陕西省咸阳彩虹学校2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024—2025学年度第二学期第三阶段创新作业 七年级生物学（人教版） 第一部分（选择题，共25分） 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 学校劳动实验基地播种后因大雨导致被水淹着，如果不及时排涝，种子很难萌发，主要原因是缺少种子萌发所需的（ ） A. 适量的水 B. 适宜的温度 C. 充足的空气 D. 有生命活力的胚 2. 图是菜豆种子萌发过程示意图。请你仔细观察，种子萌发时最先突破种皮的是（　　） A. 子叶 B. 胚芽 C. 胚轴 D. 胚根 3. 《黄帝内经》中提到“五谷为养”，五谷指黍、稷、麦、菽、稻等谷物，是维持生命活动的“根本”。五谷中为人体生命活动提供重要的能源物质的是（　　） A. 糖类 B. 脂肪 C. 蛋白质 D. 维生素 4. 柳树新枝与叶芽的发育相关，下列叙述正确的是（ ） A. 叶芽发育成根、茎和叶 B. 芽轴发育成（新）芽 C. 芽原基发育成花 D. 幼叶发育成叶 5. 如图为桃花的结构及传粉示意图。有关叙述正确的是（ ） A. ④和⑩是花的主要结构 B. ①是柱头，可分泌黏液并刺激花粉萌发长出花粉管 C. ⑨表示异花传粉 D. 受精完成后，⑤将来发育成果实 6. 植物叶片散失水分的“门户”以及与外界进行气体交换的“窗口”是（ ） A. 气孔 B. 线粒体 C. 叶脉 D. 保卫细胞 7. 下列关于蒸腾作用的叙述错误的是 A. 促进植物对水分和无机盐的运输 B. 提高大气湿度，增加降水 C. 提高叶片表面温度，促进光合作用 D. 参与了生物圈的水循环 8. 立冬时节，北方的人们会将收获的萝卜、白菜储存在地窖中。但若存放时间过长会导致其营养价值降低，发生该现象的主要原因是呼吸作用（ ） A. 分解了有机物 B. 释放了能量 C. 产生了二氧化碳 D. 消耗了氧气 9. 有资料显示，黑枸杞中含有多种无机盐，老年人食用能降低骨质疏松症的风险。由此可推测黑枸杞中一定有较多的（ ） A. 含磷无机盐 B. 含钙无机盐 C. 含碘无机盐 D. 含铁无机盐 10. 夏季来临，气温逐渐升高，青少年儿童溺水事故进入高发期，防溺水再警示！人在溺水时，首先受到阻碍的呼吸过程是（ ） A. 肺与外界的气体交换 B. 肺泡与血液间的气体交换 C. 气体在血液中的运输 D. 血液与组织细胞间的气体交换 11. 受精卵是人类新生命的第一个细胞，由精子和卵细胞结合形成。人体产生精子、卵细胞以及受精的场所分别是（ ） A. 阴茎、子宫、卵巢 B. 睾丸、子宫、输卵管 C. 阴茎、卵巢、子宫 D. 睾丸、卵巢、输卵管 12. 青春期的男孩女孩在身体和心理上会发生显著变化。下列有关青春期的叙述不正确的是（ ） A. 身高和体重迅速增长 B. 喉结突出属于男性的第二性征 C. 生殖器官完全发育成熟 D. 内心世界变得复杂，性意识开始萌动 13. 小秦没吃早餐，在临近中午时突然感到头晕目眩。下列物质食用后可以尽快为小秦补充能量的是（ ） A. 水 B. 蔬菜色拉 C. 面包 D. 牛肉干 14. 端午佳节，棕叶飘香。以下制作粽子的食材中，含淀粉较多的是（ ） A. 糯米 B. 蜜枣 C. 绿豆 D. 腊肉 15. 夜盲症患者最可能是由于缺乏（ ） A. 维生素A B. 维生素B1 C. 维生素C D. 维生素D 16. 2025年4月24日，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭点火发射，次日，三名航天员顺利进驻中国空间站。航天员今日午餐已吃米饭、酱牛肉、鲫鱼汤，根据合理营养原则，你推荐他们继续吃的食物是（ ） A. 红烧排骨 B. 素炒青菜 C. 油焖大虾 D. 爆炒鸡蛋 17. 生物学兴趣小组在学习了“测定几种食物中的能量”后，对教材中的实验装置进行了改造，如图所示。相关叙述正确的是（ ） A. 实验前不用称量花生种子的质量 B. 只需记录花生种子完全燃烧后的水温 C. 温度计应插到锥形瓶底部 D. 加罩易拉罐能减少热量的散失 18. 关于“测定某种食物中的能量”的实验，下列说法错误的是（ ） A. 应选取易燃烧食物测定 B. 设置重复实验取平均值 C. 能量测定值等于实际值 D. 燃烧掉的物质是有机物 19. 下图为人体部分消化器官的“自我介绍”，其中表述正确的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 20. 一般情况下，长跑时体育老师总是建议我们用鼻吸气，用嘴呼气。鼻腔内的鼻毛和黏液可以阻挡或黏住空气中的灰尘，这说明鼻腔能（ ） A. 温暖空气 B. 清洁空气 C. 湿润空气 D. 顺畅通气 21. ECMO是一种人工心肺机，可为肺功能衰竭患者提供持续的体外呼吸，其核心部分膜肺能通过半透膜与血液进行气体交换。相关叙述不正确的是（ ） A. 血液和膜肺进行气体交换依靠气体扩散作用 B. 半透膜代替单层细胞构成的肺泡壁和毛细血管壁 C. 膜肺内发生的过程相当于图二中的2过程 D. 肺膜与人体肺的功能完全相同 22. 采用人工呼吸急救时，应把“被救者”置于安全且空气清新的场所，目的是让“被救者”获得充足的（ ） A. 氧气 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 水蒸气 23. 小秦制作了小肠壁结构模型，如图所示。该作品比较形象地模拟了小肠（ ） A. 长度很长 B. 内有许多皱襞 C. 内有肠腺 D. 内有丰富的毛细血管 24. 下图表示某人在两种状态下的呼吸情况，据图分析，下列叙述正确的是（　　） A. 曲线A可能表示运动状态 B. 曲线B可能表示静状态 C. 处于曲线A状态时，呼吸频率较慢 D. 处于曲线B状态时，呼吸深度较小 25. “民以食为天”，食品安全关系到千家万户。下列不符合食品安全要求的是（ ） A. 购买食品时关注生产日期 B. 蔬菜水果用清水洗净 C. 不滥食野生蘑菇和野生动物 D. 食用轻微变质的食物 第二部分（非选择题，共35分） 二、非选择题（共5小题，除标注外，每空1分，计35分） 26. 用生物学知识解释日常生活中的现象是学习生物学的目的之一。如图是人体呼吸系统的组成示意图，结合下面不同场景，回答有关问题。 场景一（学校食堂）：小秦和西西在吃午饭，西西讲了一个笑话，小秦嬉笑间被呛到了，剧烈咳嗽一阵，憋出两行眼泪。 场景二（教室内）：值日组正在扫地，“阿嚏——”小白连打了几个喷嚏。 场景三（学生寝室）：“咳咳……”呆呆这几天感冒了，不停地咳嗽吐痰。 （1）如右图中，我们吃进去的食物和吸入的空气都要经过［ ］_______（［ ］内填序号，横线上填名称）。边吃东西边说笑，导致吞咽时［②］_______来不及盖住喉口，食物进入气管，引起剧烈咳嗽、严重时会有生命危险。 （2）打喷嚏是指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后肺部气体很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。气体从肺部排出体外的过程是：支气管→_______→咽→鼻（用器官名称和箭头表示）。 （3）场景三中，果果吐痰过程是这样的：气管壁上的_______向咽喉方向不停地摆动。把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。“讲文明，树新风”，我们不要随地吐痰。 27. 植物工厂是一种室内植物生产设施，能够为植物生长提供相对可控的环境条件，打破了传统农业的季节性。下图为植物工厂内部部分结构的示意图。 （1）为了保证作物的正常生长，营养液中成分与_______（填“土壤浸出液”“蒸馏水”或“雨水”）相似。 （2）作物根尖吸收营养液中的水和无机盐的主要部位是_______（填“根冠”“分生区”“伸长区”或“成熟区”）。 （3）若栽培床种植的是草莓，要增加草莓果实的甜度，则可以利用气泵适当补充______气体，以促进叶进行______作用制造有机物，最终通过茎内的______（填“导管”或“筛管”）运输至果实。 （4）你认为“植物工厂”的推广优势有哪些？_______（写出两点）。 28. 为了给居民提供科学的健康膳食信息，中国营养学会将食物分为五类，用“平衡膳食宝塔”（图1）来表示它们之间的比例关系。 （1）同学们正处于生长发育旺盛阶段，每天应该多吃图1中的_______（填序号）类食物，因为这些食物富含的______是建造和修复身体的原料；此类营养物质要分解为_______，才能被人体吸收。 （2）图2中的曲线分别表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位（依次用A～E表示），在消化液的作用下被消化的程度。其中曲线______（填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅱ”）代表淀粉的消化过程；三类营养物质消化的主要场所是图中的______（填字母）。 29. 为更好地理解呼吸过程中人体膈肌的状态，同学们制作了模型（如图所示）来演示和学习。 （1）该模型中，气球模拟______，橡皮膜模拟______。 （2）如图A所示，用手向上推橡皮膜时，里面气球体积缩小，这表示______（填“吸气”或“呼气”）的过程。 （3）人体内进行图B所表示的过程时，橡皮膜代表的结构______（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，使得胸腔容积______，肺便______，肺内的气体压力相应______，于是外界气体就被吸入。 （4）此模型的弊端是只能演示玻璃罩所模拟的胸廓的_______径的变化，而不能完全演示呼吸运动的状态变化。 30. 在儿童的生长发育过程中，有些儿童由于单纯饮食不佳造成体重低于同龄平均正常体重值，且伴有食欲低下、食量减少、偏食等消化不良表现，为改善这部分儿童的消化功能，科研人员进行了相关实验。 （1）某生物学兴趣小组在探究“口腔对馒头的消化作用”时，进行了以下实验： 试管标号 甲 乙 丙 放入物品 馒头碎屑适量 馒头碎屑适量 馒头块适量 有无唾液 2毫升唾液 ？ 2毫升唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 处理方法 将3支试管一起放到37℃的温水中；5-10分钟后取出；各滴加2滴碘液，摇匀 ①为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在乙试管的“？”处应加入_______，与甲试管起_______作用；实验结果是甲试管中的物质______（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是_______。 ②丙试管中的物质局部变成蓝色，说明______的咀嚼作用会影响馒头的消化，这提示我们在吃饭时要做到______。 （2）已有的研究表明，酵母和山楂具有健脾开胃、缓解消化功能不良的功能。科研人员为探究“酵母山楂复方制剂是否有促进消化功能的效果”，选择了100位有上述消化问题的同龄儿童进行了为期45天的实验，结果如下： 酵母山楂复方制剂试食实验结果 组别 对进食量的影响（克/天） 对体重的影响（千克） 试食前 试食后 试食前 试食后 对照组 461.99 463.11 20.59 20.76 试食组 462.05 495.21 20.56 24.25 ①该实验的变量是______。 ②实验中选择100位儿童而不是2位儿童的目的是______。 ③由表中结果可以看出，试食组试食后、他们的进食量和体重与对照组相比均明显增加，由此可以得出的结论是：______。 2024—2025学年度第二学期第三阶段创新作业 七年级生物学（人教版） 第一部分（选择题，共25分） 一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】D 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】D 第二部分（非选择题，共35分） 二、非选择题（共5小题，除标注外，每空1分，计35分） 【26题答案】 【答案】（1） ①. ④咽 ②. 会厌软骨 （2）气管→喉 （3）纤毛 【27题答案】 【答案】（1）土壤浸出液 （2）成熟区 （3） ①. 二氧化碳 ②. 光合 ③. 筛管 （4）种植作物不受季节限制；实现了立体化种植，土地使用效率更高（或能够减少病虫害等）（合理即可） 【28题答案】 【答案】（1） ①. ②③ ②. 蛋白质 ③. 氨基酸 （2） ①. I ②. D 【29题答案】 【答案】（1） ①. 肺 ②. 膈 （2）呼气 （3） ①. 收缩 ②. 扩大 ③. 扩张 ④. 降低 （4）上下 【30题答案】 【答案】（1） ①. 2毫升清水 ②. 对照 ③. 不变蓝 ④. 唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖（意思相近即可） ⑤. 牙齿 ⑥. 细嚼慢咽（合理即可） （2） ①. 有无进食酵母山楂复方制剂 ②. 避免偶然性因素对实验结果的影响 ③. 酵母山楂复方制剂具有促进消化功能的效果 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $