热点主题分析说明题冲刺练-2025年内蒙古中考道德与法治复习备考

热点主题分析说明题 一、分析说明题 1．自主创新科教兴国 （一）国家主席习近平在发表二○二五年新年贺词中说：“我们因地制宜培育新质生产力，”“集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果。嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原，展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志。” （二）2024年世界青年科学家峰会论坛在中国温州召开。峰会中，中国在教育领域的不懈努力和显著成就成为了焦点。 （三）“低空经济”是以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，是综合性经济形态，涉及居民消费和工业应用。在2024年首次写入政府工作报告。但是，我国低空经济产业发展仍存在不少挑战。我国航空制造业缺少核心技术、国产化率低，核心技术遭遇“卡脖子”。 (1)结合所学知识，总结“卡脖子”的原因。 (2)为什么要建设教育强国? (3)我们要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占怎样的制高点? (4)建成世界科技创新强国，要坚持的方针是什么? (5)建成世界科技创新强国，必须深入实施哪些战略? 2．一个民族想要在历史的洪流中屹立不倒、挺立潮头，精神力量是关键。科学家精神作为中国共产党人精神谱系的重要部分，是推动我国科技强国建设的强劲动力。 科技成就彰显实力精神传承引领前行 党和国家高度重视科技发展，从“两弹一星”的辉煌成就到漫步太空的伟大壮举，从杂交水稻的丰收奇迹到青蒿素的医学突破……许多领域的研究成果处于世界领先水平。广大科技工作者在树立起一座座科技创新的丰碑过程中铸就了科学家精神。 新中国成立初期，钱学森突破重重阻力回国，在戈壁滩上建起中国航天基业。他说：“我作为一名中国的科技工作者，活着的目的就是为人民服务。”20世纪90年代，共和国勋章获得者王永志被钱学森推荐为载人航天总设计师，他提出横向并联捆绑等创新思路，突破了一系列关键技术难题，为我国航天事业作出了卓越贡献。他们的事迹，生动诠释了科学家精神的深刻内涵。 科学活动缤纷羊城精神赓续照亮征途 近年来，广州积极举办各类科学活动。“院士专家校园行”邀请多位院士和专家学者走进学校，开展科普报告，搭建了青少年与顶尖科学家对话交流的桥梁；“广州科学嘉年华”发动全市各科普资源单位面向青少年等市民公众开展科普展示、互动，推动科普资源集中惠民、科技成果广泛传播；推进思政教育融入日常科学课堂，开展科技竞赛，打造“重走长征路”机器人竞赛、“红色少年”航模赛等品牌活动。这些丰富多元的科学活动，如同一盏盏明灯，为青少年照亮了探索科学的道路。。 我校将举办“科学家精神进校园”活动，请结合以上材料，运用道德与法治知识，写一篇国旗下讲话。题目自拟，文中不得泄露个人信息。 3．【鲜花献英烈，浩气壮山河】 2024年9月30日是我国第十一个“烈士纪念日”。1949年，在开国大典的前一天，也就是9月30日，人民英雄纪念碑在北京天安门广场奠基。2014年，全国人大常委会通过决定，将9月30日设立为烈士纪念日。在这个特殊的日子里，九年级(3)班开展了以“见贤思齐，见善则迁”为议题的主题教育活动，请你参与。 【回望历史】 重庆渣滓洞监狱里，敌人对江竹筠用尽酷刑，将竹签钉进她的十指，妄图从这个年轻的女共产党员身上得到些什么，她淡淡地说：“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁” 朝鲜战场上，志愿军战士邱少云为了不暴露潜伏位置，双手深深插进泥土，忍着烈火从棉衣烧到头发、烧进到头发、烧进皮肉的痛苦，一动不动、一声不吭 携带“两弹一星”重要研究数据的科学家郭永怀遭遇飞机失事。当人们找到烧焦的遗体，发现他与警卫员紧紧抱在一起，怀中的绝密文件完好无损 (1)请你探究：为什么无数人民英雄愿意舍生忘死去维护国家利益? 【英烈语录】 清澈的爱，只为中国！——陈祥榕 国人无爱国心者，其国恒亡。——李大钊 (2)请你写出两句与上面英烈们的话语表达思想感情一致的古诗词。 【所思所悟】南昌城头、井冈山中、湘江之畔、太行山巅、淮海大地、上甘岭上、南疆丛林、西陲雪域、洪峰涛头、维和战场……为争取民族独立和人民自由幸福，为使国家繁荣富强，为促进世界和平，无数英烈前赴后继。他们的精神光照千秋，他们的故事山河铭记。小明说：“我感触最深的，是很多烈士牺牲时都很年轻，他们本该享有和我们一样的青春。因此，我们青年学生更要珍惜年华，为中华之崛起而读书。” (3)请你以“珍惜年华，为中华之崛起而读书”为主题，写一份倡议书。。 4．【探寻春节魅力守护文化瑰宝】 2024年12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”被纳入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。作为中华民族最隆重的传统节日，春节承载着深厚的历史文化底蕴，在岁月长河中熠熠生辉、结合以下材料、回答问题。 【寻味中国年】 “有钱没钱，回家过年”.春节远不止是日历上的一个节日标识，更有着独属于自己的味道。它是阖家围坐时饺子氤氲的鲜香味道，是亲情团聚的温馨绽放；是大街小巷鞭炮炸裂的烟火味道，是辞旧迎新的热烈交响；是年夜饭中蕴含的妈妈的味道，是洁泊游于心灵的归宿…… (1)请用一个词概括你认为的“年味”，并说说你的理由。 【如意中国年】 2025乙巳蛇年春晚以“巳巳如意，生生不息”为主题，与全球华人相约除夕、欢度农历新年，很多同友看了2025年总台春晚主题、主标识（如下图）、不仅感受到扑面的年味，还被中式关学狠狠惊艳到。这些设计到底暗藏了哪些巧思? (2)运用所学知识，分析“已已如意纹”体现的中式美学魅力。 【守护中国年】 一代人有一代人的春节，一代人也要做好一代人对春节文化的传承。如何让传承千年的春节在新时代迸发新的生命力，守护“年味”、延续中因年文化的“热乎气”? (3)请以“新时代解锁春节生命力的全新密码”为主题，撰写一篇短评。 要求：①观点明确，紧扣主题，可综合运用所学知识，也可结合个人生活经验；②条理清晰，语言流畅，富有逻辑性；③字数150字左右。 5．【青少年健康成长】 材料一  2025年4月，教育部《校园健康促进行动》要求：初中生每日体育活动不少于1.5小时，全体学生建立心理健康档案。数据显示：坚持锻炼的学生近视率下降12%，抑郁筛查阳性率降低31%。 材料二  2025年2月，某中学对全校学生进行了心理健康问卷调查。结果显示，约30%的学生因学习压力大出现焦虑情绪，20%的学生因人际关系问题产生抑郁倾向。此外，随着智能手机的普及，部分学生沉迷于网络，导致身体素质下降，视力减退。学校针对这些问题，开展了心理健康讲座、心理咨询辅导以及丰富多彩的体育活动等。 阅读材料，运用所学知识，回答下列问题。 (1)材料一体现对未成年人哪两个方面的保护？ (2)结合材料二，分析学生产生心理健康问题的原因有哪些？ (3)针对材料二中的问题，学校开展的活动有什么意义？ 6．材料一  伊拉克战争、阿富汗战争、利比亚战争、叙利亚战争……当今世界仍很不安宁，远不是理想的太平盛世。和平与发展是当今时代的主题，是说维护世界和平、促进世界经济发展是时代的主流， 而不是说世界已经处处歌舞升平、鸟语花香。 材料二  新军事革命正加速发展。武器装备趋向智能化、无人化；指挥控制自动化，作战空间多维化，作战样式向一体化联合作战转变。战争形态正在由机械化战争向信息化战争转变。为顺应时代发展，应对新军事革命的挑战，我国军队正积极有序推进中国特色的军事变革，稳步向强军目标迈进。 阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 (1)材料一给我们带来什么启示? (2)针对国防建设，习总书记曾说过：  “军事上的落后一旦形成，对国家安全的影响将是致命的。”请你谈谈对这句话的理解。 (3)阅读材料二，结合所学知识，总结概括我国应如何大力发展新型作战力量，建设一支强大的人民军队。 7．聚焦两会实现中国梦 材料（一）2025年3月5日--13日，十四届全国人大三次会议，在北京人大会堂举行。大会批准政府工作报告、全国人大常委会工作报告等。 材料（二）2025年3月4日--11日，政协十四届三次会议，在北京人民大会堂举行。 (1)最大的人权是什么?人民行使国家权力的机关是什么? (2)国家权力必须在什么范围内行使?我国最高行政机关是什么?我国的根本制度是什么 (3)材料（一）、材料（二）分别体现了我国保障人民当家作主的政治制度是什么?“两会”表明全过程人民民主的特点是什么? (4)实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是什么? 8．【传承中华文化科技自立自强】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  2024年10月17日，习近平总书记考察安徽桐城的六尺巷时指出，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬中华民族传统美德。在当地发展起来的“新时代六尺巷工作法”、“六尺巷调解法”等成为基层社会治理的优秀典范。 六尺巷清•张英 千里修书只为墙， 让他三尺又何妨。 万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。 (1)请你分析当地的实践对传承和发展中华优秀传统文化的借鉴意义。 材料二  习近平总书记来到合肥滨湖科学城，察看安徽省重大科技创新成果集中展示。他在智能网联汽车、新一代信息技术、新能源、人工智能、生命健康等高新科技产品前一一驻足，仔细察看，不时表达赞赏之意。他指出，推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路。高新技术是讨不来、要不来的，必须加快实现高水平科技自立自强。 (2)结合所学知识，解读“推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路”的缘由。 (3)加快实现高水平科技自立自强离不开青少年的参与。请列举你在生活中的一个创新实例并与同学分享感想。 9．【学雷锋精神传承中华美德】 2025年3月1日，在第62个学雷锋纪念日来临之际，2025年全国“学雷锋·文明践我行动”主题活动，在雷锋故乡湖南长沙正式启动。 (1)雷锋精神是哪一时期民族精神的体现?在这一时期还有哪些民族精神(列举一例即可) (2)作为中学生我们怎样弘扬伟大民族精神 【践行美德】 (3)以下是小轩收集到的名言警句，请将表格中的空缺处补充完整。 名言警句 美德概括 我传承，我践行 一粥一饭当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 ① 不剩饭菜 是故诚者，哭之道也；思诚者，人之道也 诚实守信 ② 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ③ 升旗仪式时庄严肃穆 10．阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 《中华人民共和国粮食安全保障法》自2024年6月1日起施行以来，以法律形式守护国家粮食安全。某校八年级（1）班同学围绕全国粮食安全宣传周主题“强法治保供给护粮安”进行了学习，请你参与。 【重粮安，强法治】 同学们围绕粮食安全进行了讨论，小红总结如下： (1)请你结合国家安全的相关知识，说明粮食安全的重要性。 【多举措，保供给】 粮食安全保障法明确规定，政府有责任保护耕地，确保粮食种植面积。同时，对于粮食生产、储备、流通等各个环节进行严格监管，保障粮食质量安全。某县人民政府依据该法，加大对本县农田水利设施建设的投入，鼓励农民科学种植粮食作物。 (2)从国家机构的角度，分析该县人民政府在保障粮食安全方面的行为，并阐明行政机关应如何行使职权。 【讲节约，护粮安】 粮食安全保障法明确国家厉行节约，反对浪费。 (3)保障粮食安全，人人可为。请你设计两条宣传标语，号召全体师生尊重劳动、节约粮食。 11．阅读材料，完成下列要求。 历史预言的时代回响。 历史长河奔涌向前，总有一些“预言”不断成为现实，化作复兴坐标。 预言一铁路强国：从“纸面蓝图”到“钢铁洪流” 1919年，孙中山在《建国方略》中设想，修筑十万英里（约16万公里）的铁路，联通边疆、内陆和沿海。 → 截至2024年，全国铁路总里程超16万公里，其中高铁达4.8万公里，覆盖全国99%的20万人口以上城市，运营里程占全球70%。CR450动车组实现时速453公里运行试验，关键部件国产化率超95%。 预言二能源革命：跨越式发展的绿色答卷 1992年，钱学森建议，“我国汽车工业应跳过用汽油柴油阶段，直接进入减少环境污染的新能源阶段”。 → 2024年中国析能源汽车年产销量首次突破1000万辆（全球占比60%），连续10年全球第一。充电桩总量超900万台，县城覆盖率超95%，碳排放较燃油车减少65%，绿色出行生态加速成型。 预言三文明传承：科技赋能激活“千年文脉” 2003年时任敦短研究院院长樊锦诗曾说，“敦煌壁画将在数字时代重生，通过高科技手段让千年艺术跨越时空阻隔，成为世界共享的文化瑰宝。” → 2024年“数字敦煌”平台汇聚全球12万学者数据，AI修复壁画2.3万平米，AI修复病害壁画超2000平方术。敦煌主题《九色鹿》全球下载量破1.2亿次，登陆56国应用商店。2025年“敦煌元宇宙”沉浸式展览在纽约大都会博物馆展出，单日吸引超5万人次体验。 (1)结合材料，运用所学知识说明为什么中国能将上述“预言”变为现实，化作复兴坐标。 (2)回首过往，可以预见清晰的未来。请为2050年的中国发展写下“新预言”，并谈谈你将为实现预言做好哪些准备。 12．让人民过上幸福生活，是共产党人一路以来的庄严承诺，更是矢志不渝的追求目标。2024年，习近平总书记在国内考察调研历时30多天，走过12省区市和澳门特别行政区。天水花牛苹果又大又红，东山澳角村渔获满舱；麦积山石窟“东方微笑”跨越千年，六尺巷礼让家风代代相传；天津古文化街人潮熙攘，银川多民族社区居民亲如一家……去到一线、深入基层，入山问樵、入水问渔，为的就是问真情况、听真声音、求真答案，以推动出实招、真发展，提升社会建设和治理水平，把老百姓身边的大事小情解决好。 (1)联系材料，党为让人民过上幸福生活实施了哪些治国之策? (2)高铁很快，体现中国速度；火车很慢，承载中国温度。在社会高速发展的今天，我国仍坚持保留了80多对公益性“慢火车”。阅读下列火车故事，补充填写序号代表的“具体民生温度”。 慢火车 火车故事 具体民生温度 幸福专车 假期乘坐K48次列车，从杭州到齐齐哈尔，途经38个站点，体验“边走边看”的旅程 示例：满足人民对美好生活的向往。 致富快车 车厢变身“移动集市”，为农户搭建农副产品销售平台 ① 文化列车 6072次“慢火车”连续多年举办民俗文化活动，助力传统文化“活起来” ② 民生便车 “和田玉龙号”列车最低4元的区间票价十几年来从未改变 ③ 参考答案 1．(1)我国科技创新能力不强，核心技术自主创新不足。 (2)①教育是民族振兴、社会进步的基石；②教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 (3)科技和产业 (4)自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来 (5)科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略 考点考查：教育的重要性、我国科技现状、建设世界科技创新强国的要求。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用我国科技现状的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“卡脖子”→可链接我国科技创新能力不强，核心技术自主创新不足； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查教育的重要性，可结合教材知识作答。 （3）本题考查建设世界科技创新强国的要求，可结合教材知识作答。 （4）本题考查我国建设世界科技创新强国的要求的方针，可结合教材知识作答。 （5）本题考查我国建设世界科技创新强国的要求，可结合教材知识作答。 2．亲爱的老师们、同学们： 今天，当我们仰望五星红旗冉冉升起时，我想和大家分享一种照亮民族复兴之路的精神力量——科学家精神。从钱学森“为人民服务”的誓言，到王永志攻克航天难题的智慧，一代代科技工作者用爱国、创新、求实、奉献的精神，铸就了中国的科技丰碑。   一、科学家精神是民族复兴的基石 新中国成立初期，钱学森放弃国外优渥条件，冲破阻挠回国效力。他说：“科学没有国界，但科学家有祖国。”这诠释了科学家精神的核心——胸怀祖国、服务人民。从“两弹一星”到“天问探火”，从袁隆平的“禾下乘凉梦”到屠呦呦的青蒿素，正是这种精神让中国科技从跟跑迈向领跑。作为新时代青少年，我们应铭记：爱国不仅是口号，更是用所学知识报效祖国的行动。   二、科学家精神是创新突破的密码 载人航天总设计师王永志曾提出“横向并联捆绑”技术，打破国外技术垄断。这启示我们：创新需要敢为人先的勇气和脚踏实地的钻研。广州的“院士专家校园行”“科学嘉年华”等活动，正是为了让青少年近距离感受科学魅力。同学们，当我们参与机器人竞赛、航模比赛时，不仅是在学习技能，更是在传承科学家“勇攀高峰、敢闯敢试”的精神基因。 三、践行科学家精神，从此刻做起 作为学生，我们可以：以科学家为榜样，将个人理想融入国家需求；培养批判性思维，像科学家一样敢于质疑、实证求真；    珍惜科学实践机会，在科技活动中锤炼创新能力。 老师们、同学们，科学家精神不是遥远的传说，而是照亮我们前行道路的火炬。让我们以青春之名宣誓：传承精神火炬，勇担科技使命，为中华之崛起而读书！  谢谢大家！ 考点考查：民族精神、弘扬创新精神。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用民族精神、弘扬创新精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：广大科技工作者在树立起一座座科技创新的丰碑过程中铸就了科学家精神→可链接科学家精神是民族复兴的基石。 关键词②：钱学森、王永志的事迹，生动诠释了科学家精神的深刻内涵→可链接一代代科技工作者用爱国、创新、求实、奉献的精神，铸就了中国的科技丰碑；科学家精神是创新突破的密码。 关键词③：这些丰富多元的科学活动，如同一盏盏明灯，为青少年照亮了探索科学的道路→可链接践行科学家精神，从此刻做起；传承精神火炬，勇担科技使命，为中华之崛起而读书。 第三步：整合信息，组织答案。 3．(1)国家利益关系民族生存、国家兴亡；国家利益是广大人民最根本、最长远的利益；维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证；维护国家利益是每个公民的基本义务；等等。 (2)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任等。 (3)倡议书 青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，中国的未来属于青年。我们青年学生更要珍惜年华，为中华之崛起而读书。为此，我倡议： 努力学习科学文化知识，掌握报效祖国的本领；心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念；汲取榜样力量，自觉践行社会主义核心价值观。 倡议人:××× 2024年×月×日 考点考查：国家利益的含义、内容和重要性、捍卫国家利益的做法、传承和弘扬民族精神的表现、树立伟大理想担当时代责任。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用国家利益的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：江竹筠、志愿军战士邱少云、科学家郭永怀等烈士→可链接国家利益的含义、内容和重要性、捍卫国家利益的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查爱国情感的古诗词，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）本题考查青少年的担当，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。 4．(1)示例：“团圆”。理由：春节是家人团聚的时刻，团圆饭、守岁等习俗体现了中华民族对亲情的重视，承载着家庭和谐、血脉相连的文化内涵，是年味的核心体现。 (2)①融合甲骨文元素，展现中华文字的历史厚重感与独特美学价值； ②运用如意纹设计，传递“事事如意”的美好寓意，体现中华文化的人文精神； ③左右对称的镜像创作，符合中式传统美学中的对称和谐理念； ④将“巳巳”与“2025”数字巧妙结合，实现传统文化与现代元素的创新融合； ⑤主题与标识呼应，凸显春节文化的延续性和时代生命力。 (3)示例： 短评：新时代解锁春节生命力的全新密码 春节文化的传承需在守正创新中焕发活力。一方面，坚守团圆、孝亲、祈福等文化内核，通过贴春联、年夜饭等传统习俗延续情感纽带；另一方面，借助科技赋能创新表达形式，如数字春联、云端拜年等，让年轻群体感受传统文化魅力。政府可通过举办非遗展演、民俗体验活动，激活春节文化的时代价值；家庭应注重家风传承，让春节成为涵养家国情怀的重要载体。唯有将传统基因与时代元素有机结合，才能让春节在新时代持续绽放光彩，成为连接过去与未来的文化纽带。 考点考查：中华文化的特点和地位、亲情的表现形式、文化自信、发展中国特色社会主义文化的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：政治认同、道德修养 （1）本题考查概括年味，并说明理由，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华文化的特点和地位的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以甲骨文的巳为底→融合甲骨文元素，展现中华文字的历史厚重感与独特美学价值。 关键词②：结合中国传统的如意纹创作→体现中华文化的人文精神。 关键词③：左右对称的镜像创作→符合中式传统美学中的对称和谐理念。 关键词④：将“巳巳”与“2025”数字巧妙结合→实现传统文化与现代元素的创新融合。 关键词⑤：主题与标识呼应→凸显春节文化的延续性和时代生命力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用文化自信、发展中国特色社会主义文化、中华文化的地位的有关知识，从评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一代人有一代人的春节，一代人也要做好一代人对春节文化的传承→春节文化的传承需在守正创新中焕发活力。 关键词②：如何让传承千年的春节在新时代迸发新的生命力→政府可通过举办非遗展演、民俗体验活动，激活春节文化的时代价值；家庭应注重家风传承，让春节成为涵养家国情怀的重要载体。 第三步：整合信息，组织答案。 5．(1)政府保护、学校保护。 (2)①学习压力大，面对学习任务和考试等压力，部分学生难以有效应对，从而产生焦虑情绪。②人际关系问题，在与同学、老师和家人的相处过程中，沟通不畅或产生矛盾，导致部分学生出现抑郁倾向。③沉迷网络，过度依赖智能手机，影响正常的学习、生活和社交，进而影响身心健康。 (3)①心理健康讲座能够帮助学生了解心理健康知识，提高对心理健康问题的认识，掌握应对压力和不良情绪的方法，增强自我调适能力。②心理咨询辅导为学生提供了个性化的心理支持和帮助，使学生能够及时倾诉内心的困惑和烦恼，解决心理问题，促进心理健康发展。③丰富多彩的体育活动有助于学生释放压力，增强体质，培养团队合作精神和竞争意识，改善人际关系，促进身心健康全面发展，营造积极向上的校园氛围。 考点考查：保护未成年人的防线、学习压力、网络的消极影响、人际关系、爱护身体、保持心理健康。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念、道德修养、健全人格。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用保护未成年人的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：教育部发布《校园健康促进行动》，明确要求初中生每日体育活动不少于1.5小时→可链接政府保护。 关键词②：学校为全体学生建立心理健康档案→可链接学校保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学习压力、网络的消极影响、人际关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：约30%的学生因学习压力大出现焦虑情绪→可链接部分学生难以有效应对学习压力，从而产生焦虑情绪。 关键词②：20%的学生因人际关系问题产生抑郁倾向→可链接人际关系问题导致学生出现抑郁倾向。 关键词③：随着智能手机的普及，部分学生沉迷于网络，导致身体素质下降，视力减退→可链接沉迷网络，影响正常的学习、生活和社交，进而影响身心健康。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用爱护身体、保持心理健康的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：开展心理健康讲座→可链接够帮助学生了解心理健康知识，提高对心理健康问题的认识，掌握应对压力和不良情绪的方法，增强自我调适能力。 关键词②：开展心理咨询辅导→可链接为学生提供了个性化的心理支持和帮助，使学生能够及时倾诉内心的困惑和烦恼，解决心理问题，促进心理健康发展。 关键词③：开展丰富多彩的体育活动→可链接有助于学生释放压力，增强体质，促进身心健康全面发展。 第三步：整合信息，组织答案。 6．(1)地区冲突和局部战争依然存在，世界各国维护本国安全和发展的任务依然严峻；面对国际格局变化和各种不稳定因素，我们必须建设一支能够保卫领土主权、捍卫国家利益、维护世界和平的强大人民军队；国际形势正处于新的转折点上，建设一支强大的人民军队日益紧迫；“强国必须强军”成为民族走向复兴，中国走向世界的必然选择；等等。 (2)中国的发展需要强大的人民军队提供和平安定的环境；新时代维护国家统一、保持社会稳定的任务艰巨繁重；兵者，国之大事，军事实力关系到国家的生死存亡；人民军队能够为实现中华民族伟大复兴提供战略支撑；我们只要把人民军队建设成为世界一流军队，才能为实现中华民族伟大复兴提供坚强后盾和安全保障。 (3)强化科技创新，推动信息化智能化发展；加大加快军事科研投入；加快军事装备升级；深化国防科技工业改革，鼓励民营企业参与军工研发，推进军民融合；加强网络空间作战力量；推进无人化、智能化作战；发展战略威慑力量；深化军事训练改革，提升实战化水平；完善人才建设，培养新型军事人才；深化国防和军队改革，优化指挥管理体系；加强国际军事合作，提升全球影响力；坚持党对军队的绝对领导；等等。 考点考查：和平与发展、国家和军队现代化建设 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：政治认同 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用和平与发展、国家和军队现代化建设的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：伊拉克战争、阿富汗战争、利比亚战争、叙利亚战争……当今世界仍很不安宁，远不是理想的太平盛世→联系地区冲突和局部战争依然存在，世界各国维护本国安全和发展的任务依然严峻。 关键词②：和平与发展是当今时代的主题，是说维护世界和平、促进世界经济发展是时代的主流， 而不是说世界已经处处歌舞升平、鸟语花香→联系我国加强建设国防和军队现代化的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用国防和军队现代化的有关知识，从理解类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：习总书记曾说过： “军事上的落后一旦形成，对国家安全的影响将是致命的。”→联系中国的发展需要强大的人民军队提供和平安定的环境+新时代维护国家统一、保持社会稳定的任务艰巨繁重+军事实力和国防建设的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用军队和国防现代化的有关知识，从措施类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：新军事革命正加速发展。武器装备趋向智能化、无人化→联系强化科技创新，推动信息化智能化发展；加大加快军事科研投入；加快军事装备升级；深化国防科技工业改革，鼓励民营企业参与军工研发，推进军民融合； 关键词②：指挥控制自动化，作战空间多维化，作战样式向一体化联合作战转变。战争形态正在由机械化战争向信息化战争转变→联系加强网络空间作战力量；推进无人化、智能化作战；发展战略威慑力量；深化军事训练改革，提升实战化水平；完善人才建设，培养新型军事人才； 关键词③：为顺应时代发展，应对新军事革命的挑战，我国军队正积极有序推进中国特色的军事变革，稳步向强军目标迈进→联系深化国防和军队改革，优化指挥管理体系；加强国际军事合作，提升全球影响力；坚持党对军队的绝对领导；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 7．(1)人民幸福生活；人民代表大会 (2)宪法和法律；国务院；社会主义制度 (3)材料一  人民代表大会制度；材料二  中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；最广泛、最真实、最管用 (4)将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起 考点考查：最大的人权、权力机关、规范权力运行、行政机关、根本制度、政治制度、全过程人民民主、国家利益和人民利益的关系。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 （1）本题考查最大的人权、权力机关，可结合教材知识作答。 （2）本题考查规范权力运行、行政机关、根本制度，可结合教材知识作答。 （3）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用政治制度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：十四届全国人大三次会议，在北京人大会堂举行→可链接人民代表大会制度。 关键词②：政协十四届三次会议，在北京人民大会堂举行→可链接中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查全过程人民民主的特点，可结合教材知识作答。 （4）本题考查实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，可结合教材知识作答。 8．(1)深入挖掘文化内涵；坚持创造性转化、创新性发展；融入社会治理实践；推动文化的传承与延续等。 (2)科技是第一生产力，创新是第一动力；时代发展呼唤创新；创新驱动是国家命运所系；落实创新驱动发展战略；推动高质量发展，壮大经济发展新动能等。 (3)实例：用废旧饮料瓶做工艺品；创造一样新菜品。感想：创新是一种生活方式；生活的各个领域都需要创新，也都可以创新；创新让生活更美好等。 考点考查：坚定文化自信、发展中国特色社会主义文化、创新驱动发展战略、高质量发展、创新与生活 能力考查：分析和描述能力 核心素养：政治认同 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用文化的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“新时代六尺巷工作法”、“六尺巷调解法”等成为基层社会治理的优秀典范→联系深入挖掘文化内涵；坚持创造性转化、创新性发展；融入社会治理实践；推动文化的传承与延续等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用科技创新、高质量发展的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：推进中国式现代化，科学技术要打头阵，科技创新是必由之路→联系科技创新的重要性、落实创新驱动发展战略；推动高质量发展等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查生活中的创新实例及其感想，属于开放性试题，言之有理即可。 9．(1)社会主义建设时期；示例：大庆精神（或焦裕禄精神、雷锋精神等）。 (2)①学习民族精神内涵，增强文化认同； ②从身边小事做起，践行爱国主义； ③积极参与社会实践，传承艰苦奋斗品质。 (3)①勤俭节约； ②信守承诺，不撒谎； ③爱国主义。 考点考查：中华民族精神的内涵和表现、传承和弘扬民族精神、弘扬中华传统美德。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、道德修养。 （1）本题考查雷锋精神是哪一时期民族精神的体现，在这一时期还有哪些民族精神，可结合教材知识作答。 （2）本题考查中学生怎样弘扬伟大民族精神，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：一粥一饭当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰→可链接勤俭节约； 关键词②：诚实守信→可链接信守承诺，不撒谎； 关键词③：黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还→可链接爱国主义；   第三步：整合信息，组织答案。 10．(1)①粮食安全是国家安全的重要内容，关乎国家利益、人民利益。②国家安全是国家生存与发展的重要保障。③国家安全是人民幸福安康的前提。④国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。 (2)①该县人民政府作为行政机关在依法行政。②行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。③行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、政于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。④行政机关行使职权必须做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。 (3)谁知盘中餐，粒粒皆辛苦；一粥一饭当思来处不易，半丝半缕恒念物力维艰；节约光荣，浪费可耻。 考点考查：国家安全的重要性、积极承担维护国家安全的责任、行政机关必须依法行政 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力   核心素养：政治认同、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用国家安全的重要性的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：粮食安全是“国之大者”，是国家安全的重要基础→可链接粮食安全是国家安全的重要内容，关乎国家利益、人民利益；国家安全的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用行政机关必须依法行政的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：某县人民政府依据该法，加大对本县农田水利设施建设的投入，鼓励农民科学种植粮食作物→可链接该县人民政府作为行政机关在依法行政；行政机关必须依法行政。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查设计两条宣传标语，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 11．(1)坚持中国共产党领导，走中国特色社会主义道路，充分发挥社会主义制度的显著优势；贯彻新发展理念，坚持创新驱动发展战略，不断增强科技创新能力；走绿色、循环、低碳发展之路，建设生态文明，实现可持续发展；坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，弘扬中国精神，凝聚中国力量。 (2)“新预言”与国家第二个百年目标相契合，符合题意。自身准备可从坚定理想信念、提高自身修养、勇担社会责任、将个人理想与国家发展相结合等角度作答。 考点考查：实现中国梦的途径、建设科技创新强国、绿色发展、文化自信、奋斗目标、勇担历史重任。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用实现中国梦的途径、建设科技创新强国、绿色发展、文化自信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从“纸面蓝图”到“钢铁洪流”→可链接坚持中国共产党领导，走中国特色社会主义道路，充分发挥社会主义制度的显著优势。 关键词②：跨越式发展的绿色答卷→可链接走绿色、循环、低碳发展之路，建设生态文明，实现可持续发展。 关键词③：科技赋能激活“千年文脉”→可链接贯彻新发展理念，坚持创新驱动发展战略，不断增强科技创新能力；坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，弘扬中国精神，凝聚中国力量。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求为2050年的中国发展写下“新预言”，并谈谈你将为实现预言做好哪些准备，属于开放性试题，言之有理即可。 12．(1)坚持以经济建设为中心：建设文化强国，坚定文化自信：坚持以人民为中心的发展思想；坚持全过程人民民主；坚持“一国两制”的方针：等等。 (2)①促进共同富裕。②开展文化惠民。③便民利民，促进社会公平正义。 考点考查：文化自信、以人民为中心、全过程人民民主、一国两制、发展中国特色社会主义文化、共同富裕。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用文化自信、以人民为中心、全过程人民民主、一国两制的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：天水花牛苹果又大又红，东山澳角村渔获满舱→可链接坚持以经济建设为中心。 关键词②：麦积山石窟“东方微笑”跨越千年，六尺巷礼让家风代代相传→可链接建设文化强国，坚定文化自信。 关键词③：天津古文化街人潮熙攘，银川多民族社区居民亲如一家→可链接坚持以人民为中心的发展思想；坚持全过程人民民主。 关键词④：走过12省区市和澳门特别行政区→可链接坚持“一国两制”的方针。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用发展中国特色社会主义文化、共同富裕的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：车厢变身“移动集市”，为农户搭建农副产品销售平台→可链接促进共同富裕。 关键词②：6072次“慢火车”连续多年举办民俗文化活动，助力传统文化“活起来”→可链接开展文化惠民。 关键词③：“和田玉龙号”列车最低4元的区间票价十几年来从未改变→可链接便民利民，促进社会公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 学科网（北京）股份有限公司 $$