13.湖心亭看雪 课件-2025-2026学年九年级语文上册同步备课优选课件（统编版）

湖心亭看雪 九上第三单元第13课 物 学习目标 1.熟读并背诵课文，体会本文白描的手法。 2.整体感悟，细心品读，体会本文的审美意境。 3.联系作者的生平事迹及创作背景，体会其家国之思。 物 第一课时 一、字词理解，文意疏通 1.字词注音。崇祯 余孥一小舟雾凇沆砀 铺毡对坐 更定 毳衣一芥 强饮三大白 （zhēn） （ná） （hàng dàng） （zhān） (gēng) (jiè) (qiǎng) （cuì） 一、字词理解，文意疏通 2.重点子词解释。湖中人鸟声俱绝 是日更定矣 上下一白 惟长堤一痕 余舟一芥 (都消失) (这;晚上八时左右) (全) (只，只有) (小草，比喻轻微纤细的事物) 一、字词理解，文意疏通 舟中人两三粒而已 湖中焉得更有此人 余强饮三大白而别 是金陵人 客此 及下船 (罢了) (哪里能够) (尽力) (表判断) (客居) (等到) 3.断句。湖中人鸟声俱绝一童子烧酒炉正沸 湖中/人鸟声/俱绝一童子/烧酒/炉正沸 崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。冰花周围弥漫着白汽，天和云和山和水，天光湖色全是白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，(给作者划船的)船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 你觉得哪些标点符号可以改一改?辨析改前和改后的差别。 二、探究几处标点 预设1:“有两人铺毡对坐”后的“,”可改为“!”。 改之前让人感觉作者的内心较为平静或至少表现得平静， 改后表示作者内心和金陵客一样激动喜悦。 预设2:“湖中焉得更有此人”后的“!”可以改为“?!”。 改之前突出大喜之情，改后同时强调出乎意料的惊讶。 1.请同学们阅读课文第 1 段，选择课文中的词语或短语，来替换标题中的“湖心亭”三字，形成新的文章题目，并结合替换后的题目说说你对作者的认识。 三、认识一位痴人 示例：西湖看雪。 作者是个懂山水，懂西湖的人，有高雅独特的审美情趣。 【资料链接】 西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖，能真正领山水之绝者，尘世有几哉?(明.汪珂玉《西子湖拾翠余谈》) 三、认识一位痴人 （1）大雪三日看雪。 地上铺雪很厚，天寒地冻，出行不便时看雪，说明作者很特立独行，也说明其对雪的热爱，用文中一个字形容就是“痴”。 （2）人鸟声俱绝看雪。 “绝”是消失的意思，人的活动消失了，连鸟的活动都消失了，声音消失了，色彩消失了， 温暖消失了。寒气逼人、万籁俱寂的时候去看雪，真是很有个性。这种万籁俱寂的情境和常 建《题破山寺后禅院》中的诗句“万籁此俱寂，但余钟磬音”异曲同工。 （3）更定看雪。 古人夜晚这个时间点一般在做什么?选择本应睡觉的夜晚出游，时间的不同寻常体现出作者的与众不同。晚上出游的还有苏轼— “元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。”更有个性的是晋代的王子猷，在大雪 天乘了一夜的船去找朋友，到了朋友家门口又不进去，“乘兴而行，兴尽而返”。他们做事都很出格，做人都很出色，都很潇洒，用文中的话说就是“痴”。 （4）孥舟看雪。 当时的天气除了是下雪和冷还有大雾，在这样的情况下，只有对雪景、对美景有一种执着、狂热的追求的人，才会去。这就是文中所 说的“痴”。 （5）拥毳衣炉火看雪。 以御寒之物来衬托寒气彻骨，也是突出他的痴迷。 （6）独往看雪。 从“舟中人两三粒”及舟子其人出场发声来看，作者肯定不是一个人去湖心亭看雪的。 作者却说“独往”,表现了傲岸自恃的情怀，是晚明江南文人独立不羁和魏晋风度的表现。 2.关键词提炼。 (1)如果要把第 1 段中表明天气和寂静氛围的词语提取出来，用7 个字表达，你会怎么概括? 明确：大雪三日声俱绝。 (2)如果要把第 1 段中点明时间、交通工具和事件的词语 提取出来，用7 个字表达，你会怎么概括? 明确： 更定孥舟独看雪。 小结：这两个7 字句组合在一起，就像一首绝句中的两个 对句，更像一幅意境完整的水墨画。 三、认识一位痴人 3.了解湖心亭，体会以“湖心亭”入题的意趣。 一片山光浮水国，十分明月到湖心。 ——陈子豪题杭州西湖湖心亭 台榭漫芳塘，柳浪莲房，曲曲层层皆入画; 烟霞笼别墅，莺歌蛙鼓，晴晴雨雨总宜人。 ——郑烨题杭州西湖湖心亭 湖心亭，中国四大名亭之一，位于西湖中央，在浙江省杭州 市。与三潭印月、阮公墩合称“湖中三岛”。湖心亭是有文化韵味的亭子，作者前往湖心亭看雪，也是其文人雅趣的体现。 三、认识一位痴人 物 第二课时 一、欣赏一处奇景。 1.请同学们阅读课文第1 段，然后用一个字来替换标题中 的“看”字。 明确：“观”“赏”“咏”“叹”等。 2. “看雪”和“观雪”“赏雪”有区别吗? 大家再快速读一读《济南的冬天》的第4 段，你觉得老舍是看雪还是赏雪呢?《从百草园到三味书屋》中说： “肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直 窜向云霄里去了。”是看景还是观景呢? “观”是仔细看的意思，“赏”是带感情的观看。从张岱字里行间那淡淡的描写和蕴藉的感情来看，“看雪”来得更自然，用得更贴切。 一、欣赏一处奇景。 3.把描写雪景的句子改为：“天云山水，上下一白。湖上影 子，惟长堤一条、湖心亭一座、与余舟一艘、舟中人两三个而已。” 改后会不会更好? 明确： 改后不好，原文看似轻描淡写是白描。(白描是中国画技法，指单用墨色 线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘托的画法;白描也是文学表 现手法之一，主要用朴素简练的文字描摹形象。) (1)三个“与”字 让四种景物浑然一体，有一种天地苍茫的浩大气象。 (2)文中说 “湖上影子”,既然是“影子”那就只能是模模糊糊，“条”“座”“艘”“个”太清晰明确。 (3)“痕”“点”“芥”“粒”既是量词，又是比 喻，更有水墨山水画的点染效果。(4)从“舟中人两三粒”可见 作者已抽身舟外，写作视角的切换更有一番独特的审美情趣。 一、欣赏一处奇景。 4. “长堤一痕”“湖心亭一点”“余舟一芥”“舟中人两三粒”4个短语能不能换一换顺序呢? 明确：不能。“痕”“点”“芥”“粒”,越来越小，让人觉得船只 继续往前走，就会慢慢消失，融入到茫茫天地山水中去，很有一 种“孤帆远影碧空尽”的视觉效果，也易产生“寄蜉蝣于天地，渺 沧海之一粟”之感。消失在茫茫白雪中，正是古人对天人合一的 山水之乐的追求。 一、欣赏一处奇景。 5.关键词提炼。 请同学们从文中写景的句子中选择7 个字，组成一句富有诗意的话。 明确：“天云山水上下白”“雾凇沆砀上下白”“雾凇沆砀湖上 影”“上下一白惟湖影”等。 二、感知一份交情。 1.请同学们阅读课文第2 段，然后试着另用一个词语或短语来替换标题中的“看雪”二字。 明确：湖心亭偶遇、湖心亭饮酒等。 追问：就用“湖心亭饮酒”作为文章的标题好不好? 明确：不好。他的目的是看雪，而不是喝酒，他是看雪的时候顺便喝了酒，改了以后好像是喝酒的时候顺便看雪。 二、感知一份交情。 2.对于这次偶遇对饮，张岱和金陵客开心吗? 金陵客很高兴。从“大喜”的神态和“拉”这一动作以及“湖 中焉得更有此人”的语言描写可以看出，金陵客很是惊喜，也不乏自得之意。 张岱是高兴的。“强”是“尽力”的意思。“强饮”是不能喝却尽力喝，而且还喝了三大杯，可谓酒逢知己。作者用了近 乎小说的笔法，从对方的视角看“自己”;其实，写对方的惊 讶，也就是写自己的惊讶，写对方的“大喜”,也就是写自己的 大喜。 二、感知一份交情。 静夜是一种纯粹，静夜看雪体现了作者的审美情趣和 追求。很多文人也曾在静夜中独自品尝一份纯粹，如深夜读书， “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”;深夜听雨，“一任阶前点滴 到天明”;深夜听钟，“夜半钟声到客船”。如果我们在冬天和雪相遇，也可去雪夜漫步，去感受黑夜的黑，去享受白雪的白，看雪花漫天飞舞，听雪花飘落屋顶。 二、感知一份交情。 3.诗句补写。 请同学们根据第2 段的事件和张岱的心情好坏，分别写两句七言诗，最好能和上节课提炼的两个句子押韵。 明确：“偶遇知交对饮悦”“遇客强饮违相约”(破坏了与雪的 约会)等。 二、感知一份交情。 4.这篇文章容易让我们想起柳宗元的《江雪》:“千山鸟 飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”假如淡泊功 名、终生不仕的张岱在湖心亨上遇到柳宗元，他们会成为知交吗? 观点一：以文会友。一诗一文，无论是氛围的“绝”,还是心境的“独”,都是不谋而合的，其背景阔大与人物渺小的对比，情 与景交融手法的运用都是异曲同工的。从这点来看，他们肯定是惺惺相惜，一见如故。 观点二： 知人论世。这首诗是柳宗元参与“永贞革新”失败 后被贬时所作，如果说柳宗元是失意于政治才寄情于山水，那么张岱则是无意于政治而痴情于山水。我想他们骨子里的志趣和 追求是不同的，我们也有理由认为他们不会成为知交。 三、读懂一份痴心。 “问其姓氏，金陵人，客此。”问其姓氏，不答姓名答籍贯。张岱写错了吗?还是另有深意?请结合材料思考。 材料一：“湖心亭看雪”事件发生于崇祯五年(1632);崇祯十七年(1644)明朝灭亡，顺治帝登基，清军入关;顺治元年(1644) 张岱反清复明失败，逃入山中著书;1647 年左右，张岱写《湖心 亭看雪》。 材料二：“金陵”即南京，明太祖朱元璋定其为国都，后明成祖朱棣迁都北京。 三、读懂一份痴心。 明确：“金陵”终究还是和明朝有些关联的。亭中人含蓄地 用了“金陵”这个古称，可见对南京这个地方是有深意的。在 朝换代的当口，这个深意正好戳中了张岱的痛处，所以张岱牢牢记了这么多年。活在清朝的张岱透过明亡去看当年的旧事，半百的他写下“金陵人，客此”,内心应该也是有隐痛的。从开篇的 “崇祯”二字就可看出。既然已经改换朝代，对于前朝显贵旧人 是很敏感的，而张岱依然特地写下“崇祯”字样，可见内心怀有对 于亡国的沉痛、怀念等复杂的感情。 小结 对西湖雪景情有独钟，对已亡故国念念不忘，多少年后那旧 游如梦的感伤仍挥之不去，也许这就是张岱以“梦忆”命名其书的原因吧。 物 谢谢观看 $$