考点4 结尾抛“媚眼”-【金榜题名】2026年高考语文一轮总复习

金榜题名创新高考总复习语文 考点4结尾抛“媚眼” 人们常用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻对文章 “天行健，君子以自强不息。”同学们，应做什 的三个部分的写作要求：所谓“凤头”即开头要亮 么样的新青年，你们心中是否有答案呢？猎猎风 丽，高雅、先声夺人；所谓“豹尾”即结尾要简洁、 起，我们已然站在时代的盆路口，在这样一个充 明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，并余 满挑战，又大有可为的时代，我衷心祝愿大家都 味无穷给读者以咀嚼回味的余地。好的开头有 能怀有一颗自尊自谦之心，做新时代的新青年， 先声夺人之势，一见倾心之妙：好的结尾有画龙 谱写人生与时代华章。 点睛之效，不能忘怀之功。 3.媚眼第三式：期盼式一展望未来起共鸣 结尾除了要服务于文章的内容和中心，还得 对未来的抒情期盼常常能使作者与读者产 受“开头”的制约。考场作文，无论哪种结尾，都 生两心呼应。若抒情期盼能做到首尾呼应，就更 以紧扣材料、关乎题旨为最高原则，文笔优美、形 能使文章言有尽而意无穷。 式新颖其次。 如《不负热爱，创造未来》的结尾： 优秀结尾标准：①点明中心，收束全文；②首 青年胸无大志，没有追求，无所事事，国则江 尾呼应；③富有意蕴或文采；④激励读者，发人深 河日下；青年拥有凌云壮志，选择自己的热爱并 省：⑤使主题格局得以升华。 为之奋斗，国则前途光明。希望青年奋发有为， [误区警示] 不负自己的选择与热爱，全身心地投入，创造最 1.画蛇添足，添上无关紧要可有可无的 美的未来。 内容。 在实际操作中，以上三种手段常常一起使 2.空喊口号，没有真情实感。 用。因为归结全文是必须的，而呼吁提出做法的 3.收束过早，点题不透。 目的又是为了达成一个更美好的未来。所以要 想写好任务驱动型作文的结尾，一定要综合运用 4.有头无尾或虎头蛇尾，结尾时草草收兵， 以上三种结尾手段来写作。 影响全篇文章的表达效果。 4.媚眼第四式：首尾呼应、明显点题式 [技法点拨] 揭示中心，卒章显志 1.媚眼第一式：总结式一虚实结合点出文 如《蛰伏以沉淀，“惊”起向未来》的结尾： 章意义 习近平总书记曾鼓励我们当代青年，要练就 在全文紧扣写作任务的前提下，于结尾处精 过硬本领、锤炼意志品质、增长智慧才千。我想 炼概述全文内容，能起到画龙点睛的作用。为了 这是对“蛰伏”最好的解读！因为心中有梦，蛰伏 避免机械复述，以实的方式概述全文，以虚的方 便成了最好的滋养，垫伏虽苦，却是我们走向远 式点出意义是很好的手段。 方的路，12载求学时光，愿你我皆能垫伏以沉 如《18年与中国的一同成长》的结尾： 淀，一朝惊起，走向美好的远方！ 十八年，我们与中国一同成长：在未来，我们 5.媚眼第五式：借助文法手段式一巧用引 还会一路相伴。我们已然长大，鹏鸟展翅，当助 用、排比、对偶、设问、抒情、哲理、情境… 祖国终铸辉煌！ 如《唯“坚持”二字可渡漫漫征程》的结尾： 本结尾使用了总结式手段来归结全文。第 时节如流，唯信念之火不熄，愿你我于浩浩 二句的作用是点出成长的意义是“助祖国终铸辉 追梦途中，如韩愈一般，纵“夕贬潮州路八千”，也 煌”。本段虚实结合，简洁有力。 要“肯将衰朽惜残年”：如范仲淹一般，纵三遭左 2.媚眼第二式：呼吁式一创造浸入情景， 迁也要“宁鸣而死，不默而生”：如鲁迅先生一般， 提出精炼做法 纵“寄意寒星荃不察”，也要“我以我血荐轩辕”！ 使用关注人称变化的呼吁式结尾能有效增 何以制胜？ 强读者的代入感，而在此前提下提出精炼的做法 唯有坚持！ 呼吁就能使文章收缩到一个强烈的抒情氛围中， 6.媚眼第六式：“联”“做”“望”三字诀式 起到强化主旨、增强说服力的效果。 层次分明更高远 如《怀自谦自尊之志，做新时代新青年》的 联系时代、现实、情境，畅谈做法，做出展望， 结尾： 是一种成熟的结尾模式。 328 第四部分写作 如《用奋斗开创未来》的结尾： 胸中有丘壑，立马振山河！（过渡金句）鲜花 新时代，新征程，我们虽已走过千山万水，但 正艳，吾辈正当时；劲竹正翠，吾辈当自强。（个 是未来的路还很长，新困难、新桃战要求我们继 人层面)让我们接过时代火炬，置身时代潮流点 续屏气凝神，跋山涉水。（联）越是任务艰巨，越 亮时代，底色朝着理想进军！让我们在时代之光 需要青年朋友们保持“越是艰险越向前”的勇气 的照耀下，登上彩虹之巅！（社会层面） 和斗志。（做）我们坚信，以坚如磐石的信心、只 [作文小练] 争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力，乘势而上，尽锐 1.阅读下面的材料，根据要求写作。（材料见考 出战，中华民族的千年梦想就一定能够实现。 点2“标题需‘惹眼’”“作文小练”1) (望) 答： 7.媚眼第七式：个人、社会、家国式一格局 升华天地宽 第1层：过渡金句（引用、排比、比喻） 第2层：（个人层面）吾辈青年应… 第3层：（社会层面）投身时代发展… 2.阅读下面的材料，根据要求写作。（材料见考 第4层：（家国层面）助力国家、人民、世 点2“标题需‘惹眼”“作文小练”2) 界… 答： 掌握了这种“格局升华法”，几乎任何主题的 作文，我们都能写出令人眼前一亮的满分结尾 了。用“格局升华法”来写作文结尾，从个人层面 升华到社会、家国层面，层层延伸，会显得作文格 局宏大，气势磅礴。 如《攀理想之巅，逐时代之光》的结尾： 考点5 语言要“抢眼” 腹有诗书气自华。高考作文的发展等级的 1.锤炼动词、形容词、名词，多用近义词和反 要求包括“有文采”，这是一个较高的要求。考生 义词 要达到这一要求，在平时的学习中，就必须勤于 如《吾辈少年，当勇于创新》片段： 积累，多读书，多练笔，提高语言运用能力和思想 不言而喻，于敢创之理念，自当“冒天下之大 品位。 不韪”。普朗克的量子论撼物理界根基，哥白尼 通常所说的有文采指：①用词准确贴切： 的日心说冒生死诉以真理。此等创新之人非帷 ②句式灵活；③善于运用修辞手法：④文句有表 有坚韧不拔之志，亦必有敢战权威之勇。现世康 现力。而要写出优美的文字，需要从遣词造句入 手。落实到写作中，就是要从准确性、形象性、生 衢烟月，时和岁丰。我辈正值年少，岂可碌碌无 动性和感染力等方面着手，注意词语的多义性 为，畏葸而不敢发声？少年当不畏喧嚣，在最滚 (如虚实义、双关义、象征义、比喻义等)和修辞手 烫的日子里发出滚烫的声音。 法（比喻、比拟、夸张等）的运用。 2.锤炼修饰语 [误区警示] 修饰语是对中心语起修饰和限制作用的成 1.艰涩难懂。有的考生喜欢使用缩写、英文 分，如定语、状语。恰当使用修饰语，不但可使表 单词、网络语言、蹩脚文言等，造成文章行文不 达更加准确、贴切，还可增加信息量，使感情色彩 畅，语言生涩。 更加丰富，使表达更加形象生动，让读者产生丰 2.语言空洞，缺少活力。 富的联想。 3.盲目模仿，误用成语，硬造修辞，词不达 如《让人间烟火延绵不绝》片段： 意，不伦不类。 決泱华夏，烟火气是最充足的，也是最抚慰 [技法点拨] 人心的。袁隆平徐徐迈入稻田到禾下乘凉，张桂 一、遣词造句，巧施粉黛，词句靓丽 梅坚守大山护送上千名学子圆梦…我们深知， 锤炼词语是成就华章的第一步。具体来说， 眼下世界并不是那么太平，只是在我们身处的环 就是对词语进行比较、选择、推敲、锤炼，以达到 境中，有人在默默地负重前行，奋力守护着这缕 简洁精练、形象鲜明、富于情趣的目的。 329考点2标题需“惹眼” 考点3开篇要“亮眼” 作文小练 作文小练 1.[审题指导]材料主要介绍了中国芯片处理器发晨的三种 1.[参考开篇 模式：独立自主发展的“北斗模式“，侧重引进技术后再创新 虚心向学纳百川，自主合作展风华 的“高铁模式”、主张参与全球化竞争的“5G模式”。这三种 独立自主培养一种自强精神，引进创新体现一种融合态 模式都需要重视，因为对中国处理器发展有推动作用。 度，融入国际衫显一种大国风范。回望我国芯片发展历程， 独立自主、引进创新、融入国际三驾马车齐驱，间出了从无到 “以上材料对我们其有启示意义”，也就是说，我们不能 只谈中国芯片处理器的发展问题，这只是一个引子，应该由 有的发展道路，突破了从“引进来”到“走出去”的伟大飞跃 展望未来，何不紧握缝绳，化扁身为船制，纳百川，展风华？ 此拓展延伸。也就是说科技发展中的“独立自主”“引进创 (紧扣任务，引发思考) 新”“全球化竟争”的多元化形式，不仅仅适用于科技发展，面 2.[参考开篇] 且适用于个人发桌、文化建设、社会进步，时代发展等层面 明眸识变局，躬身弄大潮 因此说，我们在写作的时候，可以从自己熟悉的层百进行拓 东坡有言：“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一 展，使文章更有广度和深度， 解。”在科技日新月异，社会风云变幻的百年交汇点上，吾辈 写作时可以在主体部分采取层进式，比如从个人到国家 青年要想成为弄潮好手，不仅要认清变化，还要应对变化，更 再到社会：也可以采用并列式，选择个人层面或社会层面的 要主动求变。 不同角度，安排成并列的结构也是可以的。比如文化建设方 考点4结尾抛“媚眼” 面，尤其是传统文化方面，我们有自己的东西，也就是“独立 作文小练 自主”的方面：也要注意吸收外来文化当中的精华，以此创新 1.[参考结尾 发展传统文化，这是“引进创新”方面：引进创新之后，独立自 扎独立之根，舒引进之叶，绽共建之花 主的文化有了进一步的提升和发展，这样更利于参加全球竞 向下礼独立之根，向四周舒引进之叶，而后绽共建之花。 争，这就是“全球化竞争”，经过这几个方面的发展，我们的 如此，树终长成参天，人终成就大事，社会终将像巨浪一般奔 传统文化才会永葆青春，永远焕发生机和活力。 涌先前、生生不息 [参考立意] 2.[参考结尾 明变应变求变，青年应当大任 1.多管齐下，多元化形式促发展 习近平总书记曾说：“因势而谋，应势而动，顺势而为.” 2.发展需要独立自主，也要引进创新 在这大有可为的时代，中国青年唯有识变、应变，主动求变， 3.自主、创新和国际化缺一不可。 才能汇入时代发展的浪潮中，为中华民族伟大复兴事业贡献 [参考标题] 力量 1.《虚心向学纳百川，自主合作展风华》 考点5语言要“抢眼” 2.《扎独立之根，舒引进之叶，錠共建之花 作文小练 3.《创新与借鉴齐飞，合作共互惠一色》 1,示例(1)首段：鲁迅曾言：“有的人活着，却已经死了：而有 2.[审题指导]三句名言分别强调的是要认清变化、应对变化 的人死了，却如同活者.”减如斯言，我们生活在浩瀚的宇宙 和主动寻求变化，即识变应变和求变。识变：了解，认识事物 中，与宇宙相比，我们的生命不过是弹指一挥间纵然消逝 之变化：善于识变，在变化中抓住机通。应变：适应时事变 而有些人的精神却能长存不衰，永存于古。由此观之，生命 化、应对事态变化：蓓于应变，处变不惊、顶住压力，谋定而后 的意义不在于它的长度，而在于它的宽度 动。求变：主动去寻求变化，寻找创新：善于求变，在适应中 (2)尾段：生命短暂可贵，虽然不能延长它的长度，那就拓宽 占据先机，在发展中开拓进取 它的宽度。正如泰戈尔所说：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之 解证难物主义认为，事物处于不断发展变化之中，变化 静美。”诚愿吾辈青年志存高远，心怀远方，在有限的生命长 是绝对的：同时，事物的变化不是杂乱无章的，而是有规律 河中谱写一曲永恒的精神赞歌 的。准确认识事物发展变化的趋势、条件，方向等，才能科学 2,示例踏上新征程，愿燃微光，成为最好的自已。恰如《光的 赞歌》中落墨：“每个人既是独立的，又互相照耀，”而照耀他 应对变化，推动发展。但人在应对变化时不是完全消极被动 人的前提，应该是我们自身成为更好的人，如叶嘉莹先生以 的，不仅能够因时而变、顺势而为，而且能够主动求变、创造 诗词浸润灵魂，以才女的柔思涤荡浮躁的人心：如雷海为以 机透。练就识变的能力，提升应变的本领，增强求变的勇气 书籍充实生活，凭满腹的才情使观众得以感受不一样的人 才能行稳致远。 生：如陈薇攻读不辍，以巾相楷模的风范飘扬起女性的旗帜： 分析写作任务，“置身于人生咸长的关键时期，面对百年 如武亦蛛豆蔻枝头，却以国民才女的风采引领青年成长 未有之大变局，作为身担民族复兴大任的青少年”，要求青少 作为新时代的青年，我们也学习他们的精神，砥面初心，全面 年思考自身变化发展与时代变化发展的关系，认识到个人成 提高自身素养，方可于浩浩苍穹之下，绽放更灿烂的光芒。 长与时代发展息总相关，明白自身的责任与使命，自觉将自 专题三规范文体，找到成功捷径 身发展融入民族复兴的伟业，主动有为，开拓创新，为实现中 华民族的伟大复兴而不懈奋斗。 考点1记叙文写作 写作时应结合青年身份，围绕认清变化、应对变化和主 作文小练 动寻求变化来写。可以写为何要认清变化，这对个人和国 示例不经意地望向窗外，却发现天色已渐渐暗下来了，冬 家，民族选择发展道路有何意义：写如何应对变化，不能抱着 天总是很早就进入夜晚。似乎感觉到空气中有股薄荷的味 “常制“不求变化，不能选定道路不看形势：写如何主动求变， 道钻进了我的衣角里，凉凉的，不禁打了个寒战。搓了搓手 其中“主动”就包含着对外界变化的请醒全面的认知，和对当 走出门外，才发现冬意已这么浓。慢慢地走在落叶上，抬头 下必须求变的深刻理解：“主动”是一种积板进取的状态，是 竞看见一个个的音符在空中摇曳着，轻轻地，像芭蕾舞般轻 盈。不一会儿，几片雪花便调皮地落在我的脸缬上，空气中 置身于人生成长的关键时期，面对百年未有之大变局，作为 飘来一缕缕雪花特有的谈淡的甜味，仿佛舞女的裙边在飘 身担民族复兴大任的青少年应当具备的态度。 浮。从口袋里伸出手，一片片雪白的小东西被我的手掌接 [参考立意] 住，像被阳光照到的魔鬼瞬间变成了一滴小水珠。 1.认请时代变化，主动应对变化 考点2 议论文写作 2.莫要抱残守缺，而应积极求变 作文小练 3.不惧时代变化，青年勇立潮头。 1.示例①与达尔文的《物种起源》一样，美国海洋生物学家茜 [参考标题] 切尔·卡逊的《寂静的春天》一书因其先进的环保理念遭到 1.《明眸识变局，躬身弄大潮》 了空前的诋毁和攻击，但二十年后，它却享有了在科学史上 2.《明变应变求变，青年应当大任》 无与伦比的地位。 648