考点5 哲理故事类-【金榜题名】2026年高考语文一轮总复习

考点5哲理故事类 [阅卷者论语] 点评：节选部分第一段谈“沉潜能使国家走 哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝 向复兴”，第二段则联系了作文材料中企鹩沉潜 聚，智慧的结品。哲理故事则纵贯古今，横亘中 的故事，以此告诉读者，文章没有脱离哲理故事 外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百 本身，文章的观点是来源于作文材料的。这两段 态家长里短，闪现在思维领域万千景观。 文字文采飞扬，气势宏阔，一字一句直逼人内心， “哲理故事类”作文有利于考查我们的思维 读罢不禁让人沉思。 品质与写作能力（包括审题能力），前几年曾经是 技法2切口要小以理服人 高考作文命题的一大热点，今后也有卷土重来 写作“哲理故事类”作文时，常把议论性文体 之势。 作为首选文体。因为议论性文体可以更好地体 写作“哲理故事类”作文首先要读懂哲理故 现故事中的哲理，围绕这一哲理，作者可以运用 事，深入准确地挖掘故事的内涵，进而把故事的 不同的论证方法以理服人。 内涵同生活的层面、社会的层面、时代的层面、心 从哲理故事中提取观点时，切口要小，论点 灵的层面联系起来，确定写作重点。写作时要学 的范围缩小了，题目也由宽变窄，易于深刻论证： 哲人之思，发智者之论；耕耘思想沃土，绽放哲理 由泛题变实题，易于使用材料；由大题变小题，易 鲜花。 于全面论证：由繁题变简题，易于多角度论证。 [写作技法] 立论角度小，能运用最少的笔墨深刻论证论点， 技法1巧引故事缠绵论题 可以更好地说服读者，以理服人。如优秀作文 在写作此类作文时，作文材料中的哲理故事 《找准位置，绽放光彩》的片段： 并不是可有可无的存在，作者应借这一故事引出 虎啸深山，鱼翔浅底，驼走大漠，雁排长空 自己的观点，并将这一故事合理、准确、恰当地运 …世间万物各有属于自己的一片天地，生命的 用到作文中，以证明写作的观点来源于故事，没 玄机是找到自己的位置，绽放属于自己的光彩， 有脱离故事。运用故事时，不能“一锅端”，原汁 就像那在田中被弃之不用的小草到了公园后，成 原味地呈现作文材料，那叫抄袭；而要变巧妙变 为园艺家青昧的对象。 换说法，恰到好处地运用，以证明始终在缠绵 找准位置，需要审视自我，认清自我，用一颗 论题。 平静的心聆听自我价值的呼唤。宠辱不惊，闲看 具体写作时，作者可以在开头运用故事，注 庭前花开花落：去留无意，漫随天外云卷云舒。 意切题：可以在中间引用故事，注意论证：还可以 如果我是山，就要站成一种 在结尾使用故事，注意升华。如优秀作文《沉潜 与成功》的片段： 沉潜能使国家走向复兴。当年，邓小平同志 根据中国处于社会主义初级阶段这一现实和面 临的任务，高瞻远瞩，提出了“韬光养晦，有所作 为”的国家发展战略，使中国经济走向了高速发 展的快车道。作为一个发展中国家，我们不可事 事都锋芒毕露，甚至以一种“大国主义心态”处理 国际问题，热衷于在国际事务中起“带动”和“领 导”作用，事事想冲在前面，那样就可能引起本可 避免的、不必要的对杭。倘若我们当初不是像企 鹅一样奋力沉潜，韬光养晦，能取得今天如此辉 煌的成就吗？ 沉潜不是消极等待，而是像昙花一样不懈地 蓄积养分；沉潜不是贪图安逸，而是像婵虫一样 默默地磨砺自强；沉潜不是忍气吞声，而是像企 鹅一样奋力地下潜蓄势。它虽然充满寂寞与痛 苦，却能让养分变得充足，力量变得强大，结果变 得精彩。 金榜题名创新高考总复习语文 因为故事的主人公既可是人，也可是物，所 那又如何，总有一种方式，让我们远行。 以写作时要借助夸张、拟人、对比、比喻等修辞手 困住一个人最好的方式，无疑是残疾和病 法，借此喻彼、借远喻近、借古讽今、以小见大，力 魔。无论是史铁生困于轮椅之中，还是尼克·胡 求有故事，多趣味，见道理。如优秀作文《“十”的 哲自出生便四肢全无，他们都仿佛被上帝捉弄， 五天经历》的片段： 承受着超于常人数百倍的苦痛，可身体又怎能禁 第四天一处在后边 细一个人的渴望远方的心？就这样，尼克打开他 这一天“十”走了很长时间，也没有找到适合 “不设限的人生”，史铁生也在文学上找到升华之 自己做其后卫的字。接近中午时，它又遇到了 路。他们即使被各种不利所禁钿，也要选一种方 “口”。“怎么又是你？前天我爬到你头上成了 式，让灵魂远行。 ‘古董’并不好。”“你可以跟在我身后啊，当个映 正如那棵飞不动走不得的树，一粒种子，能 衬红花的绿‘叶’不是很好吗？”“是嘛，那我就试 让他到达远方。 试做个·叶’。”可成为“叶”后它仍心有不甘：“老 点评：节选的文字不仅做到了叙议结合，张 是跟在别人后边，总没有处于中心好吧！” 弛有度，更关键的是它的散文风格，美不胜收。 第五天甘心居中 所有的句子饱含哲思，犹如春风般轻盈和空灵， “十”悄悄地离开“口”，想找个居中心的位 读之，清润肺腑。将议论文的文采推向极致，一 置，直到黄昏时它才再次遇到“口”。“口”知道它 扫议论文枯燥之文风。 的心思，就说：“来吧，不愿在身后，就走进我的心 [作文小练] 中，成为‘田园’的‘田’也能体现自身的价值啊！” 1.一家磨坊里，马和驴是一对好朋友。 “好！那就让我成为‘田园’的一部分吧！”说着 磨坊主人要外出做生意，驴选择在家磨豆子， “十”进了“口”中。 马则自告奋勇陪主人上路。 后记：“十”进入“口”中便再也没有出来。因 一年后，马回到磨坊，骄傲地跟驴讲起这次旅 为这五天的经历让它悟出了这样一个道理：不论 途的所见所闻：“这样的生命才精彩。” 处于怎样的位置，只有努力耕耘的人，其生命的 驴淡淡地回应道：“不，我每天拉磨磨粉，也很 绿树才能绽放出有价值的红花。 充实。” 点评：节选文字借助“十”字两天寻找的不同 请写一段文字体现你对上述故事的感悟与思 位置来体现不同价值的描述，很好地表现出“位 考。不少于100字. 置不同，价值也不同”的主题。作者选择“汉字行 答： 走找位置”这一非常题材，令读者感到奇妙别致， 耳目一新。“后记”点晴明旨，如此图画式的布 局，清晰地显示了文章的层次，清新醒目，过目 难忘。 技法4编引哲句超凡脱俗 凡是优秀作品，往往离不开哲理名句的支 2.一天，山上忽然燃起大火。一只曾经在山上居 撑，写作“哲理故事类”作文时，行文中多用哲思 住过的鹦鹉远远地看见了，就跳进水里沾湿羽 名句做支撑，这些句子就是文章的闪光点、动人 毛，飞去洒向大火。天神说：“你虽然有救火的 处，常使阅卷老师咀嚼品味，称赞不已。 好意愿，但是你这样做能起什么作用呢？”鹦鹉 如果在行文中，适时而恰当巧妙地编写一些 回答说：“虽然知道没有用，可是我曾经在这座 哲理句，或诗意盎然，或意蕴深厚，那么文章就会 山上居住过，山上的飞禽走兽都很善良，全都 鲜艳脱俗，芬芳耀眼，给人全新的阅读感受。如 像我的兄弟一样，我不忍心看它们被烧死。”天 果个人能力有限，没有奇思妙想的句子，也可以 神受到感动，替它将山火扑灭了。 引用新颖别致的句子，内容不在多，而在新，在 请写一段文字体现你对上述故事的感悟与思 巧，在激发读者产生情感的共鸣。如优秀作文 考。不少于150字。 《换一种方式远行》的片段： 答： 身未动，心已远。 这仿佛一声来自远方的呼唤，轻轻撩拔你的 心弦；又似是一句来自灵魂的催促，悄悄唤醒你 渴望远方的目光。可红尘的纷繁便同十丈蚕丝， 轻易缚住了你的身，叫嚣着击裂远方的梦。 3162.示例青春与时代同行，要求青年有奉献精神。捐躯赴国 学更贵于行之。千古以来仕子入世的终极理想便是为天地 难，视死忽如归。陈祥格18岁人伍时便写下铮铮誓言：清澈 立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。由此可 的爱，只为中国。简单的八个字，饱含着戍边英维对祖国最 见，空谈向来误国，实干方能兴邦，“纸上得来终觉浅，绝知此 深沉最真挚的爱。可首中国百年历史，正因为无数革命英烈 事要躬行”是陆游领悟的行大于言：“古之成大事者不惟有超 甘于奉献，英勇奋战，才有了新中国的改天换地：正因为有无 世之才，亦必有坚忍不拔之志”是苏轼的知行合一。的确，只 数爱国青年以身许国，才有了山河无恙岁月静美。人民水远 有当毕生所学付诸实践，才谓成功。能够做到知行合一，才 不会忘记为祖国奉献了青春乃至牺牲了生命的英烈：年仅15 叫学有所成。 岁的刘胡兰面对反动派的测刀，宁死也不背叛党组织：年仅 考点4文化精神类 19岁的董存瑞高呼“为了新中国，冲啊”，扛起炸药包用生命 作文小练 为战友开辟前进道路：31名消防勇士在四川凉山森林火灾中 1.示例大道无言，其行也坚。“上”者上进，“止”者知止，“正” 英勇牺牲，平均年龄仅23岁…青春之热血，永远为祖国而 者守正。这三个字高度概括了人生的成长历程，每多一个笔 奔腾：时代之召唤，永远因青年而伟大 画，就增添一份深层的含义。在我们的生活中，“上止正”蕴 矢志报国的青年，就是民族的未来，就是国家的希望。为捍 含待人处世之道。由此方知，我们应掬上进知止在手，向守 卫祖国，保护人民而奉献青春，不怕栖牲，就是00后青年们 正价值而行。惟知上进，惟知奋发。知止慎独，自律向前。 面对这个伟大的时代所作出的最响亮的回答。 守正坚定，草厉奋发 考点2道德观察（思考、责任）类 休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。少年当立 作文小练 凌云志，躬行不辍，正当其时。上进奋发，知止自律，守正向 前，吾辈应坚定信念，努力实现自我价值。 1.示例立足“地平线”，是对客观事实的尊重，是对当下闲局 的体谅，是以平和沉稳的心态去消解“己不如人”的失落，是 2.示例一滴水，只有放进大海里才水远不会干涸。一个执政 党，只有时刻保持同人民群众的血肉联系才能永远立于不败 以健康积极的情绪去对抗“先天不足”的愤葱。人的出生确 之地。 无公平可言，每个人拥有的地域、家庭、教育、经济、财富、机 把“小我”融入“大我”，贵在修德。时代在变，中国共产党人 遇、资源…各有差异，每个人都有不同层面、不同高度的人 的初心和使命不会变。在中华五千年的历史中，不乏“为天 生起点，艳羡旁人轨迹，向往其他命运亦是徒劳，最终都只能 地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的有志 在现有的基础上去谋划筹算，开拓创造。前国足李明的孩子 之士，这是一种高尚的精神追求和强烈的社会责任。正是有 李酮缩自然更容易走上父辈的道路，而普通人家的孩子却没 这种精神传承，中华民族才得以历经磨难浴火重生，阔步走 有充足的条件和资源闯荡足坛：名校侣导素质教育，而以华 在伟大复兴的康庄大道上。新时代，党员干部修身就是要修 坪女高为代表的一类学校则以“走出大山”为旨要。我们不 养党性，增强为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的思想 必纠结于无法更改的起跑线，不必恼恨于无法弥补的匮乏与 自觉，低砺视名节如碧玉，用生命写奉献的高尚品格。唯有 艰辛，唯有承认不足，直面短缺，尊重现状，才能以冷静沉着 修得伟大品行，才能成就为党和人民的事业而奋斗、为民族 的头脑、勇于拼博的坚毅，稳扎稳打的节奏透视困局，掌控 复兴而拼搏的大我人生。 人生 考点5哲理故事类 2.示例长远的目光是个人成功的不二法门。放远目光，需要 作文小练 淡泊名利，不为眼前一时的利益蒙蔽双眼。正如《平凡的世 1,示例对向往远方驰骋奔腾的马儿来说，走过刺激而精彩的 界》中的孙少平，虽然回到村里耕作生活，但是目光的长远使 旅途才算不枉此生：而对坚守在磨坊的驴来说，即使日复一 他最终离开封闭的农村，走出一片更广阔的天地，成就了不 日地重复拉磨磨粉，只要未曾停下，便如涓滴溪流终汇聚成 平凡的人生：亦如女大学生村官杨宁，在其他同学纷纷选择 汪洋大海一般，也是充实的一生。诚然，“苔花如米小”，从不 留在大城市经商从政时，她当起“脱贫领头人”，凭借长远的 起眼，但我们不能否认，那些在幽暗潮湿处静静坚守、默默绽 目光带领江门村全体村民脱贫致富，实现人生价值。 放的小花小草就没有价值。 长远的目光会助力个人的成功：相反，短视会促成人生的悲 2.示例《孟子》日：“人皆有不忍人之心.”试想，如果鹦鹅当初 剧。一如高加林，由于自己的短视作出一次次错误的选择， 不是选择奋力相救，而是明哲保身，山上的其他生灵还能存 最终造成人生悲剧：一如“神童”方仲水，因父亲的目光短浅、 活吗？当然不能。正是由于鹦鹅的不忍人之心，它才能舍命 急功近利，最终落得“泯然众人”的结局。以此为鉴，我辈青 相救：正是它的不忍人之心，才感动了天神：正是由于它的不 年应拥有全局意识，养成长远目光，走出一马平川、锦绣 忍人之心，才使山林安全，使昔日伙伴保住了性命 人生。 的确，一颗私心，或许能保你一生安稳：而一颗不忍人之心， 考点3观点思辨类 会温暖他人，更会温暖你的整个人生。所以，我们要拥有一 颗不忍人之心。 作文小练 1.示例收敛是前提，自由是需要。在遵守规则的基础上实现 专题二 打造亮点，雕琢关键部位 自己的自由，才是收敛和自由之间的最本质的关系和联系。 “自由”是什么？子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十 考点1立意有“慧眼” 而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 作文小练 矩。”“从心所欲”是自由，却仍有一个“不逾矩”的限制。所 1.[参考立意] 1,从担忧者角度：①“娱乐”明星，娱乐至死 以，庄子眼中的“自由”意味着不依赖于任何内在或外在的条 ②“娱乐”明星，国之悲哀。③“娱乐”明星是“愚乐”。①请为 件，不受一切内在或外在因素的限制：而孔子的这种自由却 科学家聚焦。⑤关注科学家才是积极的价值导向。 是有“限制”、有“束缚“的，他眼中的“自由”是一种秩序伦理 2.从二者无可比性角度：①理性看待职业差异。②科学家不 下的自由，即只有收敛自己的言行，符合“礼”的约束才是真 是明星，二者不具可比性。 正符合内心要求的，才是真正自由的。 3.从辩证角度：①科学家不需要追捧式关注 可是，很多人提起自由就喜不自胜，提起规则想到收敛、束缚 ②明星需要大众追捧，科学家需要国家关注 使觉苦不堪言。其实不然，事实上，收敛即自由 ③对科学家最好的关注就是让他们免于热度干扰 2.示例学贵于知之。我们在学习的过程中应该讲究“与可画 ①对科学家最好的关注是关注科学家待遇和科研经费 竹时，胸中有成竹”这样一种境界。齐白石学画虾时，曾终日 2.[参考立意 蹲坐在虾池旁观虾的动态：徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩 1.人要学会自强 观马的结果：达·芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半 2.战胜自己才是真正的强大 的时间到酒馆，市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。这些 3.自知自智才可强大。 名人的事例无不启迪着我们，要学有所成，就必须有“知”在 4,自强才能无畏。 肚里，“知”是“行”的前提和基础。 5.知行合一，自强不息。 647