精品解析：天津市滨海新区田家炳中学2024-2025学年高二下学期5月期中考试语文试题

滨海新区田家炳中学2024-2025-2高二年级期中考试语文试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时120分钟。 第Ⅰ卷 注意事项： 本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、 阅读下面一段文字，完成下面小题。 “1937年抗日战争全面爆发，中国共产党高举抗日大旗，大批有志青年在家国危难之际，为了国家和民族的生存，放弃大城市温暖舒适的生活环境， 奔赴革命圣地延安……”这是一堂 的思政课，陕西西安、延安两地学子通过5G连线同上一堂沉浸式思政课。课堂的一端，在烽火硝烟中，开在清凉山延安陕北公学旧址，这里曾造成革命先锋队。延安大学教授惠小峰给学子们讲述在 之际，知识青年奔赴延安抗日救国的政治选择，阐述延安精神中坚定正确的政治方向的深刻含义。课堂的另一端，则在西安交大西迁博物馆，那里传承着西迁精神，师生们回顾前辈高举爱国主义旗帜， 、排除万难，胜利实现学校西迁的奋斗历程。 学习和实践中，将有越来越多的高校学子成长为革命文物的保护者、革命精神的传承者，成为伟大事业的建设者和接班人。正如徐天宇说的那样：“蓬勃的精神通过文物与艺术传达传递、跨越时空，成为指引一代又一代后继者的明灯，照亮前路。” （节选自《中国文化报》张影的《革命旧址作“教室”，文物史料成“教材”》） 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 千辛万苦 别开生面 内忧外患 众志成城 B. 千辛万苦 标新立异 内忧外患 集腋成裘 C. 含辛茹苦 标新立异 山穷水尽 众志成城 D. 含辛茹苦 别开生面 山穷水尽 集腋成裘 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 课堂的一端，在烽火硝烟中，开在清凉山延安陕北公学旧址，这里曾造就革命先锋队。 B. 课堂的一端，在烽火硝烟中，开在延安清凉山陕北公学旧址，这里曾造成革命先锋队。 C. 课堂的一端，开在延安清凉山陕北公学旧址，这里曾在烽火硝烟中造就革命先锋队。 D. 课堂的一端，开在清凉山延安陕北公学旧址，这里曾在烽火硝烟中造成革命先锋队。 3. 下列哪个句子使用的修辞手法与画波浪线句子的相同（ ） A. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 B. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 C. 念桥边红药，年年知为谁生？ D. 想当年，金戈铁马。 4. 文中加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 爆pù 生shēng 阐chǎn 难nàn B. 爆bào 生shēng 阐chǎn 难nán C. 爆pù 生shēn 阐dān 难nán D. 爆bào 生shēn 阐dān 难nàn 5. 下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. 《诗》即《诗经》，是我国最早的诗歌总集，共305篇，分为风、雅、颂三大类。 B. 《项脊轩志》作者为明代散文家归有光，世称震川先生，在文章最后用写景语结束全篇，把悠悠不尽的感情轻轻收住，引发读者凄婉惆怅的情感共鸣。 C. 冠者，古代男子二十岁要举行加冠礼，表示成年，“冠者”指成年人。寡人，即寡德之人，君王对自己的谦称，类似的还有孤、陛下等。 D. 《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，具有浓厚的楚国地方色彩。 二、（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 延缓衰老，是人类追求有质量生活的永恒主题。科学家们试图通过多种方法解密衰老，其中，被称为人类基因组“暗物质”之一的古病毒，成了人们了解衰老的一把“钥匙”。 ERV古病毒，人类基因组中的“暗物质” 国家统计局公布的最新人口数据显示，截至2023年末，我国60岁及以上人口为29697万人，占总人口的21.1%，其中65岁及以上人口为21676万人， 占总人口的15.4%。解开衰老的奥秘，让人们的生活更有质量，是科学家们永恒的研究主题。 我们研究的视角聚焦在病毒上。内源性逆转录病毒（ERV）便是数百万年前远古病毒入侵并整合到人类基因组的遗迹———“古病毒化石”。这些被宿主细胞俘获的ERV遗传信息，在漫长的岁月中经过突变、缺失等变异，逐渐演化成人类基因组中的“暗物质”之一，并作为重要的基因记忆被保留下来。 衰老是机体随着年龄增长而发生的结构和功能的衰退过程，是许多人类慢性疾病发生的最大风险因素。人类基因组中潜藏着诸多“老化信号”，这些信息流通常受到表观遗传的严密调控而处于沉默状态。但随着年龄增长，这些“老化信号”会因表观遗传失序而逃离管控，进而促发细胞内的一系列衰老程序。 而占据人类基因组序列较大比例，如“死火山”般沉寂的ERV 古病毒元件，是否会挣脱“封印”再次苏醒，并参与衰老的程序化调控？这仍未可知。因此，深入解析ERV在细胞衰老中的变化、作用和机制，将有助于我们更加全面地理解衰老、评估衰老、干预衰老，进而为有效防治衰老相关疾病，为积极应对人口老龄化提供新思路。 ERV“复活”：细胞衰老的“罪魁祸首” 我们利用基因编辑技术构建了人类早衰症间充质干细胞衰老研究模型，以模拟儿童早衰症和成年早衰症。基于上述模型，通过绘制多维表观基因组及转录组图谱，我们发现细胞衰老过程中表观基因组的“熵增”会伴随着一系列基因的异常表达，其中，以ERV的激活最引人注目。我们借助电镜实验等科技手段，再利用靶向激活技术操纵ERV的表达水平，发现激活ERV会诱导细胞加速衰老，从而证实了ERV的“复活”，是细胞衰老的罪魁祸首。随后，我们探究了导致ERV复活的潜在调控机制，发现衰老细胞中 DNA（脱氧核糖核酸）甲基化的丧失等，可能也驱动ERV激活的上游事件。接着，我们又发现，利用甲基化酶抑制剂处理年轻的细胞，降低其DNA甲基化水平，则会激活ERV 的表达并加速年轻细胞的衰老。因此，这些表观“封印”的松动使得ERV古病毒得以苏醒，进而导致了衰老。 然而，ERV 古病毒是如何导致衰老进程的开始呢？一方面，我们发现ERV 反转录产物在衰老细胞的胞浆中蓄积，进而促发天然免疫通路的级联反应。这种本能的细胞抗病毒反应意在降低病毒的损害，然而事与愿违，这一防御性机制却恰恰导致了炎症信号的活化，并最终加速了细胞的早衰。另一方面，在衰老细胞的培养血清中，我们还检测到了被释放出来的ERV 病毒颗粒，发现这些古病毒颗粒可通过旁分泌或体液介导的方式，在器官、组织、细胞间有效传递并放大衰老信号，最终使得年轻细胞因受“感染”而老化，而使衰老具有了“传染性”。 此外，我们也在小鼠和食蟹猴的生理性、病理性多器官衰老模型中，以及老年人群的皮肤和血清中检测到了ERV的激活。这些结果表明，ERV的“复活”可以作为跨物种、多组织、多细胞类型衰老的保守性分子标志，具备成为临床上衡量人体衰老程度指征的潜力。 “封印”古病毒：延缓衰老的有效策略 基于上述发现，我们在细胞的表达水平上进行了一系列“封印”古病毒的尝试，结果发现，利用基因编辑介导的基因押制和 shRNA（短发夹RNA）介导的基因沉默技术，降低ERV 的表达水平可以有效延缓细胞衰老。随后，利用逆转录酶抑制剂阻断ERV 的反转录过程，同样可以有效减少ERV的活化、减轻细胞的炎症反应，进而改善衰老相关表型。进一步，通过发展针对ERV的中和抗体技术，我们成功实现对病毒颗粒的靶向清除，从而阻断了衰老信号“传染”放大的途径，同样使得细胞的衰老表现得以延缓甚至逆转。 通过对ERV 古病毒不同生命周期环节的解析，我们开发出可有效抑制ERV“复活”或清除病毒颗粒的干预策略，即通过发展靶向ERV 调控元件的基因沉默体系、靶向逆转录酶的小分子抑制药物、靶向病毒包膜蛋白的中和抗体等技术，成功阻断了ERV的转录、反转录、病毒级联感染等多个环节，实现了ERV 古病毒的重新“封印”，并阻断了衰老的进程。当然，衰老是一个综合性的过程，我们的研究仅仅揭示了衰老机制的一个侧面。其实，人类从出生的那一刻开始，就注定是一个不断衰老的过程。人生的路上，我们需要青春的激情与活力，也需要渐渐老去的优雅与从容，我们希望应用更多科技手段，不断揭开衰老的机制和奥秘，帮助人类最终理解衰老、战胜衰老以及衰老带来的多种慢性疾病，但请不要忘记，管住嘴，迈开腿，也能让我们在对抗衰老的道路上，从从容容，快快乐乐！ （摘编自武泽明、刘晓倩、曲静《解密衰老的一把“钥匙”》，有改动） 6. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国面临人口老龄化的问题，使得科学家对衰老展开积极探索，以提高国民生活质量。 B. 衰老是必然发生机体结构和功能的衰退过程，也是导致相关疾病发生发展的主要风险。 C. 深入研究ERV，可以为有效防治衰老性疾病，积极应对人口老龄化的问题提供新思路。 D. 科学家们借助电镜实验手段和靶向激活技术，发现激活ERV会诱导细胞加速衰老，证实了相关猜想。 7. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 我国60岁以上的老年人口数量较多，截至2023年末，60～65岁的老人达8000多万，占老年人口总数的四分之一以上。 B. 如果缺失表观遗传的调控，人类基因组中潜藏着的“老化信号”将会促发细胞内的衰老程序，进而可能诱发机体的各种疾病。 C. 人类对ERV的观察，从人拓展到小鼠等其他生命，ERV“复活”成为衡量人体衰老程度的指征，为研发新技术提供帮助。 D. 科学技术可以帮助我们揭开衰老奥秘，但目前研究水平有限，面对复杂的衰老过程，人类最终能否战胜它，还有很多路要走。 8. 下列对材料说明的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 本文运用多种说明方法。比如用列数字说明我国老龄化人口结构特点，用打比方把专业的科学知识形象化，既便于读者理解，又增强了可读性。 B. 文本列举衰老研究模型、电镜实验和靶向激活技术，用来说明ERV与细胞衰老之间的关系，而列举病毒细胞的靶向清除，则说明衰老可以“传染”。 C. 本文文字体现了科普说明文的科学性、严谨性和生动性，如“DNA甲基化”等专业术语、“可能”等修饰限定性词语、“死火山”等比喻性词语等。 D. 本文思路清晰，结构严谨。从我国人口结构导入，接着介绍人类衰老的科学原理，再阐释ERV古病毒与人类衰老的关系，最后提出延缓衰老的措施。 三、（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 项脊轩志 归有光 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：”闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 注：异爨：分灶做饭，即分家。 9. 找出词语解释全对的一组（ ） A. 修葺：修造 扃牖：关闭窗户 阖门：关门 大类：大的分类 B. 长号：大哭 来归：嫁到我家来 归宁：女子出嫁 不自禁：自己忍不住 C. 洞然：明亮的样子 渗漉：从小孔慢慢漏下 偃仰：安居、休息 儿息：子嗣 D. 斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲 先是：先前就这样 兀坐：端正的坐着 10. 下列句中加点的“而”字的用法和意义，与“汝姊在吾怀，呱呱而泣”的“而”用法相同的一项是（ ） A. 众人皆醉而我独醒，是以见放。 B. 某所，而母立于兹。 C. 吾尝终日而思矣 D. 謇朝谇而夕替 11. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “三五之夜”指农历每月十五的夜晚。“十五”又称“望”，如“七月既望”，这是古人根据天上的月亮的圆缺来记时的方法，晦指每月的第一天，朔则是每月的最后一天。 B. 许多古人的年龄名称都与头发有关。如文中“余自束发读书轩中”的“束发”，类似的还有总角、垂髫、及笄、黄发等。 C. 笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，按品第分别用玉、象牙或竹制成，以为指画及记事之用。象笏，即象牙制的手板可见作者先祖官阶不低。 D. “吾妻来归”中“归”指古代女子出嫁，古代把丈夫家看作是女子的归宿，故称“归”。如《桃夭》“之子于归，宜其室家。” 12. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇抒情散文，通过记叙与自己的书斋项脊轩相关的人事变迁、家庭琐事来抒发悲喜之情。 B. 作者善于选取细节来表现深情，如写母亲的语言“大类女郎”，“儿之成，则可待乎”，动作“比去，以手阖门”，“顷之，持一象笏至”等来表现对儿子深切的爱。 C. 文章用枇杷树做结，枇杷树本来是无思想感情的静物，但把它的种植时间与妻子逝世之年联系起来，移情于物。树长人亡，物是人非，光阴易逝，情意难忘。只说树在长，不说人在思念，不言情而情无限，言有尽而意无穷。 D. 文章的叠词增加了形象性和音乐美，如用“寂寂”来烘托环境之清静，用“往往”来渲染门墙之杂乱，用“呱呱”来描摹小儿的哭声，用“默默”来状写作者攻读之刻苦。 13. 将文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 （2）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 （3）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 2.本卷共114分。 四、（25分） 阅读下面这首诗歌，完成小题。 寒食① 陈与义② 草草随时事③，萧萧傍水门。浓阴花照野，寒食柳围村。 客袂空佳节，莺声忽故园。不知何处笛，吹恨满清樽。 【注】①寒食：旧俗清明前一日或二日为“寒食”。禁生火，吃冷食；到水边祓除不祥。②陈与义：号简斋，洛阳人；宣和六年冬，因受牵连被贬陈留酒监，次年写下此诗。③时事：时俗。 14. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以事起笔，寒食到来，诗人也随俗过节，将酒席摆在门外水边来祛灾消祸。 B. “草草”描写了诗人随性过节的悠闲形态，“萧萧”表现了诗人的心情冷瑟落寞。 C. 颈联写诗人客居他乡，佳节孤寂，倍感心酸；黄莺婉转，引发了故园之思。 D. 全诗景情结合、视听结合，有整体有细节，尾联直接把诗人的情感推向高潮。 15. 本诗颔联与“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”在抒情方式上有异同，请结合诗句简要分析。 16. 名篇名句默写。 （1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴香草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“______________，__________________。 ” （2）出师一表真名世，__________________。 （3）用典是古诗词中常见的手法。李商隐《锦瑟》中“__________________，_______________”借庄子和望帝的典故表达了惆怅和哀怨。 （4）长太息以掩涕兮，___________________。 （5）______________________，石破天惊逗秋雨。 （6）贾谊《过秦论》中的“_________________”两句，运用比喻形象地写出陈涉起义受到天下人拥戴的情形。 （7）__________________，举类迩而见义远。 五、（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 向一颗麦子致敬 ①寒露传信，霜降渐至。秋收秋耕之后，麦子，这个大地母亲的宠儿，又迎着凛冽的朔风，打点行装，踏上它“人生”的征途了。 ②说它宠儿，是说，与像是“读速成班”的高粱、谷子、大豆、荞麦、红薯这帮兄弟们相比，显然，麦子是经过“十年寒窗磨一剑”的历练走出来的，因而走得更远，更有出息。 ③在此，我想起了一句古语：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……我想，这话是说给麦子听的。你看，它不像是别的兄弟，总喜欢春天旅游秋天回家，一路乐乐呵呵，去享受春之温融夏之翠茂秋之艳美；这么多美好的日子。它不选，当听说冬天要来时，就特意选择在深秋，义无反顾地出发了。 ④在红叶的簇拥下，在翠竹的感召下，在秋菊的牵绊下，躺在泥土中的麦子，喝足秋后母亲大地所剩不多的奶水，咬紧牙关，用尽平生力气，脚跟蹬直，奋力向下，眼睛望着高远的苍穹，膨胀，膨胀，再膨胀，只觉“嘭”的一声，麦子用它像钢针一样的小脑袋，刺破大地裹在它身上的一层有些薄凉的胎衣，袅袅娜娜地出生了。 ⑤麦子不愧是庄稼家族中的勇士，虽然它出生时天气已近微凉，但它不怕，一旦窥见外面的光明，就向着能成就它光明的目标使劲奔跑：它揉揉惺忪的睡眼，伸了伸懒腰，拍了拍身上的泥土，骨碌一下站起来，在秋光里摇曳着它针叶似的小手，不顾一切地抽绿，一片，两片，三片……然后叶色也由浅变深，鹅黄，浅黄，淡绿，葱绿，于是，要不了几天，一棵茁壮葳蕤的秧苗就展现在你的面前了。 ⑥此时，已是深秋。苍山远黛，枯树寒鸦。一片片枯叶正在悄然落下，回归自然；几只雀鸟嘴里衔着枯枝败叶，正在忙着搭窝，作着过冬的准备。地里早已场光地净，玉米、大豆、花生、棉花，一切秋季作物，紧随季节的脚步，都已回到屋里，开始享受温馨的生活。麦子却不，趁着秋光还未走远，它们像商量好似的，白天跟着太阳，夜晚撵着星星，匍匐着，拉扯着，熙攘着，不遗余力地生长着，力争把根扎得深深的，把棵蓬得壮壮的，以待风雪的到来。 ⑦随着气温的递次下降，在一个冷风吹袖的早晨，汹汹涌涌的寒霜终于来临了。来时，那霜像是带着一把利刃来的，吓得大伙儿都溃散了。莆柳蔫了，翠鸟也不见了；早些天还娇羞欲滴的红荷，也枯皱着脸，香消玉殒了。看那阵势，我放心不下，心想，这下糟了，怕是麦苗也撑不住了，于是怀着忐忑的心走向麦田，我发现它不但没有死去，反而它的叶片越发地变得肥厚了，腰杆敦实了，叶色更加的浓绿碧透了。 ⑧此时，我想起了，在一本书上看的，这在农作物学上就叫“春化”。由于麦子经过了春化阶段，也就是说，经过了寒冷的锻造，因此，用麦子磨出的面，成型，能够加工成各种面食，吃起来也筋道，有味。细想想，那是因为它凝聚有一种魂魄在里面。而其它作物，由于没有经过春化的过程，也就是说，没有经历风霜的考验，因此吃起来，其味道就大打折扣了。 ⑨无论说它是一位卓越的战士，还是说它是一位伟大的思想家、哲学家，都不枉谈。你瞧，在这万籁俱寂的当儿，一切生命都像是被按下了暂停键；只有它——麦子，在别人都休息的时候，却别出心裁地攀爬了。它在想，你老天爷不许我长地上的苗儿，趁着没人打扰，那我就安安静静地长地下的根吧！ ⑩于此，我想起了上中学时老师在生物课堂上讲的话，麦子，之所以它能结出让大家都喜欢吃的优质口粮，原因之一就在于它有一个庞大的根系，能够让它摄取到四面八方充足的营养。而这个比它身长还要长的庞大的根系，都是在这个冬季潜心努力的结果啊！因此，从某种意义上说，麦子的成功，还应该感恩这段难得的人生历练呢！ ⑪当天气冷到极至时，大雪终于是落下了。雪，是春天的使者；雪来了，那些生命的强者，自然又是奔跑在春天的路上了。此刻，徘徊在风雪弥漫的田埂上，我似乎看到，紫燕喳喳地已经站在起跑线上憧憬未来了，塘柳也甩动着它婀娜的腰肢露出鹅黄了，梅花也欢天喜地地绽放枝头了，翠竹也不甘示弱地临风挺立了。若说它们，这不足为奇，因为它们都是“青帝”眼中的佼佼者，是人们心中尊崇的为数不多的英雄，是勇士。要说能让我引以为奇的，那当然还是麦子。因为，最普通，最大众，始终青青一色，表里如一，且能够在严冬的大熔炉里走出来无怨无悔地养活着地球上1/4人口的生物，也只有麦子。 ⑫严冬，对庸者，是险山，是恶水，是一道永远也逾越不过去的屏障；对勇者，是靶场，是砺石，是一座让自己浴火重生的摇篮。雪，对懦夫，是腥风，是血雨，是一道永远都打不败的拦路虎；对智者，是春风，是蔚红，是使自己看到“柳暗花明又一村”的瞭望台。麦子，当然是属于后者。 ⑬经过一个大冬天的休整复苏，养精蓄锐，待春天真正到来时，麦子就可以系紧鞋带，永不回头地一撒腿跑到终点了。 ⑭站在春天的门槛，麦子几乎是用百米冲刺的速度径直跑向终点的。其实，麦子就这么简单，没有曲曲弯弯，城府不深。不像是枣梨杏桃，先要经过姹紫嫣红的前戏，再来一番“绿肥红瘦、雨虐风骤”的感叹，才能结出果实；不像是高粱，把果实举得高高的，作炫耀之状，让人觉得它高不可攀；也不像是红薯，深深地把果实埋藏在地下，让人对其心生不可琢磨的疑惑。麦子就是这样，长得简简约约，憨憨厚厚，像是朴实的农民，没有花花肠子，在别人还沉浸在春天里游山逛景时，为了一个目标，它弯儿也不拐，就一个心思地匆匆分蘖，拔节，抽穗，进而扬花了。 ⑮麦子，倾其毕生，熬过它“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的人生苦旅，终于在布谷声声的六月，扬起了笑脸，结出它心心念念的叫做麦粒的果实。把麦粒托在手里，晶莹，剔透，骨感，沉重，怎么看怎么觉得，那分明是用眼泪凝成的岩石。 （取材于张富存同题文章） 17. 下列对文章的理解和赏析，不正确的两项是 （ ） A. 本文按时间顺序写了麦子从播种、发芽、抽苗、扎根、分蘖、拔节、抽穗、扬花，直至成熟的过程。 B. 文章顺叙中有插叙，一处是在书上看到的农作物“春化”过程，一处是生物课上听到麦子根系庞大。 C. 文章用了象征的手法，麦子是普通劳动者的象征，作者借麦子托物言志，表达对普通劳动者的礼赞。 D. 本文表达方式多样，句式多变，运用多种修辞，语言优美，内涵丰富，是一篇文质兼美的抒情散文。 E. 别出心裁：指在其他生命都停止生长的冬季，麦子却与众不同，依然在向上生长。而眼泪凝成的岩石：运用比喻形象暗示麦粒成熟过程经历了苦心志、劳筋骨的锤炼。 18. 本文题目是“向一颗麦子致敬”，请结合全文，谈谈“致敬”的内容。 19. 文中多处运用对比和衬托的手法。请各举一例并加以赏析。 六、（11分） 阅读下面文字，完成各题。 曾几何时，“养生”一词似乎还只是中老年人的专利，然而在最近的几年里，（ 甲 ）。按理说，年轻人应当是 A 的，但现实却是，由于不健康的饮食习惯和生活方式，当下的年轻人变得越发“脆皮”，许多疾病的发病年龄也呈现年轻化的趋势。 在这样的背景下，当下的年轻人掀起了一股“朋克养生”的热潮。（ 乙 ），前半截代表“摇滚自由”，后半截却意味着“努力自救”。“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”……这代年轻人的养生模式堪称矛盾的集合体。他们挣扎在放纵与自律之间，尽管口口声声称自己追求健康，但却经常通宵熬夜、暴饮暴食。一方面，他们想尽办法来创造各式各样的身体保养方法；另一方面，他们却在行动上与养生 B ，疯狂地追求无序的、零乱的以及不规律的生活方式。 但是，健康不是“数学题”，一正一负可以相互抵消。肆意伤害身体后再进行补救，无异于江心补漏。营养专家冯长艳说：“这样养生对健康并没有好处，还有可能适得其反。”有人认为，这种“边耗边补”的养生模式聊胜于无，至少比什么都不做要好吧？殊不知，一边“朋克”一边“养生”等于反复折腾自己的身体。若长此以往，有“养生”做“朋克”的遮羞布，可能会让人更加肆无忌惮地“朋克”，到头来伤害的还是自己的健康。 其实，①“朋克养生”悄然流行，②折射出年轻人对自身健康状况的重视和担忧。③自身健康是每个人的第一责任人。④如何应对压力和焦虑、如何进行健康管理，⑤是每个年轻人都要学习的必修课。⑥年轻人只要对生命足够敬畏，⑦保持规律节制的生活习惯，⑧才能朋克半生仍少年。 20. 当下一些写作者好用引号，这些引号的使用有些有必要，有些没必要。请从下面例句中任选两句，判断该处使用引号是否必要，并说明理由。 例 1：当下年轻人变得越发“脆皮” 例 2：健康不“数学题” 例 3：这种“边耗边补”的养生模式聊胜于无 21. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 22. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 23. 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 24. 将“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”两组短语放在句子中很有表现力，请结合语境、短语的构成分析其表现力。 七、写作（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 语言文字运用II提到“疼痛的主要功能是提醒机体其完整性受到威胁，以便关注疼痛的来源并避免疼痛”。因此疼痛的存在也有它的价值。对于青年来说，成长也是一种充满疼痛的旅程，但有些疼痛能使我们成为更好的自己。 请结合以上材料写一篇文章 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 滨海新区田家炳中学2024-2025-2高二年级期中考试语文试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时120分钟。 第Ⅰ卷 注意事项： 本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、 阅读下面一段文字，完成下面小题。 “1937年抗日战争全面爆发，中国共产党高举抗日大旗，大批有志青年在家国危难之际，为了国家和民族的生存，放弃大城市温暖舒适的生活环境， 奔赴革命圣地延安……”这是一堂 的思政课，陕西西安、延安两地学子通过5G连线同上一堂沉浸式思政课。课堂的一端，在烽火硝烟中，开在清凉山延安陕北公学旧址，这里曾造成革命先锋队。延安大学教授惠小峰给学子们讲述在 之际，知识青年奔赴延安抗日救国的政治选择，阐述延安精神中坚定正确的政治方向的深刻含义。课堂的另一端，则在西安交大西迁博物馆，那里传承着西迁精神，师生们回顾前辈高举爱国主义旗帜， 、排除万难，胜利实现学校西迁的奋斗历程。 学习和实践中，将有越来越多的高校学子成长为革命文物的保护者、革命精神的传承者，成为伟大事业的建设者和接班人。正如徐天宇说的那样：“蓬勃的精神通过文物与艺术传达传递、跨越时空，成为指引一代又一代后继者的明灯，照亮前路。” （节选自《中国文化报》张影的《革命旧址作“教室”，文物史料成“教材”》） 1. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 千辛万苦 别开生面 内忧外患 众志成城 B. 千辛万苦 标新立异 内忧外患 集腋成裘 C. 含辛茹苦 标新立异 山穷水尽 众志成城 D. 含辛茹苦 别开生面 山穷水尽 集腋成裘 2. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 课堂的一端，在烽火硝烟中，开在清凉山延安陕北公学旧址，这里曾造就革命先锋队。 B. 课堂的一端，在烽火硝烟中，开在延安清凉山陕北公学旧址，这里曾造成革命先锋队。 C. 课堂的一端，开在延安清凉山陕北公学旧址，这里曾在烽火硝烟中造就革命先锋队。 D. 课堂的一端，开在清凉山延安陕北公学旧址，这里曾在烽火硝烟中造成革命先锋队。 3. 下列哪个句子使用的修辞手法与画波浪线句子的相同（ ） A. 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 B. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。 C. 念桥边红药，年年知为谁生？ D. 想当年，金戈铁马。 4. 文中加点字的读音全都正确的一项是（ ） A. 爆pù 生shēng 阐chǎn 难nàn B. 爆bào 生shēng 阐chǎn 难nán C. 爆pù 生shēn 阐dān 难nán D. 爆bào 生shēn 阐dān 难nàn 【答案】1. A 2. C 3. A 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，千辛万苦：各种各样的艰难困苦。含辛茹苦：形容忍受辛苦或吃尽辛苦。结合上文可知，语段中的主语是“有志青年”，谓语是“奔赴”，语境是指大批有志青年经过各种各样的艰难困苦奔赴革命圣地延安，故选用“千辛万苦”。 第二空，别开生面：原意是凌烟阁里的功臣画像本已褪色，经曹将军重画之后才显得有生气，比喻另外创出一种新的形式或局面。标新立异：原义为表明自己新颖的义理，提出与众不同的见解，后来也指故意提出新奇的见解，表示自己与众不同。此处修饰的是“思政课”的形式创新，选用“别开生面”更恰当。 第三空，内忧外患：用来形容多指国内不安定和外敌侵略，有时也比喻个人的情况。山穷水尽：用来形容山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境。根据上文并联系历史事实可知，文中指1937年抗日战争全面爆发的背景，当时国内烽烟四起，还有外敌入侵，而非陷入绝境，故选用“内忧外患”更恰当。 第四空，众志成城：指万众一心，像坚固的城墙一样不可摧毁，比喻团结一致，力量无比强大。集腋成袭：指狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍，比喻积少成多。联系上文“师生们回顾前辈高举爱国主义旗帜”可知，主语是“师生们”，此处是指师生们高举爱国主义旗帜，团结一心共同努力，故选用“众志成城”更符合语境。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 文中画横线句子的有三处语病： “在烽火硝烟中，开在清凉山延安陕北公学旧址，这里曾造成革命先锋队”语序不当，“在烽火硝烟中”应是“造就”的状语，故应放在“造就”的前面。 “开在清凉山延安陕北公学旧址”不合逻辑，“清凉山”是在延安范围内的，故应放在“延安”之后。 “这里曾造成革命先锋队”搭配不当，“造成”与“革命先锋队”搭配不当，应将“造成”改“造就”。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 画波浪线的句子使用了比喻手法，把“蓬勃的精神”比喻成“明灯”。 A.比喻，将“乐声”比作“珠玉落盘的声音”。 B.夸张，“天上来”夸大了黄河水的气势磅礴。 C.拟人，“知为谁生”赋予红药人的感情。 D.借代，“金戈铁马”代指“精锐的部队”。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 “爆发”中的“爆”读音是“bào”。 “生存”中的“生”读音是“shēng”。 “阐述”中的“阐”读音是“chǎn”。 “排除万难”中的“难”读音是“nán”。 故选B。 5. 下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是（ ） A. 《诗》即《诗经》，是我国最早的诗歌总集，共305篇，分为风、雅、颂三大类。 B. 《项脊轩志》作者为明代散文家归有光，世称震川先生，在文章最后用写景语结束全篇，把悠悠不尽的感情轻轻收住，引发读者凄婉惆怅的情感共鸣。 C. 冠者，古代男子二十岁要举行加冠礼，表示成年，“冠者”指成年人。寡人，即寡德之人，君王对自己的谦称，类似的还有孤、陛下等。 D. 《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，具有浓厚的楚国地方色彩。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“类似的还有孤、陛下等”错误。“陛下”是臣子对帝王的尊称，不是君王对自己的谦称。 故选C。 二、（9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 延缓衰老，是人类追求有质量生活的永恒主题。科学家们试图通过多种方法解密衰老，其中，被称为人类基因组“暗物质”之一的古病毒，成了人们了解衰老的一把“钥匙”。 ERV古病毒，人类基因组中的“暗物质” 国家统计局公布的最新人口数据显示，截至2023年末，我国60岁及以上人口为29697万人，占总人口的21.1%，其中65岁及以上人口为21676万人， 占总人口的15.4%。解开衰老的奥秘，让人们的生活更有质量，是科学家们永恒的研究主题。 我们研究的视角聚焦在病毒上。内源性逆转录病毒（ERV）便是数百万年前远古病毒入侵并整合到人类基因组的遗迹———“古病毒化石”。这些被宿主细胞俘获的ERV遗传信息，在漫长的岁月中经过突变、缺失等变异，逐渐演化成人类基因组中的“暗物质”之一，并作为重要的基因记忆被保留下来。 衰老是机体随着年龄增长而发生的结构和功能的衰退过程，是许多人类慢性疾病发生的最大风险因素。人类基因组中潜藏着诸多“老化信号”，这些信息流通常受到表观遗传的严密调控而处于沉默状态。但随着年龄增长，这些“老化信号”会因表观遗传失序而逃离管控，进而促发细胞内的一系列衰老程序。 而占据人类基因组序列较大比例，如“死火山”般沉寂的ERV 古病毒元件，是否会挣脱“封印”再次苏醒，并参与衰老的程序化调控？这仍未可知。因此，深入解析ERV在细胞衰老中的变化、作用和机制，将有助于我们更加全面地理解衰老、评估衰老、干预衰老，进而为有效防治衰老相关疾病，为积极应对人口老龄化提供新思路。 ERV“复活”：细胞衰老的“罪魁祸首” 我们利用基因编辑技术构建了人类早衰症间充质干细胞衰老研究模型，以模拟儿童早衰症和成年早衰症。基于上述模型，通过绘制多维表观基因组及转录组图谱，我们发现细胞衰老过程中表观基因组的“熵增”会伴随着一系列基因的异常表达，其中，以ERV的激活最引人注目。我们借助电镜实验等科技手段，再利用靶向激活技术操纵ERV的表达水平，发现激活ERV会诱导细胞加速衰老，从而证实了ERV的“复活”，是细胞衰老的罪魁祸首。随后，我们探究了导致ERV复活的潜在调控机制，发现衰老细胞中 DNA（脱氧核糖核酸）甲基化的丧失等，可能也驱动ERV激活的上游事件。接着，我们又发现，利用甲基化酶抑制剂处理年轻的细胞，降低其DNA甲基化水平，则会激活ERV 的表达并加速年轻细胞的衰老。因此，这些表观“封印”的松动使得ERV古病毒得以苏醒，进而导致了衰老。 然而，ERV 古病毒是如何导致衰老进程的开始呢？一方面，我们发现ERV 反转录产物在衰老细胞的胞浆中蓄积，进而促发天然免疫通路的级联反应。这种本能的细胞抗病毒反应意在降低病毒的损害，然而事与愿违，这一防御性机制却恰恰导致了炎症信号的活化，并最终加速了细胞的早衰。另一方面，在衰老细胞的培养血清中，我们还检测到了被释放出来的ERV 病毒颗粒，发现这些古病毒颗粒可通过旁分泌或体液介导的方式，在器官、组织、细胞间有效传递并放大衰老信号，最终使得年轻细胞因受“感染”而老化，而使衰老具有了“传染性”。 此外，我们也在小鼠和食蟹猴的生理性、病理性多器官衰老模型中，以及老年人群的皮肤和血清中检测到了ERV的激活。这些结果表明，ERV的“复活”可以作为跨物种、多组织、多细胞类型衰老的保守性分子标志，具备成为临床上衡量人体衰老程度指征的潜力。 “封印”古病毒：延缓衰老的有效策略 基于上述发现，我们在细胞的表达水平上进行了一系列“封印”古病毒的尝试，结果发现，利用基因编辑介导的基因押制和 shRNA（短发夹RNA）介导的基因沉默技术，降低ERV 的表达水平可以有效延缓细胞衰老。随后，利用逆转录酶抑制剂阻断ERV 的反转录过程，同样可以有效减少ERV的活化、减轻细胞的炎症反应，进而改善衰老相关表型。进一步，通过发展针对ERV的中和抗体技术，我们成功实现对病毒颗粒的靶向清除，从而阻断了衰老信号“传染”放大的途径，同样使得细胞的衰老表现得以延缓甚至逆转。 通过对ERV 古病毒不同生命周期环节的解析，我们开发出可有效抑制ERV“复活”或清除病毒颗粒的干预策略，即通过发展靶向ERV 调控元件的基因沉默体系、靶向逆转录酶的小分子抑制药物、靶向病毒包膜蛋白的中和抗体等技术，成功阻断了ERV的转录、反转录、病毒级联感染等多个环节，实现了ERV 古病毒的重新“封印”，并阻断了衰老的进程。当然，衰老是一个综合性的过程，我们的研究仅仅揭示了衰老机制的一个侧面。其实，人类从出生的那一刻开始，就注定是一个不断衰老的过程。人生的路上，我们需要青春的激情与活力，也需要渐渐老去的优雅与从容，我们希望应用更多科技手段，不断揭开衰老的机制和奥秘，帮助人类最终理解衰老、战胜衰老以及衰老带来的多种慢性疾病，但请不要忘记，管住嘴，迈开腿，也能让我们在对抗衰老的道路上，从从容容，快快乐乐！ （摘编自武泽明、刘晓倩、曲静《解密衰老的一把“钥匙”》，有改动） 6. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国面临人口老龄化的问题，使得科学家对衰老展开积极探索，以提高国民生活质量。 B. 衰老是必然发生机体结构和功能的衰退过程，也是导致相关疾病发生发展的主要风险。 C. 深入研究ERV，可以为有效防治衰老性疾病，积极应对人口老龄化的问题提供新思路。 D. 科学家们借助电镜实验手段和靶向激活技术，发现激活ERV会诱导细胞加速衰老，证实了相关猜想。 7. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 我国60岁以上的老年人口数量较多，截至2023年末，60～65岁的老人达8000多万，占老年人口总数的四分之一以上。 B. 如果缺失表观遗传的调控，人类基因组中潜藏着的“老化信号”将会促发细胞内的衰老程序，进而可能诱发机体的各种疾病。 C. 人类对ERV的观察，从人拓展到小鼠等其他生命，ERV“复活”成为衡量人体衰老程度的指征，为研发新技术提供帮助。 D. 科学技术可以帮助我们揭开衰老奥秘，但目前研究水平有限，面对复杂的衰老过程，人类最终能否战胜它，还有很多路要走。 8. 下列对材料说明的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 本文运用多种说明方法。比如用列数字说明我国老龄化人口的结构特点，用打比方把专业的科学知识形象化，既便于读者理解，又增强了可读性。 B. 文本列举衰老研究模型、电镜实验和靶向激活技术，用来说明ERV与细胞衰老之间的关系，而列举病毒细胞的靶向清除，则说明衰老可以“传染”。 C. 本文文字体现了科普说明文的科学性、严谨性和生动性，如“DNA甲基化”等专业术语、“可能”等修饰限定性词语、“死火山”等比喻性词语等。 D. 本文思路清晰，结构严谨。从我国人口结构导入，接着介绍人类衰老的科学原理，再阐释ERV古病毒与人类衰老的关系，最后提出延缓衰老的措施。 【答案】6. B 7. C 8. B 【解析】 【导语】本文以科学探索为主线，围绕人类衰老机制展开论述。文章开篇以人口老龄化现状引入，引出科学家对衰老机制的研究主题。随后聚焦内源性逆转录病毒（ERV）与衰老的关系，通过实验数据和科学发现，详细阐述了ERV在细胞衰老中的激活机制及其影响。文章采用多种说明方法，如列数字、打比方等，既增强了科学性，又提升了可读性。 【6题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 B.“衰老……是导致相关疾病发生发展的主要风险”错，原文说衰老是“许多人类慢性疾病发生的最大风险因素”，并非“导致相关疾病发生发展的主要风险”。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“成为衡量人体衰老程度的指征”错，原文说 ERV的“复活”“具备成为临床上衡量人体衰老程度指征的潜力”，并非已成为衡量人体衰老程度的指征。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析思路结构、说明方法、语言特点的能力。 B.“说明衰老可以‘传染’”错，列举病毒细胞的靶向清除，是为了说明通过相关技术可延缓细胞衰老，而不是说明衰老可以“传染”。 故选B。 三、（12分） 阅读下面的文言文，完成下面小题 项脊轩志 归有光 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：”闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 注：异爨：分灶做饭，即分家。 9. 找出词语解释全对的一组（ ） A. 修葺：修造 扃牖：关闭窗户 阖门：关门 大类：大的分类 B. 长号：大哭 来归：嫁到我家来 归宁：女子出嫁 不自禁：自己忍不住 C. 洞然：明亮的样子 渗漉：从小孔慢慢漏下 偃仰：安居、休息 儿息：子嗣 D. 斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲 先是：先前就这样 兀坐：端正的坐着 10. 下列句中加点的“而”字的用法和意义，与“汝姊在吾怀，呱呱而泣”的“而”用法相同的一项是（ ） A. 众人皆醉而我独醒，是以见放。 B. 某所，而母立于兹。 C. 吾尝终日而思矣 D. 謇朝谇而夕替 11. 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “三五之夜”指农历每月十五的夜晚。“十五”又称“望”，如“七月既望”，这是古人根据天上的月亮的圆缺来记时的方法，晦指每月的第一天，朔则是每月的最后一天。 B. 许多古人的年龄名称都与头发有关。如文中“余自束发读书轩中”的“束发”，类似的还有总角、垂髫、及笄、黄发等。 C. 笏，古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子，按品第分别用玉、象牙或竹制成，以为指画及记事之用。象笏，即象牙制的手板可见作者先祖官阶不低。 D. “吾妻来归”中“归”指古代女子出嫁，古代把丈夫家看作是女子的归宿，故称“归”。如《桃夭》“之子于归，宜其室家。” 12. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 本文是一篇抒情散文，通过记叙与自己的书斋项脊轩相关的人事变迁、家庭琐事来抒发悲喜之情。 B. 作者善于选取细节来表现深情，如写母亲的语言“大类女郎”，“儿之成，则可待乎”，动作“比去，以手阖门”，“顷之，持一象笏至”等来表现对儿子深切的爱。 C. 文章用枇杷树做结，枇杷树本来是无思想感情的静物，但把它的种植时间与妻子逝世之年联系起来，移情于物。树长人亡，物是人非，光阴易逝，情意难忘。只说树在长，不说人在思念，不言情而情无限，言有尽而意无穷。 D. 文章的叠词增加了形象性和音乐美，如用“寂寂”来烘托环境之清静，用“往往”来渲染门墙之杂乱，用“呱呱”来描摹小儿的哭声，用“默默”来状写作者攻读之刻苦。 13. 将文中划线句子翻译成现代汉语。 （1）妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 （2）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 （3）庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 【答案】9. C 10. C 11. A 12. B 13. （1）老婆婆是我去世的祖母的婢女，哺育了两代人，我去世的母亲对待她很好。 （2）项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神明护佑着它吧。 （3）庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年亲手种植的，现在已经像伞盖一样高高耸立了。 【解析】 【导语】本文是归有光的抒情散文代表作，通过书斋“项脊轩”的变迁，串联起家族记忆与个人情感。文章以白描手法勾勒出百年老屋的破败与修葺后的雅致，在“多可喜亦多可悲”的叙事基调中，巧妙穿插祖母、母亲、妻子三代女性的生活细节。特别是结尾处“亭亭如盖”的枇杷树，以物喻情，将丧妻之痛化作永恒的生命意象。全文语言质朴而情深，细节描写生动，叠词运用增强了音乐美，展现了明代散文“独抒性灵”的艺术特色。 【9题详解】 本题考查学生理解文言词语在文中的意义的能力。 A.修葺：修理。大类：很像。 B.归宁：出嫁的女子回娘家省亲。 D. 先是：在此以前。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 例句：连词，表修饰，地。句意：你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣。 A.连词，表转折，却。句意：众人都昏醉了，只有我一人却清醒，因此被放逐。 B.代词，你，你的。句意：这个地方，你母亲曾经站在这儿。 C.连词，表修饰，地。句意：我曾经整天地思考。 D.连词，表并列。句意：早上进谏晚上即遭贬黜。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生把握古代文化常识的能力。 A.“晦指每月的第一天，朔则是每月的最后一天”错误。朔指每月的第一天，晦则是每月的最后一天。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 B.“写母亲的语言……来表现对儿子深切的爱”错。结合原文“大母过余曰：‘吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？’……顷之，持一象笏至”中“大母”，即祖母，而不是母亲。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 （1）“乳”，哺育；“先妣”，去世的母亲；“抚”，对待。 （2）“凡”，一共；“焚”，被焚毁；“殆”，大概。 （3）“庭”，庭院；“手”，亲手；“如盖”，像伞盖一样。 参考译文： 项脊轩志 归有光 项脊轩，是原来的南阁子。屋内仅一丈见方，只可以容纳一个人居住。上百年的老屋，(屋顶、墙上的)泥土渗透漏下，雨水往下流；每当移动书桌时，环视四周没有可以挪置(桌案)的地方。(屋子)又朝北，不能照到阳光，时间一过中午(屋内)就已经昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。阁子北面开了四扇窗子，四周围绕院子砌上墙，用(北墙)对着南边射来的日光(使其反照室内)。日光反照，室内才明亮起来。又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等植物，往日的栏杆，也就增加了光彩。借来的书籍摆满书架，我安居室内长啸歌吟，静静地独自端坐，听到自然界各种各样的声音；庭院、阶前却静悄悄的，小鸟不时飞来啄食，有人来了(鸟)也不离开。十五的夜晚，明月照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹来，树影摇动，非常喜人。 然而我住在这里，有许多可喜的事，也有许多可悲的事。在此以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父、叔父们分家，内外设置了许多矮院墙，到处都是。东家的狗(听到西家的声音)就对着西家叫，客人越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中先是用篱笆隔开，不久后砌成了墙，一共变了两次。家中有个老婆婆，曾经在这里居住。老婆婆是我去世的祖母的婢女，哺育了两代人，我去世的母亲对待她很好。房子的西边和内室相连，先母曾经来过一次。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾经站在这儿。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着门说：‘孩子是冷呢？还是想吃东西呢？’我在门外一一应答。”话还没有说完，我就哭了起来，老婆婆也哭了起来。我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默待在这里，很像个女孩子啊？”等到离开时，用手关上门，自言自语地说：“我们家读书长久没有人考取功名了，这孩子取得成就是指日可待的呀！”不一会儿，拿着一个象牙制的手板走来，说：“这是我祖父太常公在宣德年间拿着上朝觐见皇帝用的，日后你会用到它！”瞻视回顾这些旧物，(这些事)就好像发生在昨天一样，令人忍不住放声大哭。 项脊轩的东边以前曾经是厨房，人们到那里去，要从轩前经过。我关上窗户待在里面，时间长了，能根据脚步声辨别经过的人是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神明护佑着它吧。 我已经作了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家来，她时常来到轩中，问我一些古代的事情，或者伏在桌旁学写字。我妻子回娘家省亲，回来转述小妹们的话说：“听说姐姐家有个小阁子，那么什么是阁子呀？”这以后六年，我的妻子去世，项脊轩破败没有整修。又过了两年，我很长时间生病卧床，感到无聊，就让人再次修葺南阁子，形制跟过去稍有不同。然而此后我多在外地，不常住在这里。 庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年亲手种植的，现在已经像伞盖一样高高耸立了。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 2.本卷共114分。 四、（25分） 阅读下面这首诗歌，完成小题。 寒食① 陈与义② 草草随时事③，萧萧傍水门。浓阴花照野，寒食柳围村。 客袂空佳节，莺声忽故园。不知何处笛，吹恨满清樽。 【注】①寒食：旧俗清明前一日或二日为“寒食”。禁生火，吃冷食；到水边祓除不祥。②陈与义：号简斋，洛阳人；宣和六年冬，因受牵连被贬陈留酒监，次年写下此诗。③时事：时俗。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联以事起笔，寒食到来，诗人也随俗过节，将酒席摆在门外水边来祛灾消祸。 B. “草草”描写了诗人随性过节的悠闲形态，“萧萧”表现了诗人的心情冷瑟落寞。 C. 颈联写诗人客居他乡，佳节孤寂，倍感心酸；黄莺婉转，引发了故园之思。 D. 全诗景情结合、视听结合，有整体有细节，尾联直接把诗人的情感推向高潮。 15. 本诗颔联与“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”在抒情方式上有异同，请结合诗句简要分析。 【答案】14. B 15. ①相同点：都采用了借景抒情的方式。 本诗颔联“浓阴花照野，寒食柳围村”通过描写浓阴、鲜花、野地、柳树等景色，营造出一种宁静的氛围，借此抒发诗人的孤寂之情；“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”通过描写梧桐和细雨，营造出凄凉的氛围，抒发词人的愁绪。 ②不同点：本诗颔联是乐景衬哀情，用鲜花盛开、柳树环绕的美好景色，衬托诗人客居他乡的孤寂和对故园的思念；“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”是哀景哀情，用梧桐和细雨的凄凉之景，直接烘托出词人内心的愁苦。 【解析】 【导语】《寒食》写作者在寒食时节随俗过节，于水边门旁感冷落萧索。眼见浓荫野花照野，柳绕村落，景色虽美，却难掩他客居他乡之孤寂。佳节时他孤身一人，黄莺啼叫勾起故园之思。不知何处传来的笛声，更将满心愁恨吹入酒杯。全诗表达了诗人被贬后的落寞孤寂，以及对故乡深切的思念和心中的愁怨。 【14题详解】 本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 B.“‘草草’描写了诗人随性过节的悠闲形态”错误。结合注释可知诗人此时被贬，“草草” 实则体现出他被贬后无奈、失落，只能随便应付过节的心境，而非悠闲。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生比较鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①相同点：两首诗都运用了借景抒情的手法。 本诗颔联“浓阴花照野，寒食柳围村”，意思是树木浓荫密布，野花在阳光下闪耀，寒食节时柳树环绕着村庄。描绘出浓密树荫下野花照亮田野，柳树环绕村庄的宁静之景，借寒食节的自然景色，含蓄地传达出诗人内心孤单寂寞之情；“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，意思是梧桐树夹杂着细细的雨，到黄昏时，点点滴滴落个不停，通过描写梧桐、细雨等景物，营造出凄凉的氛围，抒发了词人的哀愁。 ②不同点：本诗颔联以乐景衬哀情。颔联描绘了浓密的树荫之下，鲜花盛开，照亮了田野，一片生机勃勃的景象；同时，寒食时节，柳树环绕着村庄，绿意盎然。这样的景色从视觉角度看，充满了自然的美感和生机，是乐景。然而，此时诗人的处境是被贬他乡，客居异地。在本该与家人团聚共度佳节的寒食节，却只能孤身一人。如此美好的景色，不仅不能让他感到愉悦，反而更衬托出他远离家乡、无人陪伴的孤寂之感。所以，这里用乐景反衬出了诗人内心的哀愁。 “梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”是哀景衬哀情。在这句中，梧桐在古典诗词中常常带有凄凉、寂寞的象征意义。而细雨在黄昏时分，一滴一滴地落下，营造出一种昏暗、冷清、寂静的氛围。这种环境本身就给人一种压抑、愁苦的感觉，属于哀景。词人李清照此时正处于国破家亡、丈夫去世等人生的巨大变故之中，内心充满了愁苦。梧桐和细雨的凄凉之景，与她内心的愁苦情绪高度契合，直接烘托出了她内心的极度哀愁悲苦。 16. 名篇名句默写。 （1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴香草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“______________，__________________。 ” （2）出师一表真名世，__________________。 （3）用典是古诗词中常见的手法。李商隐《锦瑟》中“__________________，_______________”借庄子和望帝的典故表达了惆怅和哀怨。 （4）长太息以掩涕兮，___________________。 （5）______________________，石破天惊逗秋雨。 （6）贾谊《过秦论》中的“_________________”两句，运用比喻形象地写出陈涉起义受到天下人拥戴的情形。 （7）__________________，举类迩而见义远。 【答案】 ①. 亦余心之所善兮 ②. 虽九死其犹未悔 ③. 千载谁堪伯仲间 ④. 庄生晓梦迷蝴蝶 ⑤. 望帝春心托杜鹃 ⑥. 哀民生之多艰 ⑦. 女娲炼石补天处 ⑧. 天下云集响应， 赢粮而景从 ⑨. 其称文小而其指极大 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：善、堪、晓、鹃、艰、炼、赢、景、指。 五、（18分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 向一颗麦子致敬 ①寒露传信，霜降渐至。秋收秋耕之后，麦子，这个大地母亲的宠儿，又迎着凛冽的朔风，打点行装，踏上它“人生”的征途了。 ②说它宠儿，是说，与像是“读速成班”的高粱、谷子、大豆、荞麦、红薯这帮兄弟们相比，显然，麦子是经过“十年寒窗磨一剑”的历练走出来的，因而走得更远，更有出息。 ③在此，我想起了一句古语：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身……我想，这话是说给麦子听的。你看，它不像是别的兄弟，总喜欢春天旅游秋天回家，一路乐乐呵呵，去享受春之温融夏之翠茂秋之艳美；这么多美好的日子。它不选，当听说冬天要来时，就特意选择在深秋，义无反顾地出发了。 ④在红叶的簇拥下，在翠竹的感召下，在秋菊的牵绊下，躺在泥土中的麦子，喝足秋后母亲大地所剩不多的奶水，咬紧牙关，用尽平生力气，脚跟蹬直，奋力向下，眼睛望着高远的苍穹，膨胀，膨胀，再膨胀，只觉“嘭”的一声，麦子用它像钢针一样的小脑袋，刺破大地裹在它身上的一层有些薄凉的胎衣，袅袅娜娜地出生了。 ⑤麦子不愧是庄稼家族中的勇士，虽然它出生时天气已近微凉，但它不怕，一旦窥见外面的光明，就向着能成就它光明的目标使劲奔跑：它揉揉惺忪的睡眼，伸了伸懒腰，拍了拍身上的泥土，骨碌一下站起来，在秋光里摇曳着它针叶似的小手，不顾一切地抽绿，一片，两片，三片……然后叶色也由浅变深，鹅黄，浅黄，淡绿，葱绿，于是，要不了几天，一棵茁壮葳蕤的秧苗就展现在你的面前了。 ⑥此时，已是深秋。苍山远黛，枯树寒鸦。一片片枯叶正在悄然落下，回归自然；几只雀鸟嘴里衔着枯枝败叶，正在忙着搭窝，作着过冬的准备。地里早已场光地净，玉米、大豆、花生、棉花，一切秋季作物，紧随季节的脚步，都已回到屋里，开始享受温馨的生活。麦子却不，趁着秋光还未走远，它们像商量好似的，白天跟着太阳，夜晚撵着星星，匍匐着，拉扯着，熙攘着，不遗余力地生长着，力争把根扎得深深的，把棵蓬得壮壮的，以待风雪的到来。 ⑦随着气温的递次下降，在一个冷风吹袖的早晨，汹汹涌涌的寒霜终于来临了。来时，那霜像是带着一把利刃来的，吓得大伙儿都溃散了。莆柳蔫了，翠鸟也不见了；早些天还娇羞欲滴的红荷，也枯皱着脸，香消玉殒了。看那阵势，我放心不下，心想，这下糟了，怕是麦苗也撑不住了，于是怀着忐忑的心走向麦田，我发现它不但没有死去，反而它的叶片越发地变得肥厚了，腰杆敦实了，叶色更加的浓绿碧透了。 ⑧此时，我想起了，在一本书上看的，这在农作物学上就叫“春化”。由于麦子经过了春化阶段，也就是说，经过了寒冷的锻造，因此，用麦子磨出的面，成型，能够加工成各种面食，吃起来也筋道，有味。细想想，那是因为它凝聚有一种魂魄在里面。而其它作物，由于没有经过春化的过程，也就是说，没有经历风霜的考验，因此吃起来，其味道就大打折扣了。 ⑨无论说它是一位卓越的战士，还是说它是一位伟大的思想家、哲学家，都不枉谈。你瞧，在这万籁俱寂的当儿，一切生命都像是被按下了暂停键；只有它——麦子，在别人都休息的时候，却别出心裁地攀爬了。它在想，你老天爷不许我长地上的苗儿，趁着没人打扰，那我就安安静静地长地下的根吧！ ⑩于此，我想起了上中学时老师在生物课堂上讲的话，麦子，之所以它能结出让大家都喜欢吃的优质口粮，原因之一就在于它有一个庞大的根系，能够让它摄取到四面八方充足的营养。而这个比它身长还要长的庞大的根系，都是在这个冬季潜心努力的结果啊！因此，从某种意义上说，麦子的成功，还应该感恩这段难得的人生历练呢！ ⑪当天气冷到极至时，大雪终于是落下了。雪，是春天的使者；雪来了，那些生命的强者，自然又是奔跑在春天的路上了。此刻，徘徊在风雪弥漫的田埂上，我似乎看到，紫燕喳喳地已经站在起跑线上憧憬未来了，塘柳也甩动着它婀娜的腰肢露出鹅黄了，梅花也欢天喜地地绽放枝头了，翠竹也不甘示弱地临风挺立了。若说它们，这不足为奇，因为它们都是“青帝”眼中的佼佼者，是人们心中尊崇的为数不多的英雄，是勇士。要说能让我引以为奇的，那当然还是麦子。因为，最普通，最大众，始终青青一色，表里如一，且能够在严冬的大熔炉里走出来无怨无悔地养活着地球上1/4人口的生物，也只有麦子。 ⑫严冬，对庸者，是险山，是恶水，是一道永远也逾越不过去的屏障；对勇者，是靶场，是砺石，是一座让自己浴火重生的摇篮。雪，对懦夫，是腥风，是血雨，是一道永远都打不败的拦路虎；对智者，是春风，是蔚红，是使自己看到“柳暗花明又一村”的瞭望台。麦子，当然是属于后者。 ⑬经过一个大冬天的休整复苏，养精蓄锐，待春天真正到来时，麦子就可以系紧鞋带，永不回头地一撒腿跑到终点了。 ⑭站在春天的门槛，麦子几乎是用百米冲刺的速度径直跑向终点的。其实，麦子就这么简单，没有曲曲弯弯，城府不深。不像是枣梨杏桃，先要经过姹紫嫣红的前戏，再来一番“绿肥红瘦、雨虐风骤”的感叹，才能结出果实；不像是高粱，把果实举得高高的，作炫耀之状，让人觉得它高不可攀；也不像是红薯，深深地把果实埋藏在地下，让人对其心生不可琢磨的疑惑。麦子就是这样，长得简简约约，憨憨厚厚，像是朴实的农民，没有花花肠子，在别人还沉浸在春天里游山逛景时，为了一个目标，它弯儿也不拐，就一个心思地匆匆分蘖，拔节，抽穗，进而扬花了。 ⑮麦子，倾其毕生，熬过它“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”的人生苦旅，终于在布谷声声的六月，扬起了笑脸，结出它心心念念的叫做麦粒的果实。把麦粒托在手里，晶莹，剔透，骨感，沉重，怎么看怎么觉得，那分明是用眼泪凝成的岩石。 （取材于张富存同题文章） 17. 下列对文章的理解和赏析，不正确的两项是 （ ） A. 本文按时间顺序写了麦子从播种、发芽、抽苗、扎根、分蘖、拔节、抽穗、扬花，直至成熟的过程。 B. 文章顺叙中有插叙，一处是在书上看到的农作物“春化”过程，一处是生物课上听到麦子根系庞大。 C. 文章用了象征的手法，麦子是普通劳动者的象征，作者借麦子托物言志，表达对普通劳动者的礼赞。 D. 本文表达方式多样，句式多变，运用多种修辞，语言优美，内涵丰富，是一篇文质兼美的抒情散文。 E. 别出心裁：指在其他生命都停止生长的冬季，麦子却与众不同，依然在向上生长。而眼泪凝成的岩石：运用比喻形象暗示麦粒成熟过程经历了苦心志、劳筋骨的锤炼。 18. 本文题目是“向一颗麦子致敬”，请结合全文，谈谈“致敬”的内容。 19. 文中多处运用对比和衬托的手法。请各举一例并加以赏析。 【答案】17. CE 18. ①勇士：麦子不惧寒冷的历练和锻造。伴着秋风出生（发芽），在深秋长出秧苗，伴着寒霜成长，在冬季扎根。②智者：麦子懂得积蓄力量，厚积薄发。在万物停止生长的冬季，努力向下发展它庞大的根系，为成长成熟做好准备。③仁人：麦子平凡、普通、大众，却无怨无悔地养活着地球上1/4的人口。④麦子简单、憨厚、朴实，为了成熟这一目标，一直勇往直前。 19. ①对比：比如第7段写气温下降，寒霜来临时，将莆柳变蔫、翠鸟不见、红荷枯皱等动植物的表现和麦子叶片越加肥厚、麦秆更加敦实、叶色更加碧绿的表现作对比，突出了麦子不惧寒冷和风霜的精神，越冷精神越旺盛，斗志越昂扬。②衬托：本文第11段运用了衬托。当雪落大地时，紫燕叽喳啼鸣，塘柳露出鹅黄，梅花绽放枝头，翠竹临风挺立，它们与不惧风雪的麦子一样，都是生命的强者、英雄和勇士。与它们相比，不受人关注的最普通朴实的麦子，还无怨无悔地养活着地球上1/4人口。以美衬美，更见其美，这里用了正衬的方法，赞美了麦子不仅是勇士，还是仁者。 【解析】 【导语】《向一颗麦子致敬》以诗意笔触完成了一次对麦子的生命礼赞。作者以季节更迭为经，以麦子生长为纬，通过拟人化手法将麦子塑造为历经寒霜的智者形象，其精神内核与《孟子》“苦其心志”形成互文。文本艺术呈现三大特色：一是时空双线叙事，既遵循作物生长时序，又穿插生物学知识；二是多重修辞交响，比喻（“钢针般的小脑袋”）、对比（与其他作物）、象征（劳动者精神）交织；三是语言质感分明，既有“袅袅娜娜”的诗意，又有“根系庞大”的科学严谨，最终在“眼泪凝成的岩石”的意象中达成情感升华。 【17题详解】 本题考查学生分析作品思想内容和表现手法的能力。 C.“麦子是普通劳动者的象征”“表达对普通劳动者的礼赞”错误，麦子象征着为了目标坚强不屈、奋斗拼搏的精神，表达了作者对这种精神的赞美。 E.“依然在向上生长”错误，根据后文语境“它在想，你老天爷不许我长地上的苗儿，趁着没人打扰，那我就安安静静地长地下的根吧”可知，“别出心裁”指麦子却与众不同，在长地下的根。 故选CE。 【18题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义的能力。 题干要求答出“致敬”的内容，那么何为“致敬”？“致敬”即表达敬意，而本文表达敬意的对象是“麦子”，所以考生需要结合文本概括出麦子值得敬重的地方。 ①勇士：当其他作物在秋收后享受安稳时，麦子偏选择深秋发芽，顶着“微凉”“寒霜”“大雪”生长。如文中描写其“刺破薄凉胎衣”出生，寒霜中“叶片肥厚、腰杆敦实”，展现出对困境的无畏。从深秋“抽绿长叶”到冬季“对抗风雪”，麦子在恶劣环境中始终 “不遗余力地生长”，用“春化”过程锻造筋骨，最终成就“筋道有味”的果实，象征着在磨难中淬炼自我的强者精神。 ②智者：冬季万物休眠时，麦子选择“安安静静长地下的根”，用庞大根系汲取养分，为春日冲刺蓄力。这一“潜修”过程，暗合“根基深厚方能行稳致远”的哲理。麦子不与其他作物争春，却懂得利用寒冬“养精蓄锐”，看似“暂停”实为“积累”，体现出对自然规律的深刻洞察，以及“以静制动”的生存智慧。 ③仁人：麦子“最普通、最大众”，没有花果的艳丽、高粱的张扬，却默默养活“地球上 1/4 人口”。这种“青青一色、表里如一”的特质，映射出平凡生命的厚重价值。文中将麦粒比作“用眼泪凝成的岩石”，暗示其成长历经苦难，却以果实反哺人类，彰显“奉献不求回报”的仁者情怀。 ④麦子生长“没有曲曲弯弯”，不似花果“前戏”繁复，也不似红薯“埋藏疑惑”，而是直奔“结出麦粒”的目标，“分蘖、拔节、抽穗”一气呵成，体现出对理想的纯粹追求。文中用“憨憨厚厚”“没有花花肠子”形容麦子，将其比作“朴实的农民”，赞美其摒弃浮华、踏实向前的生活态度，暗合对“简单真实”品格的推崇。 19题详解】 本题考查学生分析作品表现手法的能力。 本文第2段、3段、6段、7段、8段、9段、12段、14段皆有对比。 ①对比：比如第7段中“那霜像是带着一把利刃来的，吓得大伙儿都溃散了。莆柳蔫了，翠鸟也不见了；早些天还娇羞欲滴的红荷，也枯皱着脸，香消玉殒了”“怀着忐忑的心走向麦田，我发现它不但没有死去，反而它的叶片越发地变得肥厚了，腰杆敦实了，叶色更加的浓绿碧透了”，作者将莆柳、翠鸟、红荷等动植物在气温下降、寒霜来临时的表现和麦子的表现作对比，突出了麦子不惧寒冷和风霜的精神；再比如第8段“麦子经过了春化阶段，也就是说，经过了寒冷的锻造，因此，用麦子磨出的面，成型，能够加工成各种面食，吃起来也筋道，有味”“其它作物，由于没有经过春化的过程，也就是说，没有经历风霜的考验，因此吃起来，其味道就大打折扣了”的内容，将麦子经过寒冷的锻造之后的味道与其他作物没有经过风霜的考验的味道形成对比，突出麦子坚韧顽强的品质。 ②衬托：第11段“紫燕喳喳地已经站在起跑线上憧憬未来了，塘柳也甩动着它婀娜的腰肢露出鹅黄了，梅花也欢天喜地地绽放枝头了，翠竹也不甘示弱地临风挺立了”“最普通，最大众，始终青青一色，表里如一，且能够在严冬的大熔炉里走出来无怨无悔地养活着地球上1/4人口的生物，也只有麦子”，用雪落大地时，紫燕、塘柳、梅花、翠竹坚强的表现衬托麦子不惧风雪，“无怨无悔地养活着地球上1/4人口”，作者使用正衬的方法，赞美了麦子不仅是勇士，还是仁者。 六、（11分） 阅读下面文字，完成各题。 曾几何时，“养生”一词似乎还只是中老年人的专利，然而在最近的几年里，（ 甲 ）。按理说，年轻人应当是 A 的，但现实却是，由于不健康的饮食习惯和生活方式，当下的年轻人变得越发“脆皮”，许多疾病的发病年龄也呈现年轻化的趋势。 在这样的背景下，当下的年轻人掀起了一股“朋克养生”的热潮。（ 乙 ），前半截代表“摇滚自由”，后半截却意味着“努力自救”。“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”……这代年轻人的养生模式堪称矛盾的集合体。他们挣扎在放纵与自律之间，尽管口口声声称自己追求健康，但却经常通宵熬夜、暴饮暴食。一方面，他们想尽办法来创造各式各样的身体保养方法；另一方面，他们却在行动上与养生 B ，疯狂地追求无序的、零乱的以及不规律的生活方式。 但是，健康不是“数学题”，一正一负可以相互抵消。肆意伤害身体后再进行补救，无异于江心补漏。营养专家冯长艳说：“这样养生对健康并没有好处，还有可能适得其反。”有人认为，这种“边耗边补”的养生模式聊胜于无，至少比什么都不做要好吧？殊不知，一边“朋克”一边“养生”等于反复折腾自己的身体。若长此以往，有“养生”做“朋克”的遮羞布，可能会让人更加肆无忌惮地“朋克”，到头来伤害的还是自己的健康。 其实，①“朋克养生”悄然流行，②折射出年轻人对自身健康状况的重视和担忧。③自身健康是每个人的第一责任人。④如何应对压力和焦虑、如何进行健康管理，⑤是每个年轻人都要学习的必修课。⑥年轻人只要对生命足够敬畏，⑦保持规律节制的生活习惯，⑧才能朋克半生仍少年。 20. 当下一些写作者好用引号，这些引号的使用有些有必要，有些没必要。请从下面例句中任选两句，判断该处使用引号是否必要，并说明理由。 例 1：当下的年轻人变得越发“脆皮” 例 2：健康不是“数学题” 例 3：这种“边耗边补”的养生模式聊胜于无 21. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 22. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 23. 文中最后一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 24. 将“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”两组短语放在句子中很有表现力，请结合语境、短语的构成分析其表现力。 【答案】20. 例1：有必要，该处引号表示特殊含义，表示当下年轻人身体的脆弱（孱弱）。 例2：没必要，该处没有表示特殊含义意义，“数学题”只是作为“健康”的比较对象（喻体），没必要使用引号。 例3：有必要，该处引号表示强调，强调了“朋克养生”的特点——“一边损耗身体，一边补救身体”。 21. A.生龙活虎/朝气蓬勃/身强力壮 B.背道而驰/南辕北辙 22. 甲：年轻人也开始加入了养生的行列/养生也开始受到年轻人的追捧 乙：将“朋克养生”拆开看 23. ③将“自身健康”与“每个人”互换位置； ⑥“只要”改为“只有”。 24. ①短语内部词意矛盾，形成反差，“敷面膜”是为了保护皮肤，“熬夜”却有损皮肤健康，“戴护膝”是为了保护膝盖，“蹦迪”会损害膝盖健康； ②在该语境中，说明“熬夜敷面膜”“蹦迪戴护膝”的行为在年轻人中具有代表性与典型性； ③短语并列，节奏感强（“短语构成”写“对称或整句，或‘二三’‘二三’格式”亦可）。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 例1：“脆皮”本身是一个游戏术语，指角色防御力低、容易死亡。在文章中，作者借用这个词形象化地比喻当下年轻人身体脆弱、容易生病、不堪一击的状态。此处引号属于特殊含义用法，通过引号明确该词的非字面意义，避免歧义。作为新兴词汇，“脆皮”带有调侃、自嘲的情感色彩，引号的使用强化了这种网络语言的特质，使表达更贴合年轻人的语境，增强文本的时代感和亲和力。 例2：句中“数学题”是比喻“健康无法通过‘一正一负抵消’”的特性，在汉语中，常规比喻的喻体通常不加引号，引号在此处无特殊强调或特殊含义需求。去掉引号后，“健康不是数学题”表述更自然流畅，符合日常比喻句的表达习惯。若加引号，反而可能让读者误以为“数学题”有特殊所指，造成理解干扰。 例3：“边耗边补”是作者对前文描述的“朋克养生”特点的高度概括，“耗”指熬夜、暴饮暴食等伤害身体的行为，“补”指敷面膜、戴护膝等补救措施。引号在此处起到强调作用，突出这一模式 “矛盾并存”的核心特点，引导读者关注其内在冲突。 【21题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A.前文“按理说”表示应然状态，后文“但现实却是……年轻人变得越发‘脆皮’”形成转折，说明此处需填入形容年轻人本应健康强壮、充满活力的成语，与后文“脆皮”形成对比，可用“生龙活虎/朝气蓬勃/身强力壮”。生龙活虎：像很有生气的蛟龙和富有活力的猛虎，比喻活泼矫健、生气勃勃，或者文章生动有力。朝气蓬勃：形容充满了生气和活力的样子。身强力壮：形容身体强壮有力。 B.前文“一方面想尽办法保养身体，另一方面追求不规律生活”，说明他们的实际行动与他们声称的养生目标完全相反，此处需填入表示方向相反、目标不一致、完全背离的成语，可用“背道而驰/南辕北辙”。背道而驰：指向着相反的方向奔驰；形容背离正确目标，朝反方向走。南辕北辙：比喻行动和目的正好相反。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：“然而”表转折，前文说“养生曾是中老年人专利”，后文紧接着讨论年轻人变得“脆皮”和掀起“朋克养生”热潮。因此，甲处需要补写的内容必须体现养生主体范围扩大，年轻人开始参与养生这一核心转变，可填写“年轻人也开始加入了养生的行列/养生也开始受到年轻人的追捧”。 乙：后文具体解析“朋克养生”这个词组的结构和含义，因此，此处需要引出“拆分词语解读”的行为，使后文解释合理，可填写“将‘朋克养生’拆开看”。 【23题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ③语序不当，原句的句子主干是“自身健康是……责任人”，“健康”本身不能成为“责任人”，这不符合常理和表达习惯，应将“自身健康”与“每个人”互换位置。 ⑥搭配不当，文中想表达的是年轻人“对生命足够敬畏”和“保持规律节制的生活习惯”是达成“朋克半生仍少年”这一结果的必要条件，而“只要……就……”表示充分条件，应将“只要”改为“只有”。 24题详解】 本题考查学生赏析语句的表达效果的能力。 ①这两个短语都由两个在健康意义上完全相反的行为构成：前半部分熬夜、蹦迪是典型的放纵、损害健康的行为，后半部分敷面膜、戴护膝则是典型的保养、补救健康的行为。这种组合制造了巨大的反差和荒诞感，极其生动、形象地具象化了前文提出的“朋克养生”概念，即试图用局部的、表面的“养生”行为来抵消或补救放纵生活带来的伤害的矛盾模式，这让抽象的概念变得具体可感。 ②作者特意选取这两个短语作为例子，并非偶然，它们代表了当下年轻人中非常流行和典型的所谓“养生”行为模式，将它们放在文章的具体语境中，有力地证明了这种矛盾养生模式的普遍性和现实性，增强了文章的说服力和时代感。 ③两个短语均以“动词+名词”的“二字+三字”结构呈现，这种并列对称的结构读起来节奏鲜明，朗朗上口，增强了语言的表现力和感染力，符合年轻人碎片化阅读的语言习惯，给读者留下深刻的印象，便于记忆和传播。 七、写作（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 语言文字运用II提到“疼痛的主要功能是提醒机体其完整性受到威胁，以便关注疼痛的来源并避免疼痛”。因此疼痛的存在也有它的价值。对于青年来说，成长也是一种充满疼痛的旅程，但有些疼痛能使我们成为更好的自己。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 【答案】例文： 不惧疼痛见精神 每个人的成长不可能一帆风顺，不可能一路坦途、一路阳光，坎坷、泥泞和风雨不可避免。而这些无形之中会给我们带来或轻或重的麻烦与疼痛。既然荆棘遍布、淫雨霏霏成为不可绕开的存在，我们唯一能做的就是攻坚克难、风雨兼程。经历疼痛的磨砺和风雨的洗礼，回望来时路时才能真正体会苏东坡 “回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”的真意。 “人生不如意事常八九”，个体生命在处理与自然、与社会、与他人的关系时，都渴望能够和平共处、和谐共振、和睦融洽，但是理想与现实永远不可能重叠。在长时间打交道的过程中，难免会出现这样或那样的“不如意事”，由此带来的自然是或深或浅的疼痛。遇到不顺，甚至是激烈的冲突，我们不是听之任之，也不是“以恶抗恶”，而应该理性思考、沉着应对。“吃一堑，长一智”，这样才能化解矛盾冲突，才能更好地处理各种关系。 作为社会性的存在，每个人在成长和发展过程中都希望自己能够永远成为上苍眷顾的宠儿，可是现实往往会与期许发生悖反。社会生活中各种不可抗力和无法预知的因素的存在，往往会把我们置入黑暗之中，会给我们带来无尽的痛苦。处于人生的“至暗时期”，如果“不在沉默中爆发”，只会造成恶性循环。史铁生在生命最旺盛的年龄双脚被剥夺了亲吻大地的权利，这对于他来说打击是致命的。绝望、放弃一度主导了情感的全部，但是当置身“地坛世界”，眼前的花花草草、昆虫鸟兽，不论大小强弱都能够按照生命应有的模样从容展演，给他带去新的希望和活下去，并活出人生精彩的动力与勇气。从某种意义上说，双腿残疾是不幸的，给史铁生带去的痛苦是巨大的，但是，人生的“疼痛”从另一个方面也成就了史铁生的伟大。 按照普适性的审美标准，满月是每个人都喜欢的，它代表的是完满，是团圆，是其乐融融。不过，月亮不可能永远把最完整的一面示于人间。“月圆则亏，水满则溢。”其实，每一次“圆月”的出现都是由“残缺”一点一点拼合的。残缺是遗憾，会引发痛苦，但是不经历“残缺”的阵痛，不可能有完满的结果呈现。 每一个旅者在前行的路上，巍峨的高山、湍急的河流无法避免。如果能够以“登山则情满于山，观海则意溢于海”的洒脱面对，高山、河流带来的“疼痛”就变得无足轻重了。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 分析情境材料可以发现，该作文命题是以2023年新高考二卷的作文体例为模板。就材料谈及的话题内容看，它讨论的核心词是“疼痛”。材料首先引用语言运用中的内容，从生理角度指出了疼痛的价值，即引出治疗的目的，进而引申到青少年“成长也是一种充满疼痛的旅程”，指向“青少年的成长”。在个人成长中，“疼痛”可以理解为挫折带来的痛苦、挑战带来的畏惧、失意带来的无力感……材料中最后一句“有些疼痛能使我们成为更好的自己”，点明了写作的方向，引导考生思考造成疼痛的原因以及怎样面对疼痛、战胜疼痛，最终获得成长，收获人生的真谛。基于此，材料引发思考的角度有：疼痛对我们的成长与发展有什么意义；我们该如何应对成长中的疼痛；怎样纾解疼痛。 因为写作任务只是简单的一句提示语，没有严格的条件限制，所以写作时首先根据材料内容提炼观点——成长过程中不惧怕疼痛，沉着应对，纾解疼痛，彰显人生风采；继之，观点与材料对接，从理论的角度分析理性应对疼痛的意义；然后，关联现实，精选典型材料，摆事实，讲道理，从不同角度阐述不惧疼痛对成长和发展的重要性；最后，回归当下，新时代的年轻人面对疼痛时应以积极心态，从容应对，以彰显人生风采。 立意： 1.在疼痛中磨砺自己，提升自己。 2.让疼痛成为成长之旅上的铺路石。 3.战胜疼痛是一种财富。 4.强大自己，不惧疼痛。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$