2025年秋季开学高二历史开学第一课（导言课）课件-2025-2026学年高二历史上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

高二历史开学第一课 2025秋季开学高二历史选择性必修一导言课 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com CONTENTS 目录 01 02 03 04 纲要与选必教材关系 选择性必修一教材结构 如何学好选择性必修一 希望寄语 自强不息 厚德载物 纲要与选必教材关系 第壹部分 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 《中外历史纲要》必修上、下册 高中历史教材 通 史 专题史 高一年级学习 （合格性考试） 选择历史科目的同学 高二年级学习 国家制度与社会治理 经济与社会生活 文化交流与传播 古今中外史，通史体例 政治、经济、文化史，专题史体例 纲要是指结构性的、主要的、核心的和实质性内容的总结、概述和介绍。 选择性必修课程意在必修模块的基础上，引领学生从政治、经济与社会生活、文化等不同视角对中外历史有更加深入的认识。 教材介绍 5 纲要与选必教材的区别与联系： 1、高一《中外史纲要》是基础性与完整性，高二三册选择性必修侧重专题深化，拓展学科视野，要求知识的“递进”和“拓展”。 2、高一《中外史纲要》是通史版编排，有利于基本历史知识的普及；高二选择性必修是专题史编排，有利于对知识的深化。 3、考察要求不同：高一面临的是学考（学业水平考试），属于合格性考试；高二面对的是等级性考试（高考）。 总之，纲要是历史的筋骨，选必是历史的肌理。新高考强调“选必融合”，打破模块界限，要求考生既能贯通脉络，又能聚焦专题。 选择性必修一教材结构 第贰部分 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 国家制度：为了行使公共权力与国家统治，以及体现统治阶级的利益，就需要一系列制度建设，如以权力分配、官员选拔、机构设置和运行为主体的政治制度和军事制度、以赋税征收、财政分配主体的经济制度，以构建主流意识形态为主体的思想文化制度，以及法律、外交、军事、民族等方面制度。 社会治理：由政府组织主导，吸纳社会组织等多方面治理主体参与，对社会公共事务进行的治理活动,包括社会体制机制治理、社会组织治理、基层治理、社会问题治理和公共安全治理、虚拟社会治理等方面。 选择性必修1：国家制度与社会治理 六个并列专题 贯通古今，兼顾中外 中国史内容多于世界史 世界史基本以欧美为主 教材结构 9 选择性必修1：国家制度与社会治理 1.学习内容：政治生活 国家：人类进入文明时代的重要标志 职 能 对内 职能 对外职能 政治统治 社会治理 第一单元 政治制度 第二单元 官员选拔 第三单元 法律与教化 第四单元 国家关系 第五单元 货币赋税 第六单元 基层治理与社会保障 2.时空范围 时：人类进入文明时代以来 空：中国+西方 通过本模块的学习，学生能够基本认识中国古代国家制度和社会治理措施的主要发展线索，同时能够简单了解欧美国家在制度建设和社会治理方面的重要成就及其历史渊源，并且初步掌握当代中国国家制度和社会治理措施的由来和概况；通过学习，能够认识到制度会随着社会变迁而变化， 任何一种制度都不是十全十美的，不同国家和地区的制度，应当在坚持自身优秀传统的基础上，从社会实际状况出发，互相取长补短，臻于完善。 选择性必修1：国家制度与社会治理 如何学好选择性必修一 第叁部分 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 1.预习先行，明确框架与核心问题 阅读单元导言/结论；浏览目录和小标题， 快速构建知识框架结合导学案；双色笔标注核心概念和关键词。 2.听讲和笔记 ①课堂专注，理解精髓； 紧跟教师思路、积极参与课堂活动、善于大胆提问。 ②做好笔记（高效是关键） 准备两种颜色的笔（黑、红）或荧光笔（黑色记笔记，标记关键词；红色记/钩划重点，或做补充笔记。） 记录核心概念的精确定义和老师强调的辨析点、比较分析的要点。 ③准备一个知识积累本和一个错题本 请认真对待，及时整理，不断积累。 一、高效学习习惯与方法 1 3 2 预习 勾画圈点 结合学案，用 、 、 勾画出关键词句和基本概念，批注上背景、内容、影响、意义、评价等词语。 14 课堂 笔记要求 记笔记方法： 标记关键词、钩划重点。记在书上，充分利用教材空白处记笔记。 15 课后 错题整理 错题整理是个人很重要的一笔财富。 16 3.课后巩固，深化理解与记忆： ①及时复习笔记： 当天或隔天回顾课堂内容，完善思维导图，确保核心概念和逻辑清晰。 ②精读教材，吃透细节： 结合笔记，仔细阅读教材正文、史料、历史纵横、学思之窗等栏目。 ③构建“时间轴”与“专题脉络”： 纵向时间轴： 梳理某一制度（如中央官制、地方行政制度、选官制度、监察制度）在中国古代、近代、现代的演变历程，标出关键节点和变化原因。 横向专题脉络： 将同一时期不同领域的制度（政治、法律、民族、外交等）联系起来看，理解其相互配合共同维护统治或社会治理的整体性。 一、高效学习习惯与方法 4.提升能力，应对考试： ①强化史料解读能力： 认真对待教材和练习中的每则史料；提炼史料核心信息、分析史料作者立场/目的；理解史料反映的历史现象或制度特点。 学会运用史料论证观点（这是大题关键）。 ②注重历史解释与论述能力： 不仅要记住“是什么”，更要理解“为什么”（背景、原因）和“怎么样”（特点、影响、评价） ③精练高考真题与模拟题： 研究本册内容在高考或模拟考中的常见题型； 分析答案要点和评分标准，了解答题规范和踩分点。 一、高效学习习惯与方法 《中国社会史》 谢和耐 《中国历代政治得失》 钱穆 《全球通史》 斯塔夫里阿诺夫 《中国政治制度史纲》 严耕望 3、阅读经典著作（选读）： 如钱穆《中国历代政治得失》、黄仁宇《万历十五年》（涉及制度运作的生动案例）等，获得更深刻的洞见（注意结合教材观点批判性吸收）。 二、拓展视野（学有余力时） 1、阅读相关通史章节： 将选择性必修一的内容放入更广阔的中国通史甚至世界史背景中去理解。 2、观看优质纪录片：如《中国通史》、《历史的拐点》、《法治中国》等相关集数，形象化理解制度运行和历史场景。 三、最重要的提醒 理解优于死记： 重在理解制度设计的逻辑、目的、运作方式及其与时代背景的互动关系。理解了，记忆自然水到渠成。 体系化掌握： 不要孤立地学一个个制度，要放在历史发展脉络（纵向）和社会治理体系（横向）中去把握。 核心概念是基石： 务必准确掌握并深刻理解教材中反复出现的核心概念和专有名词。 关注“变”与“不变”： 制度的演变是主线，要特别关注变化的节点、原因、内容和影响。 勤于思考与提问： 主动质疑，多问“为什么是这样而不是那样？” “这个制度真的达到目的了吗？” “和之前/之后/外国相比有何异同？” 历史，不是记忆的学问 历史，是思考的学问； 希望寄语 第肆部分 更多模板请关注：https://haosc.taobao.com 学会用历史的思维分析社会问题，探索背后的深层动因； 学会用历史的态度理解岁月往事，与不同时代的人物共情； 学会用历史的精神砥砺自我品格，培养独立精神、自由思想； 学会用历史的视角省察走过的路，把握眼下的路，走好未来的路。 历史是有厚度的，历史也是有温度的， 感谢观看 23 $$