考点4 叙事方式与叙事技巧-【金榜题名】2026年高考语文一轮总复习课时作业

考点4叙事方式与叙事技巧 （时间：30分钟满分：22分得分： 对点练 夜里，军医给狗妈输上了营养液。我去医务室 一、阅读下面的文字，完成第1题。(6分) 看他时，军医下班排送药，屋里只有狗妈和炊事班 杏园（节选） 班长。 董夏青青 狗妈蟋在椅子上，佝偻着背，拾起硕大的双眼 晚上熄灯前，供应保障分队的人回来了。炊事 望着我。 班里一名绰号叫“狗妈”的下士被俩人扶着，搀进了 “狗妈，最近遇上哈事情了？”我拉过凳子坐下， 医务室。狗妈嘴唇受伤豁了个小口，右臂的手肘摔 “你讲话不方便可以写下来，觉得安排给你的工作 破了。 太多，任务太重太辛苦，也可以告诉我。” 三排长说，在送热食的路上，他们走了近九公 狗妈看看我猛地摇摇头，又留心看了眼他 里的路程后，缺水、干燥让人的喉咙像被钢丝球刷 班长。 过一样刺疼。狗妈和另一个战士先是抬着高压锅， “他知道哈叫‘辛苦’？”炊事班班长俯下身子扭 之后上山爬坡就开始又扛又抬。走不了几步就面 头看着狗妈说，“比我还扛造，多稀奇。” 红耳赤、两腿发抖，额头上冒出的汗水流到眉毛处 狗妈抿着嘴眯缝起眼睛，低头时像笑了笑 结了冰。三排长原本让另外两个战士去替狗妈他 “是最近他家里的事搞得他脑袋发胀心也慌。” 们，但那两个战士刚抬着高压锅走了没几分钟就迈 炊事班班长指了指狗妈。 不开脚了。狗妈立刻上去换下一名战士，就在接过 狗妈受了伤合不上的嘴唇有些抖动。不置 高压锅把手的一刻，狗妈身体向左一倾，脚一滑踩 可否。 进了沟里，被高压锅的重力瞬间压倒在地。可还没 “家里怎么了？” 等身边人上前扶起，狗妈就像根被压倒的弹簧一样 “他爹，就是他继父，帮邻居家架太阳能的时候 竖了起来，迅速爬起时又拾起了锅，并对另一侧的 从屋顶摔下去了，只躺了几天就走了。”炊事班班长 人说，抓紧啊，前面的兄弟还等着。 说道，“他妈想告诉他这个事，打了几十个电话也接 等他们将给养送上5410高地，不少人都看见 不通。上星期排队轮到他打上了卫星电话，联系上 了狗妈的手。他的手冻得发紫，手掌上的皮都粘在 他妈想问问家里情况。他妈没有一上来就告诉他 了高压锅上。 继父的事，就老反问他，说这么长时间了你一点感 返回途中，三排长一行人遇上了驾驶平地机在 觉都没有吗？一点感应都没有？你总要做个梦 执行道路平整任务的工兵团的弟兄。因为要平整 …千个哈，是吧？这孩子就问，说昨了妈，你昨哭 的道路已经跑不动车，必须到别处取土进行平整， 了？他妈就说，你应该问你爹咋了，他说，我爹咋 他们刚才四处查看，发现离道路最近的一处山坡就 了？他妈就说，两个多月快三个月了，你一点感觉 可以取土，但山坡上有一道手腕粗的光缆经过，得 都没有的吗…” 有俩人举着才行。 狗妈被炊事班班长的话激起了回忆和痛楚，伸 三排长问了一句，谁跟我去？没人应声，但狗 出没输液的那只手比比画画，“我后爸…从我九 妈已经向前站了一步。三排长还没爬上取土的山 岁…就养起我和我妈，真正的好人…” 坡，狗妈就已经上前双手举起光缆，示意副连长可 随后，狗蚂将手搭回座椅扶手，牵着脑袋看自 以取土作业了。 己被雪水浸湿的作战靴。狗妈已经是今年连队里 狗妈和排长在漫天大雪中坚持了半个多钟头 第二个父亲故去时未在其身边的孩子了。 才放下光缆。再往连队走的路上，有人要去扶狗 “别太难受。”炊事班班长不带犹豫地说道，“不 妈，都被他甩开了。于是眼瞅还差几步到连队，狗 是和你说过吗？我亲爹就在我旁边五米不到的一 妈就地趴倒。 条河道里淹死的，我一丁点感觉都没有。” 396 这时我诧异地抬头，但对面的炊事班班长的表 综合练 情没有一丝波澜。自从我们于北疆兵团农场的初 二、阅读下面的文字，完成2~5题。(16分) 中学校毕业，再到在连队里见面，仿佛中间这十来 1977年的酒 年的时间，他都用来消化从前那股子一提到他父亲 唐波清 就烧起来的刺挠劲儿。 五年前，李教授主动申请退休，她没留恋繁华 “你是该好好干，把家顶起来，但指导员和我坐 城市，背起行李悄然离开儿女，毅然决然地回到生 她养她的故乡去酿谷酒。 在这里陪着你，就是因为你最近这样不叫好好干， 李教授回到偏僻穷困的村子，走进父亲病逝后 你这是糟蹋身体。” 留下的三间瓦房，房子低矮破旧，屋里长满青苔藤 “我想…”狗妈说，“我想孝顺，他说他不缺钱 蔓，屋顶挂满蜘蛛网。李教授立刻收拾屋子，令她 花，就是缺个说话的人，他说现今找个听你说话的 兴奋不已的是那套酿谷酒的老设备依旧还在。 人不容易，去喝茶聊天还要买茶位费。我当了兵， 缸、甑、灶、蒸馏槽…李教授触景生情，眼前 他说的话我就听得懂了。” 似乎浮现出父亲当年酿谷酒的场景：满屋子蒸气腾 狗妈说罢，一时间无人接话。过会儿狗妈扭过 腾，父亲光着膀子，汗流淡背，筛稻谷，漂洗，去瘪 头看了一眼快吊完的输液瓶。炊事班班长起身拔 谷，浸泡，蒸谷，出甑，泡水，复蒸，摊凉，拌曲，培菌 上大衣正往屋外走时，军医回来了。 糖化，落缸发酵，蒸馏，出酒。 “快看呢哎，今天的雪花有股香气。”军医亢奋 浸谷。头天，父亲忙着给选好的稻谷加水，水 地说，“快，你们谁有绿茶？” 面浸过稻谷三到五个手指头。父亲说，浸谷的时间 要花整整一个晚上。等到稻谷完全浸泡透心之后， “你喝过他的普洱茶没有？”炊事班班长说，“那 慢慢放去泡谷水，再用清水洗净。 个味道我一直说觉得熟悉，但怎么也想不起来。刚 蒸谷。父亲将泡透的稻谷装入甑中，灶膛里上 才在屋里和你们一起说话的时候我总算想起来了， 猛火，锅里冒出大汽，先是蒸上半个钟头，再揭开盖 是苦杏仁，咱兵团农场那个杏园里的苦杏仁。” 子往甑中泼入四五瓢清水。父亲说，这是让稻谷粒 “你还记得那个味道吗？”他问道。 吸水膨胀。待到水汽冲顶以后接着蒸半个钟头，再 “当然记得。”我不假思索地问答。 泼一次水，再蒸半个钟头。 他说的杏园，包括杏子、杏仁的味道，我当然都 出甑泡水。父亲将初次蒸好的稻谷从颤中拟 还记得。我十岁之前的童年就是在杏园里，和酸杏 出来，倒入装有凉水的泡谷缸中，水面盖过谷面。 子、甜杏子、红杏子、黄杏子、毛杏子、光杏子做伴长 父亲说，估摸着也就是一刻钟的时间，谷皮就会冷 却收缩，谷尖就会自然开口。 大的。在这记忆里，那时候的炊事班班长还是北镫 复蒸。父亲将润好水的稻谷再次装入甑中，大 和静县兵团农场三连的外地农民的子弟。 火复蒸。前一个钟头加盖蒸，后半个钟头敞开蒸。 我和他重逢于这片被军医称作“地球脑袋顶上 父亲说，只有如此，稻谷收汗才会均匀。 变爪的隆起、最孤独的特角”之地。我、连长和军医 一直警惕地观察连队里的每一名战士，唯恐他们会 从李教授懂事开始，父亲就手把手地教她酿谷 因为吃不了苦而做出自我戕害的举动。但在炊事 酒。父亲说，谷酒是古老的传统酒种，用稻谷作原 班班长看来，什么都有吃完的一天，只有苦头吃不 料，用纯种小曲来糖化发酵，用蒸馏槽逼出酒水。 完。我们之所以出现在此地，正是血液里带来的世 父亲还说，早籼谷是酿谷酒的好材料，百把斤稻谷， 代对苦味的春念。 八两酒曲，便可酿出四十到五十斤好酒。 1.小说运用了哪些叙述方式？有什么作用？请结 闻着父亲的酒香长大，女儿出落成十七八的大 合文本简要分析。【衔接考点：叙述方式及其作 姑娘。1977年，父亲的酒香给女儿带来好运，那年 国家恢复高考。女儿虽然只读过初中，但她聪明好 用】(6分) 学，仅仅复习两个月，1977年冬天的高考成就了 答： 她，红色的大学录取通知书飘然而至。女儿欣喜若 狂，父亲愁眉苦脸。上北京读书开销大，路费、生活 费，粗略算下来也得百十块。父亲手头最多也就能 够拼凑出二三十块，家里虽然有现成的谷酒，可一 时半晌也卖不出现钱来。 397 生产队刘队长对她父亲说，大学砸锅卖铁也得 村里人很感激，因为李教授让他们分享了红 上。刘队长在高音喇叭里搞动员，挨家挨户上门做 利，当年为她拼凑过学费的人家，每户无偿持有新 工作，东家拿出三块，西家凑齐五元。父亲说，你们 酒坊的股份。李教授为新谷酒取了个好听的名字 的血汗钱，咱该咋还呢？村里人说，用谷酒还嘛，拿 -1977年的酒。 三块的换十斤谷酒，出五块的换十七斤谷酒。还有 (选自《小小说选刊》，有删改) 的人家实在掏不出现钱，就先从父亲那里领取十斤 2.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是 谷酒，拿到村外帮着去卖，回来再将钱交给父亲。 (3分) () 谷酒换钱。村里人用这种淳朴而又独有的方 A.小说第2段环境描写，交代了人物活动背景， 式，将村子里的第一个大学生送进北京城。 暗示了农村萧条破败的社会现状。 回首往事，李教授摘下眼镜，眼前一片模 B.父亲说的“只有如此，稻谷收汗才会均匀”是 糊…… 他的人生体悟，散发着智慧光芒。 村里人帮着李教授收拾好三间瓦房。李教授 C.小说有处省略号单独成段，主要是突出李教 请匠人修整好酿酒设备，按着父亲的每一个环节开 授回忆父亲诸多事情后的伤痛心情。 始酿酒。 D.当初村里人不愿酿谷酒，是因为手工谷酒卖 摊凉、拌曲。李教授将复蒸好的稻谷摊凉至三 不到商品酒的价钱，酿多，也亏多。 十五六度，加入适量酒曲粉末，反复拌匀。李教授 3.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 说，用酒曲的量很关键，一般为稻谷重量的百分之 是(3分) 一。纯种小曲用曲量要少些，传统酒药用曲量要多 A.小说标题冠以“1977年”，显得特别，很能抓住 些：夏季用得少些，冬季用得多些。 读者眼球，让人闻到扑面而来的时代气息，也 与小说写乡亲们助李教授上大学的内容相 培菌糖化。李教授将拌好曲的谷粒堆在竹垫 关联。 上，扒平，谷粒堆放厚薄要均匀。谷粒上再铺盖一 B.小说第3自然段回想父亲当年酿谷酒的场景， 张竹垫保湿，冬季还要在竹垫上加盖一层干净的稻 多用短句，显得劳动节奏感强，突出了酿谷酒 草保温。李教授说，培菌糖化时间要拿捏准，夏季 工序的繁复，流露出李教授对父亲的怀念 一般一天一夜，冬季则要两天两夜。当谷粒表面长 之情。 满菌丝，口感香甜且微带酸味，便恰到好处。 C.小说多用口语，如“父亲将初次蒸好的稻谷从 落缸发酵。李教授将糖化好的酷料装入缸中， 甑中搲出来”，“抗”读wà，有方言与地域色 添入八九成的清水，再用塑料布封缸，发酵一个星 彩，有浓郁的生活气息，让人读来显得亲切 期，即可蒸馏。 自然。 蒸馏。李教授说，谷酒蒸馏一般不去酒头，直 D.小说在塑造父亲形象时综合使用了正面描写 接接酒到45度为止，尾酒倒入下一锅复蒸。 和侧面描写，正面描写有语言、动作、心理、神 村子里又飘出了谷酒的香味儿。这酒香比李 态等，以此突出父亲酿酒技艺焖熟的形象 教授的父亲酿的谷酒还香，还醇。 特点。 这些年，村里人都不愿酿谷酒。据说，一是费 4.李教授回家乡酿谷酒的原因是什么？(4分) 力不讨好，手工谷酒卖不出商品酒的价钱，酿得越 答： 多，亏得越多：二是年轻人外出打工，村子里没人愿 意学，这门手艺也快失传了；三是人穷志短，俗话说 得好，越有的越奔，越穷的越困（懒）。李教授看在 眼里，急在心里，在她申请退休之前，四处拜师学 5.回忆与现实交织是本文的一大特点，请说说这样 艺，集中精力研究手工酿酒技术。 安排的好处。【衔接考点：回忆与现实交织】(6分) 回归故里，李教授拿出她一章子的积蓄，当作 答： 扶贫启动资金，带领村里人盖上新酒坊，教村里人 酿酒新工艺。李教授酿出的谷酒口感纯真，香味独 特，回味无穷，易下喉，不冲头，喝一回，就上瘾。酒 好，销量自然就好。 398考点3叙述顺序，叙述时间和叙事腔调 “如今我也上了年纪，已经不明白，为什么当初我说了那句 话，为什么要捉开她…”，最后“我”对自己当年为何要捉 1.解析：本题考查学生对本文的叙述方式及其作用的理解分析 娜竖卡产生了不解与国惑 能力。 答案：①文章先写“我”对娜坚卡的多次捉弄，表现出“我”捉 (1)文章采用的是倒叙的叙述方式 并成功后心理上的满足。 首先前五段交代的是故事的结局，志云夫妻花市逢场，赶个 ②后来“我”在冰场窥察到娜坚卡求证失败，觉其可怜，且白 早集，嘱附她爹照看花棚：从第六段开始属于故事的开端和 己将离开娜坚卡远行，对自己捉弄过头的行为有了遗憾 发展，回忆志云开花店走到今天，却经了不少波折：一开始志 后悔。 云爹横竖不同意，依了爹的安排，领着唐斌出去打工可是娘 ③了解娜坚卡的现实婚姻后，想到自己当年的提弄可能给其 在路上滑倒，脑溢血走了，志云和唐斌发誓一定要回乡创业， 留下美好的回忆，又感到庆幸与释然 爹依旧不同意开花店，志云让阁蜜冒充自己花店的老板，善 ④最后“我”对自己当年为何要捉弄娜竖卡产生了不解与 意的欺骗她爹，最终经爹同意，并在自己的辛勤劳动下，做起 围惑。 了生意。文章最后又回到志云在花市上进行花卉交易的场 5.解析：本题考查学生探究文本问题并进行个性化解答的 面，表现了志云在创业中有所收获的幸福感。 能力。 (2)分析采用的是倒叙的叙述方式好处 ①艺术张力不同。 文章采取倒叙的方式，先交代结果志云开了花店，能增强文 运用顺叙，直接将读者带入情景，先写“我”和揶坚卡曾有过 章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，吸引读者去想 这样一段滑雪的经历，再写我们各自的现状，这样会使得小 象为什么会开花店，又是怎么开起来：同时也可以避免叙述 说前后的突转更加明显，读者在没有心理准备的情况下了解 的平淡和结构的单调，把志云开花店的波折进行具体描述， 故事的结局，会给读者带来更大的心理冲击。所以顺叙，使 更能够表现主人公创业的艰难和散业精神，增强文章的可 小说的艺术张力更大。 读性 而运用倒叙，由现实写起，转到回忆过去，会设置悬念：“我们 答案：第一间：文章先交代志云夫妻赶花市的情景，接着回头 一块儿滑雪”的情景是什么样的？“我爱你，椰佳！”是谁说 叙述志云做花卉生意的曲折经历，最后又回到志云在花市上 的？“我们”当年是什么关系？这样更能引发读者阅读兴趣。 进行花卉交易的场面。 ②主题有侧重。 第二同：这种倒叙的记叙方式使故事的叙述形成波折，避免 顺叙先讲述爱情故事，在虚幻又美好的爱情中迎来结尾的突 了平铺直叙：突出表现了志云的创业精神：引起读者的阅读 转，更有利于将虚幻的爱情与现实的婚烟对比起来，表现造 兴趣。 化弄人的主题。 2.选C本题考查学生赏析小说思想内容的能力。 而倒叙则将重心转移到回忆过去，“这段回忆是求生难忘的。 C.“已不在乎”“全心陶醉于”错，椰坚卡不在乎只是地一时不 对地来说，这是一生中最幸福、最动人、最美好的回忆…”， 知道答案，并不等于她真不在乎，故而也并非全心肉醉，从后 这会吸引读者了解曾经发生了怎样美好的爱情故事，然后沉 文看，地也曾独自去求证过。 浸在浪漫的故事情节中。这样就更加突出爱情的美好，以及 故选C。 对现实中爱情消逃的遗憾与怅惘。 3.选D本题考查学生贫析小说内容及艺术特色的能力。 答案：①艺术张力不同。运用顺叙张力更大，从回忆过去写 D,“忏悔与救赎”错误。小说结尾说“想当年，我们一块儿滑 到现在，更有利于表现情节的突转，表现人物命运的变化，引 雪，那风送到地耳畔一句话：我爱你，娜佳！’一一这段回忆 发读者唏嘘之感：而运用倒叙，由现实写起，转到回忆过去， 是求生难忘的。对她来说，这是一生中最车福，最动人、最美 设置悬念，更能引发读者阅读兴趣。 好的回忆”写了“我”内心的庆幸与释然，所以文章虽写 ②主题有侧重。顺叙更有利于将虚幻的爱情与现实的婚姻 到“我”困惑自己为何要捉异她，但并没有“汗海与数赎”的 对比起来，表现造化弄人的主题：而倒叙侧将重心转移到回 主题。 忆过去，更加突出爱情的美好，以及爱情消逝的怅惘。 故选D。 考点4叙事方式与叙事技巧 4.解析：本题考查学生分析概括人物心理的能力。 “地回过神来，已经怀疑地探察我的眼神：那句话是我说的， 1.解析：本题考查学生分析小说叙迷方式及其作用的能力。 或者仅仅是在旋凤的呼喊声中她的幻听？我呢，站在她身 ①小说开头“狗妈被俩人扶着，棉进了医务宝。狗妈嘴唇受 旁，抽着烟，专心致志地检查我的手套”“雪撬终于停住，娜坚 伤露了个小口，右臂的手肘摔破了”先用倒叙交代狗妈受伤 卡立即回头观看我们刚刚滑下来的山坡，随后久久地审视着 了，设置悬念，吸引读者阅读兴趣。 我的脸，倾听着我那无动于袁，毫无热情的声音，于是她整个 ②中间“自从我们于北福兵团农场的初中学校毕业，再到在 人，浑身上下，连她的皮手套和国巾、帽子在内，无不流露出 连队里见面，仿佛中间这十来年的时间，他都用来消化从前 极度的困惑”“我看到，地一直盯着我的脸，注视着我的嘴唇 那股子一提到他父亲就烧起来的刺挠劲儿”樁叙了“我”与炊 可是我用国巾挡住嘴，咳嗽一声，正当我们滑到半山腰时，我 事班班长之间的旧事，使情节更合理，丰富了内容。 又小声说了一句：‘我爱你，娜佳！”，文章先写“我”对娜坚卡 ③文章开篇用例叙手法，叙写了连队送给养上高地的情节： 的多次捉弄，表现出“我”报弄成功后心理上的满足。 再写前往和返回途中狗妈的行为表现：夜里“我”去医务室看 “一天中午，我独自一人去了冰场。我突然发现娜坚卡畏漫 望受伤的狗妈，与狗妈和炊事班长之间对话交流，插叙了 缩缩地顺着阶梯往上走…我不知道椰坚卡是否听到了那 “我”与炊事班班长之间的旧事。这样的叙述结构使时空交 句话，我只看到，地从雪赦上站起来时已经摇摇晃晃、有气无 错，叙述更加灵活，情节起伏变化，引人入胜。 力了。看她的脸色可知，连她自己也不知道究竞听到什么没 答案：①先用倒叙交代狗妈受伤了，设置悬念，吸引读者阅读 有，地一人滑时的恐惧夺走了她辨别声音和理解的能力… 兴趣。②中间插叙了“我”与炊事班班长之间的旧事，使情节 眼看着早春三月已经来临…阳光变得暖和起来。我们也 更合理，丰富了内容。③这样的叙述结构使时空交错，叙述 不再去滑雪。可怜的娜坚卡再也听不到那句话，而我正要动 更加灵活，情节起伏变化，引人人胜。 身去彼得堡一要去很久，也许一去不复返了”，后来“我”在 2,选B本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。 冰场窥察到娜坚卡求证失败，觉其可怜，且自己将离开娜坚 A“萧条破败”程度过重，原文是说“偏僻穷国”。 卡远行，对自己捉弄过头的行为有了遗憾后悔。 C,“主要是突出李教授回忆父亲诸多事情后的伤痛心情”错， “想当年，我们一块儿滑雪，那风送到她耳畔一句话：·我爱 是为了行文简洁而对酿谷酒其他工序的省略。 你，娜佳！”一这段回忆是永生难忘的。对她来说，这是 D,“是国为手工谷酒卖不到商品酒的价钱，酿多，也亏多”以 生中最幸福、最动人、最美好的回忆…”，了解娜坚卡的现 偏概全，原国不止这一，点；另外，原文中“据说”具有不确 实婚烟后，想到自己当年的提弄可能给其留下美好的回忆， 定性。 又感到庆幸与释然。 故选B。 665 3。选D本题考查学生粽合赏析文学作品的艺术手法的能力。 本文以品梨为线常，讲述了诸如新官上任无案审、茫县百姓 D.“心理描写”错，小说中在塑造父亲形象时没有心理描写。 无粮度日、县官送梨有去无回、上贡梨树永不再种等多个故 故选D。 事，所以用天地一片苍茫为白生被新营造悲壮的气氛。 4.解析：本题考查学生筛选概括信息的能力 答案：表现出白生义举的感天动地；也以天地一片苍茫米寄 结合“李教授看在眼里，急在心里，在地中请退休之前，四处 托人们对白生的哀思：同时，也为白生被斩营造悲壮的气氛。 拜师学艺，集中精力研究手工酿酒技术”可知，要继承和创新 3.选B“这也反映出北宋王朝重文抑武的国策是数乱的原因 传统（手工）酿谷酒的技艺： 之一”错误，文中并没有反映社会动荡的原因，无文本依据， 结合“回归故里，李教授拿出她一菜子的积蓄，当作扶簧启动 无中生有 资金，带领村里人盖上新酒坊，教村里人酿酒新工艺”“当年 4,选B“对亡夫越明诚的彻骨思念和自己南渡的羞耻感”错 为地拼凑过学货的人家，每户无偿持有新酒坊的股份”可知， 误，作者主要是借此来表达李清照的气节。 要感恩父辈、回报乡亲，帮助乡亲脱贫致富： 结合“李教授主动中请退休，她没留恋繁华城市，背起行幸情 5,解析：本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 然离开儿女，载然决然地回到生地养她的故乡去酿谷酒”可 开头“流水鸣咽着，如注如诉”“不行，夜里是从来不过渡船 知，出于对家乡的热爱 的，只有风和日丽的白天方可过江…很多年了，这江水好 答案：原因：①要继承和发扬传统（手工）酿谷酒的技艺：②要 像从来没有平息过”，结尾“自此，乌江水浪为之平息，渡口开 感恩父辈，回报乡亲，帮助乡亲脱贫致富：③出于对家乡的 始日日没人”，以乌江江面风浪滔天，无法渡船始，到江水浪 热爱。 平，日日渡人终，首尾呼应，使结构更加完整和严谨。 5.解析：本题考查学生鉴赏作品体裁特点和艺术手法的能力。 江水如泣如诉，从来没有平息过，到最后“自从霸王祠有了这 小说主体部分1一3段是现实，写李教授继承父亲的酿酒手 首诗后，乌江不再鸣咽。自此，岛乌江水浪为之平息，波口开始 艺回到故选酿谷酒：4一8段是回忆，回忆父亲酿谷酒的场景； 日日渡人”，可见，通过江水由油涌到宁静的变化，表现了正 9一12段是回忆，回忆当年父亲用谷酒换钱送李教授上大学： 确理解项王自列岛江的意义的重要性。 13段是过渡，14一结尾又回到现实，李教授把父亲的酿酒手 主旨上，霸王祠有了李清照费扬项羽的诗“生当作人杰，死亦 艺传承下去，并带领村民致富。 为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东”后，江水开始浪平。凸显 情节结构上，回忆与现实交织，情节上相互推动，丰富了小说 对“气节”的礼赞。 内客，也使文章层次分明。 江水前后变化之大，增加了小说的玄秘色彩。 人物形象上，回忆部分主要写父亲酿谷酒的扬景，以及用谷 答案：①结构上，首尾呼应，结构完整。②内容上，通过江水 酒换钱送女儿上大学的往事；现实部分主要写李教授继承并 由汹涌到宁静的变化，表现了正确理解项王自刎鸟江的意义 创新酿谷酒手艺，带领村民致富的故事。回忆与现实交织， 的重要性。③主旨上，可以更好地凸显对“气节”的礼赞。 突出了李教授在父亲影响下既乐于传承又敢于创新的形象。 主题上，结尾“回归故里，李救授拿出地一华子的积蓄，当作 ④艺术手法上，增加了小说的玄秘色彩。 6,解析：本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读 扶贫启动资金，带领村里人盖上新酒坊，教村里人酿酒新工 艺”“当年为她拼凑过学慢的人家，每户无偿持有新酒坊的股 的能力。 份”可知，李数授要感恩父辈、回报乡亲，帮助乡亲脱贫致富， 解答本题，首先要对题干评论性的话进行解读，抓住这句话 深化了小说传承与创新、知思图报的主题。 中的关键信息，“一千年前的女词人的灵魂交流”“凌空高蹈、 艺术效果上，回忆与现实交织，打破时空阻隔，回忆父亲酿酒 诗意沛然的精神境界”“虚拟而现实的情感时空”；其次，要对 工序与李教授传承创新酿酒技术结合，使酿酒工序反复出 这些评价性的关键词进行精准解读，“与千年前女诃人的灵 现，今读者印象深刻。 魂交流”是指小说在创作特色上打破时空，富有联想性和艺 答案：①回忆与现实情节相互推动，使小说内容丰富，层次分 术性，“凌空高骗、诗意沛然的精神境界”指向小说的主旨呈 明。②使李教授在父亲影响下既乐于传承又敢于创新的形 现，“虚拟而现实的情感时空”指的是小税题材具有故事新编 象更加鲜明。深化了小说传承与创新，知恩图报的主题 的特点，联系历史与现实：最后，结合文本选行规范作答。 ④打破时空阻隔，使酿酒工序反复出现，令读者印象深刻。 小说写李清照的所见所思所感，都是虚构的情节，“她听见江 水在唱着一首歌，一首飘忽在眼前这片古战场的空旷与荒凉 考点5概括情节和分析线索 中的挽歌”“迷蒙而又凄婉的眼神，娇小的下巴，视死如归的 1.解析：考查学生对小说线索和小说情节的把握能力。 面庞真是惟炒惟肖李清照仰天一阵狂笑，尖厉的笑声划破 本文的开篇就写到白生去多举府上辞别的时候，多举就拿出 黑幕，惊得庙宇下整居的蝙福扑校着超脖一阵乱拉”等语句， 了茫县的特产“晶梨”，从而引出了后文的情节：然后写到白 通过钿节描写，联想想象等，使作品充满想象力和创造性。 生来到茫县之后，官吏幕僚和乡钟名士为白生接风洗尘，酒 文章内容写关于李清照的生平和诗歌创作，和历史有关，但 过三诞，白生想要吃晶梨却被告知没有准备品梨。然后写到 作者采用新编的方式为手法，着眼于历史和现实，以史喻实， 白生微服出巡，见到漫山遍野的梨花，却发现百姓为了种梨 历史和现实均有关照。 树无粮可吃。接着写到白生护送品梨进京，却有去无回，被 结合“冲天霸气”“永远无法抹去这伟岸男子的千古雄姿”“你 打入大牢。最后写到朝廷下令茫县砍去所有梨树，永不得再 这纯钢铸成的生命，竞然伟大到毫无初性的地步，没有一丝 种，百姓欢呼相告。 一毫的权宜与苟且。要么一战而灭暴秦：要么一战而弃天 答案：作品以“品梨”为线索，讲述了白生辞别恩师认识品梨、 下。酣畅淋漓而壁立千仞，真是一种至奇至关的大活法啊” 洗尘时无品梨可吃、微服出巡知道百姓种品梨而无粮可吃： 县官送梨有去无回、上贡梨树永不再种等情节。 可知，表达出了对视死如归的崇高气节的弘扬，对屈辱偷生 2.解析：考查学生对结尾段作用的把摄能力。 的入骨讽刺，也展现出对家国担当的热烈期许。 文章说到白生为了百姓摆脱“梨灾”，将品梨换成又酸又硬的 答案：①这篇小说取材于李清照的《夏日绝句》，但是作者虚 梨运到朝廷，被打入大牢·白生为了百姓的利益敢于冒犯龙 构了不存在的人物和情节，通过细节描写，联想想象、人物形 颜，蹈死不顾，他有舍生取义的大勇，所以用天地一片苍茫来 象的刻画、神话色彩的添加，使作品充满想象力和创造性。 表现白生的义举感动了天地。 ②作者以李清照的生平和诗歌创作为基础，以新编的方式为 当百姓听说朝廷下令茫县欧去所有梨树，求不得再种的消息 手法，着眼于历史和现实，以史喻实，历史和现实均有关照。 后崔跃欢呼，奔走相告，可以看出白生用自己的生命让百姓 ③借助李清照渡江拜访霸王柯的虚构故事，表达出了对视死 摆脱了“梨灾”，所以以天地一片苍茫来寄托人们对白生的 如归的崇高气节的弘扬，对屈辱偷生的人骨讽刺，也展现出 哀思。 对家国担当的热烈期许。 666