2.4 解决问题（1）(课件)-2024-2025学年三年级数学上册人教版

第4课时 解决问题(1) 人教版数学三年级上册课件 二、混合运算 复习导入 25-20 ( ) 1、下面各题第一步要先算什么?把它圈出来。 45+9-10 27 9 6 3 (6 2) 35 5+7 3+8 5 36 (3+6) 21 2、把下面每一组算式合并成一个综合算式。 (1)45-38=7 21 7=3 (2)25-20=5 5 3=15 45-38 =3 3 =15 ( ) 新知探究 阅读理解 已知条件 所提问题 ①一共要剪96张。 ②第一天剪了14张。 ③第二天剪了15张。 还剩多少张没剪? 96张 14张 15张 ?张 剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张,第二天剪了15张,还剩多少张没剪? 我画线段图表示已知条件和问题。 新知探究 分析解答 (1)第一天剪完后还剩多少张? 96-14=82(张) 82-15=67(张) 答:还剩67张没剪。 剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张,第二天剪了15张,还剩多少张没剪? (2)第二天剪完后还剩多少张? 我用总数先减去第一天剪的数量,再减去第二天剪的数量。 96张 14张 15张 ?张 新知探究 分析解答 (1)两天一共剪了多少张? 14+15=29(张) 96-29=67(张) 答:还剩67张没剪。 (2)还剩多少张? 剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张,第二天剪了15张,还剩多少张没剪? 要求还剩的,我想到“总数-剪完的=还剩的”需要先求出剪完的数量。 96张 14张 15张 ?张 新知探究 96-14-15 =82-15 =67(张) 96-(14+15) =96-29 =67(张) 你会列综合算式表示他们的解答过程吗? (1)第一天剪完后还剩多少张? 96-14=82(张) 82-15=67(张) (2)第二天剪完后还剩多少张? (1)两天一共剪了多少张? 14+15=29(张) 96-29=67(张) (2)还剩多少张? 新知探究 回顾反思 如果一个问题需要多个步骤才能解决,要想好先解答什么,再解答什么。 剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张,第二天剪了15张,还剩多少张没剪? 96-14-15 =82-15 =67(张) 96-(14+15) =96-29 =67(张) 因为要先算出两天一共剪了多少,所以要加括号,没有括号变成“96-14+15”,计算结果就不对了。 14+15+67=96(张)解答正确。 为什么要在“14+15”外面加括号呢?如果没有括号会怎样? 当堂练习 胖阿姨店里的螺蛳粉吸引了不少游客。今天预售100份,上午卖了57份,下午卖了26份,还差多少份就完成了今天的预售? 用两种方法列综合算式: _ _ = _ = _ = _( ) = _( ) 答:_。 100-57-26 43-26 17 份 100-(57+26) 100-83 17 份 还差17份就完成了今天的预售 当堂练习 80-25-38 =55-38 =17(本) 80 -(25+38) =80-63 =17(本) 答:还剩17本。 1 书店一共进了80本童话书,上一周卖了25本,这一周卖了38本, 还剩多少本? 当堂练习 42-24=18(分) 38-18=20(分) 38 -(42-24) = 38-18 = 20(分) 答:上半场红队得了20分。 2 学校举行篮球比赛,比赛分为上半场和下半场。上半场红队得 了多少分? 分步计算: 列综合算式: 上半场蓝队得了24分,下半场两个队得分一样多。 全场比赛结束了。 课堂总结 解决两步计算的问题: 可以用图表示已知信息和问题。 要解决两步计算的问题,关键是先找到中间问题。 列综合算式解决问题时,要注意运算顺序,如果算式的顺序与解决问题的顺序不符,要把先算的部分用小括号括起来。 课后作业 1.请完成教材第16页“练习三”的第1题。 96-14-15 =82-15 =67(张) 先用总数减去第一天剪的数量,再减去第二天剪的数量。 =67(张) 第4课时 解决问题(1) 剪纸小组要剪96张窗花。第一天剪了14张, 第二天剪了15张,还剩多少张没剪? 96-(14+15) =96-29 用“总数-剪完的=还剩的”,需要先求出剪完的数量。 Thank you! $$