专题02 Welcome Unit 语法、写作篇-【初升高】2025年新高一英语暑期衔接讲义（人教版2019）

Welcome Unit 语法、写作篇 ( 语法精讲 ) 一．句子成分 句子是表达思想的基本单位，主要句子成分（sentence elements）有主语（S）、谓语（V）、宾语（O）、补语（C）、状语（A）、表语（P）、定语（Attr.）等。 具体如下： 1.主语（subject）：指句子所谈论的主体。 The students are listening to me carefully.They want to learn English well.Learning English well isn't as hard as they think.学生们在认真听我讲课。他们想学好英语，学好英语不像他们想的那么难。 2.谓语（verb）：又称为"谓词"，通常说明主语所做的动作或主语的特征和状态。 He runs every morning.他每天早上跑步。 You may keep the book for two weeks.这本书你可以借两周。 The students are playing basketball on the playground.学生们正在操场上打篮球。 The film is interesting.这部电影很有趣。 3.宾语（object）：通常指动作的对象。有的动词后面可以接两个宾语，通常把其中表示人的宾语称为间接宾语（indirect object），把表示物的宾语称为直接宾语（direct object）。 Bill is going to buy a dictionary（动词的宾语）.比尔打算买本词典。 We should learn from him（介词的宾语）.我们应向他学习。 Lend me（间接宾语） your book（直接宾语）, please.请把你的书借给我。 4.表语（predicative）：指连系动词后面的成分，通常说明主语的身份、特征和状态。 常见的连系动词有be、become、feel、get、look、seem等。如： Africa is a big continent.非洲是个大洲。 I feel much better.我感觉好多了。 They seem to know the truth.他们似乎知道真相。 5.定语（attribute）：修饰名词或代词。 Dalian is a beautiful city.大连是一个美丽的城市。 My sister works in a trade company.我姐姐在一家贸易公司上班。 Is there any difference between spoken English and written English? 英语口语和书面语之间有什么不同吗？ The man who is talking with a foreigner is my English teacher.正在和一个外国人说话的那个男士是我的英语老师。 6.状语（adverbial）：用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。 Kate plans her study carefully.凯特认真地计划她的学习。 Clearly, this will cost a lot more than we realized before.显而易见，这将比我们以前了解到的花费要多得多。 I'll be back in a while（时间状语）.我一会儿就会回来。 I'm very pleased to see you（原因状语）.见到你我非常高兴。 Please call me up if you need help（条件状语）.你如果需要帮助，请给我打电话。 7.补语（complement）：分为主语补语（subject complement）和宾语补语（object complement），用来补充说明主语或宾语的特征或情况。 He is made chairman of the club（主语补语）.他被任命为俱乐部的主席。 Listening to music makes me relaxed（宾语补语）.听音乐使我放松。 二．基本句子结构 英语句子的基本结构可归纳为八种基本句式，句子可以在此基础上扩大、组合、省略和倒装。掌握这八个基本句式是掌握英语句子结构的基础。 句子结构 例句 主语+谓语（S+V） The rain stopped.雨停了。    主语  谓语 主语+谓语+宾语（S+V+O） He enjoys reading. 他喜欢读书。 主语 谓语  宾语 主语+连系动词+表语（S+V+P）  This is an English-Chinese dictionary. 主语 连系动词    表语 这是一本英汉词典。 主语+谓语+间接宾语+直接宾语 （S+V+IO+DO）  My mother bought me. . a dictionary. 主语             谓语 间接宾语 直接宾语 我妈妈给我买了一本词典。 主语+谓语+宾语+宾语补语 （S+V+O+C） They painted the door green. 主语   谓语  宾语   宾语补语 他们把门刷成了绿色。 They found the house empty. 主语  谓语   宾语   宾语补语 他们发现房子是空的。 He asked me to come back soon. 主语 谓语 宾语  宾语补语 他让我快点回来。 I      heard  him    singing a song. 主语  谓语   宾语    宾语补语 我听到他在唱歌。 主语+谓语+状语（S+V+A） The sun rises in the east.    主语  谓语   状语 太阳从东方升起。 主语+谓语+宾语+状语 （S+V+O+A） . .He put thecoffee on thetable. 主语 谓语 宾语    状语 他把咖啡放在了桌子上。 存现句 There are many customers in the shop. 商店里有很多顾客。 ( 随堂训练 ) 一 一. 写出下列句子的基本句型 S：主语　V：谓语　O：宾语　P：表语 A：状语　IO：间接宾语　DO：直接宾语　C：补足语 1. The show will start. 　 2. The boy is listening to music at home. 　 3. Tom looks very anxious. 　 4. I found your bag. 　 5. The teacher handed me a book. 　 6. My dream will come true in the future. 　 7. There are some apples on the table. 　 8. He noticed a man enter the room. 　 二. 完成句子 1. 我们下周六将组织一场会议。We will　 　 next Saturday. (SVOA) 2. 老师教她一些学习策略。The teacher teaches　 　 . (S V IO DO) 3. 无论发生什么事，他总保持自信。No matter what happens， he always　 . (SP) 4. 当她走进教室时，她发现一些学生在做笔记。 When she entered the classroom， she　 　 . (SVOC) 5. 书桌上有很多教学卡片。There are　 on the desk. (there be. . . ) 二 一．写出下列句子的基本句型 S:主语　V:谓语　O:宾语　P:表语　A:状语 IO:间接宾语　DO:直接宾语　C:补足语 1.Well, they wanted to do something useful.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.This development did not take place overnight.　　　　　　　　　　　　　　　　 3.There is no need for you to be annoyed with such a little boy.　　　　　　　　　　 4.I was the queen of the playground. 　　　　　　　　　　　　　　　 5.Don had somehow made the vehicle move.　　　　　　　　　　　　　　　 6.It gives us a great feeling of peace.　　　　　　　　　　　　　　 7.The students are sleeping.　　　　　　　　　　　　　　 8.My husband and I just spent a week in Paris. 　　　　　　　　　　　　　　　 二．1.在这场演讲比赛中,这个小男孩似乎很自信。 The little boy 　　　　 　　　　in the speech contest.(SP)  2.她正期待着她的生日礼物。She 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　her birthday present.(SVO)  3.当我看见他时,我发现他正在听讲座。(attend) When I saw him, I 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　.(SVOC)  4.他总是在课堂上聚精会神地记笔记。 He is always 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　in class.(SVOA)  5.他的音乐梦想已经实现了。His music dream has 　　　　 　　　　.(SV)  6.三年前,有一个机构被建立以帮助穷人。 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 set up to help the poor people three years ago.(There be...)  7.交通信号灯在我前面闪烁。The traffic lights 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　me.(SVA)  8.他把伞递给我,回到车里,把车窗摇了上去。 He 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　,went back into the car,and rolled up the window.(S V IO DO) ( 写作精讲 ) 写作方法指导 自我介绍是向别人展示自己的一个途径，一般要求能用简明的语言把自己的情况按照逻辑顺序一一讲明，给他人呈现出一个真实的自己，不需要过多华丽的辞藻。篇章结构如下 常用表达 个人简介(personal profile) 兴趣爱好 1.enjoy outdoor activities喜欢户外运动 2.be fond of reading喜欢看书 3.enjoy communicating/talking with others喜欢与他人交流 4.show/have a great interest in traveling对旅游很感兴趣 5.be crazy about playing basketball热衷于打篮球 个性特征 1.be friendly to sb.对某人友好 2.be confident of对……有把握 3.be curious about对……好奇 4.be ready to help others乐于助人 5.be eager to make friends with others渴望与他人交朋友 学校生活 1.work hard at...努力学习…… 2.be good at.../do well in...擅长…… 3.make progress in...在……方面取得进步 4.improve oneself in...在……方面提升自我 5.be active in class在课堂上积极 6.take an active part in...积极参与…… 7.get on well with sb.与某人和睦相处 目标梦想 1.work as a volunteer做志愿者 2.dream of becoming a writer梦想成为作家 3.share my thoughts about the world分享我对世界的看法 写作模板 My name is __________. I come from a beautiful city named __________. I like making friends, doing exercise and reading. I am open-minded, quick in thought and very fond of history. In my spare time, I like __________, especially __________. Besides, I have a good knowledge of __________. I am able to __________ well. I am skillful at __________. I am a football fan for years. The Italian team is my favorite. I am proud to study with everyone in my class for the coming years. My greatest dream is __________. To make my dream come true, I must __________. 典例详析 假设你是李华，是一名来自中国的高中交换生，刚到美国读书。请根据自己的情况写一篇英文自我介绍，向同学们介绍你自己。 注意： 1.词数80左右； 2.内容完整、行文连贯、条理清晰。 审题 本文要求写一篇自我介绍，可以先介绍自己的基本信息，再重点介绍性格、爱 好等，最后表达未来愿望。文章应以第一人称为主，时态主要使用一般现在时。 选词 1.与……一样in common with 2.在业余时间in one's spare time 3.梦想做某事dream of doing sth. 4.与……交朋友make friends with... 5.尽力做某事do/try one's best to do sth. 造句 1.我是李华，是一名高中交换生。I am Li Hua，a senior high school exchange student. 2.在我的业余时间，我还收集了很多邮票。In my spare time, I have also collected a lot of stamps. 3.这些邮票现在非常珍贵，因为我们现在很少寄信。These stamps are very precious now because we seldom post a letter nowadays. ( 随堂训练 ) 一 假定你是李华,你的英语老师Peter想要你写一份自我介绍。请你根据下列提示,用英语写一份个人简介。 1.个人基本信息(年龄、外貌、身份、性格、学习方法、最喜爱的科目等); 2.你的梦想。 注意:1.词数80左右; 2.可以适当增加细节,以使行文连贯。 二 　　假设你是李华,你校英语辩论社招收成员, 你想申请加入。请你用英语写一封邮件,内容包括: 1.个人简介(性格、特长等); 2.表达期望。 注意:1.词数80左右; 2.可以适当增加细节,以使行文连贯; 3.开头和结尾已给出,不计入总词数。 Dear Sir or Madam, ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ Welcome Unit 语法、写作篇 ( 语法精讲 ) 一．句子成分 句子是表达思想的基本单位，主要句子成分（sentence elements）有主语（S）、谓语（V）、宾语（O）、补语（C）、状语（A）、表语（P）、定语（Attr.）等。 具体如下： 1.主语（subject）：指句子所谈论的主体。 The students are listening to me carefully.They want to learn English well.Learning English well isn't as hard as they think.学生们在认真听我讲课。他们想学好英语，学好英语不像他们想的那么难。 2.谓语（verb）：又称为"谓词"，通常说明主语所做的动作或主语的特征和状态。 He runs every morning.他每天早上跑步。 You may keep the book for two weeks.这本书你可以借两周。 The students are playing basketball on the playground.学生们正在操场上打篮球。 The film is interesting.这部电影很有趣。 3.宾语（object）：通常指动作的对象。有的动词后面可以接两个宾语，通常把其中表示人的宾语称为间接宾语（indirect object），把表示物的宾语称为直接宾语（direct object）。 Bill is going to buy a dictionary（动词的宾语）.比尔打算买本词典。 We should learn from him（介词的宾语）.我们应向他学习。 Lend me（间接宾语） your book（直接宾语）, please.请把你的书借给我。 4.表语（predicative）：指连系动词后面的成分，通常说明主语的身份、特征和状态。 常见的连系动词有be、become、feel、get、look、seem等。如： Africa is a big continent.非洲是个大洲。 I feel much better.我感觉好多了。 They seem to know the truth.他们似乎知道真相。 5.定语（attribute）：修饰名词或代词。 Dalian is a beautiful city.大连是一个美丽的城市。 My sister works in a trade company.我姐姐在一家贸易公司上班。 Is there any difference between spoken English and written English? 英语口语和书面语之间有什么不同吗？ The man who is talking with a foreigner is my English teacher.正在和一个外国人说话的那个男士是我的英语老师。 6.状语（adverbial）：用于修饰动词、形容词、副词或整个句子。 Kate plans her study carefully.凯特认真地计划她的学习。 Clearly, this will cost a lot more than we realized before.显而易见，这将比我们以前了解到的花费要多得多。 I'll be back in a while（时间状语）.我一会儿就会回来。 I'm very pleased to see you（原因状语）.见到你我非常高兴。 Please call me up if you need help（条件状语）.你如果需要帮助，请给我打电话。 7.补语（complement）：分为主语补语（subject complement）和宾语补语（object complement），用来补充说明主语或宾语的特征或情况。 He is made chairman of the club（主语补语）.他被任命为俱乐部的主席。 Listening to music makes me relaxed（宾语补语）.听音乐使我放松。 二．基本句子结构 英语句子的基本结构可归纳为八种基本句式，句子可以在此基础上扩大、组合、省略和倒装。掌握这八个基本句式是掌握英语句子结构的基础。 句子结构 例句 主语+谓语（S+V） The rain stopped.雨停了。    主语  谓语 主语+谓语+宾语（S+V+O） He enjoys reading. 他喜欢读书。 主语 谓语  宾语 主语+连系动词+表语（S+V+P）  This is an English-Chinese dictionary. 主语 连系动词    表语 这是一本英汉词典。 主语+谓语+间接宾语+直接宾语 （S+V+IO+DO）  My mother bought me. . a dictionary. 主语             谓语 间接宾语 直接宾语 我妈妈给我买了一本词典。 主语+谓语+宾语+宾语补语 （S+V+O+C） They painted the door green. 主语   谓语  宾语   宾语补语 他们把门刷成了绿色。 They found the house empty. 主语  谓语   宾语   宾语补语 他们发现房子是空的。 He asked me to come back soon. 主语 谓语 宾语  宾语补语 他让我快点回来。 I      heard  him    singing a song. 主语  谓语   宾语    宾语补语 我听到他在唱歌。 主语+谓语+状语（S+V+A） The sun rises in the east.    主语  谓语   状语 太阳从东方升起。 主语+谓语+宾语+状语 （S+V+O+A） . .He put thecoffee on thetable. 主语 谓语 宾语    状语 他把咖啡放在了桌子上。 存现句 There are many customers in the shop. 商店里有很多顾客。 ( 随堂训练 ) 一 一. 写出下列句子的基本句型 S：主语　V：谓语　O：宾语　P：表语 A：状语　IO：间接宾语　DO：直接宾语　C：补足语 1. The show will start. 　SV     2. The boy is listening to music at home. 　SVOA     3. Tom looks very anxious. 　SP     4. I found your bag. 　SVO　     5. The teacher handed me a book. 　SV IO DO     6. My dream will come true in the future. 　SVA     7. There are some apples on the table. 　There be句型   8. He noticed a man enter the room. 　SVOC    二. 完成句子 1. 我们下周六将组织一场会议。We will 　organize a meeting    next Saturday. (SVOA) 2. 老师教她一些学习策略。The teacher teaches 　her some learning strategies    . (S V IO DO) 3. 无论发生什么事，他总保持自信。No matter what happens， he always 　stays confident   . (SP) 4. 当她走进教室时，她发现一些学生在做笔记。 When she entered the classroom， she　found some students taking notes   . (SVOC) 5. 书桌上有很多教学卡片。There are　many flash cards    on the desk. (there be. . . ) 二 一．写出下列句子的基本句型 S:主语　V:谓语　O:宾语　P:表语　A:状语 IO:间接宾语　DO:直接宾语　C:补足语 1.Well, they wanted to do something useful.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2.This development did not take place overnight.　　　　　　　　　　　　　　　　 3.There is no need for you to be annoyed with such a little boy.　　　　　　　　　　 4.I was the queen of the playground. 　　　　　　　　　　　　　　　 5.Don had somehow made the vehicle move.　　　　　　　　　　　　　　　 6.It gives us a great feeling of peace.　　　　　　　　　　　　　　 7.The students are sleeping.　　　　　　　　　　　　　　 8.My husband and I just spent a week in Paris. 　　　　　　　　　　　　　　　 1.SVO　2.SVA　3.There be...　4.SP　5.SVOC　6.S V IO DO　7.SV　8.SVOA 二．1.在这场演讲比赛中,这个小男孩似乎很自信。 The little boy 　　　　 　　　　in the speech contest.(SP)  2.她正期待着她的生日礼物。She 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　her birthday present.(SVO)  3.当我看见他时,我发现他正在听讲座。(attend) When I saw him, I 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　.(SVOC)  4.他总是在课堂上聚精会神地记笔记。 He is always 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　in class.(SVOA)  5.他的音乐梦想已经实现了。His music dream has 　　　　 　　　　.(SV)  6.三年前,有一个机构被建立以帮助穷人。 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　 set up to help the poor people three years ago.(There be...)  7.交通信号灯在我前面闪烁。The traffic lights 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　me.(SVA)  8.他把伞递给我,回到车里,把车窗摇了上去。 He 　　　　 　　　　 　　　　 　　　　,went back into the car,and rolled up the window.(S V IO DO) 1.seems confident　2.is looking forward to　3.found him attending the lecture　4.concentrating on taking notes 5.come true　6.There was an organization　7.flash/flashed in front of　8.passed me the umbrella ( 写作精讲 ) 写作方法指导 自我介绍是向别人展示自己的一个途径，一般要求能用简明的语言把自己的情况按照逻辑顺序一一讲明，给他人呈现出一个真实的自己，不需要过多华丽的辞藻。篇章结构如下 常用表达 个人简介(personal profile) 兴趣爱好 1.enjoy outdoor activities喜欢户外运动 2.be fond of reading喜欢看书 3.enjoy communicating/talking with others喜欢与他人交流 4.show/have a great interest in traveling对旅游很感兴趣 5.be crazy about playing basketball热衷于打篮球 个性特征 1.be friendly to sb.对某人友好 2.be confident of对……有把握 3.be curious about对……好奇 4.be ready to help others乐于助人 5.be eager to make friends with others渴望与他人交朋友 学校生活 1.work hard at...努力学习…… 2.be good at.../do well in...擅长…… 3.make progress in...在……方面取得进步 4.improve oneself in...在……方面提升自我 5.be active in class在课堂上积极 6.take an active part in...积极参与…… 7.get on well with sb.与某人和睦相处 目标梦想 1.work as a volunteer做志愿者 2.dream of becoming a writer梦想成为作家 3.share my thoughts about the world分享我对世界的看法 写作模板 My name is __________. I come from a beautiful city named __________. I like making friends, doing exercise and reading. I am open-minded, quick in thought and very fond of history. In my spare time, I like __________, especially __________. Besides, I have a good knowledge of __________. I am able to __________ well. I am skillful at __________. I am a football fan for years. The Italian team is my favorite. I am proud to study with everyone in my class for the coming years. My greatest dream is __________. To make my dream come true, I must __________. 典例详析 假设你是李华，是一名来自中国的高中交换生，刚到美国读书。请根据自己的情况写一篇英文自我介绍，向同学们介绍你自己。 注意： 1.词数80左右； 2.内容完整、行文连贯、条理清晰。 审题 本文要求写一篇自我介绍，可以先介绍自己的基本信息，再重点介绍性格、爱 好等，最后表达未来愿望。文章应以第一人称为主，时态主要使用一般现在时。 选词 1.与……一样in common with 2.在业余时间in one's spare time 3.梦想做某事dream of doing sth. 4.与……交朋友make friends with... 5.尽力做某事do/try one's best to do sth. 造句 1.我是李华，是一名高中交换生。I am Li Hua，a senior high school exchange student. 2.在我的业余时间，我还收集了很多邮票。In my spare time, I have also collected a lot of stamps. 3.这些邮票现在非常珍贵，因为我们现在很少寄信。These stamps are very precious now because we seldom post a letter nowadays. I am Li Hua,a senior high school exchange student. In common with many teenagers,I have various hobbies,such as reading,drawing and swimming. In my spare time,I have also collected a lot of stamps, which are very precious now because we seldom post a letter nowadays. I dream of being an engineer in the future. As an outgoing boy,I'm more than glad to make friends with you. If you need help,I'll do my best to help you. ［名师点评］ 本文衔接自然，语句通顺，要点齐全，拓展适度。 【1】Li Hua的同位语。 【2】If引导的条件状语从句，从句常用一般现在时，主句用一般将来时。 ( 随堂训练 ) 一 假定你是李华,你的英语老师Peter想要你写一份自我介绍。请你根据下列提示,用英语写一份个人简介。 1.个人基本信息(年龄、外貌、身份、性格、学习方法、最喜爱的科目等); 2.你的梦想。 注意:1.词数80左右; 2.可以适当增加细节,以使行文连贯。 I'm Li Hua, a Grade 10 student who is currently studying at Xinhua Senior High School. I, a 16⁃year⁃old boy, am about 1.75 meters in height with big bright eyes and short curly hair. I'm curious about the world around me because I think that curiosity is the best teacher. As a result, I am active in class and often ask some interesting questions. My favorite subject is chemistry, which makes me explore a lot of unknown knowledge. At weekends, I enjoy playing basketball with my classmates in the playground. My dream is to become a doctor to serve the patients in the future. 1.重点词汇　 ①be curious about...对……好奇　②unknown adj.未知的 ③serve v.服务 2.亮点句型 My favorite subject is chemistry, which makes me explore a lot of unknown knowledge.(which引导非限制性定语从句)我最喜欢的科目是化学,它使我探索许多未知的知识。  二 　　假设你是李华,你校英语辩论社招收成员, 你想申请加入。请你用英语写一封邮件,内容包括: 1.个人简介(性格、特长等); 2.表达期望。 注意:1.词数80左右; 2.可以适当增加细节,以使行文连贯; 3.开头和结尾已给出,不计入总词数。 Dear Sir or Madam, Dear Sir or Madam,  My name is Li Hua, a senior high school student. I'm writing to apply to be a member of the English Debating Club. With an outgoing personality, my favourite thing is communicating with others. I am busy taking part in debate every weekend because we can exchange ideas and share thoughts through debating. I once won the title of the Best Debater in junior high school. I also attended some lectures about debate online to improve my skills. So I'm confident of becoming a good debater. I am looking forward to joining the club. Yours, Li Hua  ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$