17小猴子下山 课件-2024-2025学年一年级语文下册统编版

2025年“湘道杯”大赛 统编版（2024）小学语文一年级下册第七单元 17、小猴子下山 道县第二小学 刘诗兰 学习目标 掌握 12 个生字音形义，规范书写 7 个字，准确运用动词，流利朗读复述课文。 通过合作探究、创意活动，锻炼逻辑思维，提升问题分析与解决能力。 领悟做事专注道理，感受传统文化魅力，提升审美与创新表达能力。 小 xiǎo 猴 hóu 子 zi 下 xià 山 shān 第二课时 任务一 森林谜案： 小猴子的求助信号 小猴子求助信 小朋友们，我昨天下山摘果子，明明走了好远的路，却什么也没有带回家。到底是怎么回事呢？我总是想不明白，你能帮我找找原因吗？ 任务二 字词探秘： 奇妙闯关之旅 自读课文 3 4 5 借助拼音自由读课文，读准字音，读通句子。 圈出会认的字。 自读要求 给课文标出自然段。 1 2 猴 掰 满 扔 扛 结 摘 捧 抱 蹦 复习生字 猴 结 掰 扛 满 扔 hóu jiē bāi kánɡ mǎn rēnɡ 猴子 猴王 结巴 结实 掰开 掰断 扛着 扛起 满足 美满 扔掉 扔下 摘 捧 往 棵 zhāi pěnɡ wǎng kē 采摘 摘抄 吹捧 捧场 向往 来往 一棵 几棵 追 zhuī 追赶 追求 块 kuài 一块 土块 兴 xìng 高兴 兴趣 动作猜词秀 掰玉米 扛玉米 扔玉米 摘桃子 捧桃子 抱西瓜 和小猴子一起做一做动作吧！ 任务三 真相追踪： 小猴子失败解码 3 4 5 1 2 结合课文插图，说一说小猴子下山以后都去了哪些地方？用“ ”画出来。 整体感知 玉米地 瓜地里 桃树下 树林边 小猴子行程回顾 小猴子先来到 ，接着来到 ， 然后来到 ，最后走到了 。 你能用“先·····接着······然后······最后·······”的句式来说一说小猴子下山的路线吗？ 桃树下 玉米地 西瓜地 树林边 内容回顾 玉米地 瓜地里 桃树下 树林边 品读感悟 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 读一读，说一说小猴子看到了什么。 多音字 jiē jié （ 结果 ） （ 结束 ） 结 品读感悟 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 玉米地里的玉米怎么样？ 你还能想出哪些又～又～的词语？ 又（）又（） 又香又脆 又细又长 又红又甜 朗读指导 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 玉米结得这么大这么多，小猴子心情怎么样？ 带着非常高兴的语气读一读这句话吧！ 品读感悟 小猴子又做些了什么呢？ 让我们做一做小猴子的动作吧！ 有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 理解字义 掰 bāi 掰字中也有两个手，中间是个分字。像这样用两只手用力地把物体分开就叫掰。 方法迁移 小组合作，自由选择第二至四自然段中最喜欢的一段，用波浪线画出小猴子的“所见”，圈出“所做”。 第二自然段 用波浪线画出小猴子的“所见”，圈出“所做”。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。 第三自然段 用波浪线画出小猴子的“所见”，圈出“所做”。 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃 子，去摘西瓜。 AABB式词语 用波浪线画出小猴子的“所见”，圈出“所做”。 小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。 AABB式词语 这样的词语你还能想出哪些？ 干干净净 摇摇晃晃 清清楚楚 明明白白 红红火火 整整齐齐 高高兴兴 开开心心 蹦蹦跳跳 第五自然段 齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？ 此时的小猴心情会怎么样？ 后悔,难过,失落 小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。 看图讲故事 玉米地 瓜地里 桃树下 树林边 小猴子走到___，他看见___，非常高兴，就___。 借助表格，梳理小猴子的下山经历 玉米地 小猴子看到了什么 做了什么 桃树下 西瓜地 满树的桃子又大又红 满地的西瓜又大又圆 扔了西瓜，去追小兔子 扔了桃子，去摘西瓜 扔了玉米，去摘桃子 小兔子蹦蹦跳跳 树林边 满地的玉米又大又多 心情 地点 结果 高兴 开心 兴奋 激动 空着手回家 扔西瓜 扔桃子 扔玉米 追小兔子 交流讨论 你觉得这是一只怎样的小猴子？ 贪心、不专一、三心二意 交流讨论 你想对小猴子说些什么？ 做事情要目标明确，一心一意。不要喜新厌旧，见异思迁，否则就会一事无成。 任务四 培养目标意识， 创编故事 说一说 如果小猴子再次下山，吸取了教训，它会怎么做呢？请大家发挥想象，创编一个新故事！ 在哪里 看见什么 做什么 结果怎么样？ 任务五 生活实践 我的目标行动指南 小明的这些行为和小猴子的行为有什么相似之处，应该如何改进呢？ 制定一份“我的小目标”计划 制定一份“我的小目标”计划，明确目标、实施步骤和完成时间，张贴在教室的“成长角”，定期对照检查完成情况。 我的目标 实施步骤 完成时间 完成情况 板书设计 玉米地 桃树下 树林边 瓜地里 原因 启示 目标不明确 做事要专注 三心二意 有始有终 作业布置 1、把《小猴子下山》的故事讲给家人听，并和家人一起讨论故事中的道理。​ 2、把自己创编的小猴子再次下山的故事写下来，配上好看的图画。 null 60550.676 $$