第一单元 第1课时 万以上数的认识和读法（教学课件）数学西师大版四年级上册

第一单元 万以上数的认识 第1课时 万以上数的认识和读法 小学数学·四年级（上）·西师大版 第三单元 小数的加法和减法 课前导入 Lead in 1.读出下面各数，说一说怎样读数。 个 十 百 千 4 9 6 7 8 0 0 读作：_________________ 读作：_________________ 四百九十六 七千八百 万以内数的读法: （1）读数时，从高位读起，按照数位顺序读; （2）千位上是几就读几千，百位上是几就读几百； （3）中间有一个0或两个0，只读一个0; （4）末尾不管有几个0，都不读。 知识链接 Knowledge link 1 8 4 2 2.写出下面各数，说一说怎样写数。 一百八十四 二千三百四十五 3 4 5 个 十 百 千 万以内数的写法: （1）写数时，从高位写起，按照数位顺序写; （2）几千就在千位上写几，几百就在百位上写几…… （3）中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 知识链接 Knowledge link 万以上数的认识 学习任务一 一万一万的数，10个一万是（ ）， 十万十万的数，10个十万是（ ）； 一百万一百万的数，10个百万是（ ）， 一千万一千万的数，10个千万是（ ）。 1. 我会数 十万 一百万 一千万 一亿 一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。 探究新知 Presentation 什么叫数位呢？ 用数字表示数时，把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 探究新知 Presentation 2.完成并观察下面的数位顺序表，说一说你发现了什么。 数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 计数单位 …… 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 一（个） 十 百 千 万 十 万 百 万 千 万 亿 十亿 位 百亿 位 千亿 位 十亿 百亿 千亿 探究新知 Presentation 8 2.完成并观察下面的数位顺序表，说一说你发现了什么。 从个位起，每4个数位分为一级，个级表示多少个一，万级表示多少个万，亿级表示多少个亿。 从右起，数位顺序表里的数位是按从低位到高位的顺序排列的。 数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 计数单位 …… 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 一（个） 十 百 千 万 十 万 百 万 千 万 亿 十亿 位 百亿 位 千亿 位 十亿 百亿 千亿 探究新知 Presentation 9 每相邻两个计数单位之间的进率都是10,我们把这种计数方法叫做十进制计数法。 2.完成并观察下面的数位顺序表，说一说你发现了什么。 数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 计数单位 …… 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 一（个） 十 百 千 万 十 万 百 万 千 万 亿 十亿 位 百亿 位 千亿 位 十亿 百亿 千亿 探究新知 Presentation 10 仔细观察，你发现了哪些数学信息，你能读出来吗？ 这些数真大呀！ 该怎样读呢？ 探究新知 Presentation 万以上数的读法 学习任务二 读出下面的数。 截至2008年底，中国国家图书馆馆藏文献26970000册 （件）。珍藏甲骨35651片…… 国家图书馆年均接待读者约4896000人次。 上面的几个数怎样读？ 先读万级， 再读个级。 26970000的个 级上全是0，这些0都不读。 万级的数按照个级的数的读法来读，并在后面读出“万”字。 探究新知 Presentation 读出下面的数。 截至2008年底，中国国家图书馆馆藏文献26970000册 （件）。珍藏甲骨35651片…… 国家图书馆年均接待读者约4896000人次。 1.画分级线:分级线按照从个位起，每4个数位分为一级把不同的数级分开。 2.分级读数：要从高位起一级一级地往下读。 读作：三万五千六百五十一 读作：四百八十九万六千 读作：二千六百九十七万 探究新知 Presentation 方法总结 万以上数的读法: (1)先读万级,再读个级; (2)万级的数要按照个级的数的读法来读，并在后面读出“万”字; (3)每级末尾不管有几个0，都不读。 探究新知 Presentation 增加问题，增加人物图片 中间有0或末尾有0的 万以上数的读法 学习任务三 读出下面的数。 这些数都有0。 这些数字的0有的在数的中间，有的在数的末尾。 2050006 307000490 1800020000 观察下面这些数，它们都有什么特点呢？ 探究新知 Presentation 6.9气泡文字 读出下面的数。 读作：__________________________ 读作：__________________________ 读作：__________________________ 二百零五万零六 三亿零七百万零四百九十 十八亿零二万 探究新知 Presentation 下面的数，哪些“0”要读？哪些“0”不读？ 每级末尾的0,都不读。 其他数位有1个0或连续几个0，都只读1个零。 探究新知 Presentation 亿级和万级的数的读法与个级的数的读法有什么相同和不同？ 相同点： 读亿级和万级的数时要按照个级的数的读法来读。 不同点： 读亿级或万级的数时要在后面读出“亿”字或“万”字。 探究新知 Presentation 方法总结 中间或末尾有0的万以上数的读法: (1)先分级，再从高位读起; (2)亿级、万级的数按照个级的数的读法来读，并在后面读出“亿”字或“万”字; (3)每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有1个0或连续几个0，都只读1个零。 探究新知 Presentation 读作：________________________________ 读作：________________________________ 一百三十七万四千六百八十九 一亿二千零九十万零八十五 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.读卡片上的数，说说两个数的读法有什么不同。 六十二 六十二万 三百零九 三百零九万 五百八十 五百八十万 两个数所在数级不同，读法不同。 教材第5页“课堂活动”第1题 达标练习 Practice 2. 填空。 （1）从个位起往左数，第（ ）位是万位，第（ ）位是百万位， 第8位是（ ）位。 （2）一个数的最高位是亿位，它是（ ）位数。 （3）万位的左边一位是（ ）位，右边一位是（ ）位。 （4）10个万是（ ），10个百万是（ ）。 千万 十万 千万 7 4 9 千 十万 教材第6页“练习一”第1题 达标练习 Practice 3. 读出横线上的数。 2010年我国西部 地区棉花总产量 约2640000吨。 2011 年 全 国 新建农村公路 190000km。 读作：二百六十四万 读作：十九万 教材第7页“练习一”第3题 达标练习 Practice 4. 8 位同学为1 组，每人在卡片上写出1 个数字，把它们组成1 个八 位数，再读一读。 14823675 读作：一千四百八十二万三千六百七十二 教材第5页“课堂活动”第2题 达标练习 Practice 5.用三个0和四个3组成符合要求的七位数。(各写出两个) (1)一个0也不读:______________________。 (2)只读一个0:________________________。 (3)读出两个0:________________________。 3333000、3003330 3330003、3033300 3030330、3033030 达标练习 Practice 1.万以上数的认识: (1)用数字表示数时，把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 (2)从右起，数位顺序表里的数位是按从低位到高位的顺序排列的(3)从个位起，每4个数位分为一级。 (4)每相邻两个计数单位之间的进率都是十,我们把这种计数方法叫做十进制计数法。 知识总结 Summary (5)数位顺序表 知识总结 Summary 2.万以上数的读法: (1)先读万级,再读个级; (2)万级的数要按照个级的数的读法来读，并在后面读出“万”字; (3)每级末尾不管有几个0，都不读。 3.中间或末尾有0的万以上数的读法: (1)先分级，再从高位读起; (2)亿级、万级的数按照个级的数的读法来读，并在后面读出“亿”字或“万”字; (3)每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有1个0或连续几个0，都只读1个零。 知识总结 Summary 31 1. 完成P7“练习一” 第2， 4题。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 万以上数的认识 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$