蕴含的哲学思想和人文精神”中，“开发”与“哲学思想和人文精神”动宾不搭配，应把“开发”改为“发掘”或“挖掘”。 【20题详解】 本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 （1）“走出纸张”“焕发新颜”“活在当下”运用拟人修辞，把没有生命力的文字、文献和文化人格化。 （2）通过拟人修辞，抽象的文化传承过程变得具象可感，如文字“行走”、文献“换装”、文化“呼吸”，增强画面感和感染力，拉近读者与传统文化的心理距离，使其不再是冰冷的遗产，而是可对话、可更新的“生命体”，生动形象地阐述了保护古籍应该超越黄纸黑字，真正融入社会现实生活，字里行间隐含对文化保护与创新的呼吁，激发读者参与感。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 年关将至，《中国奇谭》悄然点起了一把火。人们不断表达喜爱之情，各类解读①纷至沓来。有人认为，“中式故事与中式美学”正归来，媒体赞美该片是“进化的国漫，不变的中国浪漫”。虽然《中国奇谭》的主角们是远离人间世态的“小妖怪们”，但片中现实寓言般的情节塑造与代入感较强的情感表达，让不少观众狠狠共情。“小妖怪们”在这个寒冷的冬天爆火，为一颗颗②饱经风霜的心灵燃起了一盏盏温暖的灯。 《中国奇谭》是由上海美术电影制片厂和B站联合出品的动画集。作为国产动画“领头羊”的“上美影”坚持“不模仿别人，不重复自己”的创作精神，展示了高水平的“民族的、艺术的”中国动画，受到了世界著名动画导演宫崎骏的喜爱与崇拜。这次“上美影”与B站的 ③ ，让《中国奇谭》实打实火出圈。 《中国奇谭》饱含着④浓郁的中国味，不时给人似曾相识的感觉。比如，《小妖怪的夏天》巧妙地将中国经典IP《西游记》里的情节作为故事背景，当齐天大圣扫清妖怪巢穴的那一刻，观众将会回忆起儿时遥远的英雄梦想。 21. 下列关于文中四个画横线处的表述，不正确的一项是（　　） A. ①处“纷至沓来”，形容连续不断地到来。此处指对于《中国奇谭》的解读不断涌现，使用不恰当，应改为“熙来攘往”。 B. ②处“饱经风霜”，指经历过很多艰难困苦。此处用来形容人们的现实生活感受，若替换为“饱经忧患”，则语意过重。 C. ③处根据下文“火出圈”的结果可推知，此处是形容“上美影”和B站的合作关系，填入“珠联璧合”，符合上下文语意。 D. ④处“浓郁”，指色彩、情感、氛围等浓重。此处是指《中国奇谭》的中国特色明显，若替换为“淳厚”，则与语境不符。 22. 关键词搜索，指用户使用搜索引擎时，输入能够最大程度概括所要查找内容的几个词语的一种方法。关键词是用户获取信息的简化词汇。如何使用“关键词搜索”方法在搜索引擎中查找本语段？请根据材料内容列出四个关键词。 【答案】21. A 22. 《中国奇谭》、出圈（爆火）、上美影、国产动画（中国动画、中国味） 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 A.错误。纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。熙来攘往：形容人来人往，非常热闹。此处指对于《中国奇谭》的解读不断涌现，对象并非人，因此不能替换。 B.正确。饱经忧患：经历足够多的困苦患难。此处用来形容人们的现实生活感受，用“饱经忧患”，语意过重，不能替换。 C.正确。珠联璧合：珍珠串在一起，美玉合在一块，比喻美好的人或事物凑在一起。用来形容“上美影”和B站的合作关系，符合上下文语意。 D.正确。淳厚：淳朴敦厚，形容人十分诚实，脾气温和性情憨厚，忠厚。此处是指《中国奇谭》的中国特色明显，“淳厚”与语境不符，判断正确。 故选A。 【22题详解】 本题考查学生压缩语段的能力。 首先概括第一段内容：由“年关将至，《中国奇谭》悄然点起了一把火”“在这个寒冷的冬天爆火”分别提炼出陈述对象是《中国奇谭》，主要内容是《中国奇潭》爆火。可见关键词为“《中国奇谭》”“爆火”（也可以利用第二段“让《中国奇谭》实打实火出圈”概括出关键词“出圈”）。 第二段主要是具体介绍，指出《中国奇谭》是由“上美影”制作的，点明制作主体，由此概括出关键词“上美影”。另外，该段还强调了中国动画的成就，因此概括出关键词“国产动画”或“中国动画”。 第三段侧重介绍《中国奇谭》的特点——饱含着浓郁的中国味。由此概括出关键词“中国味”。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 树的枝头鲜花盛开，绿叶葱翠，一阵风吹过，清脆悦耳，但古人造字时却叫它“末”。 树根埋在地下，朴实无华，寂静无声，但古人造字时却叫它“本”。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】例文： 养得深根，终成枝繁叶茂 “求木之长者，必固其根本。”妙哉斯言！古人把树根称作“本”，把枝叶鲜花称作“末”，就是重视根本的表现。正如《论语》所言：“君子务本，本立而道生”，生而为人，应该固本强基，让自己的根系发达强劲，从而使人生之树枝叶葳蕤，繁花锦簇。 诚如合抱之木生于毫末，固本强基也并非一日之功，需要长期沉淀，不断向下生长。胡杨树从种子发芽开始，就努力向下扎根。此后，根系生长速度，始终比枝干更快。经年累月后，看似只有十几米高的树，地下根系可以深达几十米。最终，发达的根系让胡杨具备抗干旱、御风沙、耐盐碱能力，能顽强地生存于气候极其恶劣的沙漠之中，被誉为“沙漠英雄树”。 树如此，人亦然。我们的人生就像九尺之台，起于累土。我们固本强基，不能是三分钟热情，而应该沉下心来，从小事做起，持续努力。持续努力，不断向下扎根，需要“咬定青山不放松”的信念，需要“立根原在破岩中”的坚定，还需要“铁杵磨成绣花针”的毅力。我们应该像樊锦诗一般，能够扎根大漠，择一事，终一生，不以繁华易素心；也应该像张伯礼一般，深耕中药的沃壤，几十年孜孜矻矻，板凳甘坐半生冷。如此，我们的根系才能逐步向下生长，不断吸取土壤中的养分后，让自己枝繁叶茂。 然而，揆诸当下，有一些人没有强健的根系，却希望自己能繁花朵朵。为此，他们不惜刻意包装，涂抹粉饰，甚至弄虚作假。有人在社交时，刻意打造自己的人设；有人在求职时，过度包装自己的简历；还有人在升学时，在个人资料方面弄虚作假……这些行为，其实都是舍本逐末，最终也必将漏出“尾巴”，让人鄙夷、唾弃，直至自食恶果。 正如人民日报所言：“所有的一鸣惊人，其实都是厚积薄发。”竹笋在地下扎根三年，出土后才能一天长几十厘米，成为长得最快的植物。星光不负赶路人，土壤不负扎根者。只要我们努力向下扎根，不断固本强基，其实就是偷偷努力，悄悄拔尖，终有一日，必将惊艳所有人。 星云大师说：“在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能枝繁叶茂。”希望每个人都能默默努力，固本强基，最终让人生之树傲然挺立，成为地平线上的一道美丽风景！ 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料由对比鲜明的两段内容组成。一是树枝和树根特点的对比，树枝美丽、喧嚣，树根朴实、沉稳。二是古人对树枝和树根的不同态度对比，称树枝为“末”，称树根为“本”，寄寓了古人对树枝、树根的褒贬之情。理清了两则材料的内涵，我们就可以从不同的角度切入立意。 从树枝与树根的关系切入。二者既是统一的关系，树根长年累月默默输送养分，带来了树枝的繁华热闹，由此，可以隐喻“厚积‘勃’发”“台前幕后”；二者也可以是对立关系，树根朴实，树枝招摇，究其原因是树根成熟稳重，树枝喧嚣浮动。由此，可以隐喻人生应该沉稳踏实，固本强基。 从古人对树枝、树根的不同态度切入。古人称树枝为“末”，称树根为“本”，可以看出古人贬树枝，赞树根，究其本质，则是启示我们为人要踏实稳重。而当今社会，许多人却是“本末倒置”，尤其是现在的部分年轻人，一味追求光鲜亮丽的人生，忽视踏实勤奋的工作。由此，可以针砭时弊，探究其背后的根源。 行文过程中，可以综合采用举例论证、引用论证、对比论证等多种论证方法，如可以列举国家非遗传人数十年潜心躬耕，终成大器，也可结合当今社会现象，指出舍本逐末的危害，亦可将二者综合运用，形成正反对比论证，使文章论证得更为严密。 立意： 1.固“本”强“末”。 2.厚积才能“勃”发。 3.台上一分钟，台下十年功。 4.沉稳人生，拒绝浮华。 5.耐得住寂寞，才能守得住繁华。 6.养得深根，终成枝繁叶茂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年高二年级期中诊断检测 语文试题 考试时间：150分钟 考试分值：150分 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 自古以来，人们以为海洋有着无穷大的容量，因此认为它是陆地废弃物的天然归宿。从上世纪五十年代开始，随着化工业、核工业的发展和人口的增长，海洋成了各国有毒废料尤其是具有放射性的核废料的倾倒空间。核工业产生的废料，还有核武器和核事故产生的放射性物质，在过去的几十年间大量进入海洋。从1946年大约80千克低放射性的核废料在加利福尼亚投入太平洋开始，到1982年约550千克核废料投入大西洋的西欧陆架为止，这36年里投入海洋的核废料，总的放射性活度高达63Bq，相当于每秒钟发生6.3亿亿次核衰变的放射性。目前，大多数核废料都是装在金属桶里沉到海底，可是在上世纪的五十年代和六十年代，有些核废料不加包装就直接投入海洋。 幸好这种危害全人类的做法，早已被制止。为了控制废物的海洋投放，1972年全球各国在伦敦召开政府间会议并通过了《伦敦倾废公约》，约定全面禁止放射性废物投放海洋。在公约通过之后，大多数负责任的国家坚决遵守公约。此后虽然“禁而不止”的事件偶有发生，会有极个别国家将核潜艇的核反应堆废物秘密投进海洋，但总的来说，明目张胆往海洋丢弃核废料的时代已经结束。 对于核废料，有的从开始就没有认真处理，有的装入核废料桶后投入海底，但由于遭受生物化学的腐蚀，很多也已经发生渗漏。往往前代人种下的苦果，要留给后代人去品尝。著名的比基尼环礁就是一例。1946年7月1日，美国在太平洋中部马绍尔群岛的比基尼环礁进行了战后首次核爆炸试验。到上世纪九十年代，美国总共在马绍尔群岛进行了67次试验，最大的一次爆炸量达1500万吨，相当于1000多颗广岛原子弹。1954年的一次试验炸掉了比基尼两座珊瑚礁，炸出一个100米深的大坑，这一带的岛礁受到严重的放射性污染。统计结果显示，比基尼环礁及其周边海域至少有42种当地原有生物物种消失，其中有28种生物出现了灭绝现象。1977年开始，美国军人在各岛上收集被污染的表层土壤，统统投进被核试验炸出的一个深坑里，上面盖起一个穹隆状的圆顶，修起了一座名副其实的核“坟墓”。美国在海洋环境上欠债累累，何止是核废料，更何止一处马绍尔群岛。就在其本土加利福尼亚的帕洛斯弗迪斯半岛外，仅1947—1971年间美国就倾倒了超过100吨的DDT农药，导致该海域成为世界上DDT污染最大的海区。想要解决这一问题，一种处理办法是在被污染的海底上铺砂，但是需要付出高昂的代价，可想要处理核废料，那其花费就是一个天文数字。 无论对高放还是中低放核废料，至今各国的对策都还只是暂时存放。那么最终的出路又在哪里？核废料的最终处理，无非是“上天，入地，下海”三条出路。“上天”是指去太空，将核废料用火箭送上太空，在宇宙里稀释。这似乎是个好主意，可惜数量太大、不胜负担，再说万一发射失败，就会给全世界散布放射性物质，过于冒险。“入地”是现在讨论的重点，是目前最安全和最成熟的方法，在地下挖掘500—1000米深的隧道来储存高放射性废弃物，估计能有几十万年以上的稳定性，但是不清楚的是深层地下水的可靠程度，弄不好会导致放射性物质的流动。剩下的“下海”很有吸引力，一种办法是送入大洋底里的红黏土层，因为在历史上这里有上百万年的稳定性。世界海洋各不相同，有发生“深海风暴”的洋底，也有地质稳定的红黏土区，如果能在深海找到长期安全和切实可行的核废料处理方案，将是海洋地质学对人类的重要贡献。但我们至今对深海地质的了解过于肤浅，难以应对全人类生命攸关的重大问题。现在我们迫切需要催马加鞭，尽早拿出合格的答案来。 （摘编自汪品先《深海浅说》） 材料二： 根据放射性的高低，核废料分为高放和中低放两类，处理方式各有不同。中低放核废料主要是指在核设施运行过程中产生的一些工具、手套、服装等，以及核电站运行产生的废水和气体。这些核废料的放射性相对较低，一般经过固化或稳定化后，储存在地表或浅层地下的设施中，等待其自然衰变至安全水平。 高放核废料主要是指从核反应堆中取出的已经燃尽的核燃料，以及核废料的再处理产物。这些核废料的放射性极高，需要长期隔离和储存，以防止其对人类和环境造成危害。作为负责任的大国，目前我国对高放核废料处理的方式主要是对其进行玻璃固化后密封在隔离辐射的容器中，然后埋进500到1000米深的地下处置库内，处于这一位置的地下处置库在10万年以内几乎不会因为各种地质条件而受到影响。 目前中国的核废料处理技术已经达到了国际先进水平，但仍面临着挑战和困难。核废料的处理和处置需要高昂的成本。据估计中国每处理一吨高放核废料，需要花费约50万美元，而每建设一座深层地下处置库，需要花费约100亿美元。同时，核废料的处理和处置还需要公众的理解和支持。由于核废料的危险性和敏感性，很多人对核废料的处理和处置持有担忧和恐惧的态度，不愿意接受在自己的附近建设核废料储存库或处置场。 （摘编自《中国每年产生3500吨核废料，是如何处理的？》） 【注】Bq：放射性活度的国际单位，简称贝可。 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 被装进金属桶沉入海底核废料仍有泄露和扩散的可能，著名的比基尼环礁核污染就是一个典型例子。 B. 为控制废物的海洋投放，各国通过了《伦敦倾废公约》，该公约约定全面禁止放射性废物投放海洋，已经取得了一定的成效。 C. 美国出现了世界上DDT污染最大的海区，可以采取铺砂的措施处理，但所需费用巨大。 D. 如何实现对放射性废弃物永久安全存放，目前包括中美在内的各国都还没有寻找到有效措施来彻底解决这一问题。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一第二段中的“禁而不止”和第三段的核“坟墓”，两处引号作用不同，前者起强调作用，后者表特殊含义。 B. 为增强说服力，两则材料均运用了列数字的方法，例如材料一第三段列举相关数据，说明美国对环境保护的漠视。 C. 材料二介绍了我国处理核废料的方法，既肯定了我国核废料处理技术的先进性，也客观陈述了目前仍面临的困难。 D. 文章认为，人们把海洋当作陆地废弃物的天然归宿有其合理性，但前提是不能够倾倒污染海洋环境的放射性废物。 3. 下列污染事件中与比基尼环礁事件性质不相同的一项是（ ） A. 美国东北部和加拿大东南部是西半球工业最发达的地区，每年向大气中排放二氧化硫2500多万吨。七十年代开始，这些地区出现了大面积酸雨区，多个湖泊池塘漂浮死鱼，湖滨树木枯萎。 B. 1978年3月16日，美国22万吨的超级油轮“亚莫克卡迪兹”号航行至法国布列塔尼海岸触礁沉没，漏出原油22.4万吨，污染了350公里长的海岸带，仅牡蛎就死掉9000多吨，海鸟死亡2万多吨。 C. 二十世纪五十年代，日本调查研究发现，水俣病致病原因是当地一家化肥厂在生产氯乙烯和醋酸乙烯时，采用成本低的汞催化剂工艺，把大量含有有机汞的废水排入水俣湾，使鱼中毒，人和猫、狗吃了毒鱼生病而死。 D. 2023年8月24日13点，日本政府根据“当天天气气候、水文条件等因素”将200吨福岛第一核电站核污染水排入大海，预计2023年分4次排放3.12万吨。 4. 中国为什么会采用“固化密封，深埋地下”这一方法来处理高放核废料？请结合两则材料，简要分析。 5. 材料一摘编自著名海洋地质学家汪品先院士撰写的《深海浅说》一书，名曰“浅说”，实则深入浅出，堪称目前国内最为全面且精准的海洋科普力作。请结合文本分析科普文的“科学性”与“普及性”体现在哪些方面。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 辞缘缘堂——避难五记之一 丰子恺 民国二十六年十一月，寇突犯我故乡石门湾，我不及预防，仓猝辞缘缘堂，逃出火线，迤逦西行。如今故园已成焦土，飘泊将及两年，在六千里外的荒山中重温当年辞家的旧梦，不禁心绪黯然。 走了五省，才知我的故乡，真是一个好地方。石门湾水路四通八达，我们无需用脚走路。倘使你“走”到了城里，旁人都得惊讶，家人怕你伤筋，你自己也觉得吃力。唉！我的故乡真是安乐之乡！孟子曰：“生于忧患，死于安乐。”这回江南的空前浩劫，也许就是安乐的报应罢！ 然而好逸恶劳，毕竟是人之常情。克服自然，正是文明的进步。忧患而不进步，未必能生；安乐而不骄惰，决不致死。所以我对于安乐的故乡，始终是心神向往的。 石门湾郊外没有一块荒地，稻麦之外，四时蔬果不绝，风味各殊。尝到一物的滋味，可以联想一季的风光，可以梦见往昔的情景。往年我在上海，冬天吃新蚕豆，一时故乡清明赛会、扫墓、踏青之景，以及绸衫、酒旗、戏鼓之状，憬然在目。倘然遇见丝绵，那更使我涌起乡思来。因为这是我乡一带特有的产物。古人要五十岁才得衣帛，我们乡人无论老少都穿丝绵。“人生衣食真难事”，而我乡人得天独厚，这不可以不感谢，惭愧而且惕励！ 缘缘堂就建在这得天独厚的环境中。缘缘堂构造用中国式，一切奢侈、烦琐的布置，一概不入。全体正直、高大、轩敞、明爽，具有深沉朴素之美。我认为这样光明正大的环境，适合我的胸怀。 我们在缘缘堂怀抱里的日子约有五年。回想这五年间的生活，处处使我憧憬。春天，桃树戴了满头的花，在门前站岗。门内朱楼映粉墙，蔷薇衬绿叶。院中秋千亭亭地立着。这幸福的光景，使我难忘。夏天，葡萄棚上的新叶，把室中人物映成绿色的统调。垂帘外时见参差人影，秋千架上时闻笑语，这畅适的生活也使我难忘。秋天，芭蕉的叶子高出墙外，夜来明月照高楼，房里有人挑灯夜读，伴着秋虫的合奏。这清幽的情况又使我难忘。冬天，炭炉上时闻普洱茶香，儿童们伴着坐到深夜，直到北斗星转向。这安逸的滋味也使我难忘。现在飘泊四方，但凡我身所在的地方，只要一闭眼睛，就看见无处不是缘缘堂。 九月二十六日，是我的生辰。这时嘉兴已炸得不成样子。我家还是做寿。而宾朋的谈话异乎寻常。有人从上海逃回来，他说上海无数难民无家可归，聚立在租界紧闭的铁栅门边，日夜站着。租界里的同胞拿面包隔铁栅抛去，无数饿人乱抢。有的面包落在地上的大小便中，他们自挣得去吃！我们一个本家从嘉兴逃回来，他说有一次轰炸，看见一妇人躲在墙脚边喂奶，忽然弹片飞来，恰好把那妇人的头削去。这无头的妇人依旧抱着婴孩危坐着，并不倒下。我听了他的话，想起了一个动人的故事，就讲给人听：猎人入山打猎，远远看见一只大熊，他连发数枪，均中要害，大熊却危坐不动。他走近察看，大熊两眼已闭，血水流下。但是它两只脚抱住大石头，危坐涧水边。猎人再走近细看，才见大石底下的涧水中，有小熊正在饮水。大熊倘倒下了，那石头势必压死她的宝贝。直待猎人掇去了她手中的石头，她才倒下。呜呼！坐客散去了。这便是缘缘堂最后一次聚会。 民国二十六年十一月六日，是石门湾被宣告死刑的日子。石门湾在那一天，真可谓“朝为繁华街，夕暮成死市”。那天，我照例在画《漫画日本侵华史》。只听得玻璃震响，一连数次。心知不妙，出门探问。有人说：“我们这没有设防，决不会来炸的。”大家照旧安居乐业。 正午，一架飞机低低地飞过。石门湾没有警报设备。以前飞机常过境，大家跑出去，站在门口，仰起了头观赏，如同春天看纸鸢，秋天看月亮一样。这天大家依旧出来观赏。谁知他们正要选择不设防的城市轰炸，可以放心地投炸弹，可以多杀些人。飞机盘旋一周，看见毫无一个军人，纯是民众妇孺，而且都站在门外，非常满意。地面上无论哪一个人的生死都操在空中的刽子手手里了！忽然一阵冰雹似的声音在附近的屋瓦上响过，墙壁摆动，桌椅跳跃，玻璃窗齐声大叫。我们挤成一堆，默然不语，但听见墙外奔走呼号之声。飞机还没离去，大有再来的可能，非预防不可。于是有人提议，钻进桌子底下，把丝绵被覆在桌上。我在幼童时代，曾经作此游戏。现在年已过半，却效儿戏，又看见七十岁的老太太也效儿戏，这情状实在可笑。且男女老幼共钻桌底，大类穴居野处的禽兽生活，这行为又实在可耻。这可说是二十世纪物质文明时代特有的盛况！ 沿河家家闭户，处处锁门，石门湾顿成死市，不见人影。忽然一家楼上，发出一阵肺病者的咳嗽声，全市为之反响，凄惨逼人。我悄然而悲，肃然而恐。破晓起身，出门时我回首一望，这是我与缘缘堂最后的一面。 其实，在这风声鹤唳之中，有许多人想同我们一样地走，为环境所阻，力不从心。我恨不得有一只大船，尽载了石门湾及世间众生，开到永远太平的地方。向村人告别，我心如刀割！但脸上强自镇定，叮嘱他们“赶快筑防空壕，后会不远”。不能再说下去了。 一九三九年 （有删改） 6. 对文中相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者一再用“我”“我的”或“我们”描述故乡或乡人，朴素的用语中寄托着对故乡的无限爱恋之情。 B. 文章用较多篇幅描写石门湾得天独厚的环境，缘缘堂优雅安逸的生活，为后来遭受日寇轰炸埋下伏笔。 C. 缘缘堂不仅是供人居住的现实家园，也是承载作者生活愿景、艺术审美、道德理想的文化与精神家园。 D. 在“冰雹似的声音”“玻璃窗齐声大叫”的环境中大家默然不语，写出了面对轰炸时人们惊恐的心理。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第六段反复书写“使我难忘”，既显示出对和平安宁生活的向往，更凸显了漂泊在外、无家可归的悲伤与痛苦。 B. 作者写大熊护子时，有意把“它”替换为“她”，将大熊人性化，暗含将熊的兽面人心与侵略者人面兽心对比。 C. 文中的“朝为繁华街，夕暮成死市”以夸张的手法写石门湾的变故，与“朝如青丝暮成雪”一句的手法相同。 D. 文章末段中“我恨不得有一只大船……”几句，与杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”异曲同工。 8. 文中的丰子恺既有闲逸雅士的一面，又有爱国志士的一面，请结合文本简要分析。 9. 鲁迅说：“讽刺作者虽然大抵为被讽刺者憎恨，但他却常常是善意的，他的讽刺，在希望他们的改善，并非要捺这一群到水底里。”请根据鲁迅的观点，结合文中画线的句子谈谈你的理解。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 焚驴志 [金]王若虚 岁己未，河朔大旱，远迩焦然无主赖。镇阳帅自言忧农，督下祈雨甚急。厌禳小数，靡不为之，竟无验。既久，怪诬之说兴。适民家有产白驴者，或指曰：“此旱之由也。云方兴，驴辄仰号之，云辄散不留。是物不死，旱胡得止？”一人臆倡，众万以附。帅闻，以为然，命亟取，将焚之。 驴见梦于府之属某曰：“冤哉焚也！天祸流行，民自罹之，吾何预焉？吾生不幸为异类又不幸堕乎畜兽乘负驾驭惟人所命；驱叱鞭箠，亦惟所加。劳辱以终，吾分然也。若乃水旱之事，岂其所知，而欲置斯酷欤？孰诬我者，而帅从之！祸有存乎天，有因乎人，人者可以自求，而天者可以委之也。殷之旱也，有桑林之祷，言出而雨；卫之旱也，为伐邢之役，师兴而雨；汉旱，卜式请烹弘羊；唐旱，李中敏乞斩郑注。救旱之术多矣，盍亦求诸是类乎？求之不得，无所归咎，则存乎天也，委焉而已。不求诸人，不委诸天，以无稽之言，而谓我之愆。 嘻，其不然！暴巫投魃，既已过矣，今兹无乃复甚？杀我而有利于人，吾何爱一死？如其未也，焉用为是以益恶？滥杀不仁，轻信不智，不仁不智，帅胡取焉？吾子，其属也，敢私以诉。” 某谢而觉，请诸帅而释之。人情初不怿也。未几而雨，则弥月不解，潦溢伤禾；岁卒以空，人无复议驴。 （有删改） 10. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将下面相应位置的答案标号涂黑。 吾生不幸为异类又不幸堕乎畜兽乘负驾驭惟人所命 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（　　） A. “厌禳”，指以巫术祈祷鬼神除灾降福，或致灾祸于人，或降伏某物。此处指用巫术来解除灾难。 B. “民自罹之，吾何预焉”的“预”与“凡事预则立，不预则废”的“预”意思不同。 C. “若乃”相当于“至于”，用于句子开头，表示另起一事。与《岳阳楼记》中“若夫淫雨霏霏”“若夫”意思相同。 D. “以无稽之言，而谓我之愆”的“愆”与《诗经·氓》中“匪我愆期，子无良媒”的“愆”意思相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（　　） A. 寓言假托焚驴求雨、白驴诉冤的故事，讥讽当权者的不仁不智，旨在揭示人类无知妄测、人云亦云的可惊可骇。 B. 己未年，黄河以北大旱，远近禾苗枯焦，百姓失去依靠。镇阳帅“督下祈雨甚急”，貌似勤政爱民，实则昏庸迂腐。 C. 白驴聪慧明智，对事件有深刻理解，与镇阳帅的昏庸形成了鲜明对比。本文语言生动形象，耐人寻味。 D. 全文短小精悍，寓意深刻，写法上不完全虚构，而是采用写实与想象相结合的手法，别具情趣。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）杀我而有利于人，吾何爱一死？如其未也，焉用为是以益恶？ （2）吾子，其属也，敢私以诉。 14. 本文是一篇寓言体政论，作者借驴之所言有所寓托，请结合文本对此进行概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 鹧鸪天·送廓之①秋试 辛弃疾 白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门②已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。 [注]廓之，辛弃疾的门人范开，字廓之。②禹门，龙门，相传为大禹所凿，后以鱼跃龙门比喻考试得中。 15. 下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词为门人赴乡试而作，在意象运用与意境创设上体现了辛词豪放刚健的特点。 B. 词作中应试者着新袍，携书剑，在迷茫忐忑中踏上前路，却仍抱有必胜的信心。 C. 首句以“嫩”字准确地表现了初秋天气的清新微凉，用词出人意表又不落俗套。 D. 词作巧妙运用“禹门”“月殿”等与科考中举有关的典故，表达对门人的祝福。 16. 虚实结合是这首词在表现手法上突出的特点，请结合词句简要分析。 （三）名篇名句默写（共6分） 17. 补写出下列句子中空缺部分。 （1）《离骚》（节选）中，表现屈原为人生多灾多难而哀伤并因此叹息流泪的句子是：“____________________，____________________。” （2）《蜀相》中，杜甫用对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是“__________________，____________________”。 （3）《蜀道难》中，在绝壁枯松的特写后，是一组快镜头，用“__________________，________________”两句营造了排山倒海的声势。 三、语言文字运用（20分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 古籍是中华民族宝贵的精神财富，是坚定文化自信的重要源泉。古籍工作不仅仅是学者为之_____①_____、钻研一生的一个研究领域，更是一项事关赓续中华文脉、弘扬民族精神、建设文化强国、助力民族复兴的重要事业。中华文化数千年绵延不绝，很大程度上是依靠一代又一代人进行古籍整理而_____②_____的。 对古籍事业而言，首先要在做好整理、保护等工作的基础上，让古老文字走出纸张，让泛黄文献焕发新颜，让传统文化活在当下。近年来，一大批结合当下审美习惯、表达形式的文化产品涌现出来，助推更多文化典籍走入寻常百姓家。比如《典籍里的中国》《中国诗词大会》等，生动活泼、有益有趣，赢得广泛好评。还有一些传统文化爱好者以古籍记载为依据，复原传统服饰、再现古书中的餐饮、利用古籍中的字体打造艺术字。这些创意，为古籍的活化利用探索出更多新途径。 让更多人看见传统文化的魅力，让现代人的生活走进古籍，仅仅只是古籍活化利用的第一步，更重要的是深入开发古籍蕴含的哲学思想和人文精神，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。古籍经典里蕴含的一些思想观念，和当今时代仍具有高度契合性，需要进行更充分的阐释转化。找准传统文化与现代生活的连接点，采取人民群众_____③_____的呈现方式，使之融入国民教育和日常生产生活，才能更好地挖掘古籍的当代价值，为人民群众提供更丰富的文化滋养。 18. 请在文中横线处填入恰当的成语。 19. 文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 20. 文中画波浪线的句子除了运用排比修辞，还运用了哪种修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 年关将至，《中国奇谭》悄然点起了一把火。人们不断表达喜爱之情，各类解读①纷至沓来。有人认为，“中式故事与中式美学”正归来，媒体赞美该片是“进化的国漫，不变的中国浪漫”。虽然《中国奇谭》的主角们是远离人间世态的“小妖怪们”，但片中现实寓言般的情节塑造与代入感较强的情感表达，让不少观众狠狠共情。“小妖怪们”在这个寒冷的冬天爆火，为一颗颗②饱经风霜的心灵燃起了一盏盏温暖的灯。 《中国奇谭》是由上海美术电影制片厂和B站联合出品的动画集。作为国产动画“领头羊”的“上美影”坚持“不模仿别人，不重复自己”的创作精神，展示了高水平的“民族的、艺术的”中国动画，受到了世界著名动画导演宫崎骏的喜爱与崇拜。这次“上美影”与B站的 ③ ，让《中国奇谭》实打实火出圈。 《中国奇谭》饱含着④浓郁的中国味，不时给人似曾相识的感觉。比如，《小妖怪的夏天》巧妙地将中国经典IP《西游记》里的情节作为故事背景，当齐天大圣扫清妖怪巢穴的那一刻，观众将会回忆起儿时遥远的英雄梦想。 21. 下列关于文中四个画横线处的表述，不正确的一项是（　　） A. ①处“纷至沓来”，形容连续不断地到来。此处指对于《中国奇谭》的解读不断涌现，使用不恰当，应改为“熙来攘往”。 B. ②处“饱经风霜”，指经历过很多艰难困苦。此处用来形容人们的现实生活感受，若替换为“饱经忧患”，则语意过重。 C. ③处根据下文“火出圈”的结果可推知，此处是形容“上美影”和B站的合作关系，填入“珠联璧合”，符合上下文语意。 D. ④处“浓郁”，指色彩、情感、氛围等浓重。此处是指《中国奇谭》的中国特色明显，若替换为“淳厚”，则与语境不符。 22. 关键词搜索，指用户使用搜索引擎时，输入能够最大程度概括所要查找内容的几个词语的一种方法。关键词是用户获取信息的简化词汇。如何使用“关键词搜索”方法在搜索引擎中查找本语段？请根据材料内容列出四个关键词。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 树的枝头鲜花盛开，绿叶葱翠，一阵风吹过，清脆悦耳，但古人造字时却叫它“末”。 树根埋在地下，朴实无华，寂静无声，但古人造字时却叫它“本”。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$