24.2.2 直线和圆的位置关系 课件 2025—2026学年人教版九年级数学上册

2025-06-20
| 17页
| 55人阅读
| 0人下载
普通

内容正文:

学习目标 了解直线和圆的位置关系. 理解直线和圆的三种位置关系圆心到直线的距离d和圆的半径r之间的数量关系. 2 1 已知矩形ABCD的边AB=3,AD=4.以A为圆心,4为半径作⊙A,则点B、C、D与⊙A的位置关系如何? 复习回顾 知识回顾 从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角. 2.切线长定理 再次回顾 再次回顾 例2 如图,△ABC 中,AB =AC ,O 是BC的中点,半径OE ⊥AB 于E.求证:AC 是⊙O 的切线. B O C E A F 1.半径 2.垂线段 证明:过O 作OF ⊥AC,连接OA. ∵△ABC 中,AB =AC ,O 是BC 的中点. ∴AO 平分∠BAC, ∴OE =OF. ∵OE 是⊙O 半径, ∴AC 是⊙O 的切线. 又OE ⊥AB ,OF⊥AC. ∴ OF 是⊙O 半径,且OF⊥AC 运用新知 (1) 有交点,连半径,证垂直; (2) 无交点,作垂直,证半径. 证切线时辅助线的添加方法 例1 例2 要点归纳 判断一条直线是一个圆的切线有三个方法: 1.定义法:直线和圆只有一个公共点时,我们说这条直线是圆的切线; 2.数量关系法:圆心到这条直线的距离等于半径(即d=r)时,直线与圆相切; 3.判定定理:经过半径的外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线. l A l O l r d 要点归纳 3. AB 是⊙O 的直径,AE 平分∠BAC 交⊙O 于点 E,过点 E 作⊙O 的切线交 AC 于点 D,试判断△AED 的形状,并说明理由. 解:连接 OE, ∵∠EOB=2∠EAO,AE 平分∠BAC, ∴∠BAC=2∠EAO=∠EOB,∴AC//OE, ∵EM 为⊙O 切线,∴OE⊥EM, ∴∠ADE=∠OEB=90°, ∴△AED 为直角三角形. 1. 定义法:和圆有且只有一个公共点的直线是圆的切线. 2. 数量法(d=r):和圆心距离等于半径的直线是圆的切线. 3. 判定定理:经过半径外端且垂直于这条半径的直线是圆的切线. 方法引导: 当已知直线与圆有公共点,要证明直线与圆相切时, 可先连结圆心与公共点, 再证明连线垂直于直线 ,这是证明切线的一种方法. 证明直线与圆相切有如下三种途径: 思考: 反过来,如果 L 是⊙O 的切线,切点为 A,那么半径 OA 与直线 L 是不是一定垂直呢? 答:一定垂直. 切线的性质定理: 圆的切线垂直于过切点的半径. 新知讲解 O A L  折叠发现:(1)图中的线段 PA = PB P O A B (2)∠APO=∠BPO 已知: 线段PA,PB切⊙O于点A,B,连接OP 求证:(1)PA=PB(2)∠APO=∠BPO P O A B 在Rt△ PAO和 Rt△ PBO中 ∴△PAO ≌ △PBO(HL) ∴PA=PB ∴∠APO=∠BPO 证明:连接OA,OB ∵PA,PB为⊙O的切线 ∴PA⊥OA,PB⊥OB ∠PAO=∠PBO=90° OA=OB OP=OP 2.切线长定理 从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角. P O A B ① ② 几何语言: ∵PA,PB切⊙O于点A,B. ∴PA=PB 且∠APO=∠BPO 8.如图,在平面直角坐标系中有一矩形OABC,点B的坐标为(4,2),现有一圆同时和这个矩形的三边都相切,则此圆的圆心D的坐标为 . 解析:若与OA,AB,BC三条边相切,D的坐 标为(3,1);若与OA,BC,CO三条边相切, D的坐标为(1,1);若与OA,AB,CO三条边 相切,D的坐标为(2,2);若与AB,BC,CO三 条边相切,D的坐标为(2,0). 拓展延伸 (1,1),(3,1)(2,2)和(2,0) 课堂小结 直线与圆的位置关系 相离 相切 相交 大致图象 数量关系(d、r) 交点个数 0 1 2 d﹤r d=r d > r $$

资源预览图

  24.2.2 直线和圆的位置关系 课件  2025—2026学年人教版九年级数学上册
1
  24.2.2 直线和圆的位置关系 课件  2025—2026学年人教版九年级数学上册
2
  24.2.2 直线和圆的位置关系 课件  2025—2026学年人教版九年级数学上册
3
  24.2.2 直线和圆的位置关系 课件  2025—2026学年人教版九年级数学上册
4
  24.2.2 直线和圆的位置关系 课件  2025—2026学年人教版九年级数学上册
5
  24.2.2 直线和圆的位置关系 课件  2025—2026学年人教版九年级数学上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。