专题综合检测3(辽宋夏金元时期)辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一-【黄金起点】2025年初高中衔接必刷题历史

2025-06-20
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 初升高衔接
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.90 MB
发布时间 2025-06-20
更新时间 2025-06-20
作者 高智传媒科技中心
品牌系列 -
审核时间 2025-06-20
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来源 学科网

内容正文:

征,故选D项:“猛安谋克”保持了女真民族的管理系统, 项:虽然历史上农民赋役负担确实很重,但这个选项和题 并不是源于唐宋管理制度,排除A项:职官分为南北面官 目中提到的经济格局变动没有直接关系,排除A项:冗官 是辽朝的制度,与材料所描述的金史内客无关,排除B 冗费主要反映的是政府机构的庞大和财政的紧张,而不 项:西夏拥有两套官员称谓,排除C项。 是经济重心的转移,排除B项:种植经济作物可能会带来 5.答案:B 一定的经济效益·但这个选项没有直接反映出经济格局 解析:江浙、湖广、江西三省治所都设在行省北端的水陆 的变动,且材料中提到的是上供米,即粮食作物,排除 交通要冲,因为交通便利的地方有利于信息传递、物资运 C项。 输和军队调动等,方便朝廷联络和调控,故选B项:岭北 5.答案:D 行省及辽阳、甘肃等行省,则以原养或防范蒙古诸王,控 解析:根据材料“窑口分布密集…产品品种和数量较 制蒙古部众及供给军需作为主要使命,排除A项:江浙、 多”并结合所学知识可知,宋元时期,我国海外贸易非常 湖广、江西三省,大抵以镇压新征服区域和搜刮财赋为基 繁荣,外贸港口泉州周边崛起大批瓷窑,这说明国内相关 本宗旨,而不是以供给军需为主要使命,排除C项:这类 地区、相关产业随者外贸而发展起来,故选D项:我国古 行省设置并不能分散地方的军政大权,排除D项 代经济重心开始南移始于安史之乱之后,排除A项:宋代 6.答案:B 并未实现大一统,排除B项:“工商业市镇率先在泉州出 解析:据材料“汉族移民…在云南得到推广”可知,汉族 现”说法不符合史实,排除C项。 的生产方式随着汉族的迁移影响了边禮地区,使得边疆 6.答案:C 与内地间在民族交融过程中其生产生活狄态都趋于统 解析:据所学可知,“观今之俗·直求资财”说明宋朝婚 一,故选B项:材料仅涉及了粮食产量的比较,不能得出 姻观念中经济因素的重要性上升,是社会风俗变化的一 南北经济发展差距拉大,排除A项:“因地制宜”指的是根 个缩影,特合宋朝社会新变化的特,点,故①正确:“宗室权 据不同地区的具体情况,采取适宜的措施和策略,而材料 落…宣官又盛”说明的是宫廷政治斗争的常见现象,并 未涉及对云南地区的地理环境进行了利用,排C项:“消 不特指宋朝,因此不能作为宋朝社会新变化的证据,故② 失”说法与史实不符,排除D项。 错误;“男去来帮则不禁…商通珠贝则不禁”反映了宋 7.答案D 朝时期对男女职业远择的自由化以及对工商业的宽容态 解析:根据材料“为了加强对新占领地区的统治…麦等 度,显示了社会经济结构和观念的变化,属于宋朝新变化 作物”可知,猛安谋克是一套女真族的管理系统,金代将 的重要内容,故③正确:“国家开贡举之门…如工商、杂 其迁往新占领地区,且种植农作物,这有助于促进该地区 类人”揭示了宋朝科举制度的开放性,允许更多社会阶层 的开发,故选D项:12世纪后期金世宗在位期间,金朝进 参与,体现了社会进步和阶层流动性的增加,符合宋朝社 入鼎盛时期,材料并未具体说明是哪位皇帝统治时期,排 会新变化的特征,故④正确;故选C项符合题意。 除A项:“北京路地区地处北方农牧交错地带”,种植农作 7.答案:D 物属于正常开发行为,并未违背因地制宜原则,排除B 解析:据材料并结合所学可知,郭守敬是元朝的天文学 项;全朝基本沿囊唐宋制度,并非只固守本民族管理制 家,他在公元1281年(元世祖至元十八年)修订了新历法 度,排除C项。 一《授时历》,①的时间应为元朝:贾思怒是北魏未年和 东魏时期的农学家,他的《齐民要术》大的成书于北魏末 第11课辽宋夏金元的经济、社会与文化 年(公元533年一544年),②的时间应为北魏:张仲景,又 本课演练 称张机,是东汉末年的医学家,他的《伤寒杂病论》成书时 1.答案:C 间大约在公元200年到210年之间,③的时间应为东汉: 解析:宋代坊市制被打破,商业繁荣,街道店铺繁多,且娱 孙思邈是唐代著名医药学家、道士,被后人 乐业发达,出现瓦子、勾栏等。涉宋类景区通过场景复原 等,能让游客直观感受这种商业繁荣和娱乐兴盛的氛国, 故选C项:宋代虽在一些地区出现了一年两熟与一年三 熟复种制,但远未达到普及的程度,排除A项:棉花的种 植始于宋朝,在元朝得到大力推广,南方植棉逐渐普遍, 带动了棉纺织业的发展,B项与史实不符,排除:宋与辽夏 金的贸易繁荣主要体现在边境地区的楨场,而涉宋类景 区多展现宋代内地城市的生活场景,如汴京、临安等,在 空间和内容上难以体现边境贸易情况,排除D项。 2.答案:B 解析:据材料可知唐宋时期南方书院致量激增,远高于北 方书院增长速度,这从根本上受到经济重心南移影响,推 动文化重心南移,故选B项:宋代全国范国内崇文抑武, 不能解释为何南方书院数量远高于北方,排除A项:宋代 南北双方印刷技术都得到发展,并非南方特殊现象,排除 C项:宋代理学在全国推行,并非南方特殊现象,排除 D项 3.答案:D 解析:据材料“佃农带者大米到农村集市上交易”可知,南 宋,农村集市经济活跃,反映了当时基层市场的发展状 况,故选D项:材料主旨是南宋农村市集的经济活动,没 有提及经济活动中使用的货币,不能推断纸币使用的普 及,排除A项:自然经济开始解体是在近代,与材料时间 不符,排除B项:据材料“返回农村集市”可知,材料体现 的是农村市集的经济活动,不能说明城市生活的丰富,排 除C项。 4.答案:D 解析:两宋时期,经济重心逐渐转移到东南地区·这导致 国家财政收入主要来自东南地区,因此出现了“国家根 本,仰给东南”的现象。根据材料中的数据,江南东路,两 浙路上供米占全国总数的一半以上,进一步证明了这一 点。这一现象反映出宋代经济格局发生了变动,故选D 衔接必刷题历史 方藏撒县而东南设立新县,中央集权的强化强调中央加 料信息不符,排除A项:王守仁强调致良知,“良知”就是隐藏 强对地方的控制与管理,两者主旨不符,排除C项。 在每个人心中的”天理”,往往被私欲遮蔽,需要重新发现、扩 3.答案:B 充和践行,这样就可以达到圣贤境界,与材料信息不特,排除 解析:金熙宗以唐宋制度为依据推行汉官制度,从1135 C项:天人感应是董仲舒的观,点,其出现于西汉时期,理学尚 年金熙宗即位开始推行,到1156年海陵王正隆元年才最 未出现,排除D项 终完成,期间遭到诸多女真大贵族激烈反对,历经20多 10.答案:B 年,这充分袁明制度变革过程艰难,故①正确:金熙宗推 解析:据材料可知,全真教宣扬老子(道教)、孔子(儒 行汉官制度,为金朝政治制度的完善和发展奠定基础。 家)、释迦(佛教)为显迹之种,且将三教喻为鼎之三足, 金世宗统治时期出现“大定之治”,前期的制度建设为其 缺一不可,这充分体现了儒释道三教的融合,故选B项: 发展创造了条件,所以“大定之治”的基础已奠定,故② 汉武帝后至宋金,儒学一直占据正统地位,排除A项:材 正确:“猛安谋克”作为金朝女真族的基层组织形式,在金 料仅莎及全真教宣杨儒、佛、道,并未单独突出道教思想 朝长期存在,并未因推行汉官制度而被废除,故)错误: 和地位,排除C项:材料涉及的是儒佛道的地位和关系, 金朝推行汉官制度,采用唐宋制度治理国家,这必然促进 并未莎及宗教思想传播的信息,排除D项。 女真族在政治制度等方面向汉族学习,加强了女真族与 11.答案:(1)突出问题:方镇权势过大 汉族间的交融,故④①正确。选择B项符合题意。 解决措施:派文官出任地方知州并派通判监督知州,使 4.答案:D 节度使逐渐变为虚衔:设转运使统管地方财政,保证各 解析:元代通过行省制度来管理地方,而行省内部的群官 州赋税绝大部分上交朝廷:“杯酒释兵权”,解除禁军首 圆署和种族交参制则是一种分权制衡的机制,旨在防止 领职务:将地方精锐部队编入禁军,拱卫京师,镇守地 地方权力过大,从而加强中央对地方的控制,即加强中央 方,定期更换驻地。 集权,故选D项:宋代并未实行类似的群官国署和种族交 (2)简评:积极方面:强化了中央集权:有效地顶防了内 参制,元代没有继承宋代的治理模式,排除A项:虽然题 部动乱:巩固了政权安定。消极方面:权力过分细化影 目中提到了各民族官员的任用,但主要目的是形成牵制 响了行政效举:导致宋代军队素质低下,训练废弛:机构 和制衡,而非单纯的民族分化或歧视,排除B项;题目中 重叠,官僚队伍膨胀,加重了财政负担。 讨论的是行省内部的官员设置和任用,与加强中原和边 解析:(1)第一小问突出问题,据材料一“方镇之专地也” 稷的联系无直接关联,排除C项。 “方镇之专兵也”“方镇之专利也”“方镇之专杀也”“方镇 5.答案:C 之继袭也”可得,方镇权势过大。第二小问解决措施,据 解析:辽宋夏金多民族政权并立时期,宋朝政府在北部边 材料一“于是以文臣知州”“置通判”并结合所学可得,派 境地区由官方设置被场与少数民族问进行互市交易,C 文官出任地方知州并派通判监督知州,使节度使逐渐变 项符合题意,故选C项:张霉出使西域开通丝铜之路发生 为虚衔:据材料一“又置运使”并结合所学可得,设转运 在西汉,与题千时间不符,排除A项:孝文帝学习汉文化 使统管地方财政,保证各州航税绝大部分上交朝廷:结 进行改革发生在北魏时期,与题千时间不符,排除B项 合所学可得,“杯酒释兵权”,解除禁军首领职务;据材料 文成公主入藏促进汉藏交流是在唐朝时期,与题千时间 二“使地方防御力削弱”并结合所学可得,将地方精锐部 不符,排除D项。 队编入禁军,拱卫京师,镇守地方,定期更换驻地。(2) 6.答案:B 可从积极和消极两个方面作答。积极方面:据材料一 解析:据题千可知宋代北方是主要采煤地,连汴都即东京很 “而天下之势一矣”可得,强化了中央集权:据材料二“由 多家庭都仰籁烧煤炭,而不烧薪柴,推出煤炭已成为东京居 于宋室一方面行中央集权,使地方防御力削弱”可得,有 民的燃料,故选B项:据材料可知煤炭开采主要在北方,无法 效地预防了内部动乱:结合所学可得,巩固了政权安定 推出在全国各地,排除A项:材料仅体现部分城市居民用煤, 消极方面:结合所学可得,权力过分细化影响了行政效 没有依据证明手工业部门大量使用煤,排除C项;据所学可 率:据材料二“遂使宋宝之兵力不振,无力作战”可得,导 知自然经济解体于鸦片战争后,时问不符,排除D项。 致宋代军队素质低下,训练废弛:结合所学可得,机构重 7.答案:B 叠,官僚队伍膨胀,加重了财政负担 解析:据材料可知,士兵和儒生文士的转变,反映了商品 12.答案:(1)类型:文献史料和实物史料 经济在当时社会的兴起,以及它对社会传统观念和职业 (2)应注意问题:注意选用客观、准确的史料(尽量使用 选择产生的冲击,故选B项:虽然士兵从事商业活动可能 第一手史料):注意对史料进行甄选、辨别,去伪存真:孤 影响军队战斗力,但材料并未直接提及军队战斗力的变 证不立,注意采用多重证据互证:注意合理利用史料,坚 化,而是侧重于描述社会现象的转变,排除A项:虽然商 持论从史出。 品经济的发展可能对社会结构产生影响,但材料中的信 解析:(1)宋代孟元老写的《东京梦华录》是宋人写的一 息不足以征明传统社会结构正在“逐渐瓦解”,这一说法 本书,属于研究宋代的文献史料:宋代的磁州窑白釉黑 彩孩儿鞠球纹枕是一件宋代的文物,所以高于研究宋代 过于绝对,排除C项:材料中虽然提到了儒生文士的转 变,但并未直接说明儒家思想本身的变化,特别是“市俗 的实物史料 化”这一说法,在材料中没有足够的依据,排除D项。 (2)结合所学史料实证的相关知识应注意如下问题:选材上 选用客观、准确的更料(尽量使用第一手史料):用材前,注意 8.答案:D 解析:据题干可知宋代海外贸易规摸大,还设置了专门管 对史料进行甄选、辨别,去伪存真:用材时,孤证不立,注意采 理外贸的机构,况且还能提供大量财税,由此推知当时海 用多重证据互证,注意合理利用史抖,坚持论从史出。 外商业贸易活动繁荣,故选D项;据题干可知材料仅反映 专题四 明清时期 管理海外贸易的机构,不能推出国家所有管理机构都趋 于专业化,排除A项:据材料可知为了管理海外贸易,玫 磨还专门设立市舶司,说明政磨仍在加强管理,况且材料 【初中知积回颜】 仅强调海外贸易,不能反映所有贸易都放宽,比如当时指 场贸易仍严格管理,排除B项:据所学可知当时国家主要 第12课从明朝建立到清军入关 财政来源仍是农业税,外贸税收仅是国库的重要财源,排 本课精练 除C项 9.答案:B 1.答案:C 解析:据材料“认为通过道德修养克服过度的欲望…‘圣 解析:据材料“明帝国的专制玫治”并结合所学可知,明朝 建立后,明太祖朱元璋采取了一系列措施加强君主专制, 人’的精神境界”可知,理学强调克服过度欲望,而“存天理, 灭人欲”即通过道德修养克服过度的欲望,与材料信息相符, 如废除丞相制度和中书省、设立锦衣卫等,与材料信息相 故选B项:明朝王守仁继承和发展了陆九渊的学说,宣扬“心 符,故选C项:郑成功收复台湾发生于清朝初年,与明朝 外无物“心外无理”,提出“致良知”“知行合一”的学说,“知行 君主专制的加强无关,排除A项:马可·波罗来华是在元 合一”强调认识事物的道理与践行其事,是密不可分的,与材 朝,与明王朝无关,排除B项:威继光抗击倭寇属于中外 交往,并非专制统治,排除D项。 86第二部分初高中历史知识衔接 专题综合检测三 (辽宋夏金元时期)辽宋夏金多民族政权的 并立与元朝的统一 (时间:45分钟满分:60分) 一、选择题(共10小题,每题3分,共30分。在给 A.张骞出使西域开通丝绸之路 出的四个选择项中,只有一项最符合题意。) B.孝文帝学习汉文化进行改革 1.(2025·湖南长沙一中等高一开学考·6)宋仁宗 C.官方设置榷场进行互市交易 时期,范仲淹主持庆历新政,针对军队战斗力不 D.文成公主入藏促进汉藏交流 强的现状,他提出要加强对武将的选拔和培养。 6.(2025·浙江杭州S9联盟期中·20)宋代煤炭采 但在实施过程中,他的举措遭到众多文官强烈抵 掘地主要在北方诸路,《宋史》记载,“(河东路)地 制,这些文官一致认为武将权力增长会威胁国家 寒民贫,仰石炭(煤)为生”。庄季裕的《鸡肋篇》 稳定。这反映出北宋 ( 则记载:“昔汴都数百家尽仰石炭,无一家燃薪 A.朋党之争日益激化 B.崇文抑武观念浓厚 者。”这表明宋代 C.君主权力亟待强化D.文官集团把控朝政 A.全国各地均有煤炭开采 B.煤炭成为东京居民燃料 2.(2025·河南部分学校高一联考·8)王安石变法期 C.手工业部门大量使用煤 间,北方的河北、河东,永兴军等路为节省地方行政 D.自然经济开始遭到瓦解 成本,裁撤了大量县,而东南各路却没有这些现象, 7.(2025·云南红河一中高一期中·24)北宋后期 反而析置一些新县。这主要是由于 ( ) “披坚执锐之士,化为行商坐贾者,不知其几。”相 A.宋辽关系趋于缓和 当多的儒生文士,亦“口谈道义,而身为沽贩。”这 B.军镇向工商业市镇转变 反映出 ( C.中央集权不断强化 A.军队战斗力严重削弱 D.南北经济地位发生变动 B.商品经济冲击了社会观念 3.(2025·北京房山高一调研·7)1127年,金朝灭北 C.传统社会结构逐渐瓦解 宋,疆域扩大至中原地区。1135年,金熙宗即位后, D.儒家思想日益走向市俗化 以唐宋制度为依据推行汉官制度,但遭到诸多女真 8.(2025·四川达州高一期末·11)宋朝在广州、泉州 大贵族的激烈反对,新的汉官之制直到海陵王正隆 明州等地均设立管理海外贸易的机构“市舶司”。 元年(1156年)才最终完成。材料表明 南宋高宗绍兴年间,市舶司年收入突破200万贯, ①制度的变革过程艰难②“大定之治”的基础 为北宋时的三倍。由此推知,宋代 已奠定③“猛安谋克”被废除④女真族与汉 A.国家的管理机构逐渐专业化 族间的交融加强 B.政府放宽对贸易的控制 A.①②③ B.①②④ C.外贸成为国家税收主要来源 C.①③④ D.②③④ D.海外商业贸易活动繁荣 4.(2025·陕西渭南高一期中·16)元代,在行省内 9.(2025·北京顺义期末·14)理学比较注重抽象思维, 部实行群官圆署和种族交参制。行省大体是七 认为通过道德修养克服过度的欲望,最终实现对“天 理”的充分体验,从而达到“圣人”的精神境界,由此可 员正官圆坐连署。每个行省内,各个种族,包括 见理学认为实现人生的目标,应当是 ( 蒙古人、色目人、汉人及南人交参任用。蒙古人 A.知行合 B.存天理,灭人欲 和色目人地位高,以形成互相牵制、分权制衡之 C.致良知 D.天人感应 势。元朝统治者旨在 ( 10.(2025·河南普通高中高一开学考·6)南宋初, A.继承宋代的治理模式 金统治区诞生了著名的道教三大道派,其中全 B.体现民族分化歧视 真道势力强大、影响最久远。全真教宣讲老子、 C.加强中原和边疆的联系 孔子和释迦皆为显迹之神,他们于三方立三教, D.加强中央集权 “如鼎之足,身同归一,无二无三”。这有助于说 5.(2025·北京石景山期末·12)辽宋夏金多民族 明宋金时期 () 政权并立时期,民族交融进一步加强。以下能体 A.儒学正统地位动摇B.儒释道三教的融合 现这一时期民族交融的史实是 C.道教思想深入人心D.宗教思想传播迅速 53 衔接必刷题历史 二、非选择题(本题共2小题,共30分。) 12.(15分)(2025·天津滨海新区高一期末·31) 11.(15分)(2025·河南普通高中高一开学考· 史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和 17)阅读材料,完成下列要求。 基础。迄今为止,人们所能认识并可以搜集,运 材料一(南宋)吕中曰:天下之所以四分五裂 用的史料大体有文献、实物、口述、图像等类别。 者,方镇之专地也:干戈之所以交争互战者,方 材料 镇之专兵也;民之所以苦于赋繁役重者,方镇之 专利也;民之所以苦于刑苛法峻者,方镇之专杀 也:朝廷命令不得行于天下者,方镇之继袭也。 太祖与赵普长虑却顾,知天下之弊源在乎此,于 是以文臣知州,以朝官知县,以京朝官监临财 赋,又置运使,置通判,置县尉,皆所以渐收其 华到明 权。朝廷以一纸下郡县,如身使臂,如臂使指, 叱咤变化,无有留难,而天下之势一矣。 (宋孟元老《东京梦华录》 宋磁州窑白釉黑彩孩儿鞠球纹枕 一摘编自[明]陈邦瞻《宋史纪事本末》 (1)据材料并结合所学,分别指出图中所示材料 材料二宋太祖恐防唐末穷兵黩武之情形再 的史料类型。(4分) 现,遂尽量重用文人,贬低武人地位,而统兵大 (2)请结合所学,指出运用史料进行历史研究时 员亦多以文人出任。军人遭受卑视,其质素日 应注意哪些问题。(9分) 益低落,宋代兵多而弱,亦与此有关。此外,宋 室对统兵将帅的猜防,也始终不懈,对于具有勇 略的将领,疑忌尤深。所信用者,大都才调平 庸,不足克敌。由于宋室一方面行中央集权,使 地方防御力削弱:另一方面,又以文人知军事, 遂使宋室之兵力不振,无力作战。 摘编自邝士元《国史论衡: 一部评论版的中国通史》 (1)根据材料一、二并结合所学知识,指出宋初面 临的突出问题并概述宋太祖的解决措施。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,简评宋太 祖的上述措施。(7分) 54

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