第7章 口语交际与综合性学习 盘必考考点-【一本】2025年小学语文知识大盘点

第 ·感情尖去诚信则一文不值。 了会怎样？ 七 ·荣誉存在于勤奋且诚实的工作之巾。 ·人人珍惜一滴水，处处留得一片春。 章 (7)“关爱他人”宣传语 (10)“保护动物”宣传语 ·送出·份爱心，收获明娟笑容。 ·保护动物，别让人类成为最孤独的 ·予人攻瑰，手有余香。 生命。 交际与综合性学 ·爱人者人恒爱之，敬人者人恒散之。 ·动物是人类亲密的朋友，人类是动物 (8)“环保”宜传语（六上） 信赖的伙伴。 ·树木拥有绿色，地球才有脉搏。 ·不要让我们的孩子以后只能在博物 ·保护环境，人人有责」 馆里见到今天的动物。 ·树林成荫，空气清新。 ·地球失去了动物，也就失去了活力。 ·绿了大地，润了人心。 (11)“推广普通话”宣传语 ·山上树木光，山下走泥浆 ·人人都讲普通话，处处盛开文明花 ·治山治水不栽树，有土有水保不住。 ·人人都说普通话，五湖四海胜一家。 ·植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。 ·说普通话，迎四方宾客；用文明语，送 (9)“保护、节约水资源”宣传语 ·如果人类不从现在开始节约水资源、 一片真情。 保护环境，人类看到的最后一滴水将 ·说好普通话，“知音”遍华豆。 是自已的眼汨。 ·普通话 你我沟通的桥梁。 ·保护水资源，利在当代，功在千秋。 ·推广普通话，靠你，靠我，靠大家。 ·节约用水，从点滴开始。 ·推)普通话，沟通你我他。 ·现在，人类渴了有水喝；将来，地球渴 ·推广普通活，弘扬爱国情。 必考考点 24“听”的训练 到（默念）、手到（适时记）、心到（认真 “听”的训练大致可分为“听记”和“听 想)：②善于抓住关键的字、词、句，概括 辨”两大类。 其主要内容，把握其中心：③注意说话 1听记 者的表情、动作以及说话者所处的场 在日常生活和社会交往中，“听”是 合，把握其观点和意图，理解那些含蓄、 获取信总的一条重要途径。在听记训 委婉的话语的言外之意。 练过程中，不仅要学会听记内容、概括 2听辨 大意、把握中心，还要学会听出说话者 所谓“听辨”，就是依据一定的语言 的言外之意，即要听出说话者在话语中 文字和道德标准对所听到的讲话、报 尚未言明的潜台词。听记时要注意： 告、新闻、故事等作业恰如其分的评判。 ①专注地倾听，做到耳到（注意听）、口 听辨时要善于听取论辩的焦点，提炼出 ◆164 双方的观点和理由，把握住双方的分歧 ②借助语调、手势等恰当地表达自己的 所在，捕捉住论辩过程中存在的主要信 情感。 6年10g 七 息，辨析论辩双方的论证思路 5推荐（二下》 章 325“说”的训练 把好的人或事物向别人或组织介 “说”的范围很广，主要有以下儿个 绍，希望能被对方任用或接受。推荐时 方面。 要注意：①态度大方，语言流畅，让对方 5年20为 转述（四下） 听清楚：②将推荐理由讲清楚，做到讲 语交际与综合性学 将看到的故事、通知、告示或听到 述条理消晰。 的新闻、别人的话等内容转达给其他 6讲解（五下） 人。转述的要点：①清楚地表达出转述 运用语言和其他辅助工具，将知识 内容的时间、地点、人物，以及一些特殊 传递给观众。讲解的要点：①列出提 的、重要的要求，不要遗漏主要信息： 纲，按照·定的顺序讲述；②根据听众 ②话语要通顺、连贯、得体、通俗易懂： 的反应，对讲解的内容作调整。 5年10 ③注意人称的转换 7演讲（六上） 5年8正 2请教（上） 在听众面前，就某个或某些问题发 请求人指教或诮人帮忙：。请教别 表看法或讲解。演讲时要注意：①观点 人时要注意：①有礼貌地向人请教，注 要鲜明：②选择合适的材料说明观点； 意使用礼貌用语，如“请、请问、您 ③可以引用生动的故事，增强感染力： 好…”；②有条理地请教问题，不清楚 ④语气、语调适当，仪态大方：⑤利用停 的地方及时追问；③在别人方便的时候 顿、重复或辅以动作强调要点，增强表 请教；①无论最后问题是否解决，都要 现力 5年11考 向别人表示感谢。 日辩论（六下） 3劝告（三下） 当我们与别人对生活中的事物或 拿道理说服人，使人改正错误或接 问题见解不同时，可以展开辩论，这能 受意见。劝告别人时要注意：①劝告别 帮助我们全面地看待事情、处理问题。 人时说话要得体，要尊重对方，不能以 辩论的要点：①有针对性地收集材料， 势压人，不要用指责的口吻；②说话内 清晰地表达白己的观点：②选择的事例 容要符合实际，语言表达要简洁、清楚； 要有说服力，可以引州名人名言：③听 ③多从别人的角度着想，使别人容易 出别人讲话中的矛盾之处或漏洞，抓住 接受。 矛盾之处或漏洞进行反驳，注意用语 4安慰（四上） 文明。 区年129 用恰当的语言安顿、抚慰或鼓励对 9即兴发言（六下） 方，使其心情舒适。安慰别人时可以这 没有事先准备或被临时邀请当场发 样做：①选择合适的方式进行安慰： 言或演讲。即兴发言的要点：①提前打 ◆165 腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点 华民族的历史。本次活动有助于增进 第 说什么；②注意说话的场合和对象。 我们对汉字的了解，培养学习汉字的兴 章 0谈看法 趣，增强对汉字的感情。活动内容： 表达白己对一些事件、行为等的看 ①搜集字谜，开展猜字迷活动；②搜集 法，包括我最喜欢的人物形象、怎么表 体现汉宁特点的古诗、歇后语、对联、战 交际与综合性学 演课本剧、意见不同怎么办等。淡看法 事等资料，办一次趣味汉字交流会； 时要注意：①有条理地表达自己的观 ③搜集吏多的资料，围绕汉字历史、汉 点：②准确把握别人的观点，不歪曲，不 字书法或其他感兴趣的与汉字有关的 断章取义：③尊重不同意见，态度要平 内容，开展简单的研究；④调查同学的 和，以理服人。 作业本、街头招牌、书籍报刊等中汉字 的使用情况，围绕生活中用字不规范的 ?26综合性学习 541B图 情况，开展简单的研究。 1中华传统节日（三下） 4奋斗的历程（六下） 中华传统节日包括春节、元宵节、 本次活动有助于我们加深对巾国 清明节、端午节、中秋节、重阳节、除夕 共产党伟大奋斗历程的认识和感受 等。这一部分的学习可以增进我们对 活动内容：①开展阅读分享会，通过交 巾华优秀传统文化的了解，感受巾华优 流，了解自己在运用阅读方法时的优点 秀传统文化的魅力。活动内容：①收集 和不足；②制作小诗集，可以按照作者 介绍我国传统节日的资料，了解与传统 分类，可以按照内容分类，还可以按照 节日有关的风俗，②写一写过节的过 时期分类；③写一写白已的心愿，写好 程：③展示活动成果，如请大家品尝自 以后认真读一读，用修改符号修改不满 家做的月饼、展示白己写的春联、讲讲 意的地方。 怎么包棕子、朗诵与节日有关的古 5年26 ⑤难忘小学生活（六下） 诗等。 在即将毕业的时候，开展系列有 2轻叩诗欺大门（四下） 意义的活动，可以让我们珍藏记忆、表 诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴 达情感、展望未来。活动内容：①填写 含着丰富的想象，饱含着真挚的情感 时间轴，可以把印象最深的人或事填写 活动内容：①收集自已喜欢的现代诗， 在相应的时间点上，还可以把照片贴在 摘抄下来；②试若写写诗，把自己的感 旁边；②分享难忘回忆，选取时间轴上 受表达出来：③对白己收集、创作的诗 有代表性的内容与同学分享；③制作成 歌进行整理，合作编小诗集：①举办诗 长纪念册，收集、筛选成长资料，根据需 歌朗诵会。 要，给资料分类，编排成长纪念册；④学 5年B班 3遨游汉字工国（五下） 写活动策划书，要做到主题鲜明，分工 汉字是中华文化的瑰宝，书写了中 职责明确，活动流程清楚。 ◆166