Topic 5 Food and health 饮食与健康(PPT)-【一本】小学五年级英语阅读训练100篇

小学英语 阅读训练100篇 视频讲解 Passage 20 Making your own potato chips 目录 01 阅读技巧 02 文章讲解 03 题目讲解 04 日积月累 阅读技巧 阅读技巧——读画找比 03 04 01 02 时间，地点 人物，事件 文章讲解 文章讲解 Can you cook? Do you like potato chips? 这一页是引入，老师可以选择与本篇文章相关的内容。 介绍制作薯片需要的原料和工具。 文章讲解—第一步：读 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 介绍制作薯片的步骤。 文章讲解—第一步：读 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 题目讲解 1 2 3 4 5 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 B 丹尼将要制作一个______。 沙拉 零食 饮料 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 A 丹尼需要几样东西？ 五样。 六样。 七样。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 日积月累 日积月累 The skin of the apple is red. （苹果的皮是红色的。） I need a slice of bread. （我需要一片面包。） The heat is too high. （温度太高了。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 See you next time ! $$ 小学英语 阅读训练100篇 视频讲解 Passage 21 Two orders 目录 01 阅读技巧 02 文章讲解 03 题目讲解 04 日积月累 阅读技巧 阅读技巧——读画找比 03 04 01 02 时间，地点 人物，事件 文章讲解 文章讲解 What is your favourite food？ 这一页是引入，老师可以选择与本篇文章相关的内容。 主要内容：露西和约翰点菜。 文章讲解—第一步：读 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 题目讲解 A 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 B 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 A 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 B 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 C 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 日积月累 日积月累 Can I order now？ （我现在可以点菜吗？） I enjoy eating hot food. （我喜欢吃辣的食物。） I don’t use forks. （我不用餐叉。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 See you next time ! $$ 小学英语 阅读训练100篇 视频讲解 Passage 22 Welcome! 目录 01 阅读技巧 02 文章讲解 03 题目讲解 04 日积月累 阅读技巧 阅读技巧——读画找比 03 04 01 02 时间，地点 人物，事件 文章讲解 文章讲解 Do you like to eat at home or in a restaurant？ 这一页是引入，老师可以选择与本篇文章相关的内容。 主要内容：一家餐厅介绍自己的饮料喝食物。 文章讲解—第一步：读 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 题目讲解 C 我们不能在这家餐厅吃（喝）到______。 鸡蛋 鱼 汉堡包 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 奶茶 咖啡 橙汁 我们能在这家餐厅吃（喝）到______。 C 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 画线单词“cheap”的汉语意思是“______”。 B 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 我们能在那里吃到几种中餐？ B 两种。 三种。 四种。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 作者想要_______。 C 告诉我们这家餐厅在哪里 帮我们在这家餐厅吃得好 鼓励我们在这家餐厅吃饭 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 日积月累 日积月累 Welcome to our school. （欢迎来到我们的学校。） I’d like a glass of beer. （我想要一杯啤酒。） Can I try the shoes？ （我可以试试鞋子吗？） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 日积月累 The ice cream is free. （冰激凌是免费的。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 See you next time ! $$ 小学英语 阅读训练100篇 视频讲解 Passage 24 Go with me! 目录 01 阅读技巧 02 文章讲解 03 题目讲解 04 日积月累 阅读技巧 阅读技巧——读画找比 03 04 01 02 时间，地点 人物，事件 文章讲解 文章讲解 What do you like to eat？ Does your uncle have a farm？ 这一页是引入，老师可以选择与本篇文章相关的内容。 主要内容：戴维在给露西的电子邮件中介绍一家新的餐厅以及邀请露西来杰克叔叔的农场。 文章讲解—第一步：读 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 题目讲解 B 谁写的这封电子邮件？ 露西。 戴维。 杰克。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 C 露西喜欢什么？ 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 C 你在杰克叔叔的农场不能看到什么？ 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 B 汉堡包8元_______天。 三 四 五 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 C 哪一个是对的？ 露西家附近有一家新的快餐店。 快餐店的热狗是大的。 戴维喜欢杰克叔叔的蔬菜农场。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 日积月累 日积月累 Is there a fast-food restaurant？ （这里有快餐店吗？） My mum can cook yummy food. （我的妈妈会做很好吃的食物。） I will come back soon. （我马上就会回来。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 See you next time ! $$ 小学英语 阅读训练100篇 视频讲解 Passage 23 Eating the right food 目录 01 阅读技巧 02 文章讲解 03 题目讲解 04 日积月累 阅读技巧 阅读技巧——读画找比 03 04 01 02 时间，地点 人物，事件 文章讲解 文章讲解 Do you have a good eating habit？ 这一页是引入，老师可以选择与本篇文章相关的内容。 介绍如何吃得健康。 文章讲解—第一步：读 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 题目讲解 A 什么对我们来说是好的？ 蔬菜。 糖果。 冰激凌。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 A 从文章中，我们知道______。 一周吃一次冰激凌是可以的 肉是健康的，我们每天可以吃很多肉 食物金字塔仅仅是给成年人的 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 B 为了保持健康，我们应该按照______来吃东西。 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 题目讲解 A 这篇文章是关于______。 食物和健康 食物和饮料 健康和能量 这一页是逐句读+翻译，再碰到重点的时候讲解，比如时态，固定搭配等，然后介绍主要内容。 日积月累 日积月累 How to stay healthy？ （如何保持健康？） Too much fat is bad for your health. （太多脂肪对你的健康不好。） I play football twice a week. （我一周踢两次足球。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 日积月累 Don’t eat too much sugar. （不要吃太多糖。） Children of 14 and over can play this game. （超过14岁的孩子可以玩这个游戏。） 这一页单词读两遍，翻译一遍再造句翻译。 See you next time ! $$