假期作业(二十三) 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动-【成功方案】2025年大暑假小一轮高一全一册历史暑假作业(统编版2019)

2025-06-20
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动
类型 作业
知识点 资本主义世界殖民体系的形成,亚非拉民族独立运动
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.92 MB
发布时间 2025-06-20
更新时间 2025-06-20
作者 梁山博圣图书有限公司
品牌系列 成功方案·高中大暑假小一轮
审核时间 2025-06-20
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高一历史 此前主要生产钢铁。诺贝尔拥有Bofors后 把公司主要产品方向改为生产军工产品。 在第二次世界大战中该公司多项产品曾授 权多国生产,并受军队广泛好评。诺贝尔 一生拥有355项专利发明,并在欧美等五 大洲20个国家开设了约100家公司和工 厂,积累了巨额财富。在他逝世的前一年, 立嘱将其遗产的大部分(约920万美元)作 为基金,将每年所得利息分为5份,设立物 理、化学、生理或医学、文学及和平5种奖 金(即诺贝尔奖),授予世界各国在这些领 域对人类作出重大贡献的人。其中炸药为 最为出名的一项。人造元素锘(Nobelium) 就是以诺贝尔命名的。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 假期作业(二十三) 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 一、选择题 1.历史上宣称美洲是美洲人的美洲,将拉 丁美洲视为自己的势力范围的美国总 统是 ( ) A.林肯 B.罗斯福 C.门罗 D.华盛顿 2.下列关于早期殖民帝国西班牙的表述 中,正确的是 ( ) A.进行殖民扩张的目的是占领市场和原 材料产地 B.殖民地全部在美洲 C.殖民扩张的主要方法是垄断商路、建 立商站 D.掠夺的财富没有转化为资本 3.独立后的拉丁美洲不仅受到西方列强的 经济侵略,而且还受到其武力干涉,这就 是所谓的“金元外交”和“大棒政策”。实 施这一政策的国家是 ( ) A.英国 B.美国 C.法国 D.德国 4.资本主义世界经济体系最终形成的时 间是 ( ) A.18世纪60年代 B.19世纪70年代 C.19世纪末20世纪初 D.21世纪 5.19世纪末20世纪初,亚洲各国民族解放 运动的相同点是 ( ) A.都是由各国无产阶级领导 B.以和平谈判的形式进行 C.具有反帝反封建的性质 D.斗争都取得了伟大胜利 6.下列亚洲国家沦为殖民地的时间顺序排 列正确的 ( ) ①印度 ②菲律宾 ③缅甸 ④朝鲜 A.①②③④ B.④③②① C.①④③② D.②①③④ 7.加拿大人口主要为英、法等欧洲后裔, 土著老居民约占3%,其余为亚洲、拉 美、非洲裔等。英语和法语同为官方 语言。据此分析,造成该现状的主要 因素是 ( ) A.殖民扩张 B.三角贸易 C.宗教改革 D.工业革命 二、材料分析题 8.欧亚非历史领导人 请将以下历史人物和他们主要活动的区 域配对。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·96· 假期作业 1.甘地( ) 2.列宁( ) 3.希特勒( ) 4.丘吉尔( ) 5.墨索里尼( ) 【研重难·籍史料实证】 主题 早期殖民扩张的特点和影响 史料一 美洲最大 的银矿———波托西 银矿位于安第斯山 区海拔3600多米 的地方。西班牙殖 民者强迫当地人做 劳工,干 一 班 要 在 矿井下待一周才能出井,死亡率极高。 在西印度群岛和北美南部,殖民者建立 大规模的奴隶制庄园,生产蔗糖、烟草、 大米和蓝靛为英国提供粮食和原料。 史料二 英国在印度的统治,都是通过 英国东印度公司进行的。东印度公司垄 断了印度出产的香料、棉织品和丝织品。 1757年,克莱武指挥英国殖民军队侵占 了孟加拉,放手让部下抢劫,他自己一人 就从当地土王的金库中抢夺了价值23万 英镑的金银财宝。据统计,1757~1815 年间,英国从印度攫取的财富不下10亿 英镑。 史料三 葡萄牙种植园的管理者早在 16世纪30年代就开始从非洲进口奴隶, 16世纪80年代,就已 经到了不得不依赖非 洲劳动力的地步。蔗 糖生产基本上每年都 要损失5%~10%的奴 隶。所以对奴隶劳动 力的需求是持久的。为了弥补劳动力的 不足,西班牙国王正式颁发执照,允许商 人把黑人运往美洲殖民地贩卖。400年 间,非洲丧失的精壮人口不下1亿,其 中,约占60%的黑人惨死在运往美洲的 途中。 [教你读史] 史料一图片反映的殖民者 的屠杀,文本反映殖民者强制当地人开 采银矿和开辟种植园。史料二反映英国 东印度公司垄断贸易和对印度的掠夺。 史料三反映了贩卖黑奴的情况。 [问题探究] (1)根据史料一、二、三概 括西方殖民者早期殖民扩张的表现。 (2)根据三则史料,概括西方早期殖民扩 张的罪恶。 (3)根据三则史料,推测早期殖民扩张给 亚非拉地区和欧洲造成的影响。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·07· 高一历史 麦哲伦是怎么死的呢? 麦哲伦船队发现了“麦哲伦海峡”之 后,于1520年4月上旬到达菲律宾群岛的 宿务岛。当时西班牙国王规定,船队应尽 力扩大王室版图,效劳者可得重赏。因此 富庶的宿务岛引起了麦哲伦的极大兴趣, 他决心把这个异国的岛屿变成西班牙的殖 民地。在宗教外衣的掩护下,麦哲伦对宿 务岛的酋王胡马波纳进行威胁利诱,软硬 兼施,让他起誓服从于西班牙国王并成为 一名忠实的基督教徒。可是离开宿务岛不 远的马坦岛上的小酋王西拉布拉布对胡马 波纳的卑鄙行径恼怒万分,他发誓要诛死 一切投降者。然而,他手下有一位效忠于 酋王胡马波纳的小首领,认为西拉布拉布 的行为是不忠,是谋反。他暗底里派自己 儿子带上两只山羊求见麦哲伦,要求麦哲 伦次日出兵征服西拉布拉布的部落。麦哲 伦调了3只小船,挑了60名船员,全副武 装,气势汹汹地向马坦岛进发。他们在黎 明前3小时到达了目的地,但没有立即开 火。麦哲伦先派人去岛上说服西拉布拉 布,使他屈服于西班牙国王,可是西拉布拉 布毫不示弱,答道:“我们也有戈矛哩!”战 斗打响了。岛上的居民打得很顽强。标 枪、利箭暴雨般地射向来犯者。麦哲伦一 伙寡不敌众,节节败退。麦哲伦命令几名 船员去烧岛上居民的房屋,企图以此缓解 他们的进攻。没想到,土著一看到自己的 房子被烧,变得越发狂怒、勇猛。两个去烧 房子的船员来不及逃脱,当场丧命。麦哲 伦自己腿上也挨了一箭,只得下令撤退。 谁知船员们听说撤退,便抱头鼠窜,丢下麦 哲伦和其他6人,直奔小船逃命。土著居 民包围了麦哲伦等人。一位勇士刚想用标 枪向麦哲伦射去,可麦哲伦先下了手,他把 自己的长剑刺入了对方的胸膛。由于用力 过猛,再则右臂负伤,他无法拔回长剑。在 这一瞬间,其他几位勇士蜂拥而上,把麦哲 伦砍翻在地。他在土著居民愤怒的刀枪下 一命呜呼。麦哲伦在企图奴役菲律宾人民 的战斗中受到了应有的惩罚。虽然他对扩 大人类地理知识做出了不可磨灭的贡献, 但我们还应看到他也充当了近代殖民主义 的开路先锋。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 假期作业(二十四) 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 一、选择题 1.有学者认为,第一次世界大战显著改变 了人类的思想观念,主要表现在 ( ) A.反战思想开始出现 B.反帝运动渐趋平缓 C.国际共运开始兴起 D.和平主义思潮盛行 2.三国同盟和三国协约的形成,从实质上 说明了 ( ) A.法德矛盾是当时国家关系中的主要 矛盾 B.帝国主义国家为争夺巴尔干半岛而 结盟 C.帝国主义国家为争夺商品市场而互相 勾结 D.帝国主义为重新瓜分世界而进行争斗 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·17· 假期作业 5.A 市场的扩大是技术革新的内在动力,即市场需求 推动了工业革命的出现,A正确;B错在“根源”,排除; 珍妮纺纱机的出现是工业革命开始的标志,排除C;蒸 汽和机器是工业革命的内容而非原因,排除D。 6.C 本题主要考查对材料的理解能力。根据材料的描 述可知,商品在世界各地之间的交流,促进了世界市 场的形成与发展。所以答案选C。 7.B 根据表格内容结合所学知识可知,表格反映英国、 法国工人的工资不断的增长,当时两次工业革命已经 进行,工业革命发展,表明生产力的发展使工人获利, B项正确;材料反映工人阶级工资增长,没有体现生活 水平下降,排除A项;材料体现英法工人收入差距不 大,排除C项;材料数据没有体现英国工人收入领先 世界,排除D项。故选B项。 8.解析:第(1)问从图片的航行路线可得出是新航路开 辟;根据所学可得出从地中海沿岸转移到大西洋沿 岸。第(2)问根据“18世纪中叶到19世纪中叶”可得 出是英国工业革命;结合所学可得出是珍妮纺纱机的 出现。第(3)问根据所学可得出第一次工业革命使资 本主义世界市场初步形成;第二次工业革命使资本主 义世界市场最终形成。 答案:(1)新航路开辟;从地中海沿岸转移到大西洋 沿岸。 (2)英国,珍妮纺纱机的出现 (3)第一次工业革命使资本主义世界市场初步形成; 第二次工业革命使资本主义世界市场最终形成。 考能全练透·探核心知识 主题 (1)工业化推动城市化带来的环境污染;环保 观念缺乏;资产阶级盲目开发,破坏环境。 (2)工业革命促进了资本主义世界殖民体系的形成; 世界各国各地区之间的交往更加频繁;亚非拉国家沦 为欧美资本主义列强的殖民地半殖民地;成为资本主 义大工业的国际市场、原料产地和劳动力供应地。 假期作业(二十三) 考点全覆盖·练历史知识 1.C 根据材料可知,1823年,美国总统门罗发表宣言, 宣称美洲是美洲人的美洲,将拉丁美洲视为自己的势 力范围,C项正确;林肯维护美国民主共和制,排除 A项;罗斯福实施新政缓解经济危机对美国冲击,排 除B项;华盛顿领导美国独立,排除D项。故选C项。 2.D 根据所学,西班牙在早期殖民扩张过程中并没有 把掠夺的财富转化为本国经济发展的资本,而是用于 贵族的奢侈消费,故D项正确。 3.B 美国为了控制拉美,采取“金元外交”和“大棒政 策”,B正确;英国、法国、德国并未对拉美实行“金元外 交”和“大棒政策”,排除A、C、D。 4.C 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问 词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空 是:19世纪末20世纪初的世界。据本题材料信息得 出主要结论:根据所学,随着第二次工业革命的开展, 资本主义快速发展,在19世纪末20世纪初,资本主义 世界市场形成,殖民体系形成,资本主义世界经济体系 也最终形成,C项正确;排除A、B、D项。故选C项。 5.C 根据所学知识可知,19世纪末20世纪初,亚洲觉 醒的主要背景是亚洲封建经济逐渐瓦解,民族资本主 义得到一定的发展,具有反帝反封建的性质,C项正 确;这时期民族解放运动不一定都是由各国无产阶级 领导,如中国辛亥革命由资产阶级领导,排除A项;这 时期亚洲各国的民族解放运动主要采取暴力革命的 方式,而不是以和平谈判的形式,排除B项;这时期亚 洲各国民族解放运动没有都取得伟大胜利,如中国辛 亥革命虽然推翻中国清王朝统治,但没有改变中国半 殖民地半封建社会性质,没有取得伟大胜利,排除 D项。故选C项。 6.D 麦哲伦船队环球航行后,西班牙把菲律宾变为殖 民地;1600年英国侵入印度,在印度建立了东印度公 司进行殖民;英国于1824至1885年间先后发动了 3次侵缅战争,并占领了缅甸,1886年英国将缅甸划 为英属印度的一个省;1904~1906年间的日俄战争, 朝鲜成为日本的殖民地;故D正确;A、B、C排除。 7.A 根据材料“加拿大人口主要为英、法等欧洲后裔, 土著老居民约占3%,其余为亚洲、拉美、非洲裔等。” 可知,新航路开辟伴随着殖民扩张,欧洲殖民者通过 殖民活动,将土著老居民屠杀殆尽,逐渐成为殖民地 的主要人口,A项正确;三角贸易是从非洲贩卖黑人 奴隶至美洲,是造成材料描述现状的原因之一,但不 是主要原因,排除B项;材料描述的是殖民扩张导致 的人口变化,没有体现宗教改革的信息,排除C项;材 料描述的是殖民扩张导致的人口变化,没有体现工业 革命的信息,排除D项。故选A项。 8.解析:根据所学知识可知,甘地是印度人,匹配E;列宁 是俄国人,匹配D;希特勒是德国人,匹配A;丘吉尔是 英国人,匹配C;墨索里尼是意大利人,匹配B。 答案:E D A C B 考能全练透·探核心知识 主题 (1)强制美洲印第安人和非洲黑人奴隶为其创 造财富,如开采银矿、开辟种植园;建立垄断性贸易公 司,垄断亚洲贸易;掠夺财富;贩卖黑奴。 (2)屠杀印第安人,实行种族灭绝政策;贩卖黑奴,补 充劳动力;暴力掠夺财富。 (3)给亚非拉地区造成贫困和落后;为欧洲带来财富, 推动欧洲经济政治的发展。 假期作业(二十四) 考点全覆盖·练历史知识 1.D 结合所学知识可知,一战导致了巨大的伤亡,对世 界经济也造成了很大的破坏,因此战后引起了人们要 求和平、反对战争的运动,故选D。反战思想自古有 之,故开始出现的说法不符合史实,排除A;一战后, 殖民地半殖民地掀起了反对帝国主义的民族解放运 动,B项说法不符合史实,排除;国际共运在19世纪就 已开始兴起,C项不符合史实,排除。 2.D 由于帝国主义之间政治经济发展不平衡,后期的 帝国主义德国要求重新瓜分世界,鉴于各国之间的矛 盾而形成来两大军事集团,故排除A、B、C,选D。 3.B 结合所学知识可知,安全理事会、国际法院和秘书处 都是联合国的下属机构,B正确,A、C、D排除。故选B。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ·89·

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