上海市闵行区华东师范大学第二附属中学2024-2025学年高二下学期期末生物试题

华东师大二附中2025学年第二学期期末考试 高二生物-参考答案 一、生态工程师-河狸（20分） 1.（2分） 2.（3分） 3.（2分） 或 0.18 4.（3分）ABC 5.（3分）BD 6.（3分）河狸与海狸鼠可能存在种间竞争（1分），海狸鼠通过改变时间活动模式来获取更多食物（1分），与河狸分别占据相对稳定的生态位，从而充分利用环境资源（1分）。 7.（4分）①③⑤⑥ 二、遗传性耳聋（19分） 8.（2分）基因的选择性表达 9.（3分）ABC 10.（3分）②③④ 11.（3分）0或2 12.（3分）A 13.（2分）1/8 14.（3分）AB 三、压力的调节（21分） 15.（2分） B 16.（4分）②③ ④⑤⑥⑦ 17.（3分） ②→③→④ 18.（3分）BCD 19.（2分） B 20.（2分） D 21.（2分） ② 22.（3分） 长期滥用抗生素会破坏肠道菌群，降低微生物刺激免疫细胞产生IL-22的能力（1分），压力状态下，IL-22释放不足，削弱其对隔区神经元的抑制作用（1分），从而易引发或加重焦虑、抑郁（1分）。（如有失分以下内容可作为补充得分点：抗生素滥用可能破坏机体正常菌群的平衡（1分）；抗生素滥用可能导致耐药细菌比例上升（1分）） 四、生物能源与微藻（20分） 23．（2分）①②③④ 24．（2分）D 25．（2分）C 26．（2分）⑤ ② 27．（2分）AD 28．（2分）① 29．（5分）GABA 作用下，由于淀粉水解酶表达量高（1分），加速淀粉的分解，为油脂合成提供更多的（能量）原料（1分）；同时，过氧化氢酶的表达量也提高（1分），有利于激活抗氧化系统，保证 ROS维持在适量水平，减缓了ROS造成的细胞损伤（1分），同时脂质合成相关基因的表达，促进了微藻细胞脂质的合成（1分），也减缓了细胞损伤。 30．（3分）ABCD 五、改造中国仓鼠卵巢细胞（20分） 31.（2分）B 32.（2分）C 33.（4分）A：①③④；C：② （A和C的答案可交换）每空2分 34.（4分）①③④⑥ 35.（2分）D 36.（3分）AD 37.（3分）ABD​​​​​​​ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$高二 生物期末考试卷 第 1页 共 9页 华东师大二附中 2025学年第二学期期末考试卷 高二 生物 （考试时间：60分钟 卷面满分：100分） 命题人：陈明利 审题人：王伟波 考生注意： 1．考试分设试卷和答题纸。作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。 2．“单选”指每题只有一个选项为正确答案；“多选”指每题有两个或两个以上选项为正确答案； “编号选填”指每空有一个或多个选项为正确答案。 一、“生态工程师”河狸（20 分） 资料 1：河狸适应半水生生活，以树皮、嫩树叶和水生植物为食，偶尔食粪以维持肠道微生物平衡。 它们利用树枝、泥土等材料建造堤坝，形成池塘以保护巢穴。尽管不同地区河狸巢穴结构有明显差异， 但基本构造如图 1所示。 资料 2：由于人类的大量猎捕，曾使某地区河狸种群近乎消失。随着保护措施的推进，河狸重回此 地繁衍。研究表明，河狸的筑坝行为可增加该地土壤中氮、磷、钾等主要养分含量，其对当地生态系统 的影响详见表 1 。 1．根据资料 1，河狸在生态系统中属于 。（编号选填） ①生产者 ②初级消费者 ③次级消费者 ④第一营养级 ⑤第二营养级 ⑥分解者 2．根据资料 1，有关河狸对环境适应性的分析合理的是 。（多选） A．因啃咬树枝而进化出了发达的咬肌 B．将巢穴入口建在水下是自然选择的结果 C．尾巴宽大扁平如舵利于水中生活 D．不同地区巢穴结构不同可能与环境差异有关 表 1 年份 面积（公顷） 森林 湿草甸 润草甸 河狸塘 1927 2563 134 19 47 1988 102 880 457 1323 河狸住所 入口 河狸坝 河狸筑坝形成 的池塘 图 1 高二 生物期末考试卷 第 2页 共 9页 3．表 2为该生态系统能量流经河狸所在营养级及其下一营养级的情况（表中数值代表能量，单位为×105 kJ），则两者间的营养级效率为 。 表 2 用于生长发育 繁殖的能量 呼吸作用 散失的能量 流向分解者 的能量 河狸所在营养级 780 1220 400 下一营养级 150 210 100 4．结合上述资料，河狸被誉为“生态工程师”的原因是其可以影响或改变该地区的 （多选）。 A．群落演替的方向 B．水循环、氮循环等物质循环 C．生态系统的营养结构 D．生态系统能量的根本来源 在河狸生活的地区，还生存着一种习性与河狸相近的植食性动物——海狸鼠。为探究河狸重新出现 对海狸鼠产生的影响，研究人员测定了当地生态系统中河狸与海狸鼠的时间活动模式，研究结果见图 2 和图 3。 5．下列有关图 2的说法正确的是 。（多选） A．河狸与海狸鼠的生态位完全重叠 B．河狸与海狸鼠都主要在夜间活动 C．河狸的昼夜活动强度均高于海狸鼠 D．河狸与海狸鼠一天中活动时间段错峰 6．据图 3，河狸的存在影响了海狸鼠的时间活动模式，请从种间关系的角度分析该变化的生物学意义。 。 7．结合所学知识与本题所有信息推测，若该地区的河狸种群数量持续增加，可能会对当地生态系统产 生的影响有 。（编号选填） ①更多生物的时间活动模式改变 ②能量金字塔倒置 ③自我调节能力改变 ④营养级能量传递效率改变 ⑤增加生物多样性 ⑥降低生物多样性 图 2 图 3 高二 生物期末考试卷 第 3页 共 9页 二、遗传性耳聋（19 分） 声波经耳廓收集，传至声波感受器“耳蜗”。图 4为耳蜗内部 Corti氏器发生的生理活动。其中，耳 畸蛋白是内毛细胞中囊泡膜上的蛋白质，协助囊泡运输至质膜。研究发现，编码耳畸蛋白的 OTOF基 因存在多位点突变，可能引发遗传性耳聋。对耳聋患者小明的父母体细胞中 OTOF基因的编码链进行 测序，部分结果如图 5所示（不考虑基因在性染色体同源区段的情况）。 ...... 8. 图 4中，组成 Corti氏器的细胞形态各异，其根本原因是 。 9. 当声波传至 Corti氏器，会使内毛细胞的纤毛快速摆动，随之产生动作电位，并将信号传递至神经元。 在图 4的上述过程中，发生在质膜上的信号转换形式有______ 。（多选） A. 机械信号→电信号 B. 电信号→化学信号 C. 化学信号→电信号 D. 化学信号→化学信号 10. 据图 4推测，由 OTOF基因突变引发耳聋的机制可能有______。（编号选填） ① 内毛细胞内 Ca2+浓度降低 ② 耳畸蛋白无法与囊泡结合 ③ 耳畸蛋白的肽链无法正确折叠 ④ 囊泡无法迁移至内毛细胞质膜 11. 据图 5推断，小明父亲次级精母细胞中 OTOF致病基因有______个。 （不考虑交叉互换） 12. 据图 5判断，母亲 OTOF致病基因编码的耳畸蛋白第 698位氨基酸是______。（单选） （密码子：精氨酸 5’-AGG-3’；苏氨酸 5’-ACG-3’；谷氨酸 5’-GAG-3’；赖氨酸 5’-AAG-3’） 图 5 注：不同线型分别表示不同的碱基； 表示突变位点 父亲 （听力正常） 编码第 698位氨基酸 母亲 （听力正常） 5’-ATG...C GACAG G T G G G............................................................-3’ ... ... 高二 生物期末考试卷 第 4页 共 9页 A. 苏氨酸 B. 精氨酸 C. 谷氨酸 D. 赖氨酸 13. 据相关信息推断，小明父母再生一胎为耳聋男孩的概率为______。 14. 据已学知识推测，治疗小明遗传性耳聋的可行策略有______。（多选） A. 注射含 OTOF正常基因的腺相关病毒 B. 佩戴能具有信号转换功能的人工耳蜗 C. 注射能分裂和分化的自身内耳干细胞 D. 注射抑制 OTOF致病基因表达的药物 三、短期轻度压力的调节（21 分） 应激状态下，机体可通过神经-体液-免疫调节以恢复生理稳态。最新研究发现，短期轻度压力引发 的适度免疫激活会促进细胞因子 IL-22 的产生，进而通过作用于大脑隔区神经元 IL-22受体（IL-22R）， 抑制相关神经元兴奋从而减轻焦虑并对精神健康产生保护作用。部分机制如图 6所示。 图 6 15．压力会使“下丘脑-垂体-肾上腺”轴活动增强，进而激活肠道相关细胞的炎症和凋亡信号。下列表 述中正确的是_____。（单选） A．压力状态下通过交感神经，促进肾上腺皮质激素的分泌 B．肾上腺皮质激素含量较高时，对下丘脑的抑制作用会增强 C．无压力的状态下，小肠上皮细胞不会发生细胞凋亡现象 D．压力状态下，肠道蠕动加速，有利于吸收更多营养物质 16．如图 6所示，压力状态会增加小鼠肠道的通透性，从而激活免疫_____防线（编号选填），其中辅 助性 T细胞可以参与 免疫过程。（编号选填） 高二 生物期末考试卷 第 5页 共 9页 ①第一道 ②第二道 ③第三道 ④特异性免疫 ⑤非特异性免疫 ⑥细胞免疫 ⑦体液免疫 17．据图 6写出 IL- 22从产生部位到发挥作用过程中依次经过的内环境： 。（编号选填并排序） ①消化液 ②组织液 ③血浆 ④脑脊液 18．实验证明，IL-22之所以能够穿过血脑屏障进入大脑隔区，是由于在压力状态下血脑屏障会出现局 部的暂时性破坏，与此有关的因素可能包括血管内皮细胞_____。（多选） A．遗传信息发生改变 B．细胞骨架发生重构 C．胞间连接蛋白降解 D．连接蛋白表达量下降 19．cFos蛋白可广泛作为神经元接受刺激产生兴奋的标志。检测小鼠大脑隔区内表达 cFos蛋白的神经 元的数量时会发现：短期轻度压力下正常小鼠相较于 IL-22R（IL-22 受体）缺失型小鼠，其表达 cFos 蛋白的神经元的数量_____。（单选） A．较多 B．较少 C．无明显差异 D．无法确定 为了研究 IL-22的抗抑郁作用，研究人员开展了对小鼠进行药物干预相关实验。将 IL-22粉剂用 PBS 缓冲液溶解，得到稀释液后进行注射，并通过社交互动率评估抑郁样行为。分组处理和实验结果如表 2 和图 7。 表 2 组别 处理 1 对照组 + _______ 2 社交挫败模型组 + _______ 3 对照组 + IL-22稀释液 4 社交挫败模型组 + IL-22稀释液 *表示存在差异，*数量越多表示差异越显著。 图 7 20．表 2中空格所对应的实验处理方式应该是_____。（单选） A．不做处理 B．蒸馏水 C．生理盐水 D．PBS缓冲液 21．实验结果表明，注射外源性 IL-22可以显著缓解社交挫败应激所导致的小鼠抑郁样行为。据此推测 图 7中与第 4组实验数据存在显著差异的组别是_____。（编号选填） ①第 1组 ②第 2组 ③第 3组 22. 据题干材料及图 6所示，结合已有知识分析长期滥用抗生素可能会引发的不良后果 。 高二 生物期末考试卷 第 6页 共 9页 四、生物能源与微藻（20分） 光合微藻可大量积累油脂，是目前最具潜力的生物燃料来源之一。为研究盐胁迫对微藻脂质合成的 影响，科研团队在实验室条件下得到了表 3 数据。 处理组 生物量 （g·L-1） 生物量产率 （mg·L-1d-1） 油脂含量 （%，干重） 油脂产率 （mg·L-1d-1） 对照 3.92±0.04 424.34±5.71 43.64±0.70 185.19±3.99 1.25g·L-1NaCl 4.01±0.02 430.44±2.86 46.33±0.34 199.43±1.72 2.5g·L-1NaCl 3.9±0.02 414.31±2.79 49.02±1.94* 206.61±5.41* 5g·L-1NaCl 2.73±0.06** 247.68±8.57** 50.81±0.76* 125.84±6.51** 23．实验中，微藻培养的条件应为 。（编号选填）。 ①适宜的光照 ②适应的温度 ③含有氮、磷等营养物质的培养基 ④通入适量的 CO₂气体 ⑤添加血清 ⑥充入氮气作为氮源 24．将微藻作为生物燃料，根据表 3 信息选择最优盐度时，应综合考虑的主要观测指标是______（单选）。 A．生物量 B．生物量产率 C．油脂含量 D．油脂产率 25．本实验得出的最优盐度是______。（单选） A．0g•L-1NaCl B．1.25g•L-1NaCl C．2.5g•L-1NaCl D．5g•L-1NaCl 科研团队进一步研究发现，盐胁迫会引起细胞内 ROS（如 H2O2和 O2-等活性氧）积累，影响微藻的 光合作用和油脂合成，部分机制如图 8 所示。 26．图 8 中，淀粉合成、脂肪合成过程发生的场所分别是______、______。（编号选填） ①类囊体 ②内质网 ③高尔基体 ④线粒体 ⑤叶绿体基质 ⑥溶酶体 27．据图 8，盐胁迫下微藻细胞的响应有______。（多选） A．提高胞内 Ca2+水平，加速 Na+的外排 表 3 注：*表示与对照组相比，具有显著性差异，*越多差异越大。 图 8 高二 生物期末考试卷 第 7页 共 9页 B．抑制脂肪合成相关基因的表达 C．抑制胞内抗氧化系统，减少 ROS积累 D．形成脂滴缓解 ROS积累造成的细胞损伤 植物生长调节物质 GABA 具有强化微藻积累油脂和抵抗胁迫的作用。为研究外施 GABA 对盐胁迫下 微藻油脂合成的影响，研究人员进一步检测了微 藻细胞中淀粉水解酶基因和过氧化氢酶基因的表 达水平，结果如图 9 所示。 28．据图 9 分析，盐胁迫下，外施 GABA 能______（①促进/②抑制）淀粉的降解。 29．结合图 8、图 9 信息，分析外施 GABA 强化微藻积累油脂和抵抗胁迫的可能机制。 。 30．为推动生物能源发展，本课题可进一步开展的研究有______。（多选） A．在大规模培养下进行一系列 GABA 和盐胁迫共同作用下的验证研究 B．开发一种有效的光生物反应器以稳定微藻细胞生长和脂质合成 C．对利用微藻进行大规模脂质生产的经济可行性进行评估 D．研究微藻在 GABA 和其他胁迫条件共同作用下产油脂的情况 五、改造中国仓鼠卵巢细胞（20分） 中国仓鼠卵巢（CHO）细胞是生成治疗性蛋白质的主要工具。但是，大量合成蛋白质会导致细胞 内未折叠的蛋白质增多，这些未折叠蛋白在内质网上积累后会破坏内质网，并诱导 CHO 细胞凋亡。 为改善这些问题，科研人员尝试在能稳定表达某单克隆抗体的中国仓鼠卵巢细胞（CHO-PAb）中 导入 HsQSOX1b基因和 Survivin基因，形成 CHO-PAb-QS细胞（图 10），其中基因表达盒为导入的多 个基因及调控序列的组合。 图 9 基因表达盒 图 10 高二 生物期末考试卷 第 8页 共 9页 31.已知该研究使用的表达载体上，有限制酶 HindIII（5'-A↓AGCTT-3'）、BamHI（5'-G↓GATCC-3'）、 BclI（5'-T↓GATCA-3'）的识别序列。为提高基因表达盒与表达载体的重组效率，需在 PCR扩增时通过 引物设计，向基因表达盒两端添加特定的限制酶识别序列。以下选项最合适的是（ ）（单选） A. HindIII B. HindIII和 BamHI C. BclI D. BclI和 BamHI 基因表达盒在 CMV 启动子的调控下会转录成一个 mRNA分子，基因表达盒的 A、B、C部位包含 了如下所示的 5个基因及调控序列。 ①HsQSOX1b基因 ②Survivin基因 ③荧光蛋白基因 EGFP：定位和观察相邻的目的基因在内质网上的表达情况 ④内质网定位序列 KDEL：确保目的基因表达的蛋白质能准确地定位并驻留在内质网中 ⑤自剪切肽 T2A：使一条多肽在 T2A所在位置断开 32.自剪切肽 T2A发生作用的时期是（ ）（单选） A.DNA 复制 B.转录 C.翻译 D.逆转录 33.根据图 10信息，仅从技术角度考虑，基因表达盒 A、C位置上的基因及序列分别为： A： ；B：⑤；C： 。（编号选填） 34.在对 CHO-PAb-QS细胞进行培养时，以下条件必需的是 。（编号选填） ①适宜温度（37℃左右） ②通入纯氧 ③1%的混合抗生素 ④定期更换培养液 ⑤适宜的光照条件 ⑥稳定的渗透压 图 11 为两种细胞系（细胞系指原代细胞经首次传代成功后所繁殖的细胞群体）的细胞凋亡率检测 结果，检测过程中限制培养条件，使细胞内蛋白质的合成处于低水平状态，嘌呤霉素的主要作用为诱导 细胞凋亡。图中“**”表示实验数据差异具有高度显著性，“n.s.”表示无显著性差异。 35.在图 11中，能说明 CHO-PAb-QS 细胞系比 CHO-PAb细胞系抗凋亡能力更强的组别组合是 （ ）（单选） A. 1、3 B. 2、4 C. 1、2 D. 3、4 图 11 高二 生物期末考试卷 第 9页 共 9页 36.在有丝分裂过程中，Survivin基因表达的蛋白质可与一些结构结合，进而起到确保染色体正确分离 的作用。这些结构可能是（ ）（多选） A. 着丝粒 B. 赤道面 C. 核膜 D. 纺锤丝 37.已知 HsQSOX1b基因表达为一种催化蛋白质中二硫键形成的酶。以下关于 CHO-PAb-QS细胞系中 HsQSOX1b基因表达的作用，正确的是（ ）（多选） A. 有助于维持抗体结构稳定 B. 有助于维持内质网结构稳定 C. 有助于维持高尔基体结构稳定 D. 有助于囊泡运输