假期作业(十七) 孟德尔的豌豆杂交实验(一)&(十八) 孟德尔的豌豆杂交实验(二)-【成功方案】2025年大暑假小一轮高一全一册生物暑假作业

2025-06-20
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 作业
知识点 遗传的基本规律
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.33 MB
发布时间 2025-06-20
更新时间 2025-06-20
作者 梁山博圣图书有限公司
品牌系列 成功方案·高中大暑假小一轮
审核时间 2025-06-20
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来源 学科网

内容正文:

假期作业 1.下列与细胞生命活动有关的叙述,正确 的是 ( ) A.癌细胞表面粘连蛋白增加,使其容易 在组织间自由转移 B.高等动物衰老细胞的线粒体体积随年 龄增大而减小,呼吸变慢 C.高等植物胚胎发育过程中,胚柄的退 化是通过编程性细胞死亡实现的 D.愈伤组织再分化形成多种类型的细胞, 这些细胞中mRNA的种类和数量相同 2.细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。下 列关于人体中细胞凋亡的叙述,正确 的是 ( ) A.胎儿手的发育过程中不会发生细胞 凋亡 B.小肠上皮细胞的自然更新过程中存在 细胞凋亡现象 C.清除被病原体感染细胞的过程中不存 在细胞凋亡现象 D.细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过 程,属于细胞坏死 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 假期作业(十七) 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 一、用豌豆做遗传实验的优点和方法 1.豌豆作为遗传实验材料的优点 (1)自花传粉和闭花受粉,自然状态下, 一般是纯种。 (2)具有易于区分的性状,且能稳定地遗 传给后代。 2.人工异花传粉的一般步骤 去雄→套袋→传粉→套袋。 去雄目的:防止自花传粉。 套袋目的:防止外来花粉干扰。 二、对分离现象的解释 1.孟德尔对分离现象提出的假说 (1)生物的性状是由遗传因子决定的。 (2)体细胞中遗传因子是成对存在的。 (3)配子中的遗传因子是单个存在的。 (4)受 精 时,雌 雄 配 子 的 结 合 是 随 机的。 2.分离定律 (1)在生物的体细胞中,控制同一性状的 遗传因子成对存在,不相融合。 (2)在形成配子时,成对的遗传因子发生 分离,分别进入不同的配子中,随配子遗 传给后代。 三、分离定律的验证 1.测交法 杂种F1×隐性纯合子 ↓ 后代出现两种不同性状个体,且比例为1∶1 ↓ 证明杂种F1产生了两种配子,即成对的 遗传因子彼此分离 2.杂合子自交法:让杂合子自交(若为异性 个体,采用相同遗传因子组成的杂合子相 互交配),后代的性状分离比约为3∶1。 3.花粉鉴定法:取杂合子的花粉,对花粉进 行特殊处理后,用显微镜观察计数,可直 接验证分离定律。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·85· 高一生物 1.下列各组生物性状中属于相对性状的是( ) A.番茄的红果和圆果 B.水稻的早熟和晚熟 C.绵羊的长毛和细毛 D.棉花的短绒和粗绒 2.下面最能阐述分离定律实质的是 ( ) A.子二代出现性状分离 B.子二代性状分离比为3∶1 C.成对的遗传因子发生分离 D.测交后代分离比为1∶1 3.有一批抗锈病(显性性状)小麦种子,要 确定这些种子是否纯种,正确且简便的 方法是 ( ) A.与纯种抗锈病小麦杂交 B.与纯种易染锈病小麦进行测交 C.与杂种抗锈病小麦进行杂交 D.自交 4.羊的毛色白色对黑色为显性,两只杂合白羊 为亲本,接连生下了3只小羊都是白羊,若 它们再生第4只小羊,其毛色 ( ) A.一定是白色的 B.是白色的可能性大 C.一定是黑色的 D.是黑色的可能性大 5.在“性状分离比的模拟实验”中,每次抓 取统计过的小球都要重新放回桶内,其 原因是 ( ) A.保证雌雄配子中两种配子的数目相等 B.避免小球的丢失 C.小球可能再次使用 D.避免人为误差 6.两杂种黄色籽粒豌豆杂交产生种子120粒, 其中纯种黄色种子的数目约为 ( ) A.0粒 B.30粒 C.60粒 D.90粒 7.一头黑色母牛A与一头黑色公牛B交 配,生出一头棕色的雌牛C(黑色与棕色 由一对遗传因子B、b控制),请回答下列 问题: (1)该性状遗传中,属于显性性状的是 ,棕色牛C的遗传因子组成是 。 (2)要想确定某头黑牛的遗传因子组成, 遗传育种上常用 法。 (3)若A牛与B牛再交配繁殖,生出黑牛 的概率是 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 假期作业(十八) 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 1.两对相对性状的遗传实验分析 (1)亲本:必须是具有相对性状的纯种。 (2)F1的性状:均为双显性状。 (3)F2中的性状及比例: 双显∶一显一隐∶一隐一显∶双隐=9 ∶3∶3∶1 (4)重组类型及比例:若亲本不同,则F2 中重组类型和比例也不同。 ①若亲本为:纯种黄色圆粒×纯种绿色 皱粒,F2中的重组类型为黄色皱粒、绿色 圆粒,比例均为3/16。 ②若亲本为:纯种黄色皱粒×纯种绿色 圆粒,F2中的重组类型为黄色圆粒和绿 色皱粒,比例分别为9/16、1/16。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·95· 假期作业 2.F2中9∶3∶3∶1分离比成立的条件 (1)亲本必须是纯种。 (2)两对相对性状由两对等位基因控制。 (3)配子全部发育良好,后代存活率 相同。 (4)所有后代都应处于一致的环境中,而且 存活率相同。 (5)材料丰富,后代数量足够多。 3.自由组合定律 (1)发生时间:形成配子时。 (2)遗传因子间的关系:控制不同性状的 遗传因子的分离和组合是互不干扰的。 (3)实质:在形成配子时,决定同一性状 的成对的遗传因子彼此分离,决定不同 性状的遗传因子自由组合。 4.利用分离定律解决自由组合问题的方法 (1)思路:将自由组合问题拆分成若干基 因分离的问题分别计算求解,然后再将 每一对遗传因子所得答案再进行组合。 (2)示例:已知AaBb×aabb,求后代中表 现型种类,性状分离比和aabb的概率,解 答步骤如下: ①先拆分求解:Aa×aa→(1Aa∶1aa),即 得到2种表现型,数量之比为1∶1,aa的 概率为1/2,Bb×bb→(1Bb∶1bb),即得 到2种表现型,数量之比为1∶1,bb的概 率为1/2。 ②后组合相乘:后代表现型种类数:2×2= 4;后代性状分离比(1∶1)×(1∶1)=1∶1 ∶1∶1;aabb的概率为:1/2×1/2=1/4。 1.豌豆中高茎(T)对矮茎(t)为显性,绿 豆荚(G)对黄豆荚(g)为显性,这两对 基因是自由组合的,则 Ttgg与 TtGg 杂交后代的基因型和表现型的种类依 次是 ( ) A.5和3 B.6和4 C.8和6 D.9和4 2.自由组合定律中的“自由组合”是指 ( ) A.带有不同遗传因子的雌雄配子间的 组合 B.决定同一性状的成对的遗传因子的 组合 C.两亲本间的组合 D.决定不同性状的遗传因子的自由组合 3.让独立遗传的黄色非甜玉米YYSS与白 色甜玉米yyss杂交,F2 中得到白色甜玉 米80株,那么按理论F2中表现型不同于 双亲的杂合子植株约为 ( ) A.160株 B.240株 C.320株 D.480株 4.白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交,控 制两对相对性状的基因分离和组合互不 干扰,F1全为白色盘状南瓜。若F2中纯 合白色球状南瓜有1000个,从理论上 算,F2中杂合黄色盘状南瓜的数目是 ( ) A.1000个 B.2000个 C.3000个 D.4000个 5.遗传因子组成为AAbbCC与aaBBcc的 小麦进行杂交,这三对遗传因子的遗传 遵循自由组合定律,F1 杂种形成的配子 种类数及其自交后代F2 的遗传因子组 成种类数分别是 ( ) A.4和9 B.4和27 C.8和27 D.32和81 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·06· 高一生物 6.豌豆子叶黄色对绿色为显性,种子圆粒 对皱粒为显性,两对相对性状独立遗传。 现将黄色圆粒和绿色圆粒豌豆杂交,其 子代的表现型统计结果如图所示,则不 同于亲本表现型的新组合类型个体占子 代总数的比例为 ( ) A.1/3 B.1/4 C.1/8 D.1/9 7.番茄是自花受粉植物,已知红果(R)对黄 果(r)为显性,正常果形(F)对多棱果(f) 为显性。以上两对遗传因子独立遗传。 现有红色多棱果品种、黄色正常果形品 种和黄色多棱果品种(三个品种均为纯 合子),育种专家期望获得红色正常果形 的新品种,为此进行杂交。试回答下列 问题: (1)应选用 和 作为杂交亲本。 (2)上述两亲本杂交产生的F1的遗传因 子组成为 ,性状为 。 (3)在F2中表现红色正常果形植株出现 的比例为 ,F2 中能稳定遗传的 红色正常果形植株出现的比例为 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 假期作业(十九) 减数分裂和受精作用 一、理解减数分裂的概念要把握以下四点 1.范围———进行有性生殖的生物。 2.时期———产生成熟生殖细胞时。 3.特点———细胞连续分裂两次,染色体只 复制一次。 4.结果———成熟生殖细胞中染色体数目比 原始生殖细胞的减少了一半。 二、减数分裂过程中,一个细胞中染色体数 目和核DNA含量的变化 1.变化曲线 2.曲线分析 (1)染色体数目的变化和核DNA分子含 量的变化不是完全平行的,因为复制后 的染色体数目没加倍,而DNA分子含量 已加倍。 (2)在间期DNA复制之前(AB段和ab段) 和减数第二次分裂后期着丝点分裂之后 (FH段和f'h段),染色体∶核DNA=1∶1。 (3)在间期完成DNA复制之后到减数第二 次分裂后期着丝点分裂之前(CF和cf段), 染色体∶核DNA=1∶2。 (4)BC(bc)段表示间期DNA(染色体)的复 制,DNA含量加倍,但是染色体数目不变。 (5)DE(de)段表示减数第一次分裂结束 时,同源染色体分配到两个子细胞中,每 个细胞内核DNA和染色体数目均减半。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·16· 高一生物 2.B 胎儿手发育的过程中,手指间隙的细 胞会发生细胞凋亡,A错误;小肠上皮细 胞中衰老的细胞将会发生细胞凋亡,不 断完成细胞的自然更新,B正确;被病原 体感染的细胞属于靶细胞,机体通过细 胞免疫将靶细胞裂解死亡,释放抗原,属 于细胞凋亡,C错误;细胞凋亡是由基因 所决定的细胞自动结束生命的过程,细 胞坏死是在种种不利因素的影响下导致 的细胞非正常死亡,D错误。故选B。 假期作业(十七) 孟德尔的豌豆杂交实验(一) 学以致用 1.B 生物的相对性状是指同种生物同一 性状的不同表现类型。 2.C 孟德尔通过一对相对性状的遗传实 验,观察到子二代出现性状分离,其分离 比为3∶1,测交后代的性状比为1∶1,这 些都是孟德尔通过实验得出的结论。分 离定律的实质是在形成配子时控制一对 相对性状的成对的遗传因子发生分离。 3.D 鉴定植物体为纯合子的最简便方法 为自交。 4.B 假设相关遗传因子用A、a表示,则有 Aa×Aa→1/4AA、1/2Aa、1/4aa,则第4 只小羊为白色的概率为3/4,为黑色的概 率为1/4。 5.A 小球重新放回,能保证每次抓取小球 时,成对的、控制相对性状的遗传因子分 离,形成数目相等的两种配子(小球)。 6.B 假设黄色由遗传因子Y控制,则杂种 黄色籽粒豌豆的遗传因子组成都是Yy, 杂交产生后代的遗传因子组成为YY、Yy 和yy,比例为1∶2∶1,其中纯种黄色种 子所占比例为1/4,共30粒。 7.解析:(1)依题意,黑色母牛A与黑色公 牛B交配生出棕色雌牛C,如果棕色是显 性性状,则其双亲(A和B)都是隐性纯合 子,A和B的后代不可能出现棕色性状, 所以黑色是显性性状,棕色是隐性性状。 (2)遗传学上确定某个个体的遗传因子 组成可采用测交法,若测交后代出现两 种性状,则被检测个体一定是杂合子。 (3)A牛、B牛均为杂合子,则Bb×Bb→3 黑∶1棕,即生出黑牛的概率为34 。 答案:(1)黑色 bb (2)测交 (3)34 假期作业(十八) 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 学以致用 1.B 关于两对或两对以上基因的自由组 合问题,我们可以先利用基因的分离定 律进行逐对分析,然后利用乘法原理进 行计算。根据题意,Tt×Tt后代有3种 基因型,2种表现型;gg×Gg后代有2种 基因型,2种表现型。根据基因的自由组 合定律,Ttgg与TtGg杂交后代基因型 有3×2=6种,表现型有2×2=4种。 2.D 自由组合定律的实质是生物在产生 配子时,决定不同性状的遗传因子自由 组合。 3.C F2中白色甜玉米占116 ,为80株,表现 型不同于双亲的杂合子(Yyss和yySs) 占4 16 ,80×4=320株。 4.B F1全为白色盘状南瓜,可知白色和盘 状为显性。F2 中纯合白色球状南瓜占 1/16,F2 中杂合黄色盘状南瓜占2/16, 故F2中杂合黄色盘状南瓜的数目为F2 中纯合白色球状南瓜 的2倍,即 为2 000个。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·311· 假期作业 5.C 遗传因子组成为AAbbCC与aaBBcc 的小麦进行杂交,F1 的遗传因子组成为 AaBbCc,F1杂种形成的配子种类数为2 ×2×2=8,F1 进行自交,每对杂合子均 可产生3种遗传因子组成,F2 的遗传因 子组成种类数为3×3×3=27。 6.B 子代中子叶的颜色有两种表现型,其 比例为黄色∶绿色=1∶1,种子的形状 也有两种表现型,其比例为圆粒∶皱粒 =3∶1,故子代应有4种表现型,其中与 亲本不同的表现型应为黄色皱粒、绿色 皱粒,其所占比例依次为1/2×1/4、1/2 ×1/4,故它们占子代总数的比例为1/8 +1/8=1/4。 7.解析:(1)根据显隐性关系推知三个亲本 的遗传因子组成分别为RRff、rrFF、rrff; 题目要求获得红色正常果形的新品种, 则所用的亲代中必然含有R和F遗传因 子,所以应用红色多棱果和黄色正常果 形作亲本。 (2)纯合的红色多棱果和纯合的黄色正 常果形的遗传因子组成分别为RRff和 rrFF,它们杂交产生的F1 的遗传因子组 成是RrFf,性状为红色正常果形。 (3)F1自交得到的F2中红色正常果形(R _F_)占3/4×3/4=9/16,其中能稳定遗 传的RRFF占1/4×1/4=1/16。 答案:(1)红色多棱果品种 黄色正常果 形品种 (2)RrFf 红色正常果形 (3)9/16 1/16 假期作业(十九) 减数分裂和受精作用 学以致用 1.B 减数分裂是进行有性生殖的生物产生成 熟生殖细胞时进行的细胞分裂,只有进行有 性生殖的生物才进行减数分裂。 2.B 同源染色体是指在减数分裂中配对 的两条染色体,一条来自父方,一条来自 母方,形状和大小一般都相同;由一条染 色体经复制形成的是两条姐妹染色单 体;联会后的每对同源染色体含有四条 染色单体,叫四分体。 3.D 初级精母细胞经过减数第一次分裂 后形成的细胞是次级精母细胞,没有同 源染色体。 4.C 3对同源染色体之间的非同源染色体 是自由组合的。就每一对同源染色体来 说,每一对中的母方染色体都可以移到 任一极,在每一极的可能性都是1/2。3 个都在同一极的可能性就是1/2×1/2× 1/2=1/8。 5.A 人的初级精母细胞中所含染色体与 其体细胞中相同,即44+XY;次级精母 细胞中为22+X或22+Y,但减Ⅱ后期 为44+XX或44+YY;初级卵母细胞与 其体细胞相同,即44+XX;而卵细胞中 减半,为22+X。 6.D 在减数分裂时会发生同源染色体分 离,非同源染色体自由组合。一个次级 精母细胞经减数第二次分裂产生两个相 同的精细胞,故这四个精细胞两两相同。 7.解析:(1)图A表示的是减数第一次分裂 的前期,同源染色体联会形成了2个四 分体。 (2)图B是减数第一次分裂的后期,由于 细胞质均等分裂,应为初级精母细胞。 (3)图C是减数第二次分裂的后期,由于 细胞质不均等分裂,应是次级卵母细胞, 其分裂产生的子细胞为卵细胞和第二 极体。 答案:(1)减数第一次 前 (2)初级精母细胞 2 (3)次级卵母细胞 卵细胞和第二极体 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·411·

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假期作业(十七) 孟德尔的豌豆杂交实验(一)&(十八) 孟德尔的豌豆杂交实验(二)-【成功方案】2025年大暑假小一轮高一全一册生物暑假作业
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假期作业(十七) 孟德尔的豌豆杂交实验(一)&(十八) 孟德尔的豌豆杂交实验(二)-【成功方案】2025年大暑假小一轮高一全一册生物暑假作业
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