Topic 10 Transportation 交通与出行(PPT)-【一本】小学六年级英语阅读训练100篇

小学英语 阅读训练100篇 视频讲解 Passage 45 The sign “P” 文章讲解 文章讲解 Some letters have certain meanings when they are in certain places. Can you think of any? 这一页是引入，老师可以选择与本篇文章相关的内容。 文章讲解 文章大意：关于“P”标志的介绍。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 题目讲解 莉莉的爸爸不可以把车停在_____。 繁忙的路上 停车场里 他的车库里 A 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 “Ｐ”标志是什么意思？ 意为有一个公园。 意为司机不能把车停在这里。 意为有一个停车场。 C 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 下列选项哪个是正确的？ 马路上的一些标志是没有含义的。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 下列选项哪个是正确的？ 马路上的一些标志是没有含义的。 如果时间紧迫，你可以把车停在马路上。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 下列选项哪个是正确的？ 马路上的一些标志是没有含义的。 如果时间紧迫，你可以把车停在马路上。 如果你需要停车，你应该找到一个“Ｐ”标志。 C 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 禁止停车。 注意交通信号灯。 禁止右转。 慢行。 B C D A 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 日积月累 日积月累 English words often have more than one meaning. （英语单词常常有不只一个意思。） Don’t throw rubbish randomly.（不要随意扔垃圾。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 日积月累 There is a parking lot near the library. （图书馆附近有一个停车场。） ‘B’ is the second letter of the alphabet (字母表). （B是字母表的第二个字母。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 See you next time! $$ 小学英语 阅读训练100篇 视频讲解 Passage 46 Going cycling around the city 文章讲解 文章讲解 Here’s a map. Can you describe where the museum is? Example: The museum is between the school and the train station. school museum train station 这一页是引入，老师可以选择与本篇文章相关的内容。 文章讲解 文章大意：莉莉和朋友骑车环游城市的经历。 段落大意：关于城市地图的描述。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 题目讲解 电影院 图书馆 体育中心 邮局 书店 学校 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 电影院 图书馆 体育中心 邮局 书店 学校 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 电影院 图书馆 体育中心 邮局 书店 学校 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 电影院 图书馆 体育中心 邮局 书店 学校 D A 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 电影院 图书馆 体育中心 邮局 书店 学校 D A C 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 电影院 图书馆 体育中心 邮局 书店 学校 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 电影院 图书馆 体育中心 邮局 书店 学校 D A C B 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 电影院 图书馆 体育中心 邮局 书店 学校 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 电影院 图书馆 体育中心 邮局 书店 学校 D A C B E 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 电影院 图书馆 体育中心 邮局 书店 学校 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 电影院 图书馆 体育中心 邮局 书店 学校 D A C B E F 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 日积月累 日积月累 They set off to see the West Lake.（他们出发去看西湖。） We have many round things, such as coins, plates and clocks. （我们有很多圆形的东西，比如硬币，盘子，还有钟表。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 See you next time! $$ 小学英语 阅读训练100篇 视频讲解 Passage 47 The traffic congestion 文章讲解 文章讲解 How’s the traffic in your hometown? Is it busy all the time? 这一页是引入，老师可以选择与本篇文章相关的内容。 文章讲解 段落大意：交通拥堵是个大问题。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 文章讲解 段落大意：一些缓解交通拥堵的措施。 段落大意：缓解交通拥堵的建议。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 题目讲解 因为很多人开车，所以交通很拥堵。 0 T 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 画线词“ease”的意思为“加重”。 段落大意：一些缓解交通拥堵的措施。 F 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 在北京，人们可以在一周的任意一天开他们的车。 F 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 步行出行 乘公共汽车 乘地铁 骑自行车出行 开车 ①②④⑤ 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 日积月累 日积月累 Taking public transport helps in easing traffic congestion. （乘坐公共交通工具有助于缓解交通拥堵。） Bob always talks in class. As a result, teachers and his classmates don’t like him.（鲍勃总是在课堂上讲话。结果，老师和同学都不喜欢他。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 日积月累 Planting more trees can improve the environment. （多种树可以改善环境。） Add yogurt to the shopping list.（把酸奶加到购物清单里。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 日积月累 We can reduce the use of paper.（我们可以减少纸张的使用。） Don’t forget to wash your face and brush your teeth. （别忘了洗脸刷牙。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 See you next time! $$ 小学英语 阅读训练100篇 视频讲解 Passage 44 Going to the Kangfu Hospital 文章讲解 文章讲解 Can you give others directions? turn left/right go straight cross the street/road ... 这一页是引入，老师可以选择与本篇文章相关的内容。 文章讲解 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 文章讲解 文章大意：莉莉向警察咨询去康福医院的路。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 题目讲解 莉莉知道去康福医院的路。 F 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 警察告诉莉莉，乘公共汽车可以直接到达医院。 F 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 莉莉应该在振兴路下45路公共汽车。 T 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 康福医院在康城路上。 T 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 莉莉将在30分钟之内到达康福医院。 F 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 日积月累 日积月累 Most of us buy food in the supermarket. （我们大多数人在超市买食物。） You have to turn right and go straight. （你需要右转再直走。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 日积月累 Remember to do warm-ups before you go running. （跑步之前要记得做热身运动。） George, pay attention to your spelling. （乔治，注意你的拼写。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 See you next time! $$ 小学英语 阅读训练100篇 视频讲解 Passage 43 How do you come to school? 文章讲解 文章讲解 How far is it from your home to the school? 这一页是引入，老师可以选择与本篇文章相关的内容。 文章讲解 文章大意：关于怎么来上学的调查。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 题目讲解 学生们使用多少种交通工具？ 五种。 六种。 七种。 B 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 有多少名学生乘公共汽车上学？ 30名学生。 35名学生。 40名学生。 B 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 10名学生____去学校。 乘出租车 骑自行车 乘汽车 A 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 30 +40 +60 +10 +35 +25= 200 They surveyed 200 students. 他们一共调查了多少名学生？ 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 交通方式的表达： by ship 乘船 by plane 乘飞机 by train 乘火车 by car 乘汽车 by subway/metro 乘地铁 by taxi 乘出租车 on foot 步行 Example: I come to school by bus. 你怎么来学校？ 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 日积月累 日积月累 We did a survey of students' dream jobs in our class. （我们做了一个关于我们班学生梦想的职业的调查。） I am very worried about the test result. （我很担心测验结果。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 See you next time! $$