15.4安全用药与急救教案-2024-2025学年北京版生物八年级下册

课题：安全用药与急救 提供者： 单位： 教学内容分析 （1）本节课的主要教学内容是安全用药和基本急救措施。 （2）本节课主要介绍了安全用药的概念、区别处方药和非处方药的知识点，以及如何正确地使用药物。同时，也涵盖了基本急救措施，如心肺复苏、止血等，以及如何在紧急情况下寻求帮助。 （3）通过学习本节课，学生能够理解安全用药的重要性，学会区分不同类型的药物并正确使用它们。此外，学生还能掌握基本的急救技能，提高在突发事件中的应对能力，保障自己和他人的生命安全。 教学目标 （1）生命观念：通过分析安全用药的原则和药物说明书的解读，学生能够理解药物的作用机制及其对人体的影响，形成科学用药的生命观念。 （2）科学思维：通过比较处方药与非处方药的区别，学生能够运用分类和对比的思维方式，理解不同药物的使用条件及其合理性。 （3）探究实践：通过设计旅行小药箱的活动，学生能够运用所学知识解决实际问题，培养自主探究和实践能力。 （4）态度责任：通过讨论安全用药的重要性及急救措施，学生能够树立正确的用药观念和急救意识，增强对生命健康的责任感。 教学方法 讲授法、案例分析法、合作学习法、实践操作法 教学重点及难点 （1）安全用药原则的理解与应用：学生需掌握安全用药的基本概念，能够区分处方药和非处方药，并理解其使用场景和注意事项，同时能够根据药物说明书进行正确的用药决策。 （2）急救措施的实际操作能力：通过模拟演练或视频学习，学生能够掌握常见急救方法（如心肺复苏、止血包扎等），并能够在真实情境中运用这些技能，提升应对突发事件的实践能力。 （3）药物说明书的信息提取与分析：学生需学会从药物说明书中提取关键信息（如成分、用法、用量、有效期等），并能够结合具体情境进行合理判断，培养科学用药的素养。 教学过程 师生活动设计 二次备课 一、导入新课 教师活动：日常生活中，如果我们出现了头疼脑热的情况，通常家长会给我们吃点药来缓解症状。这样做可以吗？当然可以，但前提是我们必须具备一定的医学常识，能够正确诊断轻微病症并选择合适的药物。如果在没有医生指导的情况下用错了药，不仅可能耽误病情，还会有不良后果。（通过提问引导学生思考） （生：这样确实有风险，需要正确的医学知识才行。） 教师活动：显然，做到安全用药非常重要。那么，在我们需要使用药物的时候，应当遵循什么原则呢？ （生：要根据病情选择合适的药物，并且正确使用药物。） 二、安全用药 （1）“是药三分毒” 这句话的含义是什么？ 教师活动：你们了解 “是药三分毒” 这句话的意思吗？请解答这个问题。 （生：“是药三分毒”，意思是任何药物都有一定的毒副作用，即使是中药也不例外。） 教师活动：非常正确。中药并不是完全没有毒副作用，而是与西药相比，它的毒副作用可能会小一些。所以我们要强调安全用药的重要性。那什么是安全用药呢？ （生：安全用药是指根据病情需要，在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都要恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良反应或危害。） （2）处方药和非处方药的区别。 教师活动：请大家思考一下，处方药和非处方药有什么区别呢？我们来看具体的定义。 处方药：必须凭职业医师或助理医师的处方才可购买，并按医嘱服药。 非处方药：不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服药，简称OTC。 （3）中药和西药的区别。 教师活动：接下来，我们来讨论一下中药和西药的不同之处。 （生：中药一般来源于天然动植物或矿物，而西药一般是化学合成的或者是天然动植物提纯的。） （4）阅读药物使用说明书。 教师活动：现在请大家拿出准备好的药品说明书，看看哪些信息对于安全用药是十分重要的。 （生：首先要看药物的成分，然后是作用与用途，再看用法用量，最后看有效期和批准文号。） 教师活动：很好，具体来说： 成分：介绍药物的成分，从成分上区分哪些是中药、哪些是西药。 作用与用途：说明该药能治何种病症，一定要对症下药。 用法：主要说明药物的使用方法，如口服还是外用。 用量：要结合规格来看，比如：用量每次 12 克，规格是每袋 6 克，一次就要吃两袋。 有效期：最关键，一般 3-5 年，要根据生产日期推算。 批准文号：说明药品经过国家检验合格，否则是非法药品，不能使用。 （5）常见药物和药具的介绍。 教师活动：接下来，我将为大家介绍一些常见的药物和药具，请大家认真听讲。 （讲解常见药物如退烧药、止咳药等，药具如体温计、创可贴等。） 教师活动：比如，退烧药可以用于缓解发热症状，止咳药则用于缓解咳嗽症状。体温计用来测量体温，创可贴用于处理小伤口。大家在使用这些药物和药具时，一定要注意安全性和正确性。 （6）设计旅行小药箱。 教师活动：现在，要求大家以小组为单位，按照 P89 的要求，设计一个旅行小药箱。完成设计后，请各组展示你们的设计，我会进行点评。 （学生分组讨论、设计旅行小药箱。每组展示他们的设计，教师进行点评。） 三、科学家的故事 教师活动：接下来，我要给大家介绍一位伟大的科学家 ——李时珍。他编写的《本草纲目》在我国以及世界医学界都有重要的影响。让我们一起来了解一下他的生平和他的伟大贡献。 （生：倾听，增强自豪感。） 教师活动：李时珍是中国古代著名的医药学家，他花费了大量时间和精力编写了《本草纲目》，这本书详细记录了各种药材的来源、用途和使用方法。这部巨著不仅对中国医学发展产生了深远影响，也为世界医学贡献了宝贵的知识。希望大家可以从李时珍的故事中感受到科学精神的重要性和不懈追求的毅力。 课后作业 （1）根据课堂所学内容，设计一个家庭小药箱，列出至少五种常用药品及其用途，并说明如何正确存放这些药品。 （2）选择一个常见的急救场景，例如烫伤、骨折等，用文字描述或绘制流程图的形式，详细说明其急救步骤和方法。 学科网（北京）股份有限公司 $$