第一单元 第2课时 万以上数的写法及大小比较(教学课件)数学西师大版四年级上册

第一单元 万以上数的认识 第2课时 万以上数的写法及大小比较 小学数学·四年级（上）·西师大版 第三单元 小数的加法和减法 课前导入 Lead in 1.按数位顺序，从低位到高位，说出每一个数位。 数级 …… 亿级 万级 个级 数位 …… 计数单位 …… 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 一（个） 十 百 千 万 十 万 百 万 千 万 亿 十亿 位 百亿 位 千亿 位 十亿 百亿 千亿 知识链接 Knowledge link 3 2.写出信息中的数。 汕头礐石大桥全长五千九百米，正桥二千八百千米，跨江主桥九百零六米。 个 十 百 千 5 9 0 0 2 8 0 0 9 0 6 万以内数的写法: （1）写数时，从高位写起，按照数位顺序写; （2）几千就在千位上写几，几百就在百位上写几…… （3）中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。 知识链接 Knowledge link 万以上数的写法 学习任务一 细心观察，写出下面各数，说一说你是怎样写出的。 四十三万二千五百五十一 二千零九十万三千 七亿 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 3 2 5 5 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 4 9 0 2 7 0 0 0 “四十三万二千五百五十一”的最高位是十万位，哪个数位上是几，就在那一位上写几。 探究新知 Presentation 6 细心观察，写出下面各数，说一说你是怎样写出的。 四十三万二千五百五十一 二千零九十万三千 七亿 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 3 2 5 5 1 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 4 9 0 2 7 0 0 0 我发现在相对应的每个数位上写上对应的数字，剩余空位用零补足。 探究新知 Presentation 7 怎样写万以上的数呢？ 写数从高位写起。 哪个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。 万以上数的写法: (1)从最高位写起，一级一级地往下写; (2)哪个数位上是几，就在那一位上写几; 哪个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。 探究新知 Presentation 一万零二百 写作：_______________________________ 八十万三千零九 写作：_______________________________ 五千万零四 写作：_______________________________ 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 1 0 2 0 0 0 3 0 0 9 8 0 0 0 0 4 0 0 5 探究新知 Presentation 万以上数的大小比较 学习任务二 比较数的大小，说一说你是怎样比较出的。 475 493 1080 909 3355 4147 万以内数的大小比较: （1）首先比较两个数的位数，位数多的那个数就大。 （2）如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大。如果最高位上的数相同，就比较下一位，依此类推。 探究新知 Presentation 试一试，比较每组中两个数的大小，并说一说你是怎样比较的。 44554 366128 16499 16504 怎样能快速的看出哪个数的位数多呢？ 位数不同的两个数比较大小，位数多的数大。 可以先分级，再比较。 探究新知 Presentation 试一试，比较每组中两个数的大小，并说一说你是怎样比较的。 44554 366128 16499 16504 从最高位比起，最高位上的数字大的那个数就大。最高位上的数字相同，就比较下一位上的数字。 那么位数相同的两个数怎样比较大小呢？ 探究新知 Presentation 归纳总结： 万以上数的大小比较的方法: (1)位数不同的两个数比较大小，位数多的数大; (2)位数相同的两个数比较大小，从最高位比起，最高位上的数字大的那个数就大。 如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数字，直到比较出大小为止。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.游戏：你读我写。 教材第6页“课堂活动”第1题 六百七十三万四千 6734000 达标练习 Practice 2.写出下面各数。 四千八百万 写作：____________________________ 六千零一万五千三百二十 写作：____________________________ 三百零二万六千五百 写作：____________________________ 八亿五千零七十万零四 写作：____________________________ 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 0 0 0 0 0 1 5 3 2 0 0 2 6 5 0 0 0 3 0 0 0 0 4 7 0 5 8 4 8 0 6 0 教材第7页“练习一”第5题 达标练习 Practice 3.按要求写数。 53600 600280 40900003 8008000 教材第7页“练习一”第6题 达标练习 Practice 4.写出横线上的数。 教材第7页“练习一”第7题 15℃时空气中雷声 的传播速度每分约 二万零四百米。 国家体育场（鸟巢）的 建筑面积二十五万八千平方米，观众坐席共九万一千个。 20400 258000 91000 达标练习 Practice 5.在○里填“＞”或“＜”。。 教材第8页“练习一”第8题 78105 78135 120180 51930 976600 949900 60059000 106509000 达标练习 Practice 1.万以上数的写法: (1)从最高位写起，一级一级地往下写; (2)哪个数位上是几，就在那一位上写几;哪个数位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0。 2.万以上数的大小比较的方法: (1)位数不同的两个数比较大小，位数多的数大; (2)位数相同的两个数比较大小，从最高位比起，最高位上的数字大的那个数就大。如果最高位上的数字相同，就比较下一位上的数字，直到比较出大小为止。 知识总结 Summary 1. 完成P7-P8“练习一” 。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第一单元 万以上数的认识 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$