贵州省六盘水市纽绅中学2024-2025学年高一下学期6月月考语文试题

六盘水市2027届高一期末考前冲刺·语文 参考答案、提示及评分细则 题号 1 2 6 7 10 11 12 15 答案 0 A C 0 BEG c c A 1,B(A项，“提要钩玄是最好的记笔记方式”错误，于文无据。材料一原文并没有对三种记笔记方式进行比较 C项，“唐弢先生因记忆力衰退…可见记笔记是阅读最有效的方式”错误，材料一举唐弢先生的事例是为了 佐证他的观点，且材料一第三段“大凡读书…就难免要吃亏”并未与其他阅读方式进行比较，无法得出“记 笔记是阅读最有效的方式”的结论。D项，“《鸿门宴》等篇章从文学角度进行教学是错误的”错误，材料二原 文是说非文学书按照文学书的读法去读会出现“真的错误看不出”的问题，并没有说拿文学书的读法去读《史 记》是错误的。) 2.D(D项，“材料二第一段采用‘总一分'的结构论述”错误，材料二第一段采用“总一分一总”的结构论述，先提 出“各书各读法，各人各读法”，再列举多种读书方式，最后以“总之，是没有固定的方法，是随书而异，随人而 异”一句进行了总结。) 3.A(A项，从“换”中读出关于当铺的起源和组织信息，是研究古代经济的人的读法，属于“各人各读法”的佐 证。B项，适合证明“各书各读法”，而且是文学书被人拿读非文学书的读法去读。C项，适合证明熟读的重 要性。D项，适合证明读书和写作要有“咬文嚼字”的精神。) 4.①材料一侧重于读书方法的共性，即读书要做笔记。作者提出了读书要多抄多写，学会做读书笔记的观点。 ②材料二侧重于读书方法的差异，即各书各读法，各人各读法。作者从“各书各读法”和“各人各读法”两个方 面阐述读书方法。（每点2分，意思对即可） 5.①阅读过程中需要做好读书笔记，可以摘抄优美的句子，可以写阅读感受，可以记录阅读疑问等。②可以运 用“各书各读法”的阅读方法，对《红楼梦》进行文学阅读，比如梳理小说的线索、归纳品味人物形象，探究小说 主旨等。③还可以运用各人各读法”的阅读方法进行阅读，比如以建筑家身份探究里面的建筑特色，以服装 设计师身份探究里面服饰特色等。（每点2分，意思对即可） 6.C(C项，“更烘托出中队官兵的赤诚如火”错误，过度解读，只有“远方晚霞似火，映照着他们的脸庞”能起到一 定烘托作用，其他两处只是描写太阳。) 7.D(D项，“主要运用了动作描写、语言描写和心理描写”错误，应是主要运用了动作描写、语言描写和神态 描写。) 8.①天气严寒，船艇玻璃容易结霜，影响视线：②龙口位置变化不定，遇到龙口和冰凌，气垫船行动受到阻碍： ③气垫船会被尖锐冰凌划破，抢修艰难；④遭遇大风时，气垫船驾驶困难。（每点1分，意思对即可） 9.①“冰湖上那抹红”指冰湖上标记龙口平缓处的红旗和巡逻气垫船上飘扬的国旗。②“冰湖上那抹红”象征着 巡逻艇中队官兵们对祖国的忠诚和热爱，以及不惧严寒、燃烧着的心。③“冰湖上那抹红”蕴含着作者对巡逻 艇中队官兵们忠贞爱国、不惧严寒、坚韧不拔的精神品质的敬仰与赞美之情。（每点2分，意思对即可） 10.BG(每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分) 11.C(C项，“意思不同”错误，“凡六百一十六言”中的“凡”意思也是总共。) 12.C(C项，“于是处罚了触犯新法的太子及其老师”错误，由材料一原文“将法太子。太子，君嗣也，不可施刑， 刑其傅公子虔，黥其师公孙贾”可知，太子触犯新法，而太子是国君继承人，不能对其动刑，就只处罚了太子 的两位老师。) 13.(1)公孙鞅听说秦孝公下令在全国寻访有才能的人，要重整秦穆公时代的霸业，向东收复失地。(“修”“东” 各1分，句意2分) (2)新法在民间施行了一年，到国都去批评新法不方便的秦国百姓数以千计。(“期年”、第一个“之”各1分， 句意2分) 14.司马迁认为秦国的富强是商鞅变法的成果，肯定其变法措施。(2分)苏轼认为秦国的富强并非商鞅的功 劳，而是秦孝公的功劳：(2分)而秦国被百姓痛根，走向灭亡，却是商鞅造成的。(1分)（意思对即可） 【参考译文】 材料一： 商君，是卫国国君姬妾生的公子，名鞅，姓公孙，他的祖先本来姓姬。公孙鞅年轻时就喜欢刑名法术之学， 侍奉魏国国相公叔痤做了中庶子。公叔痤死后不久，公孙鞅听说秦孝公下令在全国寻访有才能的人，要重整秦 穆公时代的霸业，向东收复失地，他就向西去了泰国，通过秦孝公的宠臣景监求见秦孝公。秦孝公跟他谈（得非 【高一期末考前冲刺·语文参考答案第1页（共2页）】 5475A 常投机)，不知不觉地在垫席上向前移动膝盖。谈了好几天都不觉得厌倦。景监说：“您凭什么能符合大王的心 意呢？我们国君高兴极了。”公孙鞅说：“我劝大王采用帝王治国的办法，建立夏、商、周那样的盛世，可是大王 说：时间太长了，我不能等。何况贤明的国君，谁不希望自己在位的时候名杨天下，怎么能叫我闷闷不乐地等 上几十年、几百年才成就帝王大业呢？'所以我用富国强兵的办法劝说他，他才特别高兴。然而这样也就不能与 般、周的德行相媲美了。”秦孝公任用卫鞅后不久，任命卫鞅为左庶长，最终确定变法的政令。新法在民间施行 了一年，到国都去批评新法不方便的秦国老百姓数以千计。正当这时太子触犯了新法。卫鞅说：“不能顺利推 行新法，是因为上层人触犯它。”将依新法处蜀太子。太子，是国君的继承人，不能施以刑罚，于是就处蜀了（监 督他行为的)老师公子虔，以墨刑处罚了他的老师公孙赏。第二天，秦国人就都遵循新法了。新法推行了十年， 秦国百姓非常高兴，路上没有人拾别人丢的东西据为己有，山林里也没了盗贼，家家富裕充足，乡村、城镇社会 秩序安定。当初说新法不方便的秦国百姓又有来说法今方便的，卫鞅说“这都是扰乱教化的人”，把他们全部迁 到边疆去。此后百姓再没人敢议论新法了。于是卫鞅被任命为大良造。率领着军队国攻魏国安邑，使他们屈 服投降。过了三年，秦国在咸阳建筑宫廷城阙，把国都从雍地迁到咸阳。下令禁止百姓父子兄弟同居一室。把 零星的乡镇合并成县，设置了县令、县丞，总共合并划分为三十一个县。废除原有的田滕疆界，扩大耕地面积， 而使赋税平衡。统一全国的度量衡制度。施行了四年，公子虔又犯了新法，被判处别刑。过了五年，秦国富强， 周天子把祭肉赐给秦孝公，各国诸侯都来祝贺。 材料二： 商换受秦国重用，实行变法，定立政令，推行了十年，秦国的民众都很欢喜，人人道不拾遗，山中没有盗贼， 家家自给，人人丰足，民众勇于为国家战斗，而害怕私自争斗。秦国富强，周天子把祭肉赏赐给秦孝公，诸侯都 前来道贺。秦国本来是天下的强国，而秦孝公也是一位有志向的君主，十年间修缮秦国的政治刑罚，不为声色 游猎而动心，即使没有商鞅，岂有不富强的道理？秦国之所以富强，是秦孝公从根本上鼓励农耕的功效，而非商 鞅严刑峻法的功劳。而后来秦国之所以遭到民众的骗恨，就如同豺虎毒药一样，一个人发动起义便覆亡了秦国 的所有子孙，这实际上是商鞅所导致的恶果。 15.A(A项，本诗不是按照“临古地一思古人忆其事—抒己志”的顺序写的。首联破题兼点明时间地 点，并营造出孤寂凄凉的氛围，额、颈两联描写眼观金陵秋景，勾画出秋光的萧条，尾联是全诗秋景图的点睛 之笔，反映出诗人的忧思。可见诗歌没有“思古人—忆其事”，而是写眼前景。) 16.①视听结合。晚风吹动落叶飘飞，发出“萧萧”之声，寒云惨淡，重压者旧城楼。两个角度相辅相成，表现出 秋日金陵城的肃杀暗沉。②运用拟人。“惊”运用拟人手法，将人的情感赋予诗中的“红叶”，生动形象地写 出了秋风中红叶翻飞飘零的情状，烘托出凄凉萧瑟的氛围。（每点3分，意思对即可） 17.(1)度义而后动是而不见可悔故也 (2)玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶 (3)同心而离居忧伤以终老（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分） 18.A悄无声息B翘首以盼（每空1分，符合语境即可） 19.②句修改为：我被喊醒了，心里莫名兴奋。(2分) ④句修改为：这满世界的亮把人们都晃醒了。(2分) 20.①“漆盖”的“漆”改为“膝”；②“玩童”的“玩”改为“顽”：③“姿意”的“姿”改为“恣”。（每处2分，指出错别字 1分，改对1分。改对两处即可) 21.甲：就往外面雪地跑乙：雪下得越来越小且少了（每处2分，意思对即可） 22.两句所用修辞手法不同。(1分)前一句使用比喻手法，将天空比作锅盖，生动形象地表现了下雪前天空的 阴沉压抑。(1分)后一句使用拟人手法，将雪人格化，生动形象地写出雪的特点，表达对雪的喜爱。(1分) 两个“罩”字意思一样，都是覆盖、遮盖，前者形容天空的覆盖状态，后者形容雪广泛覆盖的状态。(1分)（意 思对即可) 23.【写作指导】该作文题属于社会热点类材料作文，通过电影《哪吒之魔童闹海》的成功引出“长期主义”与“短 期主义”的讨论。这种类型的题目旨在考察学生对当前社会现象的理解能力及其批判性思维，同时也要求 学生能够将抽象概念具体化，结合自身经历或所学知识进行论证。此题意在引导学生思考不同决策方式 (长期主义与短期主义)对于个人成长、社会发展的影响，并鼓励学生形成自己的观点和立场，培养独立思考 的能力。 首先理解“长期主义”与“短期主义”的含义，以及它们各自的优缺点。电影《哪吒之魔童闹海》作为案 例，暗示了坚持与耐心的重要性，但也要注意到其成功背后可能存在的其他因素。写作时可以从支持长期 主义的角度出发，也可以探讨两者如何平衡，甚至可以从批判短期主义的角度人手。 【参考立意】①厚积薄发：论长期主义的力量。②快与慢之间的智慧选择。③短期利益VS长期价值：一场 关于未来的思考”。 【高一期末考前冲刺·语文参考答案第2页（共2页）】 5475A六盘水市2027届高一期末考前冲刺 偶些请书时，发观在着仁回化鲁温的文幸里面，图此，他一弄香线，爱须做笔记，不委相信你的 纪花力好。知果把鲁迅限酒的美系都记在一个本子上，一查起来不就很疗便喝？也就用不着花 半年时间去大海里粉什了，一有总受就写下来，委赶快，不要喻州。 (端编自场义（法书的启示切 语 文 材料二 我们加道各书各谏治，各人各染读，然后再去谈古书：有时候不厌百回请，有时编一看就士 T,有时候略观大意，有时候又斯相地读，有时接不米基解，有时候又必循解释得明明白白，有时 候要免样一扬不之请，有时候态可以系识牢，有时候要信古，有时城要疑古。总之，是浸有圆 考生注意： 文的方法，是链书而界，越人而界 1,离分150分，考议时月150分钟 何谓春书各请法？我们幸了一表书到手，先委加道这本书是什么性质。饰格不管是什会 2专生作零时，请件器案器在馨延于上。选择通亭小题选由答聚后，用B的笔花等题卡上对 各，只拿一样的读法去读，那是没有不错请的：可举如下钢证：《楚华》中的（天问》，原是展源中 应题暗的答案标号缘黑：非选择想请用直径口5毛米黑色基水鉴中笔在答超中上各是的答延 天自诉，以发升其情绣的话：王速道所谓“可而月之，以是情遇，每耳路思”，是说得很明白的，却 区城内作琴，短出答丽区域书写的答案无效，在试驱卷：草稿纸上作答无效。 是黄震的（居源政注》，下《天问》一篇，处处同天文学来注解，满能是“本道一冬至”“夏至"“轮极” a本寒◆周范丽：入我航必修上箭，必修下研. “南极”一是的话。《天问》本是文管件品，裁素北他指天文书看，选真是数丁“汉学家"限镜女续 一切的书，是大情而特情了， 一，现代文网读(5分) 再有本零文学指，两被人拿法文学书的编法去油。四免真的精误反而看不出。例如 (一)尾代文阅读I(本驱共5小题，19分) 《之记·信琳待》有一段云：自孔子平后，七十手之是数将诸接，大★为师得年相，小者友教士大 阅续下面的文学，完成1一5题， 夫，减隐居而不见。敢于路居卫，于张居豫，隆自于前居楚，于夏居西河，于真林于芬，”建一股袖 材料一： 文半周越是很些并，但事务是于降务在是死在孔于之前。个云：“礼于平后，四一于路悲卫“云 #之为物，不权仅是冷冰水的墨连和纸张，它有体温，》造着骨者或校者竹生命体龄和智易 会，只椭行文利使，毫不管事实不科。原表《史记)本是一师局史，历史的骨佳是在事失弄州，而 表达。正是有这种书中生◆的存在，成们才有根爆相信英四皆学家培额的语：“续史使人明智， 不在文章限样好。今（史纪加此说，己失去了史的价佳，不过续的人多数迁是素埃文单书的味 诗诗使人灵秀，语文使人周齿，血然格争使人情速，伦理零使人成重，亚样修华李使人善州，”园 法去请所以真的情处看不出。 时面已经说过了，春书表读法：这里再说多人多讲流。所谓喜人各请涤，就是对于同一部书 为书中不网的生◆方式，找索着和数发着年之对应的人的生命潜能，染书也就成T在字里行间 而各人的传造不月，零（诗是，《诗经》只是《诗经》，它本素是不会武变的，想是端（诗丝的人 发现我，丰言有我，调节食我的心理过程。当卡融功体的生伞感党时，我建证您做好油书笔 不只一州，厚么续让志不艳一林。《诗经的本身善然是诗餐，但是研究社会争的人志要味，研完 记。纪笔记是人平书的生命对证。你该到哪点最有感觉，你觉得哪点最有骨且，你感到哪，礼重 政塘学的人也委读，研究文宇学的人也染流，研完植物举的人也类拿它侧套诗。知（周南》中的 为重要，你感到哪流最为可疑，每不封记表下来。一车一句地纪，可以加伍你的印康和记忆：分 《没广)第一章紧：“南有年木，不可米思，没有群女，不可求思。议之广矣，不可深思。江之水 门利要地记，可以叔果殊的如识和清理思路视要的实他记，可以在凝要中花凝要领，在的官中 桌，不可方思”在研究文法物人法起来，是黄鉴它情感的遇柔爱艺米的凭美，务的率情年不堂 深化对塘义的理解。张之河讲，转十城，不如写一连，”这地可法用在限笔记上 丁：在研宽丈学的人该起来，就块注意于“不可求器”的“思”字是一个助词，在矫究起会季的人 笔记来于有个AB面，最初竹纪章只写一面，然后在植续烤作时发现明鼻问题，可在另一 黄起来，栽当速套于这篇待是茅女选爱的诗，而和古代的蜂阔问题有很大的吴系，在研究政治 面，项它对照，比校其响的同和异。松原多了，你对这问题，或有春升各样的角度，居次上的村 单的人看起来，就查从这篇神去考察周制的礼教和面方风的关系是怎样。 料，然后就可以植理它的闲障流复，减解释它的多重意义了，此加请王国维的一是潘，觉得耐人 (演偏血的怀深（怎样法古书》 平味，成写在一面，以后不知道哪天法到（道体姐》上相银的毫是，又记在另一面，如果发现利的 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分) 书上也有是叔的请，再把它板累下来，相互华伍，就可能发现它们之间的传承关果，以及在不同 A杨义先生认为量读书笔记要有关注的“点”，不同的美准点会出现不同类别的笔记的内容， 其中提要购玄是最好的记笔记方式，霸要大力提倡。 潘跳中意义的进村显界。 BA,B面笔记法主要功能是技集同一类研充问题的各种类园材料，有助于从不同角度，层次 师史争家是说过，“要想学问大，就要多液、多抄、多写，一个人想要在学业上有所减树，一 行问题所究，实现相反参证，始后统研究摄供很大便利， 定得坚精选样债十片，裤记，”康维先生也试为，大几诗书，一定要微情悟笔记，不要命传年轻时 C唐致先生因记起力衰通而无法同想起一个材料的出处，即使花了很多时间查控并请教了 纪化力册，就不微笔记，知果那科，书谁多丁家局要命，年起大府亿化果迅，就难免委吃背，患我 相关专业人员应设找到，可见记笔记是阅读最有效的方式. 先土晚年写香温传的时候，烟找一个材料，鲁还世经说过他的父帝喝醉时老行他母表。研风，号 D《史记)是历史学著作，所似应该按用非文学素作看，着眼于其所记载的事实，可见中学教 区从不喝醉，这税请在哪重？他查找丁半年漫查到，又找了鲁迅操物馆研究质，也漫壶到，后来 材里出观的（斜门宴）等篇章从文学角度进行我学是错误的。 【高一期未考前冲有·唐文第1页（共8页）】 54T5A 【高一期末考前冲刺·诱文第2页（共8】 5475A ③扫指金能王 3E人系事第背行第时 2,下列关于两则材料论证的相关分析，不正确的一项是(3分) 就知可汽车突装了艳脑一规， A材料一作者引用英国悟学家墙根的话，意在证明书中存在不同的堂食方式，以及生衡体验 站捻，清老老的本西草美丽的天室冰上的浮常如同一朵桑向云。气垫静械行在水面上，充 和智慧表达，因此我们位该读书， 着一凡在冰上朝朝起舞的极遭飞鼻。可是，一本上气处松火起水上的浮套，输龄狮情的淳雪又 B材料一在论证读书记笔记的重要性时，除了列襟记笔记能提高阅读效果的实例外，还引用 或落在静梨或璃上凝点霜，模偏了视线，支一金儿载得停下徐痛， 了多个名人名言进行论证 刻靓把船过拉制得很慢，他身子前极着准到点璃前观察着暴潮上的根标，手不停地特蛇， C材料二论证结构适，论证过程严密，论点和论据高度统一，每一个重婴观点都通过列举 无口平的住里亭天都在吏化，刻配景行着前方，眼神钱利，提前预判到每一个可能的突发情说， 详组的文献实例进行印正， 他的风子缘健地操拉着船轮，无伦是样的还是知选，都显得从容不追， 几材料二第一段果用”总一分的结种论途，先提出各书各读法和各人各读法的视点，然后通 气些都有一定的越障能力，但谁判龙口和冰凌，刘L总会选棒烧恐。前元年，刚开始进什未 ,过列攀多种方法证明读书要因书置异，因人面异。 季浓痛延辽的时候，他们遇到泳凌直接地边去，但检情竹时候就发现，船展碱磕拜城航生生。有 3.下列各项中，最适合作为论据来支津各人各读法"观点的一项是《3分) 时，通到发机的冰凌划破国落，还需要在冰而上景急枪修， 入幸白诗云：“五花马，千金浸，呼儿将出换美酒，”将这句诗与唐人小说结合可知，唐代酒店 聊到忙修的射候，我注意到静上一位女痘柔眼中克泛起润无，这住敢长叫郑等弟，是一名 也做当销生意，这至少可以作为研究当情起源料. 二复军士长，他骊又的位观上，敏健一道又一道，像冰上的一泰泰梨健 且唐人聂夷中（账回家云：“二月卖新丝，五月樂新谷.”宋人史绳组《学斋占体引径据典，根 土郑等弟会写能，更证维修，讲利群衣在水潮上授修气垫解，他的验色变得严峻起来：相底 繁很多历法知识议，二判墨绝授有新世可实。 下的冰面得先用泳惊雷个常，然后我和列能把大衣一瓦，或格到超展者修补国桶了。骨本着那 C苏轼有诗云，旧书不氏百回读，熟读深里子白知，”《线略·锅亲传·董透又说，“人有从 些尖突的冰难于，具是礼得人生辣州1我着线平◆江不住那颗小娜城，后来夜俩干能把手备年 学者，遇传戴，而云‘必当先读百遍1 见了，你看，那国糖本来能批的，当时中泰择限石头根的。我幻使盘会考力气才能柠入一颗爆 D第沫若剧本《届原原有”你是没有骨气的文人”句，在离中阵的者的张选生却说，你是' 生，不一会儿故连得平身少装，爱办漆，只能先园制上博缚大… 不如改成'你这，尾款够珠了， 蝴能在一膏静静地听着，随后林过头去，望囊运处冰面上境缓升起的淡淡的阳光， .两则材料都在镜读书的方法，但侧重点不司，请简要分析。(4分) 圆来竹耳上，刻，让王培附坐到写酸性上开和，开气垫都最难的是走直线，气垫静章的是 5高一新数材必修下卧有红楼梦)整本节周读学习任务，请你根据上述材料，给同学泉定三条 后置的两个空气博镜某教造，所以受风的影响因素很大，王培所湿着都轮，不断地修正方肉 阅误{红楼梦的读书建议，每条建汉耳出具体方法摄示，(6分) 忽然，有上制条一陈底民，闲大的湖面无选无担，录上的序雪被喜得漫天飞舞，服前领时白茫转 二)观代文阅读日（本题共4小题，16分） 一州。南地的渔民骨这种基源的风雪“大桶地”。 阅读下面的文学，光成一9题. 北时，三培用面色有些视限，双手开始忙乱地特龙。对锐立再率过身来，铁隐船轮，远速低 冰湘上那抹红 了一个课移见见清粉头拌相过来，然后加大油门，财此来急制来，对锐备诉我，倍大的气垫船 郑黄峰 并浸有像汽车一样高数的剩率装辽，这是他们自巴视常曲来的泳面朝骑方式， 伴着利车的长璃，我在牛后版这了密山。“密山站三个半摄小，风是在曲站口考的一屑红 气垫施源地得性，待风雪过后，所有人才看到不站处竟有一龙龙口，以及斜制着丧在米面上 啡唐上。共域里一排排母舍技着雪，宽闭的所追上桃备常，天上色飘着表点飞省，人们中出的 的一品品高大的冰过。繁提善，龙口又传来一胖阵区大的裂响，紧紧批往零个人的心， 一道道可气，行佛一只民修飞的白物绿蚁落在购前。 刘抚指挥正培特海看龙口耐进害臣瓶的冰凌能行，直到寻到一处相对平境的地方，才加迷 希着兴红潮的环潮金路前行，穿过一个个格闹竹条镇我蛛于城造了谢降那虚症静的零盘 地过去，烧过龙口后，新渐地，大和丹年更离工，来面更句出十并特光。风文看气垫粉前行， 一路上，松树绿得发黑，雪台得发青，松雪违同少相一起映帝着降一样辽闲的并舰麻。冰面一望 感来越快，因航义叮端王蜂形开得径一点。气垫船与飞机一年，“一珠顺风”未动是好事，接着 元展，与天相是，构成一片沐的世界。 他感微地说：“不管怎名样，风恶是我们的明友，”她饭兵息了想，然后加上一句：”王有述兴机潮， 格以，“升机”为漏语，意为水从高处向供处流，兴机南是中镇的界湘；运里复中队官兵就常 气是我们的扇友，电是我们的对手。” 年整守在这里，担身第上边防执甜经务。 站适己望见普区，还有录一道龙口，王蜂形时心平找标记龙口平幢处的红珠，可晚了几 竿上天变灰常蒙一州，潮上的靠照能算步二轮红日浮在拿里，选的造出学蝶碱院的通色， 图都爱有找到，刻倪艺看记亿为施指路，当走到限前时，才发观那杆缸旗原来是被风吹制了， 走上气垫船，枪内奖父进看寒气，威填上凝着一是耳厚的台霜。梨关判复正带着下士王培 地们健缓件下和，几个人是起都上的热水查则想看走过去，我运远地望黄，他幻有的共旗杆，有 师悲在甲核上清厘霜雪。 的堆雪，有的流热水，直到裤杆立稳国后，才欢笑着球着淳常打着会潮滑国来， 过丁一会无，宁排的潮雨上响起T发动k的麦烤。我期富外一望，原来气垫胎其先是一校 运方晚直缸大：映贼着他们的脸鬼。冰湖上的那面暴犬红文虹，传佛端烧起来了，我女出 博空”的粉。大势单的垫升风机将空气女入未丝的国裙内形成气坠，把相朱托起，于是气垫船 船检，复着厚林热私的红，看得入神了，新浙忘记了风雪严家，船上所有人的表情年是一样的， 【高一期末考前种刺·语文第3页（共8页）】 5675A 【高一期末考的冲刺·语文第4页（共8真）】 5475A ③扫指金能王 子E人第事第斯有速审 那蚊是藏望。在桃们心中，那杆红魂不凡是标记位直，也藏姓着自己时框国的老遍而热爱。 二，者代特文何读(3了分】 等他们培看手回到粉枪，我问他们冷不冷，那芳养秀道滚婚一杨，灵了芙：“冷牙」，华在冰雨 《一)文言文阅试（本题共5小题，22分） 上脚冰得泳速。兴机湘这地方虽然义瑞又冷，可是世幕地用上年必媚棒亿着它，我们中善中国 阅读下而的文言文，完成10-14题， 岭柔门呢1” 材料一 商君者，三之诸灰草会于也，名秋，姓公孙氏，其红本赶性也，秩宁好州需之学，事机相会司 我听后以里不由得并起数意，正如秀红”两宇的含意，所有人年道水往低处，而或里 我为中底于，会故既元，金种秋辉点本公下全国中水肝上，酵修修会之生，东发性池，乃返西入 的官兵抑选择日复一日地向高处，难处旱爬。在不论多名末冷的世界里，他门柯有一颗然烧 春，两本必宽臣景监以求见本公，会与语，不血和华之前于席也，语处日不民，景盘口，子何 着的母 以中香君背条君之成长志，"秋日：“吾说君以◆王之道比三代，后君：“火超，吾不能精，且资 郑芳养香等我，艳对兴积潮是克清感什的，在的多平的时光里，他县暗着羊位从一个氟草 君者，春及并身星无天下，多能己毛待纸十百年以成◆至平？'拔香以强国之《说君，君大说之 自，到现在走起选样正规化的营区。一果一未都是自已种的，一华一瓦都是血己垒起来的， 耳，然本难以比滤于极、周来，“车会死用秋，就卫秩为左使长，平定变涤之个。全于民包 行季员说，或然这个湖证中队官类父尽风霜和座指，但电情陈了她们不俱严素的坚船性格， 年：桑民之国年家和全之不侯者以千散。于是太于化法。卫秋回：“清之不行，自上能之，“济法 舒领靠平，是在阳中服的感上，我感不位一通通朝身后回望，电堡相上数杨的国碑在落日 大于。太于，君刷也，不可地时，别其得会于度，避其师会孙曹。明日，泰人皆是今。行之十年： 的晚烈下，红令人妇醉， 秦民大说，道不拾遗，山无责硫，家给人是，步己大治。泰民和言今不使者有表言伞使者，卫肤日 ·我走时又是一个雪天。我没有看到停在局头的死垫船，如通他们肯定见金说亚了。车于在 “北情乱化之民也：尽进之十边城。其后民美状复个，于是以秋为太度选。特兵国跳专毛，用 有营览跑的道路上什股，雷花缘一开只美丽的特蝶制细飞年，而冰喇上那一株红色，如我坤教的 之。居三年，作为领其期富典于成阳，泰自雅处都之，而伞民父于兄系用室内喜专为禁，局裹 小多毛聚为县，里伞，感，儿三十一暑。为四开所陌付佳，而秋税平，平平桶权需文又。行之四 根泰目，久久晚在我的心中四 年，公子度复化药，相之，居五年，秦人害强，天于处首于津公，诸侯单贸， (选血《解发军强2025年2月24日) 《苦选自司马进《史记·离君列传】 【注】①克口，冬平*观面上出观的大裂线，是湖水数发热量的地方 材料二： &下列对文本相关内存的理解，不正确的一项是（妇分） 离秋用于泰，突法文令，行之十年，奉民大悦，道不拾进，山无益碱，宗持人是：民弄于会乱， 入兴怎扇收干中使边境域上，这里颜中队官风常年往守在此，担负湖上边防执勤任务，兴额 :于和千。秦人富强，天于数非于年公，诸接毕智，秦国天下之强国，而孝公东有品之君克 顾球倦们而既是明友，也是对手 修并意利十年不为责息成进之所赋美量南秩有不宽恶乎？暴之所以事强者，丰金齐本力情之 且到枪修气垫船的经历时，老能长郑芳弟眼中竞泛起了司光脸色变得严峻起来”，由此 戴，非秋流血刻骨之动也，局是之所以见底于民，加附虎毒两：一夫作难而子补无建种，副秋架 可见在冰铜上枪修气统妇的双难。 桃之 (节选命苏我《末蒙志林·司马迁二大罪》 仁文中“一轮杠日浮在露理“太用升得更高了一远方晚魔似火”三处，不仅表瑰了时间的推 1Q材料二中面饺准线的都分有三处署要斯问，请用铅笔将答题卡上相皮位置的答案标号徐属 移：更织氏出中队官兵的赤城如火， 每常对一处给1分，涂翅过三处不给分，(3分》 口文登快结束时再改具到兴凯”两个字的含意，以水往低处流“引出这里的官兵如向高处 推其政列囚十年国不回声色巴酸醉之所殿回显微E商税配有田不富强乎： 建处单爬，突出了他们的伟岸，整回。 1山，下判对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) 7.下列对文木艺术特色的分析整食，不正确的-项是(3分) A遭，遭失之物，与师说“小学而大道中的道”意思不阿。 A文章从我"的抵达开始，到我"的离开结束，有始有年，皱构完整，令读着身临其境根体验 B居，相当于“过了”，与（鸿门宴“薄公唐山东时中的屠意思不同， 了一次兴凯期远更之能。 C凡，总共，与《琶行并序“凡六百一十六言”中的“凡”意思不司， 且文中家处或用比喻的修辞手徒，如冰配像夏丽的天空一浮雪如同一朵朵白云“等，将冰天 D.疾，痛很、檀易，与劝学声非加疾也“中的”疾”意题不司： 雪地精绘得富有诗情漏意， 12.下列对材料有关内存的概述，不正确的一项是(3分》 C作者多次谊染“那抹红”，如伤佛燃烧起米了“如烈焰限均烂夺目”，既给人以强烈的视觉 A商陕是卫国公子，下轻时欲高欢刑名法术之学，停奉规国国相公银座，后来又通过秦孝公 冲击，又强化了精$ 的毫臣景监拜见秦幸公。 且南赖分别用害王之道和强国之术来脖悦琴孝公，后者得到奏孝公的认可，是因为能在较 几作者主要运用了动件描写、语言精写和心理接写的方边，来罗造锐，王培而，和芳第等伟 翅时间内取得明显效果 大的边防战士形象 C商校变法不顺利，他认为原因在于丽家上层人敏犯新法，手是处同了触见新法的太子及 8.超亚复中队官兵们在兴凯湖上是逻，雨省着哪些用难T请简要概括，(4分) 其老师：起可了周優作用 0,本文题目正如（百合花）的题目一般意面市富，请结合文木简要分新“冰潮上那球红”的意蕴， 山变法十年，当初有意见的百姓改变了对新法的看法：但商秩认为他门找乱数化，精其流成 《6分) 边证，百姓不慧再议艳. 【高一開末考们神精，语文第5页（共8页）】 5475A 【高一期来考藕冲剩·语文第8页（共8）】 5473A ③扫指金能王 子E人第事第有行速时 1以把材料中西横设的句子超译成现代汉环，(8分) 下雪竹前夜，我媒棉在通限片械常里，静听蜜外末民中豪，那风产障是有人火看嘴于在寿 (1)公孙酸闻察条公下令国中求资者，将修穆公之业，东复侵地，(4分) 总，我在梦重，即金然不知一场关省巴A地降落。 (2)令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数，(“分》 D清平，处者一共开盲育越大产感道，下雪丁1四表世里甚名升委，越感阻工：团育外白蓝 14司马迁和逐状对商秩的评价有何不同？请根解材料简要板括。《5分》 性一片，明表拜是眼。①达世是的李人们年是显工还在被窝里的或，一女洲详译的样中，一 (二)洁代诗载海读（木题共2小题，9分） 青绿足感，（下）。 阅读下面这首宋诗，亮成15~16题， 雪常是一购下女，雪块漫及津温，才发觉雪具的给我门'花T抗”，是后的行林故厚条的雪 金顾怀古 压窄了接，河这什于的挂头标快粒到河面了，这时，风一大，远远看女，一飘雅朱雪花加灵动 王班 的生◆，从什桃上一片开根要牌第到河面的来决上，封佛骨着不为人物的快伞，界回到厘前，看 怀多坊古事悠格，位上江城满目我 到比抗起得更平的脱童，便一起在雪地重速追打打，在河面坚设的泳块上年由奔聪，在或关与流 一骨烟桑利诸，数机和两下相舟。 青看产基火续红叶，净修家金压回楼。 计中大口春吐着煮气与格气，重处提地章现着盖至查我红的块医，地心终基飞楼，红选，自在， 故国凑凉滩与问巴，人心无发虎风流 呼点看我们的大来大跑：大或大叫。 【注D光诗作于宋朝生国不久，当时国守光量。王难时任轮宋左相，⊙并著：风声，⊙与问： 达委年，表所在的域有，（乙》，我越朵感频繁地《冬日，乐金那座与大雪有关的记忆， 址月. 背生日于，天气预核说，周来可能要捷个来第一话雪。心里准联着，落了一植妇丰散，等… 15.下列时这首诗的理解和置析，不正确的一项是(3分) 风来丁，可这风大在监上，不够“深的”，少了点陕“精，不像儿时的“刀割”，建钢脚染意，言 入这首怀古诗和苏轼念奴娇·泰壁怀洁，部是按凰“佑古地一思古人一亿其事 的音性，运很香带。岁月经过多年演克和此边，它的年天复开越来随“帅女“好“淑女”，不 轩己惠的顺序来结构余诗的。 再在数。 B此诗首联蔽题兼点明时，地，“调日秋”中的“秋”，辰出秋光萧瑟，令人多街：又暗指金 周末，果县老天爷只象挺性地就了几片雪花。我B的一场大常，并爱有来，有时 陵旧每风无不满，冷活责凉。 不得不这么认为，也许，速一次大雪，在越来越暖的气候里，来不及现身，就做化成丁雨水… C别诸孤岛，败帆日舟，晚风落叶，寒云五授，集中反肤了秋光的萧程，格调塞落沉都，与昂 城后，不必这么悲见，还有以后 餐进取的爆康气象思然有别。 18清在文中美情战处细人恰当的成语。(2分) D此诗尾联直杆胸镜，杆发悲然，与王麦石《能枝春·金陵怀古)尾句至今商女，时时犹用 1识文中第三双置横线的部分有两处表述不当，请指出其序号并微修改，使请言准确液畅，逻辑 后庭遮由的杆情方式不同。 严密，不视改变原意，〔4分) 16,诗人是如同情给服中家落清冷的秋光的？请结合诗数简要分析。《6分) (三)名算名句赋写（本题共1小题，6分》 0,文中第四取存在多处错别字，靖找出周处并改正，(4分) 17,补写岛下列句子中的空肤部分，(6分) 2红，请在文中括号内补写怡当的语句，使整段文字语意完整连置：内容贴切，亚辑严密，每处不超 《1)某学习小组在探究古代改茶家的思想与实爱”时，引用丁《答司玛谏仅书》中的名句 进12个学.《件分】 "来明政革者在面对粗力时应如何权 江文中面波液线的两个句子所用修辞手法相同吗？两个“罩字的意思一样写？请简要分所， 街利算.坚定信念 (4分) (2张章样念奴桥·过祸庭中” "两句，通 国，写作(60分》 过大与小的比展表现出一种空国的境界，又显示出词人章近组旷的内在气质。 2红图读下面的材料根悬要求写作，(60分) (江梁英蓉)中，杆发了主人公相忧武生无缘相聚的化伤，又表达出自己对爱情的史贞 (哪纯之魔童湖降的威神组发T人幻时”关期生义“挺精主义”的热议。表有主又从长运 的特句是】 角度考虑问延，这童长和发展和持候进步，似可我需要浸长的平件：姓和主又天注眼前的事网： 三，语膏文字温用(18分) 连求快建即报，但也可能带来一系利贵面问慧。 烟设下面的文字，完成18一22照+ 这引爱了你怎样的联想和思考？请明睛立场和说点，马一算文章。 同想小的时候，常常是迁未入冬：太片的雪花提如内叔夏。下雪的暗一个黄香，常常是北风 要求：选准角度，确定立意，明确文体，白拟标想不要套作，不得抄装：不得泄得个人信息： 喜洲，经表色始天名远手在去项上的低是：星后什林里，高声见生，衣纳奶物一边忙看将灶索的 象苹蝶样老高，一边说，这天可是委下大雪丁。 不少于0字， 【高一期末考前冲莉·语文第T页（共8页）】 5475A 【高一荆末考前神剩语文第8页（共8真）】 575A ③扫指金能王 子至A形事第丙行速