精品解析：浙江省温州市苍南县2024-2025学年七年级下学期期中科学试卷

浙江省温州市苍南县2024-2025学年第二学期期中教学诊断性测试 七年级科学试题卷 一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分。每小题仅有一个正确选项，不选、多选、错选均不给分） 1. 进入初中以来，同学们的变化都很大，科学老师说多数同学都是已经进入了青春期，下列有关青春期同学们身体发育和心理发展的说法，正确的是（　　） A. 大脑兴奋性增强，容易接受新事物 B. 身材高大是男性最重要的第一性征 C. 遗精是一种不正常的生理现象，要及时治疗 D. 性器官已经完全发育成熟，可以随意与异性交往 2. 为响应国家生育政策，小明妈妈希望迎接新生命，但多年来，一直没有怀孕。经诊断，原因是输卵管堵塞。输卵管堵塞造成的后果是（　　） A. 不能产生卵细胞 B. 胚胎的发育得不到营养 C. 不能产生雌性激素 D. 精子与卵细胞无法相遇结合 3. 神话动漫电影《哪吒2》中，哪吒借莲藕重生。莲藕长期埋藏于淤泥中，顶端生出茎叶，夏季绽放荷花，花谢后形成莲蓬，内含多枚莲子。剥开莲子可见两片肥厚子叶。下列相关叙述正确是（　　） A. 折断时会看到“藕断丝连”的现象，细丝属于分生组织 B. 莲花属于被子植物，其雌花的子房中只有一个胚珠 C. 经历传粉和受精后，受精卵发育成莲子 D. 莲花有鲜艳的花瓣，能吸引昆虫，属于虫媒花 4. 苍南县是浙江省番茄主产区，全县大棚番茄种植面积达3.5万亩，年产量超25万吨，产品远销长三角及东南亚地区。在番茄的开花期，农户要对其进行人工辅助授粉。下列相关叙述正确的是（　　） A. 人工授粉只适用于依靠昆虫传粉的虫媒花 B. 人工授粉是人为收集雌蕊的花粉涂抹到雄蕊的柱头上 C. 人工授粉可以大大提高西红柿的结果率 D. 人工授粉可以保持亲本的优良性状 5. 苍南县红十字会曾发起“爱无限，永相‘髓’”公益活动，截止目前全县已有15位志愿者成功捐献造血干细胞，为白血病患者重燃希望。白血病是由于造血干细胞恶性增殖导致的血液疾病，而捐献者的健康造血干细胞移植入患者体内后，能通过特定生理过程形成新的红细胞、白细胞等各类血细胞。该过程叫做（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞突变 6. 春天人们常常对月季进行扦插，剪下10-15 厘米长月季茎段，将茎段上方切口剪平，茎段下方的切口剪成斜面，并去掉大部分叶片。将茎段下方插入湿润的基质中，并在一定的环境条件下培育一段时间，成活后，即可移栽。下列关于月季扦插的方法，分析错误的是（　　） A. 茎段上方的切口剪平和去掉大部分叶片可减少水分蒸发 B. 茎段下方的切口剪成斜面可增加吸水面积 C. 利用月季茎段扦插方式进行繁殖，属于无性生殖 D. 应选择顶端幼嫩的枝条进行扦插，因其细胞分裂能力更强 7. 甲、乙、丙和丁分别是四种生物的示意图，下列有关说法不正确的是（　　） A. 图中甲与乙、丙、丁的共同点是都需要从外界获得营养物质 B. 图中的甲、乙、丙、丁都通过产生丁图中的[a]孢子来繁殖后代 C. 丙生物具有细胞质、细胞膜、细胞壁和细胞核这些结构，可以用来酿酒 D. 乙能产生青霉素，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病 8. 小科同学在实验室观察草履虫形态及运动。下列操作或现象正确的是（　　） A. 从培养液底层吸取一滴液体，滴在玻片中央 B. 在载玻片上放几丝棉花纤维，可以其提供营养 C. 盖上盖玻片，先使用高倍镜观察草履虫的形态和运动 D. 调节细准焦螺旋使模糊的物像更加清晰 9. 科学概念之间在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法，正确的是（　　） A. 化合物和单质属于包含关系 B. 原子和原子核属于包含关系 C. 胚和子叶属于并列关系 D. 金属元素和非金属元素交叉关系 10. 我国“化学”一词最早出于《化学鉴原》（1871年）,该书把一种元素翻译为“矽（xi）”。在地壳里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，现代把这种“矽”元素命名为（　　） A. 锡 B. 硒 C. 氧 D. 硅 11. 如图表示四种原子的结构模型（“”、“”和“”分别表示电子、中子、质子），下列说法正确的是 （　　） A. 甲、丙的核电荷数不同 B. 甲、丙为同一种原子 C. 乙、丁属于同一种元素 D. 甲、乙互为同位素原子 12. 有一密封容器储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是（ ） A. B. C. D. 13. 小明的妈妈将未完全成熟的猕猴桃和几根熟透的香蕉一起密封在保鲜袋中。两天后，猕猴桃变软变甜了。妈妈告诉小明，这是因为香蕉释放了一种叫乙烯C2H4的气体，它能促进水果成熟。小明查阅资料后整理了以下关于乙烯的说法，其中正确的是（　　） A. 保持乙烯化学性质的最小微粒是乙烯分子 B. 乙烯分子由碳、氢两种元素组成 C. 乙烯的相对分子质量为28克 D. 乙烯是由碳原子和氢分子构成的 14. 人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是（ ） A. ＋2 B. ＋4 C. ＋6 D. －2 15. 在初中科学学习过程中，我们学过很多科学方法，例如“控制变量法”、“类比法”、“转换法”“模型法”等，下列使用的科学方法相同的是（　　） ①研究光的传播时，用带箭头的直线表示光线 ②卢瑟福建立的原子结构模型 ③探究种子萌发与温度、空气、水分的关系 ④学习分子动理论时，用扩散实验说明分子在不停地做无规则运动 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 二、非选择题（本题共有9小题，第16题8分，第17题7分，第18题8分，第19题4分，第20题10分，第21题11分，第22题8分， 第23题8分，第24题6分，共70分） 16. 我国科学家公布了对嫦娥五号带回的月球土壤样品的研究成果，准确测定了月球土壤样品中40多种元素的含量，以下为部分元素的有关信息 （1）由如图钠原子结构示意图推测钠元素位于元素周期表第_______周期 （2）锂、钠两种元素化学性质相似的原因是__________。 （3）铝失去3个电子，形成阳离子，该离子符号为_______。 （4）锂离子电池为手机等内部常用的电池，碳酸锂是生产锂离子电池的常用原料，已知 Li 的化合价为+1价，碳酸锂的化学式为_______。 17. 如图是某些生物的生殖和发育过程示意图，其中①代表受精过程，②代表发育过程。 （1）若图中生物体代表人，过程②中，人体胎儿发育的场所是_______。 （2）若图中生物体代表蝗虫，过程②需要经历受精卵、_______、成虫三个阶段。 （3）有观点认为“试管婴儿、克隆技术均没有经历过程①，都属于无性生殖”此观点是否正确并说明理由____________。 18. 前段时间苍南“红美人”柑橘大量上市，该品种柑橘，皮很薄，吃起来清爽没有渣而且没有籽，口感非常好。 （1）“红美人”可用种子繁殖，而果农一般选择枳壳（一种酸橙，其味酸苦，对土壤要求相对较低），采用嫁接方式来育苗，如图乙所示。其中的接穗应是_______（选填“红美人”或“枳壳”），这种繁殖方式的优点是____________。 （2）接穗插进砧木的楔形切口后，还需用麻绳或塑料条捆紧扎好，其目的是_____________。 （3）柑橘美人家族中还有“黄美人”、 “绿美人”等品种，若将“红美人”的花粉授到“黄美人”某一朵花雌蕊的柱头上，受精完成后，由这朵花发育成的柑橘果肉性状应为哪个品种的口味________?。 19. 小科和小明在探究液体的温度与粒子运动速度的关系。 （1）小科往两只烧杯中各滴入一滴红墨水，静止片刻，观察两杯水中红颜色范围的大小，发现：B烧杯内红颜色范围大。请说明原因； （2）小明用乙图装置完成了实验，但甲、乙两套装置的设计不同。你认为哪种装置更合理？为什么？ 20. 为了研究绿豆种子萌发的条件，某科技小组进行了如下实验：实验材料：绿豆种子600粒，培养皿（直径90mm），脱脂棉， 自动恒温箱，蒸馏水等。 实验过程： ①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。 ②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。 ③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表： 组 别 A B C D E F 温度（℃） 10 15 20 25 30 35 发芽率（%） 48 74 82 94 86 75 （1）根据表中数据，可得出的实验结论是____________。 （2）为了在20~30℃区间找到更准确的发芽温度，应该补充的实验是__________。（简要说出操作方法） （3）实验中培养皿在沸水中煮沸和脱脂棉在开水中浸泡后冷却，其目的是_________。 （4）有同学建议：600粒种子太浪费了，用12粒饱满而完整的绿豆种子随机平均分成6组进行实验即可，但是该小组同学讨论之后并没有采纳他的建议，原因是___________。 （5）科技小组为了提高种子萌发率，设计了如图所示的育种箱。请说出育种箱能提高种子萌发率的设计原理：_________。 （写出一点） 21. 课外研究小组的同学们在老师的指导下，培养了大肠杆菌，用于探究大蒜对大肠杆菌的生长和繁殖是否有抑制作用。实验步骤及结果如下： ①将新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住挤压过滤，制成100%大蒜提取液。 ②用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%的稀释液。 ③吸取适量且等量的不同浓度大蒜提取液，分别滴入制备好的含大肠杆菌的培养皿中。 ④将培养皿放入37℃恒温培养箱内18~24小时。 ⑤拍照记录抑菌圈大小，并测量其直径。 （1）实验中，通过_______反映抑菌效果? （2）如图1所示，含大肠杆菌菌群的培养皿中加入100%大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明________。 （3）小组成员经查阅资料得：大蒜中的主要抑菌成分是大蒜素，完整的蒜瓣被破坏后才会形成大蒜素。请你说说能充分发挥大蒜抑菌效果的食用方法：___________。 （4）有同学们认为上述实验不够严谨，其理由是__________。 （5）在日常生活中，人们常通过煮沸的方式杀菌。如图3是餐具上细菌在100℃沸水中的存活情况。人们在餐馆用餐前，常常会将餐具用开水烫一烫后再使用，认为这样就干净了。据图分析，这种做法有道理吗?并阐述理由___________。 22. 19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。1897年汤姆生发现了带负电的电子，并提出类似“西瓜”的原子模型。为进一步探究原子的结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。 ①放射源——放射性物质放出α粒子（带正电荷），质量是电子质量的7000倍； ②金箔——作为靶子，厚度1μm，重叠了3000层左右的原子； ③显微镜——通过显微镜观察闪光，且通过360度转动可观察不同角度α粒子的到达情况。 【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数a粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被弹了回来，如乙图所示。 【猜想与假设】a粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。 【解释与结论】 （1）卢瑟福得出“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”这一推论的依据__________。 （2）请你根据对原子结构的认识，分析原子不显电性的原因__________。 （3）卢瑟福认为“原子内部绝大部分是空的”下列图像能支持这个结论（　　）。 A. B. C. D. （4）从原子结构模型的建立过程中，我们发现（　　）。（可多选） A. 科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 B. 模型在科学研究中起着很重要的作用 C. 波尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界 D. 人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质 E. 人的认识是随着科学的进步尤其是实验技术的提高而发展的 23. 在学习了电解水实验后，小科和小明尝试完成家庭小实验：利用生活中常见的器材自制电解水实验装置并实验。以下是项目学习记录单（部分），据此回答以下题目： 实验材料：橡胶手套，一次性透明塑料杯一只，石墨笔芯2支，9伏电池1节，鳄鱼夹导线2根，小试管2支，火柴，小木条，蜡烛。 小科和小明利用上述材料设计了实验装置示意图，同时针对装置的科学性设计了评价表。 　 优秀 合格 待改进 指标一 装置能稳定产生明显气泡 气泡少且间断性产生 无可见气泡 指标二 有独立双通道气体收集结构并能测量气体体积 有独立双通道气体收集结构但不能测量体积 没有收集气体装置 （1）在实验中通电一段时间后，观察到两支试管内的液面下降，且左边下降比右边快，检验右边管中气体的方法____________。 （2）根据评价表，该装置“指标一”被评为“优秀”，结合评价表，判断该装置的“指标二”评价等级，并阐述理由___________。 （3）如图是水的电解过程的微观示意图，请补充完整_______。 （4）小科和小明改进装置后进一步探究影响电解水速度的因素，他在水中加入一定量小苏打溶液以增强其导电性（小苏打本身不会减少）。实验中记录数据如下表： 蒸馏水体积/毫升 100 100 100 100 100 100 100 加入10mL 小苏打的浓度 0 10% 15% 20% 25% 30% 35% 收集氢气时间/秒 200 200 200 200 200 200 200 收集到氢气体积/mL 1 4 7 11 15 18 20 根据实验数据可推知，水电解一段时间后，电解速度会_______（选填不变、加快或减慢） 24. 清明节食用“清明果”是温州传统习俗。制作时需将鼠曲草切碎后与糯米粉混合揉团，蒸熟后制成青绿色的清明果。鼠曲草中富含多种人体所需氨基酸，其中一种亮氨酸（化学式 ），能促进肌肉蛋白质合成。请回答下列问题： （1）亮氨酸中C、N元素的质量比为_______。 （2）计算亮氨酸中氮元素的质量分数_______。（保留1位小数） （3）6.55克亮氨酸中的氮元素质量为多少克________?（保留1位小数） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 浙江省温州市苍南县2024-2025学年第二学期期中教学诊断性测试 七年级科学试题卷 一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分。每小题仅有一个正确选项，不选、多选、错选均不给分） 1. 进入初中以来，同学们的变化都很大，科学老师说多数同学都是已经进入了青春期，下列有关青春期同学们身体发育和心理发展的说法，正确的是（　　） A. 大脑兴奋性增强，容易接受新事物 B. 身材高大是男性最重要的第一性征 C. 遗精是一种不正常生理现象，要及时治疗 D. 性器官已经完全发育成熟，可以随意与异性交往 【答案】A 【解析】 【分析】青春期是决定一个人体质、心理、性格和智力发展的关键时期，身体、心理都会发生很大的变化。 【详解】A．青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，大脑兴奋性增强，容易接受新生事物，A正确。 B．青春期的人体形态发育的显著特点是身高突增，而男女两性生殖器官的差异属于第一性征，B错误。 C．男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。遗精是一种正常现象。“精满自溢”，精液过多就会排出，C错误。 D．进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，但发育还不成熟，在男女同学相处时，要做到相互帮助、勉励，共同进步，建立真诚的友谊，随意与异性交往，会影响方方面面，不利于身心健康，D错误。 故选A。 2. 为响应国家生育政策，小明妈妈希望迎接新生命，但多年来，一直没有怀孕。经诊断，原因是输卵管堵塞。输卵管堵塞造成的后果是（　　） A. 不能产生卵细胞 B. 胚胎的发育得不到营养 C. 不能产生雌性激素 D. 精子与卵细胞无法相遇结合 【答案】D 【解析】 【分析】生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞。含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。可见，输卵管是受精的场所。 【详解】AC．女性的主要生殖器官是卵巢，其主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，输卵管堵塞不会影响卵细胞和雌性激素的产生，AC错误。 B．胚胎发育主要在子宫内进行，胚胎发育得不到营养，不是输卵管的堵塞造成的，B错误。 D．输卵管是精子与卵细胞结合成受精卵的场所，输卵管堵塞，会导致精子与卵细胞不能结合，D正确。 故选D。 3. 神话动漫电影《哪吒2》中，哪吒借莲藕重生。莲藕长期埋藏于淤泥中，顶端生出茎叶，夏季绽放荷花，花谢后形成莲蓬，内含多枚莲子。剥开莲子可见两片肥厚子叶。下列相关叙述正确的是（　　） A. 折断时会看到“藕断丝连”的现象，细丝属于分生组织 B. 莲花属于被子植物，其雌花的子房中只有一个胚珠 C. 经历传粉和受精后，受精卵发育成莲子 D. 莲花有鲜艳的花瓣，能吸引昆虫，属于虫媒花 【答案】D 【解析】 【分析】（1）果实和种子的形成图： （2）植物的几种主要的组织：保护组织、薄壁组织、分生组织、输导组织、机械组织。 【详解】A．折断时会看到“藕断丝连”的现象，细丝属于输导组织，A不正确。 B．莲花属于被子植物，其雌花的子房中有多个胚珠，所以莲的果实内能结出多粒种子，B错误。 C．经历传粉和受精后，受精卵发育成莲子的胚，C不正确。 D．莲花有鲜艳的花瓣，能吸引昆虫，昆虫在花间活动能帮助其传粉，属于虫媒花，D正确。 故选D。 4. 苍南县是浙江省番茄主产区，全县大棚番茄种植面积达3.5万亩，年产量超25万吨，产品远销长三角及东南亚地区。在番茄的开花期，农户要对其进行人工辅助授粉。下列相关叙述正确的是（　　） A. 人工授粉只适用于依靠昆虫传粉的虫媒花 B. 人工授粉是人为收集雌蕊的花粉涂抹到雄蕊的柱头上 C. 人工授粉可以大大提高西红柿的结果率 D. 人工授粉可以保持亲本的优良性状 【答案】C 【解析】 【分析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精两个生理过程。 【详解】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过传粉和受精。雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。自然状态下，受环境的影响（如阴雨天气）往往造成传粉不足；而人工辅助授粉可以弥补自然状态下昆虫和风力都不能发挥作用造成的传粉不足的问题，提高番茄的结实率；人工授粉后，花粉中的精子和胚珠中的卵细胞结合，属于有性生殖，具有双亲的遗传特性，ABD错误，C正确。 故选C。 5. 苍南县红十字会曾发起“爱无限，永相‘髓’”公益活动，截止目前全县已有15位志愿者成功捐献造血干细胞，为白血病患者重燃希望。白血病是由于造血干细胞恶性增殖导致的血液疾病，而捐献者的健康造血干细胞移植入患者体内后，能通过特定生理过程形成新的红细胞、白细胞等各类血细胞。该过程叫做（　　） A. 细胞分裂 B. 细胞分化 C. 细胞生长 D. 细胞突变 【答案】B 【解析】 【分析】经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。 【详解】经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化。造血干细胞移植入患者体内后，能通过特定生理过程形成新的红细胞、白细胞等各类血细胞，该过程叫做细胞分化，ACD不正确，B正确。 故选B。 6. 春天人们常常对月季进行扦插，剪下10-15 厘米长的月季茎段，将茎段上方切口剪平，茎段下方的切口剪成斜面，并去掉大部分叶片。将茎段下方插入湿润的基质中，并在一定的环境条件下培育一段时间，成活后，即可移栽。下列关于月季扦插的方法，分析错误的是（　　） A. 茎段上方的切口剪平和去掉大部分叶片可减少水分蒸发 B. 茎段下方的切口剪成斜面可增加吸水面积 C. 利用月季茎段扦插方式进行繁殖，属于无性生殖 D. 应选择顶端幼嫩的枝条进行扦插，因其细胞分裂能力更强 【答案】D 【解析】 【分析】扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法．杨柳、葡萄、月季、蔷薇等植物常用这种方法进行繁殖。 【详解】A．扦插时要将下一个节埋入土中，茎段上方的切口是水平的，去掉大部分甚至全部的叶片，目的是减少水分蒸发，A正确。 B．茎段下方的切口是斜向的，可增加吸水面积，利于植物成活，B正确。 C．利用月季茎段扦插方式是利用其营养器官进行繁殖，属于无性生殖，C正确。 D．顶端幼嫩的枝条生理活动旺盛，但木质化程度低，容易失水萎蔫，不利于成活，应该选择生长健壮、发育充实的枝条进行扦插，D错误。 故选D。 7. 甲、乙、丙和丁分别是四种生物的示意图，下列有关说法不正确的是（　　） A. 图中甲与乙、丙、丁的共同点是都需要从外界获得营养物质 B. 图中的甲、乙、丙、丁都通过产生丁图中的[a]孢子来繁殖后代 C. 丙生物具有细胞质、细胞膜、细胞壁和细胞核这些结构，可以用来酿酒 D. 乙能产生青霉素，它是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病 【答案】B 【解析】 【分析】1．细菌的基本结构，有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。 2．图甲是细菌的结构图，1荚膜，2细胞膜，3是DNA集中的区域，4细胞质，5细胞壁，6鞭毛；乙是青霉，有扫帚状的孢子；丙是酵母菌，是单细胞真菌；丁是蘑菇，a孢子，b菌盖，c菌褶，d菌柄，e菌丝。 【详解】A．图中甲与乙、丙、丁的细胞中都没有叶绿体，它们的共同点是都需要从外界获得营养物质，属于异养生物，A正确。 B．图中的甲是细菌，用分裂的方式繁殖，而乙、丙、丁都是真菌，是通过产生丁图中的[a]孢子来繁殖后代，B错误。 C．丙生物是酵母菌，具有细胞质、细胞膜、细胞壁和细胞核这些结构；酵母菌在无氧条件下将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，因此酵母菌可以用来酿酒，C正确。 D．有的真菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素。图乙是青霉菌，能产生青霉素，青霉素是一种著名的抗生素类药物，可治疗多种细菌性疾病，D正确。 故选B。 8. 小科同学在实验室观察草履虫形态及运动。下列操作或现象正确的是（　　） A. 从培养液底层吸取一滴液体，滴在玻片中央 B. 在载玻片上放几丝棉花纤维，可以为其提供营养 C. 盖上盖玻片，先使用高倍镜观察草履虫的形态和运动 D. 调节细准焦螺旋使模糊的物像更加清晰 【答案】D 【解析】 【分析】（1）草履虫主要生活在培养液的表层。 （2）显微镜的放大倍数越小，视野范围越大。 【详解】A．草履虫主要生活在培养液的表层。故实验时，从培养液表层吸取一滴液体，滴在玻片中央，A错误。 B．在载玻片上放几丝棉花纤维，可以减缓草履虫的运动速度，方便观察，B错误。 C．低倍镜放大倍数小，视野范围大。故先使用低倍镜观察草履虫的形态和运动，C错误。 D．细准焦螺旋能较小幅度的升降镜筒，使物像更清晰。故调节细准焦螺旋能使模糊的物像更加清晰，D正确。 故选D 9. 科学概念之间在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法，正确的是（　　） A. 化合物和单质属于包含关系 B. 原子和原子核属于包含关系 C. 胚和子叶属于并列关系 D. 金属元素和非金属元素交叉关系 【答案】B 【解析】 【详解】A、化合物是由不同种元素组成的纯净物，单质是由同种元素组成的纯净物，化合物和单质属于并列关系，不是包含关系，错误； B、原子是由居于原子中心的原子核与核外电子构成的，所以原子包含原子核，原子和原子核属于包含关系，正确； C、子叶是胚的一部分，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚和子叶属于包含关系，不是并列关系，错误； D、金属元素和非金属元素是根据元素的性质进行分类的，二者属于并列关系，不是交叉关系， 错误。 故选B。 10. 我国“化学”一词最早出于《化学鉴原》（1871年）,该书把一种元素翻译为“矽（xi）”。在地壳里，“矽”的含量在所有元素含量中占第二位，现代把这种“矽”元素命名为（　　） A. 锡 B. 硒 C. 氧 D. 硅 【答案】D 【解析】 【详解】地壳中含量居前五位的元素是氧、硅、铝、铁、钙，含量居第二位的元素是硅，观察选项，故选D． 【点评】本题考查了地壳中元素的含量，完成此题，可以依据已有的知识进行． 11. 如图表示四种原子的结构模型（“”、“”和“”分别表示电子、中子、质子），下列说法正确的是 （　　） A. 甲、丙的核电荷数不同 B. 甲、丙为同一种原子 C. 乙、丁属于同一种元素 D. 甲、乙互为同位素原子 【答案】C 【解析】 【详解】A、甲和丙的质子数相同，对于原子而言，其核电荷数=质子数=核外电子数，故甲、丙的核电荷数相同，故该说法错误； B、甲、丙的质子数相同，中子数不同，故它们不是同一种原子，故该选项错误； C、决定元素种类的是核内质子数，乙、丁两种原子的质子数相同，故它们属于同一种元素，故该选项正确； D、甲、乙的质子数不相同，不互为同位素，故该选项错误。 故选C。 12. 有一密封容器储有一定量氧气，上面有一个不漏气的活塞，慢慢下压活塞，密封容器内部分子变化模型合理的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、加压后分子之间的间隔变小，分子大小不变，故A错误； B、加压后分子之间的间隔变小，分子不变，所以气体的体积变小，故B正确； C、加压后分子之间的间隔变小，分子不会改变，故C错误； D、加压后分子之间的间隔变小，而分子不会改变，故D错误。故选：B。 13. 小明的妈妈将未完全成熟的猕猴桃和几根熟透的香蕉一起密封在保鲜袋中。两天后，猕猴桃变软变甜了。妈妈告诉小明，这是因为香蕉释放了一种叫乙烯C2H4的气体，它能促进水果成熟。小明查阅资料后整理了以下关于乙烯的说法，其中正确的是（　　） A. 保持乙烯化学性质的最小微粒是乙烯分子 B. 乙烯分子由碳、氢两种元素组成 C. 乙烯的相对分子质量为28克 D. 乙烯是由碳原子和氢分子构成的 【答案】A 【解析】 【详解】A、对于由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小微粒。乙烯是由乙烯分子构成的，所以保持乙烯化学性质的最小微粒是乙烯分子，正确； B、物质是由元素组成的，所以应该说乙烯由碳、氢两种元素组成，而乙烯分子是由碳原子和氢原子构成的，错误； C、相对分子质量的单位是 “1”，不是 “克”，常省略不写，乙烯的相对分子质量为12×2+1×4=28，错误； D、乙烯是由乙烯分子构成的，乙烯分子是由碳原子和氢原子构成的，不存在氢分子，错误。 故选A。 14. 人体吸入的O2有2%转化为活性氧，它加速人体衰老，被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中的Se（硒）元素的化合价是（ ） A. ＋2 B. ＋4 C. ＋6 D. －2 【答案】B 【解析】 【详解】钠元素显+1价，氧元素显-2价，设硒元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（-2）×3=0，则x=+4价。故选：B。 15. 在初中科学学习过程中，我们学过很多科学方法，例如“控制变量法”、“类比法”、“转换法”“模型法”等，下列使用的科学方法相同的是（　　） ①研究光的传播时，用带箭头的直线表示光线 ②卢瑟福建立的原子结构模型 ③探究种子萌发与温度、空气、水分的关系 ④学习分子动理论时，用扩散实验说明分子在不停地做无规则运动 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①研究光传播时，用带箭头的直线表示光线，带箭头的直线是光线传播的简化模型，可以帮助直观理解光的路径，使用了模型法； ② 卢瑟福建立的原子结构模型，卢瑟福通过核式结构模型（原子核与电子）表示原子内部结构，是典型的概念模型； ③ 探究种子萌发与温度、空气、水分的关系，实验中需分别控制温度、空气、水分等变量，研究单一因素对萌发的影响，使用了控制变量法； ④ 学习分子动理论时，用扩散实验说明分子在不停地做无规则运动，通过观察墨水扩散等宏观现象，间接推断不可见的分子运动，使用了转换法； 由以上分析可知，①②均使用模型法，科学方法相同，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 二、非选择题（本题共有9小题，第16题8分，第17题7分，第18题8分，第19题4分，第20题10分，第21题11分，第22题8分， 第23题8分，第24题6分，共70分） 16. 我国科学家公布了对嫦娥五号带回的月球土壤样品的研究成果，准确测定了月球土壤样品中40多种元素的含量，以下为部分元素的有关信息 （1）由如图钠原子结构示意图推测钠元素位于元素周期表第_______周期。 （2）锂、钠两种元素化学性质相似的原因是__________。 （3）铝失去3个电子，形成阳离子，该离子符号为_______。 （4）锂离子电池为手机等内部常用的电池，碳酸锂是生产锂离子电池的常用原料，已知 Li 的化合价为+1价，碳酸锂的化学式为_______。 【答案】（1）3##四 （2）最外层电子数相同 （3）Al3+ （4）Li2CO3 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中，周期数等于原子的电子层数，钠原子结构示意图表明钠原子有 3 个电子层，所以钠元素位于元素周期表第三（或3）周期； 【小问2详解】 元素的化学性质主要由原子的最外层电子数决定，锂原子和钠原子最外层电子数都为 1，所以锂、钠两种元素化学性质相似的原因是 原子的最外层电子数相同； 【小问3详解】 铝原子最外层有 3 个电子，易失去 3 个电子形成带 3 个单位正电荷的阳离子，离子符号为Al3+； 【小问4详解】 已知锂（Li）化合价为+1价，碳酸根化合价为−2价。根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，将化合价数值交叉写在元素或原子团符号右下角（数字 “1” 省略不写），可得碳酸锂的化学式为Li2CO3。 17. 如图是某些生物的生殖和发育过程示意图，其中①代表受精过程，②代表发育过程。 （1）若图中生物体代表人，过程②中，人体胎儿发育的场所是_______。 （2）若图中生物体代表蝗虫，过程②需要经历受精卵、_______、成虫三个阶段。 （3）有观点认为“试管婴儿、克隆技术均没有经历过程①，都属于无性生殖”此观点是否正确并说明理由____________。 【答案】（1）子宫 （2）幼虫 （3）不正确；试管婴儿由卵细胞和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，经历过程①，属于有性生殖 【解析】 【分析】生殖是指性成熟的生物体能产生后代，使个体数目增多，种族得以绵延。保证生命的连续性。发育是指在生长的基础上，生物体形态、结构、功能的变化，最终成为一个性成熟的个体，然后经衰老死亡。 【小问1详解】 在人类的生殖和发育过程中，受精过程（①）通常发生在输卵管中，受精卵形成后会逐渐向子宫移动。发育过程（②）则主要在子宫内进行。子宫是胎儿发育的主要场所，胚泡在子宫内着床后，经过细胞分裂和分化，逐渐发育成胚胎，最终形成胎儿。 【小问2详解】 蝗虫的发育过程属于不完全变态，其生命周期包括受精卵、若虫和成虫三个阶段。若虫是蝗虫发育的中间阶段，形态与成虫相似，但体型较小且未完全发育成熟。 【小问3详解】 试管婴儿技术是通过体外受精实现的，精子和卵子在体外结合形成受精卵，因此经历了受精过程（过程①），属于有性生殖。而克隆技术是通过体细胞核移植实现的，不涉及精子和卵子的结合，因此属于无性生殖。因此，该观点不正确。 18. 前段时间苍南“红美人”柑橘大量上市，该品种柑橘，皮很薄，吃起来清爽没有渣而且没有籽，口感非常好。 （1）“红美人”可用种子繁殖，而果农一般选择枳壳（一种酸橙，其味酸苦，对土壤要求相对较低），采用嫁接方式来育苗，如图乙所示。其中的接穗应是_______（选填“红美人”或“枳壳”），这种繁殖方式的优点是____________。 （2）接穗插进砧木的楔形切口后，还需用麻绳或塑料条捆紧扎好，其目的是_____________。 （3）柑橘美人家族中还有“黄美人”、 “绿美人”等品种，若将“红美人”的花粉授到“黄美人”某一朵花雌蕊的柱头上，受精完成后，由这朵花发育成的柑橘果肉性状应为哪个品种的口味________?。 【答案】（1） ①. 红美人 ②. 能够保持母本的优良形状、繁殖速度快 （2）接穗和砧木的形成层紧密的结合，提高成活率 （3）黄美人 【解析】 【分析】不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖；无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插、嫁接等繁殖方式。 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。 小问1详解】 在嫁接过程中，接穗是指被嫁接的部分，它决定了果树的品种和果实特性。因此，接穗应选择“红美人”，因为果农希望培育出“红美人”柑橘。而砧木（枳壳）则是提供根系和抗性支持的部分。 嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果、增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能加快繁殖速度。 【小问2详解】 接穗插进砧木的楔形切口后，用麻绳或塑料条捆紧扎好，目的是使接穗和砧木的形成层紧密接触，提高嫁接成功率，促进愈合。 【小问3详解】 若将“红美人”的花粉授到“黄美人”某一朵花雌蕊的柱头上，受精完成后，由这朵花发育成的柑橘果肉性状应为“黄美人”的口味。因为果肉是由母本的子房壁发育而来，所以果肉的性状取决于母本，即“黄美人”的口味。 19. 小科和小明在探究液体的温度与粒子运动速度的关系。 （1）小科往两只烧杯中各滴入一滴红墨水，静止片刻，观察两杯水中红颜色范围的大小，发现：B烧杯内红颜色范围大。请说明原因； （2）小明用乙图装置完成了实验，但甲、乙两套装置的设计不同。你认为哪种装置更合理？为什么？ 【答案】（1）温度越高，分子的无规则运动越剧烈 （2）见解析 【解析】 【小问1详解】 小科往两只烧杯中各滴入一滴红墨水，静止片刻，观察两杯水中红颜色范围的大小，发现B烧杯内红颜色范围大。说明温度越高，分子运动越剧烈。 【小问2详解】 小明用乙图装置完成了实验，但甲、乙两套装置的设计不同。选甲装置简单，材料易得，操作方便，现象明显。选乙同一注射器注入红墨水可以控制红墨水的喷射速度，时间相同，也可以控制注入的量相同。 20. 为了研究绿豆种子萌发的条件，某科技小组进行了如下实验：实验材料：绿豆种子600粒，培养皿（直径90mm），脱脂棉， 自动恒温箱，蒸馏水等。 实验过程： ①取培养皿6只，在沸水中煮沸一段时间再冷却，编号为A、B、C、D、E、F；将脱脂棉在开水中浸泡后冷却，再平铺在培养皿内。 ②挑选600粒种子并随机分成6等份，然后再均匀地摆放在6只培养皿内，盖上盖，放到6只温度不同的自动恒温箱内，每隔一天检查并适时喷水。 ③6天后，统计各组培养皿内种子的发芽率。结果记录如下表： 组 别 A B C D E F 温度（℃） 10 15 20 25 30 35 发芽率（%） 48 74 82 94 86 75 （1）根据表中数据，可得出的实验结论是____________。 （2）为了在20~30℃区间找到更准确的发芽温度，应该补充的实验是__________。（简要说出操作方法） （3）实验中培养皿在沸水中煮沸和脱脂棉在开水中浸泡后冷却，其目的是_________。 （4）有同学建议：600粒种子太浪费了，用12粒饱满而完整的绿豆种子随机平均分成6组进行实验即可，但是该小组同学讨论之后并没有采纳他的建议，原因是___________。 （5）科技小组为了提高种子萌发率，设计了如图所示的育种箱。请说出育种箱能提高种子萌发率的设计原理：_________。 （写出一点） 【答案】（1）种子的发芽率先随着温度的增加而增加，再随着温度的增加而减少 （2）在20℃~30℃之间分别设置5组（或10组）不同温度，重新进行以上实验并测得各组发芽率 （3）消毒杀菌，防止外界因素的干扰 （4）每组2粒种子太少，无法避免实验的偶然性 （5）育种箱配备的恒温垫，为种子萌发提供了适宜的温度。育种箱留有几个透气孔，有利于空气进入为种子萌发提供空气。 育种箱中有吸水棉为种子萌发提供水分 【解析】 【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 观察表格中的数据，随着温度从10C升高到 25°C,绿豆种子的发芽率逐渐升高，从25'C 升高到35°C,发芽率逐渐降低，在25°C时发 芽率最高为94%。所以可得出的实验结论 是：绿豆种子萌发的适宜温度约为25°C (在一定温度范围内，种子的发芽率先随着温度 的升高而升高，再随着温度的升高而降低)。 【小问2详解】 要在20 ~ 30C区间找到更准确的发芽温度， 需要在这个温度区间内设置更小的温度梯度 进行实验。操作方法为:在20°C~ 30°C之间 每隔1°C (或更小的温度间隔)设置- -组实 验，即分别设置温度为21°C、22C、23"C、 24C、26C、27C、28°C、29C的组，按照 上述实验过程①②③重新进行实验，统计各 组种子的发芽率。 故本问答案为:在20°C ~ 30C之间每隔1°C (或更小的温度间隔)设置一组实验，即分 别设置温度为21C、22C、23^C、 24C、 26°C、27C、28C、29°C的组，按照上述实 验过程①②③重新进行实验，统计各组种子 的发芽率。 【小问3详解】 实验中培养皿在沸水中煮沸和脱脂棉在开水中浸泡后冷却，是为了杀死培养皿和脱脂棉上可能存在的微生物等杂质，防止这些杂质对种子萌发产生影响，也就是进行消毒杀菌，排除外界因素的干扰。 【小问4详解】 如果只用12粒饱满而完整的绿豆种子随机平均分成6组进行实验，每组种子数量过少，会使实验结果具有偶然性，不能准确反映真实情况。而600粒种子随机分成6等份，每组种子数量较多，实验结果更具有说服力和可靠性。 【小问5详解】 观察育种箱的装置，从图中可以看到育种箱有透气孔，这可以保证种子萌发过程中能够获得充足的空气，因为种子萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度等条件，充足的空气有利于种子进行呼吸作用，为种子萌发提供能量，从而提高种子的萌发率。 21. 课外研究小组的同学们在老师的指导下，培养了大肠杆菌，用于探究大蒜对大肠杆菌的生长和繁殖是否有抑制作用。实验步骤及结果如下： ①将新鲜大蒜压成蒜泥，双层纱布包住挤压过滤，制成100%大蒜提取液。 ②用无菌水将100%大蒜提取液依次稀释成浓度为50%、25%的稀释液。 ③吸取适量且等量的不同浓度大蒜提取液，分别滴入制备好的含大肠杆菌的培养皿中。 ④将培养皿放入37℃恒温培养箱内18~24小时。 ⑤拍照记录抑菌圈大小，并测量其直径。 （1）实验中，通过_______反映抑菌效果? （2）如图1所示，含大肠杆菌菌群的培养皿中加入100%大蒜提取液后，周围出现了抑菌圈，说明________。 （3）小组成员经查阅资料得：大蒜中的主要抑菌成分是大蒜素，完整的蒜瓣被破坏后才会形成大蒜素。请你说说能充分发挥大蒜抑菌效果的食用方法：___________。 （4）有同学们认为上述实验不够严谨，其理由是__________。 （5）在日常生活中，人们常通过煮沸的方式杀菌。如图3是餐具上细菌在100℃沸水中的存活情况。人们在餐馆用餐前，常常会将餐具用开水烫一烫后再使用，认为这样就干净了。据图分析，这种做法有道理吗?并阐述理由___________。 【答案】（1）出现抑菌圈的大小 （2）大蒜可以抑制大肠杆菌生长 （3）将大蒜切碎食用 （4）没有设置对照组 （5）没有道理，烫一烫时间过短，据图可知，至少20分钟以上可以达到灭菌效果 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 在这个实验中，是通过测量抑菌圈的直径大小来反映抑菌效果的。因为抑菌圈越大，意味着大蒜提取液对大肠杆菌生长和繁殖的抑制范围越大，抑菌效果就越好；反之，抑菌圈越小，抑菌效果越差。所以答案是抑菌圈的直径大小。 【小问2详解】 看到图1中含大肠杆菌菌群的培养皿加入100%大蒜提取液后周围出现抑菌圈，这就表明大蒜提取液能够抑制大肠杆菌在其周围的生长和繁殖，也就说明大蒜对大肠杆菌的生长和繁殖有抑制作用。 【小问3详解】 由于大蒜中的主要抑菌成分大蒜素是在完整蒜瓣被破坏后才形成的，为了让大蒜能充分发挥抑菌效果，我们需要尽可能地破坏蒜瓣的结构。将大蒜捣碎制成蒜泥这种食用方法，可以较大程度地破坏蒜瓣结构，从而使大蒜素更好地形成，充分发挥其抑菌效果。所以答案是将大蒜捣碎制成蒜泥。 【小问4详解】 上述实验不够严谨，原因是该实验缺少对照实验。对照实验能排除其他因素对实验结果的干扰，使实验结果更具说服力。在这个实验中，没有设置不添加大蒜提取液（或添加等量无菌水）的培养皿作为对照，就无法确定观察到的抑菌效果是由大蒜提取液引起的，还是其他因素导致的。 【小问5详解】 从图3可以看出，在100°C沸水中，细菌并没有全部死亡，仍然有部分细菌存活。人们在餐馆用餐前将餐具用开水烫一烫，这个过程时间较短，根据图中信息，此时餐具上还会残留有细菌，所以认为这样餐具就干净了这种做法没有道理。 22. 19世纪以前，人们一直认为原子是不可分的。1897年汤姆生发现了带负电的电子，并提出类似“西瓜”的原子模型。为进一步探究原子的结构，1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。 ①放射源——放射性物质放出α粒子（带正电荷），质量是电子质量的7000倍； ②金箔——作为靶子，厚度1μm，重叠了3000层左右的原子； ③显微镜——通过显微镜观察闪光，且通过360度转动可观察不同角度α粒子的到达情况。 【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数a粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被弹了回来，如乙图所示。 【猜想与假设】a粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。 【解释与结论】 （1）卢瑟福得出“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”这一推论的依据__________。 （2）请你根据对原子结构的认识，分析原子不显电性的原因__________。 （3）卢瑟福认为“原子内部绝大部分是空的”下列图像能支持这个结论（　　）。 A. B. C. D. （4）从原子结构模型的建立过程中，我们发现（　　）。（可多选） A. 科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程 B. 模型在科学研究中起着很重要的作用 C. 波尔原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界 D. 人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质 E. 人的认识是随着科学的进步尤其是实验技术的提高而发展的 【答案】（1）见解析 （2）见解析 （3）A （4）ABDE 【解析】 【小问1详解】 如果原子质量、正电荷在原子内均匀分布，那么极少数α粒子就不会发生大角度散射；实验中绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数α粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数a粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被弹了回来，说明原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上。 【小问2详解】 原子由原子核和核外电子构成，原子核带正电，核外电子带负电，原子核所带的正电荷与电子所带的负电荷数量相等，整个原子对外不显电性。 【小问3详解】 由图乙可知，绝大多数粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，运动方向不会发生明显的改变，但实验中有少数粒子却发生了较大的偏转，并且有极少数粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，图像A中，粒子的数量随偏转角度的增大而减少，故图线A能支持原子内部绝大部分是空的这个结论。 【小问4详解】 [3]科学模型是一个不断完善、不断修正的建立过程；由于比较直观，所以模型在科学研究中起着很重要的作用；借助模型的建立，使人类对原子的认识逐渐接近本质，人的认识是随着科学的进步尤其是实验技术的提高而发展的，波尔的原子模型建立并不是很完美，还有缺点；故ABDE符合题意，C不符合题意。 故选ABDE。 23. 在学习了电解水实验后，小科和小明尝试完成家庭小实验：利用生活中常见的器材自制电解水实验装置并实验。以下是项目学习记录单（部分），据此回答以下题目： 实验材料：橡胶手套，一次性透明塑料杯一只，石墨笔芯2支，9伏电池1节，鳄鱼夹导线2根，小试管2支，火柴，小木条，蜡烛。 小科和小明利用上述材料设计了实验装置示意图，同时针对装置的科学性设计了评价表。 　 优秀 合格 待改进 指标一 装置能稳定产生明显气泡 气泡少且间断性产生 无可见气泡 指标二 有独立双通道气体收集结构并能测量气体体积 有独立双通道气体收集结构但不能测量体积 没有收集气体装置 （1）在实验中通电一段时间后，观察到两支试管内的液面下降，且左边下降比右边快，检验右边管中气体的方法____________。 （2）根据评价表，该装置“指标一”被评为“优秀”，结合评价表，判断该装置的“指标二”评价等级，并阐述理由___________。 （3）如图是水的电解过程的微观示意图，请补充完整_______。 （4）小科和小明改进装置后进一步探究影响电解水速度的因素，他在水中加入一定量小苏打溶液以增强其导电性（小苏打本身不会减少）。实验中记录数据如下表： 蒸馏水体积/毫升 100 100 100 100 100 100 100 加入10mL 小苏打的浓度 0 10% 15% 20% 25% 30% 35% 收集氢气时间/秒 200 200 200 200 200 200 200 收集到氢气体积/mL 1 4 7 11 15 18 20 根据实验数据可推知，水电解一段时间后，电解速度会_______（选填不变、加快或减慢）。 【答案】（1）将带火星的木条放在管口，木条复燃，则说明该气体是氧气 （2）合格，有独立双通道气体收集结构但不能测量体积 （3） （4）加快 【解析】 【小问1详解】 电解水实验中，与电源正极相连的试管产生氧气，与电源负极相连的试管产生氢气，且氢气与氧气的体积比约为2：1。左边下降比右边快，说明左边产生氢气，右边产生氧气，氧气具有助燃性，检验氧气的方法是将带火星的木条放在试管口，若木条复燃，则该气体为氧气； 【小问2详解】 从提供的材料中，并没有提及能测量气体体积的相关器材，但是利用小试管可以分别收集两极产生的气体，具备独立双通道气体收集结构，该装置的“指标二”评价等级为合格，理由有独立双通道气体收集结构但不能测量体积； 【小问3详解】 水通电分解生成氢气和氧气，微观过程是水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子，原子的种类和数目保持不变，空白处应该是4个氢原子和2个氧原子，如图：； 【小问4详解】 在其他条件相同的情况下，加入硫酸的溶质质量分数越大，在相同时间内收集到氢气体积越多，即电解水速率越快。 24. 清明节食用“清明果”是温州传统习俗。制作时需将鼠曲草切碎后与糯米粉混合揉团，蒸熟后制成青绿色的清明果。鼠曲草中富含多种人体所需氨基酸，其中一种亮氨酸（化学式 ），能促进肌肉蛋白质合成。请回答下列问题： （1）亮氨酸中C、N元素的质量比为_______。 （2）计算亮氨酸中氮元素的质量分数_______。（保留1位小数） （3）6.55克亮氨酸中的氮元素质量为多少克________?（保留1位小数） 【答案】（1）36：7 （2） （3）0.7g 【解析】 【小问1详解】 元素的质量比＝元素的相对原子质量×原子个数之比， C、N元素的质量比为(12×6):14=72:14=36:7； 【小问2详解】 元素的质量分数=，亮氨酸中氮元素的质量分数= ； 【小问3详解】 元素的质量＝物质的质量×元素的质量分数，氮元素的质量为6.55g×10.7%=0.7g。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$