精品解析：河南省三门峡市渑池县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省三门峡市渑池县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项: 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，闭卷100分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效 一、选择题：（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 不知不觉间，我们跨入青春期的大门，我们开始为适应成年人的角色做准备，以下不属于“准备”的选项是（ ） A. 不嘲弄他人生理变化 B. 遇到问题能主动调整自己，寻求他人帮助 C. 主动控制情绪，冷静处理问题 D. 期待自己能独立自主，又希望他人能支持尊重自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期的生理变化和心理矛盾。 A：不嘲弄他人生理变化是尊重他人的表现，属于青春期适应成年角色的社交准备，故A属于准备； B：主动调整自己并寻求帮助是培养解决问题能力的表现，属于成年角色所需的成熟应对方式，故B属于准备； C：主动控制情绪是情绪管理能力的体现，属于成年角色必备的心理素质，故C属于准备； D：期待独立又希望被支持是青春期常见的矛盾心理，反映过渡期的特征，而非主动为成年角色所做的具体准备行为，故D不属于准备； 本题为逆向选择题，故本题选D。 2. 青春期的我们会有多个方面的变化和成长。下列能够体现青春期心理变化的有（ ） ①小丞说：希望妈妈多一些理解、多一些支持，但不要干涉我 ②小艾说：我的身高、体重增长得很快呀.噪音也出现了变化 ③小尤说：我有心里话不愿意对别人说，但我希望有人理解我 ④小京说：我的肺活量比小学提升了很多，身体明显变强壮了 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期的心理变化。 ①③：进入青春期，我们的心理会发生变化。如希望妈妈多一些理解、多一些支持，但不要干涉我；我有心里话不愿意对别人说，但我希望有人理解我等，故①③符合题意； ②④：身高、体重、噪音、肺活量等的变化属于生理变化，故②④不符合题意； 故本题选A。 3. 仔细阅图，能体现青春期生理变化影响的图片有（ ） A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的影响。 ①：分析题文可知，瞪着眼睛假装午睡，说明学生精力旺盛，属于生理变化影响，故①符合题意； ②：不愿听妈妈话去加衣服，要自己决定，说明独立意识增强，属于心理变化表现，故②不符合题意； ③：快问快答说明中学生思维敏捷，属于生理变化影响，故③符合题意； ④：能思考自己优点，缺点，说明中学生认知能力在不断提高，属于心理变化表现，故④不符合题意； 故本题选A。 4. 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》首次将“性教育”纳入其中，提出学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。以下选项符合该法精神的是（ ） ①某校要求如果有女学生在男教师办公室，办公室门必须打开 ②晓美接到同班男同学为她过生日邀请，欣然单独前往 ③小兰回家时候被异性尾随，她迅速来回穿越马路，试图借此甩掉对方 ④小兰到晓美家写作业，晓美想让小兰晚上跟自己作伴，小兰婉拒了 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：某校要求女学生在男教师办公室时开门，属于学校采取的合理预防措施，能降低潜在风险，符合法律精神，故①说法正确； ②：单独赴异性生日邀请缺乏安全意识，未体现自我保护，故②说法错误； ③：穿越马路甩尾随可能引发交通安全问题，并非有效自我保护方式，故③说法错误； ④：婉拒在外过夜体现了安全防范意识，符合法律倡导的自我保护要求，故④说法正确； 故本题选B。 5. 以下选项，能体现青少年“独立依赖”“勇敢怯懦”“闭锁开放”矛盾心理的是（ ） ①小勇干啥事都有股“初生牛犊不怕虎”的气势 ②晓美不想妈妈干涉自己穿衣打扮，又想让妈妈陪自己逛街 ③小方日常寡言少语，但和知心朋友在一起就会敞开心扉、毫无保留 ④圆圆无论做什么事都对自己充满信心 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的表现。 ①：小勇的“初生牛犊不怕虎”仅体现勇敢，未体现“勇敢怯懦”的矛盾，故①不符合题意； ②：晓美既想独立又依赖妈妈，体现“独立依赖”的矛盾，故②说法正确； ③：小方对外封闭但对朋友开放，体现“闭锁开放”的矛盾，故③说法正确； ④：圆圆的自信未体现任何矛盾心理，故④不符合题意； 故本题选C。 6. 小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。 小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。 对以上同学交往评价正确的是（ ） ①小芬和小刚交往方式是正确的，因为他们注意不影响大家 ②小芬和小刚没有做到广泛交友，不利于他们的成长 ③小雯做到了与异性同学的正常交往 ④小雅与异性同学交往非常注意保护自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性同学交往正确方式。 ①：小芬和小刚的交往虽未直接影响他人，但长期脱离集体活动，不利于融入集体和广泛交友，故①说法错误； ②：两人仅局限于单独交往，缺乏集体参与，限制了交友范围，确实不利于成长，故②说法正确； ③：小雯与男女同学自然互动，体现了正常、健康的异性交往方式，故③说法正确； ④：小雅因过度回避男生而依赖他人沟通，属于交往方式不当，并非“保护自己”，故④说法错误； 故本题选C。 7. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，遇到这种情况，正确的应对是（ ） ①他挤我就躲②大声呵斥：你想干什么？再这样我就报警！ ③大脑空白，不知所措④叔叔阿姨，有人欺负我们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护意识和应对侵害的正确方法。 ①：躲避可能无法有效阻止侵害，且可能让对方变本加厉，故①说法错误； ②：大声呵斥能震慑对方并引起周围人注意，是合理应对，故②符合题意； ③：不知所措会导致被动受害，未采取有效行动，故③说法错误； ④：向周围成年人求助是正确利用社会支持的方式，故④符合题意； 故本题选C。 8. 某中学举办心理宣讲漫画活动，提出不少“花式”途径帮助学生舒缓心情，释放压力。校园小记者想报道这一活动，最适合的标题是（ ） A. 心理健康人开朗，管理情绪贵有章 B. 忘记烦恼人欢笑，喜怒哀惧全去掉 C. 消极情绪不可要，心平气和没烦恼 D. 人际关系处理好，幸福生活压力少 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会管理情绪。 A：题干中学校心理课上帮助学生舒缓心情，释放压力。学会调控情绪，促进学生身心健康发展，故A说法正确； B：喜怒哀惧是人的基本情绪，不可能全去掉，故B说法错误； C：负面情绪、烦恼是不可避免的，要学会正确面对，故C说法错误； D：与该学校举办的活动无关，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 你觉得漫画中儿子正确的反应应该是（ ） ①愤怒不已，摔门而去 ②谢谢妈妈，我要在刷题中成长 ③妈妈，老师都给我们减负了，你怎么给我加压呀 ④谢谢妈妈关心，我会努力学习的，礼物换下好不好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理表达情绪。 ①：愤怒不已，摔门而去。只顾发泄自己的情绪，但没有理解妈妈的良苦用心，影响亲子感情，故①说法错误； ②：通过刷题成长，没有掌握科学的学习方法，故②说法错误； ③④：面对妈妈的“生日礼物”，应该心平气和和妈妈沟通，表明自己观点，明确自己需求，也关照妈妈感受，故③④符合题意； 故本题选D。 10. 积极的情感体验，源于我们对生活，学习的热爱，小强根据自己的情感体验把下面四句古诗分为两类，你觉得正确的是（ ） ①我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的分类。 ABCD：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”抒发了诗人对贬谪友人的深切关怀，属于消极情感；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现忧国忧民的崇高情怀，属于积极的高级情感；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达对友人的依依惜别以及对其远行艰难处境的深切关怀，属于消极情感；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”强调为国奉献的爱国情怀，属于积极的高级情感。因此①③属于一类，②④属于一类。故A说法正确；BCD错误； 故本题选A。 11. 上海初一学生梁帆参加了在荷兰举行的“世界儿童为和平、为未来”活动。她发现在悬挂参与国国旗的旗杆上，没有中国国旗，就向组委会提出要求。她的这一合理要求得到组委会的认可。梁帆的举动说明了什么（ ） A. 对待外国友人，既要热情友好，又要不卑不亢 B. 不做有损国格、人格的事情 C. 我们要用行动维护自尊，维护国家的尊严 D. 自信让人乐观坚定 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 A：对待外国友人要热情友好且不卑不亢，这一说法强调对外交往的态度，但题干中梁帆的行为是主动维护国家尊严，与“对外交往态度”无直接关联，故A不符合题意； B：不做有损国格、人格的事情，这一说法强调避免损害国家尊严，但梁帆的行为是主动纠正他人错误，属于积极维护而非被动避免，故B不符合题意； C：用行动维护自尊和国家尊严，直接点明梁帆通过实际行动维护国家尊严，与题干中她提出悬挂国旗的行为完全契合，故C说法正确； D：自信让人乐观坚定，题干未体现“自信”对个人心理状态的影响，重点在于维护国家尊严的行动，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，使我们有坚定的民族自信心、强大的民族自豪感。这说明我们的自信（ ） A. 源于我们在成长过程中积累的实力 B. 源于在和他人交往中获得的肯定 C. 源于凭空想象，要从内心深处增强 D. 源于从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查民族自信的来源。 A：题干强调国家整体发展带来的自信，而“成长过程中积累的实力”侧重个人层面，故A不符合题意； B：“他人交往中获得的肯定”属于个体社会关系层面，未体现国家发展对自信的影响，故B不符合题意； C：“凭空想象”与题干中“经济实力、科技实力、综合国力发展”等事实基础相矛盾，故C说法错误； D：题干明确指出国家繁荣富强带来的“安全感、成就感和自豪感”是自信的根源，与“发展基础日益厚实”“平视世界的底气”等内容直接对应，故D说法正确； 故本题选D。 13. 学习了《做自尊的人》一课后，小强给自己制定了一份提升自尊计划书，你觉得空白项应该填写的内容是（ ） 提升角度 具体行动 学会维护自己人格尊严 受到侮辱，及时告诉家长或报警 学会不断提升自己 春节主动到长辈家拜年 学会尊重他人 A. 对别人的小议论，一笑置之 B. 积极参加班级学雷锋活动 C. 学习好各科知识，充实自己 D. 不嘲笑衣着简朴的同学 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 A：对别人的小议论一笑置之，体现的是正确对待他人评价的态度，属于维护自尊的范畴，但未直接体现“尊重他人”，故A不符合题意； B：参加班级学雷锋活动属于积极参与集体实践，与提升自身社会责任感相关，但未直接对应“尊重他人”的具体要求，故B不符合题意； C：学习各科知识充实自己，属于提升个人能力的行动，对应表格中“学会不断提升自己”的已有内容，故C不符合题意； D：不嘲笑衣着简朴的同学，直接体现了尊重他人人格、平等对待他人的要求，符合“学会尊重他人”的提升角度，故D符合题意； 故本题选 D。 14. 卧薪尝胆的故事：春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败，成为吴国的阶下囚。他每天睡在柴火上，吃饭前都要先尝尝苦胆，经过长期的准备与努力，勾践终于成功复仇，击败吴国。下列名言警句与这句话蕴含的道理一致的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 天行健，君子以自强不息 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 团结就是力量 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 A：“天生我材必有用”强调自信与个人价值，未体现卧薪尝胆中坚持不懈、发愤图强的精神，故A不符合题意； B：“天行健，君子以自强不息”强调不断自我奋斗、永不停息，与勾践卧薪尝胆的坚韧精神一致，故B符合题意； C：“先天下之忧而忧”体现家国情怀，与个人自强无关，故C不符合题意； D：“团结就是力量”强调合作，而故事侧重个人努力，故D不符合题意； 故本题选B。 15. 以下是小新对校园文化长廊蕴含核心思想理念的解读，正确的是（ ） ①苟日新，日日新，又日新----革故鼎新 ②春生夏长，秋收冬藏----珍惜粮食 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行----实事求是 ④治国有常，而利民为本----依法治国 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的思想理念。 ①：“苟日新，日日新，又日新”出自《礼记·大学》，强调不断革新进步，对应“革故鼎新”，①说法正确； ②：“春生夏长，秋收冬藏”描述自然规律，体现道法自然、天人合一的思想，②说法错误； ③：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”强调实践的重要性，体现脚踏实地、实事求是的思想，③说法正确； ④：“治国有常，而利民为本”强调以民为本，与“依法治国”无直接关联，④说法错误； 故本题选A。 16. 学校组织了一次“做核心思想理念传承者”的宣传活动，七二班同学收到了书法老师给他们的书法宣传作品，在给各单位赠送作品的时候，有一幅送错了地方，你觉的是哪幅（ ） A. “仁者爱人”送给了学校 B. “民唯邦本，本固邦宁”送给了农业银行 C. “人而无信不可知其也”送给了商店 D. “以至公无私之心，行正大光明之事”送给了法院 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查核心思想理念。 A：“仁者爱人”强调仁爱，符合学校教育理念，故A正确； B：“民唯邦本”体现以民为本的治国思想，应关联政府或民生部门，农业银行主要职能是金融服务，匹配不当，故B错误； C：“人而无信”强调诚信，契合商店经营原则，故C正确； D：“至公无私”强调公正，符合法院司法公正的职能，故D正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 17. 小敏所在班级要举行一次演讲比赛，同桌鼓励她参赛，可是小敏无论如何也不肯答应。她觉得自己口才并不怎么样，个子也矮了一点，貌不惊人，无法胜任。以下是同桌对小敏的分析，正确的是（ ） ①你主要是对自己自卑 ②你虽然能正确地认识自己，但做的不好 ③你需要学会自我尊重，接纳自己的缺点，发挥自己的优点 ④我热情邀请，你无情拒绝，这是不尊重我 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自尊、自卑的认识。 ①：小敏因过度关注自身缺点而否定自己，属于自卑心理的表现，故①说法正确； ②：小敏仅关注缺点，未全面客观认识自己，因此“正确认识自己”的说法不成立，故②说法错误； ③：接纳自身不足并积极发挥优势是克服自卑的正确方法，故③说法正确； ④：小敏无论如何也不肯答应邀请，是自卑的表现，不是不尊重他人，故④说法错误； 故本题选A。 二、非选择题（4小题共49分） 18. “以热爱之名向极限出发”笃忠中学的“校园吉尼斯”活动开展的热火朝天，同学们纷纷报名，参与挑战。小军跃跃欲试，又担心自己能力有限，就不想参加了；小丽也想试一试，但又害怕失败。小强劝他们说：“自信的青春有力量，相信自己就一定能成功” 结合所学知识，请对小强的话进行辨别与分析 【答案】小强的观点是错误的，自信的青春充满力量，我们要充满信心，但不能骄傲自大。 自信让人乐观坚定，有利于激发青春的活力，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。但自信并不意味着自以为是，好高骛远，自信表现为能够实事求是地看待自己，从容应对学习和生活中的各种问题。 青春的我们要相信自己，自信自强找准定位，扬长避短，专注当下，积极行动，勇于探索，增强底气，在解决问题中展现实力、提升能力。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自信、做自信的人的重要性、做自信的人的要求。 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：自信的青春有力量，相信自己就一定能成功。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据①：正确认识自信 论据②：做自信的人的重要性、做自信的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 读图为笑笑解决这些烦恼提出合理化建议。 【答案】（1）生理方面，觉得自己身材不够好，脸上长痘痘；要悦纳自己的生理变化，认识到这是青春期正常的现象。可以通过合理饮食、适当运动等方式改善身体状况。 （2）心理方面，性格变得内向，烦躁不安，讨厌自己。多参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；向父母、老师、朋友等求助，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力，如画画、听音乐等；学习自我调节，比如写日记，记录自己的心情和想法，成为自己的“心理保健医生”；对于学习成绩下滑，要分析原因，制定合理的学习计划，提高学习成绩。 【解析】 【分析】考点考查：青春期生理和心理变化 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用青春期生理和心理矛盾的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：七年级前性格开朗成绩优异，七年级后脸上长痘，开始长胖，不想理人，讨厌自己，心理很烦→联系悦纳自己生理变化，通过合理饮食，适当运动改善身体状况+解决青春期心理矛盾的方法，合理规划学习计划，提高成绩等。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 【男生女生，携手同行】 情境一七年级（1）班举行红色研学活动，班主任安排男生负责搬水、领取盒饭、打扫营地卫生，女生负责拍照、录像、整理研学资料…… （1）请你结合所学知识，谈谈班主任这样安排的理由。 情境二“树洞”的匿名留言。 在学校社团，我结识了一位品学兼优又多才多艺的男生。和他交往让我受益颇多，但因为性别不同，同学们总用异样的眼光打量我俩，我只好和他断绝了来往。他对此很疑惑，我却没有勇气再面对他了。我该怎么办呢？ （2）做这位同学的“知心人”，你会如何回复留言？ 情景三讲情感故事 情感词语 情感故事 责任感 周日，我到公园玩，公园里绿树成荫，百花齐放，我看见一些人乱扔垃圾，还有人走进花坛，手捧摘下的鲜花拍照。我自己随身拿着塑料袋，有垃圾就放到里面，如果看到有人乱扔垃圾，我会对他进行规劝。 （3）结合实际，仿照上例写出一个积极的情感词语和相应的情感故事。 【答案】（1）①男生女生拥有各自的性别优势。男生力量大、耐力好，女生心思细腻、放事细致；②有利于男生女生发现对方的优势，相互取长补短，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 （2）①不要过于担心，你遇到的问题是青春成长中出现的正常现象，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；②异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。 （3）情感词语：爱国情感。 情感故事：我参加了学校的升旗仪式，看着五星红旗缓缓升起，全校师生跟唱国歌，庄严注视着鲜艳的五星红旗，我由衷地感到震撼，作为中国人，我感到无比的骄傲和自豪。 【解析】 【分析】考点考查： 男女生的性别优势、异性交往的意义、正确认识和对待青春期对异性的情感、异性交往的方法、积极的情感体验 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用男女生的性别优势、异性交往的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任安排男生负责搬水、领取盒饭、打扫营地卫生，女生负责拍照、录像、整理研学资料→男生女生拥有各自的性别优势；异性交往的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识和对待青春期对异性的情感、异性交往的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：同学们总用异样的眼光打量我俩，我只好和他断绝了来往→与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验；内心坦荡、言谈得当、举止得体； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查写出一个积极的情感词语和相应的情感故事，属于开放性试题，言之有理即可。 21 中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富，表现形式多样。我们可以通过书法、绘画、故事、格言、诗歌、戏曲等多种形式，正确理解和把握核心思想理念，古为今用，守正创新，努力提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。你们小组正在为学校“传承经典，弘扬核心思想理念”文化展活动做设计，请你参与。 （1）在活动宣传语中要提到活动目的，请你说说。 （2）本次活动展示形式有书法作品展、绘画展览、故事分享会、诗歌朗诵、戏曲表演等，你觉得邀请哪些人员参加活动合适，请写出四类人员。 （3）观察发现，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些具体体现，请补充？ 仁爱精神：____ 和谐共生：____ （4）最后，你来总结活动收获与反思。 【答案】（1）提高参与者的文化素养和审美水平；增强参与者对传统文化的认同感和传承意识。（其他与题干对应有理答案也可） （2）人员：书法爱好者、绘画作者、故事分享者、朗诵者、戏曲演员、主持人、讲解人员、志愿者等。 （3）仁爱精神：在公益活动中，众多志愿者关爱弱势群体，为他们提供帮助和支持。（具体事例更好） 和谐共生：倡导绿色发展，注重生态环境保护，追求人与自然的和谐共处。（具体事例更好） （4）收获：参与者对核心思想理念有了更深入的理解和认识；提升了团队协作能力和组织能力（任意一条即可） 反思：反思活动中存在的不足之处，如时间安排不够紧凑；互动环节不够活跃等；为今后类似活动提供经验教训。（任意一条即可） 【解析】 【分析】考点考查：中华优秀传统文化 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用中华优秀传统文化的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：学校举办“传承经典，弘扬核心思想理念”文化展活动的目的→联系提高参与者的文化素养和审美水平；增强参与者对传统文化的认同感和传承意识。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学习，需要调用弘扬中华优秀传统文化的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：本次活动展示形式有书法作品展、绘画展览、故事分享会、诗歌朗诵、戏曲表演等→联系书法爱好者、绘画作者、故事分享者、朗诵者、戏曲演员、主持人、讲解人员、志愿者等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用中华优秀传统文化核心思想理念的有关知识，从认知类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：仁爱精神→联系在公益活动中，众多志愿者关爱弱势群体，为他们提供帮助和支持。 关键词②：和谐共生→联系倡导绿色发展，注重生态环境保护，追求人与自然的和谐共处。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用传承中华优秀传统文化的有关知识，从总结类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加学校举办“传承经典，弘扬核心思想理念”文化展活动的收获→联系参与者对核心思想理念有了更深入的理解和认识；提升了团队协作能力和组织能力+反思活动中存在的不足之处，如时间安排不够紧凑；互动环节不够活跃等；为今后类似活动提供经验教训。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河南省三门峡市渑池县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项: 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，闭卷100分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效 一、选择题：（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 不知不觉间，我们跨入青春期的大门，我们开始为适应成年人的角色做准备，以下不属于“准备”的选项是（ ） A. 不嘲弄他人生理变化 B. 遇到问题能主动调整自己，寻求他人帮助 C. 主动控制情绪，冷静处理问题 D. 期待自己能独立自主，又希望他人能支持尊重自己 2. 青春期的我们会有多个方面的变化和成长。下列能够体现青春期心理变化的有（ ） ①小丞说：希望妈妈多一些理解、多一些支持，但不要干涉我 ②小艾说：我的身高、体重增长得很快呀.噪音也出现了变化 ③小尤说：我有心里话不愿意对别人说，但我希望有人理解我 ④小京说：我的肺活量比小学提升了很多，身体明显变强壮了 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 仔细阅图，能体现青春期生理变化影响的图片有（ ） A ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 4. 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》首次将“性教育”纳入其中，提出学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。以下选项符合该法精神的是（ ） ①某校要求如果有女学生在男教师办公室，办公室门必须打开 ②晓美接到同班男同学为她过生日邀请，欣然单独前往 ③小兰回家时候被异性尾随，她迅速来回穿越马路，试图借此甩掉对方 ④小兰到晓美家写作业，晓美想让小兰晚上跟自己作伴，小兰婉拒了 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 以下选项，能体现青少年“独立依赖”“勇敢怯懦”“闭锁开放”矛盾心理的是（ ） ①小勇干啥事都有股“初生牛犊不怕虎”的气势 ②晓美不想妈妈干涉自己穿衣打扮，又想让妈妈陪自己逛街 ③小方日常寡言少语，但和知心朋友在一起就会敞开心扉、毫无保留 ④圆圆无论做什么事都对自己充满信心 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。 小雯的朋友很多，女生喜欢跟她聊天，男生打球也邀请她。同桌小雅不好意思和男生说话，当班级有活动要与男生沟通时，她都要请小雯帮忙。 对以上同学交往评价正确的是（ ） ①小芬和小刚的交往方式是正确的，因为他们注意不影响大家 ②小芬和小刚没有做到广泛交友，不利于他们的成长 ③小雯做到了与异性同学的正常交往 ④小雅与异性同学交往非常注意保护自己 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 7. 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，遇到这种情况，正确的应对是（ ） ①他挤我就躲②大声呵斥：你想干什么？再这样我就报警！ ③大脑空白，不知所措④叔叔阿姨，有人欺负我们 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 某中学举办心理宣讲漫画活动，提出不少“花式”途径帮助学生舒缓心情，释放压力。校园小记者想报道这一活动，最适合的标题是（ ） A. 心理健康人开朗，管理情绪贵有章 B. 忘记烦恼人欢笑，喜怒哀惧全去掉 C 消极情绪不可要，心平气和没烦恼 D. 人际关系处理好，幸福生活压力少 9. 你觉得漫画中儿子正确的反应应该是（ ） ①愤怒不已，摔门而去 ②谢谢妈妈，我要在刷题中成长 ③妈妈，老师都给我们减负了，你怎么给我加压呀 ④谢谢妈妈关心，我会努力学习的，礼物换下好不好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 积极的情感体验，源于我们对生活，学习的热爱，小强根据自己的情感体验把下面四句古诗分为两类，你觉得正确的是（ ） ①我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ①② 11. 上海初一学生梁帆参加了在荷兰举行的“世界儿童为和平、为未来”活动。她发现在悬挂参与国国旗的旗杆上，没有中国国旗，就向组委会提出要求。她的这一合理要求得到组委会的认可。梁帆的举动说明了什么（ ） A. 对待外国友人，既要热情友好，又要不卑不亢 B. 不做有损国格、人格的事情 C. 我们要用行动维护自尊，维护国家的尊严 D. 自信让人乐观坚定 12. 作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，使我们有坚定的民族自信心、强大的民族自豪感。这说明我们的自信（ ） A. 源于我们在成长过程中积累的实力 B. 源于在和他人交往中获得的肯定 C. 源于凭空想象，要从内心深处增强 D. 源于从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 13. 学习了《做自尊人》一课后，小强给自己制定了一份提升自尊计划书，你觉得空白项应该填写的内容是（ ） 提升角度 具体行动 学会维护自己人格尊严 受到侮辱，及时告诉家长或报警 学会不断提升自己 春节主动到长辈家拜年 学会尊重他人 A. 对别人的小议论，一笑置之 B. 积极参加班级学雷锋活动 C. 学习好各科知识，充实自己 D. 不嘲笑衣着简朴的同学 14. 卧薪尝胆的故事：春秋时期，越王勾践被吴王夫差打败，成为吴国的阶下囚。他每天睡在柴火上，吃饭前都要先尝尝苦胆，经过长期的准备与努力，勾践终于成功复仇，击败吴国。下列名言警句与这句话蕴含的道理一致的是（ ） A. 天生我材必有用 B. 天行健，君子以自强不息 C. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 D. 团结就是力量 15. 以下是小新对校园文化长廊蕴含核心思想理念的解读，正确的是（ ） ①苟日新，日日新，又日新----革故鼎新 ②春生夏长，秋收冬藏----珍惜粮食 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行----实事求是 ④治国有常，而利民为本----依法治国 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①④ 16. 学校组织了一次“做核心思想理念传承者”的宣传活动，七二班同学收到了书法老师给他们的书法宣传作品，在给各单位赠送作品的时候，有一幅送错了地方，你觉的是哪幅（ ） A. “仁者爱人”送给了学校 B. “民唯邦本，本固邦宁”送给了农业银行 C. “人而无信不可知其也”送给了商店 D. “以至公无私之心，行正大光明之事”送给了法院 17. 小敏所在班级要举行一次演讲比赛，同桌鼓励她参赛，可是小敏无论如何也不肯答应。她觉得自己口才并不怎么样，个子也矮了一点，貌不惊人，无法胜任。以下是同桌对小敏的分析，正确的是（ ） ①你主要是对自己自卑 ②你虽然能正确地认识自己，但做的不好 ③你需要学会自我尊重，接纳自己的缺点，发挥自己的优点 ④我热情邀请，你无情拒绝，这是不尊重我 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ①④ 二、非选择题（4小题共49分） 18. “以热爱之名向极限出发”笃忠中学的“校园吉尼斯”活动开展的热火朝天，同学们纷纷报名，参与挑战。小军跃跃欲试，又担心自己能力有限，就不想参加了；小丽也想试一试，但又害怕失败。小强劝他们说：“自信的青春有力量，相信自己就一定能成功” 结合所学知识，请对小强的话进行辨别与分析 19. 读图为笑笑解决这些烦恼提出合理化建议。 20. 【男生女生，携手同行】 情境一七年级（1）班举行红色研学活动，班主任安排男生负责搬水、领取盒饭、打扫营地卫生，女生负责拍照、录像、整理研学资料…… （1）请你结合所学知识，谈谈班主任这样安排理由。 情境二“树洞”的匿名留言。 在学校社团，我结识了一位品学兼优又多才多艺的男生。和他交往让我受益颇多，但因为性别不同，同学们总用异样的眼光打量我俩，我只好和他断绝了来往。他对此很疑惑，我却没有勇气再面对他了。我该怎么办呢？ （2）做这位同学的“知心人”，你会如何回复留言？ 情景三讲情感故事 情感词语 情感故事 责任感 周日，我到公园玩，公园里绿树成荫，百花齐放，我看见一些人乱扔垃圾，还有人走进花坛，手捧摘下的鲜花拍照。我自己随身拿着塑料袋，有垃圾就放到里面，如果看到有人乱扔垃圾，我会对他进行规劝。 （3）结合实际，仿照上例写出一个积极的情感词语和相应的情感故事。 21. 中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富，表现形式多样。我们可以通过书法、绘画、故事、格言、诗歌、戏曲等多种形式，正确理解和把握核心思想理念，古为今用，守正创新，努力提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。你们小组正在为学校“传承经典，弘扬核心思想理念”文化展活动做设计，请你参与。 （1）在活动宣传语中要提到活动目的，请你说说。 （2）本次活动展示形式有书法作品展、绘画展览、故事分享会、诗歌朗诵、戏曲表演等，你觉得邀请哪些人员参加活动合适，请写出四类人员。 （3）观察发现，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些具体体现，请补充？ 仁爱精神：____ 和谐共生：____ （4）最后，你来总结活动收获与反思。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$