专题1 准确审题，守住半壁江山-【金榜题名】2026年高考语文一轮总复习

第四部分 写作 行文构思上，先概括村料，由材料引出观点，如：探索 知之境，收获生命厚重。接下来从怎么办的角度展开论述 巧练考题·把握考情 一、需要有探索未知的勇气，勇敢迈出第一步：二、需要有坚 一、[审题指导]本题考查学生写作的能力。 持不懈的奋斗，一步一步向未知靠近：三、需要有永不满足的 这是一则引语式材料作文题。 心态，向下一个来知之境进发。最后总结观点，生命因探索 村料比较简单，由两句话构成。第一句话指出社会智能 而变得厚重，我们只有在探索未知的道路上不断前行，才能 发展的现状：越来越多的问题能很快得到答案。第二句话是 抵达更远的地方。 由此引发的恩索：我们的何题是否会越来越少？ [参考立意] 材料意蕴丰富，具有很强的思辨性，关键词是“问息”，解 1.探索未知之境，成就无限可能。 读这个词是审题的关健。“问题”的内函有两层：既可以是需 2.我以探索之心，追逐未知之境。 要解答的疑问和难题，又可以指存在的缺陷和毛病，从第一 3.勇于挑战，不断成长，抵达未知 个层面的内涵来讲，在互联网普及和人工智能应用这个大前 4.始于好奇，续于探索，成于新境 提下，现有人类有限认知中的很多问间题都可以通过互联网得 5.梦向星辰大海，探索永无止境 到全面的解答，或应用人工智能得到妥善的解决。这样看 三，[审题指导]本题所给材料列举了“好的故事”在不同情境 来，需要答的疑何和难题确实越来感少。但实际上，社会 和场合发挥的不间作用，最后一句话“故率是有力量的”是材 和人类都是动态发展的，当旧的间题找到了答案和解决方 料的主旨，可以根据材料所列举的代表性场景内容，展开丰 法，人们的认知和能力就得到了提升，在“更上一层楼”之后， 富的联想和深入的思考。写作时，可立足于个人或国家角 视野更阔，眼界更高，原有的解答会变得或过于肤浅或过于 度，围绕“什么是好的故事”“好的故事有什么力量”“如何讲 片面，内心的疑问只会更多更难，这样看来，要解答的疑问和 好好的故事”等展开论述。关于“什么是好的故事”，可以有 难题就会越来越多。也正因为如此，人类才不断进步和飞违 不同的评判标准，它们或是情节曲折、人物生动，或是思想深 发展。而且从辩证的角度来讲，互联网和人工智能并非万 刻、励志动人，如革命英雄的壮烈事迹、改苹开放弄潮时代的 能，其给出的答案和解决方案很可能千篇一律，人云亦云，或 故事、新时代追梦人的奋斗故事等。好的故事具有诸多力 是浅表式的分析和专业性的解答，更多具体的、复杂的、情感 量。比如，它们可以极大地丰富精神生活，增进人们相互之 的，观念的问题，都因人因事而异，互联网和人工智能无法给 间的理解和认司，帮助我们更好地表达和沟通：可以触动心 出最合适的解答和深层的分析，更无法做到对一个间题作出 灵，微发我们战胜困难的勇气：可以开闲视野，赋予我们应对 千变万化的解答。这样看来，问题是变多还是变少，不能一 各种复杂局面的智慧：可以改变个人命运的轨迹，充分展现 概而论。从第二个层面的内通来讲，智能时代，当人们的疑 国家的形象。考生可以根据经验展开思考，網述如何讲好好 间总能快速便捷炮得到解答时，被压抑的惰性就很容易抬 的故事，比如要创新方式方法、写真情实感等 头，渐渐地很可能会依赖于这些智能工其，不愿思考，不愿探 [参考立意]①听取奋斗故事，汲取精神力量：②讲好中国 索，嫩得积累，黄得归纳。看似智能工其解决了所有的问圆， 故事，传播中国声音，彰显中国精神，③好的故事催人奋进， 实际上人们可能会渐渐丧失提问的能力，甚至某些生存的技 时代故事耀国之光：等等」 能。这样看来，可能问题会越来越多。面这个可能性，本身 四、[审题指导]材料的核心是当代青少年“安静一下不被打 又是我们不能忽略的一个何题。 扰”这一想法，可以将其理解为青少年想拥有一个或现实或 从“联想和思考”可知，文体是记叙文或议论文。若写议 虚拟的独处空间。“在当代青少年中也不鲜见”说明青少年 论文，考生可以运用蜂证愿维，采用并列式结构，分别从正反 有这一想法并非偶然，而是一种社会现象，有讨论的价值。 两个角废举例分析“问题会越来越多少/问题多少视情况而 青少年“有时希望有一个自己的空间”，“有时”表明独处空间 定”的现状和原因，并指出具体的解决方法。若写记叙文，考 对当代青少年来说并非要一直存在，它只是一种调剂。“放 生可以选取自身经历或身边的人和事，运用多种叙述手法， 松，沉淀，成长”是青少年希望拥有的独处空问的功能，当代 讲述智能时代人物“问题”多套的故事。还可以写成一第抒 青少年普遍拥有沉重的学业负担，承载着家长的诸多期许， 情性很强的散文，畅想智能时代关于“问息”多少的情形。 在深感疲惫或困扰之时他们需要独处放松自己，同时青少年 参考立意] 也会情绪浮躁，做事或有不周，容易遏到挫折，此时需要通过 1.“问”渠哪得清如许，为有源头活水来。 自省来沉淀自已，在挫折和思考中成长。结合整个材料可以 2.智能助惰性，问题触心目。 明确：青少年希望拥有自己的现实或虚拟的独处空问是一件 3.更上一层楼，“问题”千般多 很管商，很有必要也很有意义的事情。考生可以据此讨论如 4.心中“问题”不妨多，身上“同题”宁可少 何打造与规划自已的独处空间，介绍空间的具体内容，展示 二、[审题指导]这是一道引语类材料作文题。 自已的性格，表达对成长的思考、对社会的关切、对未来的想 作文村料关联本试卷现代文阅读I,以材料三为主，兼 象等：成是结合自身实际思考独处空间存在的意义，指出其 及材料二，并以“太空之旅”一词照应材料一，展现出人类的 对于青少年心灵成长的独特价值：也可以反思往处空阿的局 月球探索历程。 限性，指出独处空间固然可以帮助个体成长，但不可沉溺其 作文材料最后一句“正如人类的太空之旅，我们每个人 中，不可过于自我，要从更多元的视角、更全面的角度去了解 也都在不断抵达未知之境”，将伟大的人类探索之旅拉回到 外界，同时审视个体内在：还可以跳出个人的角度，从他人 考生的现实生活场景，其中的关健短语是“抵达未知之境”， 社会的视角呼于对青少年多一份理解和宽容，助推青少年健 既包含了“抵达未知之境”之前的探索进程，充满艰辛，饱舍 康成长，允许青少年有自已的独处空间，并积极主动地为他 期待：也灌含着“抵达未知之境”之后永不止步的愿望，充满 们创造属于自己的空间 信心，渴望再度踏上征程。考生立意作文，不能止步于对“航 [参考立意]①我的“空中楼阁”：②在喧嚣中沉淀，在安静 天精神”的讴歌，而要回到“我们每个人”这一语境，使“抵达 中成长：③合理引导，让青少年打造自己的“花园”：等等。 未知之境”的太空之旅与青少年的成长发展之问构成一种新 专题一准确审题，守住半壁江山 的观照维度，成长过程中的限辛与喜悦、新的人生起点的值 憬与期盼，都是考生展开联想与思考的着力点 考点1青年与时代类 材料中的“未知”也是一个值得思考的话题。“未知”背 作文小练 后的“不确定性”，让探索变得迷人，而好奇心在驱遣我们去 1.示例纵观历史长河，无数英雄伟人的壮志豪情，丰功伟绩 想象，推动我们去思考，由此考生可以生发出深邃的议论与 名载青史，流芳百世，作为新时代青年，我们怎可仅追忆往 独到的观点。可以围绕“探索未知”、“勇于挑战”和“不断成 昔，而自身不付诸行动呢？苏询在《管仲论》中说“贤者不悲 长”等主题展开，探讨个体在面对未知时应有的态度、行动和 其身之死，而忧其国之衰”，我们是新时代的热血青年，时代 收获。 在更替，国家在发展，我们也在茁壮成长。作为年轻一代，我 如果能以日常学习生活的成长进步为切入点，写出生动 们当心怀远志，肩负起民族团结、社会和谐、国家繁荣昌盛的 形象、感情真挚的记叙文，写出学习生活中无处不在的“探完 重任。成为一代有博爱，有担当、有责任、有格局，有胸怀的 榜神”，都是符合作文命题指向的。 新脊梁。 646第四部分写作 场帆起航 巧练考题 把握考情 一、(2024·新课标I卷)阅读下面的材料，根据 三、(2023·新课标I卷)阅读下面的材料，根据 要求写作。(60分) 要求写作。(60分) 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通， 越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题 可以触动心灵、启迪智慧：好的故事，可以改变一 是否会越来越少？ 个人的命运，可以展现一个民族的形象…故事 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请 是有力量的。 写一篇文章。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 写一篇文章。 标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息： 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 不少于800字。 标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息： 答： 不少于800字。 答： 二、(2024·新课标Ⅱ卷)阅读下面的材料，根据 要求写作。(60分)》 本试卷现代文阅读1提到，长久以来，人们 四、(2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面的材料，根据 只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号” 要求写作。(60分) 探月任务揭开了月背的神秘面纱：随着“天问一 本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不 号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深 被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青 空… 少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空 正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不 间，放松，沉淀，成长。 断抵达未知之境。 请结合以上材料写一篇文章。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 文章。 标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息： 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟 不少于800字。 标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 答： 不少于800字。 答： 305 金榜题名创新高考总复习语文 ●考情分析 键词，却又不要求像对待“本手、妙手、俗手”关键 1.作文题目更强调结合个人体验书写对生 词那样深度挖掘，文字简洁，不在审题立意上设 活的感悟。如2024年新课标I卷作文试题“答 置门槛，应该能称得上是新课标1卷命题以来让 案和问题”极简、瘦身，没有太多干扰性的语言， 人眼睛一亮的好题目。 3.增强试题的创新性和开放性，着重培养能 在简洁中又有情境感，思维含量很高。2023年 力素养。命题简洁、意蕴丰厚，是今年高考作文 新课标I卷的“好的故事是有力量的”，2022年 题的一大亮点。比如，新课标I卷作文题材料 新高考I卷着眼围棋中“本手、妙手、俗手”的启 48字，全国甲卷材料53字，上海卷题目一共才 示意义等。青少年正处于心理和人格逐渐定型 64字。“简约的作文题干凸显关键词，让考生快 的时期，拥有活力、朝气、想象力和创造力，但阅 速抓住要害，减少构思阶段的纷扰，便于快速破 历不广，心态容易波动，认识和理解世界时带有 题。”在专家们眼中，每年的高考作文题都是语文 一定的局限性。能否处理好自己和自己、自己和 教学的“风向标”。从关注个人成长到关注科技 他人的关系，不仅关系到一时的情绪，更关系到 发展，从强调理性思辨到强调个性表达，今年题 心理健康状态。试题主动走近青年、倾听青年， 目蕴含的教育观、成长观、发展观有鲜明的指导 以“成为青年愿意讲真话、交真心、诉真情的知心 意义。强调开放创新的发展观一写作能力背 后有思维能力。专家表示，今年的作文题强化思 朋友”的诚挚态度，关注他们成长中的困惑，鼓励 维过程和思维方式的考查，引导学生提升思维品 他们勇敢表达自己的想法和感受，引导他们通过 质：增强试题的开放性设计，旨在引导学生增强 坦诚交流来处理矛盾、解决问题、达成共识，树立 创新意识，培育创新精神。学习不是封闭的，而 理性的成长观。 是散开的，与现实、远方有密切联系。超越机械 2.试题形式不断变化。新课标I卷作文试 学习，保持对外在世界和内在自我的感知，就能 题不断变化形式，目的就是要避免一线教师针对 更好面对日新月异的变化，既答好高考作文题， 特定的题型进行针对性教学，导致写作教学极度 也答好人生的命题。 模式化、功利化。近几年的新课标I卷作文试题 4.选题立意的角度更广阔、贴近学生学习生 基本上都是有立意导向的，且有或明或暗的关键 活。如新课标Ⅱ卷作文关键句“正如人类的太空 词指引。而2024年的新课标I卷作文试题，继 探索，我们每个人也都不断抵达未知之境”引发 你怎样的联想和思考，考生可以充分展示自己的 续在创新的道路上前行，既一反常态地反对猜题 写作能力，根据自己的经验、想象和思考选择合 押题，又突出了思辨能力的考查，让在教与学过 适的题材，可以探讨宏观和微观的不同层面的探 程中没有思维进阶活动的人一时难以适应。 索，也可以综合分析思考国家和民族和个人的未 2024年新课标I卷作文试题在某种程度上吸收 来，结合课本选必下册中第四单元《自然选择的 了改革前沿的上海卷的特点，和2023年上海卷 证明》《宇宙的边疆》等科学探索，可用于素材之 作文题“一个人乐意去探索陌生世界，仅仅是因 中，古今中外、概莫能外。皆可用于作文之中，范 为好奇心吗”有神似之处，命题方向更加灵动，更 围宽泛。便于续写，但写好又很难，体现了选拔 能区分思维能力和表达能力的高下，虽然也有关 性考试的“门槛”。 考点详解 核心突破 专题一 准确审题，守住半壁江山 考点1青年与时代类 [阅卷者论语] 2024年新课标I卷作文试题“答案和问题” 有人称近几年的高考是“一次新时代青年的 可以引发青年更深层次的思索：2024新课标Ⅱ ·素质大考”，不仅仅是因为“00后”在高考的历 卷强调探索未知之境，成就无限可能：2023年新 史舞台上集体登场：也因为在近几年的高考试卷 课标I卷中的“好的故事，可以改变一个人的命 中，青年与时代类的作文占了很大比重。 运，可以展现一个民族的形象”：2022年全国乙 306