精品解析：湖北省武汉市新洲区2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

八年级下学期期末质量监测语文试卷 时间：150分钟 满分： 120分 2024. 6 一、语言运用 （10分） 1. 下列各组词语中加点字注音或书写有误的一项是（ ） A. 行辈（háng） 亢奋（kàng） 眼眶（kuàng） 悬崖峭壁（qiào） B. 追朔（sù） 沟壑（hé） 雾蔼（ǎi） 不可预期（yù） C. 潮汐（xī） 两栖（qī） 褶（zhě） 皱 销声匿（nì） 迹 D. 枷锁（jiā） 赋予（fù） 绚丽（xuàn） 强词夺理 （qiǎng） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 B.追朔——追溯，沟壑（hé）——hè，雾蔼——雾霭； 故选B。 2. 依次填入下面横线上的词语最恰当的一组是（ ） 不可否认的是，面对短视频等的冲击，纸质刊物面临去与留的 。而 读者阅读需求和图书馆供给之间的错位， 在于文学要去寻找自己的读者。读者在哪里，渠道在哪里，文学就要 哪里。 A. 考验 结合 问题 触碰 B. 考察 弥合 问题 触及 C. 考察 结合 关键 触碰 D. 考验 弥合 关键 触及 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 第一空：“考验”指通过具体事件、行动或困难环境来检验（是否坚定、忠诚或正确等）。“考察”着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物，如实地考察、考察灾情等。语境说纸质刊物面对短视频冲击，面临去与留的检验，用“考验”更合适，体现这种冲击对纸质刊物生存的检验性，所以第一空选“考验”。 第二空：“结合”指人或事物间发生密切联系。“弥合”指使愈合、使合拢，常搭配“差距”“错位”等。语境是说让读者阅读需求和图书馆供给之间的错位得到弥补、合拢，“弥合”更贴合“错位”这一对象，所以第二空选“弥合”。 第三空：“问题”指需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。“关键”比喻事物最关紧要的部分，对情况起决定作用的因素。从后文“在于文学要去寻找自己的读者”可知，这是解决前面错位的关键因素，用“关键”更能体现其重要性，所以第三空选“关键”。 第四空：“触碰”侧重于具体的接触、触摸动作。“触及”强调涉及、接触到（事物的本质、核心等），范围更广，可用于抽象事物。语境说文学要到达读者所在、渠道所在的地方，“触及”能体现文学与读者、渠道建立联系，涉及到相应位置，更符合语境，所以第四空选“触及”。 故选D。 3. 下列各句中有语病的一项是（ ） A. 科学家们通过一系列实验，以人的大脑为研究对象，试图解开大脑思维运行的本质。 B. 服务型制造，是制造与服务融合发展的新型产业形态，也是制造业转型升级的方向。 C. 充满伤痛与泪痕的经历，成就了他的坚毅与执着，使他向着更加美好的未来迈进。 D. 我们要时刻做好应对由厄尔尼诺现象带来的全球高温、干旱等灾害性天气的准备。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句。 A.“以人的大脑为研究对象”与“通过一系列实验”语序不当，通常“研究对象”应先于“研究方式”；“解开”“本质”搭配欠妥，“本质”更适合与“揭示”“探究”搭配，“解开”多与“谜题”“奥秘”连用。可以把“解开”改成“探究”；改句：科学家们以人的大脑为研究对象，通过一系列实验，试图探究大脑思维运行的本质； 故选A。 4. 下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 谣言的特点就是：容易不胫而走，无孔不入，这也意味着它很快就会偃旗息鼓、烟消云散。你要学会如何在流言蜚语中安静自处，勇往直前地绽放光芒。 B. 一盏从深夜里亮起的灯火曾照亮你在大地上许下的诺言。你用汗水为它浇灌，用文字为它取暖，用漫长的孤独陪伴它无声地生长。 C. 我的生活好像我手里这支长笛。它在竹林里长着的时候，许多鸟儿唱歌给它听，许多猛兽长啸给它听，甚至天中的风雨雷电都不时地教给它发音的方法。 D. 干净，就是节制欲望，内心洁白，不求多利，不慕虚名。有了干净，便有了简朴、真诚、善良，便有了对他人与世界的温暖关注。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 A.冒号通常用于解释说明或引出具体内容，“容易不胫而走，无孔不入”是对“谣言的特点就是”的解释，而“这也意味着……”属于对前文的总结，并非冒号直接管辖的内容。应把“无孔不入”后逗号改为句号； 故选A。 5. 将句子“青春须和奋斗挂钩，奋斗的青春才是真正的青春”还原到下面语段中，衔接最恰当的一处是（ ） ①青春，有两种属性：一是自然属性，包括人的身体、外貌、精力、体能等；二是社会属性，包括人的奋斗、奉献、业绩、功勋等。②一个人的青春如果只有花前月下，没有金戈铁马，就不是真正的青春。③这样的青春，只能表明他走过，而没有留下任何有价值的记录。 ④ A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 “青春，有两种属性：一是自然属性，包括人的身体、外貌、精力、体能等；二是社会属性，包括人的奋斗、奉献、业绩、功勋等”总述青春的“自然属性”和“社会属性”，其中“社会属性”明确提到“奋斗”，为“青春须和奋斗挂钩”的观点埋下伏笔。所以，题干句子不能放在①处； “一个人的青春如果只有花前月下，没有金戈铁马，就不是真正的青春”从反面论证青春的真正内涵。此句与题干句子“青春须和奋斗挂钩”形成正反呼应，题干句是对青春真正内涵的正面论述。所以题干句可以放在②或③处；而“这样的青春”指代“只有花前月下”的青春，强调其缺乏价值，承接第②句的反面论证，所以题干句不能放在③处，可以放在②处； ④处位于段落结尾，按照一般论述顺序，论述时应该是先正面，然后反面，故不适合放在④处； 故选B。 二、古诗文阅读 （22分） 6. 根据提示写出正确的句子。 （1）窈窕淑女____________ 。 （2）坐观垂钓者，____________。 （3）何时眼前突兀见此屋，_____________________ 。 （4）________________，只有香如故。 （5） 《大道之行》一文中，揭示儒家大同社会理想核心的句子是 “_____________”。 【答案】 ①. 君子好逑 ②. 徒有羡鱼情 ③. 吾庐独破受冻死亦足 ④. 零落成泥碾作尘 ⑤. 天下为公 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“逑、羡、碾”等字词容易写错。 7. 阅读下面古诗，完成小题 下列对诗歌内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） 赋得暮雨送李曹 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。 A. 首联“微雨”和“暮鼓”写出了诗人傍晚伫立在江边被烟雨笼罩的压抑场面。 B. 颔联“重”和“迟”描写船和鸟在雨中的形象，烘托诗人送别友人的沉重心情。 C. 颈联“海门”深，“浦树”远，表现诗人眼光长远，具有遗世独立的志向。 D. 尾联“比”字，把别泪和“散丝”融在一起，表达了诗人深深的离愁别绪。 【答案】C 【解析】 【导语】这首《赋得暮雨送李曹》以细腻笔触勾勒出烟雨迷蒙的送别场景。通过“微雨”“暮钟”“重帆”“迟鸟”等意象层层渲染离愁，尾联“沾襟比散丝”将无形别绪化为有形雨丝，情感真挚动人。全诗情景交融，含蓄深沉地表达了诗人对友人的无限眷恋。 【详解】本题考查词句赏析。 C．颈联“海门深不见，浦树远含滋”，“海门”在细雨中深不可见，“浦树”在远方饱含湿润。结合诗歌是送别诗的背景，这里是通过描绘细雨中朦胧、辽远的景象，渲染出送别时的迷茫、怅惘氛围，烘托诗人与友人分别后的孤寂、失落，并非表现“诗人眼光长远，具有遗世独立的志向”，故选C。 阅读下面文言文，完成下面小题。 是时长安政乱，四方背叛。……光武将击之，先遣吴汉北发十郡兵。幽州牧苗曾不从，汉遂斩曾而发其众。秋，光武击铜马于鄡，吴汉将突骑来会清阳。贼数挑战，光武坚营自守；有出掳掠者，辄击取之，绝其粮道。积月余日贼食尽夜遁去追至馆陶大破之。受降未尽，而高湖、重连从东南来，与铜马余众合，光武复与大战于蒲阳，悉破降之，封其渠帅为列侯。降者犹不自安，光武知其意，敕令各归营勒兵，乃自乘轻骑按行部陈。降者更相语曰：“萧王推赤心置人腹中，安得不投死乎！”由是皆服。悉将降人分配诸将，众遂数十万，故关西号光武为“铜马帝”。赤眉别帅与大肜、青犊十余万众在射犬，光武进击，大破之，众皆散走。使吴汉、岑彭袭杀谢躬于邺。 8. 下列加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 吴汉将突骑来会清阳 将：将要 B. 贼数挑战 数：屡次 C. 与铜马余众合 合：会合 D. 敕令各归营勒兵 勒兵：治军，指挥军队 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 积月余日贼食尽夜遁去追至馆陶大破之 A. 积月余/日贼食尽/夜遁去追/至馆陶/大破之 B. 积月余日/贼食尽/夜遁去/追至馆陶/大破之 C. 积月余/日贼食尽夜/遁去追/至馆陶/大破之 D. 积月余日/贼食尽夜/遁去/追至馆陶/大破之 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 长安政事混乱，各方面纷纷叛离朝廷，萧王光武准备讨伐这些叛贼。 B. 吴汉击杀了幽州的苗曾，光武在鄡县攻打铜马军，后来与吴汉会合。 C. 高湖、重连两路人马与少数铜马军会合，光武一并攻破敌军并使他们归降。 D. 光武设法让降将顺服后在铜马称帝，又一举击败了赤眉军，收回邺地。 11. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 有出掳掠者，辄击取之，绝其粮道。 【答案】8 A 9. B 10. D 11. 有铜马军外出掳掠，就攻击夺取他们，断绝了铜马军的粮道。 【解析】 【导语】这篇文言文选自《后汉书》，记述了光武帝刘秀平定铜马军等割据势力的过程。文章以简洁有力的笔法，展现了光武的军事谋略与政治智慧：先以坚壁清野战术消耗敌军，后以怀柔政策收服降众。“推赤心置人腹中”尤为精彩，凸显其人格魅力。叙事层次分明，先写军事行动，再写政治安抚，最后以“铜马帝”的称号收束，体现史家笔法之精炼。全文仅用200余字便完整呈现了一场战役的始末，堪称史传文学的典范。 【8题详解】 本题考查文言词语解释。 A.有误，“吴汉将突骑来会清阳”的意思是：吴汉率领精锐骑兵赶到清阳会合。将：率领、带领。 故选A。 【9题详解】 本题考查文言句子断句。 “积月余日贼食尽夜遁去追至馆陶大破之”意思是：过了一个多月，铜马军粮食吃完了，夜里逃跑，（光武帝）追击到馆陶，大败铜马军。“积月余日”表示时间；“贼食尽”是原因；“夜遁去”是行动；“追至馆陶”是追击；“大破之”是结果。据此断句为：积月余日/贼食尽/夜遁去/追至馆陶/大破之 故选B。 【10题详解】 本题考查内容理解与概括。 D.有误，文中是“关西号光武为‘铜马帝’”，是关西地区的人对光武的称呼，并非光武主动称帝。 故选D。 【11题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： 掳掠者：指外出抢掠的敌军；辄：就；击：攻击；取：夺取；绝：截断。 【点睛】参考译文：当时长安政事混乱，各方面纷纷反叛。……光武帝准备攻打他们，先派吴汉向北征发十郡的兵力。幽州的长官苗曾不听从，吴汉于是斩杀苗曾并征调他的部队。秋天，光武帝在鄡县攻打铜马军，吴汉率领精锐骑兵赶到清阳会合。铜马军多次挑战，光武帝坚守营垒不予回应；一旦有铜马军外出掳掠，光武就派人攻击夺取他们，断绝了铜马军的粮道。过了一个多月，铜马军粮食吃完了，半夜逃跑，光武帝追击到馆陶县，大败铜马军。接受铜马军投降还未完毕，高湖、重连从东南方向赶来，与铜马军剩余部众会合，光武帝又在蒲阳与他们大战，将他们全部击败并使他们投降，封铜马军的首领为列侯。投降的将领仍然心里不安，光武帝明白他们的心思，下令让他们各自返回营地整顿兵器，于是自己轻装骑马巡视各部队阵营。投降的人相互议论说：“萧王对我们推心置腹，我们怎能不拼死效力呢！”从此大家都心悦诚服。光武帝把投降的士兵全部分配给各位将领，部众于是达到几十万，所以关西地区的人称光武帝为“铜马帝”。赤眉军另外的首领和大肜、青犊军十多万人聚集在射犬，光武帝进军攻打，大败他们，敌军都逃散了。（光武帝）又派吴汉、岑彭在邺地袭击斩杀了谢躬。 三、现代文、名著阅读（33分） （一）（6分） 阅读下面的文章，完成小题。 避免“计数器陷阱” ①在设定目标、践行计划的过程中，许多同学都容易落入“计数器陷阱”——追求目标的量化，而忽视了问题的系统性。 ②以学习写作为例，很多中文或新闻专业的同学在学习写作时会给自己设定一个具体的目标，以期通过量的积累达到质的蜕变。比如“每天写作一千字”，甚至要求自己进行“魔鬼训练”，每天输出三千、五千字……然而，最终的收获可能只是一堆语焉不详的文字。虽然这个过程可让练习者获得良好的自我感觉，但写出来的文字质量真的变高了吗？恐怕没有。 ③这就是量化目标的负面影响。它容易将问题简单化，而且让人产生一种“解决问题”的错觉。不论多么理性的人，在量化指标的驱动下都难免产生一种心态：我要先想办法完成指标，别的都可以缓缓，比如论据是否可靠，逻辑是否严谨，文字是否简洁……然而，当以“写满规定字数”为首要目标时，人们反倒可能会追求不简洁的文字，因为越不简洁就越容易达到指标。久而久之，习惯了这种模式的人还怎么写出言简意赅的文章呢？ ④习文如此，万事皆然。每件事的量化目标都有多个衡量标准，当其中某个标准被特别强调时，其他的标准就很容易被忽略，完整的“体”被简化成一个“面”。如果凡事都以完成量化的目标为第一要务，做这件事最核心的目的常常就会被忽略。而在这种心态的驱动下，“拓展知识面”被简化成“每年读五十本书”，结果长时间下来，书单有满满一页，但自问有什么收获时，大脑却一片空白。为什么会没有收获？因为读书时只顾赶进度，而缺乏了对问题系统性的思考与加工。 ⑤要摆脱“计数器陷阱”，一个重要的思维方式不可缺失—去分析问题背后的系统。 ⑥“如何每天多读一点书”背后的系统是：建立自己的知识体系，基于它去找到阅读的方向和需求，再有针对性地阅读，丰富和完善自己的知识体系。 ⑦这就是系统性的思维方式：一个问题的出现，其根源往往不在于它本身，而在于背后所存在的系统。我们要做的，是去优化这个系统，从根源解决问题，而非仅仅着眼于问题的表象。 12. 对“计数器陷阱”的不良影响，下列表述不正确的一项是（ ） A. 容易将问题简单化，而且让人产生“解决问题”的错觉。 B. 让人在量化指标的驱动下产生优先完成指标的心态。 C. 为强调某个标准而轻易忽略目标中的其他衡量标准。 D. 一旦以完成量化目标为第一要务后最核心的目的就被忽略。 13. 如何摆脱“计数器陷阱”？请简要概述。 【答案】12. D 13. 建立系统性思维，优化背后的系统。 【解析】 【导语】文章以“计数器陷阱”为核心，先指出其重量化、忽视系统性的本质，以写作、读书为例论证负面影响，再提出摆脱方法是建立系统性思维、优化问题背后的系统。逻辑清晰，从现象到本质再到解决办法，举例贴切，有现实指导意义。 【12题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第④段“如果凡事都以完成量化的目标为第一要务，做这件事最核心的目的常常就会被忽略”可知，原文表述为 “常常被忽略”，而选项“一旦……就被忽略”将或然性表述绝对化，与原文不符，选项表述不正确； 故选D。 【13题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑤段“要摆脱‘计数器陷阱’，一个重要的思维方式不可缺失—去分析问题背后的系统”可知，摆脱“计数器陷阱”需要具备分析问题背后系统的思维方式。 结合第⑦段“这就是系统性的思维方式……我们要做的，是去优化这个系统，从根源解决问题，而非仅仅着眼于问题的表象”可知，系统性思维的核心是认识到问题根源在背后的系统，需通过优化系统来解决问题。 由此可知，摆脱“计数器陷阱”的关键在于建立系统性思维，并通过优化问题背后的系统从根源解决问题。 （二）（7分） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 ①过了两天，阿基姆告诉保尔（已退居二线），可以安排他在某中央机关刊物的编辑部担任一项重要工作，但必须考查他的才干是否适合文艺战线。编委会的同志们客气地接见了保尔。副总编辑是个女同志，是个曾经从事过地下工作的老党员，现在是乌克兰共产党中央监察委员会主席团的成员，她问了保尔几个问题： ②“同志，您受过什么教育？” ③“初等小学三年。” ④“在党校学习过吗？” ⑤“没有！” ⑥“噢，这也没关系，没进党校学习的人照样能培养成出色的新闻工作者。您的情况阿基姆同志给我们介绍过。我们可以给您一个不必到这里上班、可以在家里做的工作，并且尽力给您提供些方便的条件。但干这一行需要有广博的知识，特别是文学和语言方面的知识。” ⑦这话等于告诉保尔，他必败无疑。半个小时的谈话证实了他知识的贫乏，在他写的一篇文章中，副总编辑用红铅笔画出了三十多处有修辞毛病的地方和许多拼写错误。她说：“柯察金同志，你有很大的才气，如果再努力进修，您会成为一名文学工作者。但是现在您写的文章不够通顺。从这篇文章可以看出，您还没有掌握好俄语。这并不奇怪，因为您一向没有时间学习。非常抱歉，我们不能录用您。我得再说一遍，您很有才气。您的文章用不着改动内容，只要在文字上加工一下就是很好的文章。但我们所需要的是能修改别人文章的人。” ⑧保尔拄着手杖，站了起来，他的右眉在抽动着。“没什么，我完全同意您的意见，”保尔说道，“我怎能成为一个文学工作者呢？我曾经会烧锅炉，后来又是个挺不错的电工，我会骑马打仗，能鼓动团员青年，可我不会成为一名舞文弄墨的战士。” 14. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。 15. 选文表现了保尔怎样的性格特点？请用两个词语分别概括。 【答案】14. 保尔被编辑部拒绝录取 15. 坦诚，有自知之明，积极奉献（两点即可） 【解析】 【14题详解】 本题考查名著内容理解。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的代表作。讲述保尔·柯察金从童工成长为无产阶级战士的经历，他在革命与疾病中不屈奋斗，展现钢铁般意志。作品激励无数人，成为精神丰碑。 结合第①段“编委会的同志们客气地接见了保尔”“副总编辑是个女同志……她问了保尔几个问题”可知，保尔接受编委会考查，副总编辑向保尔询问相关情况。结合第⑥段“这话等于告诉保尔，他必败无疑。半个小时的谈话证实了他知识的贫乏，在他写的一篇文章中，副总编辑用红铅笔画出了三十多处有修辞毛病的地方和许多拼写错误”可知，保尔知识储备不足，文章存在诸多问题。结合第⑦段“非常抱歉，我们不能录用您”可知，副总编辑明确告知保尔不被录用。结合第⑧段“保尔拄着手杖，站了起来……可我不会成为一名舞文弄墨的战士”可知，保尔接受了不被录用的结果。由此可知，整个选文围绕保尔接受编辑部考查展开，最终结果是保尔被编辑部拒绝录取。 【15题详解】 本题考查人物形象理解。 结合第③段“初等小学三年”和第⑤段“没有！”可知，面对副总编辑关于教育经历的询问，保尔如实、直接地回答自己学历低且没进过党校，不掩饰自身情况。由此可知，保尔具有坦诚的性格特点。 结合第⑦段“柯察金同志，你有很大的才气，如果再努力进修，您会成为一名文学工作者。但是现在您写的文章不够通顺。从这篇文章可以看出，您还没有掌握好俄语”和第⑧段“没什么，我完全同意您的意见……可我不会成为一名舞文弄墨的战士”可知，保尔认可副总编辑对自己文章的评价，清晰认识到自己在文学工作方面的不足，没有盲目争取这份工作。由此可知，保尔有自知之明。 结合第①段“阿基姆告诉保尔（已退居二线），可以安排他在某中央机关刊物的编辑部担任一项重要工作”可知，即便保尔已退居二线，但仍愿意尝试在编辑部工作，为工作积极奉献自己。由此可知，保尔具有积极奉献的品质。 （三）（20分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 桂花香是一个人的好家底 ①江南人爱花，不论是城市中的小巷子，还是僻静山村，你去走走，总会看到很多人家门口养着各种花木，腊梅、山茶、月季、石榴、桂花。 ②近日看《苏州杂志》，读到陈雪春某日坐地铁，突然看到电视新闻正播报某村的桂花“开啦开啦”。她连用两个“开啦”，不知是新闻上如此表达，还是作者自己的欣悦之笔，不管怎样，当时陈雪春对桂花开了的新闻定是欢喜不已。她的快乐，在那一刻击中了我。我一直认为，一个关心花开的城市，一个会为花做新闻的城市，该是多么的温慈与美好。而一个关心花开的人，灵魂一定是有香气的，那香该是一个人的好家底。 ③有人以财产多少论家底，我喜欢以精神的丰盈程度来论。桂花香就是一个人的好家底，有这样想法，是因为我的一位作家朋友陆苏。她在写作上非常有灵性，为人寡言，但活得诗意、饱满。 ④陆苏的笔下写过太多的花花草草。对于桂花，她更是不吝笔墨。陆苏居杭州，周末常驱车回她的小山村，她山村的家非常“富有”，因为她家有很多大树，其中家门前就有六棵桂花树，桂花一开，“房前屋后都泡在甜香里，起点小风，整个村庄都忍不住深呼吸”，有桂花的日子，“晚上做梦都是蘸着香的”。 ⑤陆苏有一段话一直深深地影响着我：“原谅我以后可能会忍不住骄傲地这样说话：虽然你有好车，但是我有大树；虽然你有好房，但是我有几十棵大树；虽然你有好家底，但是我有几十棵爸妈亲手种的几十岁的大树。” ⑥我们用数词和量词来修饰花香时，多会用“一缕”，有一种轻飘飘的美；还有“一抹”，表示一片，“抹”字极具拟人效果，给人一种花香抹上人脸来的感觉；亦有用“一团”的，表示花香稠密，让人顿时可闻馥郁芬芳。但对于桂花香，我却独独喜欢用“一粒”。桂花小，就那么一粒一粒地开满一棵树，却能香到很远，让人远远地，便能从其甜香里闻到一棵桂花树。 ⑦桂花是那种丝丝入扣、无缝不入的香，是甜的香，馥郁的香，浓烈的带着侵入性的香，香得饱满，香得有些叫人招架不住，却又心甘情愿被它袭击，香得实在是过分……有些花，香得太浓是惹人厌的，桂花香不同，我觉得，那是因为桂花香，是有灵气的。 ⑧如此，用“一粒”来概括桂花香真是好。桂花香，是一粒一粒的。一粒一粒的桂花香，灵气十足，滚落草丛，掠上乌翅，跳进野溪流，坐上风，四处去香；也铺成山径，围成栏，拦住一个云水模样的人；又惹上人的睫毛，浮在鼻尖，粘在唇边，就是要把香给你。 ⑨桂花，一粒一粒，一团一团，绵绵密密，皎皎奕奕。桂花香让人怎么也闻不够，爱不够，恨不得日子就泡在桂花香里，生活才算得上好滋味。 ⑩清代李渔在《闲情偶寄》中曾评价桂花香说：“秋花之香，莫能如桂，树乃月中之树，香亦天上之香也。”桂花虽小，却香得饱满，香得有灵气。李渔称其为“天上之香”，毫不过分，要不然传说中月亮上为什么有桂树呢？清代蔡云有诗曰：“木犀球压鬓丝香，两两三三姊妹行。”头上插着一团桂花结伴而行，这样的画面，只有那些有桂花家底的人才能营造得出来。 ⑪蔡云诗中所描写的是苏州女子的诗意生活。桂花是苏州的市花，据统计苏州大街小巷的桂花树在3万棵至5万棵之间。苏州还有国内桂花品种收集和种植数量最多的一个公园，叫“桂花公园”。苏州的市民信用甚至就是以“桂花分”为名，当看到报道中说名字的由来，是取桂花花型虽小而香气远播，正如人之信用，点滴珍贵，重在积累，不禁感动，可见苏州人对桂花有多痴。 ⑫《桐桥倚棹录》里记载清代山塘斟酌桥东有一条“木犀径”，“花时，人至其间，香沁肺腑，如行天香深处。”爱桂花，爱生活，这不正是以桂花香为家底的人所拥有的吗？ ⑬我想，江南女子若嫁人，何需嫁妆，提一篮子桂花香，那就是了，门前一棵桂花树，那就是了。桂花香就是一个人的好家底。 16. 读①至②段，说说作者被陈香雪的“快乐”“击中”的原因。 17. 为什么陆苏山村家非常“富有”？请结合④至⑤段的内容，用简洁的语言概括。 18. 读⑥至⑩段，在作者看来，桂花香有什么特点？请简要概括。 19. 如何成为一个有桂花香家底的人？请结合⑪至⑬段的内容概述。 【答案】16. 觉得一个报道花开的城市是美好、恩慈的，一个爱花的人精神是充盈的。 17. 有几十棵大树，有花香，有亲情。 18. 香甜浓郁，有灵气。 19. 为人讲信用，热爱生活。 【解析】 【导语】文章以“桂花香是一个人的好家底”为核心，借陆苏事例、诗词引用及苏州“桂花分”等，将桂花香与精神丰盈、信用、热爱生活相连。语言诗意，描写细腻，从自然之香升华到精神之香，层层递进，展现对诗意生活与美好灵魂的追求。 【16题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“我一直认为，一个关心花开的城市，一个会为花做新闻的城市，该是多么的温慈与美好”可知，作者认为报道花开的城市充满温慈与美好。 结合第②段“而一个关心花开的人，灵魂一定是有香气的，那香该是一个人的好家底”可知，作者觉得关心花开的人灵魂有香气，精神丰盈。 由此可知，作者被陈雪春的快乐“击中”，是因为从其对花开的欢喜中，感受到了城市的美好温慈与个人精神的充盈。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第④段“她家有很多大树，其中家门前就有六棵桂花树，桂花一开，‘房前屋后都泡在甜香里’”可知，陆苏山村的家拥有许多大树，花开时弥漫着浓郁的桂花香，这是一种独特的自然财富。 结合第⑤段“我有几十棵爸妈亲手种的几十岁的大树”可知，这些大树是父母亲手栽种且树龄较长，承载着亲情与岁月的痕迹。 由此可知，陆苏的家“富有”不仅在于拥有自然的花香与大树，更在于大树背后蕴含的亲情，这让她的精神世界无比充盈。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑥段“桂花小，就那么一粒一粒地开满一棵树，却能香到很远，让人远远地，便能从其甜香里闻到一棵桂花树”可知，桂花虽小却香气远播，其甜香十分浓郁。 结合第⑦段“桂花是那种丝丝入扣、无缝不入的香，是甜的香，馥郁的香，浓烈的带着侵入性的香”可知，桂花香具有香甜、馥郁且浓烈的特点。 结合第⑦段“桂花香不同，我觉得，那是因为桂花香，是有灵气的”以及第⑧段“一粒一粒的桂花香，灵气十足，滚落草丛……就是要把香给你”可知，桂花香充满灵气，能主动将香气传递给人们。 由此可知，在作者看来，桂花香的特点是香甜浓郁且富有灵气。 【19题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第⑪段“苏州的市民信用甚至就是以‘桂花分’为名，当看到报道中说名字的由来，是取桂花花型虽小而香气远播，正如人之信用，点滴珍贵，重在积累”可知，“桂花分”的命名源于桂花香气远播的特点，象征着人的信用需点滴积累，因此为人讲信用是成为有桂花香家底之人的体现。 结合第⑫段“《桐桥倚棹录》里记载……爱桂花，爱生活，这不正是以桂花香为家底的人所拥有的吗？”可知，文中直接点明爱桂花即爱生活，这是拥有桂花香家底的核心特质。 由此可知，成为有桂花香家底的人，需要为人讲信用且热爱生活。 四、作文（55分） 20. 应用文写作 6月15日，学校“丝语”文学社准备面向八年级学生举行一次以“弘扬红色文化，传承革命精神”为主题的征文比赛，截止日期为6月30日。要求作品原创，紧扣主题，文体不限。请你拟写一份征文启事。 【答案】例文： “弘扬红色文化，传承革命精神”征文启事 为弘扬红色文化，传承革命精神，丰富校园文化生活，学校“丝语”文学社特面向八年级学生举办本次征文比赛。红色文化是中华民族宝贵精神财富，革命精神是激励我们不断前进的强大动力。通过本次征文活动，希望同学们能够深入了解红色历史，感受革命先辈的英勇事迹和崇高精神，用文字表达对红色文化的热爱和对革命精神的传承。 一、征文主题 弘扬红色文化，传承革命精神 二、征文对象 八年级全体学生 三、征文要求 作品必须为原创，严禁抄袭，一经发现，取消参赛资格。紧扣主题，内容积极向上，富有感染力。可以从红色故事、革命人物、革命精神等方面进行创作，展现红色文化的魅力和革命精神的力量。文体不限，记叙文、议论文、散文、诗歌等均可。字数要求：记叙文、议论文、散文不少于600字，诗歌不少于20行。 四、投稿方式 电子稿件：请发送至邮箱[具体邮箱地址]，邮件主题请注明“红色征文-班级-姓名”。 纸质稿件：请交至学校[具体地点]“丝语”文学社收稿处。 五、时间安排 征文时间：6月15日-6月30日 六、评选与奖励 评选标准：主题鲜明、内容充实、语言流畅、富有创意。 评选流程：由文学社组织专业老师进行评选，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干。 奖励设置：获奖者将获得荣誉证书及精美奖品，优秀作品将在学校文学社刊物及校园宣传栏上展示。 希望八年级的同学们踊跃投稿，用文字传承红色基因，弘扬革命精神！ 学校“丝语”文学社 2024年6月15日 【解析】 【详解】本题考查征文启事。 一、审题。 明确征文主体：学校“丝语”文学社，这决定了启事的发布方，在启事中要体现这一信息。 确定征文对象：八年级学生，明确了参与征文的具体人群范围。 把握征文主题：“弘扬红色文化，传承革命精神”，这是征文的核心要求，所有投稿作品都需围绕这一主题展开。 了解时间要求：征文开始日期为6月15日，截止日期为6月30日，这是征文活动时间限制，需在启事中清晰说明。 明确作品要求：作品必须原创且紧扣主题，文体不限，这是对征文作品质量和形式的具体规定。 二、立意。 本次征文启事的立意在于通过征文活动，激发八年级学生对红色文化的关注和热爱，引导他们深入了解革命精神，传承和弘扬中华民族的优秀传统和革命先辈的高尚品质，培养学生的爱国情怀和民族自豪感，同时也为文学社选拔优秀的文学作品，丰富校园文化生活。 三、选材构思。 标题：直接点明征文主题和活动性质，如“‘弘扬红色文化，传承革命精神’征文启事”。 开头部分：简要介绍征文活动的背景和目的，例如“为弘扬红色文化，传承革命精神，丰富校园文化生活，学校‘丝语’文学社特面向八年级学生举办本次征文比赛”。 主体部分： 征文主题：详细阐述“弘扬红色文化，传承革命精神”这一主题的内涵和意义，让学生明白征文的方向和重点。 征文对象：明确指出“本次征文面向八年级全体学生”。 征文要求：强调作品必须原创，不得抄袭，保证作品的真实性和独特性。说明作品要紧扣主题，可以从红色故事、革命人物、革命精神等方面进行创作。提及文体不限，鼓励学生发挥自己的写作特长，如记叙文、议论文、散文、诗歌等均可。 投稿方式：告知学生投稿的具体方式，如投稿邮箱、纸质稿件投递地点等。 时间安排：明确征文开始日期为6月15日，截止日期为6月30日，提醒学生注意时间节点。 评选与奖励：说明评选的标准和流程，以及获奖者将获得的奖励，如荣誉证书、奖品等，以激发学生的参与热情。 结尾部分：表达对同学们积极参与的期待，如“希望八年级的同学们踊跃投稿，用文字传承红色基因，弘扬革命精神”。 21. 大作文 2022年11月29日深夜，神舟十五号载人飞船发射升空，三名航天员踏上飞天圆梦之旅。这三名航天员中，邓清明身份最为特殊，因为他是“备份”时间最长的老航天员。如今，56岁的邓清明终于要在太空留下身影。备份了25年，等待了25年，这25年的不懈努力，终于迎来了最好的结局。 人生，即便是作为“备份”，也要继续努力，这是作为一个梦想成功的人的本分。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 【答案】例文： 板凳上的春天 礼堂后台的灯光像块褪色的幕布，我数着前排替补队员晃动的背影，指尖把塑料板凳边缘掐出了印子。合唱比赛的主唱名单公布三天了，我这个预备领唱还在对着镜子练口型，喉咙里堵着的，是上周排练时破音后全班倒抽的凉气。 “明天正式演出，替补在侧台候场。”音乐老师的高跟鞋敲在地板上，我攥紧谱子的手突然出汗。回家路上经过乐器店，橱窗里的旧钢琴蒙着灰，像极了此刻的心情——明明练了三个月音阶，却只能当别人的影子。妈妈把温牛奶推过来时，我正对着谱架发呆：“你看窗外的玉兰，花苞憋了一冬天，哪朵不是从枝桠缝里挤出来的？” 演出当天，侧台的幕布漏着光，我看见主唱的白裙子像片云飘上舞台。前奏响起时，她突然捂住喉咙——我还没反应过来，谱子已经被汗水浸得发皱。“快上！”老师的手推着我往前，聚光灯骤然亮得刺眼，胸腔里的心跳撞着校服纽扣。当第一个高音穿透麦克风，后排的和声突然整齐起来，我看见台下班主任眼里的光，像极了去年校庆时，那个在角落里默默背谱的黄昏。 后来有人问我怎么做到临阵不乱，我总想起后台那排塑料板凳。它们被无数双鞋蹭出划痕，却在每个主角谢幕后，稳稳托住突然登场的人。就像校门口的香樟，年年有新叶顶替老叶的位置，可每片叶子在落下前，都把阳光酿成了叶绿素。现在的我依然会在合唱队当替补，只是学会了在侧台把谱子折成小船，等风来时，就能载着未说出口的旋律，漂向任何一个需要回声的角落。 原来人生的舞台从没有多余的位置，那些坐在板凳上的日子，早把坚持酿成了破土的力量。就像此刻窗台上的风信子，就算比别人晚开半季，积蓄了整个冬天的香气，终会在某个清晨，把春天撞得满室芬芳。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。材料以邓清明备份25年终圆飞天梦为核心，关键词是“备份”与“不懈努力”。“备份”象征人生中未被直接选中的阶段或角色，而“继续努力”是材料的核心语意——即便处于看似次要的位置，也需持续精进，方能在机遇来临时实现价值。审题时需把握：“备份”并非消极等待，而是主动积累的过程；努力是贯穿始终的行动，最终导向目标达成。立意应聚焦“在备份状态中坚持努力的意义”，可引申为“蛰伏期的积累是成功的必要准备”“以积极姿态面对人生的‘替补’角色”等，体现对“过程与结果”“机遇与准备”的辩证思考，符合初中生对成长、坚持的认知。 2.选材构思。选材可从“个人成长”“名人事例”“自然现象”三个维度展开。若写记叙文，可聚焦个人成长层面，可写自己作为班级活动替补成员，虽未直接上场却坚持排练，最终在主力缺席时出色完成任务，呼应“备份中的努力不白费”；若写议论文，可列举名人事例作为素材。除邓清明外，可举演员张颂文蛰伏多年钻研演技，终凭《狂飙》爆红，或科学家屠呦呦筛选2000余种中药典籍的“备份”过程，体现坚持的普世价值；自然现象中，蝉蛰伏地下数年只为一夏鸣叫，竹子四年仅长3厘米后迅猛生长，用隐喻手法强化立意。写作时采用“引例—析理—升华”结构，开篇用邓清明事例引出观点，中间以“分论点+事例”层层推进，结尾用自然意象收束，穿插比喻论证（如“备份是人生的蓄力期”）和对比论证（努力与懈怠的结果差异），语言上结合初中生视角，用“运动会替补”“考试备考”等贴近生活的类比，让哲理更易共鸣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级下学期期末质量监测语文试卷 时间：150分钟 满分： 120分 2024. 6 一、语言运用 （10分） 1. 下列各组词语中加点字注音或书写有误的一项是（ ） A. 行辈（háng） 亢奋（kàng） 眼眶（kuàng） 悬崖峭壁（qiào） B. 追朔（sù） 沟壑（hé） 雾蔼（ǎi） 不可预期（yù） C. 潮汐（xī） 两栖（qī） 褶（zhě） 皱 销声匿（nì） 迹 D. 枷锁（jiā） 赋予（fù） 绚丽（xuàn） 强词夺理 （qiǎng） 2. 依次填入下面横线上的词语最恰当的一组是（ ） 不可否认的是，面对短视频等的冲击，纸质刊物面临去与留的 。而 读者阅读需求和图书馆供给之间的错位， 在于文学要去寻找自己的读者。读者在哪里，渠道在哪里，文学就要 哪里。 A. 考验 结合 问题 触碰 B. 考察 弥合 问题 触及 C. 考察 结合 关键 触碰 D. 考验 弥合 关键 触及 3. 下列各句中有语病的一项是（ ） A. 科学家们通过一系列实验，以人的大脑为研究对象，试图解开大脑思维运行的本质。 B. 服务型制造，是制造与服务融合发展的新型产业形态，也是制造业转型升级的方向。 C. 充满伤痛与泪痕的经历，成就了他的坚毅与执着，使他向着更加美好的未来迈进。 D. 我们要时刻做好应对由厄尔尼诺现象带来全球高温、干旱等灾害性天气的准备。 4. 下列各句中标点符号使用不规范的一项是（ ） A. 谣言的特点就是：容易不胫而走，无孔不入，这也意味着它很快就会偃旗息鼓、烟消云散。你要学会如何在流言蜚语中安静自处，勇往直前地绽放光芒。 B. 一盏从深夜里亮起的灯火曾照亮你在大地上许下的诺言。你用汗水为它浇灌，用文字为它取暖，用漫长的孤独陪伴它无声地生长。 C. 我的生活好像我手里这支长笛。它在竹林里长着的时候，许多鸟儿唱歌给它听，许多猛兽长啸给它听，甚至天中的风雨雷电都不时地教给它发音的方法。 D. 干净，就是节制欲望，内心洁白，不求多利，不慕虚名。有了干净，便有了简朴、真诚、善良，便有了对他人与世界的温暖关注。 5. 将句子“青春须和奋斗挂钩，奋斗的青春才是真正的青春”还原到下面语段中，衔接最恰当的一处是（ ） ①青春，有两种属性：一是自然属性，包括人的身体、外貌、精力、体能等；二是社会属性，包括人的奋斗、奉献、业绩、功勋等。②一个人的青春如果只有花前月下，没有金戈铁马，就不是真正的青春。③这样的青春，只能表明他走过，而没有留下任何有价值的记录。 ④ A. ① B. ② C. ③ D. ④ 二、古诗文阅读 （22分） 6. 根据提示写出正确的句子。 （1）窈窕淑女____________ 。 （2）坐观垂钓者，____________。 （3）何时眼前突兀见此屋，_____________________ 。 （4）________________，只有香如故。 （5） 《大道之行》一文中，揭示儒家大同社会理想核心的句子是 “_____________”。 7. 阅读下面古诗，完成小题 。 下列对诗歌内容和情感的理解，不正确的一项是（ ） 赋得暮雨送李曹 楚江微雨里，建业暮钟时。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门深不见，浦树远含滋。 相送情无限，沾襟比散丝。 A. 首联“微雨”和“暮鼓”写出了诗人傍晚伫立在江边被烟雨笼罩压抑场面。 B. 颔联“重”和“迟”描写船和鸟在雨中的形象，烘托诗人送别友人的沉重心情。 C. 颈联“海门”深，“浦树”远，表现诗人眼光长远，具有遗世独立的志向。 D. 尾联“比”字，把别泪和“散丝”融在一起，表达了诗人深深的离愁别绪。 阅读下面文言文，完成下面小题。 是时长安政乱，四方背叛。……光武将击之，先遣吴汉北发十郡兵。幽州牧苗曾不从，汉遂斩曾而发其众。秋，光武击铜马于鄡，吴汉将突骑来会清阳。贼数挑战，光武坚营自守；有出掳掠者，辄击取之，绝其粮道。积月余日贼食尽夜遁去追至馆陶大破之。受降未尽，而高湖、重连从东南来，与铜马余众合，光武复与大战于蒲阳，悉破降之，封其渠帅为列侯。降者犹不自安，光武知其意，敕令各归营勒兵，乃自乘轻骑按行部陈。降者更相语曰：“萧王推赤心置人腹中，安得不投死乎！”由是皆服。悉将降人分配诸将，众遂数十万，故关西号光武为“铜马帝”。赤眉别帅与大肜、青犊十余万众在射犬，光武进击，大破之，众皆散走。使吴汉、岑彭袭杀谢躬于邺。 8. 下列加点词解释，不正确的一项是（ ） A. 吴汉将突骑来会清阳 将：将要 B. 贼数挑战 数：屡次 C. 与铜马余众合 合：会合 D. 敕令各归营勒兵 勒兵：治军，指挥军队 9. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 积月余日贼食尽夜遁去追至馆陶大破之 A. 积月余/日贼食尽/夜遁去追/至馆陶/大破之 B. 积月余日/贼食尽/夜遁去/追至馆陶/大破之 C. 积月余/日贼食尽夜/遁去追/至馆陶/大破之 D. 积月余日/贼食尽夜/遁去/追至馆陶/大破之 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 长安政事混乱，各方面纷纷叛离朝廷，萧王光武准备讨伐这些叛贼。 B. 吴汉击杀了幽州的苗曾，光武在鄡县攻打铜马军，后来与吴汉会合。 C. 高湖、重连两路人马与少数铜马军会合，光武一并攻破敌军并使他们归降。 D. 光武设法让降将顺服后在铜马称帝，又一举击败了赤眉军，收回邺地。 11. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 有出掳掠者，辄击取之，绝其粮道。 三、现代文、名著阅读（33分） （一）（6分） 阅读下面的文章，完成小题。 避免“计数器陷阱” ①在设定目标、践行计划的过程中，许多同学都容易落入“计数器陷阱”——追求目标的量化，而忽视了问题的系统性。 ②以学习写作为例，很多中文或新闻专业的同学在学习写作时会给自己设定一个具体的目标，以期通过量的积累达到质的蜕变。比如“每天写作一千字”，甚至要求自己进行“魔鬼训练”，每天输出三千、五千字……然而，最终的收获可能只是一堆语焉不详的文字。虽然这个过程可让练习者获得良好的自我感觉，但写出来的文字质量真的变高了吗？恐怕没有。 ③这就是量化目标的负面影响。它容易将问题简单化，而且让人产生一种“解决问题”的错觉。不论多么理性的人，在量化指标的驱动下都难免产生一种心态：我要先想办法完成指标，别的都可以缓缓，比如论据是否可靠，逻辑是否严谨，文字是否简洁……然而，当以“写满规定字数”为首要目标时，人们反倒可能会追求不简洁的文字，因为越不简洁就越容易达到指标。久而久之，习惯了这种模式的人还怎么写出言简意赅的文章呢？ ④习文如此，万事皆然。每件事的量化目标都有多个衡量标准，当其中某个标准被特别强调时，其他的标准就很容易被忽略，完整的“体”被简化成一个“面”。如果凡事都以完成量化的目标为第一要务，做这件事最核心的目的常常就会被忽略。而在这种心态的驱动下，“拓展知识面”被简化成“每年读五十本书”，结果长时间下来，书单有满满一页，但自问有什么收获时，大脑却一片空白。为什么会没有收获？因为读书时只顾赶进度，而缺乏了对问题系统性的思考与加工。 ⑤要摆脱“计数器陷阱”，一个重要的思维方式不可缺失—去分析问题背后的系统。 ⑥“如何每天多读一点书”背后的系统是：建立自己的知识体系，基于它去找到阅读的方向和需求，再有针对性地阅读，丰富和完善自己的知识体系。 ⑦这就是系统性的思维方式：一个问题的出现，其根源往往不在于它本身，而在于背后所存在的系统。我们要做的，是去优化这个系统，从根源解决问题，而非仅仅着眼于问题的表象。 12. 对“计数器陷阱”的不良影响，下列表述不正确的一项是（ ） A. 容易将问题简单化，而且让人产生“解决问题”的错觉。 B. 让人在量化指标的驱动下产生优先完成指标的心态。 C. 为强调某个标准而轻易忽略目标中其他衡量标准。 D. 一旦以完成量化目标为第一要务后最核心的目的就被忽略。 13. 如何摆脱“计数器陷阱”？请简要概述。 （二）（7分） 阅读下面名著选段，完成下面小题。 ①过了两天，阿基姆告诉保尔（已退居二线），可以安排他在某中央机关刊物的编辑部担任一项重要工作，但必须考查他的才干是否适合文艺战线。编委会的同志们客气地接见了保尔。副总编辑是个女同志，是个曾经从事过地下工作的老党员，现在是乌克兰共产党中央监察委员会主席团的成员，她问了保尔几个问题： ②“同志，您受过什么教育？” ③“初等小学三年。” ④“在党校学习过吗？” ⑤“没有！” ⑥“噢，这也没关系，没进党校学习的人照样能培养成出色的新闻工作者。您的情况阿基姆同志给我们介绍过。我们可以给您一个不必到这里上班、可以在家里做的工作，并且尽力给您提供些方便的条件。但干这一行需要有广博的知识，特别是文学和语言方面的知识。” ⑦这话等于告诉保尔，他必败无疑。半个小时的谈话证实了他知识的贫乏，在他写的一篇文章中，副总编辑用红铅笔画出了三十多处有修辞毛病的地方和许多拼写错误。她说：“柯察金同志，你有很大的才气，如果再努力进修，您会成为一名文学工作者。但是现在您写的文章不够通顺。从这篇文章可以看出，您还没有掌握好俄语。这并不奇怪，因为您一向没有时间学习。非常抱歉，我们不能录用您。我得再说一遍，您很有才气。您的文章用不着改动内容，只要在文字上加工一下就是很好的文章。但我们所需要的是能修改别人文章的人。” ⑧保尔拄着手杖，站了起来，他的右眉在抽动着。“没什么，我完全同意您的意见，”保尔说道，“我怎能成为一个文学工作者呢？我曾经会烧锅炉，后来又是个挺不错的电工，我会骑马打仗，能鼓动团员青年，可我不会成为一名舞文弄墨的战士。” 14. 请用简洁的语言概括选文的主要内容。 15. 选文表现了保尔怎样的性格特点？请用两个词语分别概括。 （三）（20分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 桂花香是一个人的好家底 ①江南人爱花，不论是城市中的小巷子，还是僻静山村，你去走走，总会看到很多人家门口养着各种花木，腊梅、山茶、月季、石榴、桂花。 ②近日看《苏州杂志》，读到陈雪春某日坐地铁，突然看到电视新闻正播报某村的桂花“开啦开啦”。她连用两个“开啦”，不知是新闻上如此表达，还是作者自己的欣悦之笔，不管怎样，当时陈雪春对桂花开了的新闻定是欢喜不已。她的快乐，在那一刻击中了我。我一直认为，一个关心花开的城市，一个会为花做新闻的城市，该是多么的温慈与美好。而一个关心花开的人，灵魂一定是有香气的，那香该是一个人的好家底。 ③有人以财产多少论家底，我喜欢以精神的丰盈程度来论。桂花香就是一个人的好家底，有这样想法，是因为我的一位作家朋友陆苏。她在写作上非常有灵性，为人寡言，但活得诗意、饱满。 ④陆苏的笔下写过太多的花花草草。对于桂花，她更是不吝笔墨。陆苏居杭州，周末常驱车回她的小山村，她山村的家非常“富有”，因为她家有很多大树，其中家门前就有六棵桂花树，桂花一开，“房前屋后都泡在甜香里，起点小风，整个村庄都忍不住深呼吸”，有桂花的日子，“晚上做梦都是蘸着香的”。 ⑤陆苏有一段话一直深深地影响着我：“原谅我以后可能会忍不住骄傲地这样说话：虽然你有好车，但是我有大树；虽然你有好房，但是我有几十棵大树；虽然你有好家底，但是我有几十棵爸妈亲手种的几十岁的大树。” ⑥我们用数词和量词来修饰花香时，多会用“一缕”，有一种轻飘飘的美；还有“一抹”，表示一片，“抹”字极具拟人效果，给人一种花香抹上人脸来的感觉；亦有用“一团”的，表示花香稠密，让人顿时可闻馥郁芬芳。但对于桂花香，我却独独喜欢用“一粒”。桂花小，就那么一粒一粒地开满一棵树，却能香到很远，让人远远地，便能从其甜香里闻到一棵桂花树。 ⑦桂花是那种丝丝入扣、无缝不入的香，是甜的香，馥郁的香，浓烈的带着侵入性的香，香得饱满，香得有些叫人招架不住，却又心甘情愿被它袭击，香得实在是过分……有些花，香得太浓是惹人厌的，桂花香不同，我觉得，那是因为桂花香，是有灵气的。 ⑧如此，用“一粒”来概括桂花香真是好。桂花香，是一粒一粒的。一粒一粒的桂花香，灵气十足，滚落草丛，掠上乌翅，跳进野溪流，坐上风，四处去香；也铺成山径，围成栏，拦住一个云水模样的人；又惹上人的睫毛，浮在鼻尖，粘在唇边，就是要把香给你。 ⑨桂花，一粒一粒，一团一团，绵绵密密，皎皎奕奕。桂花香让人怎么也闻不够，爱不够，恨不得日子就泡在桂花香里，生活才算得上好滋味。 ⑩清代李渔在《闲情偶寄》中曾评价桂花香说：“秋花之香，莫能如桂，树乃月中之树，香亦天上之香也。”桂花虽小，却香得饱满，香得有灵气。李渔称其为“天上之香”，毫不过分，要不然传说中月亮上为什么有桂树呢？清代蔡云有诗曰：“木犀球压鬓丝香，两两三三姊妹行。”头上插着一团桂花结伴而行，这样的画面，只有那些有桂花家底的人才能营造得出来。 ⑪蔡云诗中所描写的是苏州女子的诗意生活。桂花是苏州的市花，据统计苏州大街小巷的桂花树在3万棵至5万棵之间。苏州还有国内桂花品种收集和种植数量最多的一个公园，叫“桂花公园”。苏州的市民信用甚至就是以“桂花分”为名，当看到报道中说名字的由来，是取桂花花型虽小而香气远播，正如人之信用，点滴珍贵，重在积累，不禁感动，可见苏州人对桂花有多痴。 ⑫《桐桥倚棹录》里记载清代山塘斟酌桥东有一条“木犀径”，“花时，人至其间，香沁肺腑，如行天香深处。”爱桂花，爱生活，这不正是以桂花香为家底的人所拥有的吗？ ⑬我想，江南女子若嫁人，何需嫁妆，提一篮子桂花香，那就是了，门前一棵桂花树，那就是了。桂花香就是一个人的好家底。 16. 读①至②段，说说作者被陈香雪的“快乐”“击中”的原因。 17. 为什么陆苏山村家非常“富有”？请结合④至⑤段的内容，用简洁的语言概括。 18. 读⑥至⑩段，在作者看来，桂花香有什么特点？请简要概括。 19. 如何成为一个有桂花香家底的人？请结合⑪至⑬段的内容概述。 四、作文（55分） 20. 应用文写作 6月15日，学校“丝语”文学社准备面向八年级学生举行一次以“弘扬红色文化，传承革命精神”为主题的征文比赛，截止日期为6月30日。要求作品原创，紧扣主题，文体不限。请你拟写一份征文启事。 21. 大作文 2022年11月29日深夜，神舟十五号载人飞船发射升空，三名航天员踏上飞天圆梦之旅。这三名航天员中，邓清明身份最为特殊，因为他是“备份”时间最长的老航天员。如今，56岁的邓清明终于要在太空留下身影。备份了25年，等待了25年，这25年的不懈努力，终于迎来了最好的结局。 人生，即便是作为“备份”，也要继续努力，这是作为一个梦想成功的人的本分。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$