考点5 观点评价与情境探究(创新考法)-【金榜题名】2026年高考语文一轮总复习课时作业

考点5观点评价与情境探究（创新考法） (时间：35分钟满分：38分 得分： 一、阅读下面的文字，完成1~5题。(19分) 它们同样以大脑左右半球来处理不同类型的信息 我对鸟类的兴趣始于两个名为比尔的人。第 鸟类的脑细胞在需要时也会进行新老更替。尽管 一位是我的父亲比尔·勒姆，是他带着我在华盛顿 鸟类的大脑在组织结构上和人类截然不同，但却有 特区我们家附近看鸟，这也是我童年最大的乐趣之 着相似的基因和神经回路，显示它们已达到相当高 一。另一个名为比尔的人，是我在苏塞克斯观鸟俱 度的心智水平。 乐部遇到的比尔·雷什。他每天花上四五个小时 尽管鸟类的智力无法媲美人类的复杂思维，但 观察鸻鹬类和棕色雀形目鸟类。他是一个充满耐 其中已经孕育了复杂思维的种子，比如我们引以为 心、不知疲惫、专心致志的观鸟爱好者，总是严谨而 傲的洞察力。关于鸟类是否拥有洞察力，目前存 疑，但有些鸟种似乎能够明白因果关系，而这正是 又翔实地记录观测到的鸟种、时间和地点。而这些 发展洞察力的基础。这也同样适用于“心智理 重要的记录最终被德玛瓦半岛鸟类协会所采纳，正 论”一一种理解其他个体思维或知识的非常微妙 式成为特拉华州鸟类记录的一部分。比尔是靠目 的能力。特定鸟种的某些个体似乎能够站在另一 测鉴别鸟种的奇才。他通过观察鸟的整体印象、大 只鸟的立场上，察觉对方的需求，而这是“心智理 小以及形状来鉴定鸟种，他让我明白“看鸟”和“观 论”的基础特征。 鸟”之间的区别—前者随意而休闲，后者更为严 当然，上述测量智力的标准都是站在人类的立 谨，且目标明确一并督促我从鉴别鸟种转向记录 场，我们总是想要拿自己的智慧和其他生灵做对 鸟类的行为举止。 比。不过鸟类也有人类无可比拟的优秀之处，我们 长久以来，鸟类被认为是智商较低的一类动 不能简单地归因于直觉或者天性使然。也许“天 物。然而这样的观点已经过时。过去20多年来， 赋”是一个更好的词汇。“天赋”即具备敏锐而灵巧 全球无数的野外观察和实验室研究都能证明，鸟类 的洞察力，能够应对诸多环境和社会挑战，很多鸟 的思维能力并不亚于灵长类。有一种鸟会把多达 类似乎都能充分地满足这一定义。这通常意味着 3.3万颗种子散布在几十平方英里的区域内，并且 创新性的行动一比如利用新的食物来源，或者试 在几个月后仍然记得这些种子的位置；有些鸟会计 图主动发掘食物来源。 数，做简单的计算。一些报道显示乌鸦在野外使用 人类引以为傲的许多智力象征，都或多或少地 自制的工具，并且将相应的制作工艺传给下一代。 在鸟类身上有所体现，鸟类智力以独立而巧妙的方 这一行为已有人类文化特征，并且证明了制造和使 式与人类共同演化。人类和鸟类在生物学上的相 用复杂的工具的技能不是只有灵长类才能习得的。 似性比许多人所想的更多。为什么3亿年前在演 化道路上就分道扬镳的生物会拥有类似的认知策 人们对鸟类认识的谬误来自这样的信念：鸟类 略、技巧和能力？其中一，点原因是，大自然很擅长 大脑容量如此之小，它们只能诉诸本能反应。如果 创造信手拈来的事物，它会保留各种有用的生物特 仔细研究就会发现事实恰好相反。鸟类的大脑的 性，对它们加以改造以适应新的生存挑战。造成人 确迥异于人类，但确实有些鸟类的大脑在身体中所 类和其他物种分化的许多改变并非来自新演化出 占的比重较大，就像人类一样。不仅如此，当脑力 来的基因或细胞，而是源自现存的基因或细胞的细 派上用场的时候，脑神经的数量、位置、连接方式比 微变化。 脑容量大小重要得多。而一些鸟类的大脑含有大 尽管人类和鸟类在演化道路上存在很大的差 量的有效种经元，其密度接近灵长类的大脑，神经 异，但二者在应对自然挑战的方式上却有诸多相似 网络的连接方式也近乎人类。这也许对解释为何 之处。这一现象被称为趋同演化，在自然界十分常 特定种类的鸟有如此高级的认知能力大有帮助。 见。鸟类、蝙蝠、翼龙翅膀的趋同形态都是为了适 如同人类大脑一样，鸟类的大脑也具有偏侧性，即 应飞行要求的结果。 -383 人类和某些鸟种都演化出相对身体而言较大 2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分) 的大脑，这一事实有力地证明了趋同演化的存在。 【衔接考点：分析概括作者在文中的观点态度】 二者在睡眠中大脑的活动模式、脑回路以及学习鸣 () 唱和语言方面也存在类似的趋同演化效应。这样 A.作者告诉我们，人类仅凭大脑容量的大小来 衡量生物智力水平的高低，很可能会造成认 的趋同演化有些不同寻常，尤其是当你考虑到人类 知的谬误。 和鸟类演化距离的时候。有科研团队的研究结果 B.“有些鸟种似乎能够明白因果关系”“很多鸟类 显示基因活动在人类学习说话和鸟类学习鸣唱的 似乎都能满足这一定义”，两个“似乎”体现了 大脑中有着高度的相似性，这表明也许人类和鸟类 语言表达的准确性。 共享一套关于学习的基因表达核心模式，而这一模 C.基因活动在人类学习说话和鸟类学习鸣唱的 式的产生源自趋同演化。 大脑中有着高度的相似性，这一事例也许可证 由于上述原因，在理解人类大脑如何学习和记 明趋同演化的存在 忆，如何创造语言、解决问题过程中的心理活动，如 D.文本中引入科学家的观察记录和实验研究结 果，让读者认识到科学研究者们的这些做法 何在物理空间和社会阶层中定位自己等问题时，鸟 才是让科学进步的原因。 类成了极佳的参考对象。鸟类大脑回路中控制社 3.下列选项，最不适合作为论据来支撑文中画线句 会行为的区域和人类十分相似，由类似的基因和化 观点的一项是(3分) 学物质控制。通过研究鸟类社会习性背后的神经 A,笛鸻配得上影帝的称号，这种鸟会假装自己 化学机理，人类会在同一领域逐渐了解自己。我们 翅膀“受伤”，以此诱使掠食者离开它那暴露 如果能理解鸟类在练习某个旋律时的大脑活动，也 在外的脆弱的鸟巢。 许就能更好地把握自身大脑学习语言的过程，明白 B.山雀会用几种特定叫声告诉同伴自己的位置， 学习一门新语言日益因难的原因。如果能理解在 或者警告同伴捕食者来了，并告知捕食者的种 类和威胁程度。 亲缘关系上相距甚远的两个物种为何演化出同样 C.有些鸟类会把它们的鸟巢装饰得华丽绚烂，鹗 的睡眠中大脑活动模式，我们也许就能解开大自然 把闪亮的缎带带回巢，园丁鸟会寻找特定颜色 的一个奥秘—睡眠的作用。 的宝物，并将物品排列整齐。 (摘编自珍妮弗·阿克曼《鸟类的天赋》， D.短嘴鸦把两片饼干叠放在路中间，飞到安全 沈汉中李思琪译) 的地方等待过往车辆将饼干碾碎，之后又飞 1.下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是 下来享受它的“战利品”。 (3分) ( 4.作者认为“鸟类被认为是智商较低的一类动物” 这一观点已经过时，请结合文本概括说明理由。 A.鸟类的大脑与人类一样，有着相似的基因和 (4分) 神经回路，显示鸟类达到了相当高度的心智 答： 水平，但二者的大脑组织结构是截然不同的。 B.很多鸟类可以利用新的食物来源或主动发掘 食物来源，这昭示着鸟类具备敏锐而灵巧的洞 察力，能够应对诸多环境和社会挑战。 5,选文关于鸟类思维能力的研究对人类有什么意 C.人类和鸟类在生物学上的相似性很多，根本 义？给我们带来哪些启示？请结合文本简要概 原因是大自然会保留各种有用的生物特性， 括。(6分)【衔接考点：对观点的评价与探究】 对它们加以改造以适应新的生存挑战。 答： D.人类通过研究鸟类社会习性背后的神经化学 机理，就会逐渐了解自己，并解开大自然的奥 秘，比如睡眠的作用。 384 二、阅读下面的文字，完成6~10题。(19分) 很难区分和辨识这类极具隐敲性、迷惑性的错误思 材料一： 想，而一些主流文章和理论报刊有时又批判得不 与以前直接、显性的表现方式相比，“娱乐包 够。这些都助长了错误思潮对社会主义意识形态 装”下的软性历史虚无主义往往从人们休闲娱乐、 的冲击和破坏。 放松身心的精神需求入手，善于把虚无历史的意象 软性历史虚无主义任意捏造历史、歪曲事实， 和观，点掩藏于形形色色、熙熙攘攘的娱乐信息之 本质上就是从唯心主义出发将历史当作可以随意 中，让人们在兴奋愉悦的状态中悄然接受。这种类 涂抹的画布，从源头上冲击了唯物史观的思想基 型的历史虚无主义，究其根源错综复杂，观其后果 础。这种唯心主义历史观，彻底颠倒了社会存在与 危害严重。 社会意识的关系，认为社会历史发展依赖于主观精 第一，在“过度娱乐”中消弭历史认知。现代社 神：彻底否定马克思主义群众史观，无视党和人民 会生活节奏快，压力大，人们缓解疲劳、放松身心的 群众的主体作用：彻底反对人类社会形态演变的一 需求在商业化浪潮的襄挟下与享乐主义、消赏主义 般规律，把历史进程说成是随机和偶然的。此类错 交汇碰撞，催生了“泛娱乐化”现象。软性历史虚无 误观念渗透蔓延，最终后果必定是从根本上虚无、 主义搭载“大众娱乐”的潮流虚无历史，看似是以肤 否定历史唯物主义，虚无、否定马克思主义的指导 浅、低劣的“包袱笑料”和“鸡汤软文”等搔人们精神 地位。 需求的“痒处”，实则是在欢闹的掩盖下将错误的历 (摘编自张博《警惕“娱乐包装”下的软性 史观念无声无息地渗透到人们的思想中，久而久之 历史虚无主义》) 形成一种累加式的心理暗示和成见。当这种对历 材料二： 史认知的淡化和虚无变得“见怪不怪”“习以为常” 与传统历史虚无主义一样，软性历史虚无主义 时，其结果必然是扰乱了追求崇高、坚守意义的历 实质仍是唯心史观，意在从根本上否定中国共产党 史思考，模糊了“我们是谁”“我们从哪来”的历史 领导的合理合法性，歪曲党的光辉历程及伟大成 记忆 就，抹黑党的历史上的英雄人物，离间党同人民群 第二，在“方位迷失”中瓦解主流价值。软性历 众的血肉联系。软性历史虚无主义的面貌是多重 史虚无主义之所以能够有机可乘，很大程度上源自 的，它侧重于采用迁回的、隐蔽的、片段化的方式进 文化生产者和消费者双方精神方位的迷失。一方 行传播，必须加强辨识和防范。 面，部分文艺界和媒体从业人员的人文修养和政治 策略隐蔽化。软性历史虚无主义的传播较为 素养不够，缺乏应有的文化格调和立场导向意识， 隐蔽，通常将意见、主张等嵌入某些事件和與论中， 容易模糊真善美的价值标准：另一方面，部分受众 以“造氛国”“带节奏”的方式“夹私货”，对于党的历 群体图消遣、求快活，更愿意通过肤浅、低俗的娱乐 史，以细节遮盖总体，以虚假代替真实，含沙射影， 方式宣泄压力、消磨时间，这为低级无趣的文化产 在博眼球、赚流量中，使人不知不觉受到影响。甚 品打开了“消费市场”，也为历史虚无主义的渗透传 或它会在一些所谓“正能量”“主旋律”“粉红色”的 播提供了“便利条件”。 舆论信息中有意加载“低级红、高级黑”类型的意见 在软性历史虚无主义的影响下，人们用消遣 主张，使一些舆论在传播中不知不觉变了味。 化、娱乐化的方式解读历史、传播历史，历史被戏 观，点碎片化。如果说传统历史虚无主义注重 说、英雄被调侃、经典被篡改，其结果就是直接对社 观点的系统化、整体性输出，其策略在某种程度上 会主流价值观造成冲击和消解。当历史的价值仅 类似于阵地战，那么主要存身于互联网新媒体舆论 归于娱乐的“附庸”之时，软性历史虚无主义也就开 场的软性历史虚无主义，其策略更像游击战，将观 始直接瓦解着社会的价值根基和人们的精神信仰。 ,点化整为零，以碎片化、“蹭热点”“搭便车”的方式 第三，在“主观唯心”中动摇唯物史观。“娱乐 输出。只要受众从某一个点上得出了符合其期待 包装”下的软性历史虚无主义侵蚀了人们的历史意 的看法，就算达到了目的。比如一些电视剧和网络 识和历史观，使人们在认识历史、观察历史的过程 小说，以“重新评价”为名，为反面历史人物“正名” 中严重偏离了实事求是的思想路线和客观全面的 “洗白”，久而久之极易使社会大众模糊是非、对错、 分析方法，从而坠入“主观唯心”的迷雾。普通大众 真假。 385 对象大众化。传统历史虚无主义比较注重以 8.下列选项中，不属于“软性历史虚无主义”的表现 其观点和看法影响有影响力的人，虽针对性较强但 的一项是(3分) ( 也容易引起警惕：而软性历史虚无主义则更注重以 A.某篇文章，认为人邱少云被活活烧死却一动 其观点和看法影响足够多的人，从过去的专业或半 不动不符合生理学常识，否定改历史事件的 专业圈子扩展到了一般网民，触网就有可能受到其 存在。 影响。这种“全面辙网”“多点开花”的做法，更有助 B.有网民在网上把鲁迅先生的肖像制作成恶搞 于其从一些价值观尚不成熟、判断能力不强、网络 形态的表情包，以丑化、调侃、戏谑民族英雄 媒介素养不高的受众那里收割回响，从而对足够多 为乐。 的人造成一种整体上的影响。 C.某专家认为，帝国主义的侵略使中国人民蒙 受了耻辱，正是这种耻辱唤起了中国的民族 (摘编自郝永平、黄相怀《加强对软性历史 主义。 虚无主义的辨识与防范》) D.某文化作品中将中华民国时代吹捧、美化成 6.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一 “大师辈出”的“黄金时代”和“自由浪漫”的 项是(3分) () “美好时代”。 A.软性历史虚无主义表现方式是间接、隐形的， 9.如何防范软性历史虚无主义的侵蚀？请简要概 会让人们在纷繁复杂的信息中不知不觉接受 括分析。(4分)》 其观点。 答： B.在“娱乐包装”下的软性历史虚无主义的危害 比传统历史虚无主义更严重，我们必须加强辨 识和防范。 C.软性历史虚无主义借“大众娱乐”的外衣，让人 10.请依据两则材料，对以下文字中提到的现象作 们对错误观念习以为常，从而模糊本心、迷失 简要评析。(6分)【衔接考点：探究文本中的某 自我。 些问题，提出自己的见解】 D.软性历史虚无主义本质上是唯心主义历史 “孔融让梨”的故事家喻户晓。孔融也因此 观，那些警惕性差、意识薄弱的人们对其传播 成为“恭谦礼让”的典型，长辈们常常用这个故 起到了推动作用。 事教育孩子要懂得谦让。有人提出孔融不敢选 7.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) 择大梨是因为平时在家里被哥哥姐姐欺负，不 () 敢表达真实的想法。他小小的年纪就学会了察 A.软性历史虚无主义在大众中所呈现的样貌是 言观色，委曲求全，长大之后只怕也是胆小懦 固定的，基本都将其信息隐匿于正能量的事 弱，一心想着去迎合别人。更有一些人由此引 物中。 申出了中外教育理念的不同，中国人讲究的是 B.对于互联网新媒体舆论场上抹黑党历史的言 “温良恭谦让”，而西方的教育比较注重培养孩 论，我们不能全盘否定，要客观全面地分析。 子的勇敢，冒险的精神，要求他们尊重本心。所 C.传统历史虚无主义只会影响到有号召力的 以西方家长不会鼓励孩子“让梨”，而是鼓励他 人，因此普通大众只需要防范软性历史虚无 们喜欢的东西就要勇敢争取。 主义。 答： D.软性历史虚无主义既有其赖以发生作用的现 实基础，也与互联网赋权以及人们的防范意 识存在关联。 386的亲密关系”可知，这些名言作为文言表达简洁明了，而且是 我们热知的经典语句，很多是我们深本中接触过的，具有很 强的典型性和文学性，着力体现理论的力量和文章的思想深 度，表明了儒家的生态思想对恢复人与自然的和睦关系有着 重要的借鉴意义。 答案：①材料引用了孔子、孟子、荀子、董仲舒等人的名言，论 证儒家生态规的两大核心，即“天人合一”思想和“仁”学，有 理有据，增强了文章的说服力和权威性，使说理更加深刻、透 彻。②这些名言简洁明了，具有很强的典型性和文学性，若 力体现理论的力量和文章的思想深度，表明了儒家的生态思 想对恢复人与自然的和睦关系有着重要的借鉴意义。 10.解析：本题考查学生概括分析，比较材料的能力。 由材料一“·天人合一’的思想放在今天意义更加明显，人类 对自然环境造成严重破坏，出现很多重大自然灾害，提醒人 们，万物皆有规律，阴阳相生相克”可知，材料一侧重解决人 类对自然环境造成的破坏·重视万物皆有规律，阴阳相生 相克。 由材料二“中国儒家·天人合一’的思想，不仅背定人是天地 自然的产物，而且更强调·以天地万物为一体·，花整个自然 看作一个统一的生命系统”“儒家的人文精神从伦理学的角 度出发，要求人们善待自然、顺应自然”可知，材料二侧重肯 定人是天地自然的产物，强调把整个自然看作一个统一的 生命系统，要求人们善待自然、顺应自然。 由材料一“儒家的·仁”学理念·对于后世人与自然相处 之道的形成有者重大影响，扩展了人类道德的范围，给后人 在处里人与自然的关系中提供了理性的思维和启发，即提 倡生态道德，遵循自然规律， 8.选C本题考查学生理解文章重要概念的能力」 供人取乐，而这种微法势必会影响人的历史观、价值观，就 材料二说软性虚无主义“采用迁回的、隐藏的、片段化的方式 如材料中“有人提出孔融不敢选择大梨是因为平时在家里 进行传播” 被哥哥姐姐欺负，不敢表达真实的想法”的做法一样，用低 C,是直接表明帝国主义的侵略使中国人民蒙受了梨辱的观 劣肤浅的说法，曲解历史，影响我们的精神信仰，危害很大。 ,点，表现方式是显性的，不属于软性历更虚无主义。 最后再看其传播的特点，“采用迁回的、隐藏的、片段化的方 ABD三项都是利用文艺形式来否定历史，较为隐藏，属于软 式进行传播”，此事件中两种观，点，打着“中外教育理念的不 性历史虚无主义。 同”的说辞，否定“恭谦礼让”的传统价值观念，有隐蔽性而 故选C。 又危害大，影响深远，所以我们必须加强辩识和防范。 9,解析：本题考查学生梳理文章内容，概括内客要点的能力。 答案：①重新解读“孔融让梨”的现象，是“娱乐包装”下的软 本题要求概括防范软性历史虚无主义的侵蚀的方法，应从不 性历史虚无主义。②以“孔融让梨”违背勇敢，冒险的精神 同角度展开答题，结合文本内容，可从国家、蝶体、大众的角 为璩头，于无形中影响着人们的历史观、价值观和世界观， 度组织答案 瓦解着人们的精神信仰，危害极大。③对这类现象，我们要 国家角度：依据“·娱乐包装”下的软性历史虚无主义侵蚀了 保持高度警惕，加强辨识和防范：国家也应对此予以严惩。 人们的历史意识和历史观…从而坠入“主观唯心”的迷雾” “从源头上冲击了唯物史观的思想基础”“彻底否定马克思主 现代文阅读Ⅱ文学类文本阅读 义群众史观…此类错误观念渗透蔓延，最终后果必定是从 根本上虚无、否定历史唯物主义，虚无、否定马克思主义的指 专题一 小说阅读 导地位”可知，国家应通过加强“四史”教育，帮助大众正确认 识和评价历史事件及人物，提高公众的历史意识和批判思 考点1客观选择题 雏，使人们在认识历史、观察历史的过程中学会用实事求是 的思想路线和客观全面的分析方法，避免坠入“主观唯心”的 1,选A本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 迷雾。 A“突出了女人和孩子们的乐观坚强”错，根据“他们想象到 媒体角度：依据“普通大众很难区分和辨识这类极具隐旅性、 一个月以后那些绿油油的桑叶就会变成雪白的茧子，于是又 迷惑性的错误思想，而一些主流文章和理论报刊有时又批判 变成丁丁当当响的洋钱，他们虽然肚子里饿得咕咕地叫，却 得不够。这些都助长了错误思潮对社会主义意识形态的冲 也忍不住要笑”，可知突出他们的无奈，和好不容易终于看到 击和破坏”可知，主流文章和理论报刊对错误思潮或对社会 了生活的布望，而不是“乐观坚强” 主义意识形态有冲击和破坏的行为要有挑判的力度，用正面 故选A。 信息对抗负面信息，减少软性历史虚无主义的影响。 2.选B本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 大众角度：依据“迂回的、隐蔽的、片段化的方式进行传播，必 B.“反映了他们……无力改变现状的失落”错，“他们都怀着 须加强辨识和防范”“对象大众化”“从过去的专业或半专业 十分希望又十分恐惧的心情来准备这春委的大樽战”主要反 图子扩展到了一般网民，触网就有可能受到其影响”“价值观 映的是农民对未来的能够还债的希望，没有反映“失落”。 尚不成熟、判断能力不强，网络蝶介素养不高的受众那里收 故选B。 割回响，从而对足够多的人造成一种整体上的影响”可知，款 3.选A本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。 性历史虚无主义影响的群体有大众化特点，因此还要通过教 A,“因为扎麒鳞是很烦琐，很没长的事情而失去耐心”错，作 育和培训提高公众的媒体素养，使其能够加强辩识和防范意 者眼种越来越暗是因为对这项传统技艺难以传承而感到忧 识，抵制软性历史虚无主义的传插。 虑，并不是国为制作过程烦瑣和漫长。 答案：国家应通过加强“四史”数育，使人们在认识历史、观察 故选A。 历史的过程中学会用实事求是的思想路线和客观全面的分 4.选D本题考查学生对文章内容和艺术手法的赏析能力。 析方法，避免坠入“主观唯心”的迷雾：主流文章和理论报刊 D.“老人与麒麟”错误，原文“那传说中的麒醉不是别的，是 对错误思湖或对社会主义意识形态有冲击和破坏的行为要 个客家老人”，说明老人和麒酵并不是对比关系。更何况一 有批判的力度，减少软性历史虚无主义的影响：要通过教育 般不会人与物进行对比。 和培训提高公众的媒体素养，使其能够加强辩识和防范意 故选D。 识，抵制软性历史虚无主义的传播。 5.解析：本题考查学生对小说艺术手法的鉴贫能力。 10.解析：本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见 (1)“我会让你看见的”，这句话成为了推动情节的关健。每 解的能力 一次老人说出这句话，都预示者麟麟的制作或者与麒麟相关 首先根据材料把握软性历史虚无主义的特点和危害，然后 的重要情节即将迎来新的突破和进展，使整个故事的叙述更 分析材料中这一做法的目的是什么，这种做法的危害是 富有节奏感和张力。 什么。 (2)每次老人说“我会让你看见的！”都突出了老人对于让他 如材料中提到“在软性历史虚无主义的影响下，人们用消遣 人看到麒麟，传承解麟文化这件事的执着和笃定，强化了老 化、娱乐化的方式解读历史、传播历史，历史被戏说、英雄被 人的形象特点。 调侃、经典被基改，其结果就是直接对社会主流价值观造成 (3)这种反复在语气上起到了增强的作用，让读者深切感受 冲击和消解。当历史的价值仅归于娱乐的·附庸”之时，款 到老人的那份坚决，从而引起读者更强烈的关注和期待，也 性历史虚无主义也就开始直楼瓦解着社会的价值根基和人 使得读者更容易与老人产生情感共鸣，更能倾会小说的主 们的精神信仰”，这是说在解读、传播历史时被戏说，经典被 旨：歌预老人对守护、传承传统文化的责任和担当。 墓政，会瓦解社会的价值根基和人们的精神信仰，材料中对 答案：文中老人的话“我会让你看见的”，一共出现四次，而且 于“孔融让梨”的故事，用西方的教育理念否定其“恭谦礼 作者前三次都加上老人的不同表情，收到了非同寻常的艺术 让”的优秀意义，这样就会瓦解社会的价值根基和人们的精 效果。 种信仰，对社会发展极为不利。 (1)从情节结构上，不断推动故事情节的发展，不断激发读者 如材料中还提到“软性历史虚无主义搭载·大众娱乐”的湖 的阅读热情。 流虚无历史，看似是以肤浅、低劣的·包被’·笑料’和·鸡汤 (2)人物形象上，强调老人对扎麒瞬技艺传承下去的信心和 软文’等搔人们精种需求的·痒处’，实则是在欢闹的掩盖下 决心。读者透过语言洞察内心，使老人的形象渐渐高大 将错误的历史观念无声无息地渗透到人们的思想中，久而 起米。 久之形成一种累加式的心理暗示和成见……模砌了……历 (3)从主题上，歇颂了老人对守护、传承传统文化的责任和担 史记忆”，这是说软性历史虚无主义用低劣肤浅的“笑料”来 当，凸显了小说的主旨。 663