考点4 文化精神类-【金榜题名】2026年高考语文一轮总复习

2.示例青春与时代同行，要求青年有奉献精神。捐驱赴国 学更贵于行之。千古以来仕子入世的终极理想便是为天地 难，视死忽如归。陈祥格18岁人伍时便写下铮铮誓言：清澈 立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。由此可 的爱，只为中国。简单的八个字，饱含着戍边英维对祖国最 见，空谈向来误国，实干方能兴邦，“纸上得来终觉浅，绝知此 深沉最真挚的爱。可首中国百年历史，正因为无数革命英烈 事要躬行”是陆游领悟的行大于言：“古之成大事者不惟有超 甘于奉献，英勇奋战，才有了新中国的改天换地：正因为有无 世之才，亦必有坚忍不拔之志”是苏轼的知行合一。的确，只 数爱国青年以身许国，才有了山河无恙岁月静美。人民水远 有当毕生所学付诸实践，才谓成功。能够做到知行合一，才 不会忘记为祖国奉献了青春乃至牺牲了生命的英烈：年仅15 叫学有所成。 岁的刘胡兰面对反动派的测刀，宁死也不背叛党组织：年仅 考点4文化精神类 19岁的董存瑞高呼“为了新中国，冲啊”，扛起炸药包用生命 作文小练 为战友开辟前进道路：31名消防勇士在四川凉山森林火灾中 1.示例大道无言，其行也坚。“上”者上进，“止”者知止，“正 英勇牺牲，平均年龄仅23岁…青春之热血，永远为祖国而 者守正。这三个字高度概括了人生的成长历程，每多一个笔 奔腾：时代之召唤，永远因青年而伟大 画，就增添一份深层的含义。在我们的生活中，“上止正”蕴 矢志报国的青年，就是民族的未来，就是国家的希望。为捍 含待人处世之道。由此方知，我们应掬上进知止在手，向守 卫祖国，保护人民而奉献青春，不怕栖牲，就是00后青年们 正价值而行。惟知上进，惟知奋发。知止慎独，自律向前。 面对这个伟大的时代所作出的最响亮的回答。 守正坚定，草厉奋发 考点2道德观察（思考、责任）类 休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。少年当立 作文小练 凌云志，躬行不辍，正当其时。上进奋发，知止自律，守正向 前，吾辈应坚定信念，努力实现自我价值。 1.示例立足“地平线”，是对客观事实的尊重，是对当下闲局 的体凉，是以平和沉稳的心态去消解“己不如人”的失落，是 2.示例一滴水，只有放进大海里才水远不会干涸。一个执政 党，只有时刻保持同人民群众的血肉联系才能永远立于不败 以健康积极的情绪去对抗“先天不足”的愤葱。人的出生确 之地。 无公平可言，每个人拥有的地域、家庭、教育、经济、财富、机 把“小我”融人“大我”，贵在修德。时代在变，中国共产党人 遇、资源…各有差异，每个人都有不同层面、不同高度的人 的初心和使命不会变。在中华五千年的历史中，不乏“为天 生起点，艳羡旁人轨迹，向往其他命运亦是徒劳，最终都只能 地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的有志 在现有的基础上去谋划筹算，开拓创造。前国足李明的孩子 之士，这是一种高尚的精神追求和强烈的社会责任。正是有 李酮缩自然更容易走上父辈的道路，而普通人家的孩子却没 这种精神传承，中华民族才得以历经磨难浴火重生，阔步走 有充足的条件和资源闯荡足坛：名校侣导素质教育，而以华 在伟大复兴的康庄大道上。新时代，党员干部修身就是要修 坪女高为代表的一类学校则以“走出大山”为旨要。我们不 养党性，增强为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的思想 必纠结于无法更改的起跑线，不必恼恨于无法弥补的匮乏与 自觉，砥砺视名节如碧玉，用生命写奉献的高尚品格。唯有 艰辛，唯有承认不足，直面短缺，尊重现状，才能以冷静沉着 修得伟大品行，才能成就为党和人民的事业而奋斗，为民族 的头脑、勇于拼搏的坚毅，稳扎稳打的节奏透视困局，掌控 复兴而拼搏的大我人生。 人生 考点5哲理故事类 2.示例长远的目光是个人成功的不二法门。放远目光，需要 作文小练 淡泊名利，不为眼前一时的利益蒙蔽双眼。正如《平凡的世 1,示例对向往远方驰骋奔腾的马儿来说，走过刺激而精彩的 界》中的孙少平，虽然回到村里耕作生活，但是目光的长远使 旅途才算不枉此生：而对坚守在磨坊的驴来说，即使日复一 他最终离开封闭的农村，走出一片更广阔的天地，成就了不 日地重复拉磨磨粉，只要未曾停下，便如涓滴溪流终汇聚成 平凡的人生：亦如女大学生村官杨宁，在其他同学纷纷选择 汪洋大海一般，也是充实的一生。诚然，“苔花如米小”，从不 留在大城市经商从政时，她当起“脱贫领头人”，凭借长远的 起眼，但我们不能否认，那此在幽暗潮湿处静静坚守、默默绽 目光带领江门村全体村民脱贫致富，实现人生价值。 放的小花小草就没有价值。 长远的目光会助力个人的成功：相反，短视会促成人生的悲 2.示例《孟子》日：“人皆有不忍人之心，”试想，如果鹦鹅当初 剧。一如高加林，由于自己的短视作出一次次错误的选择， 不是选择奋力相救，而是明哲保身，山上的其他生灵还能存 最终造成人生悲剧：一如“神童”方仲水，因父亲的目光短浅、 活吗？当然不能。正是由于鹦鹅的不忍人之心，它才能舍命 急功近利，最终落得“泯然众人”的结局。以此为鉴，我辈青 相救：正是它的不忍人之心，才感动了天神：正是由于它的不 年应拥有全局意识，养成长远目光，走出一马平川、锦绣 忍人之心，才使山林安全，使昔日伙伴保住了性命 人生 的确，一颗私心，或许能保你一生安稳：而一颗不忍人之心， 考点3观点思辨类 会温暖他人，更会温暖你的整个人生。所以，我门要拥有一 颗不忍人之心。 作文小练 1.示例收敛是前提，自由是需要。在遵守规则的基础上实现 专题二 打造亮点，雕琢关键部位 自己的自由，才是收敛和自由之间的最本质的关系和联系。 “自由”是什么？子日：“吾十有五而志于学，三十而立，四十 考点1立意有“慧眼” 而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾 作文小练 矩。”“从心所欲”是自由，却仍有一个“不逾矩”的限制。所 1.[参考立意] 1,从担忧者角度：①“娱乐”明星，娱乐至死 以，庄子眼中的“自由”意味着不依赖于任何内在或外在的条 ②)“娱乐”明星，国之悲哀。③“娱乐”明星是“愚乐”。①请为 件，不受一切内在或外在因素的限制：而孔子的这种自由却 科学家聚焦。⑤关注科学家才是积极的价值导向 是有“限制”、有“束缚”的，他眼中的“自由”是一种秩序伦理 2.从二者无可比性角度：①理性看待职业差异。②科学家不 下的自由，即只有收敛自己的言行，符合“礼”的约束才是真 是明星，二者不具可比性。 正符合内心要求的，才是真正自由的。 3.从辩证角度：①科学家不需要追捧式关注 可是，很多人提起自由就喜不自胜，提起规则想到收敛、束缚 ②明星需要大众追捧，科学家需要国家关注 便觉苦不堪言。其实不然，事实上，收敛即自由 ③对科学家最好的关注就是让他们免于热度干扰。 2.示例学贵于知之。我们在学习的过程中应该讲究“与可画 ①对科学家最好的关注是关注科学家待遇和科研经费 竹时，胸中有成竹”这样一种境界。齐白石学画虾时，曾终日 2.[参考立意 蹲坐在虾池旁观虾的动态：徐悲鸿的奔马图，是他常在马既 1.人要学会自强 观马的结果：达·芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半 2.战胜自己才是真正的强大 的时间到酒馆，市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。这些 3.自知自智才可强大。 名人的事例无不启迪着我们，要学有所成，就必须有“知”在 4,自强才能无畏。 肚里，“知”是“行”的前提和基础。 5.知行合一，自强不息。 647第四部分写作 考点4文化精神类 [阅卷者论语] 力，世界才能绽放出耀眼的光芒，春天才会真正 优秀传统文化是人们精神的皈依，她来自岁 到来！既知重要，何苦特立独行，使世界失色？ 月的纵深，不仅仅是一种理性与情感的深情召 一花独放不是春，百花齐放春满园。 唤，更是一种信仰和生命的寄托。在近几年的高 点评：节选文字真正做到了“承·古’建 考试题中，“文化精神类”作文层出不穷。 ·新’”。昔日的落后让我们警醒，今日的合作终 2024年全国甲卷提到“坦诚交流才有可能 将让我们变得更强。在今昔对比中，“凝心聚力 迎来真正的相遇”，坦诚交流是中华民族历来提 共赴美好未来”的主题也得到了完美的体现。 倡的做人之道：2023年全国乙卷引用习近平总 技法2化虚为实凸显情志 书记的讲话，重点阐述了合作、美美与共的话题； “化虚为实”即以“具体”诠释“抽象”。“文化 2022年新高考甲卷以《红楼梦》入题，体现了文 精神”是一个比较抽象的概念，在写作“文化精神 化浸润，也体现了传统与现代的融合贯通；2022 类”作文时，应注重化概念为具象，用具体的文化 年北京卷以“学不可以已”入题，提到重视学习是 形态，如诗歌、绘画、书法、茶艺、京剧、刺绣、剪 中华民族的优良传统。… 纸、皮影戏、文房四宝、民俗节日等去诠释抽象概 这类作文或列举文化节目，或体现文化传 念的内涵。 承，或突出文化创新，或注重文化传播，都意在以 只有化抽象为具体，方能拓宽写作时的思维 文化的视角审视话题，以文化的眼光关照社会人 空间，也能拓宽发挥自己优势的天地。写作时， 生，以文化精神提升作文品位。 不能在文章中仅提及一种具体概念，这样显得文 [写作技法] 章单薄，可以选取同类的两个或三个进行分析论 技法1承“古”建“新”思接千载 述，这样方可显文章厚重。如优秀作文《浅醉（诗 “承‘古’建‘新”即承古风之韵，写现代篇 经〉沉吟至今》的片段： 章。在写作这类作文时，既要注意传承文化精神 静仁于窗，掬一捧墨香，于波光中激滟神思， 类题目中关于古代文化的精粹部分；又要通过古 茶韵袅袅，晕染了这浮世喧嚣。头顶的灯光有些 典文化联系现实生活，注重文化精神在现代社会 刺眼，有些晕眩，恍若刹那间时空错足，跌入曾经 中的传承和发扬，让古典文化富有时代精神，为 与《诗经》结缘的日子，闭了眼，一片静谧，只听 古典文化注人时代血液。 见，流水的潺潺，燕子的呢喃。 这种方法可以让作文联通古今，思接千载， 既有古典文化的点染，又有现代元素的展现，既 稚时，于古朴江南读《诗经》，浓浓的水韵与 能体现思维的跨度，又可展现思维的广度。让传 其叮咚轻快的旋律将我包围；豆蔻至今读《诗 统与现代相碰撞，从而成就一篇考场佳作。如优 经》，已身于繁华的南国，车水马龙与潺潺清泉的 秀作文《凝心聚力共赴美好未来》的片段： 交横，浮嚣与宁静的交错，或许才可真正的彻悟。 往事难忘，难忘的是面对困难的单枪匹马， 于子衿中守候，守候那些勇敢、决然的女子，以一 孤立无援。中华上下五千年，从明朝末期我们便 种坚守的姿态，经营着我们的家园；于蒹葭中追 已落后，落后于闭塞，落后于弧傲。直至八国联 寻，追寻那些坚持、颓强的男子，以一种不服输的 军攻破都城，割地赔款，我们才认识到“人众，我 态度，坚守着今天的幸福：于桃天中祝福，祝福那 寡，无援”。 些和睦，幸福的家庭，以一种温馨美满的氛围，温 历史不会被遗忘，它时刻提醒我们要变强， 热着这方土地。 变强就要打开国门，寻求合作。历史的飞箭从未 微风袭来，丝丝的凉意使我重回清明，茶韵 滞缓，终划破封闭落后来到了21世纪的今天， 相随，手中《诗经》仍在，嘴角一弯，素笔叙下迷蒙 “一带一路”、世博会，无不彰显着合作共赢的理 心事，我还会继续读它，千遍亦不厌倦，愿为《诗 念，在合作中发展最终变强，在互利互惠中走向 经》，沉吟至今。 远方。世界发展离不开合作，国家强盛更离不开 点评：节选文字展现的是一幅极富诗意的图 共同的发展！既知合作，又何苦孤军奋战？“吹 画。作者品读《诗经》作为对传统文化的传承，把 灭别人的灯，并不会让自己更加光明：阻挡别人 读《诗经》的收获和感受用诗化的语言娓娓道来， 的路，并不会让自己行得更远。”事实摆在眼前又 让读者着实感受了一番中华优秀传统文化净化 何苦一意孤行，与天下为敌？只有各国共同发 心灵的魔力，从而深深地陶醉于其间。 313 金榜题名创新高考总复习语文 技法3以小见大锦上添花 中华民族五千多年文明历史所孕育的中华 “以小见大”即在写作时，运用小的“细节”来 优秀传统文化，代表着中华民族独特的精神标 点染万种“风情”。语言之于文章，就如同衣服之 识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。 于人体一样，不但有表情达意、张扬个性的作用， 她是一个国家、一个民族传承和发展的根本，如果 还有点缀、修饰的功能。衣服的一个花边，一粒 丢掉了，就割断了精神命脉。我们中学生只有“不 纽扣，一处镂空设计，一挂饰物点缀，都可以使你 忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新”。 风情万种，独特妩媚。“小”处的匠心独运会显现 今天，我们对于中华优秀传统文化，选材要 出“大”智慧。 严，开掘要深，别除糟粕，吸收精华，承继本质，涵 “文化精神类”为考生写作时运用优美的语 养精髓，改造转化，创新发展，延续血脉，开拓前 言提供了保障。经典的名言，优美的诗句，有气 行。在此，我代表学生会全体成员向同学们再次 势的排比，形象的比喻等皆可入文。如优秀作文 倡议：担民族复兴大责，以实际行动弘扬优秀传 《一碗一筷诠中华》的片段： 统文化，你我共行。 食物上多依附的不乏中华传统。元旦吃饺 点评：此处节选的作文的最后两段文字。在 子，元宵吃汤圆，端午吃粽子…食物们的名称 阐述了对优秀传统文化进行深入挖掘、推陈出新 由于谐音也被用来传递美好愿景—年年有 后，作者用小“我”的决心展现了新时代青年的使 “鱼”，汤“圆”团圆…这些都体现了先人们卓越 命，表明了心志，打开了眼界，立足于中华优秀传 的智慧以及虔诚的美好祝愿。 统文化，用实际行动续写新的篇章。 然而，正如《月亮与六便士》所言：“任何硬币 [作文小练] 都有正反面。”在食品行业迅速发展的今天，其背 1.“上”者上进，“止”者知止，“正”者守 后透露出的一些弊端也引发了人们的恐慌。不 正。“上”“止”“正”这三字高度概括 知从何时起，三鹿奶粉开始代替了三聚氰胺，红 了人生的成长历程，包孕着国人从 古至今的人生哲学与生命智慧。 心鸭蛋成为苏丹红浆液的代名词，虾不只是虾， 而是注胶虾…渐渐地，人们谈“食”色变，浮云 请结合自己的学习和生活写一段文 字，体现你的感悟与思考。不少于 蔽日，食物难辨好恶，这正折射出今日中国个别 200字。 商家眼里唯利是图，罔顾他人安全，实在是“利欲 答： 催人万火牛”，悲哉！ 所幸中华民族没有放弃抵抗。食品监管力 度的加大、有关法律的出台、执法程序的严格 …均在扼杀着不良商家的坏念头。最终，蔽日 浮云将被吹薄，也不再会因为“不见长安”而发 愁了。 2.世上每个人都特别有意思/他们的命运就像行 星的历史/每颗星有自己独有的一切/星际再 (高考优秀作文《一碗一筷诠中华》节选) 也没有类似的世界/如果有人一辈子都很平凡 点评：节选文字选择了“中华美食”和“食品 /而且和平凡生活相处甚安/那么他的这种不 安全”这两个有着密切关联的关键词，向读者介 引人注目/正是他在人间的有趣之处 绍自己对当代中国的认知。作者运用“以小见 摘自俄罗斯诗人叶·亚·叶夫图申科 大”的手法，化用“谈虎色变”，转为“谈‘食’色 《世界上不存在没有意思的人》 变”：引用“不见长安”《月亮与六便士》…增强 请结合自己的学习和生活写一段文字，体现你 了语言的感染力，让文章摇曳生姿。 的感悟与思考。不少于200字。 技法4格调昂扬表明心志 答： 在写作文化精神类作文的结尾时，一定要昂 扬格调，表明心志，既体现新时代青年在文化的 海洋中尽情遨游的态度，又要展望未来，流露出 借助文化精神的力量让国家日益富强的决心。 如优秀作文《扬优秀传统文化，你我同行》的 片段： 314