精品解析：四川省成都市盐道街中学2024-2025学年高二下学期期中语文试题

四川省成都市盐道街中学2024-2025学年高二下学期期中语文试题 命题人：代玉 陈虹伊 审题人：代玉 本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，17分） 阅读下面文字，完成下面小题。 “具身智能”加速人形机器人“进化” 继大模型后，“具身智能”成为今年科技界的新热点，被认为是新一波人工智能（AI）浪潮中的重点方向。众多初创公司涌现、融资屡创新高、技术不断突破……人形机器人作为该领域最具代表性的实体，正在大模型催化下加速产业化落地。 如果将大模型视为“有趣的灵魂”，“具身智能”赋能的人形机器人则有了“好看的皮囊”，已在多个领域成为人类的有力助手。 重新定义机器人 作为连接虚拟空间和现实空间的桥梁，“具身智能”是指将AI融入机器人等物理实体，赋予它们像人一样感知、学习和与环境动态交互的能力。 “具身智能”一词本身具有浓厚的技术哲学色彩。1945年，法国哲学家莫里斯•梅洛-蓬蒂提出“具身性”概念，认为人类需通过身体与周围环境进行互动和感知，进而理解世界。1950年，被称为“AI之父”的英国计算机科学家图灵在论文《计算机器与智能》中首次提出“具身智能”这一概念。 事实上，智能化水平相对较低的工业机器人（机械臂）早已在制造业广泛应用，带来质效提升。但传统工业机器人是“固定程序+机械臂”的组合，而“具身智能”赋能的机器人则是“多模态感知+大脑决策”的迭代。 清华大学交叉信息研究院助理教授许华哲认为，未来机器人将呈现多姿多彩的形态：双足、四足、轮式、机械狗、智能无人机甚至机械小蜜蜂，但人形机器人对人类社会适配性最佳，将成为最能够帮助人类的机器人。 人形机器人可解决生产线“最后一公里”的问题。很多个性化、定制化的产品无法靠流水线统一组装，这就需要具有泛化能力的人形机器人来“帮忙”，把批量生产的零部件按客户的定制需求组装成产品。在家庭服务、公共服务等更复杂多变的场景中，人形机器人也更具优势，可适应不同的环境和需求完成多种任务。 三大难点待突破 人形机器人研发始于对人类的学习与模仿，其研发难点也可以比照人类的大脑、小脑和本体来理解。“大脑”主要是机器人负责自主学习、规划和决策的中枢；“小脑”负责运动控制，包括从行走到跑跳，以及从简单抓取到复杂的手部动作等；而“本体”部分则包括躯干四肢结构和灵巧手设计。 优必选科技副总裁、研究院院长焦继超告诉记者，目前这三大领域都有较多技术难点有待突破：“大脑”方面，云边端一体计算架构、多模态感知与环境建模等是近年技术焦点，“仿人最大难点在于对人脑的模仿，现有科学理论对人脑的研究远远不足”；“小脑”方面，人机交互能力、复杂地形通过、全身协同精细作业等是重要方向；“本体”方面，刚柔耦合仿生传动机构、高紧凑机器人四肢结构与灵巧手设计等关键技术，是人形机器人灵活运动所需的重要硬件基础。 大模型的出现让机器人“大脑”显著“进化”，大大提升了机器人的通用性和泛化性，有望降低人形机器人开发成本，加速其走入千家万户。 据优理奇机器人科技公司创始人兼首席执行官杨丰瑜介绍，现在业界主要使用预训练大模型对机器人进行预训练，让其具备更强学习能力；大模型可将特定任务的学习迁移到机器人任务上，提高其适应能力；另外还可利用大模型的多模态处理能力，结合视觉、听觉、触觉等各种输入，提升机器人对复杂场景的理解。 中国起跑不落后 环顾全球，人形机器人已进入产业化落地初期阶段，在工业制造、商用服务和家庭陪伴领域开始“试水”。无论是技术突破、落地进展还是融资规模，人形机器人研发竞赛基本以中美为主导。 优必选人形机器人Walker今年聚焦汽车、消费电子等制造业重点领域，已进入多家车厂实训；宇树科技的机器人实现了完全仿人的自然行走；优理奇机器人正在酝酿“进家”计划；波士顿动力的新版Atlas机器人实现了在工厂中不同储物柜之间灵活搬动零件；特斯拉人形机器人“擎天柱”计划2025年开始量产…… 焦继超说：“如果把人形机器人行业比喻成一场马拉松，中国和欧美国家，目前几乎都处在前面1000米的起跑阶段。” 杨丰瑜持同样观点，大模型研发能力、感知技术的领先使美国企业在机器人决策系统和复杂任务处理方面具有更强竞争力。而中国的优势更多体现在工业机器人领域，特别是在制造业中的应用较为成熟。在人形机器人技术专利方面，中国也已走在前列。 虽然机器人“大脑”的核心算法和高端芯片仍存在挑战，但中国机器人行业拥有丰富的应用场景和庞大的潜在用户人口，数据是最大竞争优势之一。 如何在真实世界场景中采集大量数据，并将数据统筹流通和供给给人形机器人行业是关键。许华哲介绍说，真实世界的数据一般都靠各家机器人公司自己采集。北京人形机器人创新中心有限公司正计划打造一个开源数据集供学界和业界使用。未来，高质量的共享数据集将大大助力行业发展。 （摘自于《经济参考报》） 1. 下列对“具身智能”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “具身智能”是今年科技界的新热点，被视为新一波人工智能浪潮的重点方向，它能加速人形机器人产业化落地。 B. “具身智能”概念最早由图灵在1950年提出，其思想源头可追溯到1945年莫里斯·梅洛蓬蒂提出的“具身性”概念。 C. “具身智能”赋能的机器人与传统工业机器人不同，它是“固定程序+机械臂”的升级，具备多模态感知和大脑决策能力。 D. “具身智能”将AI融入物理实体，赋予机器人像人一样感知、学习和与环境动态交互能力，是连接虚拟与现实空间的桥梁。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 大模型提升了机器人通用性和泛化性，降低了人形机器人开发成本，使其成功走入了千家万户。 B. 人形机器人对人类社会适配性最佳，所以未来机器人只会呈现人形这一种形态。 C. 中国在人形机器人技术专利方面领先，只要解决数据采集和统筹问题，就能推动产业发展。 D. 虽然目前人形机器人研发存在诸多难点，但随着技术不断突破，其在更多领域的应用前景广阔。 3. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇点明“具身智能”成为科技界新热点及对人形机器人的影响，总领全文，引出下文对人形机器人各方面的论述。 B. 文章通过对比传统工业机器人和“具身智能”赋能的机器人，突出了“具身智能”赋能的机器人的先进性和创新性。 C. 文章在论述人形机器人研发难点时，采用类比的方式，将其难点类比人类的大脑、小脑和本体来理解，形象易懂。 D. 文章以大量篇幅列举中美的人形机器人的发展实例，目的是论证中国在人形机器人研发竞赛中已处于领先地位。 4. 文章是如何运用“比喻论证”增强说理效果的？请举两个例子加以分析。 5. 请结合材料简要分析我国应如何推动人形机器人产业的发展。 【答案】1. C 2. D 3. D 4. ①将大模型比作“有趣的灵魂”，“具身智能”比作“好看的皮囊”，生动阐释两者的内在和外在的特点。 ②用“马拉松”比喻中国和欧美国家的竞争态势，形象体现两者在当前阶段的相似性。 5. ①利用数据优势，加强真实世界数据采集、统筹流通和供给，如打造开源数据集。 ②发挥工业机器人应用成熟的优势，促进工业领域人形机器人的应用和研发。 ③加大对机器人“大脑”核心算法和高端芯片的研发投入，突破技术瓶颈。 ④加强产学研合作，培养专业人才，推动技术创新和产业发展。 【解析】 【导语】这篇文章聚焦“具身智能”及人形机器人发展，兼具专业性与前瞻性。开篇点明“具身智能”热点地位及对人形机器人产业化的推动。接着介绍其概念起源，对比传统与新型机器人差异，阐述人形机器人优势。又剖析研发三大难点，凸显大模型助力。还通过中外进展对比，展现中国起跑态势。整体信息丰富，既让读者了解前沿科技动态，也为行业发展提供思考方向，行文逻辑清晰，资料详实。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 C.“它是‘固定程序+机械臂’的升级”表述错误。原文提到“传统工业机器人是‘固定程序+机械臂’的组合，而‘具身智能’赋能的机器人则是‘多模态感知+大脑决策’的迭代”。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 A.“降低了人形机器人开发成本，使其成功走入了千家万户”错误，原文说“大模型的出现让机器人‘大脑’显著‘进化’，大大提升了机器人的通用性和泛化性，有望降低人形机器人开发成本，加速其走入千家万户”，是“有望”，并非“已经”降低了成本且成功走入了千家万户。 B.“只会呈现人形这一种形态”错误。原文提到“未来机器人将呈现多姿多彩的形态：双足、四足、轮式、机械狗、智能无人机甚至机械小蜜蜂，但人形机器人对人类社会适配性最佳”，说明未来机器人将形态多样，但人形机器人对人类社会适配性最佳。 C.“只要……就……”表述过于绝对。解决数据采集和统筹问题只是推动人形机器人产业发展的关键因素之一，并非唯一条件。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 D.“目的是论证中国在人形机器人研发竞赛中已处于领先地位”错误。文章列举中美人形机器人发展实例，目的是表明人形机器人已进入产业化落地初期阶段，且研发竞赛以中美为主导，中国和欧美国家目前几乎都处在起跑阶段，并非论证中国处于领先地位。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析文章论证手法和论证效果的能力。 ①把大模型比喻成“有趣的灵魂”，强调其在智能层面的核心作用，如同人类的灵魂赋予思想内涵一样，大模型为机器人提供了智能算法、学习能力等内在的智能支撑。而将“具身智能”比作“好看的皮囊”，突出其外在表现形式，它让机器人拥有了像人一样感知、学习和与环境动态交互的能力，如同人类的躯体能够与外界接触互动，生动形象地展现出“具身智能”赋予机器人外在行动能力的特点。这种比喻使原本抽象的大模型和“具身智能”概念变得具体可感，让读者能够更直观地理解两者在机器人发展中不同却又相互关联的作用，增强了文章的趣味性和可读性，使说理更易被接受。 ②把中国和欧美国家在人形机器人行业的竞争比作“马拉松”，形象地表明这是一场长期的较量。而“目前几乎都处在前面1000米的起跑阶段”，说明在当前阶段，双方都处于起步时期，竞争态势相似，尚未拉开较大差距。运用“马拉松”这一比喻，将复杂的国际竞争态势以通俗易懂的方式呈现给读者，避免了生硬的描述和数据堆砌，使读者能够快速理解中国和欧美国家在人形机器人行业所处的发展阶段和竞争状态，增强了论证的生动性和说服力。 【5题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。 ①原文提到“中国机器人行业拥有丰富的应用场景和庞大的潜在用户人口，数据是最大竞争优势之一”。真实世界的数据对人形机器人发展意义重大，然而“真实世界的数据一般都靠各家机器人公司自己采集”，存在分散问题。加强采集，能提供更丰富数据；统筹流通和供给，可优化资源利用。像“北京人形机器人创新中心有限公司正计划打造一个开源数据集供学界和业界使用”，这种开源数据集有助于数据共享，提升人形机器人性能。 ②文中指出“中国的优势更多体现在工业机器人领域，特别是在制造业中的应用较为成熟”，在生产流程、技术等方面积累诸多经验，产业生态完善。基于此，在工业领域应用人形机器人可解决“生产线‘最后一公里’的问题”，完成个性化产品组装。应用反馈能推动研发，借助工业领域资源，提升人形机器人在工业场景的性能。 ③原文表明“机器人‘大脑’的核心算法和高端芯片仍存在挑战”，“仿人最大难点在于对人脑的模仿，现有科学理论对人脑的研究远远不足”，芯片在性能等方面也有局限。加大投入可汇聚资源人才攻克难题。突破核心算法，提升机器人“自主学习、规划和决策能力”；研发高端芯片，增强运算稳定性，提升智能化水平。 ④人形机器人涉及多学科，需学界、企业、科研机构协作加强产学研合作，整合资源，促进知识技术转化。通过合作培养专业人才，使其积累经验。专业人才推动技术创新，助力人形机器人产业发展，缩小与国际差距。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 父亲的死 周国平 一个人无论多大年龄上没有了父母，他都成了孤儿。他走入这个世界的门户，他走出这个世界的屏障，都随之塌陷了。父母在，他的来路是眉目清楚的，他的去路则被遮掩着。父母不在了，他的来路就变得模糊，他的去路反而敞开了。 我的这个感觉，是在父亲死后忽然产生的。我说忽然，因为父亲活着时，我丝毫没有意识到父亲的存在对于我有什么重要。从少年时代起，我和父亲的关系就有点疏远，每逢这种情形，我就当他面抄起一本书，头不回地跨出家门，久久躲在外面看书，表示对他的抗议。后来我到北京上学，第一封家信洋洋洒洒数千言，对父亲的教育方法进行了全面批判。听说父亲看了后，只是笑一笑，对弟妹们说：“你们的哥哥是个理论家。” 年纪渐大，子女们也都成了人，父亲的脾气是愈来愈温和了。就是在家，和父亲好像也没有话可说，仍然有一种疏远感。有一年他来北京，一个天气晴朗的日子，他突然提议和我一起去游香山。我实在是个不孝之子，最近十余年里，只给家里写过一封信。那是在妻子怀孕以后，我知道父母一直盼我有个孩子，便把这件事当作好消息报告了他们。我在信中说，我和妻子都希望生个女儿。父亲立刻给我回了信，说无论生男生女，他都喜欢。他的信确实洋溢着欢喜之情，我心里明白，他也是在为好不容易收到我的信而高兴、谁能想到，仅仅几天之后，就接到了父亲的死讯。 父亲死得很突然。他身体一向很好，谁都断言他能长寿。接着，步行去单位处理一件公务。然后，因为半夜里曾感到胸闷难受，就让大弟陪他到医院看病。一检查，广泛性心肌梗塞，立即抢救，同时下了病危通知。中午，他对守在病床旁的大弟说，不要大惊小怪，没事的。他真的不相信他会死。可是，一小时后，他就停止了呼吸。 父亲终于没能看到我的孩子出生。如我所希望的，我得到了一个可爱的女儿。谁又能想到，我的女儿患有绝症，活到一岁半也死了。每想到我那封报喜的信和父亲喜悦的回应，我总感到对不起他。好在父亲永远不会知道这幕悲剧了，这于他又未尝不是件幸事。但我自己做了一回父亲，体会了做父亲的心情，才内疚地意识到父亲其实一直有和我亲近一些的愿望，却被我那么矜持地回避了。 短短两年里，我被厄运纠缠着，接连失去了父亲和女儿。父亲活着时，尽管我也时常沉思死亡问题，但总好像和死还隔着一道屏障。父母健在的人，至少在心理上会有一种离死尚远的感觉。后来我自己做了父亲，却未能为女儿做好这样一道屏障。父亲的死使我觉得我住的屋子塌了一半，女儿的死又使我觉得我自己成了一间徒有四壁的空屋子。我一向声称一个人无须历尽苦难就可以体悟人生的悲凉，现在我知道，苦难者的体悟毕竟是有着完全不同的分量的。 6. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇运用比喻，将父母比作子女走入和走出世界的门户与屏障，形象地阐述了父母在子女生命中的重要意义，为全文奠定了情感基调。 B. 文中回忆少年时“我”因与父亲关系疏远，常以出门看书表示抗议，到北京上学后还写信批判父亲教育方法，这些情节展现了“我”的叛逆与成长。 C. 父亲对“我”批判他教育方法的信一笑置之，还称“我”为“理论家”，这一细节体现出父亲的宽容，也暗示了他对“我”的理解与无奈。 D. 文章以时间为线索，按照“我”的成长历程，依次叙述了与父亲的相处、父亲的离世以及“我”的反思，脉络清晰，情感真挚深沉。 7. 下列关于文章内容和表现手法的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中描写父亲提议和“我”游香山，却因“我”的矜持而未能亲近，这一情节与后文“我”的内疚形成对比、增强了情感的冲击力。 B. “我”在妻子怀孕后写信报喜，父亲喜悦回应，这一情节既体现了父亲对孙辈的期待，也侧面反映出“我”与父亲之间亲情的纽带。 C. 文章多次提及“屏障”，如“和死还隔着一道屏障”“未能为女儿做好这样一道屏障”，其含义均指对死亡的心理距离和情感阻隔。 D. 结尾“苦难者的体悟毕竟是有着完全不同的分量的”，是作者在经历父亲和女儿离世的苦难后，对人生和生命的深刻感悟与升华。 8. 文中说“父母不在了，他的来路就变得模糊，他的去路反而敞开了”，请结合文本，谈谈你对这句话的理解。 9. 作者在文中表达了对父亲怎样复杂的情感？请梳理情感变化，结合文本简要分析。 【答案】6. D 7. C 8. ①“来路变得模糊”指父母是子女了解自身生命起源、成长背景的重要纽带，父母不在，关于过去的很多记忆和情感依托变得不清晰，对自己从何处来的认知变得迷茫。 ②“去路反而敞开了”意味着父母健在时，子女潜意识里有父母作为自己与死亡之间的缓冲，心理上对死亡有距离感；父母离世后，这种缓冲消失，子女更直接地面对死亡，意识到生命终点的临近，对生命的终结有了更清醒的认知。 9 情感变化过程： ①年少时的叛逆与忽视：年轻时，“我”对父亲的教育方法不满，写信进行全面批判，此时对父亲是一种叛逆和忽视的情感。 ②成年后的疏离与冷漠：工作成家后，“我”很少与父亲联系，对父亲的态度疏远冷淡。 ③父亲死后的内疚与悔恨：父亲突然离世后，“我”尤其是在自己成为父亲后，产生了深深的内疚和悔恨之情。 【解析】 【导语】本文通过回忆与父亲的相处点滴，以及父亲突然离世的经过，表达了对父亲的愧疚与怀念。又将父亲的死与女儿的死相连，感慨苦难对人生体悟的影响，情真意切，充满对生命与亲情的深刻思考。 【6题详解】 本题考查学生理解文章内容，分析作品表现手法的能力。 D.“按照‘我’的成长历程，依次叙述”错误。文章并非严格按照时间为线索，以“我”的成长历程依次叙述，而是围绕父亲的死及“我”的情感变化展开回忆与思考，在时间上有跳跃。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生理解文章内容，分析作品表现手法的能力。 C.“含义均指对死亡的心理距离和情感隔阂”错误。前一处“和死还隔着一道屏障”指父母健在时“我”对死亡的心理距离；后一处“未能为女儿做好这样一道屏障”指作为父亲未能保护女儿免受死亡威胁，二者含义不同。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。 ①文中指出父母是子女与家族、过去连接的纽带，如“父母在，人生尚有来处”，他们承载着子女关于成长背景、家族故事的记忆。当父母离世，这些直接的信息源与情感寄托消失，如同“生命的前半段路标被隐去”，子女对自身“从何处来”的认知便失去清晰的参照，记忆与情感的联结出现断层，故“来路模糊”实质是生命溯源的迷茫。 ②文中提到父母在世时，子女潜意识中将其视为“生与死之间的屏障”，心理上对死亡有回避与缓冲。父母离去后，这种“屏障”消失，子女不得不直面“生命链条的断裂”，意识到自己成为“直面终点的第一人”。这种转变促使人们更清醒地思考生命的有限性，如同“卸去了对死亡的心理遮蔽”，从而以更直接的态度审视人生归途，故“去路敞开”是对生命终结的正视与觉醒。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品的文学形象，分析人物情感变化的能力。 ①年少时，文中提到“从少年时代起，我和父亲的关系就有点疏远”“第一封家信洋洋洒洒数千言，对父亲的教育方法进行了全面批判”，这表明“我”当时对父亲的教育方式心存不满，以写信批判的方式表达叛逆，对父亲的情感是忽视且带有抵触的。 ②成年后，文中描述“就是在家，和父亲好像也没有话可说，仍然有一种疏远感”“最近十余年里，只给家里写过一封信”，可见“我”与父亲的联系逐渐减少，态度冷淡疏离。 ③父亲死后，文中写道“才内疚地意识到父亲其实一直有和我亲近一些的愿望，却被我那么矜持地回避了”“我一向声称一个人无须历尽苦难就可以体悟人生的悲凉，现在我知道，苦难者的体悟毕竟是有着完全不同的分量的”，说明“我”在父亲离世后，尤其是自己成为父亲后，深刻体会到父亲生前的情感需求，意识到自己曾经的回避与疏离，从而产生内疚与悔恨。 二、古代诗文阅读（38分） （一）文言文阅读（本题共4小题，21分） 阅读下面的文言文，完成小题 陈情表（节选）（甲） 李密 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 与山巨源绝交书（节选）（乙） 嵇康① 吾新失母兄之欢，意常凄切。女年十三，男年八岁，未及成人，况复多病。顾此悢悢②，如何可言！今但愿守陋巷，教养子孙，时与亲旧叙离阔，陈说平生，浊酒一杯，弹琴一曲，志愿毕矣。足下若嬲③之不置，不过欲为官得人，以益时用耳。足下旧知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之贤能也。若以俗人皆喜荣华，独能离之，以此为快：此最近之，可得言耳。然使长才广度，无所不淹，而能不营，乃可贵耳。若吾多病困，欲离事自全，以保余年，此真所乏耳，岂可见黄门④而称贞哉！若趣⑤欲共登王途，期于相致，时为欢益，一旦迫之，必发狂疾。自非重怨，不至于此也。野人有快炙背而美芹子者欲献之至尊虽有区区之意亦已⑥矣。愿足下勿似之。其意如此，既以解足下，并以为别。嵇康白。 【注】①嵇康，魏晋著名思想家、音乐家、文学家。山巨源，名涛，嵇康的朋友，后投靠朝廷。二人均为“竹林七贤”之一。②悢悢：悲恨。③嬲（niǎo）：纠缠。④黄门：宦官。⑤趣（cù）：急于。⑥疏：不切合事理。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 野人有快/炙背而美芹子者/欲献之至/尊虽有区区之意/亦已矣 B. 野人有快/炙背而美芹子者/欲献之至/尊虽有区区/之意亦已矣 C. 野人有快炙背而美芹子者/欲献之至尊/虽有区区之意/亦已矣 D. 野人有快炙背而美芹子者/欲献之至尊/虽有区区/之意亦已矣 11. 下列对文中加点词语有相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 郎署，郎官的衙署。李密在蜀汉曾任郎中和尚书郎。 B. 擢，调动官职。右擢是升官，但左擢则是贬官， C. 病，比“疾”更加严重。《说文解字》：“病，疾加也。” D. 足下，古时交际用于，下称上或同辈相称的敬辞。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 《陈情表》是三国两晋时期文学家李密写给晋武帝的奏章，辞意恳切，真情流露，语言简洁，委婉畅达。 B. 李密在表中写出了祖孙二人相依为命的真挚感情，委婉地说明了辞不就职的原因，表达出自己希望供养祖母的决心。 C. 嵇康称像他这样经常生病犯困，想远离世事以求保全自己余年的人，常出于对政事疲乏的状态。 D. 嵇康在信中拒绝了朋友山涛的荐引，指出人的秉性各有所好，申明他自己放任散漫，不通事理，不可加以勉强。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。 （2）足下旧知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之贤能也。 14. 甲、乙两段材料写作背景、写作时间接近，写作目的也有相似之处，两位作者作为前朝旧臣，都拒绝出仕，想远离残暴血腥的司马氏政权，以保持自己的志节。但这两篇文章在陈情时，语言表达却迥然不同，请根据材料分析相异之处。 【答案】10. C 11. B 12. C 13. （1）我想圣朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，况且我孤单凄苦，程度更为严重呢。（2）您早知道我放任散漫，不通事理，我也以为自己各方面都不及如今在朝的贤能之士。 14. ①《陈情表》更加委婉，李密的一片孝顺之情感天动地，但也有很多卑躬屈膝之言和违心之论，可谓曲以陈情；②《与山巨源绝交书》慷慨直言，就像一篇与当权者决裂的宣言，字字铿锵，句句锋利，可调直以显格。 【解析】 【导语】这两篇魏晋时期的经典散文展现了士人在政治高压下的不同处世姿态。李密《陈情表》以孝道为盾，言辞恭谨恳切，通过“日薄西山”等意象构建出凄婉的伦理困境；嵇康《与山巨源绝交书》则锋芒毕露，以“浊酒一杯，弹琴一曲”勾勒出疏狂的隐逸图景。两文同处司马氏篡魏的历史语境，却形成温婉与桀骜的鲜明对比：前者善用儒家伦理周旋，后者直抒道家志趣。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：山野里的人以太阳晒背为最愉快的事，以芹菜为最美的食物，因此想把它献给君主，虽然出于一片至诚，但却太不切合实际了。 “快”为意动用法，其宾语是“炙背”，动宾之间不能断开，排除AB； “区区”修饰“之意”，不能断开，排除D。 故选C。 【11题详解】 本题考查学生对古代文化常识的掌握能力。 B．“调动官职”错误，擢：拔，提拔。没有“右擢”“左擢”之说。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 C．“生病犯困”错误，病困，为病所困。“常出于对政事疲乏的状态”错误，“此真所乏耳”意思是正好缺少上面所说的那种高尚品质。 故选C。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“故老”，元老，旧臣；“矜育”，怜惜养育；“尤甚”更严重。 （2）“足下”，敬辞，您；“旧”，早；“不切事情”，不通事理；“自惟，”自以为。 【14题详解】 本题考查学生分析文章语言风格特点的能力。 《陈情表》是三国两晋时期文学家李密写给晋武帝的奏章。文章从自己幼年的不幸遭遇写起，说明自己与祖母相依为命的特殊感情，叙述祖母抚育自己的大恩，以及自己应该报养祖母的大义；除了感谢朝廷的知遇之恩以外，又倾诉自己不能从命的苦衷，辞意恳切，真情流露，语言简洁，委婉畅达。 《与山巨源绝交书》是魏晋时期文学家嵇康写给朋友山涛（字巨源）的一封信，这封信是嵇康听到山涛在由选曹郎调任大将军从事中郎时，想荐举他代其原职的消息后写的。结合“今但愿守陋巷，教养子孙，时与亲旧叙离阔，陈说平生，浊酒一杯，弹琴一曲，志愿毕矣”“若以俗入皆喜荣华，独能离之，以此为快；此最近之，可得言耳”可知，信中拒绝了山涛的荐引，指出人的秉性各有所好，申明他自己赋性疏懒，不堪礼法约束，不可加以勉强。他强调放任自然，既是对世俗礼法的蔑视，也是他崇尚老庄无为思想的一种反映。文章风格清峻，立意超俗，字字铿锵，句句锋利。 参考译文： （甲） 我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜悯养育，何况我的孤苦程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？只是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。臣下我如果没有祖母，就没有今天的样子；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。我们祖孙二人，互相依靠而维持生命，因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。 臣下我现在的年龄四十四岁了，祖母现在的年龄九十六岁了，臣下我在陛下面前尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧诚心，请允许我完成臣下一点小小的心愿，使祖母刘氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛下的思情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件事。 （乙） 我刚失去母亲和哥哥的欢爱，时常感到悲伤。女儿才十三岁，男孩才八岁，还没有成人，而且经常生病。想到这些就十分悲恨，真不知从何说起！我现在但愿能过平淡清贫的生活，教育好自己的孩子，随时与亲朋好友叙说离别之情，谈谈家常，喝一杯淡酒，弹一曲琴，这样我的愿望就已经满足了。倘使您纠缠住我不放，不过是想为朝廷物色人，使他为世所用罢了。您早知道我放任散漫，不通事理，我也以为自己各方面都不及如今在朝的贤能之士。如果以为世俗的人都喜欢荣华富贵，而唯独我能够离弃它，并以此感到高兴；这样讲最接近我的本性，可以这样说。假使是一个有高才大度，又无所不通的人，而又能不求仕进，那才是可贵的。像我这样经常生病，想远离世事以求保全自己余年的人，正好缺少上面所说的那种高尚品质，怎么能够看到宦官而称赞他是守贞节的人呢！倘使急于要我跟您一同去做官，想把我招去，经常在一起欢聚，一旦来逼迫我，我一定会发疯的。若不是有深仇大恨，我想是不会到此地步的。山野里的人以太阳晒背为最愉快的事，以芹菜为最美的食物，因此想把它献给君主，虽然出于一片至诚，但却太不切合实际了。希望您不要像他们那样。我的意思就是上面所说的，写这封信既是为了向您把事情说清楚，并且也是向您告别。嵇康谨启。 （二）古代诗文阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 池口风雨留三日 黄庭坚① 孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。水远山长双属玉，身闲心苦一舂锄。 翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼②。俯仰之间已陈迹③，莫窗归了读残书。 [注]①黄庭坚于1080年（元丰三年）秋入京改官，授知吉州太和县（今江西泰和），秋天从汴京出发赴江南。这首诗就写在他赴任途中因风雨而留滞池口（今安徽贵池）的时候。②成语“临渊羡鱼，不如退而结网”，比喻只有愿望，不去实干，就无济于事。③王羲之《兰亭集序》的语句：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。”感叹人生的短暂，不觉悲从中来。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联从扣题入手，描绘出一幅孤城风雨图：长江边上，孤城一座，风吹雨打，已经三日，小市人家只能以菜蔬度日，字里行间流露出自身浓浓的孤独凄苦之情。 B. 颔联诗人远眺，那浩浩江水流向远方，迤的山岭，看上去像一双属玉鸟；近观则见“身闲心苦”的白鹭，表面写白鹭，而实际则是诗人的自喻。 C. 诗的后半部分在记叙中抒情：颈联以人起兴，渔翁刚从屋舍来水边收网，这一景象触动了诗人对世事的感慨，尾联则道出了诗人的心志。 D. 诗歌脱弃凡俗，格高调逸，但这种高格又不是借助华丽辞藻体现出来的，诗人采用随感录式的写法，触物兴怀，涉笔成趣。 16. 本诗尾联使用典故，意蕴丰富，请结合所学内容，对典故加以分析。 【答案】15. A 16. 尾联化用王羲之《兰亭集序》的诗句：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。”但王羲之的本意是感叹人生的短暂，不觉悲从中来。而黄庭坚却反其意用之：世事瞬息万变，面对无常的人生，还是退出争名逐利之场，到书中去寻找乐处吧。 【解析】 【分析】 【导语】黄庭坚的这首诗表达了旅途中因风雨滞留的感慨。首联描绘孤城风雨，小市人家简朴；颔联远眺景物，寄托自我情怀；颈联以渔翁之网讽刺羡慕不如实干。尾联引用典故，抒发读书自省的人生态度，体现出独立不羁、闲适却不安于现状的心境。诗格高调逸且无华丽辞藻，以随感录的方式展现出深刻的哲思。 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。 A．“以菜蔬艰难度日，字里行间流露出自身浓浓的孤独凄苦之情”错误。“小市人家只菜蔬”中小市人家以淡饭素菜度日，实际是一种质朴恬静的小城生活，诗人流露出的是对这种生活的喜爱。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 尾联“俯仰之间已陈迹，莫窗归了读残书”是反用典故，此处是化用王羲之《兰亭集序》的句子：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。”在《兰亭集序》中，“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹”的意思是“过去自己所喜爱的事物，顷刻之间已经成为陈迹”，王羲之用这句话表达了他对人生短暂、时光易逝的深深感慨。王羲之通过观察聚会的情景，联想到时间的流逝和生命的有限，感叹昔日欢愉很快成为过去，悲叹人生无法长久，因而在欣赏兰亭盛会的美景时产生了一种人生无常、难以控制的悲伤情绪。 在黄庭坚的诗中，虽然引用了典故，但他并没有像王羲之那样感叹人生短暂带来的悲伤，而是反其意用之，表达了一种与世事无常抗衡、超然洒脱的态度。“俯仰之间已陈迹”一句中黄庭坚虽然也感叹世事变化迅速，人生和世间事物在短暂的时间内变成过去，但他并没有因此产生悲痛。相反，他通过这句表达了对尘世间名利的超然态度，强调了世事的短暂、功名利禄如过眼云烟，自己则选择淡泊名利，不为这些外物而烦恼。“莫窗归了读残书”一句中黄庭坚提出了自己的应对之道——既然世事变化迅速、无常，那不如退出名利场，回归读书、享受内心的宁静。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密在《陈情表》中描写由于少年时期家道中落，家中没有亲戚和仆人，因此感到十分孤单的句子是“_______，_______”。 （2）“春去花还在，人来鸟不惊”是王维《画》中的诗句，归有光《项脊轩志》中也有类似场景的描摹“_______，_______”。 （3）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句“_______，_______”。 （4）在《兰亭集序》中，王羲之表示人的生活方式各不相同，有人把情怀寄托在爱好的事物上，放松无羁地生活“_______，_______”。 【答案】 ①. 茕茕孑立 ②. 形影相吊 ③. 小鸟时来啄食 ④. 人至不去 ⑤. 木欣欣以向荣 ⑥. 泉涓涓而始流 ⑦. 或因寄所托 ⑧. 放浪形骸之外 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：茕、孑、啄、涓、骸。 三、语言文字运用（17分） （一）语言文字运用 阅读下面的文字，完成小题。 从来文章家都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。 一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省，譬如“武松打虎”那一段。作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕到的景象。待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。” 以上是说用简笔用得好。字面上的简不等于精练，（ 甲 ），也有别于通常所说的啰唆。鲁迅是很讲究精练的，但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰唆”。《社戏》里写“我”早年看戏，感到索然无味，却又焦躁不安地等待那名角小叫天出场：“于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。”在通常情况下，如果有谁像这样来说话、作文，那真是啰唆到了极点。然而在这特定的环境、条件、气氛之下，鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态，却收到了强烈的艺术效果。 无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提练，但是，这功夫，又并不全在下笔时的字斟句琢，像上面几个例子，我相信作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。 现今，创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢，一部、两部、三部……当然，也有长而优、非长不可的，但大多数不必那么长，确有“水分”可挤。有的作品内容确实不错，因为写得拖沓累赘，读起来就像是背着一块石板在剧场里看戏，使人感到吃力、头疼。而读大师们的名著呢，（ 乙 ），轻松畅快。 （节选自周先慎《简笔与繁笔》） 18. 文中划线处有两个错别字，请找出并加以改正。 19. 下列句子中的“像”与文中加点的“像”用法相同的一项是（ ） A. 不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。（《荷花淀》） B. 像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。（《荷塘月色》 C. 她望望我，望望孩子，像是对我说，又像自言自语似的说：“只要有咱的党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩！”（《党费》） D. 如果这个人强壮的时候也像他柔弱的时候那样依赖他人，那么，什么过分的事他干不出来呢？（《怜悯是人的天性》） 20. 请在括号内补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 请找出并赏析下面语段中的“繁笔”。 娜拉；（瞪着眼瞎摸，抓起海尔茂的舞衣披在自己身上，急急忙忙，断断续续，哑着嗓子，低声自言自语）从今以后再也见不着他了！永远见不着了，永远见不着了。（把披肩蒙在头上）也见不着孩子们了！永远见不着了！喔，漆黑冰凉的水！没底的海！快点儿完事多好啊！现在他已经拿着信了，正在看！喔，还没看。再见，托伐！再见，孩子们！ （《玩偶之家》） 22. 下面是一位游客向旅行社工作人员咨询旅行信息的话语，表述繁琐，不够简明扼要，不利于与旅行社进行沟通。请对这段自述进行缩写，保留关键信息，不超过80字。 你好！我一直都特别想去云南旅游，云南的风土人情太有魅力啦，听说当地的少数民族服饰特别精美。我尤其向往苍山洱海、石林这些绝美的地方，就想去昆明、大理、丽江这几个城市好好转转。我每年国庆都特别期待能出去好好玩一趟，之前去过不少地方，像海边城市青岛，还有历史古都西安。今年呢，我国庆有7天假，不过头两天已经和朋友约好了要去参加一个本地的文化活动，已经买好票了，没办法更改，所以3号才能出发去云南。我想了解一下有没有那种包含昆明、大理、丽江这几个热门景点的旅行套餐，酒店住宿条件怎么样，行程安排会不会特别紧凑，价格大概是多少呢？ 【答案】18. “提练”改为“提炼”；“字斟句琢”改为“字斟句酌”。 19. D 20. 甲：艺术表现上的繁笔 乙：却有如顺风行船 21. “永远都见不着了”运用繁笔；反复强调，将娜拉内心的绝望与无助，以及害怕结果到来却又渴望快点被命运宣判的矛盾心理表现出来。 22. 你好！我想国庆假期去云南旅游，3号出发，想了解是否有包含昆明、大理、丽江热门景点的旅行套餐，酒店住宿条件、行程紧凑度以及价格情况。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “提练”的“练”应为“炼”。提炼：比喻对某种事物进行去粗取精、去伪存真的分析、概括。 “字斟句琢”的“琢”应为“酌”。字斟句酌：指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。 【19题详解】 本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 文中加点的“像”表“比较”。 A.表比喻； B.表举例； C表猜测； D.表比较。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：本段开头“以上是说用简笔用得好”是对上文“简笔”的总结。结合下文“他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重‘啰唆’”以及《社戏》的例子，可知，本段的主要内容是与“简笔”相对应的“繁笔”；结合下文“也有别于通常所说的啰唆”“鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态，却收到了强烈的艺术效果”可知，“繁笔”是指在艺术表现上有自己独特的艺术效果，可填“艺术表现上的繁笔”。 乙处：上文描述了当下一些创作存在的问题，即作品拖沓累赘，“读起来就像是背着一块石板在剧场里看戏，使人感到吃力、头疼”，“而”字形成转折，表明“读大师们的名著”的情况，与上面的情况相反，可用“却”字引出所填内容；结合下文“轻松畅快”，本空内容突出“读大师们的名著”时非常顺畅轻快，同时还可以运用如同“读起来就像是背着一块石板在剧场里看戏”句的比喻修辞手法，可用比喻如“顺风行船”来表现阅读的顺畅轻快、毫不费力的状态，可填“却有如顺风行船”。 【21题详解】 本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 结合材料，“繁笔”可以“表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态，却收到了强烈的艺术效果”。“永远见不若了”这句话多次重复出现，属于反复的修辞手法，是繁笔的一种表现形式。通过不断地重复，让“永远见不着了”这一表达成为突出的焦点，“表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态”，强化了情感的传达。娜拉此时处于极度复杂和痛苦的心境中，她即将与丈夫海尔茂以及孩子们彻底分离，这种分离对她来说是撕心裂肺的，反复说“永远见不着了”，淋漓尽致地展现出她内心深处对与亲人分别这一事实的难以接受和深深的绝望无助。娜拉一方面害怕海尔茂看到信后会引发严重的后果，另一方面又觉得一切快点结束也许是一种解脱，这种反复的表述，把她这种害怕面对又渴望解脱的矛盾心理刻画得细致入微，让读者或观众能深切地感受到她在这种艰难处境下的挣扎与无奈，“收到了强烈的艺术效果”。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。 答题时抓住“游客向旅行社工作人员咨询旅行信息”的提示，重点提炼压缩出游客咨询出行的主要信息，对其余无关信息进行舍弃。开头部分，原文“你好！我一直都特别想去云南旅游，云南的风土人情太有魅力啦，听说当地的少数民族服饰特别精美”，核心信息是“想去云南旅游”，前面的“一直都特别想”以及对云南风土人情和少数民族服饰的描述属于冗余信息，可直接保留“我想……去云南旅游”的关键表述。中间关于过往经历和假期安排部分“我每年国庆都特别期待能出去好好玩一趟，之前去过不少地方，像海边城市青岛，还有历史古都西安”，这些关于过往去过的地方的信息与此次咨询云南旅游的核心内容无关，可直接省略；“今年呢，我国庆有7天假，不过头两天已经和朋友约好了要去参加一个本地的文化活动，已经买好票了，没办法更改，所以3号才能出发去云南”，关键信息是“3号才能出发去云南”，前面关于国庆假期天数以及头两天的安排等都是为了说明出发时间的背景信息，保留“3号出发”这一关键信息即可。结尾咨询部分“我想了解一下有没有那种包含昆明、大理、丽江这几个热门景点的旅行套餐，酒店住宿条件怎么样，行程安排会不会特别紧凑，价格大概是多少呢”，这部分是咨询的核心内容，直接提取关键信息，即想了解“包含昆明、大理、丽江热门景点的旅行套餐，酒店住宿条件、行程紧凑度以及价格情况”。综上，将关键信息整合起来，就得到了“你好！我想国庆假期去云南旅游，3号出发，想了解是否有包含昆明、大理、丽江热门景点的旅行套餐，酒店住宿条件、行程紧凑度以及价格情况”，既保留了关键信息，又符合不超过80字的要求，使得表述更加简洁明了，便于与旅行社沟通。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用的材料中说：“回家，是因了将行的离别；团圆，是为了更好的出发。” 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 归程为始，远行亦终 “回家，是因了将行的离别；团圆，是为了更好的出发。”短短数字，道尽人生旅程的循环往复与深刻哲思。在时空的经纬中，归家与离别、团圆与出发并非对立的两极，而是彼此映照、相互成就的生命轨迹。家是心灵的港湾，为漂泊的旅人积蓄力量；而离别与出发，则是生命拓展的必然，让团圆的意义在探索中愈发厚重。 回家与团圆，是对生命本源的回溯，为出发注入精神动力。家不仅是物理空间的居所，更是情感与记忆的载体。明代医药学家李时珍出生于医药世家，目睹当时医书谬误众多，决心重修本草。他告别家乡，踏上历时二十七载的采药之旅。翻山越岭、风餐露宿间，他深入荒野采集药材，亲尝百草验证药性。每次暂时归家，家中温暖的氛围、家人关切的照料，都如同一剂良药，治愈他身体的疲惫与心灵的创伤。团圆时刻，他与父亲李言闻探讨医药理论，整理采集到的标本与笔记，从家人的支持和过往的积累中汲取新的灵感与勇气。正是这些看似短暂的停歇，让他能以更饱满的热情再次踏上征程。最终，他完成了鸿篇巨制《本草纲目》，为中医药学的发展立下不朽丰碑。 离别与出发，是生命成长必经之路，赋予团圆更深刻的内涵。明代航海家郑一钧继承郑和遗志，面对朝廷海禁、航海资料散失的困境，他毅然离开故土，走访沿海渔村，收集散落的航海经验，钻研天文地理知识。多年的漂泊探索，让他积累了丰富的航海技术与知识。当他成功重启海上丝绸之路归航时，这份跨越山海的重逢，不仅是与家人的团圆，更是文明交流成果的汇聚，让团圆超越了个人情感，承载着时代使命与历史意义。 回家、团圆与离别、出发的循环，构成了人生不断向前的螺旋轨迹。家始终是精神的坐标，无论走得多远，心中总有一份牵挂；而每一次出发后的成长，又让我们以更成熟的姿态回归。正如诗人艾青所说：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”对家的热爱与眷恋，推动我们不断前行；而在前行中积累的阅历与感悟，又让我们对家有了更深的理解与珍惜。 “此心安处是吾乡”，无论身在何方，心中有家，便能在离别时无畏，在出发时坚定；而每一次的团圆，都是对过往的总结，更是对未来的期许。让我们在归家与远行的交替中，感受生命的韵律。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一则引语式材料作文题。 材料中“回家，是因了将行的离别；团圆，是为了更好的出发”，短短两句话，构建起了情感与行动、休憩与奋进之间的深层逻辑关系。 “回家”与“团圆”承载着丰富的情感与精神意义。从情感层面看，“回家”是对亲情、乡情的本能追寻。家是成长的摇篮，是充满温暖记忆的港湾，当人们面临离别，即将踏上新的旅程时，内心深处会渴望回归家庭，在熟悉的环境和亲人的陪伴中，获得情感的慰藉与安全感，缓解对未知的焦虑。而“团圆”不仅是家人的相聚，更是一种情感的交融与升华，它意味着在同一时空下共享生活的美好，这种团聚带来的温馨、幸福与归属感，能够抚平心灵的疲惫 ，让漂泊的心灵得到安顿。 “离别”与“出发”则代表着积极的人生态度与追求。“离别”是对现状的突破，是个体成长过程中不可避免的阶段。人们为了求学、工作、实现理想，不得不离开熟悉的环境，走向远方。“出发”则蕴含着对未来的憧憬与勇气，它象征着人们带着目标与信念，主动探索未知、迎接挑战，在更广阔的天地中实现自我价值。 这两组概念并非相互对立，而是紧密相连、互为因果。离别前的“回家”，是对情感的整理与补充，是为即将到来的离别做心理铺垫，让人们在离开时少一些牵挂，多一份从容；团圆后的“出发”，则是带着家庭给予的爱与力量，以更饱满的精神状态和坚定的信念投入新的征程。从更深层次来看，这揭示了人生是一个不断循环的过程：在追求理想的道路上，人们需要定期回归情感的“原点”汲取力量，而每一次的“出发”又会带来新的成长与感悟，最终推动个体不断向前发展。 写作时，开头提出“情感的归处是出发的动力源泉”的中心论点。中间论述三个小分论点：回家与团圆是心灵的休憩港湾（举例游子返乡感受亲情温暖，如春运现象）；离别与出发是成长的必然选择（引用“好男儿志在四方”，结合青年求学、创业等经历）；两者相互依存，构成人生循环（以苏轼贬谪与归乡的经历，说明情感滋养与人生追求的关系）。 结尾呼吁在情感归属与人生追求间找到平衡，以温暖力量奔赴理想。 立意： 1.归处蓄力，向远方前行。 2.团圆为帆，启航新征程。 3.心有所依，方能行远。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省成都市盐道街中学2024-2025学年高二下学期期中语文试题 命题人：代玉 陈虹伊 审题人：代玉 本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、考号等填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。 3．答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “具身智能”加速人形机器人“进化” 继大模型后，“具身智能”成为今年科技界的新热点，被认为是新一波人工智能（AI）浪潮中的重点方向。众多初创公司涌现、融资屡创新高、技术不断突破……人形机器人作为该领域最具代表性的实体，正在大模型催化下加速产业化落地。 如果将大模型视为“有趣的灵魂”，“具身智能”赋能的人形机器人则有了“好看的皮囊”，已在多个领域成为人类的有力助手。 重新定义机器人 作为连接虚拟空间和现实空间的桥梁，“具身智能”是指将AI融入机器人等物理实体，赋予它们像人一样感知、学习和与环境动态交互的能力。 “具身智能”一词本身具有浓厚的技术哲学色彩。1945年，法国哲学家莫里斯•梅洛-蓬蒂提出“具身性”概念，认为人类需通过身体与周围环境进行互动和感知，进而理解世界。1950年，被称为“AI之父”的英国计算机科学家图灵在论文《计算机器与智能》中首次提出“具身智能”这一概念。 事实上，智能化水平相对较低的工业机器人（机械臂）早已在制造业广泛应用，带来质效提升。但传统工业机器人是“固定程序+机械臂”的组合，而“具身智能”赋能的机器人则是“多模态感知+大脑决策”的迭代。 清华大学交叉信息研究院助理教授许华哲认为，未来机器人将呈现多姿多彩的形态：双足、四足、轮式、机械狗、智能无人机甚至机械小蜜蜂，但人形机器人对人类社会适配性最佳，将成为最能够帮助人类的机器人。 人形机器人可解决生产线“最后一公里”的问题。很多个性化、定制化的产品无法靠流水线统一组装，这就需要具有泛化能力的人形机器人来“帮忙”，把批量生产的零部件按客户的定制需求组装成产品。在家庭服务、公共服务等更复杂多变的场景中，人形机器人也更具优势，可适应不同的环境和需求完成多种任务。 三大难点待突破 人形机器人研发始于对人类的学习与模仿，其研发难点也可以比照人类的大脑、小脑和本体来理解。“大脑”主要是机器人负责自主学习、规划和决策的中枢；“小脑”负责运动控制，包括从行走到跑跳，以及从简单抓取到复杂的手部动作等；而“本体”部分则包括躯干四肢结构和灵巧手设计。 优必选科技副总裁、研究院院长焦继超告诉记者，目前这三大领域都有较多技术难点有待突破：“大脑”方面，云边端一体计算架构、多模态感知与环境建模等是近年技术焦点，“仿人最大难点在于对人脑的模仿，现有科学理论对人脑的研究远远不足”；“小脑”方面，人机交互能力、复杂地形通过、全身协同精细作业等是重要方向；“本体”方面，刚柔耦合仿生传动机构、高紧凑机器人四肢结构与灵巧手设计等关键技术，是人形机器人灵活运动所需的重要硬件基础。 大模型的出现让机器人“大脑”显著“进化”，大大提升了机器人的通用性和泛化性，有望降低人形机器人开发成本，加速其走入千家万户。 据优理奇机器人科技公司创始人兼首席执行官杨丰瑜介绍，现在业界主要使用预训练大模型对机器人进行预训练，让其具备更强学习能力；大模型可将特定任务的学习迁移到机器人任务上，提高其适应能力；另外还可利用大模型的多模态处理能力，结合视觉、听觉、触觉等各种输入，提升机器人对复杂场景的理解。 中国起跑不落后 环顾全球，人形机器人已进入产业化落地初期阶段，在工业制造、商用服务和家庭陪伴领域开始“试水”。无论是技术突破、落地进展还是融资规模，人形机器人研发竞赛基本以中美为主导。 优必选人形机器人Walker今年聚焦汽车、消费电子等制造业重点领域，已进入多家车厂实训；宇树科技的机器人实现了完全仿人的自然行走；优理奇机器人正在酝酿“进家”计划；波士顿动力的新版Atlas机器人实现了在工厂中不同储物柜之间灵活搬动零件；特斯拉人形机器人“擎天柱”计划2025年开始量产…… 焦继超说：“如果把人形机器人行业比喻成一场马拉松，中国和欧美国家，目前几乎都处在前面1000米的起跑阶段。” 杨丰瑜持同样观点，大模型研发能力、感知技术的领先使美国企业在机器人决策系统和复杂任务处理方面具有更强竞争力。而中国的优势更多体现在工业机器人领域，特别是在制造业中的应用较为成熟。在人形机器人技术专利方面，中国也已走在前列。 虽然机器人“大脑”的核心算法和高端芯片仍存在挑战，但中国机器人行业拥有丰富的应用场景和庞大的潜在用户人口，数据是最大竞争优势之一。 如何在真实世界场景中采集大量数据，并将数据统筹流通和供给给人形机器人行业是关键。许华哲介绍说，真实世界的数据一般都靠各家机器人公司自己采集。北京人形机器人创新中心有限公司正计划打造一个开源数据集供学界和业界使用。未来，高质量的共享数据集将大大助力行业发展。 （摘自于《经济参考报》） 1. 下列对“具身智能”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “具身智能”是今年科技界的新热点，被视为新一波人工智能浪潮的重点方向，它能加速人形机器人产业化落地。 B. “具身智能”概念最早由图灵在1950年提出，其思想源头可追溯到1945年莫里斯·梅洛蓬蒂提出的“具身性”概念。 C. “具身智能”赋能的机器人与传统工业机器人不同，它是“固定程序+机械臂”的升级，具备多模态感知和大脑决策能力。 D. “具身智能”将AI融入物理实体，赋予机器人像人一样感知、学习和与环境动态交互能力，是连接虚拟与现实空间的桥梁。 2. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 大模型提升了机器人通用性和泛化性，降低了人形机器人开发成本，使其成功走入了千家万户。 B. 人形机器人对人类社会适配性最佳，所以未来机器人只会呈现人形这一种形态。 C. 中国在人形机器人技术专利方面领先，只要解决数据采集和统筹问题，就能推动产业发展。 D. 虽然目前人形机器人研发存在诸多难点，但随着技术不断突破，其在更多领域的应用前景广阔。 3. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇点明“具身智能”成为科技界新热点及对人形机器人的影响，总领全文，引出下文对人形机器人各方面的论述。 B. 文章通过对比传统工业机器人和“具身智能”赋能的机器人，突出了“具身智能”赋能的机器人的先进性和创新性。 C. 文章在论述人形机器人研发难点时，采用类比的方式，将其难点类比人类的大脑、小脑和本体来理解，形象易懂。 D. 文章以大量篇幅列举中美的人形机器人的发展实例，目的是论证中国在人形机器人研发竞赛中已处于领先地位。 4. 文章是如何运用“比喻论证”增强说理效果的？请举两个例子加以分析。 5. 请结合材料简要分析我国应如何推动人形机器人产业的发展。 （二）现代文阅读II（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成小题。 父亲的死 周国平 一个人无论多大年龄上没有了父母，他都成了孤儿。他走入这个世界的门户，他走出这个世界的屏障，都随之塌陷了。父母在，他的来路是眉目清楚的，他的去路则被遮掩着。父母不在了，他的来路就变得模糊，他的去路反而敞开了。 我的这个感觉，是在父亲死后忽然产生的。我说忽然，因为父亲活着时，我丝毫没有意识到父亲的存在对于我有什么重要。从少年时代起，我和父亲的关系就有点疏远，每逢这种情形，我就当他面抄起一本书，头不回地跨出家门，久久躲在外面看书，表示对他的抗议。后来我到北京上学，第一封家信洋洋洒洒数千言，对父亲的教育方法进行了全面批判。听说父亲看了后，只是笑一笑，对弟妹们说：“你们的哥哥是个理论家。” 年纪渐大，子女们也都成了人，父亲的脾气是愈来愈温和了。就是在家，和父亲好像也没有话可说，仍然有一种疏远感。有一年他来北京，一个天气晴朗的日子，他突然提议和我一起去游香山。我实在是个不孝之子，最近十余年里，只给家里写过一封信。那是在妻子怀孕以后，我知道父母一直盼我有个孩子，便把这件事当作好消息报告了他们。我在信中说，我和妻子都希望生个女儿。父亲立刻给我回了信，说无论生男生女，他都喜欢。他的信确实洋溢着欢喜之情，我心里明白，他也是在为好不容易收到我的信而高兴、谁能想到，仅仅几天之后，就接到了父亲的死讯。 父亲死得很突然。他身体一向很好，谁都断言他能长寿。接着，步行去单位处理一件公务。然后，因为半夜里曾感到胸闷难受，就让大弟陪他到医院看病。一检查，广泛性心肌梗塞，立即抢救，同时下了病危通知。中午，他对守在病床旁的大弟说，不要大惊小怪，没事的。他真的不相信他会死。可是，一小时后，他就停止了呼吸。 父亲终于没能看到我的孩子出生。如我所希望的，我得到了一个可爱的女儿。谁又能想到，我的女儿患有绝症，活到一岁半也死了。每想到我那封报喜的信和父亲喜悦的回应，我总感到对不起他。好在父亲永远不会知道这幕悲剧了，这于他又未尝不是件幸事。但我自己做了一回父亲，体会了做父亲的心情，才内疚地意识到父亲其实一直有和我亲近一些的愿望，却被我那么矜持地回避了。 短短两年里，我被厄运纠缠着，接连失去了父亲和女儿。父亲活着时，尽管我也时常沉思死亡问题，但总好像和死还隔着一道屏障。父母健在的人，至少在心理上会有一种离死尚远的感觉。后来我自己做了父亲，却未能为女儿做好这样一道屏障。父亲的死使我觉得我住的屋子塌了一半，女儿的死又使我觉得我自己成了一间徒有四壁的空屋子。我一向声称一个人无须历尽苦难就可以体悟人生的悲凉，现在我知道，苦难者的体悟毕竟是有着完全不同的分量的。 6. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章开篇运用比喻，将父母比作子女走入和走出世界的门户与屏障，形象地阐述了父母在子女生命中的重要意义，为全文奠定了情感基调。 B. 文中回忆少年时“我”因与父亲关系疏远，常以出门看书表示抗议，到北京上学后还写信批判父亲教育方法，这些情节展现了“我”的叛逆与成长。 C. 父亲对“我”批判他教育方法的信一笑置之，还称“我”为“理论家”，这一细节体现出父亲的宽容，也暗示了他对“我”的理解与无奈。 D. 文章以时间为线索，按照“我”成长历程，依次叙述了与父亲的相处、父亲的离世以及“我”的反思，脉络清晰，情感真挚深沉。 7. 下列关于文章内容和表现手法的理解，不正确的一项是（ ） A. 文中描写父亲提议和“我”游香山，却因“我”矜持而未能亲近，这一情节与后文“我”的内疚形成对比、增强了情感的冲击力。 B. “我”在妻子怀孕后写信报喜，父亲喜悦回应，这一情节既体现了父亲对孙辈的期待，也侧面反映出“我”与父亲之间亲情的纽带。 C. 文章多次提及“屏障”，如“和死还隔着一道屏障”“未能为女儿做好这样一道屏障”，其含义均指对死亡的心理距离和情感阻隔。 D. 结尾“苦难者的体悟毕竟是有着完全不同的分量的”，是作者在经历父亲和女儿离世的苦难后，对人生和生命的深刻感悟与升华。 8. 文中说“父母不在了，他的来路就变得模糊，他的去路反而敞开了”，请结合文本，谈谈你对这句话的理解。 9. 作者在文中表达了对父亲怎样复杂的情感？请梳理情感变化，结合文本简要分析。 二、古代诗文阅读（38分） （一）文言文阅读（本题共4小题，21分） 阅读下面的文言文，完成小题 陈情表（节选）（甲） 李密 伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。 与山巨源绝交书（节选）（乙） 嵇康① 吾新失母兄之欢，意常凄切。女年十三，男年八岁，未及成人，况复多病。顾此悢悢②，如何可言！今但愿守陋巷，教养子孙，时与亲旧叙离阔，陈说平生，浊酒一杯，弹琴一曲，志愿毕矣。足下若嬲③之不置，不过欲为官得人，以益时用耳。足下旧知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之贤能也。若以俗人皆喜荣华，独能离之，以此为快：此最近之，可得言耳。然使长才广度，无所不淹，而能不营，乃可贵耳。若吾多病困，欲离事自全，以保余年，此真所乏耳，岂可见黄门④而称贞哉！若趣⑤欲共登王途，期于相致，时为欢益，一旦迫之，必发狂疾。自非重怨，不至于此也。野人有快炙背而美芹子者欲献之至尊虽有区区之意亦已⑥矣。愿足下勿似之。其意如此，既以解足下，并以为别。嵇康白。 【注】①嵇康，魏晋著名思想家、音乐家、文学家。山巨源，名涛，嵇康的朋友，后投靠朝廷。二人均为“竹林七贤”之一。②悢悢：悲恨。③嬲（niǎo）：纠缠。④黄门：宦官。⑤趣（cù）：急于。⑥疏：不切合事理。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ） A. 野人有快/炙背而美芹子者/欲献之至/尊虽有区区之意/亦已矣 B 野人有快/炙背而美芹子者/欲献之至/尊虽有区区/之意亦已矣 C. 野人有快炙背而美芹子者/欲献之至尊/虽有区区之意/亦已矣 D. 野人有快炙背而美芹子者/欲献之至尊/虽有区区/之意亦已矣 11. 下列对文中加点词语有相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 郎署，郎官的衙署。李密在蜀汉曾任郎中和尚书郎。 B. 擢，调动官职。右擢是升官，但左擢则是贬官， C. 病，比“疾”更加严重《说文解字》：“病，疾加也。” D. 足下，古时交际用于，下称上或同辈相称的敬辞。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 《陈情表》是三国两晋时期文学家李密写给晋武帝的奏章，辞意恳切，真情流露，语言简洁，委婉畅达。 B. 李密在表中写出了祖孙二人相依为命的真挚感情，委婉地说明了辞不就职的原因，表达出自己希望供养祖母的决心。 C. 嵇康称像他这样经常生病犯困，想远离世事以求保全自己余年的人，常出于对政事疲乏的状态。 D. 嵇康在信中拒绝了朋友山涛的荐引，指出人的秉性各有所好，申明他自己放任散漫，不通事理，不可加以勉强。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。 （2）足下旧知吾潦倒粗疏，不切事情，自惟亦皆不如今日之贤能也。 14. 甲、乙两段材料写作背景、写作时间接近，写作目的也有相似之处，两位作者作为前朝旧臣，都拒绝出仕，想远离残暴血腥的司马氏政权，以保持自己的志节。但这两篇文章在陈情时，语言表达却迥然不同，请根据材料分析相异之处。 （二）古代诗文阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 池口风雨留三日 黄庭坚① 孤城三日风吹雨，小市人家只菜蔬。水远山长双属玉，身闲心苦一舂锄。 翁从旁舍来收网，我适临渊不羡鱼②。俯仰之间已陈迹③，莫窗归了读残书。 [注]①黄庭坚于1080年（元丰三年）秋入京改官，授知吉州太和县（今江西泰和），秋天从汴京出发赴江南。这首诗就写在他赴任途中因风雨而留滞池口（今安徽贵池）的时候。②成语“临渊羡鱼，不如退而结网”，比喻只有愿望，不去实干，就无济于事。③王羲之《兰亭集序》的语句：“向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。”感叹人生的短暂，不觉悲从中来。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联从扣题入手，描绘出一幅孤城风雨图：长江边上，孤城一座，风吹雨打，已经三日，小市人家只能以菜蔬度日，字里行间流露出自身浓浓的孤独凄苦之情。 B. 颔联诗人远眺，那浩浩江水流向远方，迤的山岭，看上去像一双属玉鸟；近观则见“身闲心苦”的白鹭，表面写白鹭，而实际则是诗人的自喻。 C. 诗的后半部分在记叙中抒情：颈联以人起兴，渔翁刚从屋舍来水边收网，这一景象触动了诗人对世事的感慨，尾联则道出了诗人的心志。 D. 诗歌脱弃凡俗，格高调逸，但这种高格又不是借助华丽辞藻体现出来的，诗人采用随感录式的写法，触物兴怀，涉笔成趣。 16. 本诗尾联使用典故，意蕴丰富，请结合所学内容，对典故加以分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，8分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李密在《陈情表》中描写由于少年时期家道中落，家中没有亲戚和仆人，因此感到十分孤单的句子是“_______，_______”。 （2）“春去花还在，人来鸟不惊”是王维《画》中的诗句，归有光《项脊轩志》中也有类似场景的描摹“_______，_______”。 （3）同学们到郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的文句“_______，_______”。 （4）在《兰亭集序》中，王羲之表示人的生活方式各不相同，有人把情怀寄托在爱好的事物上，放松无羁地生活“_______，_______”。 三、语言文字运用（17分） （一）语言文字运用 阅读下面的文字，完成小题。 从来文章家都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。 一部《水浒传》，洋洋洒洒近百万言，作者却并不因为是写长篇就滥用笔墨。有时用笔极为简省，譬如“武松打虎”那一段。作者写景阳冈上的山神庙，着“破落”二字，便点染出大虫出没、人迹罕到的景象。待武松走上冈子时，又这样写道：“回头看这日色时，渐渐地坠下去了。”真是令人毛骨悚然。难怪金圣叹读到这里，不由得写了这么一句：“我当此时，便没虎来也要大哭。” 以上是说用简笔用得好。字面上的简不等于精练，（ 甲 ），也有别于通常所说的啰唆。鲁迅是很讲究精练的，但他有时却有意采用繁笔，甚而至于借重“啰唆”。《社戏》里写“我”早年看戏，感到索然无味，却又焦躁不安地等待那名角小叫天出场：“于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天竟还没有来。”在通常情况下，如果有谁像这样来说话、作文，那真是啰唆到了极点。然而在这特定的环境、条件、气氛之下，鲁迅用它来表现一种复杂微妙、难以言传的心理状态，却收到了强烈的艺术效果。 无论繁简，要是拿“无可削”“不得减”作标准，就都需要提练，但是，这功夫，又并不全在下笔时的字斟句琢，像上面几个例子，我相信作者在写出的时候并没有大费什么苦思苦索的功夫。 现今，创作上有一种长的趋向：短篇向中篇靠拢，中篇向长篇靠拢，长篇呢，一部、两部、三部……当然，也有长而优、非长不可的，但大多数不必那么长，确有“水分”可挤。有的作品内容确实不错，因为写得拖沓累赘，读起来就像是背着一块石板在剧场里看戏，使人感到吃力、头疼。而读大师们的名著呢，（ 乙 ），轻松畅快。 （节选自周先慎《简笔与繁笔》） 18. 文中划线处有两个错别字，请找出并加以改正。 19. 下列句子中的“像”与文中加点的“像”用法相同的一项是（ ） A. 不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。（《荷花淀》） B. 像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。（《荷塘月色》 C. 她望望我，望望孩子，像是对我说，又像自言自语似的说：“只要有咱的党，有咱的红军，说不定能保住多少孩子哩！”（《党费》） D. 如果这个人强壮的时候也像他柔弱的时候那样依赖他人，那么，什么过分的事他干不出来呢？（《怜悯是人的天性》） 20. 请在括号内补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 请找出并赏析下面语段中的“繁笔”。 娜拉；（瞪着眼瞎摸，抓起海尔茂的舞衣披在自己身上，急急忙忙，断断续续，哑着嗓子，低声自言自语）从今以后再也见不着他了！永远见不着了，永远见不着了。（把披肩蒙在头上）也见不着孩子们了！永远见不着了！喔，漆黑冰凉的水！没底的海！快点儿完事多好啊！现在他已经拿着信了，正在看！喔，还没看。再见，托伐！再见，孩子们！ （《玩偶之家》） 22. 下面是一位游客向旅行社工作人员咨询旅行信息的话语，表述繁琐，不够简明扼要，不利于与旅行社进行沟通。请对这段自述进行缩写，保留关键信息，不超过80字。 你好！我一直都特别想去云南旅游，云南的风土人情太有魅力啦，听说当地的少数民族服饰特别精美。我尤其向往苍山洱海、石林这些绝美的地方，就想去昆明、大理、丽江这几个城市好好转转。我每年国庆都特别期待能出去好好玩一趟，之前去过不少地方，像海边城市青岛，还有历史古都西安。今年呢，我国庆有7天假，不过头两天已经和朋友约好了要去参加一个本地的文化活动，已经买好票了，没办法更改，所以3号才能出发去云南。我想了解一下有没有那种包含昆明、大理、丽江这几个热门景点的旅行套餐，酒店住宿条件怎么样，行程安排会不会特别紧凑，价格大概是多少呢？ 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用的材料中说：“回家，是因了将行的离别；团圆，是为了更好的出发。” 以上材料引发了你怎样联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $