精品解析：江苏省宿迁市沭阳县2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

江苏省宿迁市沭阳县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1. 进入初中后，许多同学遇到了一些问题，如：刘强作为班级文艺委员，最近唱歌的声音变得难听了；漂亮的张丽最近脸上长了一些青春痘，心里很烦。针对这些现象，下列观点恰当的是（ ） A. 变声是非常严重病理现象，应该尽快看医生 B. 进入青春期，脸上长青春痘是正常的心理现象 C. 进入青春期，我们身体发育各不相同，要正确对待 D. 因自己的生理变化而自信，注重提升自身的内在美 2. 欣赏下边漫画《保持交往距离》，这种交往的消极影响是（ ） A. 可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展 B 学生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与人交往 C. 男女同学只要正常交往，就可以消除性别的刻板印象 D. 不利于我们了解自己与异性的不同特点和异性优势 3. 某中学组织七年级学生开展徒步研学旅行活动。路途中，身强力壮的男生纷纷帮助女生背包拿东西，而多才多艺的女生则唱歌跳舞，整个旅途充满欢声笑语。这表明（ ） A. 女生怕苦怕累不爱劳动，男生比女生更优秀 B. 男女有别，不要安排男生女生做相同的工作 C. 男生女生可以取长补短，让集体生活更和谐 D. 男生女生拥有自身性别优势，谁也无法改变 4. 哪吒性格直爽、冲动，情绪容易激动，做事情不考虑后果；敖丙性格沉稳、内敛，情绪相对稳定，考虑事情往往比较长远。由此可见，影响情绪的因素是（ ） A. 外部环境 B. 生活事件 C. 个人性格特点 D. 对事物的观点和看法 5. 某心理学家通过长期追踪发现，获得卓越成就人不仅因为他们有较高的智商，更重要的是他们都有积极的情绪。这表明（ ） A. 积极情绪和消极情绪对人的影响是相同的 B. 积极情绪对一个人的身体健康具有重要作用 C. 积极情绪有利于激励我们努力向上，让生活更美好 D. 积极情绪和消极情绪反映了人们的生活态度不同，对人没有影响 6. 2025年4月23日是第29个世界读书日，某校即将开展“读书漂流瓶”活动，在活动中同学们可以在书籍中遨游，也可以彼此交流读书心得。开展此活动有利于（ ） A. 了解更多知识，迅速提高学习成绩 B. 丰富课余文化生活，陶冶高雅情操 C. 打造书香校园，确保学生都爱上阅读 D. 获得美好的情感，杜绝负面情感体验 7. 著名生物学家童第周读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期期末平均成绩才45分。学校令其退学或留级。在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。此后，他就与“路灯”常相伴。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了100分。由此可见（ ） ①消极情感会带来负面影响，要尽力回避 ②体验消极情感才能让人感受到生活的美好 ③体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历 ④善于将负面情感转变为成长的助力，可以促进我们不断成长 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 8. 为创建“少年新四军班”，学校组织同学们到刘老庄八十二烈士陵园开展学习参观活动，重温革命历史、传承红色基因，培养爱国情感。这表明我们获得美好情感的途径是（ ） A. 帮助他人 B. 体验负面情感 C. 阅读 D. 参与有意义的社会活动 9. 《尚书大传·牧誓·大战篇》：“爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了（ ） A. 情感影响我们的判断和选择 B. 情感是我们最基本的精神需求 C. 情感需要表达、回应，需要共鸣 D. 丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物 10. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 ④我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 11. 2025年3月5日，李强总理在十四届全国人大三次会议上作政府工作报告中指出：回顾2024年，集成电路、人工智能、量子科技等领域取得新成果；“嫦娥六号”实现人类首次月球背面采样返回；“梦想”号大洋钻探船建成入列……看到关于这些成就的报道，小红的自信心油然而生。小红自信的来源是（ ） A. 实事求是地看待自己 B. 在成长过程中积累的实力 C. 在和他人交往中获得的肯定 D. 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 12. 场上是临危不惧的“大心脏”，场外也不失少年人的“松弛感”。我们看到年轻运动员的激情与自信，那释放出的热情是对奥林匹克精神最真的诠释。对此理解正确的是（ ） ①自信让我们充满希望和力量 ②自信让我们充满激情从而掩饰不足 ③自信可以发掘自己的潜力 ④有了自信，事业必定会走向成功 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二、简析题：本大题共两小题，13题6分，14题8分，共14分。请把每题答案写在答题卡对应位置上。 13. 【学会自我保护】 2025年2月20日，某市一中学邀请当地派出所的安警官开展了“预防性侵，守护成长”专题讲座。安警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。他结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。 （1）“预防性侵，守护成长”。试问：我们获取性知识的正规途径有哪些？ （2）结合材料，运用所学知识，请你谈谈该校开展此类活动对学生的影响。 14. 【做情绪的主人】 情景：炎热的教室里，两位学生的手里各有半杯水。 学生甲说：“哎，可惜我只有半杯水了！” 学生乙说：“哇，幸好我还有半杯水！” （1）请问：情景中甲乙两位学生分别表现出了什么情绪？ 人生路漫漫，有喜也有悲，学会调节情绪，有助于我们成为情绪的主人。 序号 生活情境 调节方法 1 进入考场前，我告诉自己“不紧张，我是最棒的” ① 2 心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步 ② 3 考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里 ③ 4 参加演讲比赛时感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整 ④ （2）请你写出表格中①②③④处情绪的调节方法。 三、综合探究题：本题12分。要求紧扣题意，综合运用所学知识，展开探究和分析。 15. 【珍惜青春时光，焕发青春活力】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（2）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 “天生我材必有用，千金散尽还复来。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。”这些古典诗词代表着中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 （1）文中的诗句（黑体字部分）共同体现了哪一种品格？ 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。老师相信你从许多杰出人物的奋斗历程中汲取了自强的力量。 （2）请你列举一例，并说一说自强的力量？ 【开展青春行动】 活动结束后，小亮代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 （3）请你帮助小亮将下列倡议书的内容补充完整。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。 “自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：_________。 青春自信，要做到：_________。 青春自强，要做到：_________。 倡议人：七年级（2）班 2025年3月26日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省宿迁市沭阳县2024-2025学年七年级下学期期中 道德与法治试题 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1. 进入初中后，许多同学遇到了一些问题，如：刘强作为班级的文艺委员，最近唱歌的声音变得难听了；漂亮的张丽最近脸上长了一些青春痘，心里很烦。针对这些现象，下列观点恰当的是（ ） A. 变声是非常严重的病理现象，应该尽快看医生 B. 进入青春期，脸上长青春痘是正常的心理现象 C. 进入青春期，我们身体发育各不相同，要正确对待 D. 因自己的生理变化而自信，注重提升自身的内在美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理的变化。 C：青春期身体发育存在个体差异（如早发育、晚发育），这是正常现象，应接纳并尊重自身与他人的变化，避免因生理差异产生自卑或焦虑，故C符合题意； A：变声是青春期正常生理现象，并非严重病理问题，故A说法错误； B：青春痘属于生理现象，而非心理现象，故B说法错误； D：应不因生理变化而自卑，而非“因生理变化而自信”，故D说法错误； 故本题选C。 2. 欣赏下边漫画《保持交往距离》，这种交往的消极影响是（ ） A. 可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展 B. 学生要学会自立自强，依靠自己，没有必要与人交往 C. 男女同学只要正常交往，就可以消除性别的刻板印象 D. 不利于我们了解自己与异性的不同特点和异性优势 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查与异性交往的积极作用。 D：漫画中刻意保持交往距离，会阻碍了解自己与异性的不同特点和优势，这是消极影响，故D符合题意； A：“可以学习对方的长处，完善自我，促进身心健康发展” 是异性正常交往的积极影响，不是漫画中 “保持交往距离” 的影响，故A不符合题意； B：“没有必要与人交往” 说法错误，交往对个人成长很重要，故B说法错误； C：“只要正常交往，就可以消除性别的刻板印象” 说法太绝对，正常交往有助于减少刻板印象，但不能完全消除，故C说法错误； 故本题选D。 3. 某中学组织七年级学生开展徒步研学旅行活动。路途中，身强力壮的男生纷纷帮助女生背包拿东西，而多才多艺的女生则唱歌跳舞，整个旅途充满欢声笑语。这表明（ ） A. 女生怕苦怕累不爱劳动，男生比女生更优秀 B. 男女有别，不要安排男生女生做相同的工作 C. 男生女生可以取长补短，让集体生活更和谐 D. 男生女生拥有自身性别优势，谁也无法改变 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查男生女生优势互补。 C：根据所学可知，男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。据此，卫生委员的建议合理性在于男生女生各有长处，应各尽其能，优势互补，才能更好的完成任务，让集体生活更和谐，C说法正确； AD：“更优秀”“无法改变”说法过于绝对化，AD说法错误； B：男生女生拥有各自的性别优势，男女同学做同样工作可以实现优势互补，更好完成工作，B说法错误； 故本题选C。 4. 哪吒性格直爽、冲动，情绪容易激动，做事情不考虑后果；敖丙性格沉稳、内敛，情绪相对稳定，考虑事情往往比较长远。由此可见，影响情绪的因素是（ ） A. 外部环境 B. 生活事件 C. 个人性格特点 D. 对事物的观点和看法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 C：“直爽冲动” 与 “沉稳内敛” 的性格差异，导致两人情绪稳定性不同，由此可见，影响情绪的因素是个人性格特点，故C符合题意； ABD：题文未体现外部环境、生活事件、对事物的观点和看法对情绪的影响，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 某心理学家通过长期追踪发现，获得卓越成就的人不仅因为他们有较高的智商，更重要的是他们都有积极的情绪。这表明（ ） A. 积极情绪和消极情绪对人的影响是相同的 B. 积极情绪对一个人的身体健康具有重要作用 C. 积极情绪有利于激励我们努力向上，让生活更美好 D. 积极情绪和消极情绪反映了人们的生活态度不同，对人没有影响 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的作用。 C：题干中的实验结果旨在强调良好情绪的作用。根据所学可知积极情绪有利于激励我们努力向上，让生活更美好，故C说法正确； B：题干没有体现积极情绪对于一个人的身体健康的重要作用，故B不符合题意； AD：积极情绪和消极情绪对人有影响，但积极情绪和消极情绪对人的影响是不同的，故AD说法错误； 故本题选C。 6. 2025年4月23日是第29个世界读书日，某校即将开展“读书漂流瓶”活动，在活动中同学们可以在书籍中遨游，也可以彼此交流读书心得。开展此活动有利于（ ） A. 了解更多知识，迅速提高学习成绩 B. 丰富课余文化生活，陶冶高雅情操 C. 打造书香校园，确保学生都爱上阅读 D. 获得美好的情感，杜绝负面情感体验 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵的要求。 B：读书活动属于健康的文化活动，能丰富课余生活、培养高雅情趣，故B符合题意； A：读书活动有助于积累知识，但学习成绩提升是长期过程，“迅速”一词夸大作用，故A说法错误； C：活动可营造阅读氛围，但无法保证全体学生“都”产生兴趣，故C说法错误； D：负面情感无法完全避免，且适度的负面情感对成长有一定意义，故D说法错误； 故本题选B。 7. 著名生物学家童第周读中学时，由于他基础差，学习十分吃力，第一学期期末平均成绩才45分。学校令其退学或留级。在他的再三恳求下，校方同意他跟班试读一学期。此后，他就与“路灯”常相伴。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了100分。由此可见（ ） ①消极情感会带来负面影响，要尽力回避 ②体验消极情感才能让人感受到生活的美好 ③体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历 ④善于将负面情感转变为成长助力，可以促进我们不断成长 A. ③④ B. ①④ C. ②③ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会承受和转化消极情感。 ③：童第周面对成绩差的负面感受，通过努力提升成绩，说明负面体验可丰富人生阅历，故③符合题意； ④：童第周将退学的压力转化为动力，最终取得进步，体现负面情感可成为成长助力，故④符合题意； ①：消极情感并非必须回避，童第周的经历表明其通过努力将消极情感转化为动力，故①说法错误； ②：体验消极情感并非感受生活美好的必要条件，题干未体现此观点，故②说法错误； 故本题选A。 8. 为创建“少年新四军班”，学校组织同学们到刘老庄八十二烈士陵园开展学习参观活动，重温革命历史、传承红色基因，培养爱国情感。这表明我们获得美好情感的途径是（ ） A. 帮助他人 B. 体验负面情感 C. 阅读 D. 参与有意义的社会活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查获得美好情感的途径。 D：学校组织同学们到刘老庄八十二烈士陵园开展学习参观活动，这是通过参与有意义的社会活动获得美好情感，故D符合题意； ABC：题文中未涉及帮助他人，阅读，体验负面情感，故ABC不符合题意； 故本题选D。 9. 《尚书大传·牧誓·大战篇》：“爱人者，兼其屋上之乌。”比喻爱一个人而连带地关心到跟他有关系的人或物。“爱屋及乌”的现象体现了（ ） A. 情感影响我们的判断和选择 B. 情感是我们最基本的精神需求 C. 情感需要表达、回应，需要共鸣 D. 丰富、深刻的情感有助于全面地观察事物 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 A：题干中“爱屋及乌”的现象表明，对一个人的情感会连带影响对其相关事物的态度，说明情感会影响我们的判断和选择，故A符合题意； B：情感作为最基本的精神需求是情感的基础作用，但未直接体现题干中情感连带影响的现象，故B不符合题意； C：情感需要表达和共鸣强调情感互动性，而题干侧重情感对判断的驱动作用，故C不符合题意； D：深刻情感有助于全面观察事物与“爱屋及乌”的片面性倾向相矛盾，故D不符合题意； 故本题选A。 10. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 ④我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的含义、正确认识自己、正确对待他人评价。 ③：“我长得矮，但我性格很开朗”，既看到自身不足（长得矮 ），又了解自己优点（性格开朗 ），是正确认识自己的表现，推导正确，故③符合题意； ④：“我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式”，体现了能正确看待他人对自己的评价，虚心接受并改进，推导正确，故④符合题意； ①：他人评价不一定都是正确的，要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，“他人评价都是正确的”说法错误，故①推导错误； ②：自我分析可以做到客观全面，并非总是主观片面的，通过自我观察等也能正确认识自己，故②推导错误； 故本题选C。 11. 2025年3月5日，李强总理在十四届全国人大三次会议上作政府工作报告中指出：回顾2024年，集成电路、人工智能、量子科技等领域取得新成果；“嫦娥六号”实现人类首次月球背面采样返回；“梦想”号大洋钻探船建成入列……看到关于这些成就的报道，小红的自信心油然而生。小红自信的来源是（ ） A. 实事求是地看待自己 B. 在成长过程中积累的实力 C. 在和他人交往中获得的肯定 D. 从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的来源。 D：小红因为国家的科技成就而感到自豪，从而增强自信，表明小红自信的来源是从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，故D符合题意； ABC：题干未涉及实事求是地看待自己、在成长过程中积累的实力、在和他人交往中获得的肯定，故ABC不符合题意； 故本题选D 12. 场上是临危不惧的“大心脏”，场外也不失少年人的“松弛感”。我们看到年轻运动员的激情与自信，那释放出的热情是对奥林匹克精神最真的诠释。对此理解正确的是（ ） ①自信让我们充满希望和力量 ②自信让我们充满激情从而掩饰不足 ③自信可以发掘自己的潜力 ④有了自信，事业必定会走向成功 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自信的作用。 ①③：题文中，年轻运动员的激情与自信，那释放出的热情是对奥林匹克运动最真的诠释，体现了自信的作用，表明自信让我们充满希望和力量，自信可以发掘自己的潜力，故①③符合题意； ②：我们要主动改正不足，不能掩饰不足，故②说法错误； ④：必定，说法绝对化，有了自信，事业有利于走向成功，故④说法错误； 故本题选B。 二、简析题：本大题共两小题，13题6分，14题8分，共14分。请把每题答案写在答题卡对应位置上。 13. 【学会自我保护】 2025年2月20日，某市一中学邀请当地派出所的安警官开展了“预防性侵，守护成长”专题讲座。安警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。他结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。 （1）“预防性侵，守护成长”。试问：我们获取性知识的正规途径有哪些？ （2）结合材料，运用所学知识，请你谈谈该校开展此类活动对学生的影响。 【答案】（1）我们可以通过课堂；教材；科普读物；讲座、还可以向父母、老师等咨询相关问题等途径获得。 （2）①有利于学生了解性侵害相关知识，增强自我保护意识，提高防范性侵害的能力；②帮助学生学会爱护和保护自己的身体，掌握预防性侵害的方法和技巧，在遇到性侵害时能正确应对；③引导学生树立正确的性观念，增强法律意识，学会运用法律武器维护自身合法权益；④促进学生身心健康发展，营造安全和谐的校园环境。 【解析】 【分析】考点考查：获取性知识的途径、增强自我保护意识、自我保护的方法。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查我们获取性知识的正规途径有哪些，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学校，需要运用增强自我保护意识、自我保护的方法的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：安警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开讲解→可联系学生了解性侵害知识，增强自我保护意识与防范能力作答。 关键词②：教育学生学会爱护和保护自己的身体，教会对侵犯行为说 “不”→可联系学生掌握自护方法技巧，遇侵害能正确应对，守护身体安全作答。 关键词③：让同学们学会运用法律武器保护自己→可联系学生增强法律意识，树立正确性观念，依法维权作答。 关键词④：开展 “预防性侵，守护成长” 专题讲座→可联系促进学生身心健康，营造安全校园环境作答。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【做情绪的主人】 情景：炎热的教室里，两位学生的手里各有半杯水。 学生甲说：“哎，可惜我只有半杯水了！” 学生乙说：“哇，幸好我还有半杯水！” （1）请问：情景中甲乙两位学生分别表现出了什么情绪？ 人生路漫漫，有喜也有悲，学会调节情绪，有助于我们成为情绪的主人。 序号 生活情境 调节方法 1 进入考场前，我告诉自己“不紧张，我是最棒的” ① 2 心情郁闷烦躁时，到风景优美的地方散步 ② 3 考试成绩不理想，把烦恼写进日记本里 ③ 4 参加演讲比赛时感觉心情紧张，通过深呼吸进行调整 ④ （2）请你写出表格中①②③④处情绪的调节方法。 【答案】（1）消极情绪（不开心，不高兴，悲观）；积极情绪（开心，高兴，乐观）。 （2）①认知调节。②注意转移。③合理宣泄。④放松训练。 【解析】 【分析】考点考查：情绪调节的方法、情绪的类型。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的类型的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：可惜我只有半杯水了→可联系消极情绪作答。 关键词②：幸好我还有半杯水→可联系积极情绪作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪调节的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：告诉自己“不紧张，我是最棒的”→可联系认知调节作答。 关键词②：到风景优美的地方散步→可联系注意转移作答。 关键词③：把烦恼写进日记本里→可联系合理宣泄作答。 关键词④：通过深呼吸进行调整→可联系放松训练作答。 第三步：整合信息，组织答案。 三、综合探究题：本题12分。要求紧扣题意，综合运用所学知识，展开探究和分析。 15. 【珍惜青春时光，焕发青春活力】 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（2）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【凝练青春智慧】 “天生我材必有用，千金散尽还复来。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。”这些古典诗词代表着中华优秀传统文化，积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，凝练前人智慧，让其成为我们青春路上的明灯。 （1）文中的诗句（黑体字部分）共同体现了哪一种品格？ 【铸就青春品质】 奋斗有担当，人生贵自强。老师相信你从许多杰出人物的奋斗历程中汲取了自强的力量。 （2）请你列举一例，并说一说自强的力量？ 【开展青春行动】 活动结束后，小亮代表全班同学向全校同学发出青春倡议。 （3）请你帮助小亮将下列倡议书的内容补充完整。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。 “自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，要做到：_________。 青春自信，要做到：_________。 青春自强，要做到：_________。 倡议人：七年级（2）班 2025年3月26日 【答案】（1）自信。 （2）屈原被放逐而著《离骚》、司马迁忍辱而著《史记》、周总理“为中华之崛起而读书”、钱学森等“两弹一星”功臣、deepseek打破西方科技垄断等等……。自强，使人自主自立；自强，使人奋发向上；自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （3） ①. 学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人 ②. 找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气 ③. 树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行 【解析】 分析】考点考查：自尊、自信、自强 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。”→可链接都起到了自信； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 本题考查青春自强的事例，开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查自强的作用，结合课本知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查自尊、自信、自强的要求，结合课本知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$