2.丁香结 第2课时（教学课件）语文统编版六年级上册

统编版六年级语文上册第一单元第2课 第二课时 任 务 02 解读丁香 感悟象征 03 赏析丁香 领悟人生 04 读写结合 拓展运用 01 复习导入 梳理脉络 学习任务一 复习导入 上节课我们欣赏了丁香花的美，谁能说说作者从哪些方面描写了丁香花？ 颜 色 外 形 气 味 结构回顾 课文可以分为哪两个部分？每部分的主要内容是什么？ 第一部分（1-3 段）：赏花，描写丁香花的颜色、外形、气味。 第二部分（4-6 段）：悟花，由丁香结引发人生思考。 导入新课 今天我们深入学习“悟花”部分，探究丁香结蕴含的深刻内涵。你认为“丁香结”可能象征什么？ 任 务 01 复习导入 梳理脉络 03 赏析丁香 领悟人生 04 读写结合 拓展运用 02 解读丁香 感悟象征 学习任务二 自读课文 默读第 4-6 自然段，思考：为什么叫“丁香结”？用横线画出文中相关语句。 检测预习 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 因丁香花苞的形状与传统服饰的盘花扣相似，故得名“丁香结”。 小组讨论 结合文中描述和生活经验，说说丁香结与盘花扣有哪些相似之处？小组讨论，完成表格。 对比观察 对比维度 丁香结 盘花扣 形状 质感 文化象征 圆圆鼓鼓，成花苞状 饱满有张力 文中引发对古诗的联想 圆形盘曲，呈扣状 立体有层次感 传统服饰文化符号 古诗赏析 芭蕉不展丁香结 ——李商隐 作者联想到哪些描写丁香结的古诗？ 丁香空结雨中愁 ——李璟 情感分析 这些诗表达了怎样的情感？ 古诗中“愁、空结”等词表明，丁香结常象征未解的愁怨、忧郁的情思，是古典文学中寄托愁绪的文化意象。 象征意义 花苞如盘扣，是自然物象的具象对应； 在古诗中固定为“愁怨”的象征，承 载文人的情感寄托。 丁香结 任 务 01 复习导入 梳理脉络 02 解读丁香 感悟象征 04 读写结合 拓展运用 03 赏析丁香 领悟人生 学习任务三 雨中丁香 雨中的丁香有什么特点？作者是怎样描写的？ 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 印象画派 西方的一个重要画派，十九世纪下半叶产生于法国 ，因莫奈的《日出印象》一画遭到学院派攻击而得名。印象派在绘画技法上进行了革新，对光和色进行了探讨，研究出用外光描写对象的方法，对欧洲绘画技法的改进有一定贡献。代表画家有莫奈 、毕沙罗 、西斯莱 、雷诺阿等。 印象派 莫奈·《睡莲》 理解修辞 印象派特点：注重光色变化、笔触模糊、追求瞬间朦胧感，不强调精细轮廓。 比喻：雨中丁香被水滴浸润后，紫色与白色边界模糊，与印象派画作的朦胧美一致，突出“妩媚”的诗意。 作者为什么用印象派画作比喻雨中丁香？ 古人诗云：“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 理解修辞 微雨让丁香线条模糊，色彩交融，更显妩媚，符合印象派审美；古诗中 “丁香结雨中愁”的传统意象，让丁香与微雨形成情感联结，象征愁绪的朦胧美。 作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？ 古人诗云：“芭蕉不展丁香结” “丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 朗读思考 朗读第6自然段，想一想，丁香结引发了作者对人生怎样的思考？用横线画出关键句。 人生思考 作者将 “丁香结” 象征人生难题，认为正是因为问题不断，生活才充满滋味，应豁达面对。 丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生 中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 联系实际 联系生活实际，说说你对“结是解不完的”这句话的理解。 态度总结 作者面对生活中的“结”，持有怎样的人生态度？ 从容接纳人生中的 “结”（难题），不逃避、不抱怨，将其视为生活的一部分，在解决问题中体会人生滋味。 任 务 01 复习导入 梳理脉络 02 解读丁香 感悟象征 03 赏析丁香 领悟人生 04 读写结合 拓展运用 学习任务四 模拟演练 练笔要求 选择一种有象征意义的植物，如梅、兰、竹、菊等，模仿课文写法，写一段体现人生感悟的文字。 植物特点→文化象征→人生感悟 互评指导 评价标准 ①是否写出植物特点 ②象征意义是否恰当 ③人生感悟是否自然 布置作业 拓展题 查阅资料，了解其他具有象征意义的植物，如松、柏、莲等，写一段简短的介绍。 基础题 有感情地朗读课文，摘抄文中描写雨中丁香的优美句子。 课堂总结 同学们，雨雾中的丁香如印象派画作般朦胧，而人生的“结”恰是这花结的延续。从古诗的愁怨到宗璞笔下的豁达，我们读懂了“结是解不完的”并非无奈，而是生活的滋味。愿你们像雨中丁香般，在成长的迷雾里保持妩媚姿态，让每个“结”都成为生命中独特的褶皱，在解结的过程中，书写属于自己的豁达诗篇。 $$