教材知识梳理 板块一 必修下册-【高考DNA解码】2026年高考语文一轮总复习学生用书word

课文5　子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 课文再读 侍坐(在尊长近旁陪坐)　以(因为)　一日(略微)　毋(不要)　以(同“已”，止)　居(平日、平时)　则(那么，就)　以(做)　尔(表状态，常用在形容词或象声词后，相当于“然”)　乘(古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人)　摄(夹处)　师旅(指军队，古时两千五百人为一师，五百人为一旅)　饥馑(泛指饥荒)　为(治)　之(指千乘之国)　比及(等到)　方(合乎礼义的行事准则)　哂(微笑)　如(或者)　如(至于)　宗庙(天子、诸侯供奉祖宗牌位的处所)　会(诸侯在非规定时间朝见天子)　端(古代的一种礼服)　章甫(古代的一种礼帽，此处与“端”都用作动词)　希(同“稀”，稀疏)　舍(放下)　而(连词，表顺承)　作(起身、站起来)　撰(才能。这里指为政的才能。一说，讲述、解说)　莫(同“暮”)　既(已经)　冠者(成年人，古代男子在二十岁时行加冠礼，表示成年)　风(吹风)　咏(唱歌)　而(连词，表修饰)　归(回)　喟然(叹息的样子。喟，叹息)　与(赞成)　何如(怎么样)　也已矣(语气助词连用，相当于“罢了”)　唯(语气助词，用于句首，无实义)　邦(国)　安见(怎见得)　为(做)　之(诸侯) 归纳整理 一、1．“以”同“已”，止　2．“希”同“稀”，稀疏 二、1．(1)疑问代词，怎么　(2)形容词，安定，安稳，安宁　(3)形容词，安适，安逸　(4)动词，安身　(5)动词，抚慰，安抚　(6)形容词，安全　(7)动词，使……安定　(8)疑问代词，表处所，哪里，哪儿　2．(1)连词，表假设，如果，假如　(2)连词，表选择，或者　(3)连词，至于　(4)动词，到……去，往　(5)动词，及，比得上　(6)动词，像，如同　(7)副词，当，表时间　(8)介词，按照，依照　3．(1)动词，及，等到　(2)动词，靠近　(3)动词，挨着　(4)动词，勾结　(5)动词，比较，较量　(6)副词，近来　4．(1)因为　(2)同“已”，止　(3)动词，做、为　(4)介词，用　(5)连词，表目的，来　(6)介词，用、依靠　(7)介词，依、按、凭　(8)介词，把　(9)介词，在 三、1．少年，未成年的男子　2．军队，古时两千五百人为一师，五百人为一旅 四、1．名词用作动词，穿着礼服；戴着礼帽　2．名词用作动词，吹风　3．名词用作动词，落在后面　4．形容词用作名词，小相；大相 五、1．译文：不了解我啊！ 句式特点：宾语前置句，“吾”作“知”的宾语，前置。 2．译文：我和他们三位的才能不一样。 句式特点：状语后置句，“异”的状语“乎三子者之撰”后置。 3．译文：治国要用礼，(可是)他(仲由)的话毫不谦逊。 句式特点：状语后置句，“为国”的状语“以礼”后置。 4．译文：有军队来攻打它，接下来又有饥荒。 句式特点：状语后置句，标志词：以。 5．译文：因为我年纪比你们大一点。 句式特点：状语后置句，标志词：乎。 6．译文：五六个成年人，六七个少年。 句式特点：定语后置句，“五六人”“六七人”分别作“冠者”和“童子”的定语，后置。 六、1．√　2．√　3．√ 七、1．可使有勇　且知方也　2．以吾一日长乎尔　毋吾以也　3．如或知尔　则何以哉　4．加之以师旅　因之以饥馑　5．何伤乎　亦各言其志也　6．为国以礼　其言不让 课文6　齐桓晋文之事 课文再读 道(述说，谈论)　无以(不得已)　王(行王道以统一天下)　保(保护，安抚)　莫(没有谁)　何之(到哪里去？之，往)　衅钟(古代新钟铸成，宰杀牲口，取血涂钟行祭，叫作“衅钟”)　舍(释放)　就(走向)　诸(“之乎”的合音)　爱(吝惜，舍不得)　褊小(狭小)　异(对……感到奇怪)　恶(疑问代词，怎么、哪里)　隐(痛惜，哀怜)　择(区别)　乎(表感叹，啊)　是(这，指以羊易牛)　仁术(仁道，行仁政的方式)　说(同“悦”，高兴)　忖度(揣测)　乃(这样)　戚戚(内心有所触动的样子)　复(禀报)　钧(古代重量单位，三十斤为一钧)　明(视力)　秋毫(鸟兽秋天生的羽毛，非常纤细)　舆薪(整车的柴火)　许(相信)　独(偏偏、却)　见(表示被动)　形(表现)　何以(怎么、用什么)　异(区分)　太山(即泰山)　北海(指齐国北边的渤海)　语(告诉)　枝(同“肢”，肢体)　运(转动)　于(介词，在)　刑(同“型”，典范、榜样，这里用作动词，做榜样)　寡妻(正妻，一说为贤妻)　御(治理)　举(拿)　斯(此，这样)　诸(之于，兼词)　权(称量)　度(丈量)　抑(表示反问，相当于“难道”)　危(危害)　构怨(结怨)　快于心(心里痛快)　所大欲(最想要的东西)　而(连词，表转折)　肥甘(形容词用作名词，美味的食物)　轻暖(形容词用作名词，轻软暖和的衣服)　采(同“彩”)　便嬖(君主左右受宠爱的人)　辟(开辟)　朝(使……来朝见)　莅(统治)　中国(古代指中原地区)　若(如此)　缘(沿着)　而(连词，表修饰)　殆(恐怕，可能)　集(集聚，这里指总计面积)　盖(同“盍”，何不)　本(指仁政王道)　商贾(做生意的人)　藏(储存)　涂(同“途”，道路)　疾(憎恨)　赴诉(奔走求告)　惛(不明事理，糊涂)　辅吾志[帮助(实现)我的志愿]　敏(聪慧)　恒产(可以长久维持生活的固定财产)　恒心(确定的道德观念和行为准则即为善之心)　士(有道德操守的读书人)　若(转折连词，至于)　放(放纵)　辟(不正)　侈(过度)　刑(处罚)　罔民(陷害百姓。罔，同“网”，张网捕捉，比喻陷害)　制(规定)　畜(养活)　乐岁(丰年)　凶年(荒年)　驱而之善(驱使他们向善)　轻(容易)　惟(只是)　赡(足)　奚(何)　治(讲求)　以(用)　衣(穿)　谨(慎重办理)　庠序(古代的地方学校，后泛指学校)　黎民(百姓) 归纳整理 一、1．“说”同“悦”，高兴　2．“枝”同“肢”，肢体　3．“刑”同“型”，典范、榜样，这里用作动词，做榜样　4．“盖”同“盍”，何不；“反”同“返”，回到　5．“涂”同“途”，道路　6．“已”同“矣”，表示确定语气　7．“罔”同“网”，这里用作动词，张网捕捉，比喻陷害　8．“颁”同“斑” 二、1．(1)副词，的确，确实　(2)副词，究竟，到底　(3)副词，诚心，诚意　(4)名词，诚心，真诚　(5)副词，实在，确实 2．(1)动词，使……处于险境，危害　(2)形容词，高峻 (3)形容词，端正　(4)形容词，正直，端正　(5)形容词，危险，危急　(6)形容词，危弱，垂危　3．(1)动词，耽误　(2)动词，强行改变　(3)动词，夺取，抢　4．(1)动词，释放　(2)动词，舍弃，放弃　(3)动词，使……住宿，安排住宿　(4)名词，房屋、住宅，馆舍　(5)动词，休息，停留　(6)量词，古代行军三十里为一舍 三、1．……的原因　2．从而推广到　3．推广到　4．妻子儿女　5．中原地区　6．接着就 四、1．名词用作动词，行王道以统一天下　2．名词用作动词，做榜样　3．名词用作动词，处罚　4．名词用作动词，张网捕捉，比喻陷害　5．名词用作动词，种植　6．形容词用作动词，远离　7．形容词用作动词，敬爱　8．形容词用作动词，爱护　9．形容词用作动词，谨慎从事，慎重办理　10．形容词用作名词，视力　11．形容词用作名词，老人　12．形容词用作名词，小孩　13．形容词用作名词，美味的食物　14．形容词用作名词，轻软暖和的衣服　15．形容词用作名词，小的国家；大的国家　16．形容词用作名词，人口稀少的国家；人口众多的国家　17．使动用法，使……听到　18．使动用法，使……处于险境，危害　19．使动用法，使……来朝见　20．意动用法，对……感到奇怪 五、1．译文：(这话)说的就是您(这样的人)啊。 句式特点：宾语前置句，“之”作提宾标志。 2．译文：这种心之所以与王道相符合(符合王道)，是因为什么呢？ 句式特点：状语后置句，“合”的状语“于王”后置。 3．译文：这样看来，举不起一根羽毛，是不用力气的缘故；看不见整车的柴火，是不用视力的缘故。 句式特点：宾语前置句、判断句，“之”作提宾标志，“为”表判断。 4．译文：百姓没有受到爱护，是不肯布施恩德的缘故。 句式特点：被动句、判断句，“见”表被劝，“为”表判断。 5．译文：所以，大王您不能以王道统一天下，是不肯做，而不是不能做。 句式特点：判断句，“非……也”表判断。 6．译文：各国那些憎恨他们君主的人都想向大王奔走求告。 句式特点：状语后置句，“于王”作“赴诉”的状语，后置。 7．译文：等到(他们)犯了罪，这之后接着就处罚他们，这样做是陷害百姓。 句式特点：判断句，“……也”表判断。 8．译文：用善事父母、敬爱兄长的道理告诫他们。 句式特点：状语后置句，“以孝悌之义”作“申”的状语，后置。 9．译文：头发花白的老人不会在路上背着或顶着东西了。 句式特点：状语后置句，“于道路”作“负戴”的状语，后置。 10．译文：如果这样还不能得到广大人民的拥戴，以实现王道，那是没有的(事情)。 句式特点：宾语前置句，“之”是“有”的宾语，前置。 11．译文：通过安民，实行王道，没有人可以抵御他。 句式特点：宾语前置句，“之”作“御”的宾语，前置。 12．译文：牛(牵)到哪里去？ 句式特点：宾语前置句，“何”作“之”的宾语，前置。 六、1．√　2．√　3．√　 课文7　庖丁解牛 课文再读 所触(接触的地方)　履(踩)　踦(抵住，指宰牛之时用膝盖抵住牛)　砉然(形容皮肉筋骨分离的声音)　向(同“响”)　中音(合乎音律)　乃(又)　会(节奏)　嘻(赞叹声)　盖(同“盍”，何、怎么)　道(天道，自然的规律)　进(超过)　技(具体的操作技术)　以(用)　遇(接触)　以(用)　官知(感觉器官的作用)　神欲(精神活动)　天理(这里指牛体的自然结构)　批(击)　郤(同“隙”，空隙)　导(引导，这里指引刀进入)　窾(空隙)　因(顺着)　固然(牛体本来的结构)　技(应是“枝”字，指支脉)　经(经脉)　肯(附在骨上的肉)　綮(筋骨结合处)　(大骨)　更(更换)　割(割肉)　族(众)　折(断，指用刀砍断骨头)　发(出来)　硎(磨刀石)　节(骨节)　间(空隙)　厚(厚度)　恢恢乎(宽绰的样子)　族[(筋骨)交错聚结的地方]　怵然(戒惧的样子)　微(轻)　委地(散落在地上)　而(表修饰)　踌躇满志(悠然自得，心满意足)　善(这里指揩拭)　而(表顺承)　养生(指养生之道) 归纳整理 一、1．“向”同“响”，发出响声　2．“盖”同“盍”，何、怎么　3．“郤”同“隙”，空隙 二、1．(1)动词，剖开，分割肢体　(2)动词，解决，排解　(3)动词，解围，撤围　(4)动词，理解，懂得　2．(1)名词，节奏　(2)副词，一定，应当　(3)动词，会见，见面　(4)动词，会合，聚集　(5)副词，恰巧，适逢　3．(1)助词，形容词或副词词尾，表状态　(2)代词，这样　(3)正确，对　(4)……的样子　(5)但是，然而　4．(1)助词，表示疑问语气，相当于“呢”　(2)介词，相当于“于”　(3)助词，表示反问语气，相当于“呢”　(4)形容词词尾，……的样子 三、1．牛体的自然结构　2．本来的结构　3．虽然这样　4．很难做　5．动作因此 四、1．名词用作动词，踩　2．形容词用作名词，厚度　3．名词作状语，每年　4．名词作状语，每月 五、1．译文：我所追求的是天道。 句式特点：判断句，“……者……也”表判断。 2．译文：我最初宰牛的时候，看到的没有不是(完整的)牛的。 句式特点：判断句，“非”表否定判断。 3．译文：技术好的厨师一年换一把刀，是因为他们用刀割肉。 句式特点：判断句，“……也”表判断。 4．译文：一般的厨师一个月换一把刀，是因为他们用刀砍断骨头。 句式特点：判断句，“……也”表判断。 5．译文：但刀刃的锋利就像刚从磨刀石上磨出来的一样。 句式特点：状语后置句，“于硎”作“新发”的状语，后置。 六、1．√　2．√ 课文8　烛之武退秦师 课文再读 以(因为)　于(对)　且(并且)　军(驻扎)　于(对)　若(倘若)　师(军队)　之(主谓之间，取消句子独立性)　已(同“矣”)　而(表承接，才)　然(然而)　焉(句末语气词，表感叹，啊)　夜(在夜晚)　而(表修饰)　既(已经)　若(倘若)　以(介词，拿)　焉(疑问代词，哪里，怎么)　以为(以之为，把它作为)　东道主(东方道路上的主人)　行李(外交使者)　之(主谓之间，取消句子独立性)　且(况且)　为(给予)　而(表承接)　东(在东边)　肆(延伸，扩张)　封(疆界)　阙(侵损、削减)　焉(从哪里)　以(而，来)　唯(句首语气词，表希望、祈请)　图(考虑)　说(同“悦”)　盟(订盟约，结盟)　乃(于是，就)　微(没有)　因(依靠)　敝(损害)　与(结交、同盟)　知(同“智”，明智)　易(取代)　其(表示祈使，还是)　去(离开) 归纳整理 一、1．“共”同“供”，供给　2．“说”同“悦”，高兴　3．“知”同“智”，明智 二、1．(1)动词，把……当作边邑　(2)形容词，浅陋。这里指目光短浅　(3)动词，轻视　2．(1)连词，没有，用来表示一种否定的假设或条件　(2)形容词，微小　(3)形容词，轻　(4)形容词，低贱，卑微　(5)形容词，迷漫而模糊　(6)形容词，含蓄隐晦　(7)名词，微小的事情，一点儿苗头　3．(1)介词，因为　(2)介词，拿，用　(3)连词，表顺承　(4)介词，把　(5)连词，表修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去　4．(1)句末语气词，表感叹，啊　(2)疑问代词，哪里，怎么　(3)兼词，于此　(4)代词，他　5．(1)代词，指代“这件事”　(2)代词，他们　(3)代词，自己的　(4)表示祈使，还是 三、1．东方道路上(招待过客)的主人　2．外交使者　3．那个人，指秦穆公　4．把……作为 四、1．名词用作动词，驻扎　2．名词作状语，在早上；在晚上　3．名词作状语，在东边　4．名词的意动用法，把……当作边邑　5．动词用作名词，恩惠　6．动词的使动用法，使……侵损、削减　7．动词的使动用法，使……亡　8．形容词用作名词，远方的土地、国家，这里指郑国　9．形容词用作动词，变雄厚；变薄弱　10．数词用作动词，从属二主 五、1．译文：因为晋文公出亡经过郑国时，郑国没有以应有的礼遇对待他，而且郑国依附于晋的同时又亲附于楚。 句式特点：状语后置句，“于晋”作“无礼”的状语，后置。 2．译文：佚之狐向郑伯进言说。 句式特点：状语后置句，“于郑伯”作“言”的状语，后置。 3．译文：越过别国而把远地当作边邑，您知道这是困难的。 句式特点：判断句，“……也”表判断。 4．译文：晋国，有什么满足的呢？ 句式特点：宾语前置句，“之”是宾语前置的标志。 5．译文：依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的。 句式特点：判断句，语意判断句。 六、1．√　2．√　3．√ 4．×，并非所有爵位都可世袭并有封地。比如宋代，除世袭爵位外，很多封爵只是终身爵，身死爵除。此外，很多爵位只有名号，并无封地　5．√ 课文9　鸿门宴 课文再读 军(驻军)　王(称王)　旦日(明天)　飨(用酒食款待宾客。这里是“犒劳”的意思)　为(替、给)　山东(崤山以东，泛指东方六国之地)　幸(指君主宠爱女子)　小(小的方面)　采(同“彩”，色彩)　季父(叔父)　素(一向)　善(友善、交好)　从(跟从)　夜(在夜晚)　驰(骑马)　之(往)　见(拜见)　具(详细)　以(把)　俱(一起)　亡(逃跑)　语(告诉)　奈何(怎么办)　距(同“拒”，据守)　内(同“纳”，接纳)　当(对等，比得上)　固(本来)　安(怎么)　有故(有旧，有交情)　游(交往)　活(使……活命)　幸(幸亏，幸而)　孰与(与……相比)　于(比)　要(同“邀”，邀请)　婚姻(亲家，有婚姻关系的亲戚)　秋毫(鸟兽在秋天初生的细毛，比喻细小的东西)　籍(造册登记)　所以(……的原因)　备(防备)　非常(意外的变故)　倍(同“背”，背弃)　蚤(同“早”)　谢(道歉)　因[趁着(机会)]　善(好好地)　遇(款待)　从(率领、带领)　戮力(合力。戮，同“勠”)　河北(黄河以北)　河南(黄河以南)　意(料想)　郤(同“隙”，隔阂、嫌怨)　因(于是，就)　数(屡次，多次)　目(递眼色)　三(多次)　因(趁机)　不(同“否”)　若属(你们这些人)　且(将要)　翼(像翅膀一样)　意(意图)　同命(同生死)　披(分开)　瞋目(瞪眼)　上(向上)　目眦(眼眶)　跽(长跪，挺直身子，双膝着地)　彘肩(猪的前腿根部)　啖(吃)　且(尚且)　刑(名词作动词，施刑，给……用刑)　故(特意)　细说(小人的谗言)　窃(表示个人意见的谦辞)　如(到，往)　细谨(细枝末节)　俎(切肉用的砧板)　会(恰巧)　去(距离)　置(放弃，丢下)　道(取道)　间(秘密地)　度(估计)　乃(才)　再拜(连拜两次，古代一种较重的礼节)　安在(在哪里)　督过(责备，责罚)　而(连词，表修饰)　今(将)　立(立即) 归纳整理 一、1．“距”同“拒”，据守；“内”同“纳”，接纳　2．“要”同“邀”，邀请　3．“倍”同“背”，背弃　4．“蚤”同“早”，早些时候 5．“郤”同“隙”，隔阂、嫌怨　6．“不”同“否”，否则，不然 7．“坐”同“座”，座位 二、1．(1)动词，能够　(2)副词，应该　(3)动词，取得，获得　(4)名词，收获　(5)形容词，自得，得意　(6)动词，同“德”，感恩、感激　(7)与“无”连用表疑问，莫非　(8)形容词，对，正确　2．(1)副词，尽　(2)动词，举起　(3)动词，举出，提出，列举　(4)动词，推荐，推举　(5)动词，发言　(6)动词，并吞　(7)动词，(被)攻占，(被)攻取　(8)动词，拿，用 3．(1)动词，承受　(2)副词，尽，完　(3)名词，胜利　(4)动词，战胜，取胜　(5)动词，胜过，超过　(6)形容词，美 (7)形容词，美好　4．(1)介词，替、给　(2)是　(3)①介词，替；②动词，设计　(4)语气助词，用于句末，表示反问　(5)动词，成为　(6)动词，认为　(7)被　(8)动词，对待，对付　(9)动词，堆积 三、1．亲家，有婚姻关系的亲戚　2．意外的变故　3．小人的谗言　4．崤山以东，泛指东方六国之地　5．黄河以北的地区　黄河以南的地区 四、1．名词用作动词，驻扎　2．名词用作动词，称王　3．名词用作动词，造册登记　4．名词用作动词，取道　5．名词用作动词，施刑，给……用刑　6．名词用作动词，递眼色　7．名词作状语，在夜晚　8．名词作状语，像侍奉兄长一样　9．名词作状语，像翅膀一样　10．名词的使动用法，使……为王　 11．使动用法，使……活命　12．使动用法，使……停止，阻止；使……进入，接纳　13．形容词用作名词，旧，交情 14．形容词用作动词，交好，友善　15．形容词用作动词，接触，沾染　16．形容词的使动用法，使……破，撞破 五、1．译文：楚军的左尹项伯，是项羽的叔父。 句式特点：判断句，“……者，……也”表判断 2．译文：(项伯)把项羽将发动进攻的事情全部告诉了(他)。 句式特点：状语后置句，“以事”作“具告”的状语，后置。 3．译文：(项伯)比我大。 句式特点：状语后置句，“于臣”是“长”的状语，后置。 4．译文：现在人家有了大功，却要攻打他，是不合乎道义的。 句式特点：判断句，“……也”表判断。 5．译文：将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战。 句式特点：状语后置句，“河北”“河南”作“战”的状语，后置。 6．译文：能够在这里又见到将军。 句式特点：状语后置句，“于此”作“复见将军”的状语，后置。 7．译文：你们这些人都将被他俘虏！ 句式特点：被动句，“为所”表被动。 8．译文：客人是干什么的？ 句式特点：宾语前置句，“何”是动词“为”的宾语，前置。 9．译文：现在人家正是刀和砧板，我们是鱼和肉。 句式特点：判断句，“为”表判断。 10．译文：大王来时拿了些什么(礼物)? 句式特点：宾语前置句，“何”是动词“操”的宾语，前置。 11．译文：沛公在哪里？ 句式特点：宾语前置句，“安”是动词“在”的宾语，前置。 12．译文：我们这些人将要被他俘虏了！ 句式特点：被动句，“为”表被动。 六、1．√　2．×，文中指崤山以东，泛指东方六国之地　3．√　4．√　5．√　6．√　7．√　8．√ 课文10　谏逐客书 课文再读 逐(驱逐)　窃(私下里)　过(过失、过错)　西(在西面)　于(从)　东(在东面)　产(生)　于(在)　用(重用)　并(兼并，吞并)　霸(称霸)　用(采用)　以(因此)　殷盛(殷实，富裕)　乐用(乐于为用)　亲服(亲附归服)　举(攻克，占领)　治(社会安定)　强(强盛)　用(采纳)　拔(攻取)　西(向西)　并(兼并)　北(向北)　包(吞并、囊括)　制(控制)　东(在东面)　据(占据)　割(割取)　散(拆散，使……离散)　从(同“纵”)　西面(面向西)　事(侍奉)　施(延续)　废(废黜)　逐(放逐)　强(巩固，使……变强)　杜(堵塞、封闭)　私门(对公室而言，指权贵大臣之家)　蚕食(逐渐侵吞)　以(凭借，依靠)　负(辜负)　向使(假使)　内(同“纳”，接纳)　疏(疏远)　有(拥有)　垂(坠着)　服(佩带)　乘(骑)　建(树立)　树(陈设)　玩好(供玩赏的宝物)　厩(马房)　为(被)　缟(细绢)　佳冶(娇美妖冶)　侧(旁侧)　击瓮叩缶(敲击瓮、缶来奏乐)　搏(击打、拍打)　髀(大腿)　弃(抛弃)　而已(罢了)　取(用)　则(却)　然(这样)　轻(轻视)　人民(百姓)　所以(用来……的)　众(多)　是以(因此)　择(同“释”，舍弃)　就(成就)　庶(百姓)　所以(……的原因)　黔首(指平民、老百姓。黔，黑。平民百姓以黑巾覆头，故称“黔首”)　以(来)　资(资助，供给)　却(拒绝)　以(而)　业(使成就霸业)　藉(同“借”)　赍(送给、付与)　益(增益，增多) 归纳整理 一、1．“从”同“纵”，合纵　2．“内”同“纳”，接纳　3．“说”同“悦”，喜欢，喜爱　4．“择”同“释”，舍弃　5．“藉”同“借”，借给 二、1．(1)动词，成就　(2)动词，接近、靠近　(3)走向　(4)赴任，就职　2．(1)私人的，自己的　(2)偏爱　3．(1)推辞，拒绝　(2)使……退，击退　(3)退回　(4)还、再　4．(1)同“悦”，喜欢，喜爱　(2)说法，言论　(3)文体的一种　(4)劝说，说服　5．(1)动词，求得、收罗　(2)动词，到达　(3)动词，招致，招引　(4)动词，招致 三、1．名词作状语，在西边；在东边　2．名词作状语，像蚕一样　3．名词作状语，在内部；在外部　4．使动用法，使……离散　5．使动用法，使……变强　6．使动用法，使……显明　7．使动用法，使……成就霸业　8．均为使动用法，使……愉悦 四、1．译文：这不是用来统一天下、制服诸侯的方法。 句式特点：判断句，“非……也”表判断。 2．译文：兼并二十多个国家。 句式特点：定语后置句，“二十”作“国”的定语，后置。 3．译文：占领了上千里的土地。 句式特点：定语后置句，“千里”作“地”的定语，后置。 4．译文：从前秦穆公寻求贤士，在西边从西戎取得由余。 句式特点：状语后置句，“于戎”介宾短语作“取”的状语，后置。 五、1．①√　②√　③√　2．①√　②√ 课文11　与妻书 课文再读 卿卿(旧时夫对妻的爱称)　晤(相遇，见面)　以(用)　竟书(写完书信)　搁笔(停笔)　衷(苦衷)　而(表顺承)　之(主谓之间，取消句子独立性)　遂(就)　为(跟)　至(很，非常)　此(这)　念(想法)　就(靠近)　成(结成)　称心快意(称心如意)　彀(同“够”)　之(主谓之间，取消句子独立性)　充(扩充)　助(帮助)　所爱(所爱的人)　所以(……的原因)　先(在……之前)　顾(顾及，顾念，关心)　念(着想)　忆否(是否记得)　某夕(某晚)　语(告诉)　与使(与其)　无宁(不如)　先(比……早/先)　而(表承接)　婉解(婉转解释)　虽(虽然)　为(是)　是(对)　盖(大概)　以(因为，由于)　弱(脆弱)　禁(经受)　与(给)　担(承担)　卒(最终)　先(比……早/先)　穿(穿过)　过(通过)　折(弯)　双栖之所(同住的地方)　适(刚好，适逢)　望日(农历的每月十五日)　疏(稀疏)　筛(漏)　掩映(映衬)　低低切切(低声私语)　何(什么，表反问)　及(到)　之(主谓之间，取消句子的独立性)　复归(又回到家)　告(请求)　必(一定)　妾(妻子谦卑的自称)　既(已经)　许(答应)　即(就)　以(把)　语(告诉)　启(开)　以(因为)　之(主谓之间，取消句子的独立性)　胜(经受)　惟(只)　日日(每天)　以(用)　寸管(笔)　诚(确实)　以(相当于“而”，表修饰)　第(只是)　日(时候)　之(代词，这样)　乎(句末语气词，表疑问)　抑(还是)　即(即使)　徒(白白的)　破镜(比喻夫妻分离)　圆(团圆，团聚)　较(比)　幸(幸运)　双健(双双活着)　而(表转折，却)　钟情(感情丰富)　所以(……的原因)　率性就死(任性赴死)　顾(顾及)　同志者(志同道合之人)　在(存在)　善(好好)　抚(抚养)　肖(像)　疑(猜)　慰(欣慰)　以(把)　当(将会)　而已(罢了)　当(一定)　和(应和)　旁(靠近)　平生(平时)　以(把)　志(理想)　不是(不对)　辞(推辞)　至(极，最)　为(替)　谋(打算)　偶(婚配，嫁给)　而(连词，表修饰)　而(连词，表修饰)　何(为何)　卒(最终)　独(只)　善(好)　模拟(想象，揣摩)　恸(悲痛)　念六(廿六)　四鼓(四更天)　诸母(各位伯母、叔母)　通文(有文化)　解(理解，明白)　幸(有幸的事) 归纳整理 一、1．“彀”同“够”　2．“念”同“廿”，二十 二、1．(1)动词，答应　(2)动词，赞同　(3)形容词，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”　(4)动词，期望　(5)动词，许配，允嫁　2．(1)名词，次第，次序　(2)副词，只是　(3)名词，光景，状况　3．(1)介词，用　(2)介词，把　(3)介词，因为　(4)连词，表修饰　4．(1)人称代词，他　(2)人称代词，他们　(3)指示代词，这　(4)代词，它，指鬼　(5)语气副词，表揣测，大概 三、1．幸福和利益　2．想象，揣摩 四、1．名词用作动词，婚配，嫁给　2．名词作状语，像切瓜一样　3．形容词用作动词，敬爱；形容词用作名词，老人　4．形容词用作动词，爱护；形容词用作名词，小孩　5．使动用法，使……完成　6．意动用法，以……为乐 五、1．√　2．√ 课文12　促织 课文再读 尚(崇尚，喜好)　促织之戏(斗蟋蟀的游戏)　征(征收)　媚(巴结)　以(把)　进(进奉)　使(让)　才(有才能。这里指勇猛善斗)　因(于是)　责(责令)　以(把)　责(索要，索取)　里正(里长)　笼(名词作状语，用笼子)　昂(抬起，抬高)　直(同“值”，价值)　居(囤积、储存)　奇货(稀奇的货物)　里胥(管理乡里事务的小吏)　猾黠(狡猾)　假(凭借、利用)　科敛(摊派、征收)　丁口(人口)　责(索要，索取)　辄(就)　操(从事)　童子(童生)　售(卖出。这里指考取秀才)　迂讷(迂拙而又不善于言辞)　为(被)　充(担任)　役(差事)　累(牵累，这里指受牵累)　会(恰逢)　征(征收)　敛(勒索)　户口(老百姓)　忧闷(忧愁苦闷)　裨益(益处，补益)　搜觅(寻找)　冀(希望)　万一(万分之一)　败堵(残破的墙垣)　发(掏)　靡(无)　迄(最终)　济(成功)　即(即使)　中(符合)　款(规格)　旬(十天)　杖(被打)　行(做，从事)　惟(只)　以(凭借)　具(准备)　资(钱财)　诣(到、前往)　填塞(挤满)　再(两次)　祝(祷告)　翕(合)　辟(开)　竦立(恭敬地站着)　以(相当于“而”，表示修饰)　少间(一会)　无毫发爽(没有丝毫差失)　纳(缴纳)　顷(片刻)　类(像)　兰若(寺庙)　卧(横)　焉(兼词，于此，于之)　晓(明白)　隐中(暗合)　胸怀(心意)　以示(给……看)　念(思索)　得无(莫非)　猎(捕捉)　所(地方)　瞻(看)　景状(景物)　逼(非常)　强(勉强)　诣(到，往)　蔚起(隆起)　循(沿着)　而(连词，表修饰)　遂(于是)　于(在)　侧听(侧耳细听)　徐行(慢慢行走)　芥(草芥)　俱(全，都)　穷(用尽)　冥搜(尽力搜索)　已(停)　猝然(突然)　愕(惊奇)　趁(追逐)　蹑(追随)　披(拨开)　遽(突然)　以(用)　始(才)　而(连词，表修饰)　审视(仔细看)　修(长)　笼(用笼子装)　举(全)　虽(即使)　拱璧(大璧，指极为珍贵的东西)　不啻(比不上)　以(来)　塞(充抵)　责(差事)　窥(暗中看)　窃(偷偷)　发(打开)　及(等到)　斯须(一会儿)　惧(害怕)　业根(祸种，惹祸的东西)　而(你)　翁(父亲)　覆算(追究)　而(连词，表修饰)　未几(不多时)　被(覆盖)　索(寻找)　既(不久)　隅(墙角)　聊赖(依赖、指望)　藁葬(用草席裹着尸体埋葬)　惙然(气息微弱的样子)　慰(宽慰)　虚(空)　气断声吞(出不来气，说不出话，形容极度悲伤)　交睫(上下睫毛相交，指睡觉)　既(已经)　卧(躺)　觇视(窥视，探看)　而(连词，表修饰)　辄(就)　速(快)　裁(同“才”)　超忽(形容跳得轻快而高)　趁(追)　谛(细察)　顿(立刻)　以(因)　胫(腿)　而(连词，表修饰)　收(收养)　惴惴(恐惧)　当(适合)　觇(看)　日(每天，天天)　子弟(年轻人)　角(角斗)　以为(把……当成)　高(抬高)　售者(这里指买主)　径(直接，径直)　造庐(到家)　蓄(养)　而(连词，表修饰)　因(于是)　纳(放入)　修(长)　惭怍(惭愧)　较(较量)　固(坚持、一定)　强(强迫、迫使)　顾(但)　屡(多次)　俄(一会儿)　龁(咬)　大骇(大惊)　瞥来(突然而来)　骇(惊骇)　尺有咫(一尺多)　仓猝(匆忙急迫)　旋(忽然)　集(止)　释(放)　掇(捉)　置(放置)　翼日(次日)　进宰(献给县官)　怒诃(怒斥)　异(奇异)　靡(倒下)　以(用)　细疏(在公文上详细地分条陈述)　能(本领)　举(凡是)　异(奇异)　遍(都)　右(上，古代以右为尊)　应节(按照节拍)　而(连词，表修饰)　益(更加)　奇(觉得奇怪)　大(特别)　嘉悦(高兴)　无何(没多久)　卓异[(才能)优异]　闻(上报)　学使(即提学，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员)　俾(使)　邑庠(县学)　轻捷(轻快敏捷)　苏(苏醒)　赉(赠送，赏赐)　过(超过)　贴(抵押)　跬步(一小步)　独是(唯独这个)　以(因为)　蠹(蛀虫，这里比喻胥吏)　扬扬(得意的样子)　扑责(杖击的责罚)　意(意料，想到)　以(用)　酬(酬报)　长厚者(老实忠厚的人)　恩荫(恩惠荫庇) 归纳整理 一、1．“直”同“值”，价值　2．“裁”同“才”，刚刚　3．“而”同“尔”，你　4．“翼”同“翌”，次于今日、今年的 二、1．(1)动词，覆盖　(2)介词，表示被动，被　(3)表示被动　(4)动词，同“披”，披散，散开　(5)动词，遭受，蒙受 2．(1)副词，尚且　(2)动词，崇尚，喜好　(3)动词，尊重　(4)副词，还，仍然　(5)形容词，高尚　3．(1)动词，到　(2)动词，制作，制造　(3)动词，制定　(4)动词，做，行　(5)名词，天地、大自然 三、1．童生。科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”　2．百姓　3．游手好闲、不务正业的年轻人　4．青年男子，与“老年”相对 四、1．名词作状语，每年　2．使动用法，使……倾尽　3．意动用法，认为……是对的　4．名词作状语，在早上/在晚上　5．名词用作动词，用杖打　6．使动用法，使……高，抬高　7．名词作状语，用力地　8．名词用作动词，陈述　9．意动用法，以……为奇，认为……奇特　10．名词用作动词，穿着皮衣，骑着马 五、1．译文：这东西本来不是陕西一带出产的。 句式特点：判断句，“非”表否定判断。 2．译文：就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。 句式特点：被动句，“为”表被动。 3．译文：每年都要(向)民间征收。 句式特点：省略句，“征”后省略介词“于”；状语后置句，“(于)民间”作“征”的状语，后置。 4．译文：他用细草轻轻拨动。 句式特点：状语后置句，“以尖草”作“掭”的状语，后置。 5．译文：回家后把(它)交给成名看。 句式特点：省略句，“以”后面省略“之”。 6．译文：村里一个喜欢多事的年轻人，养着一只蟋蟀。 句式特点：定语后置句，“好事者”作“少年”的定语，后置。 六、1．√　2．√　 课文13　谏太宗十思疏 课文再读 长(生长。这里指长得好)　根本(树木的根)　浚(疏通水道)　理(治理)　明哲(明智的人。这里指唐太宗)　当(主持、掌握)　崇(推崇)　休(喜庆，福禄)　胜(克服)　凡百(所有的)　景(大)　殷忧(深深忧虑)　克(能够)　盖(表示推断)　物(人)　行路(路人)　董(督察)　振(同“震”，威吓)　以(介词，用，构成介宾短语后置)　人(即“民”，人民)　可欲(贪图的东西)　作(建造，兴建)　谦冲(谦虚)　牧(养)　下(居于……之下)　盘游(游乐。这里指田猎)　壅蔽[(耳目被)堵塞蒙蔽]　黜(排斥)　以(连词，表顺承)　弘(光大)　简(选拔)　能(有才能的人)　效(奉献)　松、乔(指赤松子和王子乔，都是传说中的仙人)　垂拱(垂衣拱手，指不亲自处理政务)　化(教化)　亏(毁坏，减损) 归纳整理 一、1．“振”同“震”，威吓　2．“无”同“毋”，不要 二、1．(1)形容词，诚信　(2)形容词，可靠　(3)名词，实情　(4)名词，信用　(5)动词，相信　(6)动词，信任　(7)副词，实在　(8)副词，随意，随便　(9)名词，使者，这里指媒人　(10)动词，守信用　2．(1)副词，表示推断，大概　(2)动词，遮盖，掩盖　(3)同“盍”，何不　(4)同“盍”，何、怎么　(5)名词，伞盖　(6)副词，表示推测，大概，原来是　(7)副词，表示推测，大概　3．(1)动词，能，能够　(2)动词，战胜，攻破　(3)动词，约束，克制　4．(1)连词，表目的，来　(2)介词，用　(3)连词，表目的，来　5．(1)连词，表转折，却　(2)连词，表递进 三、1．树木的根　2．放纵情感，即“骄傲”　3．路人　4．把……当作　5．帝王　6．为什么一定 四、1．形容词的使动用法，使……牢固　2．形容词用作动词，到达远方　3．形容词用作名词，重任、重权　4．形容词用作名词，重要的地位　5．①形容词用作名词，安逸的环境　②形容词用作名词，危难的情况　6．形容词用作动词，流得长远　7．形容词用作动词，坚持到底　8．①名词作状语，表面上　②名词作状语，在心里　9．名词用作动词，统治　10．①动词用作名词，指大兴土木、营建宫殿苑囿一类事情　②形容词的使动用法，使……安定　11．名词用作动词，居于……之下　12．形容词的意动用法，以……为乐　13．①形容词的使动用法，使……端正　②形容词用作名词，奸恶的人　14．形容词的使动用法，使……光大　15．形容词用作名词，有才能的人　16．形容词用作名词，好的建议、意见　17．形容词的使动用法，使……劳累，使……辛苦 五、1．译文：这也(如同)是砍断树根来求得树木茂盛，堵塞源泉却想要泉水流远啊。 句式特点：判断句，“……者也”表判断。 2．译文：更何况(您这)明智的人呢！ 句式特点：固定句式，况于……乎：何况是……呢！ 3．译文：难道是取得天下容易守住天下就困难了吗？ 句式特点：固定句式，岂……乎：难道是……吗？ 4．译文：虽然(可以)用严酷的刑罚督察人民，用威风怒气威吓人民。 句式特点：状语后置句，“以严刑”“以威怒”分别作“董”“振”的状语，后置。 六、1．√　2．√　3．√ 七、1．鸣琴垂拱　不言而化　2．竭诚则胡越为一体　傲物则骨肉为行路　3．思国之安者　必积其德义　4．斯亦伐根以求木茂　塞源而欲流长者也　5．简能而任之　择善而从之　6．莫不殷忧而道著　功成而德衰　7．必竭诚以待下　则纵情以傲物　8．恩所加则思无因喜以谬赏　罚所及则思无因怒而滥刑　9．乐盘游则思三驱以为度　忧懈怠则思慎始而敬终　10．虑壅蔽则思虚心以纳下　想谗邪则思正身以黜恶 课文14　答司马谏议书 课文再读 某(草稿中用以代指本人名字)　启(写信说明事情)　蒙教[承蒙您赐教(指来信)]　窃(这里作谦辞，私自)　以为(认为)　游处(同游共处，交往)　操(持)　术(方法、主张)　聒(语声嘈杂)　不蒙见察[不能被(您)理解]　略(简略)　辨(同“辩”，分辩)　重念(又考虑到)　视遇(看待，对待)　厚(重)　卤莽(傲慢无礼)　具道(详细说明)　所以(理由)　冀(希望)　名实(名义和实际)　怨谤(怨恨，指责)　议(讨论、审定)　修(修正)　有司(负有专责的官吏)　举(施行)　以(连词，来)　辟(批驳)　难(排斥)　壬人(善于巧言献媚、不行正道的人)　固(本来)　前(预先)　以(把)　恤(顾念，忧虑)　同(附和)　媚(献媚)　于(向)　善(好事)　乃(却)　寡(少)　汹汹然(形容声势盛大或凶猛)　之(主谓之间，取消句子独立性)　迁(迁都)　胥(相互)　非特(不仅)　为(因为)　度(计划)　度(考虑)　义(适宜)　是(认为正确)　可悔(值得反悔的地方)　责(责备)　以(因为)　膏泽(施恩惠)　事事(做事)　为(做法)　而已(罢了)　知(知道，引申为领教)　不任(不胜)　区区(小，用作自称的谦辞)　向往(仰慕) 归纳整理 一、“辨”同“辩”，分辩 二、1．(1)介词，表被动，相当于“被”　(2)动词，显现，出现　(3)动词，拜见，谒见　(4)动词，见面，相见　(5)动词，看见　(6)用在动词前，表示对自己怎么样，可译为“我”　(7)动词，看出　2．(1)动词，考虑　(2)名词，计划　(3)名词，制度，法度　(4)名词，限度　(5)名词，情况　(6)动词，越过　(7)动词，丈量　(8)动词，估计　(9)动词，谱写，作曲　(10)量词，次，回　3．(1)名词，缘故，原因　(2)动词，死亡　(3)名词，旧，旧的知识，与“新”相对　(4)形容词，旧、老　(5)名词，交情，旧交　(6)副词，特意　(7)副词，过去，从前　(8)副词，仍旧　(9)副词，固，本来　(10)连词，所以，因此　(11)名词，朋友，旧识　4．(1)介词，因为　(2)连词，表结果，因而　(3)连词，表目的，来　(4)连词，表目的，来　(5)介词，把　(6)连词，表目的，来　5．(1)动词，算作，是　(2)名词，作为　(3)介词，替、给　(4)动词，当作　(5)介词，因为　(6)动词，做 三、1．写回信　2．……的原因　3．用来……的　4．小，用作自称的谦辞　5．因而招致 四、1．名词用作动词，施恩惠　2．形容词用作动词，献媚，巴结　3．名词用作动词，办(事)　4．形容词用作名词，有利的事业，有害的事情 五、1．译文：这是我们所持的政治主张大多有所不同的缘故。 句式特点：判断句，“……也”表判断。 2．译文：为天下治理整顿财政，(这)不能算是(与百姓)争夺财利。 句式特点：判断句，第二个“为”译为“是”，表判断。 3．译文：在朝堂上公开议订法令制度并在朝堂上修改。 句式特点：状语后置句，“于朝廷”作状语，后置。 4．译文：我却认为从皇帝那里接受命令。 句式特点：状语后置句，“于人主”作状语，后置。 5．译文：那众多的反对者怎会不对我气势汹汹呢？ 句式特点：宾语前置句，“何为”应为“为何”。 6．译文：至于有很多的怨言诽谤。 句式特点：定语后置句，“多”作定语，后置。 六、(1)某启　(2)故略上报　(3)故今具道所以　(4)无由会晤，不任区区向往之至 七、1．举先王之政　以兴利除弊　2．为天下理财　不为征利　3．而议事每不合　所操之术多异故也　4．而某不量敌之众寡　欲出力助上以抗之　5．名实已明　而天下之理得矣　6．胥怨者民也　非特朝廷士大夫而已　7．度义而后动　是而不见可悔故也　8．无由会晤　不任区区向往之至 课文15　阿房宫赋 课文再读 毕(完结，指为秦国所灭)　一(统一)　兀(光秃。这里形容山上树木已被砍伐殆尽)　出(出现，意思是建成)　覆压(覆盖)　北(从北面)　西(向西面)　走(通达)　缦(萦绕)　回(曲折)　钩心斗角(指宫室结构的参差错落，精致工巧)　盘盘(盘旋的样子)　囷囷(曲折回旋的样子)　蜂房水涡(像蜂房，像水涡)　落(座)　龙(名词作动词，出现龙)　霁(雨后天晴)　虹(名词作动词，出现彩虹)　响(音响，这里指歌声)　气候(阴晴冷暖)　辞(辞别)　辇(君王及后妃所乘的车)　朝(在早晨)　歌(唱歌)　夜(在夜晚)　弦(弹琴)　之(到)　态(姿态)　妍(美丽)　缦立(久立)　收藏(指收藏的金玉珍宝等物)　剽(抢劫、掠夺)　人(人民，百姓)　倚叠(堆叠)　块(土块)　砾(石子)　之(它们，指宝物)　心(心思，心意，意愿)　爱(喜欢，爱好)　其(自己的)　于(比)　之(的)　独夫(残暴无道、失去人心的统治者。这里指秦始皇)　日(一天天)　固(顽固)　举(被攻占)　可怜(可惜)　焦土(变成焦土)　族(灭族)　递(依次传递)　暇(来得及)　自哀(宾语前置句，为自己哀叹) 归纳整理 一、1．(1)动词，喜欢，爱好　(2)动词，疼爱，爱护　(3)动词，吝惜　(4)动词，同“”，隐藏　(5)动词，喜爱，欣赏　(6)形容词，可爱　2．(1)动词，宠幸　(2)动词，希望　(3)指君主宠爱女子　(4)形容词，幸运　3．(1)动词，掠夺　(2)动词，提取，取得　(3)动词，拿　(4)助词，表示动态，相当于“着”　(5)动词，同“娶”，娶妻　(6)动词，择取　4．(1)连词，表示顺承关系　(2)连词，表示转折关系，却　(3)连词，表示递进关系，并且　(4)连词，表示转折关系，却　(5)连词，表示修饰关系 二、1．指宫室结构的参差错落，精致工巧　2．阴晴冷暖　3．指金玉珍宝等物　4．可惜　5．指金玉珍宝等物 三、1．名词用作动词，出现彩虹　2．名词用作动词，出现龙　3．名词用作动词，唱歌；弹琴　4．名词用作动词，灭族　5．名词作状语，从北面；向西面　6．名词作状语，在早晨；在夜晚　7．名词作状语，乘辇车　8．名词作状语，像人的腰一样　9．“哀”，形容词的为动用法，为……而悲哀；“鉴”，名词的意动用法，以……为鉴　10．“收藏”“经营”，动词用作名词，前者指收藏的金玉珍宝等物，后者也指金玉珍宝等物　11．数词用作动词，统一 四、1．译文：灭掉六国的人，其实是六国自己，并不是秦国；消灭秦国的是秦王自己，不是天下的人民。 句式特点：判断句，“……者……也”表判断。 2．译文：戍边的陈胜、吴广高呼而起，函谷关被一举攻下。 句式特点：被动句。 3．译文：长桥卧在水上，没有云怎么出现了龙？ 句式特点：省略句，长桥卧(于)波。 4．译文：直的横的栏杆，比九州的城墙还多。 句式特点：状语后置句，标志词“于”。 5．译文：使支撑房屋大梁的柱子，比田野里劳作的农夫还多。 句式特点：状语后置句，标志词“于”。 五、1．√　2．√　3．√　4．√ 六、1．歌台暖响　春光融融　2．后人哀之而不鉴之　亦使后人而复哀后人也　3．多于机上之工女　多于市人之言语　4．覆压三百余里　隔离天日　5．一肌一容　尽态极妍　6．二川溶溶　流入宫墙　7．各抱地势　钩心斗角　8．高低冥迷　不知西东　9．五步一楼　十步一阁　10．廊腰缦回　檐牙高啄 课文16　六国论 课文再读 兵(兵器)　而(表顺承)　或(不定代词，有人)　率(全都，一概)　以(介词，因为)　盖(因为)　完(保全)　以(介词，用)　小(小的方面)　大(大的方面)　其实(它的实际数量)　则(表顺承)　厥(相当于“其”)　祖父(泛指祖辈、父辈)　暴(同“曝”)　以(连词，才)　厌(同“餍”，满足)　至于(表示由于上文所说的情况，引出下文的结果，相当于“以致”“以至于”)　固(本来)　与(亲附、亲近)　义(坚持正义)　是故(因此)　而(连词，表转折)　斯(这)　始速(才招致)　再(两次)　却(使……退却)　洎(及，等到)　智力(智谋和力量)　诚(确实，实在)　向使(假使)　不行(不去行刺)　当(同“倘”，倘若，如果)　事(侍奉)　礼(礼遇，礼待)　为(表被动)　日(名词作状语，一天天地)　月(名词作状语，一月月地)　是(这) 归纳整理 一、1．“当”同“倘”，倘若，如果　2．“暴”同“曝”，暴露 二、1．(1)动词，同“曝”，暴露　(2)动词，晒　(3)形容词，突然　(4)形容词，暴躁，急躁　2．(1)副词，全都，一概　(2)形容词，草率，轻率　(3)动词，带领，率领　(4)动词，依循，顺着　3．(1)名词，效果，功效　(2)动词，模仿，仿效　(3)动词，奉献，献出　(4)动词，见效，奏效　(5)名词，功效　4．(1)介词，因为　(2)连词，表目的，来　(3)介词，因为　(4)介词，用　(5)介词，凭借　(6)连词，表结果，才　(7)介词，拿，用　(8)介词，把　(9)介词，用　(10)连词，表结果，相当于“而”，以致 三、1．它的实际数量　2．泛指祖辈、父辈　3．表示由于上文所说的情况，引出下文的结果　4．旧事　5．智谋和力量　6．不去行刺　7．可以凭借 四、1．名词用作动词，礼遇，礼待　2．名词用作动词，坚持正义　3．名词作状语，一天天地　一月月地　4．动词用作名词，援助者　5．动词用作名词，攻战的手段(方法)　6．动词的使动用法，使……退却　7．形容词用作动词，保全　8．形容词用作名词，小的方面　大的方面 五、1．译文：向秦割地求和，自己的力量就亏损了，这是灭亡的原因。 句式特点：判断句，“……也”表判断。 2．译文：等到李牧因受诬陷被赵王诛杀。 句式特点：被动句。 3．译文：赵国曾经和秦国五次进行战争。 句式特点：状语后置句，标志词：于。 4．译文：治理国家的人不要使自己被敌人积久而成的威势所胁迫啊！ 句式特点：被动句，“为……所……”表被动。 5．译文：六国和秦国都是诸侯之国，六国的势力(虽然)比秦国弱。 句式特点：状语后置句，标志词：于。 六、1．√　2．√　3．√　4．×，《六国论》是史论 七、1．秦之所大欲　诸侯之所大患　2．举以予人　如弃草芥　3．奉之弥繁　侵之愈急　4．斯用兵之效也　惜其用武而不终也　5．至丹以荆卿为计　始速祸焉　6．以赂秦之地封天下之谋臣　以事秦之心礼天下之奇才 学科网（北京）股份有限公司 $$色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXK数c0m 您身边的互联网+教辅专家 必修下册 课文5子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 课文再读·挖空落实 请解释加点词语的含义或用法。 子路、曾皙、冉有、公西华待坐[ .Jo 子日：“以[小吾一日小长乎尔，毋小悟以 L..也。居小则LJ日：‘不吾知也如或知尔，则何 以 1哉？” 子路率尔[ 而对曰：“千乘[ 之国，摄[ 小乎大国之间，加之以师旅[ 小，因之以饥馑 L小：由也为小]之[小，比及[小三年， 可使有勇，且知方 J也。” 夫子吼 之。 “求！尔何如？” 对日：“方六七十，如知[五六十，求也为之，比及三年，可使足民。 如[】其礼乐，以俟君子。” “赤！尔何如？” 对日：“非曰能之，愿学焉。宗庙 J之事，如会 小章甫 山，愿为小相焉。” “点！尔何如？” 鼓瑟希【】，铿尔，舍【 」瑟而 1作[ 小，对曰：“异乎三子者之撰 1/65 独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫[ ]春者，春服既 小成，冠者礼小五六人，童 子六七人，浴乎沂，风L]乎舞雪，咪[」而[J归 ]。为 夫子喟然[ 」叹曰：“吾与[ …点也！” 三子者出，曾皙后。曾皙日：“夫三子者之言何如[…】？” 子曰：“亦各言其志也已矣[ 曰：“夫子何晒由也？” 日：“为国以礼，其言不让，是故哂之。” “唯[ 求则非邦[ 1也与？” “安见[ 】方六七十如五六十而非邦也者？” “唯赤则非邦也与？” “宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之 大？” 归纳整理·夯实考点 一、通假字 请指出下列句子中的通假字，并解释其含义。 1.毋吾以也 2.鼓瑟希，铿尔 二、一词多义 解释下列多义词在各句中的含义。 1.安 ①)安见方六七十如五六十而非邦也者(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)… (2)风雨不动安如山(《茅屋为秋风所破歌》). (③)然后知生于忧患，而死于安乐也(《生于忧患，死于安乐》) (④衣食所安，弗敢专也，必以分人(《曹刿论战》) 2/65 ,独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (⑤时时为安慰，久久莫相忘(《孔雀东南飞并序》). (⑥大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知(《苏武传》) (⑦)又何以蕃吾生而安吾性耶(《种树郭橐驼传》) 中”””””””””””””””””下中”””””””””” (8沛公安在(《鸿门宴》). 2.如 ()如或知尔，则何以哉(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (2)方六七十，如五六十(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (3)如其礼乐，以俟君子(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (④)坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出(《鸿门宴》) (⑤吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也(《劝学》)」 (⑥男女衣着，悉如外人(《桃花源记》)】 (⑦)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为(《鸿门宴》) (⑧使者大喜，如惠语以让单于(《苏武传》)… 3.比 (1)比及三年，可使有勇(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中(《核舟记》). (3)海内存知己，天涯若比邻(《送杜少府之任蜀州》) ()君子周而不比，小人比而不周(《论语·为政》). (⑤比权量力，则不可同年而语矣(《过秦论》)】 (⑥比得软脚病，往往而刷(《祭十二郎文》). 4.以 ()以吾一日长乎尔(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (2)毋吾以也(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) 3/65 ·独家授权侵权必究· 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 (3)则何以哉(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (④)加之以师旅(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (⑤以俟君子(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (O为国以礼，其言不让(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) (⑦)以残年余力，曾不能毁山之一毛(《愚公移山》) (⑧若舍郑以为东道主(《烛之武退秦师》) (9余以乾隆三十九年十二月(《登泰山记》)】 三、古今异义 解释下列各句中加点的古今异义词的古义。 1.童子六七人 古义： 今义：男孩子，泛指儿童 2.加之以师旅 古义： 今义：军队的编制单位 四、词类活用 解释下列各句中加点词语的用法和含义。 1.端章甫 2.风乎舞零 3.曾皙后 4.赤也为之小，孰能为之大 五、特殊句式 翻译下列句子，并探究句式特点。 1.不吾知也！ 译文： 句式特点： 2.异乎三子者之撰。 译文： 句式特点： 4/65 独家授权侵权必究。 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.ZXXK数c0m 您身边的互联网+教辅专家 3.为国以礼，其言不让。 译文： 句式特点： 4.加之以师旅，因之以饥馑。 译文： 句式特点： 5.以吾一日长乎尔。 译文： 句式特点： 6.冠者五六人，童子六七人。 译文： 句式特点： 六、古代文化常识 判断下列对本课相关古代文化常识的表述的正误。 1.千乘之国：有一千辆兵车的诸侯国。在春秋后期，千乘之国是中等国家。乘， 古时一车四马为一乘。春秋时，一辆兵车，配甲士三人，步卒七十二人。 () 2.会同：古代诸侯朝见天子的通称。会，诸侯在非规定时间朝见天子。同，诸 侯一起朝见天子。 () 3.端章甫：穿着礼服，戴着礼帽。这是做小相时的穿戴。端，古代用整幅布做 的礼服。章甫，古代的一种礼帽，用布制。 () 七、名句填空 1.(2020·新高考1卷)《论语·先进》中写到孔子的四个弟子侍坐时各言其志， 子路的志向是，用三年时间治理一个饱经忧患的千乘之国， 2.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“ ”两句，孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位， 充分表现了他的平易近人，谦逊和蔼地对待学生的态度。 3.“ ?”记述孔子问志（询问几位 5/65 独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 学生的志向)，看他们将来都准备做什么，表现了孔子教学循循善诱、长于启发 的特点。 4.子路认为，凭自己的才能去治理一个中等规模的国家是绰绰有余的。即使这 个国家处在“ ”的危急情况下， 他也能使之转危为安。 5.当曾皙回答说自己和他们三人为政的才能不一样时，孔子说： …。”显示出孔子善于点拨引 导。 6.孔子点评子路，指出其不谦虚的缺点的两句是“ , n a 课文6 齐桓晋文之事 课文再读·挖空落实 请解释加点词语的含义或用法。 齐宣王问日：“齐桓、晋文之事可得闻乎？” 孟子对曰：“仲尼之徒无道[ J桓文之事者，是以后世无传焉，臣 未之闻也。无以】，则王[小乎？” 曰：“德何如则可以王矣？” 日：“保L】民而王，莫L】之能御也。” 曰：“若寡人者，可以保民乎哉？” 日：“可。” 曰：“何由知吾可也？” 日：“臣闻之胡訖日：王坐于堂上，有牵牛而过堂下者，王见之，日：‘牛 何之L ?’对日：‘将以衅钟 小。’王日：‘含[]之！吾 不忍其觳觫，若无罪而就！ 】死地。’对日：‘然则废衅钟与？’曰：‘何 可废也？以羊易之。’不识有诺 ?” 日：“有之。” 曰：“是心足以王矣。百姓皆以王为爱[ ]也，臣固知王 6/65 独家授权侵权必究 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 之不忍也。” 王曰：“然，诚有百姓者。齐国虽褊小 小，吾何爱一牛？即不忍 其觳觫，若无罪而就死地，故以羊易之也。” 日：“王无异[ ]于百姓之以王为爱也。以小易大， 彼恶[… J知之？王若隐[]其无罪而就死地，则牛羊 何择.】焉？” 王笑曰：“是诚何心哉？我非爱其财而易之以羊也，宜乎LJ百 姓之谓我爱也。” 曰：“无伤也，是[ ]乃仁术 J也， 见牛未见羊也。君子之于禽兽也，见其生，不忍见其死：闻其声，不忍食其肉。 是以君子远庖厨也。” 王说【小，日：“《诗》云：‘他人有心，予付度 小之。’夫子之谓也。夫我乃L小行之，反而求之， 不得吾心。夫子言之，于我心有戚戚LJ焉。此心之所以合于王者，何 也？” 曰：“有复L 于王者曰：‘吾力足以举百钧 小，而不足以举一羽：明[足以察秋毫 】之末，而不见舆薪 1。’则王许 ]之乎？” 曰：“否。” “今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独[ ]何与？然则一羽 之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见 】保，为 不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。” 日：“不为者与不能者之机J何以小异LJ?” 日：“挟太山[J以超北海[ ,语 人日：‘我不能。’是诚不能也。为长者折枝[]，语人日： ‘我不能。’是不为也，非不能也。故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王 之不王，是折枝之类也。老吾老，以及人之老：幼吾幼，以及人之幼：天下可 运 于L ,]学掌。《诗》云：‘刑 7/65 ,独家授权侵权必究· 多学科网书城▣ 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 】于寡妻[ 小，至于兄 弟，以御[ 】于家邦。’言举[ 1斯 」心加诸 ]彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过 人者，无他焉，善推其所为而已矣。今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独 何与？权小，然后知轻重：度[小，然后知长短。物皆然， 心为甚。王请度之！ “抑[一 王兴甲兵，危 ]士臣， 构怨[ 】于诸侯，然后快于心[ J与？” 王曰：“否，吾何快于是？将以求吾所大欲[ J也。” 日：“王之所大欲，可得闻与？” 王笑而[]不言。 日曰：“为肥甘【… 1不足于口与？轻暖 ]不足于体与？抑为采[小色不足 视于目与？声音不足听于耳与？便嬖[ J不足使令于前与？王 之诸臣皆足以供之，而王岂为是哉？” 日：“否，吾不为是也。” 曰：“然则王之所大欲可知已：欲辟L ]土地，朝 】秦楚，莅[ 中国 】而抚四夷也。以若 LJ所为，求若所欲，犹缘L]木而[小求鱼也。” 王曰：“若是其甚与？” 曰：“殆小有甚焉。缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾；以若所 为，求若所欲，尽心力而为之，后必有灾。” 曰：“可得闻与？” 日：“邹人与楚人战，则王以为孰胜？” 日：“楚人胜。” 曰：“然则小周不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。海内之地， 方千里者九，齐集L J有其一。以一服八，何以异于邹 敌楚哉？盖L小亦反其本礼矣？今王发政施仁，使天下 仕者皆欲立于王之朝，耕者皆欲耕于王之野，商贾L 」皆欲戴 8/65 独家授权侵权必究· 多学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 】于王之市，行旅皆欲出于王之涂 」，天下之欲疾 1其君者皆欲赴诉礼 J于王。其若是，孰能御之？” 王曰：“吾惜[ ],不能进于是矣。愿夫子辅吾志 L............ 」，明以教我。我虽不敏[ ],请尝试之。” 曰：“无恒产【 J而有恒心 J者，帷士L ,」为能。若 】民，则无恒产，因无恒心。苟无恒心，放[】辟 L 1邪侈[ J,无不为已。及陷于罪，然后从而刑 之， 是罔民 ]也。焉有仁人在 位，罔民而可为也？是故明君制小民之产，必使仰足以事父母，俯足以 畜L」妻子，乐岁儿】终身饱，凶年孔J免于死亡：然后驱 而之善[ 】,故民之从之也轻L】。今也制民之产，仰不足 以事父母，俯不足以畜妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡。此推 救死而恐不赡L,奚[」暇治L]礼义哉？王欲行之，则 盍反其本矣：五亩之宅，树之以小桑，五十者可以衣[】帛矣： 鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣：百亩之田，勿夺其时， 八口之家可以无饥矣；谨[]庠序[ 之教，申之以孝悌之义，领白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉，黎民 【】不饥不寒，然而不王者，未之有也。” 归纳整理·夯实考点 一、通假字 请指出下列句子中的通假字，并解释其含义。 1.王说，曰 2.为长者折枝 3.刑于寡妻 4.盖亦反其本矣 5.行旅皆欲出于王之涂 6.放辟邪侈，无不为己 7.然后从而刑之，是罔民也 9/65 ,独家授权侵权必究。 色学科网书城四 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 8.颁白者不负戴于道路矣 二、一词多义 解释下列多义词在各句中的含义。 1.诚 (1)然，诚有百姓者(《齐桓晋文之事》). (2)王笑曰：“是诚何心哉？”(《齐桓晋文之事》) (3)吾诚愿与汝相守以死(《与妻书》)】 (④)愿陛下矜愍愚诚(《陈情表》). (⑤战败而亡，诚不得已(《六国论》) 2.危 ()抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯(《齐桓晋文之事》). (2)危乎高哉(《蜀道难》). (3)正襟危坐而问客曰(《赤壁赋》) (④)危言危行」 (⑤国危矣，若使烛之武见秦君，师必退(《烛之武退秦师》) (O人命危浅，朝不虑夕(《陈情表》) 3.夺 ()百亩之田，勿夺其时(《齐桓晋文之事》) (2)行年四岁，舅夺母志(《陈情表》) (3)夺项王天下者必沛公也(《鸿门宴》). 4.舍 ()王曰：“舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。”(《齐桓晋文之事》) (2)锲而不舍，金石可镂(《劝学》). (③)舍相如广成传(《廉颇蔺相如列传》). ()客舍青青柳色新(《送元二使安西》). (⑤逝者如斯夫，不舍昼夜(《论语·子罕》) (⑥退避三(《左传》) 三、古今异义 解释下列各句中加点的古今异义词的古义。 1065 独家授权侵权必究