第一单元《快乐读书吧：读读儿童故事》课件-2024-2025学年二年级下册语文统编版

快乐读书吧 统编教材二年级下册 读读儿童故事 第一单元 正确的读法是：好（ｈǎｏ）读书不好（ｈàｏ）读书，好（ｈàｏ）读书不（ｈǎｏ）读书。 意思是年青时是读书的好时间却不喜欢读书，到了晚年喜欢读书却不是读书的好时候了。这幅对联告诫我们要珍惜大好时光，努力读书。 推荐书目 阅读目标 1.产生阅读儿童故事的兴趣，能自主阅读自己喜欢的故事，了解故事的内容。 2.初步学会看书的目录，能从目录中大致了解书里主要写了什么内容，要读的内容从哪一页开始。 3.感受课外阅读的快乐，乐于与大家分享课外阅读的成果。 阅读方法 一.看封面 按照由上到下的顺序进行观察。了解书名、作者、出版社。 拉宾德拉纳特·泰戈尔(1861年-1941年)，印度著名诗人、文学家、哲学家。 他是第一个获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 他的代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《园丁集》、《新月集》等。 泰戈尔名句 1、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 2、只有经过地狱般的磨练，才能创造出天堂的力量。 3、 只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱! 4、如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。 二.看目录 看书的时候，要学会看目录。目录告诉我们书里主要写了什么，要读的内容在哪一页。 读一读《愿望的实现》目录，填一填。 我想读《纸牌国》，我应该翻到这本书的第（ ）页。 读完《愿望的实现》，下一篇文章是《 》。 翻到这本书第18页，我正在读的文章是《 》。 27 纸牌国 愿望的实现 篇章标题 页码 三.读标题 带着问号去读故事的标题，你会有意想不到的收获。 《愿望的实现》 四、故事的主人公 1.故事中的主人公是谁？ 2.他做了什么事？ 3.你喜欢他吗？ 老苏巴 小苏希 愿望仙子 《愿望的实现》 最关心的问题： 1.他们的愿望分别是什么？ 2.他们的愿望实现了吗？ 3.实现愿望后的苏巴和苏希又是怎样想的呢？ 五、故事内容我知道 苏希躺在床上哭了整整一天，心想：要是从明天 起我变成像父亲那么大年纪，那我就可以为所欲为了，谁也不能把我关起来。 那边苏巴先生独自坐在外面也在遐想：我的父母 以前太溺爱我了，所以我小时候没能好好念书。唉！ 要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴， 我要把每分每秒都用来读书！（出自《愿望的实现》第六页。） 苏希躺在床上哭了整整一天，心想：要是从明天 起我变成像父亲那么大年纪，那我就可以为所欲为了，谁也不能把我关起来。 那边苏巴先生独自坐在外面也在遐想：我的父母 以前太溺爱我了，所以我小时候没能好好念书。唉！ 要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴， 我要把每分每秒都用来读书！（出自《愿望的实现》第六页。） 父子俩向仙子祈祷，说道：“求求仙子， 我们都放弃了以前的心愿，请你把我们变回 原来的样子吧！”（出自《愿望的实现》第26页。） 读一读，想一想，填一填 1.想一想，读完这个故事你明白了什么道理呢？ 2.尝试运用文中的词语，把这个故事讲给家人听。 六、阅读交流 《愿望的实现》 阅读习惯 一、制定阅读计划 阅读时间 阅读内容 3月12日 《愿望的实现》第1 —16页 3月13日 《愿望的实现》第17—32页 3月14日 《愿望的实现》第33—48页 3月15日 《愿望的实现》第49—64页 3月16日 《七色花》 第1 —16页 1.勾画出文中的好词好句。 2.勾画出你不认识的字词，通过查字典等 方式知道意思。 二、不动笔墨不读书 《愿望的实现》 三、读书时要注意 1、注意读书姿势。 2、不要长时间用眼阅读。 3、注意看书的光线。 4、不要在车上看书。不能在床上或被窝里打着电筒看书。 1.本月内读完推荐书目。本月底每个孩子选择一本或多本推荐书目进行汇报活动。 2.方式： 录视频、读书卡、手抄报（三选一）。 3.主题： “我最喜欢的故事”或“我最喜欢的那本书”。 三月读书汇报活动 金色花 泰戈尔 假如我变成了一朵金色花， 为了好玩， 长在树的高枝上， 笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新叶上跳舞， 妈妈，你会认识我吗？ 你要是叫道： “孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地在那里匿笑， 却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿， 看着你工作。 当你沐浴后， 湿发披在两肩， 穿过金色花的林阴， 走到做祷告的小庭院时， 你会嗅到这花香， 却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭， 坐在窗前读《罗摩衍那》， 那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上， 正投在你所读的地方。 但是你会猜得出， 这就是你孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去， 我便要突然地再落到地上来， 又成了你的孩子， 求你讲故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。 $$