2.丁香结 第1课时（教学课件）语文统编版六年级上册

统编版六年级语文上册第一单元第2课 第一课时 1 任 务 02 初读课文 夯实基础 03 再读课文 梳理结构 04 品读语句 感受美感 01 情境导入 初识丁香 学习任务一 2 初识丁香 图中是什么花？它给你留下了怎样的印象？ 3 情境导入 看到“丁香结”，你觉得它为什么叫这个名字？ 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，因外形像传统服饰的盘扣，故得名 “丁香结”。 4 作者简介 宗璞 个人简历： 宗璞，1928 年生于北京，原名冯钟璞，当代作家，著名哲学家冯友兰之女。宗璞的散文，抒真情，写真意，常从细小的生活琐事、平凡的自然景物中体验、感受人生，而后将深沉的思索诉之于笔端，素朴无华却又感人至深。 文学成就: 《弦上的梦》获全国首届优秀短篇小说奖，《三生石》获全国首届优秀中篇小说奖。 主要作品： 散文《紫藤萝瀑布》《废墟的召唤》等，散文集《霞落燕园》等。 5 古诗赏析 芭蕉不展丁香结， 同向春风各自愁。 从这句诗看，古人眼中的丁香结有什么象征意义？ 诗中“丁香结”象征“愁怨”，古人常用其表达忧郁、未解的心事。 文化意象：丁香结在古典诗词中常与 “愁思” 关联，成为寄托愁绪的文化符号。 6 任 务 01 情境导入 初识丁香 03 再读课文 梳理结构 04 品读语句 感受美感 02 初读课文 夯实基础 学习任务二 初读课文 自由朗读课文，读准字音，读通句子，圈画出生字新词。朗读时思考：课文主要围绕什么事物展开？ 认读字词 宅 院 幽 雅 伏 案 浑 浊 笨 拙 眼 帘 参 差 单 薄 缀 满 窥 视 迷 蒙 模 糊 花 蕾 恰 如 衣 襟 恍 然 愁 怨 顺 心 平 淡 lián yuàn huǎng jīn qià lěi hú bó zhuō àn yǎ yōu kuī zhuì cēn cī 学习生字 缀 窥 幽 雅 案 拙 帘 薄 糊 蕾 恰 襟 恍 怨 点缀 连缀 窥视 窥探 幽静 清幽 幽雅 雅致 书案 档案 笨拙 拙见 窗帘 眼帘 单薄 薄暮 糊涂 糊口 花蕾 蓓蕾 恰好 恰巧 衣襟 胸襟 恍然 恍惚 抱怨 埋怨 书写指导 缀 书写指导： 左右结构，左窄右宽（左部 “纟” 占 1/3，右部 “叕” 占 2/3）。 左部 “纟” 呈竖排排列，间距均匀，提画略向右上倾斜。 右部 “叕” 首笔横撇起笔略高，次笔点画轻顿，第三笔横撇与首笔呼应，末笔点画收于右下方，整体结构紧凑，勿写成 “器” 字结构。 书写指导 幽 书写指导： 半包围结构，外框包容内部（外框 “凵” 占 1/2，内部 “幺幺丨” 占 1/2）。 书写时先内后外：先写中间竖画，再写左右对称的两个 “幺”，“幺” 的撇折与点画需紧凑；最后写外框，左竖稍短，竖折横向舒展，右竖垂直收尾，整体勿将内部写成 “糸”。 书写指导 薄 书写指导： 上下结构，上窄下宽（上部 “艹” 占 1/4，中部 “溥” 占 1/2，下部 “氵” 占 1/4）。 上部 “艹” 横画舒展覆盖下方；中部 “溥” 左部 “氵” 呈弧形，右部 “尃” 横画间距均匀，竖钩挺拔；下部 “氵” 位于左下方，三点呈阶梯状排列，勿将下部 “氵” 与中部 “溥” 拆分为左右结构。 检测预习 课文主要写了什么？用一句话概括。 作者宗璞描写了丁香花的颜色、外形、气味，由“丁香结”的花苞形状联想到古诗中的愁怨，进而感悟到“人生中的问题解不完，生活因此更有滋味”。 任 务 01 情境导入 初识丁香 02 初读课文 夯实基础 04 品读语句 感受美感 03 再读课文 梳理结构 学习任务三 听读思考 听读课文，思考：作者从哪些方面描写了丁香花？ 小组讨论，完成“描写角度分析表”。 描写分析 描写角度 相关语句 我的发现 颜色 外形 气味 “雪白”“银妆”“白的潇洒，紫的朦胧”“一片莹白” “星星般的小花”“十字小白花”“许多簇开满一树” “淡淡的幽雅的甜香” “香气直透毫端” 运用色彩对比，如“莹白” 与“参差的绿”“红窗” 搭配，画面富有层次感 用“星星”比喻小花，体现繁密；“十字”细节描写，从局部到整体 “直透”一词突出香气浓郁，诉诸嗅觉，引发联想 结构梳理 课文除了写丁香花，还写了什么内容？ 第一部分（1~3段）：写了丁香花的颜色、香味、形状，以及丁香花陪伴“我”写作。 第二部分（4~6段）：写作者对丁香结的感悟。 赏花 悟花 自然美 哲理美 任 务 01 情境导入 初识丁香 02 初读课文 夯实基础 03 再读课文 梳理结构 04 品读语句 感受美感 学习任务四 语句赏析 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 拟人手法，赋予丁香花孩童般的活泼情态，仿佛花在主动与行人互动，画面灵动有趣。“长”“看” 仅客观描述，失去拟人化的情感温度和画面动感，语言变得平淡。 好在哪里？换成“长”“看”效果有何不同？ 语句赏析 月光下白的潇洒，紫的朦胧。 潇洒：白丁香在月光下舒展自如，色泽明亮，如洒脱不羁的雅士； 朦胧：紫丁香在月色中若隐若现，紫色与月光交融，呈现柔和缥缈的美感。 你如何理解“潇洒”“朦胧”？ 语句赏析 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。 “积雪” 指：枝头繁茂的白丁香花。 比喻原因： ①花色洁白如雪，视觉上形成统一美感； ②花量密集如积雪覆盖，突出丁香花盛开的繁茂景象。 “积雪”指什么？为什么这样比喻？ 布置作业 基础题 抄写生字词 3 遍，用 “幽雅”“参差” 各写一个句子。 拓展题 观察一种花，从颜色、外形、气味三方面写一段话，至少用 1 种修辞手法。 23 课堂总结 同学们，今日我们漫步于丁香花的芬芳世界，看雪白与紫晕在枝头交织成画，听“探”“窥”等妙词为花树赋予灵动感。文中那星星般的小花已悄然绽放在我们的心田，而“丁香结”里藏着的人生哲思，正待下节课与大家一同解开。愿今夜月光下，你们能带着对“莹白参差”的想象入眠，明日课堂再共赴这场自然与心灵的深谈。 null 190208.3 $$