第3章 词语、成语 盘必考考点-【一本】2025年小学语文知识大盘点

惑，不能认清事物的全貌或问题的本质。 犹豫。 一挥而就：笔一挥就完成了。形容文思敏捷 白作白受：白己做了错事，白己承受不好的 或笔法焖熟。 后果。 义无反顾：指为了正义而勇往直前，决不回头 再接再厉：一次又一次地继续努力。 5年9考 异想天开：形容想法离奇，不切实际 瞻前顾后：看看前面看看后面，形容做事 意味深长：意深远，耐人寻味。 以前考虑周密谨慎。也形容顾虑太多，犹豫 亦步亦趋：比喻缺乏主见，任何事都模仿或 不决。 追随别人。 张灯结彩：张挂彩灯、彩带等。形容场面喜 鱼贯而出：像游鱼·样·个跟着 …个地出 状、热闹。 去。比喻有秩序。 张冠李戴：姓张的帽子戴到姓李的头上。比 愚公移山：比喻做事有毅力，有恒心，不怕 喻乔错了对象或乔错了事实。 第 困难。 振振有词：理直气壮的样子。形容白以为理 章 雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比 由很充分，说个不停。 喻新事物大量迅速地出现，多用于好的事物。 纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理 词 因地制宜：根据不同地区的具休情况制定适 论，不能解决实际问题。 盛 宜的办法。 震耳欲聋：耳朵都快震登了，形容声音很大。 0 指鹿为马：比喻颠倒是非。 白言自语：白己跟白己说话：独白低声说话。 指于画脚：说话时兼用于势示意，形容放肆 坐井观天：比喻眼光狭小，看到的有限。 或得意忘形的神态。也形容乱加批评，指点。 左顾题右盼：向左右两边看。 众成城：大家同心协力，就像城墙一样牢周。 震天动地：震动了天地。形容声音很大，气 比喻大家团结一致，就能克服困难，取得成功。 势雄伟。 左h逢源：形容做事得心应手，怎样进行都 众星拱月：比喻许多人簇拥着·个人，或许 很顺利，为褒义。也形容办事园滑，善于投 多个体拥戴一个核心。 机取巧，为贬义。 真情实感：真挚的感情，实在的感受。 座无虚席：座位没有空着的，形容观众、听众 ⑤年11粉 新钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不 或出席的人很多。 必考考点 210词性 2 动词 ①1名词 动词是表示人或事物的动作、存 名词是表示人或事物名称的词。 在、变化的词。 例鲁迅、农民、风、山、春天、明年、北 例走、坐、在、有、爱、恨、是、进、出、过 京、上、下、前 来、上去 ◆099 3形容词 2偏正关系。词与词之间的关系不是并 形容词是表示人或事物的性质或 列的，而是有偏有正，表示正义的主体 状态的词。 部分，叫中心词，表示偏义的附加成分， 例伟大，勇敢、软、硬，长、短、大、小 起修饰、限制或补充作用。如“精心照 雪白、笔直、快、慢 顾”的中心词是“照顾”。 ④数词 ③主谓关系。前面的词语多是名词或代 数词是表示数目的词。 词，表示事物；后面的构成部分一般是 (例第一、百、零 动词、形容词，陈述事物怎么样。如“武 5量词 艺高强”“鲜花盛开”等。 量词是表示人、事物或动作的单位 4动宾关系。前面的词语是动词，表示行 第 的词。 为动作；后面的词语一般是名词或代 章 圆斤、顷、元、条、根、棵、张、双、对、 词，表示行为动作所支配的对象。如 副、堆 “保卫祖国”等。 词 ⑤补充关系。前面的词语多为动词或形 6代词 蛮 代词是指代替名词、动词、形容词、 容词，后面的词语多为形容词，后面的 数量词、副词的词。 部分补充说明前面的内容到了什么程 圆我、咱、你、您、他、哪儿、哪里、这、 度或结果怎么样。如“听得清楚”“回答 那、这儿、这里 正确”等。 7叹词 oo 正确使用“的、地、得” 叹词是表示强烈的感情以及用于 的、地、得，不一样，用法分别记心上。 招呼、应答的词。 左边白，右边勺，名词跟在后面跑。 例啊、哼、哎、哟、哦、喂、嗯 类丽的花儿皖笑脸，青青的草儿弯下腰， 8拟声词 清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘， 拟声词是用来模拟事物的声音 暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇， 的词。 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。 例嗡、哗啦、当、溽游、叭、砰、鸣、吱 左边土，右边也，地字站在动词前。 211短语的搭配 认真地做操不马虎，专心地上课不大意， 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急， 短语搭配即词与词之间的组合。若搭 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题， 配得当，就能准确、生动、具体地表情达意； 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。 若搭配不，就会使语意不清，其至造成理 左边两人就是得，形容词前要用得。 解上的结误。 兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 短语的搭配关系主要有五种： 青青竹子长得快，参天大树长得慢， ①并列关系。词与词之间是并列关系，如 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚 “富丽堂阜”等。 ◆100 312词语（含成语）的辨析 圆“果断”和“武断”。“果断”形容有 ①近义词的薪析 决断，不犹豫，是褒义；“武断”是妄以权 近义词就是意义相近的词。它们 势栽断曲直，是贬义。 之间往往存在着细微的差别，在运H 2反义词的辨析 时，要注意区分。对于近义词，可从以 辨析反义词主要从意义上分辨。 下方面进行辨析： 把原词放人一定的语言环境中休会其 (1)词义的轻重 含义，再找出与之含义相反的词。 例“妨碍”与“妨害”。“妨碍”是“使事 3多义词的辨析 情不能顺利进行，阻碍”；而“妨害”则是 多义词指具有多种相关意义的词。 “有害于”。“妨碍”的程度轻，“妨害”的 辨析多义词首先要并清它的本义，然后 第 程度重。 根据具体的语言环境分析它的引巾义 (2)范围的大小 或比喻义。本义指这个词语最基本、最 章 例“事情”和“事件”。“事情”是“人类 常用，且派生能力最强的意义。引申义 词 生活中的一切活动和所遇到的一切社 指在本义的基础上经过演变而产生的 会现象”；而“事件”则是“历史上或社会 盛 意义。比喻义指这个词除本义外，由比 上发生的不平常的大事情”。“事情”的 喻用法所形成的意义。比如“花”的本 范围要比“事件”的范围大。 义是“种子植物的有性繁殖器官”，在 (3)适用的对象 “他累得头昏眼花”中，引申为“（眼晴） 例“爱护”与“爱载”。“爱护”可以对 模糊迷乱”；在“她是我们学校的校化” 人，也可以对事物；而“爱戴”含有“敬 中，比喻“年轻漂亮的女子”。 重”的意思，常用于晚辈对长辈、学生对 4 同音异义词的辨析 老师、下级对上级。 同音异义词指读音相同而意义不 ()搭配的习惯 同的词。如：“矫气”与“骄气”，音同形 有的词往往只能和固定的某些词 异，含义也不同。“娇气”指意志脆弱、 搭配，形成了比较固定的习惯。 不能吃苦、习惯于享受的作风；“骄气” 例“改变”和“改造”。这两个词都含有 指骄傲片满的作风。 “更改、变动”的意思，但搭配关系不同。 313词语（含成语）的感情色彩 “改变”一般和“主张、态度、立场、计划” 等搭配：“改造”一般和“自然、思想、世 根据感情色彩的不同，词语可分为褒义 界”等搭配。 词、贬义词、中性词三种。 (5)感情色彩 1褒义词：指带有赞扬、喜爱、尊敬等肯定 有些词的基本意义相同，但含有不 的感情色彩的词。 同的感情色彩。 例博学、得体、辉煌、才华横溢、余音 ◆101 绕梁等。 ④量词的感情色彩 2 贬义词：指带有贬斥、憎恨、厌恶、轻蔑 例)两位正在执勤的民警抓住了一伙 等否定的感情色彩的词 歹徒。 例奸诈、恶毒、六亲不认、不择手 “位”与“伙”都是量词。“位”用于 段等。 人，含敬意，这里用在“民警”前面，用以 3中性词：指词语意义不含褒贬色彩的词。 表达对民警的敬意；而“伙”用于人群， 例策划、帮手、地位、判断、琴棋书画、 用在这里含有贬义色彩。 不得而知等。 14 词语（含成语）的逻辑归类 根据词语所表示的事物的性质、特点、 第 在实际应用过程中，在具体的语言环 关系等方面的不同，对其进行分类或排列， 境下，有些词语的感情色彩会发生变化： 叫作词语的逻辑归类。它一般包括： 明贬实褒 1按性质归类 词 例)①猫的性格实在有些古怪。（老含 例“笔、墨、纸、砚”都属文具类。 《猫》》 蛮 2按一定顺序归类 ②因此鹅吃饭时，非有一个人侍侯不可，真 例“春、夏、秋、冬”是按季节顺序归 是架子寸足！（丰子恺《白鹅》 类的。 ③如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你 3按词语间的关系归类 就甭想有鱼咬钩了。（叶·诺索夫《白公鹩） 例)“汽车和运输”与“钢笔和写字”都 从字面上来看，句子分别用“古怪” 属“事物和作用”关系类。 “架子十足”“耀武扬威”等词语来写笔下 ④按用途归类 的动物，好像作者不喜欢这些动物，实际 圆“汽车，轮船、火车、飞机”都是运输 上却表达了深深的喜爱之情。这种明贬 工具类。 实褒的表达方式，不仅使句子富有幽默 5按感情色彩归类 感，还有亲昵的味道，更能恰当地表达对 例“美丽、幸福、坚强、努力、平易近 事物的喜爱。 人、妙手回春”都是褒义词。 102