任务三节庆纸拉花（教学设计）二年级下册劳动技术同步备课系列（人美版）

人美版二年级下册劳动教学设计(第15课) 第五章传统工艺制作--传统剪纸我体验 课题：劳动任务三节庆纸拉花 课程类型 新授课 学科 小学 劳动 年级 二年级 学习 目标 1. 能规范使用纸工工具。 2. 能用恰当的方法制作纸拉花。 3. 养成与他人合作，劳动积极认真的习惯。 4. 养成及时整理桌面的好习惯。 重点 能用恰当的方法制作纸拉花。 难点 养成与他人合作，劳动积极认真的习惯。 准备 彩纸 剪刀 胶棒 尺子 铅笔 橡皮 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 一、谜语激趣，导入新课 1.课件出示：“彩身叠叠卧，双手一扯乐。花开无香气，节至满庭贺。”打一节庆物品。（谜底：纸拉花） 2.导语：在一些重要的节庆日，挂上彩色纸拉花，能够营造浓浓的节庆氛围。为了迎接元旦联欢会，小明和班里的几个同学在商量着如何布置教室。他们决定自己动手制作一些漂亮的节庆纸拉花来装饰教室。同学们让我们也一起学习纸拉花的制作方法吧！ 3.（板书课题：第五章 传统工艺制作——传统剪纸我体验 任务三 节庆纸拉花）齐读课题。 指名学生读谜面并思考，举手发言。 谜语导入，引起兴趣，引导学生进入本课主题。 新课讲授 二、活动一：劳动准备 1.请同学们认真阅读课本第70页。 说一说：什么时候需要用到拉花装饰？ （1）我在生日聚会上经常会用到拉花装饰。 （2）我们在新年联欢会上就用到了拉花装饰。拉花可以把教室装饰得很漂亮。 （3）我在很多节日聚会上都看到过拉花装饰。 2.认一认：下图中这些工具和材料你认识吗？你知道它们的用途吗？出示图片 3.看一看：节庆纸拉花 三、活动二：劳动规划 1.请同学们阅读第71页的内容。 2.师：同学们，你们制作过节庆纸拉花吗？你能结合平时的生活经验，设计节庆纸拉花的方案吗？ （1）小组合作，讨论交流 （2）每个小组派代表发言 （3）完成表格 四、活动三——实践体验 1.想一想：制作节庆纸拉花的步骤有哪些？其中最关键的步骤是什么？ 2.请同学们阅读第71、72页的内容。圈画出关键步骤。 3.自读后交流。 第一步：对角折 （1） 沿折线对角折 （2） 第二次对角折 （3） 第三次对角折 （4） 完成 第二步：画出剪线 在两侧折边位置交替画出剪线 想一想：角和角要完全重叠后再对齐。画剪线时要注意什么？ 第三步：沿剪线剪开 （1） 沿剪线剪开时，注意不要剪断了。 （2） 正确使用剪刀，注意安全。 第四步：粘贴 （1） 展开后在中心处抹胶。 （2） 两张位一组，中心处粘贴。多做几组。 （3） 组与组要在四边外侧折痕处抹胶粘贴。 （4） 多组粘贴。 （5） 完成。 4. 议一议：在制作节庆纸拉花的过程中，你的发现是什么？ （1） 我发现展开后就形成了一个团花剪纸作品。 （2） 我知道纸的中心位置就是团花的花心。 5.视频：节庆纸拉花 6.成果展示 师：拿起相机，记录下制成作品的美好瞬间，把这份美好与大家一起分享吧！ 出示图片 7.完成劳动评价表。 五、活动四——劳动拓展 1. 师：在制作纸拉花时，你遇到了什么困难？你是怎样克服的？在这个过程中，你有什么感受？你觉得自己最大的收获是什么？与同学们交流一下吧！ （1） 我学会了纸拉花的制作方法，可是在沿剪线剪开时，剪断了几次。 （2）在制作时，角和角要完全重叠后再对齐，我总是对不齐，很烦恼。 （3） 在劳动中，我学会了合作和分享，也养成了及时整理的好习惯。 2.变一变：美丽的节庆纸拉花 6． 作业布置 周末课外时间，动手制作节庆纸拉花吧。 学生认真阅读，大胆发言 学生讨论交流 结合生活经验，设计节庆纸拉花的方案 自读自悟学习制作纸拉花的方法步骤 引导学生自主发言，鼓励学生大胆交流，教师适时点播小结。 了解制作纸拉花的材料和工具 用多媒体教学，结合图片、视频等资料，使教学更加生动形象，便于学生记忆。 丰富学生的知识储备，体现知识从课内向课外的延伸。 课堂小结 同学们，今天，我们学习了节庆纸拉花制作的方法步骤，了解了对角折的基本方法，掌握了制作拉花的小窍门。课上积极动手，开动脑筋，通过灵巧的小手，小组同学合作完成了节庆纸拉花，希望大家积极行动起来，在属于我们的节日里，用我们辛勤的劳动装点生活，创造一份属于我们自己的幸福吧。 　 学生总结 对本节课所学内容进行总结，强调动手动手劳动的快乐。 教学板书 第五章传统工艺制作——传统剪纸我体验 任务三 节庆纸拉花 劳动准备 劳动规划 实践体验 劳动评价 劳动拓展 学生归纳总结 加深本课印象 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$