第14讲 重力和弹力-【黄金起点】2025年初高中衔接必刷题物理

参考答案 乙两车再次并排行驶时所用时间为，则由位移关系有 3.答案：D 2a甲行+△r=的1十2a乙斤，解得1=1=1s(舍去)或 解析：0一2s内甲做匀速直线运动，故A错误：第2.5s和 第3.5s时甲物体速度方向相同，故B错误：第2.5s和第 1=3s,即两车在1=3s时再次相遇，结合图像可知，1 3.5s时乙物体加速度方向相同，故C错误：由题图可知， 1s前甲车在乙车前，1一1s时两车第一次相遇，此后乙车 甲从原点出发，又回到原点，位移为0：乙图1图像中图 在甲车前，直至t=3s时两车再次相遇：设11=3s时甲 线与t轴所国的面积表示位移，1轴上下面积相等，说明总 位移为0，故0一6s内甲、乙的位移都为0，故D正确。 车的位移为x甲'=2a甲t行=2×10X9m=45m,由此 4.答案：AB 可知甲、乙车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距 解析：1图像中图线与时间物所国成图形的面积表示位 离为x=x学'一t甲=40m,故C错误，D正确。 2.答案：A 移，剥育25内的位移1=名×4X2m=4m,A正痛：扬 解析：由图像知若它们从同一地点出发，在速度相等前甲 体在第3s内位移大小x?=之×2X1m=1m,物体在前 的位移为x1=2× 2 ×10×10=100m,乙车的位移为x2 3s内通过的路程为s=x1十x2=5m,B正确；物体在前 -号×10X20=100m,设共递时间为1，即开始到共逢之 3s内的平均速度0=0十”=1,2m/s=1m/s,C错误： 2 前甲车在乙车的前方，共速后乙车追赶甲车，在20s时恰 t图像的针率表示物体的加速度，图像在前3s内是一 好追上，所以只能相通一次，故A正确，B错误：若乙车在 条倾斜直线，斜乘不变，物体做匀变速直线运动，D错误。 后，甲车在前，在20s内，甲和乙位移相等，不可能相遥， 5.答案：AD 故C错误：若甲车在后，乙车在前，如果甲乙之间的距离 不是特别大，甲车在0~1之前追上乙车，在1一20s内乙 解折：山超如化5 车会反追上甲车，在20s内有可能相遇两次，故D错误。 3.答案：D 解降2。 解析：由图可知，两车同时同地出发，1时刻，两车速度相 A正确，B错误： 同，此时乙的位移比甲的位移大，12时刻，甲车的总位移 大于乙的总位移，A、B错误：由图可知，0一12时间内，甲 物体在A,B两点的中间时刻的速度为-25m=2.5m/5 的加速度不变，故甲车所受的合力不变，乙的加速度逐渐 减小，故乙车所受的合力越来越小，C错误，D正确。 经过A点的逢度为队=功一受-1.5m/s.C错误： 4.答案：BCD 解析：根据t图像与1轴国成的面积表示位移，由题图 O1的距高为一票-是mD正身 可知在1一3s内，甲、乙图像各自与横坐标轴国成的面积 6.答案：0.200.440.90 相等，即1一3s两车位移相等，由题知3s时两车并排行 解析：相邻两个计数，点间有四个计时，点未画出，所以相邻 驶，所以可以判断在t=1s时，甲、乙两车第一次并排行 驶，故C正确：乙车做匀加速直线运动，加速度为a= 计数点间时同间隔T=5×-5X动s=0.108 20-10 纸带上打出B、D两点的时间间隔t=2T=0.20s 2 m/s2=5m/s2,故A错误：根据vt图像与t轴国 由匀变速直线运动在某段时间内中间时刻的瞬时速度等 成的面积表示位移知，0一1s乙的位移比甲的大，而二者 于这段时间内的平均速度，可得打出C点时小车的速度 又在1s时并排行驶，1s末乙的速度为15m/s,1s末甲 的速度为10m/s,所以1=0时甲在乙前面，二者相距△x 大小c==3.92+4.82102m/s0.44m/s 0.20 10十5)X1m=7.5m,故D正确：甲车前2秒内行驶 根据逐差法可得小车的加速度大小 2 xE-xc=4.82+5.71-3.00-3.92×10-2m/s2≈ 的距离为s=2×2×20m=20m,故B正确。 0.20 5.答案：AD 0.90m/s2。 解析：根据题意可知，快艇的运动时间等于激光束的运动 第14讲 重力和弹力 时间为1=6L一L=马，快艇做初速度为0的匀加速直线 达标训练 运动：曲运动学公式x=2a有1=之a(色)，解得 2 1.答案：D 2a() 解析：物体的重心与物体的形状和质量分布有关，塔吊臂 未装滑轮端安装铁箱并配重后，当吊起重物时，可以使重 5,故B错误，A正确：根据题意，设快艇第二次被照 2w2 心落在竖直固定架上，增加稳度，故D正确」 2.答案：D 射的位置与QQ2相距为x,时间为1，由运动学公式有t 解析：g值不一定都等于9.8N/kg,A错误：g值随位置 =6L十tx=2a,解得r=L故C错误，D正确。 的变化而变化，同一地理位置，物体重力不变，B错误：地 球附近的物体都受到地球的吸引，即都受重力作用，C错 第13讲匀变速直线运动平均 误：若静止于水平地面上的物体还受到竖直方向上的拉 速度公式和位移差公式的应用 力，其对地面的压力就不等于重力，D正确。 3.答案：A 达标训练 解析：对木块1，它受到重力、弹簧的弹力、地面的支持力 1.答案：A 和摩擦力，木块1处于平衡状态，由平衡条件可知，在水 解析：由平均连度公式可知=受，即1二，故A正确， 平方向弹力与它受到的摩擦力平衡，即k△1=m1g,所以 当两木块一起匀速运动时两木块之间的距离是x一【十△I B、C、D错误。 2.答案：B =1+←m1g,A正确，B.CD错误。 解析：轿车车身总长为4.5m,则题图中每一小格为1.5m, 4.答案：BD 由此可算出两段距离分别为x1=12m和x2=21m,又T 解析：小球的重力是地球对小球的作用力，与小球对弹蜀 =2s,则a=4=21-12m/s2=2.25m/s2,故B 测力计的拉力不是同一个力，A错误：由平衡条件可知， T 22 弹簧则力计对小球的拉力大小等于小球的重力大小，B正 正确。 确：小球所受重力的施力物体是地球，C错误，D正确。 85 衔接必刷题 物理 5.答案：AC 5.答案：AD 解析：由图像可知，当弹簧的弹力为0时，弹簧的长度即为 解析：甲图中，静止在草地上的足球受到的重力和支持力 原长，故弹簧的原长为6m,故A正确：根据胡克定律F=k 是一对平衡力，不受摩擦力的作用，故A正确：乙图中，由 可知，图像的斜率为弹簧的劲度系数，为100N/m,故B错 于静止在光滑水平地面上的两个足球接触但没有发生形 误：由胡克定律可得，弹簧的长度为0.12m时，弹力的大 变，故不受到相互作用的弹力，故B错误：丙图中，蒋在球 小为F=k(0.12m一0.06m)=6N,故C正确：由图像可 网中的足球受到弹力是由于球网发生了形变，故C错误： 知，当弹簧弹力为2N时，弹簧长度可能是4cm,也可能 两图中，根据牛顿第三定律可知，足球对球网的力与球网 是8cm,对应弹簧的状态分别为压缩状态和拉伸状态，故 对足球的力是作用力与反作用力，故D正确。 D错误。 6.答案：AC 第15讲 摩擦力 解析：架子对孩童的支持力是弹力，是架子发生弹性形变 产生的，A正确：重力是孩童受到的，压力是架子受到的， 达标训练 不是同一个力，B错误：孩童对架子的压力与架子对孩童 1.答案：D 的支持力是一对相互作用力，所以大小相等，方向相反，C 解析：木箱未被拉动，所受摩擦力为静摩擦力，对木箱受 正确：孩童受到重力和支持力的作用处于匀速直线运动状 力分析，根据平衡条件：水平方向F,=Fcos 0,故D正确。 态，所以重力与支持力二力平衡是一对平衡力，D错误。 2.答案：D 第17讲 力的合成与分解 解析：M处受到的支持力的方向与地面垂直向上，即竖直 达标训练 向上，故A错误：N处受到的支持力的方向与原木P垂 直向上，不是竖直向上，故B错误：M处受到的静摩擦力 1.答案：C 与支持力的方向垂直，沿水平方向，故C错误：因原木P 解析：当两个共点力方向相反时，这两个共，点力的合力最 有沿原木向下的运动趋势，所以N处受到的摩擦力沿 小，则有Fmm=13N-8N=5N,故C正确。 2.答案：B MN方向，故D正确。 解析：由题图可知，物体重力的作用效果 3.答案：C 是：一方面拉紧细绳，另一方面，压缩杆，A 解析：以木块为对象，竖直方向根据受力平衡可得F、=G,则 正确：杆对手学的作用力方向沿杆由A指 木块所受的摩擦力大小为F=FN=G,故C正确。 向C,绳对手指的作用力由B指向A,B错 4.答案：AB 误，C正确；将重力mg分解为沿绳方向的 解析：由题意可知：物体沿竖直墙壁下滑，则受到滑动摩 力F,和沿杆方向的力F2,如图所示，由图可得F!= 擦力，所以F1=:FN=:F,又由于物体句速下滑，所以F =G,故A、B正确。 cos0F?=mgan0,可知重物的质量越大，F1、F2也越 mg 5.答案：ACD 大，可知绳和杆对手的作用力也越大，D正确。 解析：以A为研究对象，在水平方向上不受力，所以A和 3.答案：A B之间不存在摩擦力作用，A正确，B错误：以A、B整体 解析：对于三力平衡而言，其中任意两个力的合力与第三 为研究对象，在水平方向上受拉力F和来面的静摩擦力 个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，因此可知 而处于平衡状态，C正确：若撇去外力F,则A与B之间 力F:、F3的合力与力F1大小相等、方向相反，作用在同 及B与水平来面之间都没有相对运动趋势，因此都不存 一直线上：现将F1顺时针旋转60°，其他力均保持不变 在摩擦力作用，D正确。 则可知力F,与力F2、F3的合力夹角将变成120°，而根 6.答案：(1)3.4N(2)0.32(3)10N 据力的平行四边形定则可知，当两个共点力大小相等，夹 解析：(1)由图可知，木块与水平来面间的最大静摩擦力 角为120°时，这两个力的合力大小将等于分力的大小，因 为fm=3.4N。 此可知，将F1顺时针旋转60，其他力均保持不变，那么 (2)由图可知，木块与水平面间的滑动摩擦力为f=3.2N 该质点的合力大小为F,故A正确。 根据滑动摩擦力公式f=FN=mg 4.答案：ABC 解得：=0.32。 解析：三个力处于平衡状态，合力为零，因F1=8N和F: (3)另一个木块与桌面间的最大静摩擦力大小为 一4N的合力最大值为12N,最小值为4N,可知F3的大 =mmg=0.32×5.0×10N=16N 小范国4N一12N,可能为8N、4N和6N。故选ABC. 当用10N的力来拉木块时，因为拉力小于最大静摩擦 5.答案：BC 力，所以木块与地面之间的摩擦力是静摩擦力，大小为f 解析：弹性轻绳被拉长了x,同一根轻 =10N 绳弹力大小相等，即FAB=FE=kx。 第16讲 牛顿第三定律 将FAB,FDE分别正交分解，如图 所示。 达标训练 别F,=FAn cos37°十Fpe cos53 1.答案：C =1.4kx, 解析：作用力与反作用力同时产生，同时变化，同时消失， Fy FAB sin 37+FpE sin 53 A错误，C正确：马拉车的力与车拉马的力大小总是相 =1.4kx, 等，B错误：作用力与反作用力的性质一定相同，D错误。 则耳朵受到的口罩带的作用力的大小为F=√F十F 2.答案：C 解析：相互作用力大小相等，方向相反，作用在一条直线 7区kx 上，性质相同，同时产生同时消失，故C正确。 3.答案.D 作用为方向与水平方向夫角0故m0一-1故BC正确。 解析：背带对手提包的拉力与手提包的重力是一对平衡 第18讲 力，A错误：手提包的背带越长，背带与竖直方向的夹角 力的效果分解法、 越小，故背带所受的拉力越小，B错误：挂钩对背带支持力 力的正交分解法 与背带对挂钩的拉力是一对相互作用力，C错误：背带对 达标训练 挂钩的拉力等于背包的重力大小，大小不变，方向竖直向 1.答案：A 下，即缩短背带的长度，背带对挂钩的拉力不变，D正确。 解析：将力F根据平行四边形定则分解 4.答案：C 如图，根据几何关系，刀劈土豆时对土 解析：撕头对玻璃的作用力与玻璃对榔头的作用力是 豆侧向推力FN的大小为FN= 对作用力和反作用力，总是大小相等，方向相反：作用在 30多延4 F 不同物体上，因物体的承受能力不同，所以产生的作用效 果不同，故C正确。 86衔接必刷题 物理 3.甲、乙两物体从同一点开始沿同一直线运动，甲 5.某物体自O点由静止开始做加速度为a的匀加 的x-t图像和乙的vt图像如图所示，下列说法 速直线运动，A、B、C依次是其轨迹上的三个点， 正确的是 ( 测得AB=2.5m,BC=4.5m,且该物体通过 ↑x/m ↑/ms) AB、BC所用的时间均为T,且经过C点的速度 比经过A点的速度大4m/s,则 () 6t/s A.T=1s 甲 B.a=1 m/s2 A.0~2s内甲做匀加速运动 C.经过A点的速度为2.5m/s B.第2.5s和第3.5s时甲物体速度方向不同 D.OA的距高为号n C.第2.5s和第3.5s时乙物体加速度方向不同 D.0~6s内甲、乙的位移都为0 三、填空题 二、多选题 6.某同学利用打点计时器来探究小车速度随时间 4.某物体做直线运动的t图像如图所示，下列说 变化的规律。实验完成后得到一条记录小车运 法正确的是 动情况的纸带，如图所示，A、B、C、D、E为相邻 ↑/(m-s) 的五个计数点，相邻两个计数点间有四个计时点 未画出。已知打点计时器的打点频率为50Hz, 则纸带上打出B、D两点的时间间隔t 1/s -2 s,纸带上打出C点时小车的速度大小℃= m/s,小车的加速度大小a A.物体在前2s内的位移大小为4m B.物体在前3s内通过的路程为5m m/s2。(计算结果均保留两位有效数字) C物体在前3s内的平均速度大小为号m/s D 3.00 3.92 4.82 5.71 D.物体在前3s内做非匀变速直线运动 单位：cm 第14讲 重力和弹力 知识清单 ZHISHIQIN G D A N 初中物理知识储备 二、重力 一、力的示意图 1.重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。重力 1.力的三要素：力的大小、方向、作用点。 的大小又叫重量。 2.力的示意图 2.重力的公式：G=mg其中G表示重力(N),m表 画力的示意图方法： 示质量(kg),g=9.8N/kg,粗略计算：g取 (1)确定受力物体。 10N/kg。 (2)在受力物体上找好作用点。（线段的起点或 3.重力的方向：竖直向下。应用：重垂线。 终点：表示力的作用点) (3)沿力的方向画一条带箭头的线段。（线段的 4.重心：重力在物体上的作用点叫重心。质地均 长短：表示力的大小：箭头：表示力的方向) 匀，外形规则物体的重心在物体的几何中心。重 (4)标出力的大小和单位。 心不一定在物体上。 36 第二部分初高中物理知识衔接 三、弹力 ②方法：薄板状物体的重心位置可用悬挂法确 1.形变：物体的形状或体积的改变叫作形变。形变 定，如图所示，先在A点把薄板状物体悬挂起 的原因是物体受到了外力。 来，物体静止时，物体所受的重力与悬绳的拉力 2.弹力：发生形变的物体，由于要恢复原状，对跟它 在同一竖直线上，所以物体的重心一定在通过A 接触的物体会产生力的作用，这个力叫作弹力。 点的竖直线AB上。然后在C点把物体悬挂起 3.弹力产生的条件：接触：发生形变。 4.弹力的方向：轻绳（线）的弹力方向沿绳（线）收伸 来，同理知，物体的重心一定在通过C点的竖直 缩方向：面面接触（或点面接触）物体间的弹力垂 线CD上，AB和CD的交点O就是薄板状物体 直于切面并指向受力物体。 的重心位置。 5.弹力大小 二弹力 (1)用弹簧测力计测弹力大小。在弹性限度内， 1.弹力的成因：施力物体发生形变且要恢复原状。 弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。 2.弹力的产生必须同时具备两个条件 (弹簧伸长长度跟所受拉力成正比) (1)两物体直接接触。 (2)可根据二力平衡来求弹力大小。 (2)两物体接触处发生弹性形变。 高中物理新知学习] 3.几种常见弹力的方向 一、重力和重心 1.重力的大小 →面与面一垂直于公共接触面 (1)重力的大小G=mg,只与物体的质量m和重 力加速度g有关，与物体的运动状态无关。 点与面一过点垂直于面①) 触 (2)重力加速度g与物体所处的纬度和高度有关， 式 ·点与点一垂直于切面 在赤道处，g最小，在两极处，g最大（同一高度）：同 一纬度，海拔越高，g越小，海拔越低，g越大。 ·轻绳→沿绳指向绳收缩的方向 2.重力的方向：竖直向下。竖直向下是指垂直于水 可沿杆 平面向下，但是并不等同于垂直于支持面向下， →轻杆 可不沿杆 也不等同于指向地心。 3.重力的作用点一重心 注意：每个接触面最多只能产生一个弹力。 (1)重心是物体各部分所受重力的等效作用点， 三、胡克定律 并不是只有物体的重心才受到重力作用。 1.对胡克定律F一kx的理解 (1)适用范围：弹簧的形变必须在弹性限度内。 G (2)x的意义：x是弹簧的形变量，即弹簧的伸长 G 量(1一l。)或压缩量(l。一l)。 甲 乙 (3)k为弹簧的劲度系数，反映弹簧本身的属性， (2)重心的位置除了跟物体的形状有关外，还跟 由弹簧自身的长度、粗细、材料等因素决定，与弹 物体的质量分布有关，如图甲所示。质量分布均匀、 力F的大小和形变量x无关。 形状规则的物体的重心在其几何中心，如图乙所示。 2.Fx图像是一条过原点的倾斜 重心的位置可以在物体上，也可以在物体外。 (3)悬挂法确定薄板状物体的重心。 直线（如图所示），直线的斜率 ①原理：二力平衡时，两个力等大反向。 表示弹簧的劲度系数k。即 4= △x9 3.推论式：△F=k△x:弹簧弹力的变化量△F与形 变量的变化量△x成正比。 3 衔接必刷题 物理 初高中物理衔接点 假设两物体间 1.初高中物理对重力的产生、大小、方向和重心的 不存在弹力，看 认识，没有本质上的区别，但在高中物理中对于 物体能否保持 重力的方向重点强调了竖直向下不一定指向地 方 原有的状态，若斜面光滑，细绳竖直 心，也不一定垂直于接触面，但垂直于水平面，这 状态不变，则不假设斜面对小球无弹力， 一点在初中物理中不会有太多强调；同时，对于 存在弹力：若状则小球在拉力和重力作 质量分布不均形状不规则的物体重心也在高中 态改变，则存在用下能保持静止状态，则 物理中有了进一步说明。 弹力 斜面对小球无弹力 2.力的图示与力的示意图 设 力的图示与力的示意图的画法 假设两物体间 作图步骤 力的图示 力的示意图 存在弹力，看 甲地面光滑， 选定标度（用某一长度 方 物体的受力情 小球静止 选标度 的线段表示一定大小 况是否与物体 如图甲，若墙壁对小球有 的力) 的运动状态相 弹力，受力情况如图乙， 符合，若不符 小球不能处于静止状态， 从作用点开始沿力的方 从作用点开始 合，则无弹力 则FN2不存在 向画一条线段，根据选沿力的方向画 画线段 定的标度和力的大小按 一条适当长度 4.质点概念的建立是本节的难点。质点是一个理想 比例确定线段长度 的线段 模型，步入高中的学生要提升建构模型的能力。 在线段的末 质点概念的建立就是学生在高中第一次经历针对 在线段的末端标出箭 标方向 端标出箭头， 实际问题抓住主要因素忽略次要因素的科学思维 头，表示方向 表示方向 方式，抽象概括出的理想化模型。 3.弹力有无的判断方法 5.质点概念比较抽象，同学们可以通过实例分析， 在感性认识的基础上，通过实例分析，归纳结论， 根据物体间是否直 辨析应用，逐步理解质点的概念并掌握判断物体 接接触并发生弹性 是否可视为质点的条件。例如：雄鹰飞翔时各部 条形变来判断是否有 分运动情况不完全相同，因此描述它的运动十分 法 在弹力。此方法多 图中弹力带与手直接接 复杂，但如果我们只关注它的整体移动情况，比 用来判断形变较明 触，弹力带发生形变，手与 如研究一段时间内雄鹰从哪里移动到了哪里，就 显的情况 弹力带之间一定存在弹力 可以把它看成一个点来研究。 经典例题 JINGDIA NLI T I 【典例1】关于重力，以下说法正确的是 【答案】D A.重力的方向总是垂直于接触面向下 【解析】重力的方向总是竖直向下的，但不一定 B.把处在空气中的物体浸入水中，物体所受重力 是垂直于接触面向下的，比如在斜面上的物体所 变小 受的重力方向并不是垂直于斜面向下的，A错 C,挂在绳上静止的物体，它受到的重力就是绳 误；重力G=mg,其大小只与物体质量、自由落 对它的拉力 体加速度g有关，与其他因素无关，B错误：绳子 D.同一物体在地球各处所受重力的大小不一定 拉力的施力物体是绳子，重力的施力物体是地 相等 球，两者的施力物体不同，不是同一个力，C错 38 第二部分初高中物理知识衔接 误：由于自由落体加速度随着纬度、高度的变化 【解析】由题意知，细绳拉物 10N F=50N 而变化，所以同一物体在地球各处所受重力的大 块A,受力物体是物块A,施力竖直线 小不一定相等，D正确。 物体是细绳。画力的图示时，先 A30°-水平线 【典例2】如图所示，一人通过细绳用大小为50N 选好标度，用点A代表物块A, 的力F沿与水平方向成30°角斜向上拉物块A, 即力的作用点，最后标上箭头指明拉力的方向，即 试画出拉力F的图示和物块重力G的示意图， 得力F的图示，如图所示。为了准确无误地表示拉 并指出受力物体与施力物体。 力的方向，图中的虚线是必要的补充。 力的示意图只需把力的方向 和作用点表示出来。从物块 309 A的重心作一条竖直向下的 线段，标上箭头，即得重力G的示意图，如图所 【答案】 见解析 示。施力物体是地球，受力物体是物块A。 达标训练 DA B I A O X U N L I A N 一、单选题 动摩擦因数均为。现用一水平力向右拉木块 1.在城市楼房的建筑工地上 2,当两木块一起匀速运动时两木块之间的距 经常见到塔吊，工人师傅在 离是 ( 安装塔吊时，常在塔吊臂的 1 W2 7077777/n7777 未装滑轮端安装一个大的 铁箱，并在铁箱内装入很重的沙子（如图所示）， A.1+ kmig B1+长(m+m)g 其主要目的是 C.+m28 D.+(mm2)g km+m2 A.为了左右对称，美观 二、多选题 B.增加塔吊重量，防止被风吹得左右摇摆 4.弹簧测力计竖直悬挂一个静止的小球，下列说法 C防止沙子不够用，做临时补充 正确的是 () D.使塔吊起吊建材时重心落在竖直固定架上， A.小球对弹簧测力计的拉力就是小球的重力 工作起来更加平衡、安全 B.弹簧测力计对小球的拉力大小等于小球的重 2,关于重力的大小，下列说法正确的是 ( 力大小 A.由公式G=mg知，物体所受的重力一定等于 C.小球所受重力的施力物体是弹簧测力计 其质量的9.8倍 D.小球所受重力的施力物体是地球 B.浮在水面上的大铁船，由于水的浮力作用，其 5.如图所示为一轻质弹簧 ↑FN 所受重力变小了，才漂在水面上 的弹力和长度的关系图 3 C.熟透的苹果往下落是因为受到重力作用，在天空 2 像（轻质弹簧未超过弹 飞行的飞机不掉下来，说明其所受重力等于零 性限度)，下列说法正确0246810m D.静止于水平地面上的物体对地面压力的大小 的是 不一定等于其重力大小 A.弹簧的原长为6cm 3.如图所示，在一粗糙水平面上有两个质量分别为 B.弹簧的劲度系数为100N/cm m1和m2的木块1和2，中间用一原长为1、劲度 C.弹簧的长度为0.12m时，弹力的大小为6N 系数为k的轻弹簧连接起来，两木块与地面间的 D.当弹簧弹力为2N时，弹簧长度一定是4cm 39