假期作业(九)-【成功方案】2025年大暑假小一轮高一全一册语文暑假作业（统编版）

③翟役生的两处反常行为,反映了清末 底层百姓的悲惨命运,控诉了奴役、摧残 人性的黑暗社会。 假期作业(九) 习惯养成·每日必背 ①渚清沙白鸟飞回 ②不尽长江滚滚来 ③万里悲秋常作客 ④艰难苦恨繁霜鬓 温故知新·进阶提升 一、 1.D 诗中充满了豪放不羁和乐观开朗的 感情,虽有惜别之意但无缠绵哀伤的 情调。 2.①“明”形容词用作动词,有映亮、照亮、 使……明亮的意思;②熠熠的海色照亮了 远处的徂徕山,以动态的海浪映衬山色, 以动写静,把静态的山色写活了。③“明” 字写出了大海蔚蓝明丽的色彩,与远山 的苍绿映衬,画面开阔,色彩明丽。④以 开阔壮丽的自然美映衬了真挚美好的友 情(或表现了诗人面对离别豁达爽朗的 胸襟)。 二、 1.万里悲秋常作客 百年多病独登台 2.无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 3.渚清沙白鸟飞回 不尽长江滚滚来 4.白头搔更短 艰难苦恨繁霜鬓 素养训练·更上层楼 1.解析 本题考查学生正确使用成语的能 力。第①空,根据语境,“繁华的都市景 象”中“道路”应该很多,所以一条条交织 在一起如网一样,故可填“纵横交错”。 纵横交错:横的竖的交叉在一起。形容 事物或情况复杂,交叉点很多。第②空, 根据语境,人需要“不停地自我更新”,才 能跟得上社会的变化,社会的变化快,每 天都不一样,故可填“日新月异”。日新 月异:指每天都在更新,每月都有变化。 形容发展或进步迅速,不断出现新事物、 新气象。 答案 纵横交错 日新月异 2.C 本题考查学生理解词语含义的能力。 文中的“才”是副词,表示只有在某种条 件下然后怎样。A项,名词,才能。B项, 副词,表示以前不久。C项,副词,表示只 有在某种条件下然后怎样。D项,副词, 表示数量少。故选C。 3.B 本题考查学生正确使用常见的修辞 手法的能力。画波浪线句子运用了拟人 的修辞手法,“自顾自”具有了人的心理。 A项,用典,引用“封狼居胥”的史实,批 判刘义隆草率出兵。B项,拟人,写废池 乔木,不想谈论起战争,具有了人的情 感。C项,列锦,楼船、夜雪、瓜洲渡、铁 马、秋风、大散关,几个意象不用动词,直 接罗列在一起。D项,比喻,把大弦小弦 的声音比作“大珠小珠落玉盘”。故选B。 4.解析 本题考查学生语言表达之情境补 写的能力。第一处,根据后文“因此经常 被用来核实一个人的身份。今天的地球 上大概有八十多亿人,而法证科学认为, 在其中找不出两个完全一样的指纹”,可 知指纹是独一无二的,所填句子和后文 之间是因果关系,所以此处可填“指纹具 有独一无二的特性”。第二处,根据后文 “指纹上每一根纹线的粗细、长短、形状、 倾斜角度都不尽相同;纹线之间还会形 成平行、交叉、穿插等情形”,可知此处语 境概述了指纹的纹线和分布情况的复 杂,所以可填“这是因为人类的指纹非常 复杂”。第三处,根据前文“按照排列组 合的原理,这些纹线能形成的组合数量, 就非常庞大了。可以说,即使地球上的 人口再增大十倍”,可知此处先说明纹线 的组合数量庞大,然后用假设的方式加 以说明,所以此处可填“也不一定能找到 完全相同的指纹”。 答案 A指纹具有独一无二的特性 B这是因为人类的指纹非常复杂 C也 不一定能找到完全相同的指纹 5.解析 本题考查学生辨析并修改病句的 能力。③“通常一般”成分赘余,“通常” “一般”语 义 重 复,应 删 掉 其 中 一 个。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·601· 假期作业 ④“印出来清晰、规整”成分残缺,缺少主 语和“清晰、规整”搭配,应改为“印出来 的指印清晰、规整,比对起来也相对简 单”。⑩“准确率更强”搭配不当,“准确 率”与“更强”主谓不搭配,应改为“但是使 用仪器来完成,速度更快、准确率更高”。 答案 ③可修改为:通常都是用手指蘸 染印泥或墨水盖在纸上。(一般都是用 手指蘸染印泥或墨水盖在纸上。)④可修 改为:印出来的指印清晰、规整,比对起 来也相对简单。⑩可修改为:但是使用 仪器来完成,速度更快、准确率更高。 假期作业(十) 习惯养成·每日必背 ①别时茫茫江浸月 ②犹抱琵琶半遮面 ③大弦嘈嘈如急雨 ④大珠小珠落玉盘 ⑤东船西舫悄无言 ⑥梦啼妆泪红阑干 ⑦相逢何必曾相识 ⑧杜鹃啼血猿哀鸣 ⑨江州司马青衫湿 温故知新·进阶提升 一、 1.动词,叫,吩咐 动词,命名,题名 名 词,天命,命运 2.shù,数词,几,表示不确定的数目 shù, 名词,数量 shǔ,动词,计算 3.动词,离开 动词,推辞 名词,文辞 4.动词,创作 动词,弹奏 介词,替,给 介词,向 5.介词,向 介词,在 助词,位于动词之 前,主语之后,使语句和谐,并有加强咏 叹意味的作用 二、 1.名词作状语,在夜里 2.形容词用作动词,看重;轻视 3.名词作状语,在梦中 4.形容词用作动词,被浸湿 三、 1.古义:突然爆发出。今义:鼓出来或超过 一般地显露出来。 2.古义:整理。今义:使紊乱的变为整齐; 使不健全的健全起来。 3.古义:容貌。今义:由物体发射、反射或 透过的光波通过视觉所产生的印象。 4.古义:年纪大了。今义:排行第一的人。 四、 1.千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 2.嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 间 关莺语花底滑 银瓶乍破水浆迸 铁骑 突出刀枪鸣 3.曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒 4.五陵年少争缠头 一曲红绡不知数 门前冷落鞍马稀 老大嫁作商人妇 5.夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干 6.同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 7.春江花朝秋月夜 往往取酒还独倾 8.其间旦暮闻何物 杜鹃啼血猿哀鸣 五、 1.B “更突出了与‘我’的惺惺相惜”错。 2.①杜诗尾联写“歌吹”,以扬州的歌舞喧 闹、市井繁华来反衬禅智寺的静寂落寞, 突出了诗人的身世感慨和孤独失落的心 境。②姜词“念桥边红药,年年知为谁 生?”两句通过写红药的繁盛反衬整个扬 州城的凋残破败,表达了昔盛今衰之感 慨。(言之成理亦可) 素养训练·更上层楼 1.B 本题考查学生对文本相关内容的理 解和分析能力。“不仅表现出了茶叶的 优质,更突出了收茶师傅的专业”错, “更”应该突出的是茶叶的优质,因此两 句话应调换顺序。故选B。 2.B 本题考查学生对文本艺术特色的分 析鉴赏能力。“比拟手法”错,“脸像绽开 了的茶花”是比喻,不是比拟。故选B。 3.解析 本题考查学生对文本语言特色的 赏析能力。①具有地域特色(方言特 色):如“怕尽是挑长得好看的要咯”“要 得,要得”“对头咯”,这些语言富有地域 色彩,使得文章呈现出一种浓厚的乡土 气息。②具有时代特色:如“乡村振兴, 先得振兴文化,不是吗?”“是呀,搞扶贫 的时候,我们就常把先扶‘志’和先扶 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·701· 高一语文(新教材) 高一语文(新教材) 假期作业(九) 首先,参照课文,在横线处填上正确的内 容,将文本补充完整;然后背诵。 登 高 杜 甫 风急天高猿啸哀,① 。 无边落木萧萧下,② 。 ③ ,百年多病独登台。 ④ ,潦倒新停浊酒杯。 一、阅读下面这首唐诗,完成1~2题。 鲁郡东石门送杜二甫 李 白 醉别复几日,登临遍池台。 何时石门路,重有金樽开。 秋波落泗水①,海色明徂徕②。 飞蓬各自远,且尽手中杯。 [注] ①泗水:水名,在山东省东部。②徂 徕(cúlái):山名,在山东泰安市东南。 1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的 一项是 ( ) A.首联写两位诗人在即将离别的日子里痛 饮醉别,几乎把池苑楼台登临游览遍了。 B.颔联表达了李白希望重逢欢叙的迫切心 情,富有生活气息,读来令人感到亲切。 C.尾联以“飞蓬”形象地写出了诗人与好友 即将分离、各自漂泊的境况,含惜别之意。 D.诗以“醉别”始,干杯作结,首尾呼应, 有豪放不羁的感情,也有离别的缠绵 哀伤。 2.颈联的“明”字用得非常生动传神,请结 合诗歌分析其妙处。 二、补写出下列句子中的空缺部分。 1.杜甫《登高》中“ , ”两句,抒发了自己漂泊异 乡、年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生 命的衰弱顽强抗争的精神。 2.杜甫《登高》一诗中的名句“ , ”,今常用来 表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向 前之意。 3.《登高》中,杜甫写登高所见秋江之景,视 线由高处转向江面洲头,用“ ”一句,描写出一幅精美的画面; 用“ ”表现忧愁绵绵 不绝。 4.在《春望》与《登高》中,杜甫写白发以 表现自身的忧愁困窘的心情与生活, 这两句分别是“ ”和 “ ”。 (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 光影渐移,更多的老人拄着拐杖从老 屋里出来。他们的白发被日光照得几近透 明,他们需要阳光,总愿意拖着蹒跚的步履 追赶夕阳。在他们佝偻的身躯面前,墙变 高了,头顶的蝉声也更响亮了。高高的树 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·13· 假期作业 下,那些苍老的身影很小,如同正在消失的 事物。草木在墙边自顾自地繁茂,又自顾 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 自地凋零 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,这道墙成全了老人们的安乐。 墙的外面是繁华的都市景象。高楼广 厦拔地而起,广告牌、店铺、商场见缝插针, 道路① 。走在墙外,我耳中灌 满四周的嘈杂,干枯的泡桐树叶在鞋底发 出清脆的声响。我听到吆喝声、喇叭声、刹 车声、手机铃声……大千世界闪耀着,玻璃 橱窗里的东西在诱惑我,笑容可掬的售货 员在鼓动我,琳琅满目,应接不暇,人仿佛 只有不停地自我更新,才 ∙ 能跟得上社会 ② 的步伐。 1.请 在 文 中 横 线 处 填 入 恰 当 的 成 语。 (3分) 2.下列句子中的“才”与文中加点的“才”, 意义和用法相同的一项是(3分)( ) A.这个人能歌善舞,十分有才。 B.你怎么才来就要走? C.必须依靠群众才能把这件事做好。 D.这个工厂刚开办时才十几个人。 3.下列诗句所用的修辞手法与文中画波浪 线句子的修辞手法相同的一项是(3分) ( ) A.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾。 B.自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌 言兵。 C.楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。 D.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。 (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分) 阅读下面的文字,完成4~5题。 指纹,是手指上的各种皮肤纹路的总 称。 A ,因此经常被用来核实一个人的 身份。今天的地球上大概有八十多亿人, 而法证科学认为,在其中找不出两个完全 一样的指纹。 B ,指纹上每一根纹线的 粗细、长短、形状、倾斜角度都不尽相同;纹 线之间还会形成平行、交叉、穿插等情形。 因此,按照排列组合的原理,这些纹线能形 成的组合数量,就非常庞大了。可以说,即 使地球上的人口再增大十倍, C 。 ①通过指纹鉴别来判断身份,②主要 是去比对纸上的指印和印在某个物体表面 上的指印。③通常一般都是用手指蘸染印 泥或墨水盖在纸上,④印出来清晰、规整, 比对起来也相对简单。⑤在放大镜的帮助 下,先在指印上找到几个特征点,⑥比如两 根纹线是否交叉,是否朝着同一个方向倾 斜,是弯折还是直线等,⑦再去看看需要对 比的指纹上有没有类似的特征点。⑧通常 来说,有10个特征点一致,就能确认是同 一个人的指印。⑨今天的指纹鉴别,原理 与之类似,⑩但是使用仪器来完成,速度更 快,准确率更强。 4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整 段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严 密,每处不超过15个字。(6分) A B C 5.文中第二段有三处表述不当,请指出其 序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻 辑严密。不得改变原意。(5分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·23·