课时冲关5 Unit 5 Humans and Nature-【金榜题名】2026年高考英语一轮总复习课时作业（北师大版）

课时冲关5UNIT5 HUMANS AND NATURE I,完形填空主题语境：人与自然题裁：记叙文 话题：树林中迷路 I'd been exploring the 40-hectare woods myself,reassuring my daughters to continue around our cottage my whole life and I knew walking.Focusing on the landmarks,I the way well.So it was a 1 when I found spotted a familiar tree and eventually 13 myself lost there. the road. One dull cold February afternoon,I had That winter's day taught me a valuable lesson about habitual reliance on technology. a sudden 2 to hike the hill with my two If my phone had 14 then,I might have daughters.Putting on our snowshoes,we directly followed the GPS,ignoring the old immediately 3 northwestward.While 15 of depending on surroundings and life making our way up the hill,my daughters skills. stopped occasionally to investigate unknown 1.A.challenge B.shock plants and to look at the abandoned deer C.reward D.reminder beds...These really made their 4. 2.A.discovery B.response As the shadows started to 5,we C.worry D.urge moved further up.Soon,weariness began to 3.A.escaped B.drove 6 enthusiasm.We decided to return. C.headed D.looked Instead of backtracking over our 7 route, 4.A.reputation B.dream I chose to walk down the steep(陡峭的)side C.day D.way 5.A.lengthen of the hill,8 my general sense that ahead B.swing C.emerge D.fade of us lay the stream that would guide us to 6.A.fuel B.witness the road.But as the terrain(地形)leveled C.overlook D.outpace out,I had my first major moment of 9 7.A.original B.rough Where was the stream?Were we off course? C.offbeat D.roundabout I instinctively(本能地)pulled out my 8.A.appreciating B.trusting phone to get my location,but it 10 in my C.envisioning D.assessing hand in the cold air.11,I started feeling 9.A.curiosity B.comparison a bit panicky.However,I quickly 12 C.doubt D.anticipation 220 10.A.died B.slipped 13.A.got off B.laid down C.flashed D.rang C.came across D.made out 11.A.Reportedly B.Admittedly 14.A.worked B.remained C.Seemingly D.Surprisingly C.changed D.overheated 12.A.exposed B.composed 15.A.theory B.standard C.defended D.behaved C.practice D.routine Ⅱ.七选五 主题语境：人与自然 体裁：说明文 话题：处理贝壳的方法 When we eat some popular kinds of shores. Besides,oyster reefs can protect shellfish,we leave behind large amounts of shorelines.Such reefs can also be homes for shells.However,these shells are no longer thrown sea creatures and provide food for humans. Communities,environmental groups and into waste containers.1 govemments around the world have had In the U.S.,shells cast aside in oyster reefs recycled and replanted in recent restaurants and other businesses are being years.5 For example,each year in collected,cleaned and thrown back into Maryland,about 70 cubic meters of recycled waterways.2 One of the latest projects shells are tumed into oyster groups.Since on oysters(牡蛎)takes place in Atlantic 2009,the Harte Research Institute at Texas City,New Jersey.The shells were put into A&.M University has collected about 800,000 kilograms of shells and rebuilt about 100,000 the state's Mullica River and help form new square meters of oyster reefs. or expanded oyster groups.Free-floating baby A.And most of them end up in waterways. oysters connect to the shells and grow on B.It's happening in many states of the United them. States. 3 It has also helped eateries save C.The shells form a new living place for sea money on dealing with their shells,according creatures. to Scott Stueber,a fisheries biologist with the D.The Mullica River is actually home to some Department of Environmental Protection. of the oysters. E.Several projects now aim to put them back 4 In nature,oysters are cleaners. into waterways. One adult oyster can remove pollutants from F.The project has kept about 60,000 kilograms of about 190 liters of water a day.So oysters can shells out of landfills. improve water quality.Oyster groups also are G.Despite the economic benefits,the main being planted along some coastlines to strengthen goal is to improve the environment. 2212.making考查非谓语动词。句意：马提寺石窟始建于距 课时冲关5 今的1600年前的古丝鋼之路沿线，以佛教文物闻名70多 I.[语篇解读]本文是一篇记叙文。文章讲述了作者和 个石窟，是中国三大河西佛教文化石窟之一，拥有敦煌莫 女儿们一起探索自己十分熟悉的树林，返回时他选择了一 高窟和安溪玉林石窟的宝贵地位。分析句子结构可知，此 条不同的下山路线，希望能找到一条小溪作为引导，却迷路 处为非谓语动词作结果状语，make与句子主语the Mati Temple Grottoes为主动关系，所以使用现在分词。故填 了，手机也因为寒冷而无法使用，这让作者感到恐慌。在冷 making。 静下来后，他依靠对环境的观察找到了回家的路。这次经 3.valuable考查形容词。句意：马提寺石窟始建于距今约 历让他意识到过度依赖科技可能会忽视传统的生存技能和 1600年前的古丝鲷之路沿线，以佛教文物闻名70多个石 环境观察能力。 窟，是中国三大河西佛教文化石窟之一，拥有敦煌莫高窟 1.B考查名词词义辨析。句意：所以当我发现自己迷失在 和安溪玉林石窟的宝贵地位。名词position前应该是形 那里时，我很震惊。A.challenge挑战：B.shock震惊： 容词作定语，所以此处应将vaue转换为形容词valuable C.reward奖励：D.reminder提醒。根据上文“I'd been 意为“有价值的”。故填valuable。 exploring the 40-hectare woods around our cottage my 4.a考查冠词。句意：该项目于去年6月启动，总投资389 whole life and I knew the way well..”可知，作者很热悉这 万元（约合53万美元），包括石窟周边环境的数据采集、 里的路，因此发现自己迷失在那里时，他会很震惊。故 原始洞穴壁画和雕塑保存的数字扫描、洞穴结构三维重 选B。 建和全景翘曲等。a total investment of意为“总投 2,D考查名词词义辨析。句意：二月里一个阴冷的下午， 资…”为固定用法。故填a。 我突然有一种冲动，想和两个女儿一起去爬山 5.includes考查谓语动词。句意：该项目于去年6月启动， A.discovery发现：B.response回应：C.worry担忧： 总投资389万元（约合53万美元），包括石窟周边环境的 D.urge冲动。根据下文“to hike the hill with my two 效据采集、原始洞穴壁画和雕塑保存的数字扫描、洞穴结 daughters'”以及接下来叙述的他们的确去爬山了可知，作 构三维重建和全景翘曲等。分析句子结构可知，此处应为 者是我突然有一种冲动，想和两个女儿一起去爬山。故 谓语动词形式，include与句子主语project之间为主动关 选D。 系，根据全文时态一致原则以及句意可知，此处应用一般 3.C考查动词词义辩析。句意：穿上雪鞋，我们立即向西 现在时态，主语为单数。故填includes。 北方向行进。A.escaped选脱；B.drove驾驶：C.headed 6.preserved考查非谓语动词。句意：孩项目于去年6月 启动，总投资389万元（约合53万美元），包括石窟周边环 朝（某方向）行进；D.looked看。根据上文“to hike the hill 境的数据采集、原始洞穴壁画和雕塑保存的数字扫描、洞 with my two daughters'”可知，作者是想和两个女儿一起 穴结构三雏重建和全景想曲等。分析句子结构可知，此处 去爬山，因此是向西北方向行进。故选C。 应该为非谓语动词作定语修饰sculptures,preserve与 4.C考查名词词义辨析。句意：这些真的让她们很开心。 sculpture间为被动关系，结合语意可知该动作已经发生， A.reputation声誉；B.dream梦想：C.day日子：D.way方 所以使用过去分词。故填preserved。 式。根据上文“my daughters stopped occasionally to 7,t0考查介词。句意：该研究所表示，数字技术是一种永 investigate unknown plants and to look at the abandoned 久保存文物的新方法，并将在未来展览的新时代发挥作 deer beds”可知，作者的女儿偶尔会停下来调查未知的植 用。approach意为“方法，途径”，其后经常跟介词to表示 物，看看被遗弃的鹿床，可推知她们会很开心，固定短语 “…的方法”，且该空处后面跟的是动名词preserving。 make one'sday意为“让某人开心”。故选C。 故填t0。 5,A考查动词词义辨析。句意：随着影子开始拉长，我们 8,which考查连词。句意：这项工作的重，点是该遗址的主 继续向上移动。A.lengthen延长：B.swing摇摆： 要景，点之一，称为千佛窟，该石窟有入个河穴，是整个遗 C,emerge出现：D.fade褪色。根据上文“As the shadows 址中保存最完好的洞穴之一，张疫文化遗产保护研究所 started to”可推知，影子应该是开始拉长，表明时间在流 所长姚盖兰说。分析句子结构可知，此处应填连词引导 逝，天色变晚。故选A。 非限制性定语从句，且从句中缺少主语，先行词指的是 6.D考查动词词义辨析。句意：很快，瘦倦开始超过热情。 物。故填which。 A.fuel(给…)提供燃料：B.witness目击；C.overlook俯 9.director考查名词。句意：这项工作的重点是该遗址的 主要景点之一，称为千佛窟，该石窟有八个洞穴，是整个 瞰；D.outpace超越。根据下文“We decided to return.”可 知，他们准备返回，因此是疲倦开始超过热情。故选D。 遗址中保存最完好的羽穴之一，张掖文化遗产保护研究 所所长姚盖兰说。分析句子结构可知，此处应该为名词 7.A考查形容词词义瞬析。句意：我没有沿着原来的路线 作同位语，对前面的人物Yao Gailan进行解释说明，意为 折回，而是选择沿着陡峭的山坡走下去，相信我的直觉， “负责人，管理者”。故填director。 我们前面有一条小溪，它会指引我们走向大路。 10.d考查连词。句意：为了更好地保护遗址，已经筹集 A.original原来的：B.rough粗糙的：C.offbeat另类的： 了资金，并正在进行涉及国内外研究人员的考古调查。 D.roundabout迂回的。根据下文“I chose to walk down 分析句子结构可知，此处应该为连词连接两个句子，根 the steep(徒峭的)side of the hill”可知，作者选择沿着徒 据句意可知，此空前与空后两个句子之间为并列关系 峭的山坡走下去，因此是没有沿着原来的路线折回。故 故填and。 选A. 290 8.B考查动词词义辩析。句意：我没有沿着原来的路线折 “Focusing on the landmarks,I spotted a familiar tree”可 回，而是选择沿着陡峭的山坡走下去，相信我的直觉，我们 知，作者是通过盯着路标发现熟悉的树，再结合下文“ 前面有一条小溪，它会指引我们走向大路。A.appreciating depending on surroundings and life skills”可推知，此处 欣宽：B.trusting相信：C.envisioning想象：D.assessing评 指依赖环境和生活技能的传统做法。故选C。 估。根据上文“I chose to walk down the steep(陡峭的) 川，[语篇解读]本文是说明文。讲述了一种处理吃完的 side of the hill"和下文"my general sense that ahead of us 贝类留下贝壳的方法，把贝壳重新扔回水道，不仅有经济效 lay the stream that would guide us to the road”可推知，作 益，而且对环境有益。 者选择一条新的路线是因为相信自己的直觉，认为可以 l.E上文“When we eat some popular kinds of shellfish, 沿着小溪走向大路。故选B。 we leave behind large amounts of shells.However,these 9.C考查名词词义辨析。句意：但随着地势逐渐平坦，我 shells are no longer thrown into waste containers. 第一次产生了怀疑：小溪在哪里？我们偏离路线了吗？ 们吃一些受欢迎的贝类时，我们会留下大量的贝壳。然 A,curiosity好奇心：B.comparison比较：C,doubt怀疑： 而，这些贝壳不再被扔进废物箱。)”说明贝壳不再被扔进 D.anticipation期待。根据下文“Where was the stream? 拉极桶，下文“In the U.S.,shells cast aside in Were we off course?”可知，作者有很多问题，对自己产生 restaurants and other businesses are being collected. 了怀疑。故选C。 cleaned and thrown back into waterways..(在美国，扔在 10,A考查动词词义辨析。句意：我本能地掏出手机想要 餐馆和其他商业场所的贝壳正在被收集、清理，然后扔回 找到我的位置，但手机在冰冷的空气中死机了。A.diCd 水路。)”说明丢弃的贝壳被扔回水里，因此推断E项“现 停止运转；B.slipped滑倒；C.flashed闪炼；D.rang响 在有几个项目旨在将它们重斯投入水路。”符合语境，承 起。根据下文"I started feeling a bit panicky”可知，作者 上启下。 开始感到有点恐慌，可推知手机没法使用，应该是在冰 2.C"In the U.S.shells cast aside in restaurants 冷的空气中死机了。故选A。 and other businesses are being collected,cleaned and 11.B考查副词词义辨析。句意：无可否认，我开始感到有 thrown back into waterways..(在美国，扔在餐馆和其他 ,点恐谎。A.Reportedly据说：B.Admittedly不可否认 商业场所的贝壳正在被收集、清理，然后扔回水路。)”说 地：C.Seemingly表而上：D.Surprisingly令人惊讶地。 明丢弃的贝壳被扔回水里，下文“The shells were put into 根据上文“I instinctively(本能地)pulled out my phone the state's Mullica River and help form new or expanded to get my location,but it 10 in my hand in the cold oyster groups.Free-floating baby oysters connect to the r,”可知，作者原本想用手机导航，但是手机应孩是无 shells and grow on them,(这些贝壳被放入该州的移里卡 法使用，因此不可否认地，作者的确有点恐慌。故选B。 河，帮助形成新的或扩大的牡蛎群。自由漂浮的小牡蛎 12.B考查动词词义辨析。句意：不过，我很快镇定下来， 与贝壳相连，并在它们上面生长，)”举例说明这些丢弃的 安慰女儿们继续走下去。A.exposed暴露：B.composed 贝壳扔回水道的用处，空格处也是讲述被扔回水道的贝 使镇静；C.defended辩护：D.behaved行为。根据下文 壳的用处，因此推断C项“这些贝壳为海洋生物提供了一 “reassuring my daughters to continue walking”可知，作 个所的居住地。”符合语境。 者安慰女儿们继续走下去，可推知他应该是让自己镇定 3.F上文“The shells were put into the state's Mullica 下来了，固定短语compose oneself意为“使自己镇定下 River and help form new or expanded oyster groups.Free- 来”。故选B。 floating baby oysters connect to the shells and grow on 13.D考查动词短语辩析。句意：盯着路标，我发现了一棵 them.(这些贝壳被放入该州的穆里卡河，帮助形成新的 熟悉的树，终于辩认出了那条路。A.got off下车：B.laid 或扩大的牡蛎群。自由漂浮的小牡蛎与贝壳相连，并在 down躺下，C.came across偶通；D.made out辨认出。 它们上面生长。)”举例说明这些丢弃的贝壳扔回水道的 根据上文“】spotted a familiar tree”可知，作者发现了一 用处，下文“It has also helped eateries save money on 棵熟悉的树，因此可以辩认出回去的那条路。故选D。 dealing with their shells,according to Scott Stueber,a 14,A考查动词词义辩析。句意：如果我的手机那时还能 fisheries biologist with the Department of Environmental 工作，我可能会直接環着GPS走，而忽略依赖环境和生 Protection..(环境保护部的渔业生物学家斯科特·斯图伯 活技能的传统做法。A.worked工作：B.remained保持； (Scott Stueber)说，这也帮助餐馆节省了处理贝壳的 C.changed改变；D.overheated(使)过热。根据下文“I 钱。)”说明了这样处理贝壳的好处，因此推斯空格处也是 might have directly followed the GPS"可知，此处是对过 讲述这个项目，F项中的“The project”呼应语境，因此推 去的事实做出相反的假设，指如果那时手机那时还能工 断F项“该项目保留了约6万公斤的贝壳不被填埋。”符 作的话，就会直接跟着GPS走。故选A。 合语境。 15.C考查名词词义辩析。句意：如果我的手机那时还能 4.G"It has also helped eateries save money on 工作，我可能会直接跟着GPS走，而忽略依赖环境和生 dealing with their shells,according to Scott Stueber.a 活技能的传统做法。A.theory理论；B.standard标准； fisheries biologist with the Department of Environmental C.practice通常的做法；D.routine例行公事。根据上文 Protection.(环境保护部的渔业生物学家斯科特·斯图伯 291 (Scott Stueber)说，这也帮助餐馆节省了处理贝壳的3.B推理判断题。根据文章倒数第三段“In one case, 钱。)”说明了这样处理贝壳的好处，可以给餐馆省钱，带 participants who watched an awe-inspiring video reported 来经济效益，下文"In nature,oysters are cleaners.(在自 having a greater sense of EA and meaning in life, 然界，牡蛎是清洁工。)”就明牡蛎可以清洁环境，因此推 compared with those who watched more neutral videos. 断G项“尽管有经济效益，主要目标还是改善环境。”符合 (在一个案例中，规看了令人敬畏视频的参与者报告说， 语境，承上启下。说明这样做不仅有经济效益对环境也 与观看更多中性视频的参与者相比，他们对EA和生活意 有好处。 义的感觉更强)”可推知，经常听鼓舜人心的演讲的人更 5.B上文“Communities,environmental groups and 能找到生活的意义。故选B。 govemments around the world have had oyster reefs 4.C推理判断题。根据文章最后一段“This focus on recycled and replanted in recent years.(近年来，世界各地 future outcomes makes it all too easy to miss what is 的社区、环保组织和政府都对牡蛎礁进行了回收和重新 happening right now.Yet life happens in the present 种植。)”说明许多地方回收牡蛎贝壳，下文“For example, moment.We should slow down,let life surprise us and each year in Maryland.about 70 cubic meters of recycled embrace the significance in the everyday life.(这种对未 shells are tumed into oyster groups.(例如，在马里兰州， 来结果的关注使得我们很容易忽略当下正在发生的事 每年大约有70立方米的回收贝壳被制成牡蛎群。)”举例 情。然而，生活就发生在当下。我们应该慢下来，让生活 说明了美国的马里兰州回收牡蛎壳，因此推断B项“美国 给我们惊喜，拥抱日常生活中的意义)”可知，作者在最后 的许多州都有这种情况。”符合语境，说明美国许多州回 一段告诉我们，应该生活在当下。故选C。 收牡蛎贝壳。 川，[语篇解读]本文是一篇说明文。文章主要就如何获 课时冲关6 得人生智慧给出了建议，以此帮助读者更好地面对充满挑 1.[语篇解读]本文为一篇说明文。研究表明，能欣赏生 战的世界以及生活中的困境。 活中的美丽的人更能发现生活的意义，而我们现代、快节 l.B根据空前的“In order to survive in the world with 奏、以项目为导向的生活方式让我们忽略当下正在发生的 challenges,we need to be wise..(为了在这个充满挑战的 事情，因此，我们应当活在当下。 世界上生存，我们需要变得聪明)”以及后文“L,et me tell 1.A推理判断题。根据文章第一段提出问题“普道人的生 you this,wisdom provides us with perspective when we 命对比有伟大贡献的人是否有意义？”及第二段“Think need it and it calms us down in terrible situations. about the first butterfly you stop to admire after a long 告诉你，当我们需要的时候，智慧会给我们提供视角，在 winter or imagine...professor at Texas A&M University. 糟糕的情况下，智慧会让我们冷静下来)”可知，智慧对每 (想想你在漫长的冬天后停下来欣赏的第一只蝴蝶，或者 个人来说都是十分重要的，所以B项“为什么智慧在现代 想象一次徒步敬行后山顶上的风景。有时候，生活带给 社会如此重要？”起到承上启下的作用，引出下文介绍智 我们美好的僻间。当人们乐于欣赏这样的经历时，这些 慧的重要性的具体例子。故选B项。 时刻可能会增强他们对生活的看法。这个元素被德克萨 2.E设空处位于段首，是本段的中心句，根据后文“This 斯农工大学的心理学教授Joshua Hicks定义为EA(体验 性欣赏)”可知，文章第二段通过引出在山上欣赏美丽的 will open up new pathways for us.Never...get to 蝴蝶和美景的例子来引入一个概念—体验性欣赏。故 experience something new."可知，本段主要介绍了我们 应学会接受不同的观点，所以E项“有时候，我们自己也 选A 2.D推理判断题。根据文章第三段“At an initial test, 需要对不同的观点持开放态度”符合文意，下文Tis代指 researchers had participants rate their agreement of E项内容。故选E项。 different coping strategies to relieve their stress.(在最初 3.D上文“You must be the kind of person who learns 的测试中，研究人员让参与者评估他们对缓解压力的不 something new every day.Take new classes,read books 同应对策略的认同程度)”和第四段中“Researchers then and the list goes on and on.(你一定是那种每天都能学到 conducted a series of experiments,in which they gave 新东西的人。参加新的课程，阅读书籍，这料的例子不胜 participants specific tasks and,once more.asked them to 枚举)”指出了要每天学习新东西，并给出了具体例子，后 report how strongly they identified with statements "All of these activities will help you to tackle problems linked to purpose,ctc.(研究人员随后进行了一系列实 from different angles,making everything easier..(所有这 验，在实险中，他们给参与者特定的任务，并再次要求他 些活动将帮助你从不同的角度解决问题，使一切变得更 们报告他们对与目的相关的陈迷的认同程度，等等)”以 容易)”指出学习新东西等这些活动的好处，由此可知，空 "After reflecting on the results collected from the 处应承接上文，同样是列举学习新事物的方式，D项“上 participants,researchers confirmed their original theory. 网查一下，解决那些让你困惑的问题。”符合语境，下文中 (在反思了从参与者那里收集到的结果后，研究人员证实 的“All of these activities”即指代前两句话，且D项中的 了他们最初的理论)”可知，研究者通过分析参与者的不 “clear out your problems'”与下文中的“tackle problems” 同反应来进行研究。故选D。 相呼应。故选D项 292