精品解析：江西省鹰潭市余江区一中2024-2025学年高二下学期期中语文试题

2024-2025学年度余江一中高二语文期中考试卷 总分150分；考试时间：150分钟；命题人：夏小霞 一、现代文阅读 （一） （本题共5小题， 19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 鲁迅和沈从文都出生于半封建半殖民地的旧中国，他们都怀着爱国之心和救国之愿，将自己的全副心灵投向了广袤的乡村大地。 知识者的理性让鲁迅自觉肩负起改造传统文化，使之适应现代社会需要的重任，对于大众启蒙的自觉承担成了他从事小说创作的最重要的立足点。在《阿Q正传》《故乡》《祝福》《风波》《药》等小说中，鲁迅选择了乡土农民的生活为描写对象，他把对民族现实的关注和对未来的焦虑，落实在对鲁镇、未庄等社会的剖析描写中，一方面忠实记录了生活在贫困凋敝的乡村中的农民的悲惨命运，另一方面以批判的眼光审视了乡土中国沉重的封建意识。对于乡村世界，他既有清醒的认识又有冷静的批判，他更关心的是农民不能真正认识自身的生命意义和生存价值，提出了农民如何突破旧的精神枷锁、获得新的理性认识的命题，表现出他冷峻的思想革命意识和启蒙精神。 而沈从文乡土抒情小说的出现，则在描绘乡土人物与场景上带给人们耳目一新之感。这些作品所展示的中国遥远边地的自然山水、风土人情与人物剪影显得别具一格。作品中表现出对于乡村生活极为温柔的眷恋和对于地方风俗充满温馨的欣赏与陶醉，本色质朴，读起来津津有味。他总是以全副笔力赞颂美好的自然、生命的力量和纯洁朴实的人性。《边城》中渡船老人的勤劳、善良、敦厚，凡一切传统美德都不缺少；有头有脸有身份的船总顺顺，大气豪迈，正直公平，扶贫救困，很受茶峒人的敬重；顺顺的两个儿子，皆结实如虎、豪勇爽直，与人搏斗敢挺身而出，吃苦出力也不畏缩；翠翠更是沈从文向往的优美人性与人情的化身，隽秀的山水和古朴的民风，造就了翠翠清澈透明的性格。她美丽、热情、纯真，心怀美好的憧憬与期待，她那循乎自然的生活方式与在爱情中表现出来的典型的中国式思恋与坚贞，都是作家讴歌的象征着“爱”与“美”的人生与人性。这种自然的人生与善良的人性，在沈从文特异的“湘西世界”里比比皆是。他们热情、勇敢、诚实、勤劳、朴素的人性超乎自然，这是“乡下人”的道德状态与人格气质。沈从文把民族出路的探索和变革现实的希望寄托在对完美人生形式的再造上。 因此，我们可以说，沈从文的重塑民族品德与鲁迅的改造国民性有着大体一致的目标。唯表现方式不同而已，其终极目标都是如何使我们的民族强盛起来。 （节选自《鲁迅与沈从文乡土小说比较研究》，有删改） 材料二： 虽然鲁迅与沈从文的乡土小说都与民俗文化有着不可分割的内在关联，但因为各自民俗文化的差异，他们乡土小说的创作又呈现出不同的文学风貌。 人物形象是小说的主要内容，作家创作时首先想到的就是人物形象的设置与安排。鲁迅的小说创作从一开始就是以启蒙为目的，并且一直坚持到最后，因此，自决意弃医从文。以文艺来改造国民精神后，鲁迅的注意力更多地从世界的科学物质文明的介绍，转入对人类精神文明的推崇。这一创作目的在其乡土小说中尤其集中反映在人物形象的设置与刻画上，他要画出“沉默的国民的魂灵”来，并借这些人物形象的塑造，反映中国专制统治者的高压政策和愚民手段。因此，我们随处可见鲁迅笔下的人物普遍主体性缺乏、生命意识盲目、高度压抑和病态，甚至奴性十足。相对而言，在沈从文的乡土小说中，我们看到的则是另外一番情景。“湘西世界”中的人们与现实世界抗衡，不断地坚守着人的情怀、价值、理想和灵魂，他构建了另外一个区别于鲁迅所构建的乡村世界的“湘西世界”，无论是自然景致、生活景观，还是传统习俗，都是原始的、未开化的，人们没有奢华的物质享受，没有高深的知识学问，甚至没有高雅的举措，但正是这种自然状态里生存的没有被异化的“自然人”，充满了“野性”，如翠翠、萧萧、老船夫等人。他们虽然也各有人生困境，却不为物累。他们热情乐观、自由单纯而自然健康，与周围的山水景致和谐地融为一体。 同时，鲁迅和沈从文分别代表了中国现代乡土小说史上的两种不同倾向。以鲁迅为代表的作家群，他们上承五四初期作家对农村疾苦的反映，下启三四十年代的作家用现实主义的创作方法，力图再现二十年代的中国农村面貌，写出“乡间的死生”和“泥土的气息”，力图表现中国农村的凋敝，以写实的手法，再现中国农村的景象。而沈从文则是相反，属于乡土小说中的浪漫派，表现的是中国农村的田园式的景象和理想化的生活。所以，沈从文的小说是把美和爱推向极致，美和爱浸透在每篇小说中，这是他审美观念的核心。 （节选自《民俗视角下鲁迅、沈从文乡土小说创作比较》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 鲁迅对乡土生活的描写，对鲁镇、未庄等社会的剖析，解决了农民如何突破旧的精神枷锁、获得新的理性认识的问题。 B. 《边城》塑造的“乡下人”集多种“爱”与“美”的人性于一身，构建了自然原始的湘西世界，再现了中国农村的真实面貌。 C. 沈从文的作品构建的世界，都是原始的、未开化的，在这种自然状态里生存的没有被异化的“自然人”，都充满了“野性”。 D. 沈从文属于乡土小说的浪漫派，他的小说描绘与赞颂美好纯洁的人生人性，把美和爱推向极致，是对完美人生形式的再造。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 鲁迅身上具备的思想革命意识和启蒙精神，在他关心农民的命运、希望农民能突破精神枷锁进而获得理性认识上面得以体现。 B. 《边城》中的各色人物，或者体现纯洁美好的人性，或者充满生命的力量，正因如此，小说显得本色质朴，让人读来津津有味。 C. 沈从文笔下渡船老人、翠翠、顺顺、顺顺儿子等，都是不为物累、热情乐观的“自然人”，坚守着人的情怀、价值、理想和灵魂。 D. 鲁迅和沈从文都怀有爱国之心和救国之愿，他们的乡土小说的目标虽然都是以“文”强国，但是他们的表现方式却有所不同。 3. 根据材料内容，下列选项中哪一个不能体现鲁迅对“沉默的国民的魂灵”的描绘（ ） A. 《祝福》中，祥林嫂在多座“大山”的压迫下，最终在祝福时孤苦无依地死去。 B. 《阿Q正传》中，阿Q被打后，心里想，“我总算被儿子打了……” C. 《药》中，夏瑜在对敌斗争中不要命，不动摇，甚至觉得打他的阿义“可怜”。 D. 《狂人日记》中，满村尽是“吃人”之人，他们将狂人锁住，似是想吃他的肉。 4. 两篇材料都对鲁迅和沈从文的乡土小说作了比较研究，请简要概括它们比较的内容和比较目的。 5. 下面是鲁迅和沈从文的乡土小说中的节选片段，请结合两则材料分析其创作风格。 （甲）薄暮的空气极其温柔，微风摇荡，大气中有稻草香味，有烂熟了山果香味，有甲虫类气味，有泥土气味。一切在成熟，在开始结束一个夏天阳光雨露所及长养生成的一切。一切光景具有一种节日的欢乐情调。 （摘编自沈从文《月下小景》） （乙）秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。 （摘编自鲁迅《药》） 【答案】1. D 2. B 3. C 4. ①内容：材料一比较鲁迅和沈从文的创作目的（鲁迅从事小说创作的最重要的立足点是对于大众启蒙的自觉承担；沈从文把民族出路的探索和变革现实的希望寄托在对完美人生形式的再造上）；材料二比较两人小说的人物形象和创作风格。 ②目的：材料一通过比较异中求同，论证鲁迅和沈从文的终极目标都是如何使我们的民族强盛起来；材料二通过比较同中求异，阐述他们乡土小说的创作呈现出不同的文学风貌。 5. ①甲段文字偏重于表现主观感受，充满抒情色彩，具有浪漫主义特征，如“空气极其温柔”“有稻草香味，有烂熟了山果香味，有甲虫类气味，有泥土气味”，通过气味描写表现出对于乡村生活极为温柔的眷恋，对于地方风俗充满温馨的欣赏与陶醉（或表现中国农村的田园式的景象和理想化的生活）。 ②乙段文字具有现实主义特点，运用白描手法，勾勒出黎明前最黑暗时阴暗、冷寂、肃杀的氛围，“除了夜游的东西，什么都睡着”揭示当时乡村社会混沌死寂的现状。 【解析】 【导语】这篇阅读文章对比了鲁迅和沈从文的乡土小说。鲁迅以批判启蒙为主，冷峻写实地揭示农民悲惨命运和社会黑暗；沈从文则浪漫抒情地描绘湘西自然美与人性美，寄托理想生活向往。两者虽目标一致，皆探索民族出路，但表现方式迥异。鲁迅作品深刻犀利，沈从文则温暖柔美。此对比展现了中国现代乡土文学的多样风貌，体现了文学的丰富性与深度。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析文章内容的能力。 A.“解决了”错误。由材料一第二段“提出了农民如何突破旧的精神枷锁、获得新的理性认识的命题”可知，是提出来如何突破的命题。 B.“再现了中国农村的真实面貌”错误。由材料一第二段“沈从文把民族出路的探索和变革现实的希望寄托在对完美人生形式的再造上”可知，并不是真实再现。 C.“作品构建的世界，都是原始的、未开化的”错误。偷换概念，由材料二第二段“他构建了另外一个区别于鲁迅所构建的乡村世界的‘湘西世界’，无论是自然景致、生活景观，还是传统习俗，都是原始的、未开化的”可知，选项将“湘西世界”替换为“作品构建的世界”。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推断的能力。 B.“正因如此，小说显得本色质朴，让人读来津津有味”错误。强加因果，由材料一第三段“作品中表现出对于乡村生活极为温柔的眷恋和对于地方风俗充满温馨的欣赏与陶醉，本色质朴，读起来津津有味。他总是以全副笔力赞颂美好的自然、生命的力量和纯洁朴实的人性”可知，二者没有因果关系。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B.《药》中的夏瑜是反抗，不是沉默。不能体现“沉默的国民的魂灵”。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生筛选整合信息，归纳要点的能力。 ①内容： 材料一比较鲁迅和沈从文的创作目的，“知识者的理性让鲁迅自觉肩负起改造传统文化，使之适应现代社会需要的重任，对于大众启蒙的自觉承担成了他从事小说创作的最重要的立足点”，鲁迅从事小说创作的最重要的立足点是对于大众启蒙的自觉承担；“沈从文把民族出路的探索和变革现实的希望寄托在对完美人生形式的再造上”，沈从文把民族出路的探索和变革现实的希望寄托在对完美人生形式的再造上。 材料二中“人物形象是小说的主要内容，作家创作时首先想到的就是人物形象的设置与安排”“以鲁迅为代表的作家群，……写出‘乡间的死生’和‘泥土的气息’，力图表现中国农村的凋敝，以写实的手法，再现中国农村的景象。而沈从文则是相反，属于乡土小说中的浪漫派，表现的是中国农村的田园式的景象和理想化的生活”，比较两人小说的人物形象和创作风格。 ②目的： 材料一最后一段“我们可以说，沈从文的重塑民族品德与鲁迅的改造国民性有着大体一致的目标，唯表现方式不同而已，其终极目标都是如何使我们的民族强盛起来”，材料一通过比较异中求同，论证鲁迅和沈从文的终极目标都是如何使我们的民族强盛起来； 材料二第一段“虽然鲁迅与沈从文的乡土小说都与民俗文化有着不可分割的内在关联，但因为各自民俗文化的差异，他们乡土小说的创作又呈现出不同的文学风貌”，材料二通过比较同中求异，阐述他们乡土小说的创作呈现出不同的文学风貌。 【5题详解】 本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 ①根据“而沈从文乡土抒情小说的出现，则在描绘乡土人物与场景上带给人们耳目一新之感。这些作品所展示的中国遥远边地的自然山水、风土人情与人物剪影显得别具一格。作品中表现出对于乡村生活极为温柔的眷恋和对于地方风俗充满温馨的欣赏与陶醉，本色质朴，读起来津津有味”可知，甲段文字属于沈从文乡土抒情小说，偏重于表现主观感受，充满抒情色彩，具有浪漫主义特征，“空气极其温柔”“有稻草香味，有烂熟了的山果香味，有甲虫类气味，有泥土气味”，表现出对于乡村生活极为温柔的眷恋和对于地方风俗充满温馨的欣赏与陶醉，本色质朴，读起来津津有味。 ②乙段文字具有现实主义特点，“天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着”运用白描手法，勾勒出黎明前最黑暗时阴暗、冷寂、肃杀的氛围；“以鲁迅为代表的作家群，他们上承五四初期作家对农村疾苦的反映，下启三四十年代的作家用现实主义的创作方法，力图再现二十年代的中国农村面貌，写出‘乡间的死生’和‘泥土的气息’，力图表现中国农村的凋敝，以写实的手法，再现中国农村的景象”，“除了夜游的东西，什么都睡着”揭示当时乡村社会混沌死寂的现状。 （二）现代文阅读（本题共4小题16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 寻踪 格绒追美 起初，父亲只是单纯地靠追踪足迹找到失踪的牲畜。 渐渐地，父亲拥有了更大的能力。在足迹消失的地方，父亲翕动鼻翼，四处闻嗅，便能依凭牲口留下的体味，飘散在周围的气味形成的氛围等，在不远处重新接续上牲口经过的痕迹。不止如此，父亲对村庄周围的整个森林全然熟悉之后，每当蹲下或弯腰寻找蹄印时，那些青冈树、松树、杜鹃的枝芽都装作有风刮来，随风摆动的样子，把父亲引向他刚刚忽略的地方，有时扬起的枝条在父亲脸上轻轻刮擦一下，或者，在父亲就要忽略掠过时，狠狠地扯住父亲的衣襟，于是，父亲便可以顺利找到线索，继续他的寻踪道路了。无论失踪的牲畜翻过了几重山峦，穿行了几片密林，父亲总有办法找回失踪的家畜。当然，最大的困难是，牲口蹚河而过，或者踏入腐殖叶极厚的密林时，足迹会消失。又一次陷入无助的父亲长叹一口气，坐下来放松身心，仰起头让阳光刷刷地在脸上流淌，父亲像抹酥油一般，从上向下，搓揉面孔，将阳光浸透到脸颊之下、眼睛里，再慢慢渗进心底。浓郁而洁净的氧气把肺叶涨满了，耳朵里也涌进各种声音。此刻，父亲若昂首眺望，总会有巨大的惊喜猝然降临。他又找到了方向。 得知父亲有追踪足迹的能力，村里跑来找父亲帮忙的人越来越多。而父亲不负众望，总能轻易地找回失踪的黄牛、牦牛、马、犏奶牛，乃至足印很小的绵羊、山羊、土猪。 “爸爸，你追踪这么厉害，谁教你的啊？” 父亲笑笑：“这需要教吗？用心观察自然就会了。” 从父亲追踪寻迹的本领里受到启示，作为长子的我推开了另一重生活之门的观察之路。阳光是有印迹的，风是有印迹的。阳光的印迹在大地的温暖之气里，在万物的生长之中；风的印迹在植物的摇摆里，在翻波涌浪的绿涛中，如同水面渐自扩散的涟漪。声音是有印迹的，人心是有印迹的，文字也是有印迹的。用竹笔蘸墨，舞动手指，那些文字便牢牢地驻留在纸上，消也消不掉。在学校里，当我把自己的五感六觉都写下来，化成一行行五彩缤纷的文字时，文字里透出的魔幻之气一下子把老师震住了，老师当着全班同学的面，大赞我的写作才能。 多年以后，父亲追寻足迹的能力终于达到出神入化的地步。只要找到第一串足迹，走到半途，父亲的心中便会显现出那头失踪牲畜的形象。你瞧：那头花脸奶牛晃着钝重的身躯，这儿吃一口，那儿啃一口，在草地上晒上一阵太阳，接着朝向阳的草坡优哉游哉而去；那头耕牛在向阳的青冈林中散发出浓郁的恐惧之气，它竖起尾巴，飞跑一阵，再喘息停驻片刻，它闻到了豹子的气味。 随着体悟能力的滋长，父亲有时根本不需要埋头寻踪觅迹，而是从第一串脚印就可以判断出大致方向。有时他单凭感觉也能把失踪的牲口找回来。如果走丢的是一只山羊，而凌乱的足迹在一处岩崖下完全消失时，他便屏神静气地站在蹄印最后消失的地方，渐渐地，父亲觉得自己已化身为那只山羊，于是，他的脚步开始琐碎细密，身子也跟着变得轻巧，攀岩越岭而去。有时，他真的会觉得自己就是那头动物，甚至忍不住双手踏地，用四肢攀爬而上。这些举动，令他本人都感到害怕。有一次，父亲翻过垭口，再窜到一处泉眼边，他听到自己发出了“哞”的一声惨叫，恐惧深深地裹住他的身心。果然，草滩上洇着一摊鲜血，黄牛被豹子咬死了，半边躯体被吃掉。父亲的泪水滚滚而下，被电击般的战栗掠过身子。回到家时，父亲脸色苍白，像是大病了一场。 后来，父亲不再上山寻踪觅迹了。别人只要说出那失踪牲口的特征，父亲冥想片刻，就能说出其所在方位。按他的指点果然就能找到。就这样，父亲成了一个神秘人物。甚至有人猜度父亲可能是某个神圣人物的转世。父亲听了哈哈大笑：我不信神的，我是按着科学规律来的。 叽叽喳喳的麻雀在院外的树上吵闹不休。我问父亲，能否找到鸟道？父亲说，这有些难，但也不是太难，只要找到规律，什么都是可能的。之后，父亲把画眉、杜鹃、灰雉等飞禽的道路，也纳入了自己探寻的范畴。我看到父亲时而仰头望着天空匆匆而行，时而蹲下埋头研究那些细密的鸟迹。在密林中在田野里，父亲一边伸鼻闻嗅，一边弓腰驼背碎步行走。当某个动物像沉默孤独的人一样，一直在一处地方密集活动时，父亲安下套索，将它套住。父亲并不贪婪，只是偶尔猎取一只兔子或一只色彩美丽的雉鸟，给家人打打牙祭。 我问父亲，能否探寻人的足迹？父亲说，太难了，因为人是最狡猾、最难以捉摸的动物。人如果不想让人家知道，总有办法制造空档、假象，让你误入歧途。人是多么善于表演哟！对于人，你要学会善于观察他的言行举止，还要穿透眼睛这个心灵之孔。 哦，窥测人心太难了，编造人心的故事也太无趣了。我说。 父亲最后一次上山寻踪是阳光初次照在村庄里的时候。他背了一褡裢的食物。 母亲说，没看见有人来求你啊，你要上山去找什么？ 父亲瞥了母亲一眼，轻描淡写地说，你知道啥？我这次耽误的时间可能很长，你别计算着我回来的日子。 父亲再也没有回来。 有人说他翻越千山万水，还在寻觅着神秘的足迹。也有人说他早成了虎豹的食物，死了。 我不相信。我的父亲一定还活着，也许只是暂时在遍布足迹的世界里迷路了而已。再怎么样，他也可以倒追着自己的脚印，最终回到家中。我想给父亲看我的日记，看我是如何把他写进文字里，那些文字一天天生长，并伸延出各自的轨迹…… （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 小说以“我”的视角讲述故事，文中多次出现“我”的提问和感悟，让读者更有代入感，也增强了故事的可信度和奇幻色彩。 B. 作为长子的“我”把生活中的五感六觉写成文字得到老师夸赞，从此走上写作道路，这主要归功于父亲寻踪能力的启发。 C. 人心难测，人迹难寻，父亲认为人是最狡猾的动物，人会表演，善于制造假象、掩盖踪迹，这反映出他对人性的深刻认识。 D. 小说情节跌宕起伏，以父亲的寻踪经历为主线，其间穿插“我”在写作上的感悟，双线交织，使文章内容丰富，结构严谨。 7. 关于父亲的寻踪能力，下列说法不正确的一项是（ ） A. 父亲起初单纯依靠追踪足迹找寻失踪牲畜，后来能凭气味在足迹消失处接续追踪，这体现出他能力逐步提升。 B. 父亲在寻踪过程中，体察到了牲口被豹子咬死的痛苦而深受打击，这体现出他内心善良、对生命存有敬畏和悲悯。 C. 对于失踪牲口，父亲不需亲自上山追踪，只需用心冥想一下就能说出牲口所在方位，这是他寻踪能力的神秘之处。 D. 父亲探寻鸟道，不仅用眼看，还伸鼻嗅，既观察地上的痕迹，又关注空中的轨迹，表明他对规律的探索细致且全面。 8. 小说以“寻踪”为题，有什么深刻意蕴？请结合文本简要分析。 9. 文中父亲出神入化的寻踪能力，与《庖丁解牛》中庖丁游刃有余的境界有哪些相似之处？请结合文本和《庖丁解牛》简要分析。 【答案】6. C 7. C 8. ①象征着对未知世界、自然规律的探索。父亲探寻鸟道、思考能否探寻人迹，体现了他对更广阔的生命和生活奥秘的追寻。 ②暗示“我”受父亲影响，在文字创作中对生活、人心的探寻，是一种精神层面的追寻。 9. ①都源于长期观察实践：父亲积累大量经验，才逐渐能凭借气味、感应等判断牲口行踪。庖丁“解牛数千”才对牛的身体结构了如指掌。他们二人所掌握的规律都来自长期观察实践。 ②体现对规律的把握：父亲掌握了牲口留下痕迹的规律以及它们在不同环境下的行为规律。庖丁清楚牛骨节间的空隙和经络走向，遵循牛的生理结构规律宰牛。 ③达成技艺的精进：父亲的寻踪能力从普通发展到出神入化，甚至能不依赖实际寻迹找到牲口。庖丁的宰牛技术从最初的“所见无非牛者”到后来的“以神遇而不以目视”，二者都在各自领域实现了技艺的大幅提升，达到超乎常人的境界。 【解析】 【导语】这篇小说通过父亲寻踪的故事，展现了人与自然、人与自我之间的深刻联系。父亲从最初的足迹追踪，逐渐发展出超越常人的感知能力，甚至能与动物产生共情，体现出一种对生命的敬畏与理解。小说以“寻踪”为线索，既描绘了父亲的神秘能力，也隐喻了人类对未知世界的探索与思考。文字细腻，情感真挚，富有哲理。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“‘我’的提问和感悟……增强了……奇幻色彩”错误。文中提到“爸爸，你追踪这么厉害，谁教你的啊？”以及“从父亲追踪寻迹的本领里受到启示，作为长子的我推开了另一重生活之门的观察之路”，这些内容增强了故事的真实感和可信度，而非奇幻色彩。 B.“从此”“主要归功于”错误。文中提到“在学校里，当我把自己的五感六觉都写下来，化成一行行五彩缤纷的文字时，文字里透出的魔幻之气一下子把老师震住了”，表明“我”的写作才能并非仅仅因为受到老师夸赞和父亲启发，而是自身对生活的观察和感悟的结果。 D.“小说情节跌宕起伏，以父亲的寻踪经历为主线”错误。根据文章内容，小说情节并非跌宕起伏，且“我”在写作上的感悟并非独立的一条线索与父亲寻踪经历双线交织，只是受父亲影响有所感悟，起到补充和深化主题的作用。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生鉴赏作品中的人物形象的能力。 C.“这是他寻踪能力的神秘之处”错误。根据原文，父亲说是“按着科学规律来的”，即是掌握了动物生活的规律以及它们在不同环境下的行为方式，才能有这样的能力，并不是“神秘之处”。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生分析标题深刻意蕴的能力。 ①父亲最初只是通过追踪足迹寻找失踪的牲畜，但随着能力的提升，他逐渐能够通过气味、环境甚至直觉找到线索。文中提到“父亲翕动鼻翼，四处闻嗅，便能依凭牲口留下的体味，飘散在周围的气味形成的氛围等，在不远处重新接续上牲口经过的痕迹”。后来，父亲甚至能够通过冥想判断失踪牲畜的方位，“别人只要说出那失踪牲口的特征，父亲冥想片刻，就能说出其所在方位”。这种能力不仅限于牲畜，父亲还尝试探寻鸟道，“父亲把画眉、杜鹃、灰雉等飞禽的道路，也纳入了自己探寻的范畴”。这些行为体现了父亲对自然规律的深刻理解和探索精神，象征着人类对未知世界的追寻。 ②“我”从父亲的寻踪能力中受到启发，开始观察生活中的细节，并将其转化为文字。文中提到“从父亲追踪寻迹的本领里受到启示，作为长子的我推开了另一重生活之门的观察之路”，并进一步写道“阳光是有印迹的，风是有印迹的……人心是有印迹的，文字也是有印迹的”。这种观察和写作的过程，实际上是一种精神层面的追寻，是对生活本质和人心的探索。文中提到“人是多么善于表演哟！对于人，你要学会善于观察他的言行举止，还要穿透眼睛这个心灵之孔”，这种对人性的深刻认识也影响了“我”的创作。 【9题详解】 本题考查学生个性化阅读和有创意的解读能力。 ①第一段提到“起初，父亲只是单纯地靠追踪足迹找到失踪的牲畜”，可以看出父亲最初的寻踪能力仅限于简单的足迹追踪。然而，随着时间推移，“渐渐地，父亲拥有了更大的能力”，这表明父亲的能力是通过长期观察和实践逐步积累起来的。同样，在《庖丁解牛》中，庖丁提到“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。”这说明庖丁也是经过长时间的练习（“解牛数千”），才从最初对牛的整体形态的认知，发展到对牛的身体结构了如指掌的境界。两者都强调了长期实践和观察的重要性。 ②第二段提到“父亲翕动鼻翼，四处闻嗅，便能依凭牲口留下的体味，飘散在周围的气味形成的氛围等”，以及“那些青冈树、松树、杜鹃的枝芽都装作有风刮来，随风摆动的样子，把父亲引向他刚刚忽略的地方”，可以看出父亲不仅依赖足迹，还掌握了牲畜留下的气味、环境变化等规律，能够根据这些线索准确判断牲畜的行踪。而在《庖丁解牛》中，庖丁描述自己的宰牛过程时说：“依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。”这表明庖丁完全掌握了牛骨节间的空隙和经络走向，遵循牛的生理结构规律，从而做到游刃有余。两者都在各自的领域通过对自然或行为规律的深刻理解，达到了高超的技艺水平。 ③第八段提到“随着体悟能力的滋长，父亲有时根本不需要埋头寻踪觅迹，而是从第一串脚印就可以判断出大致方向。有时他单凭感觉也能把失踪的牲口找回来。”这说明父亲的寻踪能力从最初的依赖足迹发展到后来可以依靠直觉和经验，甚至能够“化身为那只山羊”，达到出神入化的境界。与此类似，《庖丁解牛》中庖丁描述自己的技术提升时说：“以神遇而不以目视，官知止而神欲行。”这意味着庖丁已经超越了视觉和感官的限制，完全依靠精神与牛的身体结构相契合，实现了技艺的高度精进。两者都在各自领域实现了从普通到超凡的飞跃，最终达到令人叹为观止的境界。 三、古诗文阅读 （37分） （一） （本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 国无衅①，而后可以伐人。冒衅以伐人，敌无衅则己受其灾，敌有衅则我与敌皆毙。齐湣王贪而好胜，知桀宋之可攻，而忘齐国之既病。燕师乘之，遂以失国。自古冒衅以攻人，其祸如此矣。唐庄宗勇而善战，与梁人夹河相攻，十战九胜，涉河取郓，不十日而克梁，威震诸国。五代用兵，未有神速若此者也。然其克敌之后，幸一日之安，沉湎声色之娱，宦官伶人，交乱其政。府库之积，罄于耳目之奉。民怨兵怒，国有土崩之势而不知也。一时功臣，皆武夫倔起，未有识安危之几者。惟枢密使郭崇韬，智勇兼人，知其不可，力言而不见听，求去而不见许，中外佞幸视之仄目②。崇韬深病之矣。时方欲伐蜀，崇韬欲立大功，为自安之计，议以魏王继岌为元帅，而己为之副，将兵六万以出。兵不逾时而克成都，降王衍，料敌制胜之功可谓盛矣。然崇韬知蜀之易与、而不知唐之已乱。挈其良将劲兵，西行数千里，虽立大功，而不免谗死于蜀。征蜀之兵未还，而赵在礼为乱河朔。向使西师不出，蜀虽未下，而京师有重兵；崇韬不死，河朔叛臣心有所畏，不敢妄动，则庄宗不亡。崇韬不死，祸福未可知也。嗟乎，崇韬冒衅以伐人，蹈齐湣之祸，而以为安，惜其有智而未始学也。 （节选自苏辙《栾城后集·郭崇韬》） 材料二： 夫以功就天下者，常有强臣；以力致天下者，常有骄兵。臣非故强也，恃勋赏之积而卒至于强；兵非故骄也，恃战役之勤而卒至于骄。故古者拨乱定倾之主，不忧天下大计之不集，而深虞大臣之或强，战士之或骄。故常先事而董治之，使其操制常在于我。是以天下既集，而国家安强，举而遗之冲人弱息③，而变故不作。彼以乱继乱者则不然方其图天下之即集也日责功于将而责战于士。责功之亟，则凡所以酬将者未尝恤，其或至于强；责战之切，则凡所以抚士者未尝病，其或至于骄。是以天下略定，强臣倚骄兵而睥睨，骄兵挟强臣而冀望。一旦相与起而迫之，反视其身，彷徨孤立，而大事且去。则虽有平日壮决之气，持是而安归哉？此唐之庄宗所以失天下者，由此故也。 （节选自何去非《何博士备论·五代论》） 【注】①衅：祸患。②仄目：斜着眼看，多表示畏惧、忌恨。③冲人：孩子。弱息：幼弱的子女。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 彼A以乱继B乱者则不然C方其图天下D之即集也E日责功F于将G而责H战于士。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 伐，攻打，与《屈原列传》“每一令出，平伐其功”的“伐”意思不同。 B. 见，表被动，与《苏武传》“见犯乃死，重负国”的“见”用法相同。 C. 而，表转折，与《促织》“而翁归，自与汝覆算耳”的“而”用法相同。 D. 致，取得，与《过秦论》“然秦以区区之地，致万乘之势”的“致”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 郭崇韬极力劝谏唐庄宗无效，反而招来朝廷内外奸邪小人的忌恨。为了自保，他不顾自己身患重病，担任副帅率军伐蜀。 B. 郭崇韬具有卓越的军事才能，他进兵蜀中，很快就攻克成都，招降王衍，立下大功，他的存在对河朔有很大的威慑作用。 C. 苏辙认为，郭崇韬在国内政局存在隐患的情况下攻打他国，犯了和齐湣王一样的错误，他智谋有余而学识不足。 D. 何去非认为，强臣和骄兵并不是本来就有的，臣常因功受赏多了才最终变得强势，兵大多因作战频繁而变得骄横。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）一时功臣，皆武夫倔起，未有识安危之几者。 （2）强臣倚骄兵而睥睨，骄兵挟强臣而冀望。 14. 唐庄宗国破身亡的原因有哪些？请结合材料概括。 【答案】10. CEG 11. C 12. A 13. （1）当时的功臣，都是武将崛起，没有能洞察安危征兆的人。 （2）强臣倚仗骄兵而傲慢不驯，骄兵倚仗强臣而心怀希望。 14. ①贪图享乐，荒废政事； ②功臣多为武夫，缺乏识安危之才； ③郭崇韬被谗言所害，国家失去了重要的支柱； ④强臣骄兵，威胁国家稳定。 【解析】 【导语】材料一通过齐湣王和唐庄宗例子，阐述了国家在没有内患的情况下才能攻打他国，否则会招致灾祸。郭崇韬虽有智勇，但因冒进伐蜀，最终遭谗言而死，未能挽救唐庄宗的败局。材料二分析了强臣和骄兵的成因，指出君主应警惕大臣和士兵的强势与骄横，防止他们联合威胁政权。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：那些用动乱接替动乱的人却不是这样，当他们图谋天下将要成功的时候，每天都向将领们索取战功，并且向士兵们索取战斗的胜利。 “彼以乱继乱者”作主语，“则不然”作谓语，故在C处断句； “方其图天下之即集也”句首状语，“也”句末语气词；且“图天下之即集”主谓短语，中间不可断开，故在E处断句； “责功”谓语，“于将”状语后置；并且“责功于将”与“责战于士”句式一致，“而”引出下一句，故在G处断句。 故选CEG。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。攻打；/夸耀。句意：然后才可以攻打别国；/每出一道法令，屈原就炫耀自己的功劳。 B.正确。句意：请求离开却未被允许；/被侮辱才去死，更对不起国家！ C.“用法相同”错误。表转折；/通“尔”，你的。句意：却认为这样可以自保；/你的父亲回来，自然会和你算账。 D.正确。句意：凭借武力取得天下的人；/然而秦国凭借小小的土地，取得了万乘之国的权势。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 A.“他不顾自己身患重病”错误。由原文“中外佞幸视之仄目。崇韬深病之矣。时方欲伐蜀，崇韬欲立大功，为自安之计，议以魏王继岌为元帅，而己为之副”可知，郭崇韬深受朝廷内外奸邪小人的忌恨，为了自保，才担任副帅率军伐蜀。此处的“深病”是深感忧虑，而不是“身患重病”。 故选A。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“一时”，当时；“倔”，通“崛”，崛起的意思；“识”，洞察；“安危之几”，安危的征兆。 （2）“强臣”，权势显赫的大臣；“睥睨”，傲慢不驯；“挟”，倚仗；“冀望”，心怀希望。 【14题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选概括文中重要信息的能力。 ①由材料一“然其克敌之后，幸一日之安，沉湎声色之娱，宦官伶人，交乱其政”可知，唐庄宗在战胜梁国后，沉湎于声色之娱，宠信宦官和伶人，导致政事混乱，府库空虚，民怨兵怒，国家出现土崩之势。这表明他贪图享乐，荒废了国家大事，最终导致国势衰败。 ②由材料一“一时功臣，皆武夫倔起，未有识安危之几者”可知，唐庄宗手下的功臣多为武夫，虽然勇猛善战，但缺乏洞察国家安危的智慧。这些人未能及时察觉国家的危机，导致国家在危难之际无人能够力挽狂澜。 ③由材料一“崇韬不死，河朔叛臣心有所畏，不敢妄动，则庄宗不亡。崇韬不死，祸福未可知也”等可知，郭崇韬是唐庄宗时期的重要将领，智勇双全，但因直言进谏而遭到朝廷内外奸邪小人的忌恨，最终被谗言所害，死于蜀地。郭崇韬的死亡削弱了唐庄宗的统治力量，进一步加速了国家的衰败。 ④由材料二“强臣倚骄兵而睥睨，骄兵挟强臣而冀望。一旦相与起而迫之，反视其身，彷徨孤立，而大事且去”等可知，唐庄宗时期的强臣和骄兵逐渐变得强势和骄横，倚仗自己的功勋和战斗力，威胁到国家的稳定。强臣和骄兵的结合，使得国家内部的矛盾加剧，最终导致国家陷入混乱，唐庄宗也因此失去了天下。 参考译文： 材料一： 国家没有祸患，然后才可以攻打别国。冒着祸患去攻打别国，如果敌人没有祸患，那么自己就会遭受灾难；如果敌人有祸患，那么自己和敌人都会灭亡。齐湣王贪婪而喜欢争强好胜，他知道攻打暴虐的宋国是可行的，但却忘记了齐国已经疲惫不堪。燕国的军队趁机攻打齐国，齐湣王于是失去了国家。自古以来，冒着祸患去攻打别国的人，他们的灾祸就是这样的。唐庄宗勇敢而善于作战，与梁国人隔着黄河相互攻打，十战九胜，渡过黄河攻取郓州，不到十天就攻克了梁国，威震各国。五代时期用兵打仗，没有像这样的神速。然而，在他战胜敌人之后，他贪图一时的安逸，沉迷于声色的享乐，宦官和伶人相互勾结扰乱朝政。府库的积蓄，全部用来满足他的耳目之欲。百姓怨恨士兵愤怒，国家有土崩瓦解的趋势他却不知道。当时的功臣，都是武将崛起，没有能洞察安危征兆的人。只有枢密使郭崇韬，智勇双全，知道这样做不可以，极力进谏却不被听从，请求离职却不被允许，朝廷内外奸邪的小人都用斜眼看他并心生怨恨。郭崇韬深感忧虑。当时唐庄宗正打算攻打蜀国，郭崇韬想要立下大功，作为自保的计策，建议让魏王李继岌担任元帅，而自己担任副元帅，率领六万大军出征。军队没有超过预定的时间就攻克了成都，招降了王衍，料敌制胜的功劳可以说很大了。然而，郭崇韬知道蜀国容易对付，却不知道唐朝已经混乱。他率领精良的将领和勇猛的士兵，向西行军数千里，虽然立下了大功，却免不了在蜀国被谗言所害而死。攻打蜀国的军队还没有回来，赵在礼就在河朔发动叛乱。如果向西的军队不出征，蜀国即使没有攻下，但京城有重兵把守；郭崇韬如果没有死，河朔的叛臣就会心生畏惧，不敢轻举妄动，那么唐庄宗就不会灭亡。郭崇韬如果没有死，那么祸福就难以预料了。唉，郭崇韬冒着祸患去攻打别国，陷入了齐湣王的灾祸，却认为这样可以自保，可惜他有智谋却没有学习过治国之道啊。 材料二： 那些用功绩来成就天下的人，常常会有强臣出现；那些用武力取得天下的人，常常会有骄兵存在。臣子并不是本来就强势的，是因为依赖功勋奖赏的积累而最终变得强势；士兵并不是本来就骄横的，是因为依赖频繁作战而最终变得骄横。所以古代那些拨乱反正、安定国家的君主，不担心天下大事不能成功，却深深忧虑大臣可能会变得强势，战士可能会变得骄横。所以他们常常在事情发生之前就进行整顿治理，使他们的操纵权始终掌握在自己手中。因此，天下已经安定，国家就安全强盛，把国家交给年幼的继承人，也不会发生变故。那些用动乱接替动乱的人却不是这样，当他们图谋天下将要成功的时候，每天都向将领们索取战功，并且向士兵们索取战斗的胜利。对战功的要求太迫切，那么凡是用来酬劳将领的奖赏就从不吝惜，这可能会导致将领变得强势；对战斗的要求太急切，那么凡是用来安抚士兵的抚恤就从不吝惜，这可能会导致士兵变得骄横。因此，天下刚刚平定，强臣倚仗骄兵而傲慢不驯，骄兵倚仗强臣而心怀希望。一旦他们相互勾结起来逼迫君主，反过来看看自己，却彷徨孤立，而大事也将要失去。那么即使有平时勇敢果断的气概，拿着这些又能安身立命在哪里呢？这就是唐庄宗失去天下的原因，也是因为这个缘故啊。 （二） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 九日次方寺丞韵① 刘克庄 木落山凋水见涯，感时短发半苍华。 人陪桓大将军②宴，谁管陶潜处士③家。 砧动寒衣贫未剪，杯空邻酒贵难赊。 病身索漠如黄蝶，绕匝篱边未有花。 【注】①作本诗时，刘克庄因议论边事而遭谤议，领闲职而退居故里。方寺丞，指方信孺。②桓大将军：指桓温，曾于重阳节在龙山宴客。③陶潜处士：陶潜辞官后，某年重阳节因家贫无酒，王弘遣白衣使送酒来。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 树叶零落，山色枯黄，水位下降，首句描绘深秋之景，照应“九日”。 B. 颔联借用典故，桓温、陶潜之典均与重阳节相关，点明时令，构思精巧。 C. 妻子不在身边，无人剪制寒衣，所以捣衣砧声牵动了诗人的相思之情。 D. 刘克庄写此诗，可能与方信孺邀请自己登山，而诗人因抱病婉拒有关。 16. 请结合诗歌内容，简要分析诗人“感时”的具体内涵。 【答案】15. C 16. ①边疆未宁之时，感慨身居闲职，不能为国效力；②深秋岁暮之时，鬓发半白。感慨时光流逝，贫病交加；③重阳佳节之时，感慨仕途蹭蹬，世态炎凉，自己寂寞凄凉。 【解析】 【导语】这首《九日次方寺丞韵》以深秋萧瑟之景起兴，通过桓温宴饮与陶潜贫居的典故对比，暗喻自身遭谤闲居的境遇。寒衣未剪、邻酒难赊的细节，生动刻画了贫病交加的窘迫，尾联黄蝶绕篱的意象，更将落寞心绪与节令物候浑然相融，含蓄深沉。 【15题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 C.“妻子不在身边，无人剪制寒衣”“牵动了诗人的相思之情”错误。从“砧动寒衣贫未剪”可知，是因为贫困没有钱财去裁剪寒衣。且“妻子不在身边”“相思之情”于文无据。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价古代诗歌的思想内容和作者观点态度的能力。 ①从注释“作本诗时，刘克庄因议论边事而遭谤议，领闲职而退居故里”可知，当时边疆局势未稳，而诗人却只能领闲职，不能在边疆事务上贡献力量，心中充满了无奈和感慨。 ②“木落山凋水见涯” 描绘了深秋的衰败景象，“感时短发半苍华”表明诗人因感慨时光流逝，头发已半白，“砧动寒衣贫未剪，杯空邻酒贵难赊”体现出诗人生活贫困，“病身索漠如黄蝶”则说明诗人身体抱病，在这深秋时节，贫病交加，更觉时光易逝。 ③重阳节本是亲友相聚、登高赏景的节日，诗人却只能独处，“人陪桓大将军宴，谁管陶潜处士家”用典，以无人关心陶潜来感慨自己无人问津，仕途不顺，世态炎凉，内心充满寂寞凄凉之感。 （三）名篇名句默写 （本小题共1小题，6分） 17. 请根据题意填写下列句子中的空缺部分。 （1）《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌、享受室中之乐、心情愉快的句子是“______________，___________”，这是真正的隐士之乐。 （2）郭橐驼种树成就显著的“秘籍”是“____________，____________”，这既是总括种树经验，也暗含了全文的寓意。 （3）《石钟山记》中作者月夜考察石钟山时，对两处声音的考察，极为细致深入，“________”和“________”两句，照应首段中“微风鼓浪，水石相搏”一句，印证了郦道元之说。 【答案】 ①. 引壶觞以自酌 ②. 眄庭柯以怡颜 ③. 能顺木之天 ④. 以致其性焉尔 ⑤. 微波入焉 ⑥. 与风水相吞吐 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：壶觞、酌、眄、庭柯、怡、焉。 三、语言文字运用 （18分） 阅读下面的文字，完成小题。 吴冠中的水墨画作品《双燕》之妙，妙在抽象与具象的比例安置。水、墙面、门洞、天空等，由点、线、面构成抽象图景，树木与双燕，则是其间具象和生动的细节。尤其是绿树，树干的纹理、分叉以及色彩轮廓，均以细致笔法呈现，是活脱脱的生命活力的展示。而两点飞燕在空中迅疾飞过，更是画家的神来之笔。 《双燕》的灵感来自某次外出写生途中，看到白墙灰瓦、燕雀飞舞的江南民居，画家一时激动不已。《双燕》系列共四幅，四幅之间差异微小，愈臻其妙。学惯中西的吴冠中深暗抽象与具象的融合之道，善于以减法、除法，将得自生活的素材抽象成某一形式，但依然与生活的原头保持着紧密联系。 “双燕”是艺术创作中的灵光一现。它不仅是灵感，更是情感和思维。有人认为，在画面中增加“双燕”，是对被削减的“人”的一种弥补，它带来了声音、活力和动感，足以唤起国人的文化遐想。 “双燕”的羽翼所载负的，正是吴冠中飞升、超越的艺术洞见。 18. 下列引号使用，与文中画横线处的引号作用相同的一项是（ ） A. “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。 B. 她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” C. 它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。 D. 袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的“绿色革命”。 19. 文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 20. 学校举行艺术画展，《双燕》入选其中，请参考画作，为其撰写介绍标语。要求至少使用一种修辞手法，体现作品的内容与思想，不超过20个字。 【答案】18. C 19. ①“深暗” 改为 “深谙”； ②“原头” 改为 “源头”。 20. 双燕舞动，江南风韵跃然纸上。 【解析】 18题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画横线处的引号表示强调。 A.表示特定称谓。 B.表示引用。 C.表示强调。 D.表示特殊含义。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“深暗” 应为 “深谙”，意为深刻理解。 ②“原头” 应为 “源头”，意为起源。 【20题详解】 本题考查学生正确使用常见的修辞手法及拟写标语的能力。 题干要求至少使用一种修辞手法，常见的修辞手法包括比喻、拟人、排比、夸张等。结合《双燕》的特点，拟人或比喻较为合适。 “双燕舞动，江南风韵跃然纸上。” 此标语运用了拟人的修辞手法，将双燕的飞舞拟人化，赋予了画面动态的美感，同时“江南风韵跃然纸上”则形象地展现了画作所体现的江南民居特色，简洁而富有意境，符合题目要求。 阅读下面文字，完成下面小题。 “APT APT，uh，uh huh uh huh”最近，一首名为《APT.》的歌曲在全球范围内掀起热潮。抖音上的话题视频累计播放量超70亿，翻拍以及二创视频 （1） 。 《APT.》何以火遍流媒体和短视频平台？只是因为鼓点强劲、歌词简短，不断重复的“APT”形成“洗脑”节奏？“千万别以为这首歌简单甚至简陋，恰恰相反，其制作非常精湛。”在杭州师范大学副教授赵朴看来，《APT.》的走红是传统唱片产业精英组团对短视频音乐市场形成的一次降维打击。 当国内不少创作者希冀以短视频歌曲爆款公式推出大量的作品，再对其中流量绩优者进行二次包装——这种以量取胜的创作方式，生产出太多的同质化“音乐垃圾”；而《APT.》走红却带来另一种启发：短视频平台的爆款歌曲，并非 （2） 就能成功，真正经过精心打磨的作品能够以品质感染到更多人。 传统唱片产业精英组团出击。有不少像《APT.》这样的歌曲，以具有记忆点的节奏律动、大段重复的副歌火爆出圈。“在传统的唱片工业时代，人们习惯于聆听旋律线性发展、情感层层递进的歌曲，而在当下的短视频时代，音乐创作的观念和制作工艺发生了彻底的革新——（ A ）。”《APT.》恰恰是一首高质量的“洗脑”歌曲，这得益于它的创作团队汇聚了一群曾有金曲傍身和唱片产业长期从业经验的音乐人。①据音乐学者分析，②《APT.》的编曲，③对于鼓点的设计，④在混音时不同乐器间的冲突调整等均精心制作。⑤这些在音乐工业体系中经验和功底丰富的人组合在一起，⑥发挥其专业力量，⑦共同创作出一首人见人爱的作品。 （ B ）。在传统唱片工业时代，歌手以出专辑作为基本的作品形态，而到了QQ音乐、网易云音乐等音乐流媒体平台，歌手们优先发布单曲。进入短视频平台，单曲进一步缩小为音乐碎片。创作者有时会先发布一些音乐hook（钩子），如果获得了大家的欢迎再继续创作。于是，当代歌曲的评价体系也发生了重大的变化，评价音乐作品是否成功的核心指标从原来的唱片销量，逐渐变化为在不同平台获取的流量。作品能否吸引更多人的注意，有时比是不是好听、是否能让人感动，占据了更多的权重。 21. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 22. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 23. 文中波浪线部分有两处表述不当，请做出修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 24. 《诗经·周南》中有“采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之……”。请分析文中《APT.》的歌词和《芣苢》中的诗句在艺术手法上的共同点。 【答案】21. （1）层出不穷 （2）粗制滥造 22. （A）听起来洗脑的作品更容易成为爆款 （B）现在，音乐的作品形态发生了变化 23. ④在混音时对于不同乐器间的冲突调整等均精心制作。 ⑤这些在音乐工业体系中经验丰富和功底深厚的人组合在一起。 24. （1）共同点是反复的手法。 （2）《诗经》“采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之……”“采采芣苢”反复出现，不断重复吟唱，使诗歌具有强烈的节奏感和音乐美。 《APT.》中“APT APT，uh，uh huh uh huh”“APT”及相关音节的反复出现，使句子充满节奏感和音乐美，有回环往复的效果。 （3）《APT》和《芣苢》中反复一样，让歌曲充满节奏感和音乐美，产生回环往复的听觉效果，从而形成了“洗脑”的节奏，使听众容易记住歌曲的旋律和歌词。 【解析】 【21题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 （1）前文“抖音上的话题视频累计播放量超70亿”表明抖音上话题视频播放量高，可推测翻拍及二创视频数量更多且不断出现。故此处可填“层出不穷”。“层出不穷”：指事物接连不断地出现，没有穷尽。 （2）由前文“以量取胜的创作方式，生产出太多的同质化‘音乐垃圾’”和后文“真正经过精心打磨的作品能够以品质感染到更多人”可知，《APT.》走红不是依靠数量取胜，故此处语境应填与“精心打磨”相反意思的成语。故此处可填“粗制滥造”。“粗制滥造”：指制作粗劣，不讲究质量。 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.此处是对“革新”的具体解释，由前文“在传统的唱片工业时代，人们习惯于聆听旋律线性发展、情感层层递进的歌曲，而在当下的短视频时代，音乐创作的观念和制作工艺发生了彻底的革新”可知，短视频时代与传统唱片工业时代不同。后文“《APT.》恰恰是一首高质量的‘洗脑’歌曲”，指出它有“洗脑”的特点。所以此处应体现短视频时代音乐创作与传统不同，突出“洗脑”的特点，故填“听起来洗脑的作品更容易成为爆款”。 B处，由后文“于是，当代歌曲的评价体系也发生了重大的变化”中的“也”可知，此处应该填写歌曲的某种性质发生了变化。文段中明确指出传统时代音乐的作品形态是专辑。在音乐流媒体平台时期，音乐的作品形态变为优先发布单曲。在短视频平台，单曲进一步缩小为音乐碎片。所以，发生变化的是音乐的作品形态，故填“现在，音乐的作品形态发生了变化”。 【23题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句的语病有： ④成分残缺，“冲突调整”是动作的对象，但缺乏必要的介词引出，可以修改为“在混音时对于不同乐器间的冲突调整等均精心制作”。 ⑤搭配不当，“功底丰富”不搭配，“功底”应与“深厚”搭配。故修改为“这些在音乐工业体系中经验丰富和功底深厚的人组合在一起”。 【24题详解】 本题考查学生对比并赏析句子的修辞手法的能力。 共同点是反复的手法。《诗经・周南》中“采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之……”通过“采采芣苢”等句子的反复出现，仅在后续的动词上有所变化，不断重复吟唱，使诗歌具有强烈的节奏感和音乐美。《APT.》中“APT APT，uh，uh huh uh huh”通过“APT”以及相关音节的反复出现，就像《芣苢》中诗句的反复一样，让歌曲充满节奏感和音乐美，产生回环往复的听觉效果，从而形成了“洗脑”的节奏，使听众容易记住歌曲的旋律和歌词。 四、作文（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “我命由我不由天”这句出自《哪吒之魔童降世》的台词，充满“叛逆”精神，《哪吒之魔童闹海》又补充了一句“我自己说了才算”，更让人激情燃烧。然而，为了拯救陈塘关百姓，哪吒赶赴玉虚宫参加修仙考试，战土拨鼠、擒申正道、斗石矶娘娘，连闯三关，但这分明就是“皈依”行为。有“小镇做题家”说：课堂内外，谁不曾是这样的“双面人”？ 魔童之困，是否也引发了你深深的共鸣？你对“叛逆”和“皈依”有怎样的思考或联想呢？请写一篇文章。 要求：（1）自拟题目；（2）体裁特征明显；（3）不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料通过哪吒形象的现代演绎，生动展现了当代青年在成长过程中面临的“叛逆与皈依”这一核心矛盾。材料中“我命由我不由天”的呐喊与修仙考试的现实选择形成强烈反差，折射出理想与现实的永恒张力。 哪吒形象的演变具有深刻隐喻性。从1979年《哪吒闹海》中“剔骨还父”的决绝反抗，到2019年电影里既保持反叛精神又主动承担责任的转变，恰如当代年轻人从青春期张扬个性到逐渐融入社会的过程。那句“我自己说了才算”的宣言，是每个年轻人内心都曾有过的独立呐喊，而参加修仙考试的选择，则是面对现实规则时的必要妥协。 材料特别点出“小镇做题家”的共鸣，精准捕捉到当代青年的生存状态。课堂上为分数拼搏的“皈依者”，与课外追求个性表达的“叛逆者”构成现代青年的双重面相。这种矛盾不是虚伪，而是成长必经的磨合——就像哪吒最终明白：真正的强大不是否定一切规则，而是在认识规则的基础上实现自我价值。 更深层看，材料揭示了反叛精神的本质不是为反而反，而是对生命自主权的捍卫。修仙考试看似妥协，实则是哪吒主动选择的责任担当。这启示我们：成熟的反叛需要智慧，就像树木的生长，既要有向上突破的勇气，也要有向下扎根的耐心。当代青年正是在这种看似矛盾的状态中，完成着从“魔童”到“守护者”的蜕变。 写作时，开头可从哪吒的“我命由我不由天”切入，联系现实中青少年既渴望打破规则又不得不适应体系的矛盾心理，提出核心问题：叛逆与皈依是否必然对立？中间分三层展开：先分析“叛逆”的本质是对自我价值的捍卫，如哪吒反抗天命、小镇做题家挑战阶层固化；再探讨“皈依”的深层意义——通过规则实现更大理想，如哪吒修仙实为救世，考生应试是为突破资源限制；最后指出二者的辩证关系，真正的成长是“带着镣铐跳舞”，在妥协中坚守初心。结尾强调理想主义与现实主义融合的可能，呼吁在认清现实后依然保持改变的勇气。 立意： 1.真正的反叛是超越标签的精神觉醒。 2.皈依不必否定自我，而是重构价值坐标。 3.在抗争与妥协间寻找成长的平衡点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度余江一中高二语文期中考试卷 总分150分；考试时间：150分钟；命题人：夏小霞 一、现代文阅读 （一） （本题共5小题， 19分） 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 鲁迅和沈从文都出生于半封建半殖民地的旧中国，他们都怀着爱国之心和救国之愿，将自己的全副心灵投向了广袤的乡村大地。 知识者的理性让鲁迅自觉肩负起改造传统文化，使之适应现代社会需要的重任，对于大众启蒙的自觉承担成了他从事小说创作的最重要的立足点。在《阿Q正传》《故乡》《祝福》《风波》《药》等小说中，鲁迅选择了乡土农民的生活为描写对象，他把对民族现实的关注和对未来的焦虑，落实在对鲁镇、未庄等社会的剖析描写中，一方面忠实记录了生活在贫困凋敝的乡村中的农民的悲惨命运，另一方面以批判的眼光审视了乡土中国沉重的封建意识。对于乡村世界，他既有清醒的认识又有冷静的批判，他更关心的是农民不能真正认识自身的生命意义和生存价值，提出了农民如何突破旧的精神枷锁、获得新的理性认识的命题，表现出他冷峻的思想革命意识和启蒙精神。 而沈从文乡土抒情小说的出现，则在描绘乡土人物与场景上带给人们耳目一新之感。这些作品所展示的中国遥远边地的自然山水、风土人情与人物剪影显得别具一格。作品中表现出对于乡村生活极为温柔的眷恋和对于地方风俗充满温馨的欣赏与陶醉，本色质朴，读起来津津有味。他总是以全副笔力赞颂美好的自然、生命的力量和纯洁朴实的人性。《边城》中渡船老人的勤劳、善良、敦厚，凡一切传统美德都不缺少；有头有脸有身份的船总顺顺，大气豪迈，正直公平，扶贫救困，很受茶峒人的敬重；顺顺的两个儿子，皆结实如虎、豪勇爽直，与人搏斗敢挺身而出，吃苦出力也不畏缩；翠翠更是沈从文向往的优美人性与人情的化身，隽秀的山水和古朴的民风，造就了翠翠清澈透明的性格。她美丽、热情、纯真，心怀美好的憧憬与期待，她那循乎自然的生活方式与在爱情中表现出来的典型的中国式思恋与坚贞，都是作家讴歌的象征着“爱”与“美”的人生与人性。这种自然的人生与善良的人性，在沈从文特异的“湘西世界”里比比皆是。他们热情、勇敢、诚实、勤劳、朴素的人性超乎自然，这是“乡下人”的道德状态与人格气质。沈从文把民族出路的探索和变革现实的希望寄托在对完美人生形式的再造上。 因此，我们可以说，沈从文的重塑民族品德与鲁迅的改造国民性有着大体一致的目标。唯表现方式不同而已，其终极目标都是如何使我们的民族强盛起来。 （节选自《鲁迅与沈从文乡土小说比较研究》，有删改） 材料二： 虽然鲁迅与沈从文的乡土小说都与民俗文化有着不可分割的内在关联，但因为各自民俗文化的差异，他们乡土小说的创作又呈现出不同的文学风貌。 人物形象是小说的主要内容，作家创作时首先想到的就是人物形象的设置与安排。鲁迅的小说创作从一开始就是以启蒙为目的，并且一直坚持到最后，因此，自决意弃医从文。以文艺来改造国民精神后，鲁迅的注意力更多地从世界的科学物质文明的介绍，转入对人类精神文明的推崇。这一创作目的在其乡土小说中尤其集中反映在人物形象的设置与刻画上，他要画出“沉默的国民的魂灵”来，并借这些人物形象的塑造，反映中国专制统治者的高压政策和愚民手段。因此，我们随处可见鲁迅笔下的人物普遍主体性缺乏、生命意识盲目、高度压抑和病态，甚至奴性十足。相对而言，在沈从文的乡土小说中，我们看到的则是另外一番情景。“湘西世界”中的人们与现实世界抗衡，不断地坚守着人的情怀、价值、理想和灵魂，他构建了另外一个区别于鲁迅所构建的乡村世界的“湘西世界”，无论是自然景致、生活景观，还是传统习俗，都是原始的、未开化的，人们没有奢华的物质享受，没有高深的知识学问，甚至没有高雅的举措，但正是这种自然状态里生存的没有被异化的“自然人”，充满了“野性”，如翠翠、萧萧、老船夫等人。他们虽然也各有人生困境，却不为物累。他们热情乐观、自由单纯而自然健康，与周围的山水景致和谐地融为一体。 同时，鲁迅和沈从文分别代表了中国现代乡土小说史上的两种不同倾向。以鲁迅为代表的作家群，他们上承五四初期作家对农村疾苦的反映，下启三四十年代的作家用现实主义的创作方法，力图再现二十年代的中国农村面貌，写出“乡间的死生”和“泥土的气息”，力图表现中国农村的凋敝，以写实的手法，再现中国农村的景象。而沈从文则是相反，属于乡土小说中的浪漫派，表现的是中国农村的田园式的景象和理想化的生活。所以，沈从文的小说是把美和爱推向极致，美和爱浸透在每篇小说中，这是他审美观念的核心。 （节选自《民俗视角下鲁迅、沈从文乡土小说创作比较》，有删改） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 鲁迅对乡土生活的描写，对鲁镇、未庄等社会的剖析，解决了农民如何突破旧的精神枷锁、获得新的理性认识的问题。 B. 《边城》塑造的“乡下人”集多种“爱”与“美”的人性于一身，构建了自然原始的湘西世界，再现了中国农村的真实面貌。 C. 沈从文的作品构建的世界，都是原始的、未开化的，在这种自然状态里生存的没有被异化的“自然人”，都充满了“野性”。 D. 沈从文属于乡土小说的浪漫派，他的小说描绘与赞颂美好纯洁的人生人性，把美和爱推向极致，是对完美人生形式的再造。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 鲁迅身上具备的思想革命意识和启蒙精神，在他关心农民的命运、希望农民能突破精神枷锁进而获得理性认识上面得以体现。 B. 《边城》中的各色人物，或者体现纯洁美好的人性，或者充满生命的力量，正因如此，小说显得本色质朴，让人读来津津有味。 C. 沈从文笔下的渡船老人、翠翠、顺顺、顺顺儿子等，都是不为物累、热情乐观的“自然人”，坚守着人的情怀、价值、理想和灵魂。 D. 鲁迅和沈从文都怀有爱国之心和救国之愿，他们的乡土小说的目标虽然都是以“文”强国，但是他们的表现方式却有所不同。 3. 根据材料内容，下列选项中哪一个不能体现鲁迅对“沉默的国民的魂灵”的描绘（ ） A. 《祝福》中，祥林嫂在多座“大山”的压迫下，最终在祝福时孤苦无依地死去。 B. 《阿Q正传》中，阿Q被打后，心里想，“我总算被儿子打了……” C. 《药》中，夏瑜在对敌斗争中不要命，不动摇，甚至觉得打他的阿义“可怜”。 D. 《狂人日记》中，满村尽是“吃人”之人，他们将狂人锁住，似是想吃他的肉。 4. 两篇材料都对鲁迅和沈从文的乡土小说作了比较研究，请简要概括它们比较的内容和比较目的。 5. 下面是鲁迅和沈从文的乡土小说中的节选片段，请结合两则材料分析其创作风格。 （甲）薄暮的空气极其温柔，微风摇荡，大气中有稻草香味，有烂熟了山果香味，有甲虫类气味，有泥土气味。一切在成熟，在开始结束一个夏天阳光雨露所及长养生成的一切。一切光景具有一种节日的欢乐情调。 （摘编自沈从文《月下小景》） （乙）秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥满了青白的光。 （摘编自鲁迅《药》） （二）现代文阅读（本题共4小题16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 寻踪 格绒追美 起初，父亲只是单纯地靠追踪足迹找到失踪的牲畜。 渐渐地，父亲拥有了更大的能力。在足迹消失的地方，父亲翕动鼻翼，四处闻嗅，便能依凭牲口留下的体味，飘散在周围的气味形成的氛围等，在不远处重新接续上牲口经过的痕迹。不止如此，父亲对村庄周围的整个森林全然熟悉之后，每当蹲下或弯腰寻找蹄印时，那些青冈树、松树、杜鹃的枝芽都装作有风刮来，随风摆动的样子，把父亲引向他刚刚忽略的地方，有时扬起的枝条在父亲脸上轻轻刮擦一下，或者，在父亲就要忽略掠过时，狠狠地扯住父亲的衣襟，于是，父亲便可以顺利找到线索，继续他的寻踪道路了。无论失踪的牲畜翻过了几重山峦，穿行了几片密林，父亲总有办法找回失踪的家畜。当然，最大的困难是，牲口蹚河而过，或者踏入腐殖叶极厚的密林时，足迹会消失。又一次陷入无助的父亲长叹一口气，坐下来放松身心，仰起头让阳光刷刷地在脸上流淌，父亲像抹酥油一般，从上向下，搓揉面孔，将阳光浸透到脸颊之下、眼睛里，再慢慢渗进心底。浓郁而洁净的氧气把肺叶涨满了，耳朵里也涌进各种声音。此刻，父亲若昂首眺望，总会有巨大的惊喜猝然降临。他又找到了方向。 得知父亲有追踪足迹的能力，村里跑来找父亲帮忙的人越来越多。而父亲不负众望，总能轻易地找回失踪的黄牛、牦牛、马、犏奶牛，乃至足印很小的绵羊、山羊、土猪。 “爸爸，你追踪这么厉害，谁教你的啊？” 父亲笑笑：“这需要教吗？用心观察自然就会了。” 从父亲追踪寻迹的本领里受到启示，作为长子的我推开了另一重生活之门的观察之路。阳光是有印迹的，风是有印迹的。阳光的印迹在大地的温暖之气里，在万物的生长之中；风的印迹在植物的摇摆里，在翻波涌浪的绿涛中，如同水面渐自扩散的涟漪。声音是有印迹的，人心是有印迹的，文字也是有印迹的。用竹笔蘸墨，舞动手指，那些文字便牢牢地驻留在纸上，消也消不掉。在学校里，当我把自己的五感六觉都写下来，化成一行行五彩缤纷的文字时，文字里透出的魔幻之气一下子把老师震住了，老师当着全班同学的面，大赞我的写作才能。 多年以后，父亲追寻足迹的能力终于达到出神入化的地步。只要找到第一串足迹，走到半途，父亲的心中便会显现出那头失踪牲畜的形象。你瞧：那头花脸奶牛晃着钝重的身躯，这儿吃一口，那儿啃一口，在草地上晒上一阵太阳，接着朝向阳的草坡优哉游哉而去；那头耕牛在向阳的青冈林中散发出浓郁的恐惧之气，它竖起尾巴，飞跑一阵，再喘息停驻片刻，它闻到了豹子的气味。 随着体悟能力的滋长，父亲有时根本不需要埋头寻踪觅迹，而是从第一串脚印就可以判断出大致方向。有时他单凭感觉也能把失踪的牲口找回来。如果走丢的是一只山羊，而凌乱的足迹在一处岩崖下完全消失时，他便屏神静气地站在蹄印最后消失的地方，渐渐地，父亲觉得自己已化身为那只山羊，于是，他的脚步开始琐碎细密，身子也跟着变得轻巧，攀岩越岭而去。有时，他真的会觉得自己就是那头动物，甚至忍不住双手踏地，用四肢攀爬而上。这些举动，令他本人都感到害怕。有一次，父亲翻过垭口，再窜到一处泉眼边，他听到自己发出了“哞”的一声惨叫，恐惧深深地裹住他的身心。果然，草滩上洇着一摊鲜血，黄牛被豹子咬死了，半边躯体被吃掉。父亲的泪水滚滚而下，被电击般的战栗掠过身子。回到家时，父亲脸色苍白，像是大病了一场。 后来，父亲不再上山寻踪觅迹了。别人只要说出那失踪牲口的特征，父亲冥想片刻，就能说出其所在方位。按他的指点果然就能找到。就这样，父亲成了一个神秘人物。甚至有人猜度父亲可能是某个神圣人物的转世。父亲听了哈哈大笑：我不信神的，我是按着科学规律来的。 叽叽喳喳的麻雀在院外的树上吵闹不休。我问父亲，能否找到鸟道？父亲说，这有些难，但也不是太难，只要找到规律，什么都是可能的。之后，父亲把画眉、杜鹃、灰雉等飞禽的道路，也纳入了自己探寻的范畴。我看到父亲时而仰头望着天空匆匆而行，时而蹲下埋头研究那些细密的鸟迹。在密林中在田野里，父亲一边伸鼻闻嗅，一边弓腰驼背碎步行走。当某个动物像沉默孤独的人一样，一直在一处地方密集活动时，父亲安下套索，将它套住。父亲并不贪婪，只是偶尔猎取一只兔子或一只色彩美丽的雉鸟，给家人打打牙祭。 我问父亲，能否探寻人的足迹？父亲说，太难了，因为人是最狡猾、最难以捉摸的动物。人如果不想让人家知道，总有办法制造空档、假象，让你误入歧途。人是多么善于表演哟！对于人，你要学会善于观察他的言行举止，还要穿透眼睛这个心灵之孔。 哦，窥测人心太难了，编造人心的故事也太无趣了。我说。 父亲最后一次上山寻踪是阳光初次照在村庄里的时候。他背了一褡裢的食物。 母亲说，没看见有人来求你啊，你要上山去找什么？ 父亲瞥了母亲一眼，轻描淡写地说，你知道啥？我这次耽误的时间可能很长，你别计算着我回来的日子。 父亲再也没有回来。 有人说他翻越千山万水，还在寻觅着神秘的足迹。也有人说他早成了虎豹的食物，死了。 我不相信。我的父亲一定还活着，也许只是暂时在遍布足迹的世界里迷路了而已。再怎么样，他也可以倒追着自己的脚印，最终回到家中。我想给父亲看我的日记，看我是如何把他写进文字里，那些文字一天天生长，并伸延出各自的轨迹…… （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 小说以“我”的视角讲述故事，文中多次出现“我”的提问和感悟，让读者更有代入感，也增强了故事的可信度和奇幻色彩。 B. 作为长子的“我”把生活中的五感六觉写成文字得到老师夸赞，从此走上写作道路，这主要归功于父亲寻踪能力的启发。 C. 人心难测，人迹难寻，父亲认为人是最狡猾的动物，人会表演，善于制造假象、掩盖踪迹，这反映出他对人性的深刻认识。 D. 小说情节跌宕起伏，以父亲的寻踪经历为主线，其间穿插“我”在写作上的感悟，双线交织，使文章内容丰富，结构严谨。 7. 关于父亲的寻踪能力，下列说法不正确的一项是（ ） A. 父亲起初单纯依靠追踪足迹找寻失踪牲畜，后来能凭气味在足迹消失处接续追踪，这体现出他能力的逐步提升。 B. 父亲在寻踪过程中，体察到了牲口被豹子咬死的痛苦而深受打击，这体现出他内心善良、对生命存有敬畏和悲悯。 C. 对于失踪牲口，父亲不需亲自上山追踪，只需用心冥想一下就能说出牲口所在方位，这是他寻踪能力的神秘之处。 D. 父亲探寻鸟道，不仅用眼看，还伸鼻嗅，既观察地上的痕迹，又关注空中的轨迹，表明他对规律的探索细致且全面。 8. 小说以“寻踪”为题，有什么深刻意蕴？请结合文本简要分析。 9. 文中父亲出神入化的寻踪能力，与《庖丁解牛》中庖丁游刃有余的境界有哪些相似之处？请结合文本和《庖丁解牛》简要分析。 三、古诗文阅读 （37分） （一） （本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 国无衅①，而后可以伐人。冒衅以伐人，敌无衅则己受其灾，敌有衅则我与敌皆毙。齐湣王贪而好胜，知桀宋之可攻，而忘齐国之既病。燕师乘之，遂以失国。自古冒衅以攻人，其祸如此矣。唐庄宗勇而善战，与梁人夹河相攻，十战九胜，涉河取郓，不十日而克梁，威震诸国。五代用兵，未有神速若此者也。然其克敌之后，幸一日之安，沉湎声色之娱，宦官伶人，交乱其政。府库之积，罄于耳目之奉。民怨兵怒，国有土崩之势而不知也。一时功臣，皆武夫倔起，未有识安危之几者。惟枢密使郭崇韬，智勇兼人，知其不可，力言而不见听，求去而不见许，中外佞幸视之仄目②。崇韬深病之矣。时方欲伐蜀，崇韬欲立大功，为自安之计，议以魏王继岌为元帅，而己为之副，将兵六万以出。兵不逾时而克成都，降王衍，料敌制胜之功可谓盛矣。然崇韬知蜀之易与、而不知唐之已乱。挈其良将劲兵，西行数千里，虽立大功，而不免谗死于蜀。征蜀之兵未还，而赵在礼为乱河朔。向使西师不出，蜀虽未下，而京师有重兵；崇韬不死，河朔叛臣心有所畏，不敢妄动，则庄宗不亡。崇韬不死，祸福未可知也。嗟乎，崇韬冒衅以伐人，蹈齐湣之祸，而以为安，惜其有智而未始学也。 （节选自苏辙《栾城后集·郭崇韬》） 材料二： 夫以功就天下者，常有强臣；以力致天下者，常有骄兵。臣非故强也，恃勋赏之积而卒至于强；兵非故骄也，恃战役之勤而卒至于骄。故古者拨乱定倾之主，不忧天下大计之不集，而深虞大臣之或强，战士之或骄。故常先事而董治之，使其操制常在于我。是以天下既集，而国家安强，举而遗之冲人弱息③，而变故不作。彼以乱继乱者则不然方其图天下之即集也日责功于将而责战于士。责功之亟，则凡所以酬将者未尝恤，其或至于强；责战之切，则凡所以抚士者未尝病，其或至于骄。是以天下略定，强臣倚骄兵而睥睨，骄兵挟强臣而冀望。一旦相与起而迫之，反视其身，彷徨孤立，而大事且去。则虽有平日壮决之气，持是而安归哉？此唐之庄宗所以失天下者，由此故也。 （节选自何去非《何博士备论·五代论》） 【注】①衅：祸患。②仄目：斜着眼看，多表示畏惧、忌恨。③冲人：孩子。弱息：幼弱的子女。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 彼A以乱继B乱者则不然C方其图天下D之即集也E日责功F于将G而责H战于士 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 伐，攻打，与《屈原列传》“每一令出，平伐其功”的“伐”意思不同。 B. 见，表被动，与《苏武传》“见犯乃死，重负国”的“见”用法相同。 C. 而，表转折，与《促织》“而翁归，自与汝覆算耳”“而”用法相同。 D. 致，取得，与《过秦论》“然秦以区区之地，致万乘之势”的“致”意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 郭崇韬极力劝谏唐庄宗无效，反而招来朝廷内外奸邪小人的忌恨。为了自保，他不顾自己身患重病，担任副帅率军伐蜀。 B. 郭崇韬具有卓越的军事才能，他进兵蜀中，很快就攻克成都，招降王衍，立下大功，他的存在对河朔有很大的威慑作用。 C. 苏辙认为，郭崇韬在国内政局存在隐患的情况下攻打他国，犯了和齐湣王一样的错误，他智谋有余而学识不足。 D. 何去非认为，强臣和骄兵并不是本来就有的，臣常因功受赏多了才最终变得强势，兵大多因作战频繁而变得骄横。 13. 把材料中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）一时功臣，皆武夫倔起，未有识安危之几者。 （2）强臣倚骄兵而睥睨，骄兵挟强臣而冀望。 14. 唐庄宗国破身亡的原因有哪些？请结合材料概括。 （二） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 九日次方寺丞韵① 刘克庄 木落山凋水见涯，感时短发半苍华。 人陪桓大将军②宴，谁管陶潜处士③家。 砧动寒衣贫未剪，杯空邻酒贵难赊。 病身索漠如黄蝶，绕匝篱边未有花。 【注】①作本诗时，刘克庄因议论边事而遭谤议，领闲职而退居故里。方寺丞，指方信孺。②桓大将军：指桓温，曾于重阳节在龙山宴客。③陶潜处士：陶潜辞官后，某年重阳节因家贫无酒，王弘遣白衣使送酒来。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 树叶零落，山色枯黄，水位下降，首句描绘深秋之景，照应“九日”。 B. 颔联借用典故，桓温、陶潜之典均与重阳节相关，点明时令，构思精巧。 C. 妻子不在身边，无人剪制寒衣，所以捣衣砧声牵动了诗人的相思之情。 D. 刘克庄写此诗，可能与方信孺邀请自己登山，而诗人因抱病婉拒有关。 16. 请结合诗歌内容，简要分析诗人“感时”的具体内涵。 （三）名篇名句默写 （本小题共1小题，6分） 17. 请根据题意填写下列句子中的空缺部分。 （1）《归去来兮辞》中表现诗人自斟自酌、享受室中之乐、心情愉快的句子是“______________，___________”，这是真正的隐士之乐。 （2）郭橐驼种树成就显著的“秘籍”是“____________，____________”，这既是总括种树经验，也暗含了全文的寓意。 （3）《石钟山记》中作者月夜考察石钟山时，对两处声音的考察，极为细致深入，“________”和“________”两句，照应首段中“微风鼓浪，水石相搏”一句，印证了郦道元之说。 三、语言文字运用 （18分） 阅读下面的文字，完成小题。 吴冠中的水墨画作品《双燕》之妙，妙在抽象与具象的比例安置。水、墙面、门洞、天空等，由点、线、面构成抽象图景，树木与双燕，则是其间具象和生动的细节。尤其是绿树，树干的纹理、分叉以及色彩轮廓，均以细致笔法呈现，是活脱脱的生命活力的展示。而两点飞燕在空中迅疾飞过，更是画家的神来之笔。 《双燕》的灵感来自某次外出写生途中，看到白墙灰瓦、燕雀飞舞的江南民居，画家一时激动不已。《双燕》系列共四幅，四幅之间差异微小，愈臻其妙。学惯中西的吴冠中深暗抽象与具象的融合之道，善于以减法、除法，将得自生活的素材抽象成某一形式，但依然与生活的原头保持着紧密联系。 “双燕”是艺术创作中的灵光一现。它不仅是灵感，更是情感和思维。有人认为，在画面中增加“双燕”，是对被削减的“人”的一种弥补，它带来了声音、活力和动感，足以唤起国人的文化遐想。 “双燕”的羽翼所载负的，正是吴冠中飞升、超越的艺术洞见。 18. 下列引号的使用，与文中画横线处的引号作用相同的一项是（ ） A. “芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。 B. 她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” C. 它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。 D. 袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的“绿色革命”。 19. 文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 20. 学校举行艺术画展，《双燕》入选其中，请参考画作，为其撰写介绍标语。要求至少使用一种修辞手法，体现作品的内容与思想，不超过20个字。 阅读下面文字，完成下面小题 “APT APT，uh，uh huh uh huh”最近，一首名为《APT.》的歌曲在全球范围内掀起热潮。抖音上的话题视频累计播放量超70亿，翻拍以及二创视频 （1） 。 《APT.》何以火遍流媒体和短视频平台？只是因为鼓点强劲、歌词简短，不断重复的“APT”形成“洗脑”节奏？“千万别以为这首歌简单甚至简陋，恰恰相反，其制作非常精湛。”在杭州师范大学副教授赵朴看来，《APT.》的走红是传统唱片产业精英组团对短视频音乐市场形成的一次降维打击。 当国内不少创作者希冀以短视频歌曲爆款公式推出大量的作品，再对其中流量绩优者进行二次包装——这种以量取胜的创作方式，生产出太多的同质化“音乐垃圾”；而《APT.》走红却带来另一种启发：短视频平台的爆款歌曲，并非 （2） 就能成功，真正经过精心打磨的作品能够以品质感染到更多人。 传统唱片产业精英组团出击。有不少像《APT.》这样的歌曲，以具有记忆点的节奏律动、大段重复的副歌火爆出圈。“在传统的唱片工业时代，人们习惯于聆听旋律线性发展、情感层层递进的歌曲，而在当下的短视频时代，音乐创作的观念和制作工艺发生了彻底的革新——（ A ）。”《APT.》恰恰是一首高质量的“洗脑”歌曲，这得益于它的创作团队汇聚了一群曾有金曲傍身和唱片产业长期从业经验的音乐人。①据音乐学者分析，②《APT.》的编曲，③对于鼓点的设计，④在混音时不同乐器间的冲突调整等均精心制作。⑤这些在音乐工业体系中经验和功底丰富的人组合在一起，⑥发挥其专业力量，⑦共同创作出一首人见人爱的作品。 （ B ）。在传统唱片工业时代，歌手以出专辑作为基本的作品形态，而到了QQ音乐、网易云音乐等音乐流媒体平台，歌手们优先发布单曲。进入短视频平台，单曲进一步缩小为音乐碎片。创作者有时会先发布一些音乐hook（钩子），如果获得了大家的欢迎再继续创作。于是，当代歌曲的评价体系也发生了重大的变化，评价音乐作品是否成功的核心指标从原来的唱片销量，逐渐变化为在不同平台获取的流量。作品能否吸引更多人的注意，有时比是不是好听、是否能让人感动，占据了更多的权重。 21. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 22. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。 23. 文中波浪线部分有两处表述不当，请做出修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 24. 《诗经·周南》中有“采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之……”。请分析文中《APT.》的歌词和《芣苢》中的诗句在艺术手法上的共同点。 四、作文（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “我命由我不由天”这句出自《哪吒之魔童降世》的台词，充满“叛逆”精神，《哪吒之魔童闹海》又补充了一句“我自己说了才算”，更让人激情燃烧。然而，为了拯救陈塘关百姓，哪吒赶赴玉虚宫参加修仙考试，战土拨鼠、擒申正道、斗石矶娘娘，连闯三关，但这分明就是“皈依”行为。有“小镇做题家”说：课堂内外，谁不曾是这样的“双面人”？ 魔童之困，是否也引发了你深深的共鸣？你对“叛逆”和“皈依”有怎样的思考或联想呢？请写一篇文章。 要求：（1）自拟题目；（2）体裁特征明显；（3）不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$