精品解析：广西壮族自治区防城港市防城区2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

广西壮族自治区防城港市防城区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （范围：第一、二单元） （满分75分考试时间75分钟） 成绩：____ 一、单项选择题（每小题2分，共36分，每小题只有一个恰当答案） 1. 青春期的生理变化带给我们旺感的生命力，使我们对成长充满渴望。下列不属于青春期生理变化的是（ ） A. 小林说：我开始喜欢与同学交往，也没有那么胆小了 B. 小明说：我的体重增加很快，今年增加了12千克 C. 小华说：我的身高在一年内增加了3厘米 D. 小洋说：我的喉结大了，开始长胡须 2. 初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，青少年这一时期的心理被称为“心理断乳期”。下列属于这一心理现象的是（ ） A. 保持与父母的沟通，主动与家人交流 B. 有逆反心理，也有创新精神 C. 善于处理人际关系，乐于人际交往 D. 把父母的细心教诲看成是没完没了的唠叨，觉得自己什么都懂，渴望独立 3. 田田进入青春期后，感觉妈妈越来越不懂她，和妈妈的交流也变少了。妈妈总是抱怨田田不懂事。为此，田田很是烦恼。田田的下列想法可取的是（ ） A. 学习自我调节，和妈妈坦诚沟通 B. 是妈妈不理解我，我没有必要主动和她沟通 C 置之不理，顺其自然 D. 不再信任、依赖妈妈，靠我自己 4. 初中生小言因为长了青春痘，同学说她很丑，她很难过。妈妈告诉她：“你不丑，你文明有礼、心地善良，你很美呢!”这告诉我们（ ） ①既要追求外在美，也要体现内在美 ②要用理性心态面对他人的评价 ③要正确处理青春期的矛盾心理 ④要学会接纳自我，欣赏自我 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 升入中学的小亮，感觉自己的理解能力增强了，学习成绩也不错，就是有时候看到女生就莫名其妙地脸红，而且相比以前更注意自己的穿衣打扮了。对此，下列说法正确的有（ ） ①这需要小亮了解并接纳这一心理现象，以促进与异性正常的交往 ②这是一种不符合年龄特点的心理，不利于自己的健康成长 ③这表明青春期的小亮在异性面前有了表现自己的欲望 ④这种更加在意自己形象的行为是正常的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 中学生在成长过程中，可能会遭遇来自异性的性骚扰或性暴力。我们要学会拒绝和勇敢地保护自己。下列做法不可取的是（ ） A. 保护身体的隐私部位 B. 及时报警，学会用法律武器保护自己 C. 拒绝黄色笑话 D. 不幸遭遇性侵犯，就丧失生活的勇气，觉得无地自容，甚至轻生 7. 当遇到如图中的情境时，我们要（ ） ①义正词严、严厉呵止对方，勇敢地说“不”②敢于和善于保护自己，快速离开危险地 ③为防止人尽皆知，忍气吞声④考虑及时报警，运用法律武器保护自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 某道德与法治教师在教学中通过播放青春期性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A. 珍惜初中生活 B. 男女生正常交往 C. 学会自我保护 D. 正确面对身心变化 9. 有人说，发脾气是本能，控制好情绪是本领。这告诉我们（ ） A. 要调控好情绪，做情绪的主人 B. 本领强的人情绪不会有波动 C. 发脾气是正常的，不需要管理情绪 D. 永远不发脾气的人必定是强者 10. 根据我国史书记载，伍子胥过韶关，陷入进退维谷境地，结果园极度焦虑而一夜间须发全白。这个故事告诉我们 ①不要表达任何情绪，以免伤害身体健康 ②情绪是无法调控的 ③要学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态 ④表达情绪要适度，学会对自己的情绪负责 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ①②④ 11. 进入夏季，人们往往容易情绪烦躁，被称为“情绪中暑”这里影响人们情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 对事物的看法 C. 外部环境 D. 个人的性格特点 12. “只要穿上印有国旗的球衣，就是代表祖国出战，为国争光是我们的义务和使命。每一次比赛我们的目标都是升国旗、奏国歌。”郎平教练的话语中传递出的情感是（ ） ①爱国情感 ②责任感 ③安全感 ④荣誉感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 13. 小北参加了“学党史，传承红色基因”宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（ ） A. 情感表达的方式是多种多样的 B. 情感会随着环境的变化而改变 C. 只有正面的情感体验对成长有益 D. 美好的情感可以通过有意义的活动获得 14. 小赵学习了《品味美好情感》这一课时后，计划给家人创造一次难忘的积极情感体验。他的计划中可行的是（ ） ①假期和父母一起去老家看望爷爷奶奶 ②约上家人一起通宵达旦喝酒唱歌 ③约上家人一起去影楼拍全家福 ④和家人共看一部情感电影或电视剧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 平时沉默寡言、成绩一般的小开同学在学校举行的乒乓球比赛中一举夺冠，老师和同学们都不由自主地为他喝彩，他感受到了别人对他的认可和欣赏。自此以后，他越来越自信，性格越来越开朗，学习成绩也有所提高。这表明（ ） ①自尊和被人尊重都是快乐的②他陷入了虚荣的误区 ③自信让人乐观坚定，充满希望和力量④告别自卑就能走向成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ） A. “要学会等待，等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” 17. 曾被确诊为脑瘫、6岁才学会走路的12岁长春男孩爱马在一次朗诵比赛中不慎摔倒，他一边示意父亲把自己扶起来一边坚持继续朗诵，直至完成比赛并最终获得金奖。对于未来，爱马希望能成为一名科学家，研发火箭卫星，逐梦星辰大海。在爱马身上，我们看到的品质有（ ） ①自强不息②谦虚谨慎③自尊自信④宽容大度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. “英雄航天员”桂海潮，面对体能素质和航天技能训练的巨大挑战，不畏艰难，历经重重考核，成为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家。这启示我们要（ ） ①激发潜能，超越自我 ②战胜困难，自强不息 ③勇敢尝试，避免挫折 ④无视挑战，顺其自然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、材料分析题（四大题，共39分） 19. 阅读材料，回答问题： 材料一 班主任工作日志 九年级（1）班2024年10月12日 今天经过和小凯同学谈话，我了解到，他因为怕同学嘲笑自己个子矮，所以不敢跟同学来往；一提到学习，他就打不起精神，上课经常走神；参加集体活动时，他总觉得自己一无是处，躲在墙角一言不发。为此，他深感郁闷。 （1）假如你是班主任的小助理，你将运用哪些知识帮助班主任对小凯进行心理疏导？ 材料二 开学初，某班开展成绩优秀学生和后进生“搭对子”活动，建议男女搭配。该活动是让优秀学生在学习上帮助后进生，把老师所教重难点再教给仍不会的后进生，男生女生在其他方面也要相互关心、互帮互助。期末考试后，班里学生成绩都有了大幅提升。 （2）请你结合所学男生女生的知识，分析该班成绩大幅提升的原因。 20. 阅读材料，回答问题： 情绪管理，指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理效果。同学们在网络上查阅到：情绪ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的。该理论认为，在情绪ABC理论中，A表示诱发性事件；B表示个体针对诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释：C表示自己产生的情绪和行为的结果。 示例：第二天要考试，小明正认真复习，这时响起了隔壁小朋友练琴的声音，小明觉得这个声音那么刺耳，简直就是噪声，他愤怒和烦躁极了…… 事件A：复习时，隔壁小朋友练琴的声音响起。看法B：声音刺耳，简直就是噪声。情绪C：烦躁。 （1）材料中小明有哪些消极情绪的表现？ （2）请你运用情绪ABC理论帮助小明，通过改变对事件A的看法而调节他烦躁和愤怒的情绪。 事件A 新看法B 情绪C 复习时，隔壁小朋友练琴的声音响起 （3）谈谈以上材料和问题的解决对你管理好自己的情绪有何启示？ 21. 阅读材料，回答问题。 情境一 在巴黎奥运会羽毛球女单颁奖仪式上，获得银牌的中国运动员手持一枚西班牙奥委会徽章登上领奖台，向她比赛中的对手——因伤退赛的西班牙运动员致敬。这一举动感动了许多人。对此，西班牙奥委会称她展现了“最好的奥林匹克精神”，那位西班牙运动员也在社交媒体上表示了感激。 （1）西班牙运动员表示感激说明了什么？请你运用所学自尊的相关知识加以分析。 情境二 小李热爱体育运动，尤其喜欢篮球，在学校的篮球比赛中，他发现自己的投篮命中率不高，但在防守和组织进攻方面表现不错。这次比赛过后，他开始针对性地进行投篮训练，同时也更加注重团队协作，发挥自己在防守和组织进攻方面的作用，这让他在篮球场上更加自信和出色了。 （2）请结合情境二及所学知识，归纳小李收获自尊自信好方法。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 小周成长在安徽省西部的一个农村家庭，初中时，父母将他送到县城的一所寄宿制中学读书。寄宿学校实行严格的军事化管理，食宿条件都很落后，半个月才能放假回家一次。小周很快适应环境，无论是学习还是生活，都从未让大人操过心。从那时起，艰苦奋斗、自强不息的精神就在小周的心中发芽滋长。几年前的一场车祸让小周永远失去了左小腿。但在治疗期间，他强忍病痛，坚持自学，出院返校后，更是严格要求自己，将落下的课程一点点地补回来。现在的小周就读于清华大学，他曾说：“努力了，成功是迟早的事。”这正是这位自强少年对清华“自强不息·厚德载物”八字校训的最好诠释。 （1）根据材料，请说明小周的自强精神表现在哪些方面。 （2）结合所学知识分析中学生为什么要培养自强精神？ 材料二 少年强则国强，自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （3）请以“吾辈当自强，为我少年郎”为主题写一份倡议书，向全校同学发起倡议。请将下面的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”在中华民族伟大复兴的征程上，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。作为新时代的少年郎，我们更应自强不息，勇敢担当，以青春之我，创造青春之中国。同学们，“吾辈当自强，为我少年郎”做自强中国人，我们在行动。在此向同学们发出如下倡议： ①____ ②____ ③____ ④____ XX学校七年级（1）全体同学 2025年3月 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广西壮族自治区防城港市防城区2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 （范围：第一、二单元） （满分75分考试时间75分钟） 成绩：____ 一、单项选择题（每小题2分，共36分，每小题只有一个恰当答案） 1. 青春期的生理变化带给我们旺感的生命力，使我们对成长充满渴望。下列不属于青春期生理变化的是（ ） A. 小林说：我开始喜欢与同学交往，也没有那么胆小了 B. 小明说：我的体重增加很快，今年增加了12千克 C. 小华说：我的身高在一年内增加了3厘米 D. 小洋说：我的喉结大了，开始长胡须 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的辨识。 A：小林开始喜欢与同学交往、胆量增加，属于心理或社交方面的变化，而非生理变化，故A说法错误； B：体重显著增加是青春期身体外形变化的典型表现，属于生理变化，故B正确； C：身高增长是青春期身体发育的常见现象，属于生理变化，故C正确； D：喉结突出、长胡须是男性性机能成熟的标志，属于生理变化，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选A。 2. 初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，青少年这一时期的心理被称为“心理断乳期”。下列属于这一心理现象的是（ ） A. 保持与父母的沟通，主动与家人交流 B. 有逆反心理，也有创新精神 C. 善于处理人际关系，乐于人际交往 D. 把父母的细心教诲看成是没完没了的唠叨，觉得自己什么都懂，渴望独立 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理发展特点。 A：保持与父母的沟通是积极行为，体现亲子良性互动，与心理断乳期的“独立与矛盾”特征不符，故A不符合题意； B：逆反心理属于心理断乳期表现，但创新精神与此阶段无直接关联，选项表述片面，故B不符合题意； C：善于处理人际关系属于社交能力，未体现心理断乳期的“渴望独立、反抗依赖”核心特征，故C不符合题意； D：将父母教诲视为唠叨并渴望独立，直接体现了心理断乳期对父母依赖的抗拒和追求自主的心理，故D符合题意； 故本题选D。 3. 田田进入青春期后，感觉妈妈越来越不懂她，和妈妈的交流也变少了。妈妈总是抱怨田田不懂事。为此，田田很是烦恼。田田的下列想法可取的是（ ） A. 学习自我调节，和妈妈坦诚沟通 B. 是妈妈不理解我，我没有必要主动和她沟通 C. 置之不理，顺其自然 D. 不再信任、依赖妈妈，靠我自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查心理调节的方法。 A：青春期亲子冲突需要双方主动沟通，自我调节并坦诚交流能促进理解，故A符合题意； B：不主动沟通会加剧矛盾，不利于解决问题，故B说法错误； C：置之不理是消极态度，无法改善关系，故C说法错误； D：不信任和完全依赖自己会破坏亲子关系，故D说法错误； 故本题选A。 4. 初中生小言因为长了青春痘，同学说她很丑，她很难过。妈妈告诉她：“你不丑，你文明有礼、心地善良，你很美呢!”这告诉我们（ ） ①既要追求外在美，也要体现内在美 ②要用理性的心态面对他人的评价 ③要正确处理青春期矛盾心理 ④要学会接纳自我，欣赏自我 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春生理变化、正确对待他人评价、接纳和欣赏自己。 ①②④：题干中妈妈告诉小言的话，表明既要追求外在美，也要体现内在美，要用理性的心态面对他人的评价，要学会接纳自我，欣赏自我，故①②④正确； ③：材料没有体现出来青春期的矛盾心理，选项说法不符合题意，故③不符合题意； 故本题选B。 5. 升入中学的小亮，感觉自己的理解能力增强了，学习成绩也不错，就是有时候看到女生就莫名其妙地脸红，而且相比以前更注意自己的穿衣打扮了。对此，下列说法正确的有（ ） ①这需要小亮了解并接纳这一心理现象，以促进与异性正常的交往 ②这是一种不符合年龄特点的心理，不利于自己的健康成长 ③这表明青春期的小亮在异性面前有了表现自己的欲望 ④这种更加在意自己形象的行为是正常的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待异性情感。 ①：青春期对异性产生朦胧情感是正常现象，正确认识和接纳有助于正常交往，故①符合题意； ②：此现象是青春期的正常心理表现，并非不符合年龄特点，故②说法错误； ③：在异性面前更注重自我表现是青春期心理萌动的体现，故③符合题意； ④：在意形象属于青春期自我意识增强的正常表现，故④符合题意； 故本题选C。 6. 中学生在成长过程中，可能会遭遇来自异性的性骚扰或性暴力。我们要学会拒绝和勇敢地保护自己。下列做法不可取的是（ ） A. 保护身体的隐私部位 B. 及时报警，学会用法律武器保护自己 C. 拒绝黄色笑话 D. 不幸遭遇性侵犯，就丧失生活的勇气，觉得无地自容，甚至轻生 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自我保护的正确方法。 D：遭遇性侵犯后，应积极寻求帮助，而非自我否定或轻生，故D说法错误； A：保护隐私部位是防范性骚扰的基本措施，故A说法正确； B：及时报警是依法维权的必要途径，故B说法正确； C：拒绝黄色笑话是维护自身尊严的合理行为，故C说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选D。 7. 当遇到如图中的情境时，我们要（ ） ①义正词严、严厉呵止对方，勇敢地说“不”②敢于和善于保护自己，快速离开危险地 ③为防止人尽皆知，忍气吞声④考虑及时报警，运用法律武器保护自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自我保护的方法的认识和理解。 ①②④：依据教材知识，我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；分析题干图片可知，当面对性骚扰时，我们应该义正词严、严厉呵止对方，勇敢地说“不”；同时做到敢于和善于保护自己，快速离开危险地；另外，当遇到侵害时要考虑及时报警，运用法律武器保护自己，故①②④说法正确； ③：忍气吞声会助长性骚扰的行为，故③说法错误； 故本题选B。 8. 某道德与法治教师在教学中通过播放青春期性教育科普影视作品，让学生了解性骚扰和性侵害的可能方式，以及预防方法。据此推测本节课的学习主题最有可能是（ ） A. 珍惜初中生活 B. 男女生正常交往 C. 学会自我保护 D. 正确面对身心变化 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 A. “珍惜初中生活”涉及适应新环境、规划学习等，与性侵害预防无直接关联，故A不符合题意； B. “男女生正常交往”强调健康互动方式，但题目重点在于防范性侵害，故B不符合题意； C. “学会自我保护”直接对应了解性骚扰、性侵害的方式及预防方法，属于安全自护范畴，故C符合题意； D. “正确面对身心变化”关注青春期身心调适，未直接涉及性侵害预防，故D不符合题意。 故本题选C。 9. 有人说，发脾气是本能，控制好情绪是本领。这告诉我们（ ） A. 要调控好情绪，做情绪的主人 B. 本领强的人情绪不会有波动 C. 发脾气是正常的，不需要管理情绪 D. 永远不发脾气的人必定是强者 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理调控情绪。 A：发脾气是本能，控制好情绪是本领告诉我们我们要学会调控好自己的情绪，做情绪的主人，A说法正确； B：每个人都会有情绪的波动，B说法错误； C：情绪会影响身心健康，影响人际交往，我们要学会调控好自己的情绪，C说法错误； D：我们要做到喜怒有常，不能压抑自己的情绪，D说法错误； 故本题选A。 10. 根据我国史书记载，伍子胥过韶关，陷入进退维谷境地，结果园极度焦虑而一夜间须发全白。这个故事告诉我们 ①不要表达任何情绪，以免伤害身体健康 ②情绪是无法调控的 ③要学会调节和控制情绪，保持乐观积极的心态 ④表达情绪要适度，学会对自己的情绪负责 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】试题分析：此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的分析运用。材料的极度焦虑属于消极情绪，消极情绪不利于 身心健康，所以我们要学会调控自己的情绪， 保持乐观的心态，其中①②观点错误，正确答案选C。 11. 进入夏季，人们往往容易情绪烦躁，被称为“情绪中暑”这里影响人们情绪的因素是（ ） A. 生活事件 B. 对事物的看法 C. 外部环境 D. 个人的性格特点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 C：题目中“进入夏季”属于外部环境的变化，高温等气候因素容易引发情绪波动，故C符合题意； A：题干未提及具体生活事件的影响，故A不符合题意； B：属于主观认知因素，题干未体现个体对夏季的不同看法，故B不符合题意； D：属于个体内在特质，题干强调普遍的季节影响，而非个人性格差异，故D不符合题意； 故本题选C。 12. “只要穿上印有国旗的球衣，就是代表祖国出战，为国争光是我们的义务和使命。每一次比赛我们的目标都是升国旗、奏国歌。”郎平教练的话语中传递出的情感是（ ） ①爱国情感 ②责任感 ③安全感 ④荣誉感 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】代表祖国出战，为国争光是我们的义务和使命体现了责任感，②观点正确；每一次比赛我们的目标都是升国旗、奏国歌体现了爱国情感和荣誉感，①④观点正确；题文中没有体现安全感，③观点不合题意，所以本题选择D答案。 13. 小北参加了“学党史，传承红色基因”的宣讲活动，更加深刻领悟了伟大的建党精神和中国梦的基本内涵，立志成为新时代的追梦人。这表明（ ） A. 情感表达的方式是多种多样的 B. 情感会随着环境的变化而改变 C. 只有正面的情感体验对成长有益 D. 美好的情感可以通过有意义的活动获得 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查感受美好情感。 D：题干表述了小北参加了宣讲活动，深刻领悟到建党精神的内涵。可见美好的情感可以通过有意义的活动获得。D说法正确，符合题意； A：题干没有体现情感的表达，不符合题意； B：错误，情感是我们在生活中不断强化，逐渐积累的，相对稳定，排除； C：错误，不只是体验正面情感有意义，体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。排除； 故本题选D。 14. 小赵学习了《品味美好情感》这一课时后，计划给家人创造一次难忘的积极情感体验。他的计划中可行的是（ ） ①假期和父母一起去老家看望爷爷奶奶 ②约上家人一起通宵达旦喝酒唱歌 ③约上家人一起去影楼拍全家福 ④和家人共看一部情感电影或电视剧 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极情感体验。 ①③④：根据所学知识可知，我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验，假期和父母一起去老家看望爷爷奶奶、约上家人一起去影楼拍全家福、和家人共看一部情感电影或电视剧等都是获得积极情感的方式，①③④说法正确； ②：通宵达旦喝酒唱歌的做法不利于身体健康，不属于积极的情感体验，②说法错误； 故本题选C。 15. 平时沉默寡言、成绩一般的小开同学在学校举行的乒乓球比赛中一举夺冠，老师和同学们都不由自主地为他喝彩，他感受到了别人对他的认可和欣赏。自此以后，他越来越自信，性格越来越开朗，学习成绩也有所提高。这表明（ ） ①自尊和被人尊重都是快乐的②他陷入了虚荣的误区 ③自信让人乐观坚定，充满希望和力量④告别自卑就能走向成功 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊与自信的相关知识。 ①：小开因被认可而变得自信，体现了自尊和被尊重的积极影响，故①符合题意； ②：虚荣是追求表面光彩，而小开通过实际努力获得成就，并未体现虚荣，故②说法错误； ③：小开因自信而开朗且成绩提高，说明自信的积极作用，故③符合题意； ④：“告别自卑就能成功”过于绝对，成功需多种因素，故④说法错误； 故本题选B。 16. 学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ） A. “要学会等待，等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信、正确对待竞争。 C：小静有普通话标准、喜爱文学的优势，很想参加竞选，但因为性格内向、胆小害羞而不敢参与，作为好朋友就应鼓励她敢于迎接挑战，自信地展示自己。故C符合题意； A：有展示自己的机会就要主动争取，不能等待，故A说法错误； B：参与学校的活动，有利于在更大的舞台上锻炼自己，这不是浪费时间，故B说法错误； D：所有的同学都可以参与竞争，“不要把机会留给别人”是错误的，故D说法错误； 故本题选C。 17. 曾被确诊为脑瘫、6岁才学会走路的12岁长春男孩爱马在一次朗诵比赛中不慎摔倒，他一边示意父亲把自己扶起来一边坚持继续朗诵，直至完成比赛并最终获得金奖。对于未来，爱马希望能成为一名科学家，研发火箭卫星，逐梦星辰大海。在爱马身上，我们看到的品质有（ ） ①自强不息②谦虚谨慎③自尊自信④宽容大度 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信自强。 ①③：分析可知，爱马尽管曾被确诊脑瘫且6岁才学会走路，但在比赛中摔倒后坚持继续朗诵直至完成比赛，这体现了他自强不息的品质；他对未来有着成为科学家研发火箭卫星的梦想，这显示了他的自尊自信；故①③符合题意； ②④：材料中并未体现谦虚谨慎和宽容大度，故②④不符合题意； 故本题选B。 18. “英雄航天员”桂海潮，面对体能素质和航天技能训练的巨大挑战，不畏艰难，历经重重考核，成为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家。这启示我们要（ ） ①激发潜能，超越自我 ②战胜困难，自强不息 ③勇敢尝试，避免挫折 ④无视挑战，顺其自然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、自强精神。 ①②：分析题文，桂海潮面对巨大挑战不畏艰难，启示我们要激发自身潜能，不断超越自我；他历经重重考核，体现了战胜困难、自强不息的精神，故①②正确； ③：“避免挫折”说法错误，挫折是不可避免的，我们应正确面对挫折；故③错误； ④：“无视挑战，顺其自然”是消极的态度，故④错误； 故本题选A。 二、材料分析题（四大题，共39分） 19. 阅读材料，回答问题： 材料一 班主任工作日志 九年级（1）班2024年10月12日 今天经过和小凯同学谈话，我了解到，他因为怕同学嘲笑自己个子矮，所以不敢跟同学来往；一提到学习，他就打不起精神，上课经常走神；参加集体活动时，他总觉得自己一无是处，躲在墙角一言不发。为此，他深感郁闷。 （1）假如你是班主任的小助理，你将运用哪些知识帮助班主任对小凯进行心理疏导？ 材料二 开学初，某班开展成绩优秀学生和后进生“搭对子”活动，建议男女搭配。该活动是让优秀学生在学习上帮助后进生，把老师所教重难点再教给仍不会的后进生，男生女生在其他方面也要相互关心、互帮互助。期末考试后，班里学生成绩都有了大幅提升。 （2）请你结合所学男生女生的知识，分析该班成绩大幅提升的原因。 【答案】（1）①要学会正视身体的变化，重视青春的内在美。②要培养自己对学习的兴趣，掌握科学的学习方法。③要正确认识自己，善于发现自己的优点，树立自信心，学会悦纳自己，做更好的自己。④可以通过放松训练、转移注意等方法调节自己的情绪。 （2）①男女搭配，成绩优秀学生和后进生进行“搭对子”，互相帮助，不断完善自己。②在其他方面，发挥男生女生各自的优势，相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、学习的方法、学会接纳自己的要求、情绪调节的方法、正确对待性别差异、正确认识男女生的特点和优势 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用正确对待青春期身体的变化、学习的方法、学会接纳自己的要求、情绪调节的方法相关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小凯因为怕同学嘲笑自己个子矮，所以不敢跟同学来往→可联系要学会正视身体的变化，重视青春的内在美进行作答。 关键词②：小凯一提到学习，他就打不起精神，上课经常走神→可联系要培养自己对学习的兴趣，掌握科学的学习方法进行作答。 关键词③： 参加集体活动时，小凯总觉得自己一无是处，躲在墙角一言不发→可联系善于发现自己的优点，树立自信心，学会悦纳自己进行作答。 关键词④：为此，小凯深感郁闷→可联系可以通过放松训练、转移注意等方法调节自己的情绪进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用正确对待性别差异、正确认识男女生的特点和优势相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某班开展成绩优秀学生和后进生“搭对子”活动，建议男女搭配，该活动是让优秀学生在学习上帮助后进生，把老师所教重难点再教给仍不会的后进生 →可联系男女搭配，成绩优秀学生和后进生进行“搭对子”，互相帮助，不断完善自己进行作答。 关键词②：男生女生在其他方面也要相互关心、互帮互助→可联系在其他方面，发挥男女女生各自的优势，相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，回答问题： 情绪管理，指通过研究个体和群体对自身情绪和他人情绪的认识，培养驾驭情绪的能力，并由此产生良好的管理效果。同学们在网络上查阅到：情绪ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的。该理论认为，在情绪ABC理论中，A表示诱发性事件；B表示个体针对诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释：C表示自己产生的情绪和行为的结果。 示例：第二天要考试，小明正认真复习，这时响起了隔壁小朋友练琴的声音，小明觉得这个声音那么刺耳，简直就是噪声，他愤怒和烦躁极了…… 事件A：复习时，隔壁小朋友练琴的声音响起。看法B：声音刺耳，简直就是噪声。情绪C：烦躁。 （1）材料中小明有哪些消极情绪的表现？ （2）请你运用情绪ABC理论帮助小明，通过改变对事件A的看法而调节他烦躁和愤怒的情绪。 事件A 新看法B 情绪C 复习时，隔壁小朋友练琴的声音响起 （3）谈谈以上材料和问题的解决对你管理好自己的情绪有何启示？ 【答案】（1）愤怒、烦躁。 （2）这琴声真优美，我正好休息一会儿；平静。 （3）情绪是可以调控的；我们要学会调节情绪，做情绪的主人；通过转变认知评价，可以调节情绪等。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、情绪的管理。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明觉得这个声音那么刺耳，简直就是噪声，他愤怒和烦躁极了→可链接愤怒、烦躁。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的管理的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：复习时，隔壁小朋友练琴的声音响起→可链接这琴声真优美，我正好休息一会儿+平静。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用情绪的管理的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小明对于隔壁小朋友练琴的声音看法不同，产生不同的情绪→可链接情绪是可以调控的；我们要学会调节情绪，做情绪的主人；通过转变认知评价，可以调节情绪。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 阅读材料，回答问题。 情境一 在巴黎奥运会羽毛球女单颁奖仪式上，获得银牌的中国运动员手持一枚西班牙奥委会徽章登上领奖台，向她比赛中的对手——因伤退赛的西班牙运动员致敬。这一举动感动了许多人。对此，西班牙奥委会称她展现了“最好的奥林匹克精神”，那位西班牙运动员也在社交媒体上表示了感激。 （1）西班牙运动员表示感激说明了什么？请你运用所学自尊的相关知识加以分析。 情境二 小李热爱体育运动，尤其喜欢篮球，在学校的篮球比赛中，他发现自己的投篮命中率不高，但在防守和组织进攻方面表现不错。这次比赛过后，他开始针对性地进行投篮训练，同时也更加注重团队协作，发挥自己在防守和组织进攻方面的作用，这让他在篮球场上更加自信和出色了。 （2）请结合情境二及所学知识，归纳小李收获自尊自信的好方法。 【答案】（1）西班牙运动员自尊和尊重他人。尊重他人是一 个人有修养的表现，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 （2）正视缺点，改正缺点；看到进步与长处，进步会让我们对自己充满信心，发现自己的长处是自信的基础，发挥自己在防守和组织进攻方面的作用；增强信心与实力，信心要建立在实力的基础上，实力才是撑起信心的最重支柱；更加注重团队协作。 【解析】 【分析】考点考查：自尊、尊重他人、自信。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊、尊重他人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：西班牙奥委会称她展现了“最好的奥林匹克精神”，那位西班牙运动员也在社交媒体上表示了感激→可链接西班牙运动员自尊和尊重他人+尊重他人是一 个人有修养的表现，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自尊、自信的有关知识，从归纳类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：他开始针对性地进行投篮训练→可链接正视缺点，改正缺点。 关键词②：同时也更加注重团队协作→可链接增强信心与实力，信心要建立在实力基础上，实力才是撑起信心的最重支柱。 关键词③：发挥自己在防守和组织进攻方面的作用→可链接看到进步与长处，进步会让我们对自己充满信心，发现自己的长处是自信的基础。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 小周成长在安徽省西部的一个农村家庭，初中时，父母将他送到县城的一所寄宿制中学读书。寄宿学校实行严格的军事化管理，食宿条件都很落后，半个月才能放假回家一次。小周很快适应环境，无论是学习还是生活，都从未让大人操过心。从那时起，艰苦奋斗、自强不息的精神就在小周的心中发芽滋长。几年前的一场车祸让小周永远失去了左小腿。但在治疗期间，他强忍病痛，坚持自学，出院返校后，更是严格要求自己，将落下的课程一点点地补回来。现在的小周就读于清华大学，他曾说：“努力了，成功是迟早的事。”这正是这位自强少年对清华“自强不息·厚德载物”八字校训的最好诠释。 （1）根据材料，请说明小周的自强精神表现在哪些方面。 （2）结合所学知识分析中学生为什么要培养自强精神？ 材料二 少年强则国强，自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （3）请以“吾辈当自强，为我少年郎”为主题写一份倡议书，向全校同学发起倡议。请将下面的倡议书补充完整。 倡议书 亲爱的同学们： “青年兴则国家兴，青年强则国家强。”在中华民族伟大复兴的征程上，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望。作为新时代的少年郎，我们更应自强不息，勇敢担当，以青春之我，创造青春之中国。同学们，“吾辈当自强，为我少年郎”做自强中国人，我们在行动。在此向同学们发出如下倡议： ①____ ②____ ③____ ④____ XX学校七年级（1）全体同学 2025年3月 【答案】（1）①自强精神体现在生活方面：即使面对艰苦的食宿条件，也能很快适应环境。②自强精神体现在学习方面：虽然一场车祸造成自己残疾，但他仍然坚持自学，严格要求自己，最终考上了清华大学。 （2）①自强，使人自主自立。自强的人能够主动发掘自身的力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，不断挑战自我、赵越自我。③自强不仅关系个人成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （3）①树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取方向和力量，奋力书写青春篇章。②求得真学问，练就真本领，认真对待各门功课，勤学好问，夯实基础。③关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。④要在做事中不断磨砺意志、锤炼品格，对自己负责，学会做事、身体力行。 【解析】 【分析】考点考查：青春的探索需要自强、自强的含义、自强对个人和民族的作用、做自强不息的中国人的要求 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问主体是公民，需要运用青春的探索需要自强、自强的含义相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①： 寄宿学校实行严格的军事化管理，食宿条件都很落后，半个月才能放假回家一次，小周很快适应环境，无论是学习还是生活，都从未让大人操过心→可联系在生活方面，即使面对艰苦的食宿条件，也能很快适应环境体现了自强精神进行作答。 关键词②： 几年前的一场车祸让小周永远失去了左小腿，但在治疗期间，他强忍病痛，坚持自学，出院返校后，更是严格要求自己，将落下的课程一点点地补回来→可联系在学习方面，带病仍然坚持自学，严格要求自己，最终考上了清华大学体现了自强的精神进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用青春的探索需要自强、自强对个人和民族的作用相关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：少年强则国强，自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来，小周这位自强少年对清华“自强不息·厚德载物”八字校训的最好诠释 →可联系自强，使人自主自立， 使人奋发向上，不断挑战自我、赵越自我，自强不仅关系个人成长，而且关系民族的命运和国家的未来进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。 本题设问的主体是公民，需要运用青春的探索需要自强、做自强不息的中国人的要求相关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：做自强中国人，我们在行动→可联系树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来，练就真本领，勤学好问，夯实基础， 关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力，不断磨砺意志、锤炼品格，对自己负责进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$