暑假讲义18 记叙文（六）人物描写-2025年上海市新八年级（七升八）语文暑假补习讲义

记叙文讲义（六）人物描写 （一）常考题型 1.第X段划线句运用了（人物描写中的）_________描写，其作用是_____ 小说第④和第⑥段两次写了妻子和女儿的对话，说说这两次的描写分别有何作用？ 这个细节表现了人物怎样的心理？ 2.简要分析第X段划线句的表达效果，句子鉴赏，语言表现力中使用了人物描写的题目。 识别四种人物描写：肖像、动作、语言、心理，能掌握其作用，或者直接告诉你使用了什么描写，问其作用。变形题目能分析出人物心理，补写人物描写，句子鉴赏中对人物描写进行鉴赏。 （二）人物描写及作用 1.肖像描写描写人物容貌、衣着、神态、姿态等。 作用：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。 答题模式：使用了肖像描写，交代了人物的……身份、……地位、……处境、经历以及……心理状态、……思想性格等。 2.语言（对话）描写：通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。 作用：直观地表现人物，反映人物心理状态、思想性格、精神品质。也显示人物的身份，职业，地位，经历。 　　　 答题模式：使用了语言描写，形象生动地表现出人物的……心理（心情）并反映了人物的……性格特征或……，精神品质，有时还推动了情节的发展。 3.动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。 作用：①交代人物的身份、地位②反映人物心理活动的进程，③展示人物精神面貌，表现人物的性格特征，④推动情节的发展。 答题模式：使用了语言描写，生动形象（准确的）写出了……人的做了什么事情……表现了……感情（或……性格）；推动了情节的发展。 4.心理描写：是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。 作用：通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动，有新意，并且能写出自己的看法和感受，让文章更充实。 答题模式：使用了心理描写，形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或……品质。 5.侧面描写：是一种描写对象周围的事物，使对象更为鲜明、突出的描写方法，也称为间接描写。一般通过借助于其他人物的言论反应来衬托所要描写的人物。 （1）周围人物：衬托，突出主人公的性格品质。 答题模式：通过周围人的……，衬托主人公的……形象，突出主人公的……性格品质。 （2）环境、场面气氛：渲染气氛，烘托人物的情感和思想。 答题模式：通过……（环境、场面）描写，渲染……气氛，烘托人物的……情感和思想。 6.细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。 作用：以小见大，更真实深刻地突出人物性格，反映人物心理活动，使人物形象更鲜明。 7.解题思路： 人物描写方法作用（依次分析，有一个答一个）： （1）生动形象地写出……（特点) （2）表现了人物（要结合文章具体化）……（精神/品质/心理） （3）表达作者（有时是“我”）……（情感）适当的时候参照文章主旨 （4）为下文……作铺垫；推动故事的情节 （5）如果是侧面描写，应回答：从侧面烘托…… 重要人物描写的作用： 分析人物一般分析他的三个方面：一是人物描写，二是人物的性格特征，三是人物的精神品质。一般来说，所有的人物描写是为人物的性格特征和精神品质服务的。 （三）写作迁移 1.肖像描写 不要求写全貌，它重在表现人物的性格，其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。 （1）抓住特征描写。要写出一个人独特的与众不同的容貌，世界上不会有两个一模一样的人，即使是双胞胎也有差别。就人物的眼睛来说，形状上有“杏核眼”“丹凤眼”“三角眼”等之分；神态上有“大而有神”、“大而无神”、“小而有神”等之分。其他如鼻子，嘴，脸，身份，衣着等，必然是各具特色，千差万别。对此，我们必须要仔细观察，抓住人物外貌上的特征。 （2）根据中心的需要描写。外貌描写不能为描写而描写，而应根据文章中心思想的需要来安排，该描写时就描写，不该描写时就不能描写。 （3）可以集中写，也可分散写。外貌描写要突出重点，切忌面面俱到。有时可在一个地方集中描写，有时也可随着故事情节的发展陆续介绍。 　 2.语言描写 （1）要选择典型的语言。人物的语言，不论是对话，还是独白，都要有选择地写，写那些能反映人物性格、精神、情趣的典型的话。而不是把人们之间的一切语言都写进作文里。典型的语言就是最能表现人物思想性的语言。 （2）要写符合人物身份的语言。每一个人都有不同的性格特点。不同身份和地位的人说话的语调、措词等也各不相同。 （3）写合乎场合的语言。人物的语言都是在一定的场合中讲出来的，语言和场合是和谐。在医院里人们说话要轻；在嘈杂的工地上，人们要大声呼唤；在公众严肃的场合，人们说话应庄重。场合变化，语言也要相应变化。 　　此外，语言描写还应写出人物说话时语气神态，力求做到人物语言的性格化。 补充小技巧：可以试着去掉XX说；也可以试着将XX说放在对话前，对话中和对话后；在XX说前面加上动作描写或者其他描写。 3.动作描写 动作描写同样要为表现人物的性格服务。 （1）要描写个性化的动作。由于年龄、性别、文化程度、思想素质、职业习惯等的不同，不同的人的动作也有差异，因此，写行动时，得描写个性化的动作。 （2）要写出动作的前后连贯。要把人物的行动过程写出来，就要注意动作的次序和连贯性。 （3）要准确地选用动词。要写好人物的动作，必须注意用词确切，尤其是动词一定要用得恰如其分。动词运用得好，动作描写就能准确、生动。 4.心理描写 对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理描写。 内心独白 （心理想什么就写什么） 直接描写 神态描写 心理描写 梦境、幻觉描写 间接描写 环境烘托 动作语言描写 描写示例： 例：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。 修改一：内心独白式 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！” 修改二：幻觉描写式 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 修改三：环境描写式 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 修改四：语言/行动式 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。 5.补充其他技巧 神态描写，细节描写，白描，工笔，对比描写。多角度表现人物等。 1.神态描写：是与外貌描写与区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。 2.细节描写：对文章中细小的环节或情节进行描写。 3.白描：指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。 4.工笔：细致写实。 5.对比:是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。 例题 母亲的浪漫 张亚凌 ①我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。 ②记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，凌娃，想吃啥样子的面条？我呢，歪着脖子仰着脸蛋，边瞎想边瞎说，母亲就按我说的样子来切：三角形、菱形、正方形、长方形……我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲，说大人没大人样，你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。 ③父亲不知道的是，就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水、没莱的杂粮面条，还吃得有滋有味。 ④用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。只要我们兄妹没事，都可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边。馍馍的形样随便捏，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许耍赖的。已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，且是自己包进去的，吃时的感觉就好多了。 ⑤想想看，几个箅子上，东倒西歪着不同形样的馍馍，谁家会这么开明？只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾唤起孩子们的食欲。 ⑥母亲的浪漫，当然不止这些。 ⑦上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复复中数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃的。摘苹果是母亲亲自做的事情。高处，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。 ⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也有二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃。我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿。 ⑨呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。 ⑩记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。准备离开了，母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，还挂着一个小小的绒球。“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样散袒。想家了就看看钥匙，家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。 ⑪还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。 ⑫我一直觉得，给我钥匙是母亲做过的最浪漫的事。 ⑬母亲真是个浪漫的女人，在那个田地分到各家各户的年代。人家种庄稼，都磕着边种。母亲倒好，地前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘。人家就图了个嘴快，还是咱划算。 ⑭瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。 ⑮也记得三十多年前去赶集的事，8分钱一碗香喷喷的踅面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，kāng kǎi地给我2毛钱，并嘱咐道，好好看。 ⑯母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我订了一本少年阅读的杂志。 ⑰巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”，看的却是“明天”的风景。 ⑱我喜欢母亲身上的那股浪漫，我今天之所以喜欢写作，多半是继承了她的浪漫吧。我更想把它作为一种财富，让孩子传承！ 13. 根据拼音写汉字。 kāng kǎi __________ 14. 阅读文章①-⑫段，完成下列表格。 时间 母亲的“浪漫”表现 结果 母亲的形象 小时候 （1） 我们吃得有滋有味 开明睿智 上小学时 母亲将自家苹果送给邻居 （2） 乐于分享 外出求学时 母亲给我家里大门钥匙 我想家的难受劲被稀释了 （3） 15. 请从人物描写的角度，结合加点词，分析第⑬段画线句的语言表现力。 母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘。人家就图了个嘴快，还是咱划算。 16. 下列对第⑮⑯段理解不恰当的一项是（ ） A. 补叙了物质匮乏的年代，母亲花钱让我看书、为我买文具、订杂志的浪漫之举。 B. 这两段主要是为了凸显母亲的特别，引出后文人们对她“不会过日子”的评价。 C. 这两段写的是母亲在精神层面的浪漫表现，这种浪漫带给我精神成长的快乐。 D. 表现出母亲虽生活艰难，却不改浪漫本色，是一个重视教育、目光长远的人。 练习 （一）阅读下文，完成1—5题（18分） 被尊重的快乐 ①儿子这些天特别开心,他告诉我们,他有新朋友了。他的新朋友，是小区门口的一名保安。 ②儿子性格内向，很少和陌生人说话，他怎么会和小区的保安混熟的？     ③儿子说，有一天，他一个人从外面回家，门口站岗的保安突然说了声：“你好”。儿子吓了一跳，回头看看，也没别人呀。原来保安是问候他。这让儿子非常意外，因为激动，儿子的小脸憋得通红，他也伧促地向他问候，“你也好！”保安笑了。 ④儿子说，从来没有大人那么礼貌地问候过他。他很开心，也很害羞。他记住了那个保安的笑容，他脸晒得很黑，牙齿好白。 ⑤此后，每次经过小区大门口时，儿子都会留意是不是那名保安值班，如果是他，他一定会向儿子问好，而儿子也早就在心里准备好了问候，离大门远远的，儿子的脸上，就隐约露出期待的笑容。     ⑥就这么简单，儿子和小区门口的一名保安，成了朋友。而他们的友谊，仅仅是儿子从大门口进出时，两人互致的问候。 ⑦只有他和我打招呼，我喜欢她。儿子骄傲的说。 ⑧我摸摸儿子的头。 ⑨其实，每次从小区大门口进出时，值班的保安都会向我致以职业性问候。我会礼节性地笑笑，或者点点头。但也有很多时候，心中正在想着事情，或者赶时间，就匆匆走过去了。这时，保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。 ⑩从来没有留意过，这种职业性的问候。 ⑪去饭店吃饭，迎宾小姐会列队欢迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！”声音甜润。进去的食客，一个个昂着头，tiǎn着肚皮，目不斜视，对迎宾小姐的问候，也是充耳不闻，仿佛你推开门，门轴就会发出声音一样。迎宾小姐们似乎也早习惯了这一切，即使你视而不见，她们的脸上还是会堆着职业化的笑容，嘴里发出职业化的问候。问候的和被问候的，都了无趣味。 ⑫很多公共场合，你能听到这样职业化的标准问候，而被问候的人，常常无动于衷，好像什么也没听见。 ⑬依稀觉得，小区门口的保安，好像现在也不问候了。当有人从大门口进出时，他们只是笔直地站立，目不斜视，冷若冰霜。这不能怪他们，谁能忍受自己的问候，像哈出的一口气一样，无声无息啊。 ⑭有一次，和儿子一起经过小区门口，那名值班的保安问候儿子和我：“你们好！”儿子看看我，又看看他，自豪地问候他：“你好！” ⑮儿子一脸灿烂，我注意到那个保安的脸上，也红光满面。我想，我的儿子和他的保安朋友，都是因为受到尊重，而无比快乐吧。 1.根据拼音写汉字：tiǎn着肚皮 （2分） 2.请概括“儿子”和“保安”的友谊表现在哪里？（3分） ____________________________________________________________________________________________ 3.文中划双直线的句子“这时，保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。”运用了_______的修辞手法，其作用是 _______________________________________________________________________________（4分） 4.划线句对人物主要运用了 描写，有怎样的作用？_______________________________________ ________________________________________________________________________________（3分） 5.被人尊重是快乐而幸福的。在生活中，你有没有过类似的经历？请用不少于80字的文字写出。（6分） ____________________________________________________________________________________________ （二）阅读下文，完成1—5题（20分） 奔跑的母亲 （1）黑马！又见黑马！ （2）当她第一个冲过终点线时，整个赛场沸腾了。不可思议，在高手如云的国际马拉松比赛中，冠军竟然是个训练仅一年的业余选手！ （3）27岁的切默季尔，肯尼亚的一名农妇，因此一举成名。 （4）切默季尔的全家都住在山区，她的丈夫是个老实巴交的庄稼汉，除了种地一无所长。一年前，切默季尔还一chóu 莫展，为无法给四个孩子供给学费暗自伤心。丈夫抽着闷烟安慰她：“谁叫孩子生在咱穷人家，认命吧！” （5）如果孩子们不上学，只能继续穷人的命运！难道只能认命？她不甘心。 （6）当地盛行长跑运动，名将辈出，若是取得好名次，会有不菲的奖金。她还是少女时，曾被教练相中，但因种种原因未果。此刻，她脑中灵光一闪：不如去练习马拉松！ （7）马拉松是一项极限运动，坚强的意志和优秀的身体素质缺一不可。她已近27岁，没有足够的营养供给，从未受过专业基础训练，凭什么取胜？冷静之后，她也胆怯过，可是除此之外别无他途。如果连做梦的勇气都没有，那永无改变的可能。 （8）丈夫最后也同意了她大胆的“创意”。第二天凌晨，天还黑着，她就跑上崎岖的山路。只跑了几百米，她的双腿就像灌了铅一般。停下喘口气，她接着再跑。与其说是用腿在跑，不如说是用意志在跑。跑了几天，脚上磨出无数的血泡。她也想打退堂鼓，可回家一看到嚷着要读书的孩子，她又为自己的懦弱感到羞愧。不能退缩！她清醒地知道，这是惟一的一线希望！ （9）训练强度逐渐增加，但她的营养远远跟不上。有一天，日上竿头，她仍然没有回家，丈夫担心出事，赶紧出门寻找，终于在山路上发现了昏倒在地的妻子。他把妻子背回家里，孩子们全部围了上来，大儿子哭着说：“妈妈，不要再跑了，我不上学了！”她握着儿子的小手，泪水像断线的珠子涌出，一言不发。次日一早，她又独自一人，跑在了寂静的山路上。 （10）经过近一年的艰苦训练，切默季尔第一次参加国内马拉松比赛，获得了第七名的好成绩，开始崭露头角。有位教练被她的执著深深感动，自愿给她指导，她的成绩更加突飞猛进。 （11）终于，切默季尔迎来了内罗毕国际马拉松比赛。为了chóu集路费，丈夫把家里仅有的几头牲口都卖了，这可是家里的全部财富……发令枪响后，切默季尔一马当先跑在队伍前列，这是异常危险的举动，时间一长可能会体力不支，甚至无法完成比赛。但为了孩子，为了家庭，她豁出去了。 （12）或许上帝也被切默季尔的真诚所感动。她一路跑来，有如神助，2小时39分零9秒之后，她第一个跃过终点线。那一刻，她忘了向观众致敬，趴在赛道上泪流满面，疯狂地亲吻着大地。 （13）突然冒出的黑马，让解说员不知所措，手忙脚乱，忙活了好半天才找齐她的资料。 （14）颁奖仪式上，有体育记者问她：“您是个业余选手，而且年龄处于绝对劣势，我们都想知道，究竟是什么力量让您战胜众多职业高手，夺得冠军？” （15）“因为我非常渴望那7000英镑的冠军奖金！”此言一出，场下一片哗然。她的话太不合时宜，有悖于体育精神。切默季尔抹去泪水，哽咽着继续说：“有了这笔奖金，我的四个孩子就有钱上学了，我要让他们接受最好的教育，还要把大儿子送到寄宿学校去。”喧闹的运动场忽然寂静，人们这才明白，原来，孩子才是她奔跑的力量。瞬间，场下响起雷鸣般的掌声，那是人们对冠军最衷心的祝贺，也是对母亲最诚挚的祝福。 （16）切默季尔成了肯尼亚的偶像，有人说她是长跑天才，有人说这是贫困造就的冠军，还有人说无需理由，这就是一个奇迹。是的，又一个体育奇迹：不过缔造者并非职业运动员，而是，母亲！ 1.（1）看拼音写汉字：“一chóu莫展” ；（1分） （2）“一chóu莫展”在文中具体是指___________________________________________________（2分） 2.第（8）段中的划线句“她的双腿就像灌了铅一般”运用了_________的修辞手法，其作用是_______________ ___________________________________________________________________________________________（4分） 3.第（9）段中“她握着儿子的小手，泪水像断线的珠子涌出，一言不发。”运用了________ 和________描写,表现了_______________________________________________________________________________________。（4分） 4.第（12）段中“她一路跑来，有如神助，2小时39分零9秒之后，她第一个跃过终点线。”具体写出这个时间的用意是：（3分） ____________________________________________________________________________________________ 5.生活中有很多人有宏伟的目标与追求。但当遇到一些困难时，他们就退缩甚至放弃了。读完全文，你最想对这些人说些什么？请用80字加以阐述。（6分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （三）阅读下文，完成下列小题。 只想和你接近 吴念真 ①直到我十六岁离家之前，我们一家七口全睡在同一张床上，睡在那种用木板架高铺着草席、冬天加上一层垫被的通铺。 ②这样的一家人应该很亲近吧?没错，不过，不包括父亲在内。父亲可能一直在摸索、尝试与孩子们亲近的方式，但老是不得其门。同样的，孩子们也是。 ③小时侯特别喜欢父亲上小夜班的那几天，因为下课回来时他不在家。因为他不在，所以整个家就少了莫名的肃杀和压力，妈妈准确的形容是“猫不在，老鼠呛须”。午夜父亲回来，他必须把睡得横七竖八的孩子一个个搬动、摆正之后，才有自己可以躺下来的空间。那时候我通常是醒着的。早就被他开门关门的声音吵醒的我通常装睡，等着洗完澡的父亲上床。他会稍微站定观察一阵，有时候甚至会喃喃自语地说:“实在啊……睡成这样!”然后床板轻轻抖动，接着闻到他身上柠檬香皂的气味慢慢靠近，感觉他的大手穿过我的肩胛和大腿，整个人被他抱了起来放到应有的位子上，然后拉过被子帮我盖好。喜欢父亲上小夜班，其实喜欢的仿佛是这个特别的时刻——短短半分钟不到，却完全满足的亲近。 ④长大后的某一天，我跟弟弟妹妹坦承这种装睡的经历，没想到他们都说:“我也是!我也是!” ⑤或许亲近的机会不多，所以某些记忆特别深刻。 ⑥有一年父亲的腿被落磐压伤，伤势严重到必须从矿工医院转到台北一家外科医院治疗。由于住院的时间很长，妈妈得打工养家，所以他在医院的情形几乎没人知道。某个星期六中午放学之后，不知道是什么样的冲动，我竟然跳上开往台北的火车，下车后从火车站不停地问路走到那家外科医院，然后在挤满六张病床和陪伴家属的病房里，看到一个毫无威严、luò  pò不堪的父亲。 ⑦他是睡着的。四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。他的头发没有梳理，既长且乱，胡子也好像几天没刮的样子；打着石膏的右腿露在棉被外，脚指甲又长又脏。 ⑧不知为什么，我想到的第一件事，竟然就是帮他剪脚指甲。护士说没有指甲剪，不过可以借我一把小剪刀。然后我就在众人的注视下，低着头忍住一直冒出来的眼泪，小心地帮父亲剪脚指甲。 ⑨当我剪完父亲所有的脚指甲，抬起头才发现父亲不知道什么时侯已经睁开眼睛看着我。“妈妈叫你来的?”“不是。”“你自己跑来没跟妈妈说?”“没有。” ⑩直到天慢慢转暗，外头霓虹灯逐渐亮起来之后父亲才再次开口说:“暗了，我带你去看电影，你晚上就睡这边吧!” ⑪那天夜晚，父亲一手撑着我的肩膀，一手拄着拐杖，小心穿越周末熙攘的人群，走过长长的街道，去看了一场电影。 ⑫那是我人生中第一次一个人到台北，第一次单独和父亲睡在一起，第一次帮父亲剪脚指甲，却也是最后一次和父亲一起看电影。 ⑬那是一家比九份升平戏院大很多的电影院，叫远东戏院。那天上演的是一部日本片，导演是市川昆，片名叫“东京世运会”。 ⑭片子很长，长到父亲过世二十年后的现在，它还不时在我脑海里上演着。 （选自《这些人，那些事》） 16．根据拼音写汉字。   luò（_______）pò（_______）不堪 17．文中作者着重描绘了3次与父亲“接近”的情形，请根据文章内容简要概括。 （1）父亲上夜班回家后，将“我”抱起摆正在床上。    （2） _____________________，我小心地为父亲剪指甲。 （3）______________________，_____________________ 18．第⑦段属于______描写，其表达效果是_____________ 19．对文章内容的理解，下列选项不恰当的一项是（   ） A．“只想和你接近”是指“我”期待与父亲间有更多的身体与精神交流。 B．从家乡到台北，父子之间“接近”的变化是来源于父亲对孩子的关怀。 C．从父亲带“我”去看电影这一细节，可看出父子二人在心灵上亲近了许多。 D．文章刻画了一个老实本分、外表坚毅顽强，但却内心柔软的父亲形象。 20．能否删去文章结尾最后两段？请说说理由。     （四）肖像描写练习 寻人启事 1.王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。 2.麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。 3.吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。 借鉴上面例子，根据一定的顺序，抓住人物外貌中最主要的特征，描写一位你熟悉的人。 要求： （1）50-100字。 （2）时间5分钟。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （五）动作描写练习 例文赏析，进一步体会动作描写要点： 比较下面两段话： 原文：罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。 点拨：这一精彩射门动作可分解为四个小动作：①接到传球；②绕过对方防守； ③避开守门员；④踢球入网。 修改后：罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。 原文： 晚上，父亲亲自帮我铺好了床。 修改后：___________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 作业 （一）阅读下文，完成第16―20题（18分） 磨刀匠进城 肖国才 ①仲春的一个周末清晨，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。皮肤yǒu 黑，身材魁伟，嗓音洪亮，一声“磨——菜——刀哟”的吆喝，穿破晨雾，回声不绝，引来小区居民和过往的路人驻足围观。 ②“磨把菜刀多少钱呀？” ③“刀磨了不好用，怎么找你退钱呢？” ④人们你一言我一语地发问，围观的人越聚越多，可就是没人照顾他生意。磨刀匠清清嗓子，一脸和善地拱手作揖，继续笑盈盈地对围观者说：“老少无欺，明码实价。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒赔一把刀的钱。初来乍到，大家信不过我都正常。今天磨刀不收钱，用得好，下次给不迟。” ⑤话音刚落，只听人群里有人喊了声“好”，然后说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手艺。 ⑥围观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个面目清癯、凡事喜欢较真的老邹。 ⑦“磨刀真的不收钱？”老邹问。 ⑧“当然，手艺人说话做事不会虚头巴脑讹人。”磨刀匠答。 ⑨约莫十分钟后，老邹就把两把莱刀放在了磨刀匠的面前。 ⑩磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花洒。在一块条砖型青石上只轻轻点了点，水珠就均匀地洒在条石上。然后，他就着水珠把莱刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有个豆粒大的缺口，他又换上一块有凹槽的青石，夹着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断。人群中爆发出热烈的掌声，“好手艺！”“是有两下子”。 ⑪不需多言，老邹拿着磨好的莱刀刚离开，几把生锈的莱刀就立马摆在了磨刀匠的面前。磨刀匠的脸上略过一丝笑容，接着打开了话匣子。他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销，都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城帮儿子媳妇带孙子，刚来时很别扭，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透透气，顺带跟别人说说话。干干他舍不得放弃的磨刀手艺。……时间久了，来磨刀的都很愿意和张师傅说上几句，听他聊这样那样的故事。 ⑫又是一个周末的清晨，我去小区外面买菜。只见小区门口张师傅来得很早，正猫腰坐在一张条凳上磨菜刀。我问他生意怎么样。他一脸喜色，下巴朝地上一堆待磨的莱刀点了点，说活儿多得出乎他的意料。他还告诉我，这些活儿都是前些日子来磨刀的顾客引荐来的，够他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。说完,他得意地笑。 ⑬几天后，张师傅身边又多了一位中年汉子，帮着他一起磨刀。大家见了都问，张师傅你收徒弟了？张师傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍到，人生地不熟，吆喝了半天，没揽到一桩活儿。他主动跑来跟张师傅搭话。张师傅宽慰他：“不急，生意都是慢慢做出来的，坚持下去就会好起来的。”可他却说：“等不起啊，一家人还等着我挣钱呢，没活儿做怎么养家糊口。”张师傅听他这么说，思忖了一下说道：“要不，你做我的活儿，做多少得多少。不过，我得把丑话说在前头，你出的活儿我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些诧异，继而一脸感激，连声称谢。就这样，中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀，就递给张师傅看看，听听意见，再接着磨。张师傅认真地指点着他，即便是一点点瑕疵也不放过。 ⑭跟张师傅熟识的顾客老李，私下里悄悄地提醒道：“老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你的饭碗！”张师傅听了嘿嘿一笑，说：“谢谢提醒，我不怕。” ⑮张师傅把一份看似不起眼的磨刀活儿做得风生水起，着实惠及了不少小区居民。一天，张师傅边磨刀边和顾客聊天：“再过两年，等孙子上幼儿园了，我就去工商部门申请营业执照，开个磨刀公司。”说完他把磨好的刀递给顾客。顾客接过刀，看了看，拉长了声音：“好——” （选自《人民日报》2021年5月12日，有删改） 16.根据第①段内拼音写汉字：皮肤yǒu 黑 (1分) 17.根据文章内容，将表格填写完整。（6分） 小说故事情节 人们心理反应 张师傅在小区里吆喝磨刀 半信半疑 张师傅现场展示磨刀手艺 ① 张师傅讲述自己磨刀故事 理解接受 ② （同行）诧异感激；（老李）担心忧虑 张师傅想开磨刀公司 ③ 18.从人物描写角度赏析第⑩段划线句。（4分） 19.小说中的次要人物往往起到推动情节发展、衬托主要人物、从侧面表现中心，交待社会环境等作用。请从内容和结构两方面分析文中出现的“老邹”这个人物的作用。（4分） 20.下列对这篇小说主旨概括最恰当的一项是（ ）（3分） A.小说表达了对劳动者的赞美，对工匠精神的赞美 B.小说蕴含着希望传统技艺能够得到传承的美好愿望 C.小说表达了对进城农民处境的关注和思考 D.小说嘲讽了部分城里人的爱较真和小心眼 （二）阅读下文，完成第16-19题。（12分） 是谁爱着你的背影 邓迎雷 ①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 ②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” ③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。 ④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” ⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我cù（ ）不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 ⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 ⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。 ⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 ⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” 我收拾东西回去，母亲送我上电梯。 很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” 原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。 16.根据拼音写汉字：（1分） cù（ ）不及防 17.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三件小事，请按照时间顺序，简要概括另外两件事。（4分） （1）那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口望着我离开小区。 （2） （3） 18.结合具体语境，赏析第⑦自然段的划线句。（4分） 19.文章结尾写道：“雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。”如何理解这句话在文中的含义？（3分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 记叙文讲义（六）人物描写 （一）常考题型 1.第X段划线句运用了（人物描写中的）_________描写，其作用是_____ 小说第④和第⑥段两次写了妻子和女儿的对话，说说这两次的描写分别有何作用？ 这个细节表现了人物怎样的心理？ 2.简要分析第X段划线句的表达效果，句子鉴赏，语言表现力中使用了人物描写的题目。 识别四种人物描写：肖像、动作、语言、心理，能掌握其作用，或者直接告诉你使用了什么描写，问其作用。变形题目能分析出人物心理，补写人物描写，句子鉴赏中对人物描写进行鉴赏。 （二）人物描写及作用 1.肖像描写（在做题目的时候，外貌和神态合并为肖像，不再出现外貌和神态的字眼。写作中可以出现。） 描写人物容貌、衣着、神态、姿态等。 作用：交代了人物的身份、地位、处境、经历以及心理状态、思想性格等情况。 答题模式：使用了肖像描写，交代了人物的……身份、……地位、……处境、经历以及……心理状态、……思想性格等。 2.语言（对话）描写：通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。 作用：直观地表现人物，反映人物心理状态、思想性格、精神品质。也显示人物的身份，职业，地位，经历。 　　　 答题模式：使用了语言描写，形象生动地表现出人物的……心理（心情）并反映了人物的……性格特征或……，精神品质，有时还推动了情节的发展。 3.动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。 作用：①交代人物的身份、地位②反映人物心理活动的进程，③展示人物精神面貌，表现人物的性格特征，④推动情节的发展。 答题模式：使用了语言描写，生动形象（准确的）写出了……人的做了什么事情……表现了……感情（或……性格）；推动了情节的发展。 4.心理描写：是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。 作用：通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动，有新意，并且能写出自己的看法和感受，让文章更充实。 答题模式：使用了心理描写，形象生动地反映出人物的……思想，揭示了人物的……性格或……品质。 5.侧面描写：是一种描写对象周围的事物，使对象更为鲜明、突出的描写方法，也称为间接描写。一般通过借助于其他人物的言论反应来衬托所要描写的人物。 （1）周围人物：衬托，突出主人公的性格品质。 答题模式：通过周围人的……，衬托主人公的……形象，突出主人公的……性格品质。 （2）环境、场面气氛：渲染气氛，烘托人物的情感和思想。 答题模式：通过……（环境、场面）描写，渲染……气氛，烘托人物的……情感和思想。 6.细节描写：细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描写。它归根到底是为塑造人物形象服务的，细节描写越生动，人物形象越鲜明。 作用：以小见大，更真实深刻地突出人物性格，反映人物心理活动，使人物形象更鲜明。 7.解题思路： 人物描写方法作用（依次分析，有一个答一个）： （1）生动形象地写出……（特点) （2）表现了人物（要结合文章具体化）……（精神/品质/心理） （3）表达作者（有时是“我”）……（情感）适当的时候参照文章主旨 （4）为下文……作铺垫；推动故事的情节 （5）如果是侧面描写，应回答：从侧面烘托…… 重要人物描写的作用： 分析人物一般分析他的三个方面：一是人物描写，二是人物的性格特征，三是人物的精神品质。一般来说，所有的人物描写是为人物的性格特征和精神品质服务的。 （三）写作迁移 1.肖像描写 不要求写全貌，它重在表现人物的性格，其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。 （1）抓住特征描写。要写出一个人独特的与众不同的容貌，世界上不会有两个一模一样的人，即使是双胞胎也有差别。就人物的眼睛来说，形状上有“杏核眼”“丹凤眼”“三角眼”等之分；神态上有“大而有神”、“大而无神”、“小而有神”等之分。其他如鼻子，嘴，脸，身份，衣着等，必然是各具特色，千差万别。对此，我们必须要仔细观察，抓住人物外貌上的特征。 （2）根据中心的需要描写。外貌描写不能为描写而描写，而应根据文章中心思想的需要来安排，该描写时就描写，不该描写时就不能描写。 （3）可以集中写，也可分散写。外貌描写要突出重点，切忌面面俱到。有时可在一个地方集中描写，有时也可随着故事情节的发展陆续介绍。 　 2.语言描写 （1）要选择典型的语言。人物的语言，不论是对话，还是独白，都要有选择地写，写那些能反映人物性格、精神、情趣的典型的话。而不是把人们之间的一切语言都写进作文里。典型的语言就是最能表现人物思想性的语言。 （2）要写符合人物身份的语言。每一个人都有不同的性格特点。不同身份和地位的人说话的语调、措词等也各不相同。 （3）写合乎场合的语言。人物的语言都是在一定的场合中讲出来的，语言和场合是和谐。在医院里人们说话要轻；在嘈杂的工地上，人们要大声呼唤；在公众严肃的场合，人们说话应庄重。场合变化，语言也要相应变化。 　　此外，语言描写还应写出人物说话时语气神态，力求做到人物语言的性格化。 补充小技巧：可以试着去掉XX说；也可以试着将XX说放在对话前，对话中和对话后；在XX说前面加上动作描写或者其他描写。 3.动作描写 动作描写同样要为表现人物的性格服务。 （1）要描写个性化的动作。由于年龄、性别、文化程度、思想素质、职业习惯等的不同，不同的人的动作也有差异，因此，写行动时，得描写个性化的动作。 （2）要写出动作的前后连贯。要把人物的行动过程写出来，就要注意动作的次序和连贯性。 （3）要准确地选用动词。要写好人物的动作，必须注意用词确切，尤其是动词一定要用得恰如其分。动词运用得好，动作描写就能准确、生动。 4.心理描写 对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理描写。 内心独白 （心理想什么就写什么） 直接描写 神态描写 心理描写 梦境、幻觉描写 间接描写 环境烘托 动作语言描写 描写示例： 例：语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。 心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。 修改一：内心独白式 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听单放机，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家跑出去打。老师啊，发发慈悲，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！老爸呀，手下留情吧，我以后学习一定用心呀！” 修改二：幻觉描写式 我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 修改三：环境描写式 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。 修改四：语言/行动式 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。 5.补充其他技巧 神态描写，细节描写，白描，工笔，对比描写。多角度表现人物等。 1.神态描写：是与外貌描写与区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。 2.细节描写：对文章中细小的环节或情节进行描写。 3.白描：指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法。 4.工笔：细致写实。 5.对比:是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。 例题 母亲的浪漫 张亚凌 ①我一直觉得，母亲从骨子里是个很浪漫很浪漫的人。 ②记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，凌娃，想吃啥样子的面条？我呢，歪着脖子仰着脸蛋，边瞎想边瞎说，母亲就按我说的样子来切：三角形、菱形、正方形、长方形……我说啥她就切成啥样的。父亲总责怪母亲，说大人没大人样，你就跟着娃贪玩吧，吃一顿饭都吃得乱七八糟。 ③父亲不知道的是，就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水、没莱的杂粮面条，还吃得有滋有味。 ④用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时，母亲更民主。只要我们兄妹没事，都可以趴到案板上参与。洗干净的各种豆子就放在旁边。馍馍的形样随便捏，可以在里面放进自己喜欢的豆子。母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许耍赖的。已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，且是自己包进去的，吃时的感觉就好多了。 ⑤想想看，几个箅子上，东倒西歪着不同形样的馍馍，谁家会这么开明？只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾唤起孩子们的食欲。 ⑥母亲的浪漫，当然不止这些。 ⑦上小学时，吃个苹果都像过年一样隆重的年月，院子里的苹果树上结了多少苹果，都在母亲反反复复中数得清清楚楚，我们绝对没有机会偷吃的。摘苹果是母亲亲自做的事情。高处，母亲会站在梯子上小心地摘下来，绝不会不小心撞掉一个苹果的。不过，母亲每次都会留一个苹果在树上，说是给鸟雀的。 ⑧树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也有二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃。我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿。 ⑨呵呵，人都吃不饱，还给鸟雀留。一棵苹果树让我们吃到了许多味儿。这都是母亲的浪漫啊。 ⑩记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。准备离开了，母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，还挂着一个小小的绒球。“把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样散袒。想家了就看看钥匙，家门就推开了。”我和父亲已经走了老远，母亲还在叮咛。 ⑪还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了。 ⑫我一直觉得，给我钥匙是母亲做过的最浪漫的事。 ⑬母亲真是个浪漫的女人，在那个田地分到各家各户的年代。人家种庄稼，都磕着边种。母亲倒好，地前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时，母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘。人家就图了个嘴快，还是咱划算。 ⑭瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫。 ⑮也记得三十多年前去赶集的事，8分钱一碗香喷喷的踅面，娃娃们围着吃，大人们乐呵呵地看着，不吃也香。而我的母亲则是将我拉到书摊前，kāng kǎi地给我2毛钱，并嘱咐道，好好看。 ⑯母亲信奉“嘴瘾一过就消化了，眼瘾一过就留心里了”，当别的母亲给自己孩子带回来吃的东西时，她给我带回来的多是本子、笔，或者书。三十多年前的关中农村，连吃饭都是问题，母亲却给我订了一本少年阅读的杂志。 ⑰巷子里别的女人不理解我的母亲，说她“不会过日子”，可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在“今天”，看的却是“明天”的风景。 ⑱我喜欢母亲身上的那股浪漫，我今天之所以喜欢写作，多半是继承了她的浪漫吧。我更想把它作为一种财富，让孩子传承！ 13. 根据拼音写汉字。 kāng kǎi __________ 14. 阅读文章①-⑫段，完成下列表格。 时间 母亲的“浪漫”表现 结果 母亲的形象 小时候 （1） 我们吃得有滋有味 开明睿智 上小学时 母亲将自家苹果送给邻居 （2） 乐于分享 外出求学时 母亲给我家里大门钥匙 我想家的难受劲被稀释了 （3） 15. 请从人物描写的角度，结合加点词，分析第⑬段画线句的语言表现力。 母亲说了，咱看了芽儿拱出地面，看了叶子变宽变大，还看了多日的葵花盘。人家就图了个嘴快，还是咱划算。 16. 下列对第⑮⑯段理解不恰当的一项是（ ） A. 补叙了物质匮乏的年代，母亲花钱让我看书、为我买文具、订杂志的浪漫之举。 B. 这两段主要是为了凸显母亲的特别，引出后文人们对她“不会过日子”的评价。 C. 这两段写的是母亲在精神层面的浪漫表现，这种浪漫带给我精神成长的快乐。 D. 表现出母亲虽生活艰难，却不改浪漫本色，是一个重视教育、目光长远的人。 【答案】13. 慷慨 14. （1）母亲用各种方式唤起孩子们的食欲（2）我们吃到了许多味儿（3）善解人意（体贴细心、考虑周全） 15. 运用语言描写，三个“看了”表现了母亲对生活中美好事物的关注与热爱，“划算”表现了母亲并不看重种植向日葵的利益，而是享受欣赏向日葵生长过程所带来的快乐，把得失都算得很浪漫，表现了母亲爽朗大气的个性以及浪漫情怀。表达了作者对母亲的赞赏之情。 16. B 【解析】 【13题详解】 本题考查字形。 慷慨（kāng kǎi）：大方；不吝啬。 【14题详解】 本题考查文章内容的理解与概括。 根据题干提示“时间：小时候”“结果：我们吃得有滋有味”，找到第②段“记得小时候，切面条时，母亲总会把我喊到案板前问，凌娃，想吃啥样子的面条？我呢，歪着脖子仰着脸蛋，边瞎想边瞎说，母亲就按我说的样子来切：三角形、菱形、正方形、长方形……我说啥她就切成啥样的”，第③段“就是因了我的参与、我的瞎想瞎说，我才嬉戏般吃完没油水、没莱的杂粮面条，还吃得有滋有味”，第④段“用糜子面、玉米面、红薯面蒸馍馍时……母亲只是强调说，自己捏的馍馍蒸熟后就是自己的了，得吃完，不许耍赖的。已经说好了，我们就没有抱怨地吃着其实并不喜欢吃的各种馍馍。不过就因为有几粒豆子包在里面，且是自己包进去的，吃时的感觉就好多了”，第⑤段“只有浪漫的母亲才会想到用种种方式刺激孩子们的味蕾唤起孩子们的食欲”可概括为：母亲用各种方式唤起孩子们的食欲； 根据题干提示“时间：上小学时”“母亲的‘浪漫’表现：母亲将自家苹果送给邻居”，找到第⑧段“树上是结了好些苹果，可一条巷子好歹也有二十几户人家，每家送两个，也留不下几个让我们吃。我们自然也不会空手回来的，我们不过是用苹果一种味儿，换来了很多味儿”可知，结果为：“我们”吃到了许多味儿； 根据题干提示“时间：外出求学时”“母亲的‘浪漫’表现：母亲给我家里大门钥匙”“结果：我想家的难受劲被稀释了”，找到第⑩段“记得那年我要外出求学了，母亲把我和父亲送到村口。准备离开了，母亲又喊住了我，从兜里掏出一把钥匙，还挂着一个小小的绒球。‘把大门钥匙带上，我娃走得再远，都会觉得像在自家屋里一样散袒。想家了就看看钥匙，家门就推开了。’”，第⑪段“还别说，想家了，我就掏出钥匙。看着看着，恍惚间就进了家，就来到家里的角角落落，想家的难受劲就被慢慢地稀释了”可知，在外求学想家是难免的，母亲提前考虑到了，将家里大门钥匙给“我”，让“我”想家的时候拿出来看以解相思；可见母亲善解人意、体贴细心、考虑周全。 【15题详解】 本题考查描写方法。 根据关键词“母亲说了”可知，此句运用了语言描写；联系第⑬段“人家种庄稼，都磕着边种。母亲倒好，地前面种一溜向日葵。只是图了好看——不等熟好，就被路人摘了。在父亲嘟哝不合算时”可知，大家都磕着边种庄稼，母亲却在地头种向日葵，在父亲抱怨葵花籽被路人摘了不合算时，母亲却认为自己看了向日葵从芽儿到向日葵盘生长的过程，三个“看了”表现了母亲对生活中美好事物的关注与热爱；“人家就图了个嘴快，还是咱划算”中的“划算”写母亲认为自己比路人享受吃葵花籽的过程更合得来，可见母亲并不看重种植向日葵的利益，而是享受欣赏向日葵生长过程所带来的快乐；联系第⑭段“瞧瞧母亲，算得失都算得如此浪漫！说实在的，我成长的快乐得益于母亲的浪漫”可知，母亲把得失都算得很浪漫，表现了母亲爽朗大气的个性以及浪漫情怀，表达了作者对母亲的赞赏。 【16题详解】 本题考查内容理解。 B.根据第⑰段“巷子里别的女人不理解我的母亲，说她‘不会过日子’，可我知道，是浪漫引领着我的母亲站在‘今天’，看的却是‘明天’的风景”可知，第⑮⑯段补叙了物质匮乏的年代，母亲花钱让我看书、为我买文具、订杂志的浪漫之举，然后通过巷子里别的女人不理解“我”的母亲，进行对比，来烘托母亲的浪漫，与“超前”意识，对未来的“投资”，进而引出“我”对母亲的理解与赞美；目的并不是为了“引出后文人们对她‘不会过日子’的评价”，表述有误；故选B。 练习 （一）阅读下文，完成1—5题（18分） 被尊重的快乐 ①儿子这些天特别开心,他告诉我们,他有新朋友了。他的新朋友，是小区门口的一名保安。 ②儿子性格内向，很少和陌生人说话，他怎么会和小区的保安混熟的？     ③儿子说，有一天，他一个人从外面回家，门口站岗的保安突然说了声：“你好”。儿子吓了一跳，回头看看，也没别人呀。原来保安是问候他。这让儿子非常意外，因为激动，儿子的小脸憋得通红，他也伧促地向他问候，“你也好！”保安笑了。 ④儿子说，从来没有大人那么礼貌地问候过他。他很开心，也很害羞。他记住了那个保安的笑容，他脸晒得很黑，牙齿好白。 ⑤此后，每次经过小区大门口时，儿子都会留意是不是那名保安值班，如果是他，他一定会向儿子问好，而儿子也早就在心里准备好了问候，离大门远远的，儿子的脸上，就隐约露出期待的笑容。     ⑥就这么简单，儿子和小区门口的一名保安，成了朋友。而他们的友谊，仅仅是儿子从大门口进出时，两人互致的问候。 ⑦只有他和我打招呼，我喜欢她。儿子骄傲的说。 ⑧我摸摸儿子的头。 ⑨其实，每次从小区大门口进出时，值班的保安都会向我致以职业性问候。我会礼节性地笑笑，或者点点头。但也有很多时候，心中正在想着事情，或者赶时间，就匆匆走过去了。这时，保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。 ⑩从来没有留意过，这种职业性的问候。 ⑪去饭店吃饭，迎宾小姐会列队欢迎，“先生，中午好！”“先生，晚上好！”声音甜润。进去的食客，一个个昂着头，tiǎn着肚皮，目不斜视，对迎宾小姐的问候，也是充耳不闻，仿佛你推开门，门轴就会发出声音一样。迎宾小姐们似乎也早习惯了这一切，即使你视而不见，她们的脸上还是会堆着职业化的笑容，嘴里发出职业化的问候。问候的和被问候的，都了无趣味。 ⑫很多公共场合，你能听到这样职业化的标准问候，而被问候的人，常常无动于衷，好像什么也没听见。 ⑬依稀觉得，小区门口的保安，好像现在也不问候了。当有人从大门口进出时，他们只是笔直地站立，目不斜视，冷若冰霜。这不能怪他们，谁能忍受自己的问候，像哈出的一口气一样，无声无息啊。 ⑭有一次，和儿子一起经过小区门口，那名值班的保安问候儿子和我：“你们好！”儿子看看我，又看看他，自豪地问候他：“你好！” ⑮儿子一脸灿烂，我注意到那个保安的脸上，也红光满面。我想，我的儿子和他的保安朋友，都是因为受到尊重，而无比快乐吧。 1.根据拼音写汉字：tiǎn着肚皮 （2分） 2.请概括“儿子”和“保安”的友谊表现在哪里？（3分） ____________________________________________________________________________________________ 3.文中划双直线的句子“这时，保安的问候就像一阵风一样，轻轻飘过。”运用了_______的修辞手法，其作用是 _______________________________________________________________________________（4分） 4.划线句对人物主要运用了 描写，有怎样的作用？_______________________________________ ________________________________________________________________________________（3分） 5.被人尊重是快乐而幸福的。在生活中，你有没有过类似的经历？请用不少于80字的文字写出。（6分） ____________________________________________________________________________________________ 【答案】（18分） 1.腆（2分） 2.儿子从大门进出时，两人互致问候。（3分） 3.比喻，形象的写出了我对保安的问候毫不在意的样子，体现出我们之间的冷漠。（4分） 4.肖像，揭示了食客们冷漠高傲、自以为是的神态和心理。（3分） 5.叙述完整，有恰当的描写和感悟。（6分） （二）阅读下文，完成1—5题（20分） 奔跑的母亲 （1）黑马！又见黑马！ （2）当她第一个冲过终点线时，整个赛场沸腾了。不可思议，在高手如云的国际马拉松比赛中，冠军竟然是个训练仅一年的业余选手！ （3）27岁的切默季尔，肯尼亚的一名农妇，因此一举成名。 （4）切默季尔的全家都住在山区，她的丈夫是个老实巴交的庄稼汉，除了种地一无所长。一年前，切默季尔还一chóu 莫展，为无法给四个孩子供给学费暗自伤心。丈夫抽着闷烟安慰她：“谁叫孩子生在咱穷人家，认命吧！” （5）如果孩子们不上学，只能继续穷人的命运！难道只能认命？她不甘心。 （6）当地盛行长跑运动，名将辈出，若是取得好名次，会有不菲的奖金。她还是少女时，曾被教练相中，但因种种原因未果。此刻，她脑中灵光一闪：不如去练习马拉松！ （7）马拉松是一项极限运动，坚强的意志和优秀的身体素质缺一不可。她已近27岁，没有足够的营养供给，从未受过专业基础训练，凭什么取胜？冷静之后，她也胆怯过，可是除此之外别无他途。如果连做梦的勇气都没有，那永无改变的可能。 （8）丈夫最后也同意了她大胆的“创意”。第二天凌晨，天还黑着，她就跑上崎岖的山路。只跑了几百米，她的双腿就像灌了铅一般。停下喘口气，她接着再跑。与其说是用腿在跑，不如说是用意志在跑。跑了几天，脚上磨出无数的血泡。她也想打退堂鼓，可回家一看到嚷着要读书的孩子，她又为自己的懦弱感到羞愧。不能退缩！她清醒地知道，这是惟一的一线希望！ （9）训练强度逐渐增加，但她的营养远远跟不上。有一天，日上竿头，她仍然没有回家，丈夫担心出事，赶紧出门寻找，终于在山路上发现了昏倒在地的妻子。他把妻子背回家里，孩子们全部围了上来，大儿子哭着说：“妈妈，不要再跑了，我不上学了！”她握着儿子的小手，泪水像断线的珠子涌出，一言不发。次日一早，她又独自一人，跑在了寂静的山路上。 （10）经过近一年的艰苦训练，切默季尔第一次参加国内马拉松比赛，获得了第七名的好成绩，开始崭露头角。有位教练被她的执著深深感动，自愿给她指导，她的成绩更加突飞猛进。 （11）终于，切默季尔迎来了内罗毕国际马拉松比赛。为了chóu集路费，丈夫把家里仅有的几头牲口都卖了，这可是家里的全部财富……发令枪响后，切默季尔一马当先跑在队伍前列，这是异常危险的举动，时间一长可能会体力不支，甚至无法完成比赛。但为了孩子，为了家庭，她豁出去了。 （12）或许上帝也被切默季尔的真诚所感动。她一路跑来，有如神助，2小时39分零9秒之后，她第一个跃过终点线。那一刻，她忘了向观众致敬，趴在赛道上泪流满面，疯狂地亲吻着大地。 （13）突然冒出的黑马，让解说员不知所措，手忙脚乱，忙活了好半天才找齐她的资料。 （14）颁奖仪式上，有体育记者问她：“您是个业余选手，而且年龄处于绝对劣势，我们都想知道，究竟是什么力量让您战胜众多职业高手，夺得冠军？” （15）“因为我非常渴望那7000英镑的冠军奖金！”此言一出，场下一片哗然。她的话太不合时宜，有悖于体育精神。切默季尔抹去泪水，哽咽着继续说：“有了这笔奖金，我的四个孩子就有钱上学了，我要让他们接受最好的教育，还要把大儿子送到寄宿学校去。”喧闹的运动场忽然寂静，人们这才明白，原来，孩子才是她奔跑的力量。瞬间，场下响起雷鸣般的掌声，那是人们对冠军最衷心的祝贺，也是对母亲最诚挚的祝福。 （16）切默季尔成了肯尼亚的偶像，有人说她是长跑天才，有人说这是贫困造就的冠军，还有人说无需理由，这就是一个奇迹。是的，又一个体育奇迹：不过缔造者并非职业运动员，而是，母亲！ 1.（1）看拼音写汉字：“一chóu莫展” ；（1分） （2）“一chóu莫展”在文中具体是指___________________________________________________（2分） 2.第（8）段中的划线句“她的双腿就像灌了铅一般”运用了_________的修辞手法，其作用是_______________ ___________________________________________________________________________________________（4分） 3.第（9）段中“她握着儿子的小手，泪水像断线的珠子涌出，一言不发。”运用了________ 和________描写,表现了_______________________________________________________________________________________。（4分） 4.第（12）段中“她一路跑来，有如神助，2小时39分零9秒之后，她第一个跃过终点线。”具体写出这个时间的用意是：（3分） ____________________________________________________________________________________________ 5.生活中有很多人有宏伟的目标与追求。但当遇到一些困难时，他们就退缩甚至放弃了。读完全文，你最想对这些人说些什么？请用80字加以阐述。（6分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 【答案】 1.（3分）筹（1分）贫穷的家庭对于四个孩子学费供给一点办法也没有。（2分） 2.（4分）比喻（2分）形象生动地写出了训练的艰辛和不易，表现了切默季尔凭借着高度的家庭责任感和伟大的母爱支撑着她不断前行。（2分） 3.（4分）动作和肖像（2分） 表现了切默季尔为了孩子们们能够读书，强忍内心的痛苦，下定决心要坚持训练的坚韧的性格特点。（2分） 4.（3分）如此长时间的马拉松比赛是非常艰难的（1分），更表现了切默季尔执着坚持的不易（2分）。 5.（6分）示例：宏伟的目标和追求的实现必须凭借自己脚踏实地、坚持不懈的努力。人生路上的困难、挫折难免，但它们只是暂时的，退缩与放弃只能使自己一事无成。坚韧不拔的付出、辛勤汗水的浇灌，风雨过后的彩虹必会更加灿烂。 （三）阅读下文，完成下列小题。 只想和你接近 吴念真 ①直到我十六岁离家之前，我们一家七口全睡在同一张床上，睡在那种用木板架高铺着草席、冬天加上一层垫被的通铺。 ②这样的一家人应该很亲近吧?没错，不过，不包括父亲在内。父亲可能一直在摸索、尝试与孩子们亲近的方式，但老是不得其门。同样的，孩子们也是。 ③小时侯特别喜欢父亲上小夜班的那几天，因为下课回来时他不在家。因为他不在，所以整个家就少了莫名的肃杀和压力，妈妈准确的形容是“猫不在，老鼠呛须”。午夜父亲回来，他必须把睡得横七竖八的孩子一个个搬动、摆正之后，才有自己可以躺下来的空间。那时候我通常是醒着的。早就被他开门关门的声音吵醒的我通常装睡，等着洗完澡的父亲上床。他会稍微站定观察一阵，有时候甚至会喃喃自语地说:“实在啊……睡成这样!”然后床板轻轻抖动，接着闻到他身上柠檬香皂的气味慢慢靠近，感觉他的大手穿过我的肩胛和大腿，整个人被他抱了起来放到应有的位子上，然后拉过被子帮我盖好。喜欢父亲上小夜班，其实喜欢的仿佛是这个特别的时刻——短短半分钟不到，却完全满足的亲近。 ④长大后的某一天，我跟弟弟妹妹坦承这种装睡的经历，没想到他们都说:“我也是!我也是!” ⑤或许亲近的机会不多，所以某些记忆特别深刻。 ⑥有一年父亲的腿被落磐压伤，伤势严重到必须从矿工医院转到台北一家外科医院治疗。由于住院的时间很长，妈妈得打工养家，所以他在医院的情形几乎没人知道。某个星期六中午放学之后，不知道是什么样的冲动，我竟然跳上开往台北的火车，下车后从火车站不停地问路走到那家外科医院，然后在挤满六张病床和陪伴家属的病房里，看到一个毫无威严、luò  pò不堪的父亲。 ⑦他是睡着的。四点多的阳光斜斜地落在他消瘦不少的脸上。他的头发没有梳理，既长且乱，胡子也好像几天没刮的样子；打着石膏的右腿露在棉被外，脚指甲又长又脏。 ⑧不知为什么，我想到的第一件事，竟然就是帮他剪脚指甲。护士说没有指甲剪，不过可以借我一把小剪刀。然后我就在众人的注视下，低着头忍住一直冒出来的眼泪，小心地帮父亲剪脚指甲。 ⑨当我剪完父亲所有的脚指甲，抬起头才发现父亲不知道什么时侯已经睁开眼睛看着我。“妈妈叫你来的?”“不是。”“你自己跑来没跟妈妈说?”“没有。” ⑩直到天慢慢转暗，外头霓虹灯逐渐亮起来之后父亲才再次开口说:“暗了，我带你去看电影，你晚上就睡这边吧!” ⑪那天夜晚，父亲一手撑着我的肩膀，一手拄着拐杖，小心穿越周末熙攘的人群，走过长长的街道，去看了一场电影。 ⑫那是我人生中第一次一个人到台北，第一次单独和父亲睡在一起，第一次帮父亲剪脚指甲，却也是最后一次和父亲一起看电影。 ⑬那是一家比九份升平戏院大很多的电影院，叫远东戏院。那天上演的是一部日本片，导演是市川昆，片名叫“东京世运会”。 ⑭片子很长，长到父亲过世二十年后的现在，它还不时在我脑海里上演着。 （选自《这些人，那些事》） 16．根据拼音写汉字。   luò（_______）pò（_______）不堪 17．文中作者着重描绘了3次与父亲“接近”的情形，请根据文章内容简要概括。 （1）父亲上夜班回家后，将“我”抱起摆正在床上。    （2） _____________________，我小心地为父亲剪指甲。 （3）______________________，_____________________ 18．第⑦段属于______描写，其表达效果是_____________ 19．对文章内容的理解，下列选项不恰当的一项是（   ） A．“只想和你接近”是指“我”期待与父亲间有更多的身体与精神交流。 B．从家乡到台北，父子之间“接近”的变化是来源于父亲对孩子的关怀。 C．从父亲带“我”去看电影这一细节，可看出父子二人在心灵上亲近了许多。 D．文章刻画了一个老实本分、外表坚毅顽强，但却内心柔软的父亲形象。 20．能否删去文章结尾最后两段？请说说理由。     16．    落    魄     17．    父亲受伤住院时    父亲带“我”去看电影时    他撑着“我”肩膀艰难前行     18．    肖像    生动形象地描写了父亲躺在病床上的消瘦憔悴的样貌，表现出作者看到父亲“毫无威严，落魄不堪”又无人照顾的状态很心疼。     19．B 20．这两段文字详细地回忆了“我”和父亲看过的那场电影，和上文“或许亲近的机会不多，所以某些记忆特别深”一句相照应。这种亲近感温暖了作者的一生，可见作者一直很怀念这段不可多得的美好记忆。 【分析】 16． luò  pò——落魄，意为：潦倒失意。 17． 考查文本内容。第一空：读文可知，第六段到第九段记叙的是父亲因工伤住院，“我”到医院去看父亲，帮助着父亲剪脚指甲。根据第六段中的“有一年父亲的腿被落磐压伤，伤势严重到必须从矿工医院转到台北一家外科医院治疗。”可填：父亲受伤住院时。 第二空和第三空：第十一段记叙的是晚上父亲带“我”去看电影，因为父亲受伤，所以他“一手撑着我的肩膀，一手拄着拐杖”。所以第二空填：父亲带“我”去看电影时。第三空填：他撑着“我”肩膀艰难前行。意近即可。 18． 考查赏析人物描写。第七段是“我”赶到医院后看到的父亲受伤后的病态。所以这是对父亲的肖像描写。父亲“消瘦不少”。头发“长且乱”，胡子“好像好几天没刮的样子”，“脚指甲又长又脏”，这些细节生动形象地刻画了父亲生病后消瘦憔悴的样貌。联系前文“由于住院的时间很长，妈妈得打工养家，所以他在医院的情形几乎没人知道”可知父亲之所以如此落魄，一是因为生病，二是因为处于病中无人照顾，所以此处对父亲的肖像描写表现了“我”对父亲的心疼与怜惜。 19． B．父子之间的“接近”，从身体的接近逐渐走向心灵的亲近。这种变化源于孩子懂得主动地关心和照顾父亲。儿子独自坐火车去台北看父亲，源于对父亲的牵挂。看见憔悴的父亲，儿子忍着眼泪给父亲剪指甲。这些发自内心的关爱和默默地付出带来了父子间心灵的亲近。故选B。 20． 考查语段作用。从内容上来看，第十三段记叙了“我”和父亲一起看电影的电影院的名字，电影的名字，导演的名字等内容。最后一段直接表达了“我”对这场电影的难忘之意。“我”之所以记忆这么深刻，并不是因为电影多么好看，而是父子之间的亲近让“我”内心觉得温暖无比。从结构上来看，作者对这场电影的难忘与第五段中的“或许亲近的机会不多，所以某些记忆特别深刻”前后呼应，使文章结构完整严谨。 （四）肖像描写练习 寻人启事 1.王梅，女，20岁，身高1.6米左右，体形偏胖，方脸型，眉毛粗黑，双眼皮，高鼻梁，薄嘴唇，牙齿不太整齐，肤色白晰，曾摔倒受过伤，头顶右侧，留下一处约20CM左右的伤疤。 2.麦换娣，女，67岁，身高1.5米左右，神志有时不清，穿灰的确凉中式衬衫，黑裤子，灯芯绒圆口布鞋，耳聋，牙齿已全部脱落，带一根木质拐杖。 3.吴小雪，女，18岁，身高约1.6米，瓜子脸，肤白，大眼睛，气质高雅，身穿浅红色连衣裙， 白色皮凉鞋。 借鉴上面例子，根据一定的顺序，抓住人物外貌中最主要的特征，描写一位你熟悉的人。 要求： （1）50-100字。 （2）时间5分钟。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （五）动作描写练习 例文赏析，进一步体会动作描写要点： 比较下面两段话： 原文：罗纳尔多带着球，冲到禁区前，飞起一脚，把球踢进网中。 点拨：这一精彩射门动作可分解为四个小动作：①接到传球；②绕过对方防守； ③避开守门员；④踢球入网。 修改后：罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方3名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，‘唰’的一声，球应声入网。 原文： 晚上，父亲亲自帮我铺好了床。 修改后：___________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 修改后示例：父亲坚持要亲自帮我铺床，他慢慢地从楼下抱上来三床被，将两床铺在床板上当垫被，又摸索着将被子沿床边折叠好，再铺上床单，然后将盖被放在上面。做完这一切，他又下楼去找来一个枕头，放在我的床头，把手伸进被窝里捂一会，说道：“这下应该不冷了”，看着父亲忙碌的样子，我想伸手帮忙，他却让我先歇着。 作业 （一）阅读下文，完成第16―20题（18分） 磨刀匠进城 肖国才 ①仲春的一个周末清晨，小区门口来了位衣着朴实、满脸笑容的磨刀匠。皮肤yǒu 黑，身材魁伟，嗓音洪亮，一声“磨——菜——刀哟”的吆喝，穿破晨雾，回声不绝，引来小区居民和过往的路人驻足围观。 ②“磨把菜刀多少钱呀？” ③“刀磨了不好用，怎么找你退钱呢？” ④人们你一言我一语地发问，围观的人越聚越多，可就是没人照顾他生意。磨刀匠清清嗓子，一脸和善地拱手作揖，继续笑盈盈地对围观者说：“老少无欺，明码实价。每把刀十元。如果磨得不好，分文不收，再倒赔一把刀的钱。初来乍到，大家信不过我都正常。今天磨刀不收钱，用得好，下次给不迟。” ⑤话音刚落，只听人群里有人喊了声“好”，然后说要用自家的刀先来试试磨刀匠的手艺。 ⑥围观者的目光齐刷刷地循着声音看过去，原来是小区里那个面目清癯、凡事喜欢较真的老邹。 ⑦“磨刀真的不收钱？”老邹问。 ⑧“当然，手艺人说话做事不会虚头巴脑讹人。”磨刀匠答。 ⑨约莫十分钟后，老邹就把两把莱刀放在了磨刀匠的面前。 ⑩磨刀匠麻利地从蜡黄色帆布包里取出四块磨刀石。他把矿泉水瓶当花洒。在一块条砖型青石上只轻轻点了点，水珠就均匀地洒在条石上。然后，他就着水珠把莱刀按在青石上磨起来。磨好一面后再磨另一面。刀刃上有个豆粒大的缺口，他又换上一块有凹槽的青石，夹着缺口磨。最后，再用细腻的青石磨光刀口。所有程序完成后，他揪了几根头发搭在刀口，用力一吹，头发被齐刷刷割断。人群中爆发出热烈的掌声，“好手艺！”“是有两下子”。 ⑪不需多言，老邹拿着磨好的莱刀刚离开，几把生锈的莱刀就立马摆在了磨刀匠的面前。磨刀匠的脸上略过一丝笑容，接着打开了话匣子。他说他姓张，在乡下磨刀三十多年了。儿子从小到大读书的开销，都是他走村串户一把刀一把刀磨出来的。儿子研究生毕业后考进城里当了公务员，去年有了孩子。他进城帮儿子媳妇带孙子，刚来时很别扭，城里生活过不惯。于是，张师傅跟儿子媳妇说，周末他得出来透透气，顺带跟别人说说话。干干他舍不得放弃的磨刀手艺。……时间久了，来磨刀的都很愿意和张师傅说上几句，听他聊这样那样的故事。 ⑫又是一个周末的清晨，我去小区外面买菜。只见小区门口张师傅来得很早，正猫腰坐在一张条凳上磨菜刀。我问他生意怎么样。他一脸喜色，下巴朝地上一堆待磨的莱刀点了点，说活儿多得出乎他的意料。他还告诉我，这些活儿都是前些日子来磨刀的顾客引荐来的，够他忙一天，不知道天黑之前能不能磨完。说完,他得意地笑。 ⑬几天后，张师傅身边又多了一位中年汉子，帮着他一起磨刀。大家见了都问，张师傅你收徒弟了？张师傅笑呵呵地道出原委：不是徒弟，而是同行。这位中年磨刀匠也是初来乍到，人生地不熟，吆喝了半天，没揽到一桩活儿。他主动跑来跟张师傅搭话。张师傅宽慰他：“不急，生意都是慢慢做出来的，坚持下去就会好起来的。”可他却说：“等不起啊，一家人还等着我挣钱呢，没活儿做怎么养家糊口。”张师傅听他这么说，思忖了一下说道：“要不，你做我的活儿，做多少得多少。不过，我得把丑话说在前头，你出的活儿我都要仔细检查，如果达不到我的要求，这活儿就不能给你做。”中年磨刀匠先是有些诧异，继而一脸感激，连声称谢。就这样，中年磨刀匠在张师傅身边干开了。他磨一阵刀，就递给张师傅看看，听听意见，再接着磨。张师傅认真地指点着他，即便是一点点瑕疵也不放过。 ⑭跟张师傅熟识的顾客老李，私下里悄悄地提醒道：“老张，关键技术可不能随便传人，小心抢了你的饭碗！”张师傅听了嘿嘿一笑，说：“谢谢提醒，我不怕。” ⑮张师傅把一份看似不起眼的磨刀活儿做得风生水起，着实惠及了不少小区居民。一天，张师傅边磨刀边和顾客聊天：“再过两年，等孙子上幼儿园了，我就去工商部门申请营业执照，开个磨刀公司。”说完他把磨好的刀递给顾客。顾客接过刀，看了看，拉长了声音：“好——” （选自《人民日报》2021年5月12日，有删改） 16.根据第①段内拼音写汉字：皮肤yǒu 黑 (1分) 17.根据文章内容，将表格填写完整。（6分） 小说故事情节 人们心理反应 张师傅在小区里吆喝磨刀 半信半疑 张师傅现场展示磨刀手艺 ① 张师傅讲述自己磨刀故事 理解接受 ② （同行）诧异感激；（老李）担心忧虑 张师傅想开磨刀公司 ③ 18.从人物描写角度赏析第⑩段划线句。（4分） 19.小说中的次要人物往往起到推动情节发展、衬托主要人物、从侧面表现中心，交待社会环境等作用。请从内容和结构两方面分析文中出现的“老邹”这个人物的作用。（4分） 20.下列对这篇小说主旨概括最恰当的一项是（ ）（3分） A.小说表达了对劳动者的赞美，对工匠精神的赞美 B.小说蕴含着希望传统技艺能够得到传承的美好愿望 C.小说表达了对进城农民处境的关注和思考 D.小说嘲讽了部分城里人的爱较真和小心眼 （二）阅读下文，完成第16―20题（18分） 16.黝 (1分) 17.①心悦诚服 ②张师傅带中年汉子一起磨刀 ③赞同祝愿（共6分，每空2分） 18.（共4分）这一句运用动作（细节）描写(1分)，生动形象地写出刀的锋利(1分)，侧面表现了张师傅磨刀手艺的高超(1分)，为下文人们争相让张师傅磨刀起铺垫作用，推动了情节的发展(1分)。 19.（共4分）内容上，以“凡事喜欢较真”的老邹，衬托出张师傅磨刀手艺之精湛(2分)；结构上，引出张师傅展示磨刀手艺、人们争相磨刀等情节，推动情节发展(2分)。 20.选A（3分） 选B（2分） 选C（1分） （二）阅读下文，完成第16-19题。（12分） 是谁爱着你的背影 邓迎雷 ①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。 ②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。” ③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。 ④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。” ⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我cù（ ）不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。 ⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。 ⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。 ⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如是不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。 ⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。 ⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。” 我收拾东西回去，母亲送我上电梯。 很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。” 原来，母亲又在隔窗望着我的背影。 病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。 雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。 16.根据拼音写汉字：（1分） cù（ ）不及防 17.本文叙述了母亲注视着“我”背影的三件小事，请按照时间顺序，简要概括另外两件事。（4分） （1）那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口望着我离开小区。 （2） （3） 18.结合具体语境，赏析第⑦自然段的划线句。（4分） 19.文章结尾写道：“雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。”如何理解这句话在文中的含义？（3分） 【答案】 16、猝 （1分） 17、 ②去年秋天（1分），母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开（1分） ③这个周末（1分），母亲跟我来到路口，站着看我远去。（1分） 18、示例一：运用了比喻的修辞手法（1分），把母亲趴在窗口望着我背影的模样比作守巢的老鸟看着小鸟的模样（1分），生动形象地写出了母亲对我的痴恋和不舍（1分），表达了我内心的感动和愧疚（1分）。 示例二：运用了“趴”“望”“眼巴巴地看”等动作描写（细节描写）（1分），生动形象地写出了母亲对我的痴恋和不舍（1分），表达了我内心的感动和愧疚（2分）。 19、理解句意（1分），合理分析（2分） 示例：这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$