精品解析：辽宁省锦州市凌海市2024-2025学年七年级下学期期中历史试题

凌海市2024-2025学年度下学期七年级 期中质量检测历史试卷 一、单项选择题（30分） 1. 文物包含了丰富的历史信息，以下三件文物共同反映出唐代（ ） 敦煌莫高窟雨中耕作图 三彩釉陶载乐骆驼 越窑青釉瓷带托茶盏 A. 手工业水平较高 B. 经济繁荣 C. 陶瓷业繁荣兴盛 D. 政治清明 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，敦煌莫高窟雨中耕作图代表了农业的发展，三彩釉陶载乐骆驼和越窑青瓷代表了手工业的发展，因此三幅图共同反映了唐朝经济的繁荣，B项正确；敦煌莫高窟雨中耕作图代表了农业的发展，与手工业和陶瓷业无关，排除AC项；政治清明是指统治者的统治，与题干信息不符，排除D项。故选B项。 2. 我国地势西高东低，主要河流走向是自西向东，而隋朝大运河是南北走向，这说明大运河的开通（ ） A. 带来垦田面积的大幅增长 B. 导致政权分立局面的出现 C. 利于南北经济、文化交流 D. 成为隋朝灭亡的重要原因 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“隋朝大运河是南北走向”可知，我国河流多东西向，大运河南北走向，弥补水运方向短板，能促进南北经济、文化交流，C项正确；大运河主要作用是交通、促进交流，和垦田面积关联小，排除A项；隋朝是大一统王朝，大运河利于加强统治，不会导致政权分立，排除B项；隋朝灭亡主因是暴政，大运河不是主要因素，排除D项。故选C项。 3. 杜甫的诗作深刻反映了唐朝的社会现实，以下诗作描述的社会状况截然不同，发生这种变化的主要原因是（ ） 忆昔 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 无家别 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百余家，世乱各东西。 A. 藩镇割据 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 朱温灭唐 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干可知，杜甫的《忆昔》描绘开元盛世（唐玄宗前期）的繁荣，而《无家别》反映天宝后（唐玄宗后期）战乱导致的民生凋敝。安史之乱（755-763年）是唐朝由盛转衰的转折点，直接引发社会剧变，B项正确；藩镇割据是安史之乱的后果，排除A项；黄巢起义和朱温灭唐（907年）均发生在杜甫去世后，与诗中“天宝后”时间不符，排除CD项。故选B项。 4. 长安聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学者、僧侣、工匠等，居住人口达百万。这说明唐朝时长安是（ ） A. 布局规整的都市 B. 国际性大都市 C. 唐朝都城所在地 D. 坊市分开管理 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“长安聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学者、僧侣、工匠等，居住人口达百万”可知，指出长安聚集了各地、各族及各国人士，人口达百万，强调其多元性和国际交往，B项正确；题干重点在长安汇聚多元人群、人口众多，未体现布局规整，排除A项；长安是都城，但题干未直接涉及都城地位，而是突出其人口构成，排除C项；坊市分开管理”，题干未涉及坊市管理相关信息，和多元人群汇聚无关，排除D项。故选B项。 5. 某校历史社团开展了“思维导图·寻找历史”活动，下图为活动作品，横线处最恰当内容是（ ） A. 外族入侵 B. 改革失败 C. 外戚专权 D. 黄巢起义 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“唐朝灭亡原因”“政治腐败”“藩镇割据”“宦官专权”和所学知识可知，安史之乱后唐朝由盛转衰，国力虚弱，出现了藩镇割据的局面；后因为政治腐败、宦官专权，社会阶级矛盾十分尖锐，874年王仙芝起义，牺牲后黄巢率部继续起义，给唐朝以致命的打击，D项正确；唐朝中后期尽管有一些外部势力的侵略但不是灭亡的重要原因，排除A项；唐朝后期没有比较重大的改革，排除B项；唐朝后期没有出现外戚专权，“外戚专权”更适用于东汉或西汉，排除C项。故选D项。 6. 将下列人物按照其所做贡献的领域进行分类，其中分类最准确的是（ ） A. 僧一行、韩愈 B. 孙思邈、李白 C. 柳宗元、程颐 D. 司马光、毕昇 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“按照其所做贡献的领域进行分类”和结合所学知识可知，柳宗元是唐代文学家兼哲学家，程颐为北宋理学家，两人均属思想领域，分类正确，C项正确；僧一行属于天文学、韩愈属于文学，领域不同，基础A项；孙思邈属于医学、李白属于文学，领域不同，排除B项；司马光属于史学、毕昇属于科技，领域不同，排除D项。故选C项。 7. 七年级某班同学准备排演历史课本剧，他们拟写了以下剧本大纲。据此判断该课本剧的名称应为（ ） 课本剧名称： 主人公 赵匡胤 第一幕：杯酒释兵权——解除禁军高级将领的兵权 第二幕：稍夺其权——加强军权，分割相权 第三幕：制其钱谷——取消节度使收税的权力 第四幕：收其精兵——任用文官管理军务，经常调换军队将领 A. 集权的北宋 B. 开放的北宋 C. 孱弱的北宋 D. 繁华的北宋 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“第一幕杯酒释兵权”可知，解除武将兵权；“第二幕稍夺其权”可知，分割相权以加强皇权；“第三幕制其钱谷”可知，取消节度使收税权，控制财政；“第四幕收其金兵”可知，用文官管理军务，防止将领专权。这些措施的核心目的是加强中央集权，A项正确；题干内容围绕集权，和“开放”无关，排除B项；这些措施是强化集权，不是体现“孱弱”（军事弱等），排除C项；剧本未涉及经济繁荣等体现“繁华”的内容，主要讲政治集权，排除D项。故选A项。 8. 下图为某同学设计的历史手抄报，其空白框中填写的标题应为（ ） A. 北宋政治中心南移 B. 棉花种植区域变化 C. 经济重心南移过程 D. 少数民族内迁路线 【答案】C 【解析】 【详解】据图示信息和所学知识可知，从远古到西晋，经济重心在北方；西晋末到隋唐五代，经济重心开始南移，南北经济趋于平衡；北宋到南宋，经济重心完成南移，南方经济超过北方，与示意图呈现的阶段和特征相符，C项正确；北宋政治中心一直在北方的开封，不存在政治中心南移贯穿 “从远古到西晋”“从西晋末到隋唐五代”“从北宋到南宋” 这些阶段的情况，排除A项；棉花种植在宋元时期逐渐推广，但远古到西晋等阶段并非棉花种植区域变化的主要体现阶段，且示意图呈现的不是棉花种植区域特征，排除B项；少数民族内迁主要是魏晋南北朝时期等阶段的北方少数民族内迁，和示意图呈现的从远古到南宋的整体阶段及经济相关特征不匹配，排除D项。故选C项。 9. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都 B. 元朝时形成一个新的民族——回回 C. 1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡 D. 元朝的建立为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法，D项是对元朝建立作用的认识和评判，属于历史解释，D项正确；“1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都”是对元朝建立时间、国号、都城等的客观描述，排除A项；“元朝时形成一个新的民族——回回”是对回族形成的真实情况的客观叙述，属于历史史实，排除B项；“1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡”是对元灭南宋的客观叙述，属于历史史实，排除C项。故选D项。 10. 位于北京市东城区的孔庙始建于元大德六年，是元朝统治者祭祀孔子的场所，这反映了元朝统治者（ ） A. 采用中央集权制度 B. 借助儒学维护统治 C. 打破坊和市的界线 D. 注重城市布局规划 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“位于北京市东城区的孔庙始建于元大德六年，是元朝统治者祭祀孔子的场所”可知，元朝修建孔庙祭祀孔子，反映其借助儒学巩固统治，孔子是儒家学派创始人，元朝作为少数民族政权，尊崇儒学旨在笼络汉族士人，维护统治合法性，B项正确；中央集权侧重政治制度，与题干中文化举措无关，排除A项；打破坊市界限属宋朝经济特征，与孔庙无关，排除C项；城市规划虽涉及孔庙位置，但未点明其政治意图，排除D项。故选B项。 11. 如图为文物“北宋卤簿钟”，现存于辽宁省博物馆，它见证了北宋灭亡的历史。灭亡北宋后与南宋形成对峙态势的少数民族是（ ） A. 契丹 B. 党项 C. 女真 D. 蒙古 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，女真族建立的金政权， 1127 年灭亡北宋，之后南宋建立，金与南宋形成对峙态势，C项正确；契丹族建立的辽政权，与北宋并立，后来辽被金所灭，并非灭亡北宋的政权，排除A项；党项族建立的西夏政权，与北宋、南宋并立，西夏并未灭亡北宋，排除B项；蒙古政权崛起后，先后灭掉西夏、金等政权，蒙古灭亡金时，南宋仍存在，但蒙古不是灭亡北宋并与南宋最初形成对峙的少数民族，排除D项。故选C项。 12. “精忠报国”的岳飞、践行“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥等英雄人物身上让我们感受到中华民族（ ） A. 英勇不屈的精神 B. 改革创新的精神 C. 顾全大局的精神 D. 精益求精的精神 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“‘精忠报国’的岳飞、践行‘人生自古谁无死，留取丹心照汗’的文天祥”可知，岳飞以“精忠报国”抗击外敌，文天祥以诗句表达宁死不屈的气节，两者均展现了面对强敌时英勇无畏、坚守气节的精神，A项正确；“改革创新”与抵御外侮无关，排除B项；“顾全大局”侧重整体利益，未突出个人气节，排除C项；“精益求精”强调技艺追求，与题意无关，排除D项。故选A项。 13. 某同学的课堂笔记上记录了如下内容，请你帮他补充完整（ ） 朝代： 事件及意义：设立澎湖巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 A. 隋朝 B. 唐朝 C. 南宋 D. 元朝 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，元朝设澎湖巡检司，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构，D项正确；隋唐时期虽与台湾有往来，但未设行政机构，排除AB项；南宋偏安江南，未涉及台湾管理，排除C项。故选D项。 14. 宋朝海路形成多条航线，可通往朝鲜半岛、日本、印度等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸，这是宋代海外贸易繁荣的（ ） A. 前提条件 B. 政策保障 C. 重要意义 D. 深远影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“宋朝海路形成多条航线”和结合所学知识可知，航线广泛能直接体现贸易繁荣，是贸易繁荣在航线拓展上的直接作用，C项正确；前提条件是贸易开展前就已具备的基础，像航海技术、鼓励贸易政策等，航线形成是贸易发展后的成果，并非前提，排除A项；市舶司的设立属于促进贸易的政策，题干说的是航线成果，不是政策，排除B项；深远影响侧重长期、后续产生的效果，题干是当下贸易繁荣的体现，并非长期影响，排除D项。故选C项。 15. 辛弃疾在他的词中写道：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”。陆游在他的诗中写道：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，两人都生活在南宋，两人的作品中都（ ） A. 抒发了个人离愁别恨 B. 寄托了满腔报国情怀 C. 赞颂了祖国怡人风光 D. 揭露了人民生活疾苦 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“金戈铁马，气吞万里如虎”可知，是在追忆抗金豪情“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”可知，寄托对收复中原、国家统一的期盼，都饱含强烈爱国情怀，B项正确；诗词中未体现离别相关情感，辛弃疾、陆游作品聚焦收复中原的家国情怀，排除A项；诗词重点不在描绘风光，而是表达家国大义，排除C项；“人民生活疾苦”不是这两句诗词的核心，主要体现的是爱国与收复中原的渴望，排除D项。故选B项。 二、非选择题（40分） 16. 中国史是一部各民族交融汇聚的历史，某班同学以“民族交融”为主题开展项目式学习，请你参与完成相关的学习任务。 项目一 材料一：唐太宗说：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 材料二： 步辇图 （1）材料一反映了唐太宗实行怎样的民族政策？依据材料二写出唐太宗时与吐蕃交往的史实。 项目二 宋与少数民族政权的三次和议 和议双方 内容 影响 北宋、辽 辽撤军，宋给辽岁币。 辽宋之间保持了长久的和平局面，有利于经济文化交流。 北宋、西夏 元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。 宋夏和平，双方贸易兴旺，西夏积极吸收中原文化。 南宋、金 南宋向金称臣，给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。 宋金对峙局面形成，和平有利于经济文化交流。 （2）上表中与宋辽议和相关的事件是什么？宋与少数民族政权的三次合议有什么共同影响？这对于民族关系发展有什么意义？ 项目三 左图文物介绍 元·宣政院印 元代官印，现藏于西藏博物馆。铜制。通高10.1厘米，边长10厘米，八思巴文，1264年，忽必烈设总制院，1288年改名为宣政院，由帝师兼领。 （3）依据“项目三”图文内容并结合所学写出元朝是如何管辖今西藏地区的？与唐朝相比政策发生了什么变化？这对于我国统一多民族国家的发展有什么意义？ （4）综合上述学习，谈谈你对中华民族“多元一体”的认识。 【答案】（1）民族政策：开明的民族政策。 史实；文成公主入藏。 （2）事件：澶渊之盟。 共同影响：有利于双方经济文化的交流。 意义：促进了民族交融；加强了各族间友好关系；促进了民族关系进一步发展。 （3）管辖：元朝在中央设置宣政院管理西藏地区军政事务，在西藏地区设宣慰使司都元帅府，屯驻军队。 变化：唐朝与吐蕃交往的主要方式是和亲，元朝设立机构管辖西藏地区。 意义：元朝中央政府对西藏正式行使行政管辖权，促进了统一多民族国家的巩固和发展。 （4）认识：中华民族多元一体是我国各民族在历史演进中逐渐形成的；我国是一个统一的多民族国家，国家统一始终是历史主流，是人心所向，大势所趋；中华文明是各民族共同创造的。 【解析】 【小问1详解】 民族政策：根据项目一“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母”并结合所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边少数民族的拥戴，被称为“天可汗”。 史实；结合所学唐太宗时期与吐蕃地区的交往，可举例文成公主入藏，促进了吐蕃地区社会经济发发展，增进了汉藏人民的友谊。 【小问2详解】 事件：根据材料项目二“辽撤军，宋给辽岁币”并结合所学澶渊之盟的知识可知，1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物， 称为“岁币”。澶州旧称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。故事件：澶渊之盟。 共同影响：根据项目二“辽宋之间保持了长久的和平局面，有利于经济文化交流”“宋夏和平，双方贸易兴旺，西夏积极吸收中原文化”和“宋金对峙局面形成，和平有利于经济文化交流”可知，宋朝时期与少数民族政权的三次和议，均有利于双方经济文化的交流，推动了民族融合。故共同影响：促进了民族交融；加强了各族间友好关系；促进了民族关系进一步发展。 意义：结合所学宋朝时期与少数民族政权的和议，可从民族交融、加强民族关系和进一步发展等角度进行分析，例如促进了民族交融；加强了各族间友好关系；促进了民族关系进一步发展。 【小问3详解】 管辖：结合所学元朝对西藏地区的管理可知，在边疆地区，元朝统治者采取因地制宜的方式加强统治，在西藏地区：元朝在中央设置宣政院管理西藏地区军政事务，在西藏地区设宣慰使司都元帅府，屯驻军队。从此，中央政府对西藏正式行使行政管辖权。故管辖：元朝在中央设置宣政院管理西藏地区军政事务，在西藏地区设宣慰使司都元帅府，屯驻军队。 变化：根据项目一可知，唐朝时期与吐蕃地区实行和亲；根据项目三元朝时期设置机构管理西藏地区，因此可得出变化是：唐朝与吐蕃交往的主要方式是和亲，元朝设立机构管辖西藏地区。 意义：结合所学元朝对西藏地区的管辖可知，元朝中央政府对西藏正式行使行政管辖权，有利于加强对西藏地区的治理，促进了统一多民族国家的巩固和发展。 【小问4详解】 认识：本题是开放性试题，答案言之有理即可，可从中华民族多元一体、国家统一的潮流、各民族共同缔造中华文明等角度进行分析，例如中华民族多元一体是我国各民族在历史演进中逐渐形成的；我国是一个统一的多民族国家，国家统一始终是历史主流，是人心所向，大势所趋；中华文明是各民族共同创造的。 17. 中国历朝历代的治国措施各具特点，阅读材料后回答问题： 材料一：贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。” ——[唐]吴兢《贞观政要·政体》 （1）根据材料一归纳隋朝灭亡的原因。材料一中对治国理政最具借鉴意义的一句话是什么？ 材料二：唐太宗和唐玄宗前期的治国方略与统治措施 唐太宗时期 唐太宗励精图治，勤于政事，广纳贤才，知人善任 进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；严格考察各级官吏的政绩 减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产 唐玄宗前期 唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能 整顿吏治，裁减冗员 大力发展农业生产，兴修水利，改革税制 （2）列举唐太宗与唐玄宗统治时期唐朝出现的“治世”“盛世”局面。依据材料分析唐朝兴盛的共同原因有哪些？请至少写出两点。 材料三：状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及矣也。 ——《儒林公议》上卷 材料四：某次改革内容（节选） 措施 内容 青苗法 每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还。 方田均税法 核实土地，按土地的多少、好坏平均征税。 保甲法 把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁，保丁平时种田，农闲练兵 （3）材料三反映的是宋朝为巩固政权而采取的哪一政策方针？材料四反映的历史事件是什么？两则材料反映的事件之间有什么内在联系？ （4）你认为古代中国的治国理政有哪些经验或教训值得今人吸收借鉴？ 【答案】（1）原因：隋炀帝的残暴统治。 借鉴：夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。 （2）局面分别：贞观之治；开元盛世。 原因：皇帝本人励精图治，勤于政事；重视人才，重用贤能；吏治清明；注意减轻人民负担；重视发展农业生产等。 （3）方针：崇文抑武。 事件：王安石变法。 内在联系：宋代崇文抑武方针造成军队战斗力低下，政府官员办事效率低下，朝廷财政负担沉重，这是王安石变法的原因之一。 （4）经验或教训：既要重视发展文化科技事业，也要重视国防建设；统治者要爱惜民力，注意减轻人民负担；重视人才等均可。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭”并结合所学隋朝灭亡的知识可知，隋炀帝实行残暴的统治，最终导致隋朝灭亡。故原因：隋炀帝实行残暴的统治。 借鉴：结合所学知识可知，材料一中“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣”对治国理政最具有借鉴意义，这句话是唐太宗李世民的观点，字面意思是：治理国家就如同栽种树木，只要树木的根基稳固不动摇，枝叶就会繁茂昌盛。它以种树为喻，强调治国要稳固 “本根”，核心在于重视国家的根本，如民心、民生、政治根基等，只有根基坚实，国家才能长治久安、繁荣发展，体现了古代以民为本、重视根基的治国理政智慧。 【小问2详解】 局面分别是：结合所学唐朝时期的盛世局面可知，唐太宗在位时期开创了贞观之治的盛世局面；唐玄宗在位时期开创了开元盛世的局面。 原因：根据材料二“唐太宗励精图治，勤于政事”和“唐玄宗即位以后，稳定政局”可得出，皇帝本人励精图治，勤于政事；根据材料二“广纳贤才，知人善任”和“励精图治，重用贤能”可得出，重视人才，重用贤能；根据材料二“严格考察各级官吏的政绩”和“整顿吏治，裁减冗员”可得出，吏治清明；根据材料二“减轻百姓的田租和劳役负担”可得出，注意减轻人民负担；根据材料二“鼓励发展农业生产”和“大力发展农业生产”可得出，重视发展农业生产等。故原因：皇帝本人励精图治，勤于政事；重视人才，重用贤能；吏治清明；注意减轻人民负担；重视发展农业生产等。 【小问3详解】 方针：根据材料三“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及矣也”并结合所学宋朝国策可知，宋朝时期实行崇文抑武的政策，扭转了五代十国时期武将跋扈的局面。 事件：根据材料四“青苗法、方田均税法”可知，1069年，宋神宗任用王安石主持变法，希望摆脱统治危 机，实现富国强兵的目的。王安石变法涉及经济、军事和教育等领域。故事件：王安石变法。 内在联系：结合所学北宋实行的崇文抑武政策和材料四反映的王安石变法可知，崇文抑武政策是北宋 “以防弊之政，为立国之法”，对统兵将帅限制多，导致军队战斗力低、官僚机构臃肿，积贫积弱。王安石变法为改变北宋困境，在军事、政治、经济等方面改革，如军事上的保甲法等，试图扭转崇文抑武积弊，但因多种因素，未根本改变该政策。故内在联系：宋代崇文抑武方针造成军队战斗力低下，政府官员办事效率低下，朝廷财政负担沉重，这是王安石变法的原因之一。 【小问4详解】 经验或教训：本题是开放性试题，可从文化教育事业、国防建设、爱惜民力、重视人才等角度进行分析，例如既要重视发展文化科技事业，也要重视国防建设；统治者要爱惜民力，注意减轻人民负担；重视人才等均可。 18. 在中国历史发展的长河中，“国家统一”“制度创新”和“对外交流”是亘古不变的主题。请你帮助七年级历史学习小组完成以下主题的学习任务清单。 【任务一 观察图示探究国家统一】 （1）上图中结束分裂重新完成国家统一的朝代是哪两个？ 【任务二 阅读材料体会制度创新】 材料一：在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会…我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响 ——徐中约《中国近代史》 材料二：（元代）在地方设行中书省，简称“行省”。行省是中书省临时派出处理地方事务的机构，后转变为常设的地方最高行政机构。除今山东、山西和河北等地直属中书省管辖外，全国共设10个行省。 ——七下《中国历史》 （2）材料一描写的制度是什么？依据材料分析该制度的意义。 （3）材料二反映的制度对后世有什么影响？ 【任务三 识读图片感悟文化交流】 （4）从以上人物中任选其一谈谈他们为唐代中外交流做出的贡献？你从他们的事迹中感悟到他们具有哪些优秀的品质？ 【答案】（1）隋朝、元朝 （2）科举制；意义：扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用。 （3）行省制是我国省制的开端。（或今天中国的省从建制和名称上来源于元朝的行省制） （4）鉴真东渡日本，在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学等，为中日文化交流做出了卓越贡献。玄奘西行天竺求取佛法，为中国佛教发展作出重大贡献，是唐代中外交流史上的佳话。 优秀品质：意志坚定、百折不挠，矢志不渝等均可。 【解析】 【小问1详解】 朝代：根据任务一“观察图示探究国家统一”可知，三国两晋南北朝是国家分裂时期，隋朝结束南北朝分裂局面，实现国家统一，所以第一个结束分裂的朝代是隋朝；“五代十国两宋”是国家分裂时期，元朝结束五代十国以来长期分裂，再次实现大一统 ，所以第二个实现统一的是元朝。 【小问2详解】 制度：根据“在当时（隋唐时期）条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会”可知，隋朝开创以考试选官制度，名为科举制。 意义：根据所学知识可知，科举制打破门第限制，让平民能凭才学参政，扩大统治基础，使更多阶层人才进入统治集团；同时促进社会阶层流动，利于社会公平与稳定，还为西方文官制度提供借鉴。 【小问3详解】 影响：根据“（元代）在地方设行中书省，简称行省”可知，反映的是行省制度。结合所学知识可知，行省制加强中央对地方管理，是中国省制开端，后世基本沿用行省架构，当今省的建制和名称也受其影响，奠定地方行政制度重要基础。 【小问4详解】 根据任务三的图片可知，图片分别呈现鉴真和玄奘。所以写出鉴真东渡日本和玄奘西行的经过和影响即可。鉴真东渡日本，在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学等，为中日文化交流做出了卓越贡献。玄奘西行天竺求取佛法，为中国佛教发展作出重大贡献，是唐代中外交流史上的佳话。（任选其一） 优秀品质：根据所学知识可知，鉴真多次东渡才成功，玄奘西行路途险阻 ，二人都历经艰难，体现出意志坚定、百折不挠、矢志不渝等品质，为实现文化交流、传播使命，克服重重困难，值得肯定。 19. 某班布置“中华文明·异彩纷呈”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。 中华文明 异彩纷呈 典籍篇 ①《梦溪笔谈》②《授时历》③《资治通鉴》④《千金方》 人物篇 李白 杜甫 关汉卿 发明篇 （1）请仿照示例将“典籍篇”中的书籍进行分类。 医药著作：④ 史学经典：________ 科技著作：________ 天文历法：：________ （2）“人物篇”中有一位历史人物与其他两位创作领域不同，他是谁？请写出他的代表作品。 （3）从“发明篇”中任选两项发明，论证“古代中国为世界文明的发展作出了重要贡献”。（要求：运用史实，史论结合，论证观点，条理清楚） 【答案】（1） ①. ③ ②. ① ③. ② （2）关汉卿；《窦娥冤》 （3）论点：古代中国为世界文明的发展作出了重要贡献。 选取示例：活字印刷术、火药 论述：活字印刷术的出现，减低了印书成本，有利于图书普及和文化传播；火药的使用，尤其是运用到军事领域，改变了冷兵器时期的作战方式，加速了世界历史的发展进程。 结论：所以说，古代中国为世界文明的发展作出了重要贡献。 【解析】 【小问1详解】 分类：根据所学知识可知，《梦溪笔谈》是北宋沈括的科技著作，涵盖天文、地理、物理等多方面科技内容，属于科技著作 ；《授时历》是元代郭守敬编制的天文历法，精准推算节气等，属于天文历法类 ；《资治通鉴》是编年体通史巨著，由司马光编撰，记录历史事件，为史学经典 ，所以史学经典：① ；科技著作：② ；天文历法：③ 。 【小问2详解】 人物和代表作：根据所学知识可知，李白、杜甫是唐朝诗人，创作领域为诗歌；关汉卿是元朝戏剧家，创作领域是元曲 。所以创作领域不同的是关汉卿，其代表作有《窦娥冤》等 ，以深刻社会内容和艺术感染力展现元曲魅力。 【小问3详解】 选取：根据表格中发明篇，选取活字印刷术和火药。 论述：根据给定的观点，结合活字印刷术和火药的影响进行论述说明，最后得出结论即可。活字印刷术的出现，减低了印书成本，有利于图书普及和文化传播；火药的使用，尤其是运用到军事领域，改变了冷兵器时期的作战方式，加速了世界历史的发展进程。 结论：所以说，古代中国为世界文明的发展作出了重要贡献。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 凌海市2024-2025学年度下学期七年级 期中质量检测历史试卷 一、单项选择题（30分） 1. 文物包含了丰富的历史信息，以下三件文物共同反映出唐代（ ） 敦煌莫高窟雨中耕作图 三彩釉陶载乐骆驼 越窑青釉瓷带托茶盏 A. 手工业水平较高 B. 经济繁荣 C. 陶瓷业繁荣兴盛 D. 政治清明 2. 我国地势西高东低，主要河流走向是自西向东，而隋朝大运河是南北走向，这说明大运河的开通（ ） A. 带来垦田面积的大幅增长 B. 导致政权分立局面的出现 C. 利于南北经济、文化交流 D. 成为隋朝灭亡的重要原因 3. 杜甫的诗作深刻反映了唐朝的社会现实，以下诗作描述的社会状况截然不同，发生这种变化的主要原因是（ ） 忆昔 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。 稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 无家别 寂寞天宝后，园庐但蒿藜。 我里百余家，世乱各东西。 A. 藩镇割据 B. 安史之乱 C. 黄巢起义 D. 朱温灭唐 4. 长安聚集了各地各族和各国的商人、使者、艺人、学者、僧侣、工匠等，居住人口达百万。这说明唐朝时长安是（ ） A. 布局规整的都市 B. 国际性大都市 C. 唐朝都城所在地 D. 坊市分开管理 5. 某校历史社团开展了“思维导图·寻找历史”活动，下图为活动作品，横线处最恰当的内容是（ ） A. 外族入侵 B. 改革失败 C. 外戚专权 D. 黄巢起义 6. 将下列人物按照其所做贡献的领域进行分类，其中分类最准确的是（ ） A. 僧一行、韩愈 B. 孙思邈、李白 C. 柳宗元、程颐 D. 司马光、毕昇 7. 七年级某班同学准备排演历史课本剧，他们拟写了以下剧本大纲。据此判断该课本剧名称应为（ ） 课本剧名称： 主人公 赵匡胤 第一幕：杯酒释兵权——解除禁军高级将领的兵权 第二幕：稍夺其权——加强军权，分割相权 第三幕：制其钱谷——取消节度使收税权力 第四幕：收其精兵——任用文官管理军务，经常调换军队将领 A. 集权的北宋 B. 开放的北宋 C. 孱弱的北宋 D. 繁华的北宋 8. 下图为某同学设计历史手抄报，其空白框中填写的标题应为（ ） A. 北宋政治中心南移 B. 棉花种植区域变化 C. 经济重心南移过程 D. 少数民族内迁路线 9. 历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评判历史的态度和方法。下列属于历史解释的是（ ） A. 1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都 B. 元朝时形成一个新的民族——回回 C. 1276年，元军攻入南宋都城临安，南宋灭亡 D. 元朝的建立为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础 10. 位于北京市东城区的孔庙始建于元大德六年，是元朝统治者祭祀孔子的场所，这反映了元朝统治者（ ） A. 采用中央集权制度 B. 借助儒学维护统治 C. 打破坊和市的界线 D. 注重城市布局规划 11. 如图为文物“北宋卤簿钟”，现存于辽宁省博物馆，它见证了北宋灭亡的历史。灭亡北宋后与南宋形成对峙态势的少数民族是（ ） A. 契丹 B. 党项 C. 女真 D. 蒙古 12. “精忠报国”的岳飞、践行“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥等英雄人物身上让我们感受到中华民族（ ） A. 英勇不屈的精神 B. 改革创新的精神 C. 顾全大局的精神 D. 精益求精的精神 13. 某同学的课堂笔记上记录了如下内容，请你帮他补充完整（ ） 朝代： 事件及意义：设立澎湖巡检司，加强对台湾的管理，这是历史上中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构。 A. 隋朝 B. 唐朝 C. 南宋 D. 元朝 14. 宋朝海路形成多条航线，可通往朝鲜半岛、日本、印度等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸，这是宋代海外贸易繁荣的（ ） A. 前提条件 B. 政策保障 C. 重要意义 D. 深远影响 15. 辛弃疾在他的词中写道：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”。陆游在他的诗中写道：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，两人都生活在南宋，两人的作品中都（ ） A. 抒发了个人离愁别恨 B. 寄托了满腔报国情怀 C. 赞颂了祖国怡人风光 D. 揭露了人民生活疾苦 二、非选择题（40分） 16. 中国史是一部各民族交融汇聚的历史，某班同学以“民族交融”为主题开展项目式学习，请你参与完成相关的学习任务。 项目一 材料一：唐太宗说：自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。 ——《资治通鉴》卷一九八 材料二： 步辇图 （1）材料一反映了唐太宗实行怎样民族政策？依据材料二写出唐太宗时与吐蕃交往的史实。 项目二 宋与少数民族政权的三次和议 和议双方 内容 影响 北宋、辽 辽撤军，宋给辽岁币。 辽宋之间保持了长久的和平局面，有利于经济文化交流。 北宋、西夏 元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。 宋夏和平，双方贸易兴旺，西夏积极吸收中原文化。 南宋、金 南宋向金称臣，给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。 宋金对峙局面形成，和平有利于经济文化交流。 （2）上表中与宋辽议和相关的事件是什么？宋与少数民族政权的三次合议有什么共同影响？这对于民族关系发展有什么意义？ 项目三 左图文物介绍 元·宣政院印 元代官印，现藏于西藏博物馆。铜制。通高10.1厘米，边长10厘米，八思巴文，1264年，忽必烈设总制院，1288年改名为宣政院，由帝师兼领。 （3）依据“项目三”图文内容并结合所学写出元朝是如何管辖今西藏地区的？与唐朝相比政策发生了什么变化？这对于我国统一多民族国家的发展有什么意义？ （4）综合上述学习，谈谈你对中华民族“多元一体”的认识。 17. 中国历朝历代的治国措施各具特点，阅读材料后回答问题： 材料一：贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。” ——[唐]吴兢《贞观政要·政体》 （1）根据材料一归纳隋朝灭亡的原因。材料一中对治国理政最具借鉴意义的一句话是什么？ 材料二：唐太宗和唐玄宗前期的治国方略与统治措施 唐太宗时期 唐太宗励精图治，勤于政事，广纳贤才，知人善任 进一步完善三省六部制；制定法律，减省刑罚；严格考察各级官吏的政绩 减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产 唐玄宗前期 唐玄宗即位以后，稳定政局，励精图治，重用贤能 整顿吏治，裁减冗员 大力发展农业生产，兴修水利，改革税制 （2）列举唐太宗与唐玄宗统治时期唐朝出现的“治世”“盛世”局面。依据材料分析唐朝兴盛的共同原因有哪些？请至少写出两点。 材料三：状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及矣也。 ——《儒林公议》上卷 材料四：某次改革内容（节选） 措施 内容 青苗法 每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还。 方田均税法 核实土地，按土地的多少、好坏平均征税。 保甲法 把农村人户编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁，保丁平时种田，农闲练兵 （3）材料三反映的是宋朝为巩固政权而采取的哪一政策方针？材料四反映的历史事件是什么？两则材料反映的事件之间有什么内在联系？ （4）你认为古代中国的治国理政有哪些经验或教训值得今人吸收借鉴？ 18. 在中国历史发展的长河中，“国家统一”“制度创新”和“对外交流”是亘古不变的主题。请你帮助七年级历史学习小组完成以下主题的学习任务清单。 【任务一 观察图示探究国家统一】 （1）上图中结束分裂重新完成国家统一的朝代是哪两个？ 【任务二 阅读材料体会制度创新】 材料一：在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会…我国的这一制度对西方近代文官考试制度的形成产生了较大影响 ——徐中约《中国近代史》 材料二：（元代）在地方设行中书省，简称“行省”。行省是中书省临时派出处理地方事务的机构，后转变为常设的地方最高行政机构。除今山东、山西和河北等地直属中书省管辖外，全国共设10个行省。 ——七下《中国历史》 （2）材料一描写的制度是什么？依据材料分析该制度的意义。 （3）材料二反映的制度对后世有什么影响？ 【任务三 识读图片感悟文化交流】 （4）从以上人物中任选其一谈谈他们为唐代中外交流做出的贡献？你从他们的事迹中感悟到他们具有哪些优秀的品质？ 19. 某班布置“中华文明·异彩纷呈”主题展板，并围绕该主题进行探究性学习，请你参与完成。 中华文明 异彩纷呈 典籍篇 ①《梦溪笔谈》②《授时历》③《资治通鉴》④《千金方》 人物篇 李白 杜甫 关汉卿 发明篇 （1）请仿照示例将“典籍篇”中的书籍进行分类。 医药著作：④ 史学经典：________ 科技著作：________ 天文历法：：________ （2）“人物篇”中有一位历史人物与其他两位创作领域不同，他是谁？请写出他的代表作品。 （3）从“发明篇”中任选两项发明，论证“古代中国为世界文明发展作出了重要贡献”。（要求：运用史实，史论结合，论证观点，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$